第一课 站在泰山顶峰
五品下册第一单元 一山一水一圣人
第一单元一山一水一圣人一、教学目标1.知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化2.能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力3.情感态度价值观：初步了解其他名山。
培养热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。
二、教材分析本单元有3课构成：1、站在泰山顶峰2、来到黄河岸边3、寻迹孔子故里。
目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感；感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。
三、重点和难点1、重点：渊源流长的泰山文化。
主要包括泰山的有关资料、建筑物、雄伟景观；黄河的发源地、长度、流经省份、对人类作出的巨大贡献以及人类对黄河的治理；孔子的思想以及他对中国乃至全世界的影响。
2、难点：深入了解祖国深远的文化底蕴。
四、课时安排：10—12课时第一课、站在泰山顶峰——第一课时课题登临泰山主备人汪殷松使用人王瑞钦潘海丽教学目标教学重难点1、了解泰山的壮美景观和文化内涵。
2、培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
1.泰山的自然景观有哪些。
2.泰山为什么被列为“五岳之首”？教具：多媒体课件学具：教科书、有关泰山的挂图教学过程个性化设计一、导入新课1、师：同学们，你们的假期是怎样度过的？学生交流2、了解一山一水一圣人的含义。
板书：一山（）一水（）一圣人( )把学生的答案都写出来，然后一起讨论确定答案。
（学生理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
）二、基本部分1、播放泰山投影旅游地图（1）学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风格。
讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？（2）投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
《 站在泰山顶峰》备课(社会 李纪林)
《站在泰山顶峰》教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：《品德与社会》上册年级：五年级教材：鲁教版3、学校：舜王街道胡家楼小学作者：李纪林教学课题：登临泰山教学目标:1．使学生初步了解泰山的壮美景观和文化内涵,感悟泰山美,培养学生热爱泰山、热爱祖大好河山的情感。
2．使学生初步了解其它名山，培养学生强烈的民族自豪感和自信心。
3．培养学生收集、整理、分析资料的能力，培养学生探究和处理问题的能力。
教学重点、难点：指导学生在活动中学会做专题研究的方法，并逐步提高了进行专题研究能力。
活动准备：收集泰山有关图片。
有关泰山各种景观的资料。
教过过程：一、导入新课1．你去过哪儿游玩？2.播放图片，让学生说一说是哪里？【百度图片搜索】<www...>3．一山一水一圣人指的是什么？。
【百度百科】/view/372215.htm二、简介泰山1．播放泰山景观的资料。
【百度视频搜索】/9950192/3244587_s0p012．谈感受及对泰山的了解。
3．汇报泰山的相关资料。
4. 再播放泰山的各种景观资料。
加深对泰山的了解。
【百度百科】/view/5464.htm三、欣赏泰山1．播放搜集到的有关泰山的名胜。
【百度图片搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9 %C9%BD%C3%FB%CA%A4&in=6000&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=1192 55714145&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1329224089419_R&ic=&s=&se=&sme=0&ta b=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn18&-1&di43730316945&objURLhttp %3A%2F%%2Fbbs%2Fattachments%2Fdvbbs%2F2008-4%2F200842711824179.jpg&fromURLhttp%3A%2F% %2Fbbs%2Fviewthread.php%3Ftid%3D26577&W800&H589&T9915&S82&TPjpg 2．通过欣赏引出杜甫名句"会当凌绝顶，一览众山小。
《站在泰山顶峰登临泰山》PPT课件鲁人版
• 泰山的景色（
），攀登泰山需要
有（
），泰山从山脚到山顶，共
有（
）多级台阶。虽然险路不多，
但步步登高，最难爬的是（
），
如同“天梯”高挂，每攀登一级台阶，都
要付出艰辛的努力。每年登山的人流中既
有白必苍苍的老人，也有充满稚气的
（ ）。
《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
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泰山十八盘
《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
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泰山十八盘
《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
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• 历史上还有很多为同学们熟知的人也登过 泰山。
登临泰山
• １、山东省简称（ ），为什么？
• ２、“一山一水一圣人”是（
）
的精髓。
“一水”指的是（ 指的是（ ）
），“一圣人”
“一山”指的是（
（
）。
），被誉为
登临泰山
• 泰山位于山东省（ ）市，泰山既是天
然的山岳公园，又是中化民族历史文化的
缩影，１９８２年被列入（
）。
１９８７年被（
）正式列
《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
佛光
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《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
雾凇
《站在泰山顶峰 登临泰山》PPT课件｜鲁人版 (共17张PPT)
站在泰山顶峰教案(小营小学)
站在泰山顶峰教案(小营小学)第一章：引言教学目标：1. 让学生了解泰山的地理位置和历史文化背景。
2. 激发学生对登山的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍泰山的地理位置和历史文化背景。
2. 讲述登山的意义和价值。
教学活动：1. 展示泰山的图片，引导学生思考泰山的特点和魅力。
2. 分享登山的个人经历，激发学生对登山的兴趣和热情。
作业：1. 调查身边的朋友或家人是否有过登山经历，分享他们的故事。
第二章：泰山的基本情况教学目标：1. 让学生了解泰山的基本情况，包括海拔、登山路线等。
2. 培养学生对自然环境的观察和描述能力。
教学内容：1. 介绍泰山的基本情况，包括海拔、登山路线等。
2. 引导学生观察和描述泰山的地形、气候等特点。
教学活动：1. 展示泰山的地图和登山路线图，引导学生观察和描述泰山的地形和气候特点。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对泰山的基本情况的了解和观察。
作业：1. 调查泰山的海拔高度和其他相关数据，整理成报告。
第三章：泰山的文化价值教学目标：1. 让学生了解泰山在中国传统文化中的地位和价值。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容：1. 介绍泰山在中国传统文化中的地位和价值，包括历史人物、文学作品等。
2. 引导学生了解和欣赏泰山的自然景观和文化遗迹。
教学活动：1. 展示与泰山相关的历史人物和文学作品，引导学生了解泰山在中国传统文化中的地位和价值。
2. 组织学生进行实地考察，参观泰山的文物古迹和文化景点。
作业：1. 调查泰山相关的文学作品，选择一首进行欣赏和分析。
第四章：登山的准备教学目标：1. 让学生了解登山的准备工作，包括装备、食品、安全等。
2. 培养学生自主学习和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍登山的准备工作，包括装备、食品、安全等。
2. 引导学生了解和选择适合自己的登山装备和食品。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，分享对登山准备工作的了解和经验。
2. 邀请专业人士进行讲解，介绍适合儿童的登山装备和食品。
五年级下册品德与社会-1.1《站在泰山顶峰 源远流长的泰山文化》｜鲁人版 (共16张)
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
下面大家一起来看一下我收集到的资料
首先我们来欣赏一下泰山的古建筑： 碧霞祠
欣赏完建筑那我们来看一下泰山的石刻！
秦 泰 山 石 刻 ：
泰山石刻源远流长，多出自帝王和名人之手，大都文 辞优美，书体高雅，体现了民族文化发展的历史。
看完了泰山精美的石刻，下面我们来看一下泰山封 禅。
封禅是中国古代帝王在泰山举行的一种祭祀天地神 的宗教活动，也是泰山特有的一种文化现象。传说 先后有72代君王封禅泰山，正史记载秦、汉、唐、 宋都有帝王封禅。明清两代，改封禅为祭祀。
源远流长的泰山文化
泰山的历史文化源远流长。泰山南麓的大汶口文化、 泰山北麓的龙山文化遗存，表明泰山地区是中华民族远 古文明的重要发祥地。
下面我们来一块收集一下关于泰山文化的资料吧！ 在收集资料前我们先来看一下怎样整理资料。
品德与社会网络教学应用,执教者：连云港韩冬老师《站在泰山顶峰》教学设计
1、谈话：刚才我们欣赏了泰山的风景。泰山景色壮丽无比，但攀登泰山可不是件容易的事，需要有坚强的毅力。
2、展示南天门十八盘的图片，以及游人登山时的照片，教师配合图片介绍：泰山从山脚到山顶，其间共有7000多级台阶。虽然险路不多，但步步高升，越登越吃力。南天门十八盘，如同“天梯”高挂，每攀登00089-1.html
3、谈话：登泰山虽然是一件艰辛的事，但从古至今，有不少人都把登泰山当作是人生一大壮举。尤其在古代，道路更加艰险不便，但登泰山的人却是层出不穷，有不少文人雅士还留下了众多诗文，比如大诗人杜甫就有一首著名的《望岳》。
第一部分，了解与欣赏泰山的自然景观。教材首先从“一山一水一圣人”的单元主题出发，指出“一山”即泰山，从而引入本课主题。其后，通过叙述泰山概况、展示泰山具有代表性的壮丽景观照片、介绍泰山的景观特色，使学生了解与欣赏泰山的魅力风光。该部分是教师展示与学生资料收集的结合，重在全方位展示泰山景观，使学生感悟泰山之美，并培养学生收集和整理资料的能力。
4、学生欣赏图片，教师介绍泰山著名的景观o/e10b3c17347779fc1ce18e38#0
谈话：你还知道哪些泰山的景点？（或者）你收集到了哪些美丽的图片？请给大家展示介绍一下。
4、教师板书课题。
二、了解与欣赏泰山的美丽风景
1、提问：你去过泰山吗？泰山主要有哪些著名的景点？
2、学生发言。
3、讲述：泰山位于山东泰安，是我国著名的历史文化名山，既是天然的北岳公园，又是中华民族历史文化的缩影。1982年被列入中国重点风景名胜区，1987年被列为世界自然、文化遗产名录。泰山具有十分美丽、壮观的自然风光，现在就让我们一起来欣赏一下。
第二部分，介绍登泰山的艰辛。泰山景色壮丽无比，但攀登泰山需要有坚强的毅力。教材指出了登泰山充满艰辛的原因以及登泰山已成为一种人生壮举。
五年级下册品德带答案
第一单元一山一水一圣人1、站在泰山顶峰1、“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓;一山指泰山；一水指黄河；一圣人指孔子;2、泰山既是天然的山岳公园,又是中华民族历史文化的缩写;1982 年被列入国家重点风景名胜区,1987年被列入世界自然、文化遗产名录;3、泰山从山脚到山顶,共有7000 多级台阶;南天门十八盘,如同天梯高挂;4、泰山南麓的大汶口文化、泰山北麓的龙山文化遗存,表明泰山地区是中华民族远古文明的重要发祥地;5、岱庙位于泰山脚下,是泰山最大、最完整的古建筑群,为道教神府,是历代帝王举行封禅大典和祭祀泰山神的地方;6、碧霞祠位于岱顶天街东端的高崖之上,是泰山女神碧霞元君的祠宇;7、秦泰山时刻刻于秦始皇二十八年,是泰山现存最早的石刻;上面刻着秦始皇功德铭和二世诏书,由丞相李斯篆书;原文222字,现仅存10 个字;8、经石峪摩崖石刻是中国现存规模最大的佛经摩崖石刻,是佛教文化的瑰宝;自南而北竖行刻金刚般若波罗密经〉〉44行,共刻2799字,现尚存1067个;字径50厘米左右,以隶书为主,被世人称为“大字鼻祖”; 9、自秦至清2000多年间,秦始皇、汉武帝、唐高宗、宋真宗等10多位帝王先后到泰山封禅祭祀;10、封禅是中国古代帝王在泰山举行的一种祭祀天地神的宗教活动,也是泰山特有的一种文化现象;传说先后有72 代君王封禅泰山,正史记载秦汉唐、宋都有帝王封禅; 明清两代,改封禅为祭祀;11、大汶口遗址为新石器时代晚期遗址;1982 年大汶口遗址被列入全国重点文物保护单位;12、我国的名山：天山、长白山、庐山、华山;13、西岳华山位于陕西省东部,以险峻著称于世,“自古华山一条路”经过千尺幢百尺峡上天梯苍龙岭;14、黄山四绝：奇松怪石云海温泉;黄山三大主峰：莲花峰天都峰光明顶;1990年,黄山被联合国列入世界自然文化遗产;15、明代地理学家、旅行家徐霞客曾有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的赞叹;16、我国的四大佛教名山：普陀山九华山五台山峨眉山;17、峨眉山是旅游胜地和佛教名山;历来有“峨眉天下秀”的美誉;18、1996年,峨眉山被列入世界自然与文化遗产名录;19、写出三句文人雅士赞颂泰山的诗文;课本4页2、来到黄河岸边1、黄河是我国的第二长河,全长5500千米,发源于青藏高原上的巴颜喀拉山,曲折东流,穿越黄土高原及黄淮海平原,流经青海、四川等9省,在山东省注入渤海;2、黄河流经的九省：青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省;3、黄河是中华民族赖以生存和繁衍的母亲河;4、黄河流域的半坡文化距今5000 年左右;他们制作的彩陶,是我国原始社会的工艺品,被称为彩陶文化;5、人面鱼纹是半坡彩陶画的典型作品;反映了人和鱼之间的密切关系;6、尖底瓶是半坡出土的最具特点的陶器之一;它是巧妙运用重心原理的一种汲水器;用它盛水有两大优点：一是便于手提与肩背；二是口小,水灌满后行进时水不容易漫出;7、1974年3月,在陕西省临潼发现了距今2000多年前的秦陵兵马俑;8、黄河流经干旱的宁夏、内蒙古时,造就了具有“塞上江南美称的宁夏平原和河套平原,它是华北平原的塑造者; 9、黄河流域已建大、中、小型水库3000多座;在黄河上、中游已建了龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底等大型水电站;10、保护母亲河,让她继续为我们民族造福,是每个中华儿女的责任;11、1998年,对黄河流域7000千米长的干流和主要支流进行水质评价,其结果是70%以上的河段完全失去了饮用水源功能,其中近2000千米受到严重污染;12、新中国成立以后,三次大修具有”水上长城“之称的黄河大堤;13、被誉为中国绿色长城的“三北”防护林体系建设工程横跨我国西北、华北、东北13个省区,总面积400多万平方千米;工程从1978年启动到2050年结束,规划造林3500万公顷,是当今世界最大的生态工程;14、到目前为止,黄土高原30%以上的水土流失面积得到治理;15、列举几条我国大河的名字：长江、珠江、雅鲁藏布江、松花江、黄河;16、长江是中国第一大河,世界第三长河;它是中华民族的重要发祥地之一;17、长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉,流经青海、西藏等11个省,在上海市市注入东海,全长6300千米;18、京杭运河已有2500年的历史;它北起北京,南至浙江杭州,全长1800千米,是世界上开凿最早、长度最长的人工河;19、历史上京杭运河起过沟通南北交通的重要作用,现在江苏境内的运河,仍然是重要的水上运输线;20、如今,京杭运河又将承担起世人瞩目的南水北调工程;21、黄河下游为什么成为“地上河”课本16页22、黄河为什么会出现断流课本17页上面23、黄河污染和断流会给我们造成哪些危害课本17页下面24、做为小学生,对于黄河,我们应该做些什么3 寻迹孔子故里1、曲阜是我国历史文化名城,2500年前,在这里诞生了一位中华民族的伟人——孔子;2、孔子创立的儒家学说代表了中华民族的传统文化,在世界文明史上占有崇高的地位;3、孔子被尊崇为“至圣先师”“万世师表”,他的仁、义、礼、智、孝等思想,无论对中国还是世界都有重要的社会意义;4、孔子姓孔,名丘,春秋时期鲁国人;传说孔子弟子三千,贤者七十二;5、“三孔”指的是孔庙、孔府、孔林;6、孔庙是祭祀孔子的庙宇,其主要建筑大成殿与泰山脚下的岱庙天贶kuang 殿、北京故宫太和殿并称为中国三大宫殿建筑;7、孔府是孔子世代子孙居住的府第;8、孔林为孔子及历代子孙墓葬所在地,是中国保存年代最长、最完整的一座氏族古墓园;9、孔庙、孔府、孔林被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录;10、孔子开创了我国私人办学的先河;11、孔子编纂、审定了诗、书、易、礼、乐、春秋等著作;12、孔子是人类历史上伟大的思想家、教育家;13、儒家学说的经典——“四书五经”成为了教科书;14、我国历史上第一个皇帝——秦始皇;15、秦始皇是我国第一位封建皇帝,他从公元前230前到公元前221年,用了10年时间,先后灭掉了韩、魏、楚、燕、赵、齐,结束了分裂局面;16、秦始皇是第一个统一中国的人;17、月球上留名的科学家——张衡、祖冲之;18、为了纪念张衡和祖冲之对世界科学技术的伟大贡献,国际上把月球上的两座山命名为张衡山和祖冲之山;19、张衡是东汉时期人;他发明制造的地动仪,是世界上第一台测定地震的仪器,比欧洲地震仪的诞生早1700多年;20、祖冲之是我国南北朝时期伟大的数学家;他最杰出的贡献是对圆周率的精确计算;他把圆周率推算到小数点以后第7位,1100年后,欧洲数学家的水平才超过祖冲之的水平;21、孔子的名言有哪些至少五句课本24页22、孔子的主张有哪些课本25页第二单元心中有祖国1、好大一个家1、我们每个人都有一个家——家庭,我们还有一个共同的家——祖国,在这个大家庭里,各族人民和睦相处;2、中国在亚洲东部,太平洋西岸,是亚洲面积最大的国家;3、我国的邻国有：印度、日本、蒙古、俄罗斯、朝鲜、菲律宾、马来西亚、新加坡;4、我国陆上国界线长2万多千米,与15个国家相邻,面积约为960万平方千米,是亚洲面积最大的国家;5、我国的大陆海岸线长1.8万多千米,管辖的海域面积约为300万平方千米;海域中还分布着5000多个大大小小的岛屿;6、从我国领土最东端的黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交线,到最西端的新疆帕米尔高原,东西相距5000多千米;7、从我国领土最北端的漠河以北的黑龙江主航道中心线到最南端南沙群岛中的曾母暗沙,南北相距约5500多千米;8、我国疆域辽阔,为了便于行政管理,有利于经济发展和民族团结,在全国划分了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区,共34个省级行政单位;省级行政单位都有各自的简称,省行政中心称省会,自治区行政中心称首府;北京是我们伟大祖国的首都;9、香港位于珠江口东侧,它主要包括香港岛、九龙半岛和新界三部分;1997年7月1日设立香港特别行政区;10、澳门位于珠江口西侧,由澳门半岛、路环岛和氹dang仔岛组成;1999年12月20日设立澳门特别行政区;11、台湾省由台湾岛以及附近的澎湖列岛等许多小岛组成,面积约为3.6万平方千米;12、我国是一个统一的多民族国家;有56个民族;13、唐太宗李世民非常重视民族团结,他把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布;14、各少数民族都有自己独特的风俗和生活习惯,我国政府和人民历来倡导各民族之间相互尊重、和睦相处;15、中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等;国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系;禁止对任何民族的歧视和压迫;”16、各少数民族和汉族都以平等的地位参与国家大事和各级地方事务的管理,而且少数民族参与行使管理国家的权利受到特殊保护;各民族都有使用和发展自己语言文字的自由和权利;17、列举少数民族的名字;至少五个课本33页2 同是中华儿女1、中国是一个历史悠久的国家,大陆人民、台湾同胞以及海外侨胞,都是中华儿女,在不同的历史时期,都为中华民族的发展和繁荣做出了贡献;2、中华第一陵——黄帝陵,它在陕西省黄陵县;黄帝被尊称为“文明之祖人文初祖;3、我们华夏族的后人都称自己为炎黄的子孙,黄帝是我们的祖先;4、海外华人华侨为祖国做出了杰出贡献,比如陈嘉庚丁肇zhao中5、1912年,陈嘉庚开始创办集美学校;6、1976年,诺贝尔物理奖获得者——美籍华人科学家是丁肇中;7、自古以来,台湾就是我国领土不可分割的一部分,祖国统一是两岸人民共同的心愿;8、台湾岛与祖国大陆隔海相望,最近处相距130千米;大约在100万年前,台湾岛与祖国大陆是连在一起的,后来由于地壳下沉,才使台湾岛与祖国大陆分开了;9、1624年,荷兰殖民者侵占了台湾;1661年,郑成功率兵进军台湾,赶走荷兰殖民者,收复台湾;10、两岸人民同根同祖血脉相连,两岸人民的这种血浓于水的情感是任何人任何时候都无法改变的;11、我们能为海峡两岸友好往来做些什么课本43页下面12、改革开放以来,两岸人民的联系逐渐加强,在哪些方面进行了交流与沟通课本42页上面3 为了祖国的振兴1、1970年,我国用长征号运载火箭,成功的发射了第一颗人造地球卫星—“东方红一号”;我国是世界上第五个能独立发射人造卫星的国家;2、2003年,“神舟”五号载人飞船的研制与发射成功,成为继前苏联、美国之后的世界第3个独立研制和发射载人飞船的国家;3、在28届雅典奥运会上,中国体育健儿顽强拼搏,再创辉煌：获得了32枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌,居金牌榜第二位;4、为祖国做出贡献的科学家有钱学森华罗庚袁隆平李登海;5、为祖国做出贡献的先进人物有焦裕禄王进喜孔繁森;6、钱学森为我国导弹、核武器的研究立下了不朽的功勋;1955年,钱学森终于回到了祖国;7、孔繁森在去新疆考察途中因车祸殉职;8、周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”;9、袁隆平被称为“杂交水稻之父”;10、李登海培育出“掖单”系列22个优良玉米品种;11、改革开放以来,我国的教育和卫生事业有了哪些发展课本45页中间12、革命先辈为中华的崛起发愤读书的典型事例有哪些课本49页上面13、革命先辈用实际行动为我们树立了榜样,我们应当怎样去做课本49页下面14、自古以来,名人志士为我们留下了哪些令人深思的名言警句课本50页上面15、有哪些人物为祖国建设作出了贡献写出他们的事迹;卷子、57页16、写出历史上促进国家统一、民族团结的事例;卷子、57页17、写出5位热爱祖国的名人的名字;卷子、57页第三单元不同的环境多彩的生活一、林海雪原1、在东北黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古东部大兴安岭地区,这里冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短暂;2、东北地区为什么很冷因为东北地区纬度高;3、二人转盛行于东北三省,是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类曲艺形式,迄今大约有二百年的历史;4、二人转的舞蹈来源于东北大秧歌;5、二人转的表演,最能体现出东北劳动人民对艺术美的追求;6、东北山区是我国著名的天然林区,是天然林分布最集中的森林资源宝库;7、大兴安岭是中国面积最大的林区,木材储量占全国的一半;8、大兴安岭雨水较多、土壤肥沃,特别适合植物生长,所以漫山遍野都覆盖着茂密的原始森林;9、东北林区因气候寒冷,林木生长比较慢,所以木制优良;10、东北林木主要以落叶松、红松、水曲柳、胡桃楸为主,其中红松有“木材之冠”的美称;11、东北三宝：人参、鹿茸、貂皮;12、石油被称为“工业的血液”,中国甩掉贫油国的帽子就是因为发现了大庆油田;13、大庆油田在黑龙江省,是我国最大的油田;它为我国的经济发展做出了突出贡献;14、在东北地区,煤、铁等矿产资源十分丰富;钢铁工业、化学工业、汽车制造业都闻名全国;15、东北平原北部和东北部,之前被称为北大荒,新中国成立后被称为北大仓;16、东北林区有哪些丰富的动植物资源答：有落叶松、红松、水曲柳、胡桃楸、人参、鹿茸、貂皮、东北虎、丹顶鹤17、东北林区的森林木质为什么优良答：因为那里雨水较多,土壤肥沃,特别适合植物生长,又因为气候寒冷,林木生长缓慢,所以木质优良;二、江南水乡1、我国长江三角洲地区河道纵横交错,湖泊星罗棋布,所以被称为江南水乡;2、江南水乡位于我国长江三角洲地区,这里四季分明,夏季气温高,冬季不太冷,雨水充足,土壤肥沃,江河湖泊众多,灌溉便利;这里已成为我国农产品最丰富的鱼米之乡;3、江南水乡的主要农作物是水稻、油菜;4、江南水乡有众多的河湖,适合发展淡水养殖业;5、北方人的主食是面食,水乡人的主食是米饭;6、江南水乡是我国淡水鱼产量最多的地方;7、江南地区的主要农副产品有茶、蚕茧、淡水鱼、甲鱼、螃蟹、虾、河蚌、菱、藕;8、江南水乡一年可以收获两次;9、水稻是一种洗温的农作物;气温高,水稻长得快；气温低,水稻长得慢;如果气温在10摄氏度以下,水稻就不能正常长芽;10、在江南水乡,各种桥梁把小镇与周围的村镇、公路和田野连接起来;11、江南水乡是我国人口稠密、经济文化最发达的地区之一;12、在我国长江以南广大地区,相对于北方地区而言,气温高,降雨量大;三、黄土高坡1、在我国秦岭以北,黄河中上游的山西、陕西、甘肃等省区境内,有世界上面积最大的黄土分布区,我们称它为黄土高原;2、革命圣地延安就在黄土高原上;3、在黄土高原地区,随处可见各种各样的窑洞;一孔孔,一排排,构成了黄土高原独特的风貌;4、枣园位于延安西北部,这里曾是中共中央书记处的所在地;毛泽东主席在这里写有为人民服务论联合政府抗日战争胜利后的时局和我们的方针〉等许多重要文章;5、黄土高原的人们主要种植谷子玉米高粱小麦马铃薯等农作物;打下来的谷子去壳后叫做小米;人们春种秋收,一年收获一次;6、黄土高原的工艺品有泥塑、剪纸、布老虎枕头;7、黄帝陵是中华民族的始祖轩辕黄帝的陵墓;8、秦始皇兵马俑俑坑现已经发掘了三个呈品字的俑坑,总面积达2万多平方米,内藏陶俑约8000件;9、黄土高原是当今世界水土流失最严重的地区;据调查,每年从黄土高原流失的土壤达16亿吨;故有“一碗河水半碗沙”之称;10、黄土高原当地的政府和人民一直在大力开展水土保持工作,主要采用工程措施和生物措施两种治理方式;11、试试西部大开发战略以来,西部地区的开发建设取得重大进展,但仍存在发展不平衡、不充分的问题;12、今后,西部地区立足于解决发展不平衡、不充分的问题,实施区域协调发展战略,推进西部大开发形成新格局;13、被称为“黑色金子”的煤炭,是我国主要能源之一;黄土高原地下有丰富的煤藏,仅山西和陕西两个省得煤储量,就占全国煤储量的80左右;14、为了支持西部的开发,东部省份从资金、人才、技术等方面进行援助;2003年10月,经过选拔的全国6000名优秀大学生参加到“大学生志愿服务西部计划”中,从事农教、卫生、扶贫等工作;15、黄土高原开展水土保持中的工程措施和生物措施分别指什么69页16、为什么黄土高原的水土流失非常严重69页17、你能为西部开发出谋划策吗71页四、雪域高原1、青藏高原位于我国西南部,平均海拔在4000米以上,有“世界屋脊”之称;居民主要是藏族人,其传统文化、宗教和人们的生活独具魅力;2、藏族人喜欢穿藏袍;一般夏天或劳动时只穿左袖;3、金花帽是藏族男性老幼都喜欢戴的帽子;4、围裙——藏语称帮典,是藏族妇女喜爱的衣物之一,也是藏族妇女的标志;5、“地高天寒”是青藏高原自然环境的主要特征;这里冬季严寒,夏季凉爽,气温的日变化大,早晚很冷,中午比较热;6、藏族人的主食是糌粑,它的做法是把青稞、豌豆炒熟,磨细成面,吃时用酥油茶或青稞酒拌和,捏成小团;7、青稞是一种大麦,喜凉耐寒,是青藏高原的主要农作物;除青稞外青藏高原上还出产小麦、豌豆等;8、由于日照强烈,这里的粮食作物都长得穗大粒重；蔬菜水果长得非常好;9、牦牛是青藏高原环境中特有的牲畜;它毛长耐寒,体矮身健,能驮重物,被人称为高原之舟;10、布达拉宫位于拉萨市中心的红山上,相传为公元7世纪松赞干布为迎娶文成公主而建;这座佛教圣地依山而建,藏有大量的珍贵文物,是藏族古典建筑艺术的精华;11、文成公主入藏时,带去了谷种,并将农具制造、制陶、造纸和酿酒等工艺传授给藏民;12、布达拉宫是历代达赖喇嘛的冬宫,凡重大的宗教、政治仪式都在此举行;宫中保存着明清两代皇帝的封赐;这里又是供奉历世达赖喇嘛灵塔的地方;13、青藏高原山高坡陡,交通极为不便;历史上这里基本上全靠畜牧和人力;几乎没有现代化的交通运输工具;14、青藏公路全长1937千米,全线平均海拔在4000米以上,其中包括海拔4837米的昆仑山口和5800米的唐古拉山口;15、1985年8月,青藏公路改建工程全部竣工,是世界上海拔最高、线路最长的柏油公路;也是目前通往西藏路程最短、路况最好且最安全的公路;16、青藏公路沿途景观有草原、盐湖、戈壁、高山、荒漠等;17、青藏铁路格尔木至拉萨段的开工建设,也是我国铁路建设史上的伟大创举;18、青藏高原上的柴达木盆地被称为聚宝盆;那里有丰富的煤、石油、铅、锌、盐等矿藏;为了开发这些资源,当地建起了炼油厂钾肥厂等现代企业;19、文成公主入藏,作出了哪些贡献卷子44页20、青藏高原的柴达木盆地为什么被称为“聚宝盆”卷子44页。
教育部参赛—《站在泰山顶峰》-吕学贞 卢海英
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学品社《站在泰山顶峰》一、教学背景：1、面向学生：小学2、学科：品社3、学生课前准备：（1）、初读课文，了解课文内容。
（2）、分组，搜集相关资料。
（3）、让学生提出自学中遇到的问题。
（4）、整理材料。
二、教学课题：知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
制作简单课件（幻灯片）态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感学习重点难点：指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
三、教材分析：从课程整合的角度来说，五年级上册语文《遨游汉字王国》综合性学习，小组合作用专题研究学习的方法为学习本课内容提供了必要的学习方法准备；从教学内容来说，泰山是中华圣山，作为乡土教材进行爱国主义教育，是最合适的选择，典型的案例；从生活体验来说，离学校所在地不太远，它是合适的旅游选择地点，一部分同学去游玩过。
本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。
以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。
四、教学方法：指导学生小组合作用专题研究学习的方法为主完成本课学习，第一课时熟悉教材，看视频世界遗产泰山风景纪录片，分组；第二三课时，；第四课时班内交流汇报展示五、教学过程一、导入新课：师：通过四年级的语文学习，知道泰山既是自然遗产，也是文化遗产，今天我们一起走进泰山，了解泰山。
二、基本部分第一课时今天首先来看一段视频，初步了解感知泰山的一些情况。
百度视频搜索_世界遗产泰山风景纪录片第二三课时小组内收集整理资料第四课时班内交流汇报展示今天的主题是“泰山文化研究交流会”请同学们来展示你们成果吧生：在老师的指导下，我们班运用专题研究的学习方法，把全班分成了泰山诗文小组、泰山美景小组、泰山古建筑小组、泰山石刻小组等几个小组，课下个小组的同学们收集了有关泰山的资料，这节课我们来交流汇报，为大家展示一下。
山东人民版思品五下《站在泰山顶峰》教案4
山东人民版思品五下《站在泰山顶峰》教案4：站在泰山顶峰教学分析：本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。
以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化教学目标：知识目标：了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感教学重点难点：指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
教学分析：本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。
以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。
教学时间：3课时教学准备：电脑、书籍资料、报纸杂志等。
第一课时一、故事导入：知道此句的来历。
多山多水多才子一山一水一圣人学生了解“一山一水一圣人”的含义。
对一水的理解会有不同的解释，可以有不同的理解。
二、先学习泰山投影旅游地图1、学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
旭日东升：泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
晚霞夕照：当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。
在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。
“谁持彩笔染长空，几处深黄几处红。
”“清泉泻万仞，落日御千峰。
”泰山佛光：泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。
站在泰山顶峰说课稿
《站在泰山顶峰》说案各位领导、老师，大家好。
今天我说课的内容如下：一、说目标教学目标：知识目标：了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感二、说教学重点难点：指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
三、说教材本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。
以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。
四、说学法本课亦采取让学生运用合作学习法、研究学习法、观察法等。
五、说教法本课在教学方法上，亦采取启发式等多种教学方法。
六、说过程第一课时学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最好。
一山一水一圣人多山多水多才子先学习泰山投影旅游地图学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E6%B3%B0%E5%B1%B1%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E6%99% AF%E8%A7%82&ie=utf-8旭日东升泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
晚霞夕照当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。
在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。
站在泰山顶峰泰山
登临泰山活动目标情感、态度、价值观目标：培养学生热爱泰山、热爱祖国、热爱大自然的情感。
能力目标：培养学生收集、整理、分析资料的能力。
知识目标：了解泰山自然景观，体验泰山的壮美活动准备搜集有关泰山自然景观的资料。
活动过程活动一：走进泰山师：泰山是我国最著名的历史文化名山，为五岳之尊，被视为中华民族精神的象征，泰山位于山东省中部，主峰在泰安市境内（边说出示地图）相信同学们对泰山都不陌生，说说你对泰山的了解。
生：略师：关于泰山，同学们知道的真不少！大自然的鬼斧神工加上数千年来无数劳动者的构筑，使泰山成为华夏文化的缩影。
这节课我们一起来了解泰山的壮美景观。
课前，大家搜集了一些关于泰山的资料。
下面，我们一起来交流一下，一起去欣赏泰山的壮美。
活动二：欣赏泰山1．小组内交流：先请同学们拿出课前搜集到的资料，和小组中同学相互说一说。
2．学生自由发言环节。
3．请攀登过泰山的同学说说登泰山前需要做好哪些准备工作，登山有什么感受？4．是呀！登山都需要付出艰辛的努力。
攀登泰山更需要有坚强的毅力，倘若半途而废，就不能欣赏到山顶更美好的风光。
看到这十八盘，走在这十八盘上，你想到了什么？5．教师随机补充泰山十八盘和四大奇观的资料。
活动三：泰山壮美师：泰山首先以其雄伟恢弘、端庄肃穆、浑厚质朴、清秀娟丽的自然形体，成为人们审美实践中一个重要源泉，同时人们又将自身的审美理想富裕了泰山，将自己的审美意识物化于泰山的各个自然与人文景观之中，使之成为中华民族的审美创造的结晶。
古代文人墨客在游览泰山时，写下了许多名句和文章，大家知道哪些？生：……活动四：总结延伸师：泰山的美，不仅在它本身的风景名胜，悠久的历史，还使它蕴含了丰富的文化。
泰山是中国文明的发源地之一，是中华民族的象征。
古老的泰山，在漫长的岁月中渗透着极为丰富的历史文化，下节课，我们将一块儿来研究泰山的文化，课下，大家可以先进行初步的探究、了解。
源远流长的泰山文化活动目标情感、态度、价值观目标：初步感受泰山深厚的文化底蕴，激发学生从事专题研究的欲望，增强学生与人合作的意识。
第一课站在泰山山顶峰
第一课站在泰山山顶峰【教学分析】本课包括登临泰山,源远流长的泰山文化俩个主题活动。
以登临泰山为线索,展示泰山的壮美及其灿烂的文化。
【教学目标】1、知识目标:了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
2、能力目标:培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力。
3、态度情感价值观:培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。
【教学重点难点】指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法,并逐步形成专题研究能力。
【教学时间】2 课时【教学准备】电脑、文字资料第一课时一、导入新课让学生填:我们是省,县,镇村人。
二、说到山东省,我们就想到山东闻名遐迩的一句话“一山一水一圣人”“一山”指的是什么山?“一水”指的是什么水?“一圣人”指什么?今天就一块游览泰山。
三、问学生,你们谁到过泰山,说说你眼中的泰山是什么样的?四、播放泰山游览场景,看后让学生谈感受或想法。
1、旭日东升泰山日出是壮观而动人心弦的,是岱顶奇观之一,也是泰山的重要标志,随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗,从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色,直至耀眼的金黄,喷射出万道霞光,最后,一轮火球跃出水面,腾空而起,整个过程象一个技艺高超的魔术师,在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面,令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往,也使许多文人墨客为之高歌。
2、晚霞夕照当雨过天晴,天高气爽,夕阳西下的时候,若漫步泰山极顶,仰望西天:朵朵残云如峰似峦,一道道金光穿云破雾,直泻人间。
在夕阳的映照下,云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边,闪烁着奇珍异宝般的光辉。
“谁持彩笔染长空,几处深黄几处红。
”“清泉泻万仞,落日御千峰。
”3、泰山佛光泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚,游人站在较高的山头上顺光而视,就可能看到缥缈的雾幕上,呈现出一个内蓝外红的彩色光环,将整个人影或头影映在里面,恰似佛象头上方五彩斑斓的光环,故得名“佛光”或“宝光”。
最新山东人民版思品五年级下册《站在泰山顶峰》复习课教案.doc
站在泰山顶峰一、导入新课：同学们前面我们一起学习了站在泰山顶峰一课，今天我们一起来复习一课这一课的内容。
二、复习1、同学们先自己看书第2-11页，你觉得这节课需要掌握那么内容。
自己整理一下。
2、小组内交流，组长整理后班内交流。
3、班内交流，每组选一人交流整理的资料（一）泰山的自然风光登临泰山这一节需要了解那些知识？（几部分全部进行）（1）泰山既是天然的山岳公园，也是世界文化遗产，泰山的自然景观：日出晚霞云海佛光，雾凇（2）众多的山泉溪流：黑龙潭瀑布，斗母宫三谭叠瀑，云步桥瀑布等---泰山点睛之笔（3）泰山一年四季不同的景色：春天百花烂漫，夏天云烟缭绕，秋天红叶映天，冬天山舞银蛇。
（4）泰山从山底到山顶，共7000多级台阶，泰山南天门18盘，是登山路中最险要的一段，远远望去，恰似天门云梯，泰山之雄伟，尽在18盘，泰山之壮美，尽在攀登中。
学生讲完后教师再带领全班同学进行回顾，板书泰山的自然风光：云海，日出，晚霞，佛光，山泉溪流，四季不同的风光。
播放搜集到的泰山四大奇光普片。
（二）泰山的历史文化：从那几个方面进行研究的？1、泰山的古建筑：泰山的古建筑有那些？寺院庙宇楼阁亭坊塔桥祭祀建筑群。
泰山宏大的山体上留下了20余处古建筑，书中主要介绍了哪一处？（出示岱庙图）岱庙是按照我国古代宫城建筑形式营造起来的一座神宫，总面积96222平方米，，是泰山上下最大的古建筑群，在建筑布局上，严格按照南部轴线，左右对称的形式设计的，历代帝王在这里封禅祭祀。
岱庙里面的天贶殿，是岱庙的主体建筑，和北京故宫的太和殿、孔庙里面的大成殿，并称中国古代宫殿三大建筑。
天贶殿里面的一副壁画“启跸回栾图”是泰山的瑰宝之一，加上经石峪摩崖石刻，岱顶的唐摩崖石刻，是泰山的三大瑰宝。
2、泰山石刻：泰山石刻很多，你知道那些泰山石刻？李白的天门一长啸万里清风来，孔子的登泰山而小天下。
五岳独尊。
会当凌绝顶，一览众山小，书中主要介绍了秦泰山石刻、经石峪摩崖石刻。
山东人民版思品五下《站在泰山顶峰》教案2
课后探究:1其他名山2寻找泰山奇石
教学
反思
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑泰山石刻帝王封禅泰山奇石文化遗址其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻宗教活动 祭祀 象形石头 石敢当大汶口遗址文物繁多诗词传说
5、学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品。得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
2）、泰山佛光：泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里 面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
第二课时
1、导入：上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
2、根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
4、学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
科 目
品德与社会
年 级
五年级
单 元
第一单元
课 题
站在泰山顶峰
课 型
新授课
辅助教具
电脑、书籍资料报纸杂志
备课人
王静
使用人
王静
教学
目标
知识目标
了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
五年级第一单元第一课第2课时检测题
1站在泰山顶峰第二课时源远流长的泰山文化一、填空题1.泰山南麓的（）、泰山北麓的（）文化遗存，表明泰山地区是中华民族远古文明的（）。
2.泰山古建筑包括（）、（）、（）、（）、（）桥等。
3.（）位于泰山脚下，是泰山最大最完整的古建筑群，为（）神府。
是历代帝王举行（）和（）的地方。
4.（）位于岱顶（）东端的高崖之上，是泰山女神（）祠宇。
5.泰山石刻包括（）石刻和（）石刻。
秦泰山石刻刻于秦始皇（）年，（公元前219）年是泰山现存最早的石刻。
上面刻着秦始皇的（）和二世诏书。
由丞相（）篆书。
原文（）字，历经沧桑现仅存（）个字，被列为国家一级文物。
6.（）石刻是中国现存规模最大的佛经摩崖石刻，是佛教文化的瑰宝。
经文刻于面坡石屏上，自南而北竖行刻（《》）44行共刻2799个字，现尚存（）个字。
字经（）厘米左右，以隶书为主，被世人誉为（），为历代书法家所崇尚，在书法史上占有极其重要的地位。
7.从古代先民对泰山的自然崇拜开始，泰山逐步发展成为与“天“相通的( ),受命为王的”天子“必到泰山（），祭祀天地。
自秦至清2000多年间，（）、（）（）（）等10多位帝王先后到泰山（）。
8.传说先后有72代君王（）泰山，正史记载秦、汉、唐、宋都有帝王（），明清两代，改（）为（）。
9.大汶口遗址位于泰安城南（）千米处的大汶河畔，( )年开始发掘，为新石器时代晚期遗存。
（）年大汶口被列为全国重点文物保护单位。
10.西岳华山以（）著称于世，（）充分体现了华山之险。
11.（）、（）、（）、（）成为黄山“四绝”，（）年黄山被联合国列入世界自然文化遗产名录。
莲花峰，天都峰，光明顶三大主峰高耸入云，风景如画，明代地理学家旅行家（）曾有（）的赞叹。
12.峨眉山山体雄峻峰峦挺秀历来有（）之美称。
是著名的旅游胜地和佛教名山，它与（）、（）、（）并称为我国四大佛教名山。
二、简答题1.什么是封禅?2.怎样整理资料？。
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第一课站在泰山顶峰教学目标1.了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
2.培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
3.培养学生热爱家乡热爱祖国的情感教学重难点指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
课前准备多媒体、报纸杂志教学时间： 1课时教学过程一、导入（一）、学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最。
一山一水一圣人多山多水多才子二、先学习泰山投影旅游地图投影旅游地图【百度搜索】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetai l&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=1&rn=1&di=105569127780&ln= 1690&word=%CC%A9%C9%BD%C2%C3%D3%CE%CD%BC#pn1&-1&di1055691277 80&objURLhttp%3A%2F%%2Fphoto%2FHYWiRZ73lpI uElrc1fwjLg%3D%31、学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
（1）、泰山日出【百度搜索】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2& pn=4&rn=1&di=122994422775&ln泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千 ? 种多姿多彩的画面，令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
2、晚霞夕照【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%C9%BD%CD%ED%CF%BC% CF%A6%D5%D5&in=21776&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=107314860900&ln=930&fr=ala0&fm=ala0&fmq=13 31188795703_/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%C9%BD% CD%ED%CF%BC%CF%A6%D5%D5&in=21776&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=107314860900&ln=930&fr=ala0&fm =ala0&fmq=1331188795703_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-R&ic= &s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di107314860900&objURLhttp%3A%2F% %2Fadult%2Fimage%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite2%2F20091026%2F002100ebee1a0c4ff 80d1c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fadult%2Farticle%2F2009-10%2F27%2Fcontent_85617_2.htm&W420&H297&T11881&S14&TPjpg晚霞夕照当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。
在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。
“谁持彩笔染长空，几处深黄几处红。
”“清泉泻万仞，落日御千峰。
”3、泰山佛光【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%C9%BD%B7%F0%B9%E2&in=2268&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=132862258275&ln=1698&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331173888187_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn19&-1&di11963348355&objURLhttp%3A%2F%%2Fnewscenter%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite1%2F20100821%2F0016e664d9c 50dd97a6d0c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fnewscen ter%2F2010-08%2F21%2Fcontent_3152995.htm&W450&H299&T11094&S1 00&TPjpg泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。
泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。
据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
2、投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。
投影十八盘图片，体会登山的困难。
【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail &word=%CA%AE%B0%CB%C5%CC%CD%BC%C6%AC&in=24422&cl=2&lm=-1&st= -1&pn=5&rn=1&di=796816365&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=13311740 55640_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&is type=2#pn5&-1&di796816365&objURLhttp%3A%2F%2Fa0.att.hudong.c om%2F03%2F44%2F01300000688565131537441403885.jpg&fromURLhttp %3A%2F%%2Fs%2Fair%2Bjordan%2B18%2Fxgtupia n%2F44%2F10&W841&H707&T8261&S234&TPjpg）诵读杜甫《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
泰山到底怎么样呢？在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
学习此诗内容。
搜集其他有关泰山的诗词。
了解泰山的伟大。
板书设计：一山一水一圣人五岳独尊四大奇观三、师：你了解泰山吗？生：回答（……）在学生回答后补充小结师：你们是怎样知道的？学生回答。
四、欣赏泰山播放泰山的图片或视频图片【百度搜索】泰山古建筑/d?query=%CC%A9%C9%BD%B9%C5%BD%A8%D6%FE%B5%C 4%CD%BC%C6%AC&page=1&did=1&phu=http%3A%2F%%2Fimg%2Fd r%2F29%2F54%2F46%2F316882.jpg&p=40230500【百度搜索】泰山石刻/d?query=%CC%A9%C9%BD%CA%AF%BF%CC&page=1&did =1&phu=http%3A%2F%%2Fpic%2Fe5%2F88%2Fovers eas68db27355bb0bfc0.jpg&p=40230500帝王封禅古文化遗存生：看完后谈感受。
三、活动总结四、教学反思五、本节课准备比较充分，将关于泰山的图片、游览地图等资料展示给孩子们看，让孩子们对泰山有了更深刻的印象，取得了丰富的信息资料，这样更易于帮助学生理解课文的题目“一山一水一圣人”，了解了泰山的壮美景观和文化内涵。
本课教学有欣赏，有探究，有调查，有归纳，将品德与社会紧密融洽地联系在了一起，通过本课的学习，逐步培养起研究问题，探究问题和解决问题的能力。
不足之处是：在教学中仅仅局限于课本内容，在以后的教学中，应该遵从.345教学理念，努力探讨新颖的教学方式。