我想和你做朋友

《我想和你做朋友》

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我想和你做朋友

一位家长发来短信：今天放学我去接阳阳，走了一段路上遇到钢钢几个同学，钢钢突然大声喊好几遍“爱哭鬼阳阳”，另外一个同学也跟着大声喊，阳阳当时就很尴尬地看着我。我对钢钢他们说：你们怎么可以这样说同学呢！他们看见大人在，估计有点害怕就走了。阳阳就有点高兴，然后跟我说了很多关于钢钢的事。我现在也很苦恼，也想请教您，是不是把他和钢钢座位和排队位置调开点比较好？但这样似乎也是治标不治本，对培养他和同学交往能力也并无好处。您有什么建议我可以做的吗？给您添麻烦了。

看着这条短信，我感到了一个母亲的担心与焦虑，忙回复安慰道：他们有时玩得挺好的，接触越多，问题越多，关键是有事情要说出来，他们需要更多的语言交流，明天我给他们创造个机会。钢钢还是很佩服阳阳的，他们会成为好朋友的。

第二天，我先观察了阳阳和钢钢，两个孩子虽有交流却不亲密，但是也没有阳阳妈妈说的那么严重。一个课间，我发现他俩独自在楼道玩耍，于是就把他俩叫到一起问：“你们前后桌已经一个多学期了，感觉对方怎么样？有什么优点啊？”两个人一脸疑惑地看着我。“我就是觉得你们平时总在一起玩，一定能发现对方的优点，难道没优点？”我故作惊讶的说。“当然有了！”钢钢首先打破了沉默。“什么优点？”我忙追问。钢钢支支吾吾半天：“阳阳遵守纪律。”“就一个优点吗？”我又问“能不能说三个？”钢钢又绞尽脑汁的想啊：“写字好，口算好。”我忙问阳阳“钢钢有什么优点？”害羞的阳阳一言不发，目光躲闪着我们。钢钢说：“他肯定不知道。我没优点。”我肯定地说：“你当然有优秀点了，我至少能说出你十个优点。阳阳一定也想到了你很多优点，就是不好意思说出来。”我拿出两张彩纸，提出要求“请写出对方的10个优点，签上你的名字。放学前交给我。”两个孩子你看看我，我看看你，拿着纸走了。

午饭后没多久，钢钢和阳阳先后把写满优点的彩纸交给了我，真都写够了十条！我把他们叫到了一起，交换优点卡读一读，他们的表情从严肃到惊讶再到开心，真是小心情都写在了脸上。看到最后，两人不约而同的笑了，情不自禁的拉起了手。我对钢钢说：“以后，你就是阳阳的保护神，谁也不能欺负他。”“阳阳，做为男子汉要坚强勇敢，不能动不动就哭鼻子。有什么事情要和老师说。”他们都点头答应，手拉手的离开了。

晚上，阳阳的家长给我发来短信，说孩子给他讲了今天的事情，非常高兴，变化很大，决心好好和同学相处，和钢钢成为天长地久的好朋友。

看到这里，我由衷地感到孩子都是单纯善良的，他们只是不会与他人相处，不会很好的表达自己。给孩子时间和空间，引导他们发现别人的真善美，这才是老师对孩子最好的教育。