10初二物理-运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述1. 运动的基本概念嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊物理中的运动。
别急，听我慢慢说，保证让你轻松搞懂。
运动，说白了，就是物体的位置随着时间的推移在变化。
你坐在教室里，发现窗外的树在动，那是因为你在动，树却在原地，这就叫做相对运动。
1.1 运动与静止首先，运动和静止这两个概念很有趣。
简单来说，运动就是物体的位置发生了变化，而静止就是位置没变。
就像你坐在车里，车在路上跑，你感觉外面的风景在飞快地变化，而你自己坐在车里不动，这就是静止和运动的相对关系。
1.2 参考系说到运动，就不得不提参考系。
啥是参考系呢？就是你用来观察物体运动的那个背景。
如果你在火车上，看外面的风景，感觉一切在移动；但如果你站在站台上，看火车上的风景，感觉火车在动，站台上的风景没变。
其实，两种情况都是对的，只是参考系不同罢了。
2. 速度和加速度运动不仅仅是位置的变化，还包括速度和加速度。
别急，我们一项一项地讲。
2.1 速度速度就像是你跑步时的快慢。
简单来说，速度就是单位时间内物体移动的距离。
比如，你在操场上跑步，如果你跑得快，那速度就大；跑得慢，速度就小。
速度可以有快慢之分，还可以有方向，比如你向东跑，速度就是向东的速度。
2.2 加速度加速度呢，就是物体速度变化的快慢。
举个例子，当你骑自行车从静止状态开始骑行时，你的速度会逐渐增加，这种变化的快慢就叫做加速度。
如果你骑得越来越快，说明你有加速度；反之，如果你骑得越来越慢，就是负加速度，简单来说就是减速了。
3. 描述运动的方式现在，我们知道了运动、速度和加速度，接下来就说说怎么描述这些运动。
其实，我们可以用图像、公式和文字三种方式来描述。
3.1 用图像描述最直观的方法就是用图像。
想象一下，绘制一条线来表示物体的运动轨迹。
比如，你画了一条曲线，表示小明从家里到学校的路线。
这个图像告诉我们，小明的移动路径，以及他在每个时间点的位置。
3.2 用公式描述另外一种方式就是用公式。
初二物理必考知识点总结
初二物理必考知识点总结一、运动与力1. 运动的描述：位置、位移、速度、加速度2. 速度与加速度的关系：匀变速直线运动公式3. 力的概念：力的定义、单位、测量4. 合力的合成与分解：力的合成、力的分解、平衡力的概念5. 牛顿第一定律：惯性、静止、匀速直线运动的力学解释6. 牛顿第二定律：力的大小、方向与物体加速度的关系7. 牛顿第三定律：作用力与反作用力的相互作用二、机械能与功1. 功的概念：功的定义、功的单位、功的计算2. 功与能量的关系：动能、势能、机械能的转化3. 功与力的关系：功率的定义、功率的单位、功率的计算4. 机械能守恒定律：机械能的转化与守恒三、简单机械与杠杆原理1. 杠杆原理：力臂、力矩、平衡条件2. 一类杠杆：力的运算、平衡条件3. 二类杠杆：力的运算、平衡条件4. 三类杠杆：力的运算、平衡条件5. 滑轮组：滑轮组的作用、力的改变、平衡条件四、压力与浮力1. 压力的概念：压力的定义、压力的计算、压强2. 浮力的概念：浮力的产生、浮力大小的决定因素3. 浸没体与浮力：浮力与物体的浸没、浮力的应用五、静电学1. 电荷的概念：电荷的性质、电荷的守恒2. 电荷分布：导体与绝缘体的电荷分布、电场的产生3. 静电力：库仑定律、同性相斥、异性相吸4. 静电感应：静电感应的定义、静电感应的应用5. 静电场：电场的概念、电场线、电场强度六、电流与电路1. 电路元件：电源、导线、电阻、开关2. 电流的概念：电流的定义、电流的方向、电流的计算3. 电阻与电阻率：电阻的概念、电阻的单位、电阻的计算4. 欧姆定律：电流、电压、电阻的关系5. 并联电路与串联电路：并联电路的特点、串联电路的特点6. 简单电路的分析：电流的分布、电压的分布、电功率的计算七、光学1. 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射2. 光的成像：凸透镜成像、凹透镜成像3. 光的色散：白光的组成、光的折射角与色散4. 光的干涉与衍射：干涉、衍射的定义、干涉、衍射的条件八、声学1. 声的传播：声波的产生、声波的传播2. 声音的特性：声音的强度、音调、音速3. 声音的反射与回声：声音的反射、回声的原理4. 共鸣：共鸣的条件、共鸣的应用以上为初二物理必考的知识点总结，希望能对同学们的学习有所帮助。
八年级物理第二节运动的描述
八年级物理第二节运动的描述大家好！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——运动的描述。
哎，不知道你们有没有觉得，运动这玩意儿就像是我们生活中的调味品，少了它可真没滋味。
那我们就来一探究竟，看看运动到底是怎么回事吧！1. 什么是运动？运动，说白了就是物体位置的变化。
简单来说，就是一个东西从这儿跑到那儿。
就好像你从家里跑到学校，或者从沙发上爬到床上，这都是运动。
听起来简单吧？但其实，它的描述可是大有学问的呢！1.1 运动的基本概念首先，运动的基本概念就是物体相对于其他物体的位置变化。
你想象一下，如果你在车上坐着，车子在跑，窗外的景物快速后退，那就是你在运动。
而你坐在车里，车里的一切（比如你自己的手臂）看起来是不动的，这也是运动的一个有趣的现象。
1.2 运动的种类运动有很多种，常见的有直线运动、曲线运动、周期运动等等。
直线运动就像你在滑滑梯一样，一路向下。
曲线运动呢，比如你在玩蹦床，身体跳得又高又远。
周期运动则像是钟表的摆锤，一下子往这边摆一下子往那边摆，不停地重复。
2. 速度的描述了解了运动的基本概念，那速度就是运动的“快慢”了。
我们平时说的速度就是物体单位时间内走过的距离。
打个比方，你跑步时，如果每秒钟跑10米，那你的速度就是10米每秒。
这就像开车时，车速表上的数字，越大表示跑得越快。
2.1 速度的计算速度计算起来也很简单，记住这个公式：速度 = 距离÷ 时间。
比如你从家到学校一共跑了400米，花了10分钟，那你的速度就是40米每分钟。
是不是感觉很神奇？其实，速度就是这么个简单的玩意儿。
2.2 平均速度与瞬时速度说到速度，我们还得聊聊“平均速度”和“瞬时速度”。
平均速度就是在整个运动过程中计算出的速度，就像你整个跑步的时间和距离综合得出的速度。
而瞬时速度呢，就是在某一瞬间的速度，比如你跑到学校门口时的速度，可能就比你在中间跑的时候快点儿，或者慢点儿。
3. 加速度的描述加速度嘛，就是物体速度变化的快慢。
(完整)初二物理运动的描述详细讲义
第二讲运动的描述【知识点归纳】知识点一机械运动1. 定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2. 判断标准：判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。
例1. 下列现象中属于机械运动的是（）A ．五四运动B ．太阳升上天空C．一杯开水变凉D．铁生锈了）例2. 以下现象中不属于机械运动的是（A ．蜡烛燃烧B ．电梯上升C．飞机的飞行D．正在下沉的潜艇）例3. 下列诗句中描写的不是机械运动的是（A ．一江春水向东流B ．孤帆一片日边来C．一行白鹭上青天D．霜叶红于二月花知识点二参照物1.问题探究：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如右图所示的对话。
为什么同一个人（乘客）相对于两个不同的观察者（司机、路旁的孩子们）来说，得到的运动情况截然不同呢？这是由于两个不同的观察者以各自选定的不同的参照物作为标准。
孩子们是以地面为标准，认为汽车、乘客、司机相对于地面有位置的变化，所以说运动得真快；司机以汽车为标准，认为乘客、自己和汽车之间没有位置的变化，所以没有做机械运动。
可见，判断物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
参照物不同，得出的结论也可能不同。
2.参照物的选取原则（1）任意性原则：参照物的选定是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物。
（2）为了方便地研究机械运动，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，而且可以不必说明。
若选取其他物体作为参照物来研究机械运动时，则必须作出说明。
例4．判断一个物体是在运动还是静止，应该选择另一个物体作为参照物，关于参照物的选择，下列说法中正确的是（）A 、运动的物体不能选作参照物B 、只有静止的物体才能作参照C 、一定要选择地面或固定在地面上的物体作参照物D 、任何物体都可以作参照物例5．李白在《望天门山》一诗中写道：两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”作者在这两名优美的诗句中，先后选择的参照物是（）A 、岸边和行船B 、行船和岸边C 、都是行船D 、都是岸边例6．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 米高空飞行的时候，发现脸边有小东西在游动着，飞行员把它一把抓了过来，令他吃惊的是，他抓到的竟是一颗德国子弹．这件事发生的条件是（）A 、子弹静止在空中B 、子弹飞行的方向与飞机航向相反，但子弹运动得很慢C 、子弹飞行的方向与飞航向相同，并且子弹运动的快慢与飞机差不多D 、不能判定知识点三运动和静止的相对性如右图，我们乘坐列车时，往往会用地面上的其他物体做标准，感觉我们的运动。
初中物理教学课例《运动的描述》教学设计及总结反思
（根据您的教学思路，以及您对高效课堂的理解， 说明您采用何种教学实施策略，在教学过程中怎么样培 养学生的核心素养，实现课堂有效甚至高效）
本节课的教学的重点难点：什么是机械运动，在研 究机械运动时要选择参照物。运动和静止的相对性，即 教学策略选 选择不同的参照物时，物体的运动情况可能不同。教学 择与设计 准备：多媒体课件，足球比赛等相关运动的影片，在设 计中采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培 养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从 而体现物理课程的基本理念；通过构建情境，激发学生 的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情； 利用学习网站，培养学生自主学习、探究学习的能力。
初中物理教学课例《运动的描述》教学设计及总结反思
学科
初中物理
教学课例名
《运动的描述》
称
（简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点
和难点）
本课是人教版初二上册物理 1.2《运动的描述》的
内容，《运动的描述》是学生认识机械运动的开始，也
是力学的基础知识。它深深影响运动、运动和力、机械
能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起
2、合作探究 3—小组交流下列两个问题，选代表
展示
西游记中拍摄的“孙悟空”腾云驾雾的场面，真的
是演员在腾云驾雾吗？你猜想他们是怎样拍摄的？
2、教师计划使用设备、资源如下：
软件：多媒体课件示文稿。 教学实施环境要求：多媒体电子教室具备转播系统 或投影仪。 二、本节课我注重体现了以下几个思想 1、改变学生的学习方式。利用任务驱动法，让学 生发现问题、提出问题，通过自主探究解决问题；学生 变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式 （如自主学习、协作学习、自我创新等），获取并且掌 握相关知识。 2、分层教学的实施。照顾到学生个体差异性，使 得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。（不同对 象分别对待）通过小组合作及分层完成任务，解决学生 间的水平差异。 3、讲练结合。单就内容而言，对已了解了一定运 动描述知识的八年级学生来说并不难，而且也是学生非 常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原 则。重难点知识精讲。 4、注重学生兴趣的引导，实现教学目标。在本节 课，我采用情境教学法导入课题，激发学生学习兴趣。
八年级物理上册运动的描述
八年级物理上册运动的描述一、机械运动。
1. 定义。
- 在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
例如，汽车在公路上行驶，飞机在天空中飞行，轮船在海面上航行等，这些物体的位置都在随着时间不断改变，都属于机械运动。
2. 普遍性。
- 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式，是宇宙中普遍存在的现象。
大到天体，如地球绕着太阳公转、月球绕着地球公转；小到微观粒子，如电子绕着原子核运动等，都存在机械运动。
二、参照物。
1. 定义。
- 要判断一个物体是否在运动，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
例如，当我们说汽车在行驶时，我们是以地面或者路边的树木等为参照物的；如果以汽车里的乘客为参照物，汽车是静止的。
2. 选取原则。
- 参照物的选取是任意的。
但在实际研究问题时，为了方便，我们通常选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物。
比如在描述房屋、树木等的静止状态时，默认的参照物就是地面。
- 一旦选定了参照物，就假定该参照物是静止的。
例如，当我们以行驶的汽车为参照物时，路边的树木就是运动的，因为我们假定汽车是静止的，而树木相对于汽车的位置在不断改变。
- 不能选择研究对象本身作为参照物。
因为如果以研究对象本身为参照物，研究对象永远是静止的，这样就无法描述其运动状态了。
例如，我们不能以汽车本身为参照物来描述汽车的运动状态。
三、运动和静止的相对性。
1. 含义。
- 对于同一个物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如，坐在行驶的汽车里的乘客，以汽车为参照物时，乘客是静止的；以路边的树木为参照物时，乘客是运动的。
- 这说明物体的运动和静止是相对的，不是绝对的。
在判断一个物体是运动还是静止时，我们必须明确参照物是什么。
2. 实例。
- 在生活中有很多这样的例子。
比如在两列并排停靠在站台上的火车中，当我们坐在其中一列火车里，看到另一列火车启动了，我们会以为是自己乘坐的火车在运动，而实际上是我们以启动的那列火车为参照物了，当我们以站台为参照物时，就会发现是另一列火车在运动，自己乘坐的火车仍然静止。
人教版八年级物理运动的描述ppt课件
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
充实你的笔记
物体运动和静止的相对性包括三层含义： 1、运动是绝对的，一切物体都在运动。 2、静止是相对的。 3、物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运 动和静止情况是不同的。 总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的 运动和静止的。我们平常说的运动和静止都以地面 为参照物的，这个时候一般不说明其参照物是什么。
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5.坐在逆水行驶的船上的乘客，我们说他静止是以下
列哪个物体作为参照物？( B )
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面使来的船 D. 河水
6.一个人骑自行车由南向北行驶，这时一辆汽车也由 南向北行驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人： （B ）
A.向北运动。
B.向南运动。
C.静止。
D.运动方向无法确定。
1、定义：判断物体是运动还是静止的，要看 是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参 照物。
2、关于参照物需明白五层意思: 1.要描述物体运动必须首先选择参照物。参照物是 被假定不动的物体。 2. 研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都 可以作为参照物，参照物并不一定是静止的。 3.参照物可以任意选择。 4.对同一物体，参照物不同，运动状态可能不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
3.小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。 第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己(竹排) 为参照物。
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4.在平直轨道上行驶的一列火车中，放在车厢小桌 上的苹果相对哪个物体是运动的（ C ）
A.这列火车的机车 B.关着的车门 C.在旁边走过的列车员 D.坐在车厢椅子上的乘客
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初中物理八年级上册《运动的描述》教学设计
《运动的描述》教学设计导入二、提出问题，引发思考如图，一辆汽车正在向前行驶，思考如下问题：1.认为小男孩是运动的，对否？2.认为小男孩是静止的，对否？3.在物阅读教材17页，思考以上问题物理学中，运动怎样定义？新知讲解一、机械运动1. 学生看书后讨论师生达成共识：（1）以树为标准来判断：树和男孩的位置随时间发生变化，树认为男孩是运动的。
（2）以女孩为标准来判断：她和男孩的位置随时间不发生变化，女认为男孩是静止的。
（3）把树和小女孩都叫做参照物2.参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物3.机械运动：一个物体相对于参照物的位置随时间发生了变化，就是这个物体发生了机械运动，简称运动。
二、判断运动的方法：以下图为例判断火车中的男孩是运动还是静止1、确定研究对象2、观察研究对象与参照物的位置是否改变，改变了是运动了，没有改变是静止的课堂练习：1.飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以参照物。
说月亮躲进云层，是以为参照物。
漂流时船相对水2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A. 河岸上的树B. 船舱C. 迎面驶来的船D. 河水3．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。
如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：（）A. 甲乙两车都向东行驶B. 甲乙两车都向西行驶C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶三、相对运动1.以一战法国飞行员手抓子弹为例，讲解实现的条件是二者同速度。
2看视频：我国空中加油机展示，加深理解。
四、深度思考根据楼房和小船的旗帜的方向来判断小船的运动状态有几种可能？提示：小船能否静止？能否向右运动？能否向左运动？运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。
通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
[提出问题]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1．如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？2．如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？[指导学生观察分析]。
人教版初二物理--运动的描述知识讲解+巩固练习
运动的描述【学习目标】1、知道机械运动是指物体位置的变化，知道参照物的概念；2、理解运动和静止的相对性；3、会选择参照物并根据参照物判断物体的运动情况；4、能够用实例来解释机械运动及其相对性。
【要点梳理】要点一、机械运动在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
要点诠释：1．宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。
2．判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。
要点二、参照物（高清课堂《运动的描述》）描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。
如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。
要点诠释：(1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而定。
(2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。
(3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。
(4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。
如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。
要点三、运动和静止的相对性我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。
要点诠释：1．宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。
2．判断物体运动或静止的方法：选定参照物，分析被研究的物体相对于参照物的位置有没有发生变化。
【典型例题】类型一、机械运动1、下列情况不属于机械运动的是（）A、小鸟在空中飞行B、河水流动C、水凝固成冰D、雨滴下落【答案】C【解析】物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。
判断一个物体是不是做机械运动，就看它相对于另一个物体的位置是否发生变化。
初中物理运动知识点总结
初中物理运动知识点总结一、运动的描述物体的运动状态可以用位置、速度、加速度等物理量来描述。
其中，位置是对物体在空间中的位置信息的描述，通常用空间坐标来表示。
速度是物体单位时间内位置的变化率，可以用位移和时间来描述。
加速度是速度的变化率，可以用速度和时间来描述。
二、直线运动1、匀速直线运动如果物体在单位时间内的位移相等，则称这种运动为匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度是恒定的，加速度为零，物体沿直线做匀速直线运动时的运动学方程为：v=Δs/Δts=v*tv=Δs/t其中，v是物体的速度，Δs是物体在时间Δt内的位移，s是物体的位移，t是时间。
2、变速直线运动如果物体在单位时间内的位移不等，则称这种运动为变速直线运动。
在变速直线运动中，速度不是恒定的，加速度不为零，物体沿直线做变速直线运动时的运动学方程为：v=Δs/Δta=Δv/Δts=v0*t+1/2*a*t^2v^2=v0^2+2*a*s其中，v是物体的速度，Δs是物体在时间Δt内的位移，a是物体的加速度，s是物体的位移，t是时间，v0是物体的初速度。
三、曲线运动1、圆周运动圆周运动是物体沿圆周轨道运动的一种运动。
在圆周运动中，物体所受的向心力是导致物体沿圆周运动的原因。
圆周运动的运动学方程为：v=ω*ra=ω^2*r其中，v是物体的速度，ω是角速度，r是圆的半径，a是向心加速度。
2、抛体运动抛体运动是物体在重力的作用下做抛出或落地的运动。
在抛体运动中，物体的轨迹是抛物线，物体的运动是在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。
抛体运动的运动学方程为：x=v0*cosθ*ty=v0*sinθ*t-1/2*g*t^2v=v0- g*tv^2=v0^2-2*g*d其中，x是物体在水平方向的位移，y是物体在竖直方向的位移，v是物体的速度，θ是抛出角，t是时间，v0是抛出速度，g是重力加速度，d是竖直方向的位移。
四、运动的图像1、位移-时间图像位移-时间图像是描述物体在时间上的位移变化规律的图像。
初二物理运动的描述
第一章运动的描述运动的快慢知识要点：一、运动的描述（一）选取参照物。
（二）机械运动：①相对运动：两物体运动快慢不相同，或运动方向不一致。
②相对静止：两物体运动快慢相同，且运动方向一致。
二、运动的快慢（一）速度：①物理意义：描述物体运动快慢的物理量。
②定义：路程与时间之比。
③公式：（v=st）。
④单位：m/s、km/h。
换算关系：1m/s=( 3.6 )km/h.(二)运动形式：①匀速直线运动：最简单的机械运动。
②变速运动：较复杂的机械运动。
（三）平均速度：物体运动的平均快慢程度。
针对训练：一、填空题1.一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是（诗人）和（青山）2.“神舟七号”载人飞船进入运行轨道后，航天员翟志刚出舱进行了中国人第一次太空漫步，若以地球为参考系，翟志刚是（运动）。
3.甲、乙、丙三人顺风骑车，但甲感到逆风，乙感到无风，丙感到顺风，则这三人中骑车运动最快的是（甲），最慢的是（丙）、4.在森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景中，比赛开始后，“观众”通过比较（相同的时间通过的路程）认为在前面的兔子运动得快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较（通过相同路程所用的时间）判定最先到达终点的乌龟运动得快。
物理学中用（速度）表示物体运动快慢的程度。
5.南京到北京的列车第一天晚上10时发车，至第二天下午3时半到达，全程1050千米，该列车的平均速度是（190.9 ）千米/时。
二、选择题1.以下现象中不属于机械运动的是（ A ）A.蜡烛燃烧B.电梯上升C.飞机的飞行D.正在下沉的潜艇2. 敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。
”其中“看三恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物是（ A ）A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水3.下列关于运动和禁止的说法正确的是（ B ）A.“嫦娥二号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥二号”是禁止的B.飞机在空中加油，以油机为参照物，加油机是禁止的C.汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是禁止的D.小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是禁止的4. 下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ c ）A．人眼睛迅速眨一下B．人心脏正常跳动一次 C．中学生平均行走一步D．人打一个阿欠5. 水中游得最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行的褐海燕，每分钟能飞行5km,比较它们速度的大小（ C ）A.猎豹最大B.旗鱼最大C.褐海燕最大D.三者一样大6.下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（ d ）A.相同时间内完成相同的路程B.每走1km所用的时间都相等C.每走1min所走的路程相等D.任何相等的时间内通过的路程都相等7.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，则下列能正确反映两人运动距离与时间的关系是（ d ）三、应用题1.某人从甲地到乙地，他以1.5m/s的速度走完一半的路程后，改用2.5m/s的速度走完了后一半路程，求他从甲地到乙地的平均速度。
八年级物理上册运动的描述说课稿
八年级物理上册运动的描述说课稿篇1：八年级物理上册《运动的描述》说课稿八年级物理上册《运动的描述》说课稿一、说教材：教材地位：“运动的描述”这一节看似简单，但它却深深影响运动、运动和力、机械能的学习，因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的铺垫作用。
教材内容：教材先介绍了日常生活中常见的运动现象：机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水……。
“瞬息万变的世界里，物质的运动是非常普遍的”，运动是宇宙中普遍的现象，也就是说运动是永恒的。
普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”，这个观点是一个重要的科学观点，也是学生建立科学世界观的基础。
培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。
教学目标：知识与技能：知道参照物的概念。
知道物体的运动和静止的相对性。
过程和方法:体验物体运动和静止的双重性。
情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
重点:参照物的概念，物体运动和静止的相对性。
难点：认识运动和静止的相对性。
二、说教法：这一节的知识点与生活联系紧密，通过教师引导学生独立思考，自主探究，培养学生分析问题，解决问题的能力。
尽量让学生多观察，多思考，多表述，多动手，多总结。
这节课可综合应用创设情景、分组实验、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。
充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。
并通过解决学生身边的事例来调动学生的积极性，培养学生“从生活走向物理，从物理走向社会”的能力。
三、说学法：运动，对于学生来说并不陌生，但是，从物理学的角度来研究运动，应该说还是初次，探究这方面的知识，能使学生获得科学的观点和方法。
因而通过本节教学，不仅让学生获得基本的知识，更为重要地是让学生感悟科学的观点及科学的研究方法。
由于初中生的思维出于形象思维到抽象思维的过渡期，本节教学可利用多媒体教学环境将一些场景生动再现，使学生以感性认识为依托，发展抽象思维能力。
人教版初二物理上册第二节-运动的描述
第二节运动的描述知识点1机械运动1、定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
我们生活的世界是一个运动的世界。
运动是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。
如鸟在空中飞翔、河水在流动、汽车在奔驰等。
2、判断物体是否做机械运动的方法判断是否属于机械运动的关键：研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。
（注意：物体位置的变化是指物体间距离或方位的变化）3、机械运动是最简单的一种运动形式，是宇宙中最普遍的现象，宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对不动的物体。
看似不动的树木、高山、房屋都在随地球自转而运动，同时绕太阳公转。
例：1、从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？2、有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？3、天上飞机是运动的，你根据什么判断的？4、在你的生活中，有哪些物体是运动的？知识点2 参照物1、定义：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
一切物体都可以作为参照物，但人们通常选地面为参照物。
2、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的相对性。
也就是说：物体的运动和静止是相对的。
绝对静止的物体是没有的。
（注意：参照物一旦被选定，就假定它是静止的）3、判断物体运动还是静止的方法：如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的位置没发生改变，我们就说它是静止的。
例1、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是 _的。
例2、把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。
a选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？b、选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止c、选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？知识点3运动和静止的相对性1、定义：对于同一个物体，选择的参照物不同，物体的运动和静止情况往往不同，这就是运动和静止的相对性。
初二物理运动的描述
初二物理运动的描述嘿，朋友们！咱今儿来聊聊初二物理里超有意思的运动的描述呀！你说啥是运动呢？这可太常见啦！就好比你早上急急忙忙跑去学校，这就是运动呀！或者你看到天上的鸟儿在飞，那也是运动呢！运动无处不在，就像空气一样围绕着我们。
咱先说说啥是参照物吧。
哎呀，这就好像你站在街上，你觉得自己没动，可要是旁边有辆汽车开过，那相对于汽车来说，你不就动起来啦！这汽车就是参照物呀。
你想想，要是没有个参照物，那咱咋知道东西是动还是不动呢？这多神奇呀！再说说速度吧。
你和小伙伴比赛跑步，谁跑得快谁就赢啦，这就是速度的较量呀！速度快的就像一阵风似的，嗖一下就跑前面去了。
那要是速度慢呢，就像小蜗牛似的，慢悠悠地爬。
还有那个路程！你从家到学校走了多远，这就是路程呀。
就好像你去探险，走过的路就是你的路程。
咱举个例子哈，你坐在火车上，看窗外的树，那树是不是唰唰地往后跑呀？可实际上树没动呀，是火车在动，这就是因为你选的参照物不一样啦！是不是很有意思？运动的世界就像一个大宝藏，等着你去挖掘呢！你看那些运动员，他们在赛场上奔跑、跳跃，那速度，那激情，多让人热血沸腾呀！他们就是在和时间赛跑，和自己较量。
你再想想，要是没有运动，这世界得多无聊呀！所有东西都静止不动，那还有啥乐趣可言呢？运动让我们的生活变得丰富多彩，让我们能感受到力量和活力。
咱平时生活中也到处都是运动呀。
你走路是运动，骑自行车是运动，打球也是运动。
运动不仅能让我们身体健康，还能让我们心情愉快呢！所以说呀，运动的描述可太重要啦！它让我们能更好地理解这个世界，让我们知道啥时候该快，啥时候该慢，啥时候该停下来欣赏风景。
咱可得好好学，好好感受运动的魅力呀！运动，就是生活的一部分，它伴随着我们成长，让我们变得更强更棒！别小瞧了这运动的描述，它可是打开物理世界大门的一把钥匙呢！让我们一起在运动的海洋里畅游吧！。
初二上册物理期中考试知识点总结：《运动的描述》
初二上册物理期中考试知识点总结：《运动的描述》学习是一个墨守成规的进程，也是一个不时积聚不时创新的进程。
下面小编为大家整理了初二上册物理期中考试知识点总结：«运动的描画»，欢迎大家参考阅读!1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物(1)研讨机械运动，判别一个物体是运动的还是运动的，要看是以哪个物体作为规范。
这个被选作规范的物体叫做参照物。
(2)判别一个物体是运动的还是运动的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相关于参照物位置发作了改动，我们就说这个物体是运动的，假设位置没有改动，我们就说这个物体是运动的。
(3)参照物的选择是恣意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果能够不相反。
例如：坐内行使的火车上的乘客，选择空中作为参照物时，他是运动的，假定选择他坐的座椅为参照物，他那么是运动的。
关于参照物的选择，应该遵照有利于研讨效果的简化这一原那么。
普通在研讨空中上运动的物体时，常选择空中或许相对空中运动的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3.运动和运动的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是相对的。
而一个物体是运动还是运动那么是相关于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判别一个物体是运动的还是运动的，普通按以下三个步骤停止：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研讨物体相关于参照物的位置能否改动。
(3)假定被研讨物体相关于参照物的位置发作了改动，我们就说这个物体是运动的。
假定位置没有改动，我们就说这个物体是运动的。
5.知道比拟快慢的两种方法(1)经过相反的距离比拟时间的大小。
(2)相反时间内比拟经过路程的多少。
2.速度(1)物理意义：速度是描画物体运动快慢的物理量。
(2)定义：速度是指运植物体在单位时间内经过的路程。
(3)速度计算公式：v=s/t。
留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
初中物理 初二物理上 第2节 运动的描述
第2节运动的描述教学过程一、情境引入展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。
宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
二、新课教学探究点一机械运动教师引导我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。
奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。
交流归纳上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。
物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。
探究点二参照物1．概念问题探究：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。
讨论：我们常说物体静止也是为了研究问题方便，如果都运动，我们也不容易为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。
总结：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。
播放视频：观察哪辆列车在运动？它们是以什么物体做参照物来研究的？2．特点问题：（1）对某一运动状况的判断，所选的参照物只有一个吗？（2）选择不同的参照物，得出的物体运动状况一定相同吗？分析：当观察一小汽车在公路上驶过时，判断它是运动的，我们可以选地面为参照物，也可以选路边的房屋做参照物，还可以选树木做参照物，它们都能得出汽车是运动的结论，所以对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个。
如果我们选择不同的参照物，如选汽车司机中靠椅，则会判断小汽车是静止的，所以选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。
八年级上物理-运动的描述
运动的描述知识集结知识元机械运动的认识知识讲解一、机械运动1.1.运动：运动是宇宙中的普遍现象。
从广义来讲，宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体；从狭义来说，运动是指机械运动。
2.2.静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变，我们就说它是静止的。
静止都是相对运动而言的，不存在绝对静止的物体。
3.3.机械运动：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。
通常简称为运动。
4.4.判断机械运动的方法：机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置变化。
如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。
例题精讲机械运动的认识例1.下列属于机械运动的是（）A．划破夜空的流星的运动B．铁锅生锈C．植物开花结果D．水的蒸发例2.下列现象中属于机械运动的是（）A．时间过得飞快B．乌云遮住月亮C．树木在不断生长D．气温上升例3.下列现象中属于机械运动的是（）A．小树长高了B．太阳落山了C．人的思维D．铁生锈了例4.下面的几种说法中正确的是（）A．只有机器的运动才是机械运动B．参照物是绝对不动的C．因为运动是绝对的，所以静止也是绝对的D．整个宇宙都是由运动着的物质组成的，绝对不动的物体是没有的参照物及其选择知识讲解二、参照物及其选择1.1.参照物要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物。
2.2.参照物的选择参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。
可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。
注意：不要把地面当地球：以地球为参照物，实际上是以地心为参照物，以地心为参照物，就是假定地心足不动的，也可以想象观察者是在地心处。
八年级物理上册 运动的描述
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
2021/10/10
19
＊你能判断题中所选的参照物吗？
1、“太阳东升西落”，太阳的运动以地_球_____ 为参照物
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
2021/10/10Fra bibliotek353. 在笔直行使的一列火车中,放在车厢
c 小桌上的苹果相对于下列哪个物体是
运动的? ( ) A. 这列火车的机车; B. 坐在车厢椅子上的乘客; C. 在旁边走过的列车员; D. 关着的车门;
2021/10/10
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4. 坐在逆水行使的船中的乘客,我们说 他静止是以下列哪个物体为参照物
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小
或一样，它们之间近似相对静止。
2021/10/10
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课堂小结
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械运动
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物
一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运 动还是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
A、地面 B、楼房 C、直升机 D、水平飞翔的小鸟
例4、甲看到路旁的 树木向北运动，乙看到甲静止不动，如甲乙都
以地面为参照物，则它们应该是（ D ）
A、甲向南，乙向北运动 B、甲向北，乙向南运动
C、甲乙都向北运动
D、甲乙都向南运动
总结：运动和静止的判定方法
A、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被 研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是 __运__动__的___，否则就是_静__止__的____。
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Ｃ.甲车向西，乙车不动 Ｄ.甲车向西，乙车向东
Part 2：观察实际、阅读文献
材料
1、运动的描述当中怎么确定参考系？
2、怎么比较两个物体运动的快慢？
时间
收获
A.甲向南，乙向北运动
B.甲向北，乙向南运动
C.甲乙都向北运动
D.甲乙都向南运动
札记：
例3、下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是( )
A．太阳从东方升起
B．月亮躲进云里
C．客车里乘客认为司机是静止
D.飞机里飞行员看到大地在运动
例4．下列有关运动的说法中，错误的是：（ ）
A. 宇宙里一切物质的运动是绝对的、永恒的；
19．（16泉州丰泽）全世界电视观众均可通过卫星传输的信号在家里收看北京奥运会开幕式盛况，这种卫星称为地球同步通信卫星，这里的“同步”是指卫星B
Ａ．相对太阳静止 B．相对地球静止 C．相对月球静止 D．相对火星静止
20．(16苏州)右图展示的是翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情景．若说他是静止的，则选择的参照物是D
Ｃ．以人为参照物，江岸是运动的。Ｄ．以江水为参照物，船是运动的
4．诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是
A．船和山B．山和船
C．山和水D．水和山
5．甲看路旁的树木向南运动，乙看甲静止不动，若以树木为参照物，则
A．甲、乙都向北运动 C．甲、乙都向南运动
C．甲向北运动，乙向南运动 D．甲向南运动，乙向北运动
6．在平直轨道上行驶的一列火车，放在车厢小桌上的茶杯，相对下列哪个物体是运动的
A．这列火车 B．坐在车厢椅子上的乘客
C．关着的车门 D．从旁边走过的列车员
7.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空驾机飞行时，在脸旁抓到一颗德国子弹。据你判断，这颗子弹是从法国飞机的哪个方向射来的 （ ）
2、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
教师评语
Part 1：习题
1.描述一个物体是运动还是静止时，被选作标准的物体叫做_____________。参照物可以根据需要任意选择；在研究地面上物体的运动情况时，为了方便常用为参照物____________。
2.下面的哪句话是正确的？（ ）
A.只有机器的运动才能叫机械运动B. 因为运动是绝对的，所以静止也是绝对的
C整个宇宙都是由运动着的物质组成的，绝对不动的物体是没有的D.参照物是绝对不动的
3.在松花江上，有一人乘橡皮船顺水下漂，以下说法正确的是（ ）
A．以江岸为参照物，船是静止的。Ｂ．以船为参照物，人是运动的。
知识点：
问题1：天体是怎么运动的？
问题2：天体运动有规律么？
2.知识对比
运动的描述
力的描述
描述的对象
一切物体
施力物体受力物体
描述பைடு நூலகம்状态
运动过程即动态过程
力是使物体运动状态发生改变的原因
例1．力的作用效果( )
A．只与力的大小有关
B．B．只与力的方向有关
C．只与力的作用点有关
D．与力的大小、方向和作用点都有关
A．地球 B．太阳
C．月亮 D．“神舟”飞船
21 ．（16淮安）乘客坐在轮船中逆流而上，认为自己是静止的，选取的参照物是D
A．河岸边的树 B．迎面驶来的船 C．流淌着的河水 D．所乘轮船的船舱
22．（16南通）甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断A
运动的描述
学生姓名___________ 学 科 _________ 年级 _____________
教师姓名___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________
1.通过对运动的描述和力的描述的类比，理解运动的描述的内容。
2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对运动的描述的有效记忆。
3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能。
1.运动的描述
趣味引入：天体运动，是在宇宙大爆炸发生后，形成空间天体运动的本原动力，也就是物质运动的动力源。宇宙的原本动力构成了物质引力场的形成以及电场和磁场的诞生，随后也产生了天体运动的离心力和天体之间的斥力场。宇宙时空是在大爆炸后形成的，在万有引力的作用下，让我们人类看到了不同的天体星系团，星系团中包括无数的恒星系和恒星系中的行星。天体在本原动力以及引力场的作用下产生了天体运动的公转和自传，包括银河系在内的诸多星系除去自传外还要围绕宇宙中心做公转运动。在我们的银河系中，太阳系的天体运动就是一个很好的例子，太阳系中的九大行星除去自传外还要围绕太阳进行公转，而在银河星中，我们的太阳系则围绕着银河中心运转，也叫作太阳系的公转运动。我们人类所居住的天体地球，其自转一周需要23小时56分的一天时间，而地球围绕太阳公转一周则需要一年（365日6时6分9秒）。
D. 一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝对不动的。
当堂小结
1、质点
① 定义：质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。② 物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．
A．甲、乙两车都向南运动 B．甲、乙两车都向北运动
C．甲车向南运动，乙车向北运动 D．甲车向北运动，乙车向南运动
23．（16福州）如图2所示，在建国60周年阅兵式上，空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的状态列队飞行。若把加油机看作是静止的，所选的参照物是D
A．天空中浮动的云 B．地面
C．阅兵式主席台上的人 D．“歼10”战斗机
B.运动和静止都是绝对的
C.运动和静止是机械运动的两种形式
D.以上说法都不正确
解题思路：
机械运动的理解
例4.温州是一座历史文化名城，今天的温州更为美丽的壮观，位于温州市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏第一城的美丽景色，以下关于观光过程的描述，说法 正确的是（ ）
A.以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动的
C．甲车可能运动，乙车向右运动。D．甲车可能静止，乙车向左运动。
11．（16龙岩）北京奥运会盛况通过地球同步通信卫星向全世界转播，这里的“同步”是指卫星C
A．与赛程同步 B．与电视实况转播车同步
C．与地球自转同步 D．与运动员同步
12.（16株洲）诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是A
A．河岸上的树 B．船舱 C．迎面驶来的船 D．河水
17．（16吉林）我们说步行上学的同学是静止的，是以下列哪个物体为参照物的
A．路旁的房屋 B．身边骑过的自行车
C．并肩前行的同学 D．迎面走来的行人
18．（15厦门）“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是
A．桥 B．水 C．河岸 D．地球
B.以电梯为参照物，所有的乘客都是运动的
C.以地面上的 树为参照物,乘客是运动的
D.以路上行使的 汽车为参照物,乘客是静止的
解题思路：
运动的参照物
例1.下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）
A.春天，桃树上结出桃子
B.秋天，熟透的苹果落向地面
C.上课的铃声传到同学耳中
D.晚上，探照灯射向天空
札记：
例2.甲看到路旁的 树木向北运动，乙看到甲静止不动，如甲乙都以地面为参照物，则它们应该是（ ）
A．行船 B．远树 C．河岸 D．山峰
13．（16福建晋江）现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止，选择的参照物是D
A．来回走动的监考员 B．从窗外飞过的小鸟
C．从窗外走过的巡视员 D．黑板前的讲台桌
14．（16湘西自治州）神舟七号载人飞船于2008年9月25日发射升空，并成功实施了中国航天员首次空间出舱活动，宇航员出舱后在舱外停留的那一刻C
A．前方B．后方 C．侧方D．下方
9. 探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动。若以地球为参照物，该卫星是（选填“静止”或“运动”）的；
10.观察图5-14中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
甲 乙
图5-14
A．甲、乙两车一定向左运动。B．甲、乙两车一定向右运动。
A．以地球为参照物，飞船是静止的
B．以地球为参照物，宇航员是静止的
C．以飞船为参照物，宇航员是静止的
D．以月球为参照物，宇航员和飞船都是静止的
15．（16来宾）小军坐在的汽车中，看到路旁的树往后运动，他是以下列哪个物体为参照物 A
A．汽车 B．路旁的房子 C．路面 D．远处的山
16．（09梅州）坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以以下哪个物体为参照物的B
B.宇宙里绝对不动的物体是没有的；
C.我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的；
D. 我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。
例5.以下几种说法中正确的是：（ ）
A. 汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的；
B.宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在