材料物理化学实验赵
常见材料的物理化学性能研究方法
常见材料的物理化学性能研究方法材料科学作为一门独立的学科，研究材料的结构、性质、性能和应用，是支撑现代科技和产业发展的重要基础学科之一。
而材料的物理化学性能是研究材料的重要方面之一，它包括了很多方面，如力学性能、热学性能、光学性能、电学性能等。
为了深入了解材料的物理化学性能，需要运用一些相应的实验和分析方法。
本文将介绍常见的材料的物理化学性能研究方法。
一、力学性能测试力学性能是指材料在外力作用下的表现（变形和破坏）能力，包括硬度、强度、韧性、延展性等。
常见的力学性能测试方法有压缩实验、拉伸实验、弯曲实验等。
1. 压缩实验压缩实验是用方向垂直于试样的外力使之发生塑性变形，从而确定试样的抗压强度。
压缩实验通常使用万能试验机，能够控制压缩速度、载荷等参数。
通过压缩实验可以得出试样的力-位移曲线和应力-应变曲线等数据。
2. 拉伸实验拉伸实验是将试样置于两夹持头之间，以一定速率拉伸试样，使之产生塑性变形并伸长，达到抗拉强度的测试目的。
拉伸实验通常使用万能试验机，能够测量拉伸力和伸长量，从而得出应力-应变曲线和塑性区应变等数据。
3. 弯曲实验弯曲实验是通过对试样进行三点或四点弯曲的方式来测量其弯曲应变和应力。
在实验中，需要确定弯曲曲率半径、弯曲角度和外加载荷等参数。
通过弯曲实验可以得出试样的弯曲应力-应变曲线和变形硬度等数据。
二、热学性能测试热学性能是指材料在热作用下的反应能力和表现能力，包括热膨胀、热导率、比热容等。
常见的热学性能测试方法有热膨胀实验、热导率实验、比热容实验等。
1. 热膨胀实验热膨胀实验是测量材料在温度变化时的膨胀量变化。
可通过光杠杆、电子传感器、位移传感器等仪器进行测量。
通过热膨胀实验可以得到试样的温度膨胀系数和热膨胀曲线等数据。
2. 热导率实验热导率实验是测量材料在热传导过程中传递热量的能力。
可通过热流法、转动式法、相互引导法等方法进行测量。
通过热导率实验可以得出试样的热导率和热传导曲线等数据。
材料物理化学
材料物理化学材料物理化学是研究材料的结构、性质和变化规律的一门学科，它涉及了物理学和化学两个领域的知识。
在材料科学领域中，物理化学的研究对于材料的设计、制备和性能优化具有重要意义。
本文将从材料物理化学的基本概念、研究方法和应用领域等方面进行介绍。
材料物理化学的基本概念。
材料物理化学是研究材料表面、界面及内部结构的物理化学过程的学科。
它主要包括材料的结构与性能、材料的相变规律、材料的表面与界面现象等内容。
材料的结构与性能研究了材料的晶体结构、缺陷结构、晶体生长机理等与材料性能之间的关系；材料的相变规律研究了材料在不同条件下的相变行为和相变动力学规律；材料的表面与界面现象研究了材料的表面活性、表面能、界面扩散等现象对材料性能的影响。
材料物理化学的研究方法。
材料物理化学的研究方法主要包括实验研究和理论计算两种。
实验研究是通过对材料进行各种物理化学性质的测试和分析，来揭示材料的结构与性能之间的关系。
常用的实验手段包括X射线衍射、电子显微镜、原子力显微镜等。
理论计算则是通过建立材料的物理化学模型，利用量子力学、分子动力学等方法，计算材料的结构、能量、振动等性质。
这两种方法相辅相成，共同推动了材料物理化学的发展。
材料物理化学的应用领域。
材料物理化学的研究成果在许多领域都有着重要的应用价值。
在材料制备方面，材料物理化学的研究可以指导材料的合成方法和工艺参数的选择，提高材料的制备效率和性能。
在材料性能优化方面，材料物理化学的研究可以帮助人们理解材料的性能来源，为材料的性能改进提供科学依据。
在材料应用领域，材料物理化学的研究可以拓展材料的应用范围，提高材料的使用寿命和稳定性。
总结。
材料物理化学作为一个重要的交叉学科，对于材料科学的发展和应用具有重要意义。
通过对材料的结构、性能和变化规律的研究，可以为材料的设计、制备和应用提供科学依据，推动材料领域的发展。
希望本文的介绍能够帮助读者更好地了解材料物理化学这一学科，并对材料科学有更深入的认识。
物理化学实验报告
物理化学实验报告引言：物理化学实验是化学专业的重要组成部分，通过实验可以加深对物理化学原理的理解和应用。
本文将为您介绍一次物理化学实验的过程和结果，并分析实验中遇到的问题以及解决方法。
实验目的：本次实验的目的是研究气体的状态方程，探究气体的压强、体积和温度之间的关系，验证理想气体状态方程在一定条件下的适用性。
实验原理：根据理想气体状态方程P•V=n•R•T，其中P为气体的压强，V为气体的体积，n为物质的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。
实验中可以通过改变温度和气体的体积来研究气体的压强变化，从而验证理想气体状态方程。
实验步骤：1. 准备实验所需材料：气密容器、压力计、温度计、气体源等；2. 将压力计插入气密容器内，并调整到适当的位置；3. 打开气体源，使气体进入气密容器，观察压力计的读数；4. 将容器放入恒温水槽中，控制温度，并记录压力计的读数；5. 根据压力计的读数和已知的温度、体积等数据，计算气体的压强。
实验结果和分析：在实验过程中，我们根据不同的温度和体积情况，记录了气体的压强数据。
通过对实验结果的分析，我们发现实验中存在的一些问题。
1. 温度的控制：在实验中，我们遇到了温度难以精确控制的问题。
由于恒温水槽的温度变化较缓慢，导致实验结果可能受到一定的误差影响。
为了提高实验结果的准确性，我们可以使用更精确的温度控制装置或者采用多种温度下的数据来绘制气体的压强-温度关系曲线。
2. 气密容器的泄漏：在实验过程中，气密容器可能存在泄漏现象，会导致实验结果不准确。
为了解决这个问题，我们可以使用更好的密封性能的气密容器，并检查容器是否存在漏气的情况。
3. 温度和压强的变化关系：通过实验结果的统计和分析，我们发现温度和压强之间存在一定的线性关系。
根据理论知识可以得知，在恒温条件下，温度和压强成正比，即温度升高时，气体压强也会增加。
这与理想气体状态方程的预期结果相符合。
结论：通过本次实验，我们验证了理想气体状态方程在一定条件下的适用性。
材料物理化学实验
材料物理化学实验实验要求1。
班长根据学生人数把每个班分成八组。
2.实验结束后，换一个班；3。
班长与实验老师保持联系，并在要求的时间和地点与班进行实验。
4.预览实验内容；5。
实验材料首页的“原始数据记录”要求每组打印一份，写记录相关数据。
实验结束后，小组成员必须在老师的签字后才能离开。
6.实验报告应按“材料物理化学实验报告格式”模板书写(需要打印模板和手写)，并粘贴原始数据记录表。
小组成员可以复制和粘贴小组的“原始数据记录”。
7.按照讲师的安排，按要求操作设备。
8.注意实验的安全性，保持实验室清洁。
材料理化-原始数据记录实验名称:实验时间:；室温:同组学生:实验数据记录:导师签名:日期:月，备注:1。
上课时准备好这张记录纸，并按照实验的要求进行记录。
完成后，讲师将在上面签名。
2.这份记录需要附在实验报告上，可以复印。
实验ⅰ冷凝物燃烧焓的测定1。
实验目的:1。
用弹性量热计测定萘的燃烧焓2，了解量热仪的原理和结构，掌握其使用方法第二，实验原理:在适当的条件下，许多有机物质可以迅速而完全地氧化，这为准确测定它们的燃烧热创造了有利条件。
如果被测物质能够快速完全燃烧，则需要强氧化剂。
压力为1.5-2兆帕的氧气经常在实验中用作氧化剂。
当用氧弹量热计进行测试时(见实验装置的一部分)，氧弹被放在一个装满一定量水的金属桶中，桶外有一个空气隔热层，外面有一个恒温夹套。
样品在定容氧弹中燃烧释放的热量、点火丝燃烧释放的热量以及痕量氮从氧中痕量氮氧化为硝酸产生的热量大部分被桶中的水吸收。
另一部分被氧弹、水桶、搅拌器、温度计等吸收。
假设量热计和环境之间没有热交换，可以写出以下热平衡公式:-Qv×a-q×b+5.98c = K△t (1)(近似平衡)Qv-待测物质的恒定体积热值，j g-1；a-待测物质的质量，g；q-自燃灯丝的热值，j g-1(铁丝为-6.7 kj g-1)；b-燃烧的火绒的质量，g；5.98-硝酸生成热。
物理化学的实验技术及其应用案例
物理化学的实验技术及其应用案例物理化学是化学和物理学的基础学科，其研究对象是物质在化学反应中所涉及的物理现象、原理和规律。
实验技术是物理化学研究的重要手段，也是实践能力的锻炼过程。
本文将介绍物理化学实验技术及其应用案例。
一、物理化学实验技术1.制备实验技术制备实验技术是物理化学实验中最基础的核心技术之一。
制备实验技术包括物质的纯化、分离、测定、合成等多个方面。
例如，化学计量、浓度计算，以及简单的化学反应实验都属于制备实验技术范畴。
2.分析实验技术分析实验技术是物理化学实验中的另一个重要方面。
分析实验包括物质的结构和性质的分析与测定，如分光光度法、色谱法、电化学分析等。
分析实验技术常用于对物质进行鉴定和定量分析，能够帮助科学家更全面地了解物质性质和特性。
3.物理实验技术物理实验技术是物理化学实验中的另一个重要方向。
物理实验技术包括测量各种物理量、制备物理实验装置等。
例如，凝固点、沸点测定，等动力学测定。
二、实验技术在物理化学中的应用案例1.化学反应中识别化学物质在物理化学实验中，识别化学物质是一项重要的实验技术。
科学家们常使用红外光谱、质谱和核磁共振等分析技术，识别不同化学物质之间的差异。
经常使用的一种识别化学物质的方法是对不同样品进行红外光谱分析。
红外光谱法利用物质在特定波长范围内的吸收光谱，识别化学物质的性质和结构。
例如，在药学领域中，科学家们通常使用红外光谱法来分析药品是否合格。
他们将药品在分光光度计上分析，以测定药品的化学性质和结构，从而保证药品的质量。
2.物质的热力学性质测量物质的热力学性质测量是物理化学的一个重要实验方向。
科学家们使用热量计、差式扫描量热法等技术，对物质的热力学性质进行测量。
这些技术对研究物质的热力学性质和热力学变化有重要意义。
例如，研究金属与非金属的冶炼过程时，科学家们使用差式扫描量热法测量反应时的热变化量，从而更好地了解反应的性质。
除此之外，在化学反应的结构分析中，科学家们也常常使用热量计的方法，对反应中热能变化进行测定。
材料物理与化学专业课程
材料物理与化学专业的课程主要包括物理化学类、材料科学类和工程类等。
1. 物理化学类：热力学统计物理、量子力学、固体物理、晶体物理学基础等。
2. 材料科学类：材料概论、材料科学基础、材料工程基础、材料力学性能等。
3. 材料工程类：工程制图、流体流动基础、热量传递、传质过程及其控制、材料及其产品设计等。
4. 实验类：物理实验、化学实验、计算机基本操作实验、电子电工实验、材料科学基础实验等。
此外，还有一些专业课程，如高分子合成化学、高分子凝聚态物理、有机化合物结构分析与鉴定、高等有机化学、材料界面科学、固体化学导论、功能材料学、等离子体化学与技术、生物医用材料、薄膜技术、含能材料燃烧与催化、树脂基复合材料等。
以上信息仅供参考，具体课程安排可以查询学校官网。
材料学与材料物理化学
材料学与材料物理化学材料学是研究材料的性能、结构和制备方法的学科，而材料物理化学则是研究材料的物理和化学性质及其相互关系的学科。
两者在研究材料领域中起着重要的作用。
材料学涵盖了广泛的领域，包括金属、陶瓷、聚合物、复合材料等。
它的研究对象是材料的结构、性能和制备方法。
结构是指材料的原子、分子或晶体排列方式，性能则是指材料的物理、化学和力学性质。
制备方法则包括材料的合成、加工、改性等工艺过程。
通过对材料的结构与性能的研究，可以设计和制备具有特定功能的材料，满足不同领域的需求。
材料物理化学是材料学的重要分支，它研究的是材料的物理和化学性质，以及这些性质与材料结构之间的关系。
物理性质包括电学、磁学、光学等，化学性质则涉及化学反应、氧化还原等。
通过研究材料的物理和化学性质，可以深入了解材料的行为和性能，为材料的设计和应用提供理论指导。
材料学与材料物理化学的研究方法包括实验和理论两种。
实验方法通过对材料进行制备、表征和测试，获取材料的结构和性能数据。
常用的实验技术包括扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)等。
理论方法则通过建立数学模型和计算方法，预测和解释材料的性质和行为。
常用的理论方法包括密度泛函理论(DFT)、分子动力学模拟(MD)等。
材料学与材料物理化学的研究在许多领域都有应用。
在能源领域，研究人员可以通过改变材料的结构和性能，设计和开发高效的太阳能电池、锂离子电池等。
在电子领域，研究人员可以利用材料的物理和化学性质，开发出新型的半导体材料和器件。
在医学领域，研究人员可以利用材料的特殊性质，设计和制备用于生物医学应用的材料，如人工关节、生物传感器等。
材料学与材料物理化学的研究还涉及到环境保护和可持续发展。
研究人员可以通过材料的设计和制备，开发出环境友好的材料和技术，减少资源消耗和环境污染。
例如，研究人员可以利用可再生资源制备可降解的聚合物材料，替代传统的塑料制品。
材料学与材料物理化学是研究材料的性能、结构和制备方法的学科，它们在材料领域中起着重要的作用。
材料物理化学中的能带结构研究
材料物理化学中的能带结构研究能带结构是材料物理化学中的一个重要概念，它可以描述材料中电子的能量分布和输运特性。
在固体物理学、半导体材料、光电子学、化学等领域都有广泛的应用。
本文将介绍能带结构的相关概念、研究方法以及应用领域。
一、能带结构的基本知识1. 能量带材料中的电子可以分布在不同能量区间内，称为能量带。
常见的能量带有价带和导带。
价带是最高占据能级以下的能带，电子在这个能带内可以与原子核形成化学键。
导带是在价带之上的能带，当电子被外界激发时可以跃迁到导带中，产生导电。
2. 能带结构能带结构是指材料中所有电子的能量分布情况。
在能带结构图中，纵坐标是电子的能量，横坐标是它们的动量（即波矢），每一个能带对应一段能量范围内的波矢。
对于一些半导体材料，还会有禁带存在，禁带是电子不能跃迁的一段能量范围。
禁带越宽，材料的导电性能就越差。
3. 能带计算方法能带计算方法主要有密度泛函理论（DFT）、紧束缚（TB）方法和自洽劳森-库伦（Kohn-Sham）方法等。
其中DFT方法是最常用的一种，它基于电子密度函数的变分原理，可以精确计算固体材料的结构和电子特性。
二、能带结构的实验研究1. 光电子能谱光电子能谱技术是探测材料中电子能量分布的有效方法之一。
它通过照射单色光子或白光等光源，使光学激发材料表面的电子，从而得到电子的能量分布情况。
这种技术可以用于研究半导体材料、金属表面等材料的能带结构。
2. X射线衍射X射线衍射技术可以测量固体材料中晶格的结构和位置。
将不同波长的X射线照射在固体材料上，其中一部分X射线会被材料原子散射，形成衍射图案。
通过分析衍射图案可以得到晶格常数、晶格形态以及材料中原子的分布情况等，进而对其能带结构进行研究。
三、能带结构在材料领域的应用1. 半导体器件能带结构在半导体器件的设计和制造中起着重要作用。
半导体器件的性能取决于其能带结构，如能带宽度、费米能级位置等。
通过研究能带结构和调控能带结构可以使半导体器件具备特定的电学、光学、磁学等性能。
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实验要求1.班长按学号将每班分成八组；2.一个班进行实验完毕后换另一个班；3.班长与实验指导教师保持联系，按照要求规定的时间、地点和班级进行实验；4.预习所做的实验内容；5.实验材料首页的“原始数据记录”要求每小组打印一份，手写记录相关数据，实验做完经指导老师签字后方可离开；6.实验报告按照“材料物理化学实验报告格式”模板进行书写（要求打印模板、手写），要求贴上原始数据记录单，小组内成员可以复印本小组的“原始数据记录”进行粘贴；7.听从指导老师安排，按要求操作设备；8.注意实验安全，保持实验室卫生。
材料物理化学-原始数据记录实验名称：实验时间：；室温：；同组学生：；实验数据记录：指导教师签名：日期：年月日备注：1、上课时准备好本记录纸，实验中按要求记录，完成后指导教师进行签名。
2、本记录要求附在实验报告中，复印即可。
实验一凝聚态物质燃烧焓的测定一、实验目的：1、使用弹式量热计测定萘的燃烧焓。
2、了解量热计的原理和构造，掌握其使用方法。
二、实验原理：在25℃，101 时，1 可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热，单位为（△φm）。
在适当的条件下，许多有机物都能迅速地完全进行氧化反应，这就为准确测定它们的燃烧热创造了有利条件。
通常测定物质的燃烧热，是用氧弹量热计。
测量的基本原理是能量守恒定律。
一定量被测物质样品在氧弹中完全燃烧时，所释放的热量使氧弹本身及其周围的介质和量热计有关附件的温度升高，测量介质在燃烧前后温度的变化值ΔT就能计算出该样品的燃烧热（介质的比热容是已知的）。
若使被测物质能迅速而完全地燃烧，就需要强有力的氧化剂。
在实验中经常使用压力为1.5-2 的氧气作为氧化剂。
用氧弹式量热计（见实验装置部分）进行试验时，氧弹放置在装有一定量水的金属水桶中，水桶外是空气隔热层，再外面是温度恒定的夹套。
样品在体积固定的氧弹中燃烧放出的热、引火丝燃烧放出的热和由氧气中微量的氮气中微量氮气氧化成硝酸的生成热，大部分被水桶中的水吸收；另一部分则被氧弹、水桶、搅拌器及温度计等吸收。
在假设量热计与环境没有热交换的情况下，可写出如下的热量平衡式：×a - q×b + 5.98c = K△t （1）（近似平衡）—被测物质的定容热值，J·1；a —被测物质的质量，g；q —引火丝的热值，J·1（铁丝为-6.7 ·1）；b —烧掉的引火丝的质量，g；5.98 —硝酸生成热，当用0.100 ·1滴定生成的硝酸时，每1 碱相当于5.98J 热量；c —滴定生成硝酸时，耗用0.100 ·1的毫升数；K —量热计常数（水当量，14.55 ）；△t —与环境无热交换时的真实温差。
（1）中的a、b、c、q均可通过实验测得或为已知量，K值可以通过测量一个已知标准摩尔反应焓的标准物而计算。
这样可以求得待测物的，通过可计算出定容摩尔燃烧热Δ（公式2），如果把气体看成理想的，且忽略压力对燃烧热的影响，则可求出标准摩尔燃烧热（公式3）。
Δ ×(△)×M （2）M —待测物的摩尔质量定容热换算为标准摩尔燃烧热：△φm =△+△（3）△n —燃烧前后气体的物质的量的变化；T —用反应的水温计算，不会产生较大的误差。
实际上，量热计并非严格绝热系统，难免与环境发生热交换，因而从温度计上读得的温差就不是真实的温差△t。
为此，必须对读得的温差进行校正，下面是常用的经验公式：△t校正=（1）21×r （2）真实温差△t应该是：△t = t高- t低+ △t校正V —点火前，每半分钟量热计的平均温度变化；V1—样品燃烧使量热计温度达最高而开始下降后，每半分钟的平均温度变化；m —点火后，温度上升很快（大于每半分钟0.3℃）的半分钟间隔数；r —点火后，温度上升较慢的半分钟间隔数。
t高—点火后，量热计达到最高温度后，开始下降的第一个读数（点火后温度升到最高时，系统还未完全达热平衡，而温度开始下降的第一个度数则更接近热平衡温度）；t低—点火前读得量热计的最低温度。
读得的数据可以画成温度、时间曲线。
如图1所示图1 氧弹法测量燃烧焓的温升示意图三、用雷诺作图法校正ΔT：尽管在仪器上进行了各种改进，但在实验过程中仍不可避免环境与体系间的热量传递。
这种传递使得我们不能准确地由温差测定仪上读出由于燃烧反应所引起的温升ΔT。
而用雷诺作图法进行温度校正，能较好地解决这一问题。
将燃烧前后所观察到的水温对时间作图，可联成折线，如图4-1和图4-2所示。
图4-1中H相当于开始燃烧之点。
D为观察到的最高温度。
在温度为（）/2处作平行于时间轴的线。
它交折线于I点。
过I点作垂直于时间轴的线。
然后将线外延交线于A点。
将线外延，交线于C点。
则两点间的距离即为ΔT。
图中′为开始燃烧到温度升至室温这一段时间Δt1内，由环境辐射进来以及搅拌所引进的能量而造成量热计的温度升高。
它应予以扣除之。
′为温度由室温升高到最高点D这一段时间Δt2内，量热计向环境辐射而造成本身温度的降低。
它应予以补偿之。
因此可较客观的反应出由于燃烧反应所引起量热计的温升。
在某些情况下，量热计的绝热性能良好，热漏很小，而搅拌器的功率较大，不断引进能量使得曲线不出现极高温度点，如图4-2，校正方法相似。
必须注意，应用这种作图法进行校正时，卡计的温度与外界环境的温度不宜相差太大（最好不超过2-3℃），否则会引入大的误差。
图2绝热较差时的雷诺校正图图3 绝热良好时的雷诺校正图三、实验仪器与试剂氧弹式热量计，精密电子天平，电子天平2020，数显万用表，氧气钢瓶，氧气减压阀，萘（分析纯）四、实验装置：图4 氧弹量热计装置结构示意图图5 氧弹量热计装置照片五、实验步骤：1、先粗称萘(0.4-0.5g)，压片，再准确称量。
2、打开氧弹盖，将盖放在专用架上。
3、剪取引火丝(16)，精确称量，将引火丝贯穿药片，固定引火丝使药片悬在坩埚上方。
4、拧紧氧弹盖，将氧弹放好。
充氧。
5、量取2.5升自来水装入干净的铜水桶中。
放入氧弹，接好点火电线，装上热电偶，盖好盖子，开动搅拌器。
6、待温度稳定，每隔半分钟读数一次，先读10个数据，然后立即按电钮点火。
7、继续每半分钟读数，至温度开始下降后，再读取最后阶段的10次读数，停止实验。
8、实验完毕，清洗仪器，关闭电源，整理实验台。
六、数据记录与处理1、列出记录表格，计算△t校正，计算量热计常数。
室温：；大气压：；实验日期：萘的质量：；点火丝质量：；剩余点火丝质量：；表一：萘的氧化升温表2、做升温曲线图。
3、计算萘的标准摩尔燃烧热△φm。
七、思考讨论1、写出样品燃烧过程的反应方程式。
说明如何根据实验测得的求出△φm。
2、将计算的萘的标准摩尔燃烧热△φm与文献值比较，思考误差来源。
八、注意事项1、压片时，应注意压片机的清洁，不能混入其它杂质。
2、样品应悬在坩埚上面，应防止引火丝与坩埚相碰。
3、实验时应注意水桶中的水温与环境的温度，如果水温比环境温度低，应在夹套中加入比水桶温度低1.5℃左右的水。
4、测温时，应先按零，然后按锁定键，否则实验过程中温度可能会从温差跳回过温度，造成实验失败。
实验二金属材料二组分合金相图一、实验目的：1、理解步冷曲线，学会用热分析法测绘锡-铋合金相图。
2、理解产生过冷现象的原因及避免产生过冷现象的方法。
二、实验原理：用几何图形来表示多相平衡体系中有哪些相、各相的成分如何，不同相的相对量是多少，以及它们之间随浓度、温度、压力等变量变化的关系图叫相图。
将一种合金或金属熔融后，使之逐渐冷却，每隔一定时间记录一次温度，表示温度与时间的关系曲线称为步冷曲线。
当熔融系统在均匀冷却过程中没有相的变化，其将连续均匀下降，得到一条平滑的冷却曲线；如在冷却过程中发生了相变，则因放出相变热，使热损失有所抵偿，冷却曲线就会出现转折或水平线段，转折点所对应的温度，即为该组成合金的相变温度。
对于简单的低共熔二元系统，具有图1所示的三种形状的步冷曲线。
测定一系列质量百分比含量不同的样品的步冷曲线，找出各相应体系发生相变的温度，即可绘出合金相图，如图2所示。
用热分析法测绘相图时，被测系统必须时时处于或接近相平衡状态，因此系统的冷却速度必须足够慢才能得到较好的结果。
图1 典型的步冷曲线图2 一系列不同质量百分比含量的合金步冷曲线及相图。
三、实验仪器与试剂金属相图实验装置一套。
不锈钢试样管8个，纯铋，纯锡，松香或石墨。
四、实验装置：图2 装置示意图1 电源；2 控温仪；3 热电偶；4 热电偶外套；5 不锈钢样品管；6 试样；7 电炉图3 二组分合金相图装置照片五、实验步骤：1、配置样品：用精度为0.1g的电子天平分别配置铋含量为0%，30%，58%，80%，100%的锡铋混合物各100g，分别放入8个不锈钢管中，用松香或石墨覆盖防止氧化。
2、仔细阅读设备说明书，对照进行试操作，熟悉设备的性能和操作规程，熟悉电脑中相关软件的使用方法。
3、将装入样品的不锈钢管放入升降温炉中，插上热电偶。
当温度达到设定温度时，停止加热，此时炉内温度会继续升高，待升温到金属熔点以上，取出摇匀不锈钢管中的混合物，再插入炉中自然冷却。
4、开始记录降温数据，至降至合适温度为止。
5、试验完成，处理数据，关闭电源，整理试验台。
六、数据记录与处理室温：；大气压：；实验日期：表一：实验数据表0 % 30 % 58 % 80 % 100 %T t T t T t T t T t七、思考讨论1、金属熔融系统冷却时，步冷曲线为什么出现转折点？纯金属、低共熔金属及合金等的转折点各有几个？曲线形状为何不同？2、有时在出现固相的步冷曲线转折处出现凹陷的小弯，是什么原因造成的？八、注意事项1、温度设定合理，升降温电炉的功率较大，如果温度设置过高会造成炉内温度继续升高并远远超过设定温度，导致设备超过测量极限，损坏设备，使降温速度过慢，增加实验时间。
2、不要用手触摸高温不锈钢样品管，以免烫伤。
3、认真阅读测试软件的附件材料，熟悉软件操作和参数设定。
实验三 凝固点降低法测定摩尔质量一、实验目的用凝固点降低法测定萘的摩尔质量。
二、实验原理溶液的凝固点通常指溶剂和溶质不生成固溶体的情况下，固态纯溶剂和液态溶液成平衡时的温度。
当溶液浓度很稀时，溶液的凝固点降低与溶质的质量摩尔浓度成正比： b K T f f =Δ (3-1)310/bb aW b mol kg M W =⨯ （3-2） 310/f b b f aK W M g mol T W =⨯ （3-3）式中：△—凝固点降低，K ；b —溶质的质量摩尔浓度，·1；—凝固点降低常数，K··1；—溶剂的质量，g ； —溶质的质量，g ；—溶质的摩尔质量，g 。