人教版八年级物理下册 第十章 浮力
人教版物理八年级下册 《第十章 浮力》单元总结-课件
考点一 浮力 1.物体悬浮在水中,如图所示,请作出它的受力示意图。
答案:
考点二 产生原因 2.一均匀的长方体浸没在液体中,如图所示。已知它的底面 积为 S,上表面所处深度为 h1,下表面所处深度为 h2,则长方体
下表面所受到液体的压力表达式为: ρ 液 gh2S 、浮力表达式为:
ρ 液 g(h2-h1)S
。(液体密度 ρ 液和 g 为已知量)
考点三 称重法测浮力
3.一铁块挂在弹簧测力计下,静止时,弹簧测力计的示数为 15.484
N,当铁块全部浸没在水中静止后,弹簧测力计的示数为 13.524 N,铁
块在水中受到的浮力是 1.96 N,铁块的体积是 1.96×10-4 m3,
铁块的密度是 7.9×103
(1)比较图甲、乙可知:乙图中圆柱体受到的浮力的大小为
0.6
N。
(2)比较图乙、丙,说明浮力的大小与 物体排开液的探究,不能得到浮力大小与液体密度是否
有关,原因是 没有控制排开液体的体积相同
。
(4)通过图中数据可知:圆柱体的密度是 1.5×103 (取 g=10 N/kg)。
(1)物块受到的重力;
解:由图可知,物块未浸入水中时测力计示数为 18 N, 故物块的重力为 G=18 N
(2)物块完全浸没在水中受到的浮力;
解:物块全部浸入水中时,测力计的示数为 F=10 N 则在水中受到的浮力为 F 浮=G-F=18 N-10 N=8 N
(3)物块的密度。
解:分析:由 F 浮=ρ 液 gV 排得,物块的体积为:
V=V
排=ρF水浮g=1.0×103
8N kg/m3×10
N/kg=8×10-4
m3
物体的重力为 G,质量为 m=Gg =1018NN/kg=1.8 kg
人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》测试(答案解析)(1)
一、选择题1.在物理教学研讨会上,王老师用自制教具演示了如下实验:将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止(如图)。
然后用手堵住瓶口,一会儿乒乓球浮起来了。
以下分析正确的是()A.图中乒乓球静止时仅受到支持力和重力作用B.图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C.乒乓球上浮过程中,受到的浮力等于受到的重力D.乒乓球上浮过程中,受到的浮力先不变,后减小2.一艘船从黄河驶入渤海时,船受到的浮力将会()A.浮力增大,船身上浮些B.浮力增大,船身下沉些C.浮力不变,船身下沉些D.浮力不变,船身上浮些3.一个浸没在水中的正方体物块,其下表面受到的水对它的向上压力为20N,上表面受到水对它的向下的压力为12N,则正方体在水中受到的浮力大小和方向为()A.32N竖直向上B.8N竖直向上C.8N竖直向下D.无法判断4.重16N的正方体物块沉在面积很大的容器底部,现用一根细线将物块提出水面,物块所受的浮力F随物块上升的距离h变化关系如图所示,已知水的密度为1.0×103kg/m3,则下列说法中正确的是A.物块的边长为0.5mB.物块在出水前细线的拉力恒为5.0NC.物块的密度为1.6×103kg/m3D.物块沉在水槽底部时,水在物块上表面处产生的压强为6.0×103Pa5.两个相同的水槽装满水,水面上漂浮着大小不同的两木块。
将它们放在甲、乙两个台秤上称量时(如图),台秤的示数()A.甲的大B.乙的大C.一样大D.无法确定6.小明参观了中国科技馆“探索与发现”展厅A区后,用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了“浮沉子”如图所示。
他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在瓶内的水面上,矿泉水瓶内留有少量空气,拧紧瓶盖使其密封。
当用力挤压矿泉水瓶侧面,“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上浮。
下列说法错误的是()A.“浮沉子”漂浮时,所受重力等于它受到的浮力B.“浮沉子”下沉时,所受重力大于它受到的浮力C.“浮沉子”上浮时,玻璃瓶内的压缩空气会将内部的水压出D.无论怎样挤压矿泉水瓶侧面,“浮沉子”都不可能悬浮在水中7.1738年伯努利发现了流体压强与流速有关,以下选项利用伯努利这一发现的是()A.机翼受升力使飞机飞上蓝天B.孔明灯升空C.轮船经船闸从下游开到上游D.人可以很轻松的在死海海面上仰卧不下沉8.我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至7000多米水深处,这标志着中国已进入全球“载人深潜技术”先进国家行列。
八年级物理下册第十章浮力知识点
浮力定律的内容1.浮力及产生原因:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力.方向:竖直向上;原因:液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=ρ液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)3.浮力计算公式:F浮=G-F=ρ液gV排=F上、下压力差4.当物体漂浮时:F浮=G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时:F浮=G物且ρ物=ρ液当物体上浮时:F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时:F浮〈G物且ρ物>ρ液浮力F浮(N) F浮=G物—G视G视:物体在液体的重力浮力F浮(N)F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排:排开液体的重力m排:排开液体的质量m排=ρ液V排ρ液:液体的密度ρ液=m排/V排V排:排开液体的体积V排=m排/ρ液(即浸入液体中的体积)当物体密度大于液体密度时,物体下沉。
(直至悬浮/沉底)当物体密度小于液体密度时,物体上浮.(直至悬浮/漂浮)当物体密度等于液体密度时,物体悬浮.浮力公式的推算F 浮=F下表面-F上表面=F向上-F向下=P向上•S-P向下•S=ρ液•g•H•S-ρ液•g•h•S=ρ液•g•(H-h)•S=ρ液•g•△h•S=ρ液•g•V排=m排液•g=G排液稍加说明:(1)“F 浮=F下表面-F上表面”一般作为浮力产生原因,在同步学习(平时的考试)中,考一道填空或选择。
在中考中不常出现,如果出现也只是考一道题。
还要注意在最后一道浮力计算题中——不会做时,别忘了想想它。
(2)“F 浮=F下表面-F上表面”与“F浮=ρ液gV排=G 排液”的联系,明白就够了,不会考.(形状不规则的物体,不好用“F下表面-F上表面",所以不考。
)(3)“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。
但这也没有什么可“推算”的-—直接由阿基米德原理把文字表述变成式子就行了:浮力=排开液体所受重力-—F浮=G 排液=m排液•g =ρ液gV排(4)给出浮沉条件(实心物体)ρ物>ρ液, 下沉,G物>F浮ρ物=ρ液,悬浮,G物=F浮(基本物体是空心的)ρ物<ρ液,上浮,G物=F浮(静止后漂浮)(5)给出“露排比公式”——解漂浮题的重要公式如果漂浮(这是重要前提!),则:ρ物∶ρ液=V排∶V物。
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第1节 浮力
连接中考
例1(宿迁中考)在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验 中,如图A所示,用弹簧测力计测出物块所受的重力,然后将物块逐渐 浸入水中。 (3)猜想:D图中,物块浸没后 继续下降,弹簧测力计的示数 将___不__变___。
连接中考 例2(2018•朝阳)如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的实验。
看到这里,你肯定对死海的神奇产生了浓厚的兴趣,你知道 产生这些奇妙现象的原因吗?
2. 经历实验探究过程,知道影响浮力大小的因素。
1. 知道物体在液体或气体中都受到浮力;会用 称重法测浮力;知道浮力产生的原因是液体对 物体上、下表面的压力差。
知识点 1 浮 力
海洋中的巨大冰山能漂浮在水上,游船、鸭子能在水中游弋, 孔明灯能够升空,托起冰山、游船、鸭子、孔明灯等的力就是浮 力。 浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力,这个力叫做浮力。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。
浮力的大小 等于弹簧测 力计示数的 减小量。
F拉 G
水
浮力的测量——称重法
F浮 F拉
物块在水中保持静 止,受力平衡,即
G=F浮+F拉
F浮
G 物块在水中所受浮力 F浮=G-F拉
浮力是由于液 体对物体向上 和向下的压力 差产生的。
浮力产生的原因
F1
h
新人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》测试(有答案解析)
一、选择题1.把重为5N 的物体轻轻放入盛满水的溢水杯中,有200g 水流出,则物体静止后会( ) A .沉底B .悬浮C .漂浮D .无法判断2.如图所示,将相同的长方体木块分别放在甲、乙、丙三个装有酒精、水和盐水的容器中,乙、丙中的木块用细线拴于容器底,木块受到的浮力分别是F 甲、F 乙、F 丙,则( )A .F 甲<F 乙<F 丙B .F 甲=F 乙<F 丙C .F 甲<F 乙=F 丙D .F 甲=F 乙=F 丙3.2019年12月17日,我国第一艘国产航空母舰“山东号”正式交付中国人民解放军海军。
如图所示,一舰载飞机正从“山东号”航母上起飞,下列说法中正确的是( )A .飞机腾空而起的原因是机翼上方空气流速小于下方,从而获得升力B .飞机在航空甲板上起飞前滑行时,对甲板的压力逐渐减小C .飞机飞离航母后,由于航母始终漂浮,航母所受浮力将不变D .飞机飞离航母后,航母实际排水量不变4.水上救援需要打捞沉没的货物,我们将该情景简化为如图所示的物理过程,假设物体浸没在水深0.5m h =的容器底部(非密合),现利用弹簧测力计将物体从水中匀速提出,当物体有一半体积露出水面时,弹簧测力计示数为3N ,当物体全部离开水面后,弹簧测力计示数为4N ,已知水的密度331.010kg/m ρ=⨯水,取10N/kg g =,则( )A .物体在水面下的上升过程中所受浮力逐渐减小B .物体在容器底部时,受到的浮力为1NC .物体露出水面前,弹簧测力计的示数是1ND .物体的密度为2.0×103kg/m 35.将重为6N,体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中,溢出水300g。
若不计水的阻力,当物体静止时,下列判断正确的是()A.物体上浮,F浮=3N B.物体悬浮,F浮=6NC.物体漂浮,F浮=6N D.物体沉在水底,F浮=3N6.两个相同的水槽装满水,水面上漂浮着大小不同的两木块。
人教版八年级物理下册第十章浮力教案 (2)
第十章浮力【整体构思】1.知道水中的物体受到浮力的作用。
2.会用称重法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
4.浮力与哪些因素有关?【预习提示】1.浮力。
2.浮力产生的原因。
3.浮力与哪些因素有关?【教学流程】一、学生展示1.浸在液体中的石块会受到的力,叫做浮力,它的施力物体是,受力物体是。
2.正方体铝块浸在水中,它的上表面受到的压力是20N,它的下表面受到的压力是30N,这个铝块是否受到了浮力?若它受到的浮力,浮力大小是 N。
3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N,①把它部分浸入水中时,测力计示数为20N,此时石块所受浮力为 N;②若全部浸入水面下10cm处,示数为15N,此时浮力为 N;③在全部浸入水面下50cm处,此时浮力将。
比较①②可知,物体所受浮力和有关,而由②③可知物体所受浮力和无关。
4.气球在空中受到力和力的作用,当它匀速上升时,这两个力的关系是。
5.用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N,这时物块受到的浮力是____ _ N。
若将物块全部浸没在水中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为__ ___ N。
6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N,当它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数是6.9 N,此时铁块所受的浮力为____ _ N,当铁块一半进入水中时,浮力是___ __ N。
7.轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到了水的_____,方向________。
8.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N,当它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数是6.9 N,此时铁块所受的浮力为_____ N,当铁块一半进入水中时,所受浮力是_____ N二、目标定向船可以浮在水面,潜水艇能潜入水下航行,节日放飞的气球可以升到空中,金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。
三、学生自学1.什么是浮力?(1)演示实验:放入水中的木块放手后,木块从水里浮上来,最后浮在水面上静止不动。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第十章浮力的复习。
复习内容包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件以及浮力的应用。
具体章节和内容如下:1. 浮力的概念:浮力是指物体在流体中所受到的向上的力。
2. 阿基米德原理:阿基米德原理指出,物体在流体中所受到的浮力等于物体排开的流体重量。
3. 物体的浮沉条件:根据物体的密度与液体的密度的关系,可以判断物体在液体中的浮沉情况。
4. 浮力的应用:浮力在实际生活中的应用,如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念,掌握阿基米德原理。
2. 能够运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况。
3. 了解浮力在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点重点:浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件。
难点:浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:浮力演示器、液体密度计、浮力应用实例物品。
学具:笔记本、笔、浮力计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过浮力演示器展示物体在液体中的浮沉情况,引导学生思考浮力的概念。
2. 讲解浮力的概念:解释浮力的定义,强调浮力是物体在流体中所受到的向上的力。
3. 讲解阿基米德原理:阐述阿基米德原理的内容,通过实例演示物体排开的流体重量与浮力的关系。
4. 讲解物体的浮沉条件:引导学生运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况,并通过液体密度计进行实际测量。
5. 浮力的应用:介绍浮力在实际生活中的应用,如船舶、救生圈等,并展示相关物品。
6. 例题讲解:通过浮力计算器给出一个浮力问题,引导学生运用所学的浮力知识进行计算和解答。
7. 随堂练习:发放练习题,让学生独立完成,巩固所学的浮力知识。
六、板书设计板书设计如下:浮力概念:物体在流体中所受到的向上的力阿基米德原理:浮力等于物体排开的流体重量浮沉条件:根据物体的密度与液体的密度的关系判断应用:船舶、救生圈等七、作业设计作业题目:1. 解释浮力的概念。
新人教版八年级下册物理第10章浮力知识点全面总结
新人教版八年级下册物理第10章浮力知识点全面总结浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
需要注意的是,不论物体是部分浸入还是全部浸入液体中,都会受到浮力的作用。
浮力的施力物体是液体或气体,而受力物体是浸在液体或气体中的物体。
此外,浮力的方向总是竖直向上的。
称重法是一种测量浮力的方法。
首先在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G,然后将物体浸入液体中,读出弹簧测力计的示数F。
物体在液体中受到的浮力大小可以用F浮=G-F 拉来计算。
在物体浸在液体中时,受到的力有重力G、弹簧测力计的拉力F拉和浮力F浮三个方向相反的力,根据力的平衡原理可知,物体处于静止状态,则物体受到的向上的力与受到的向下的力相等,即F浮+F拉=G,因此F浮=G-F拉。
浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。
当物体浸入液体中时,前、后两个面受到的压力相等,左、右两个面也相等。
然而,上表面所处液体的深度小于下表面所处液体的深度,因此上表面所受的压力小于下表面所受的压力。
根据公式F=pS,且二力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,因此前、后两个面和左、右两个面所受的压力是一对平衡力,而上表面所受压力和下表面所受压力之差就是浮力的大小。
需要注意的是,浮力的方向总是竖直向上,与重力方向相反。
有两种特殊情况需要注意。
第一种情况是当物体部分浸入液体中时,上表面不受液体压力,则F浮=F向上。
第二种情况是当浸没在液体中的物体下表面和底紧密接触时,液体对物体向上的压力F向上为零,物体将不受浮力的作用,只受向下的压力。
例如,在水中的桥墩、深陷在淤泥中的沉船等不会受到水的浮力。
一切浸入液体或气体中的物体,都会受到液体或气体竖直向上的浮力,无论物体的形状如何,怎样运动,只要是浸在液体或气体中(除物体下表面与底紧密接触外)。
为了探究浮力大小与哪些因素有关,进行了四个实验。
实验一是同一物体浸没在液体中的体积相同,液体密度相同,使物体浸没在液体中的深度不同;实验二是液体的密度相同,同一物体,浸在液体中的体积不同;实验三是同一物体,液体的密度不同,浸在液体中的体积相同;实验四是物体的体积相同,液体的密度相同,物体的密度不同。
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用
基础巩固题
2. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,
如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载
重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大
西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有( )
C
A.浮力增大,ρ1=ρ2
B.浮力减小,ρ1=ρ2
C.浮力不变,ρ1>ρ2
石块的密度ρ=
V2 V3
V1 V1
水
连接中考
例1(2019•成都)将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中,静止
时如图所示,然后向杯子里加入一些清水,则( )A
A.鸡蛋会下沉 B.鸡蛋5N
盐水密度 会减小
悬浮 F浮=G
连接中考
例2(2019•江西)“远征号”潜水艇在南海执行任务根据任务的
物体的浮沉条件
条件 状 态 条件
F浮<G 下沉 ρ液<ρ物
浸 没
F浮=G 悬浮 ρ液=ρ物
实 心
F浮>G 上浮 ρ液>ρ物
漂浮:F浮=G
A B C
密度比较,看状态
A B C
浮力大小的比较
m相等,看状态
质量相等的A、B、C三球,放于同一液体 中静止后如图,可知密度最小的是____A_球, 受浮力最小的是________C球。
积相等,因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大
小来描述。
根据F浮=ρ液gV排 G=ρ物gV物(实心)
F浮
F浮>G
上升
ρ液>ρ物
F浮=G
悬浮
ρ液=ρ物
G
F浮<G
下沉
ρ液<ρ物
石块不论多小,在水中总会下沉;冰块不论多大,在水中总会漂着。
人教版八年级下册物理第十章浮力知识点总结
物理第十章《浮力》知识点总结第一节 浮力1、定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。
2、方向:竖直向上,施力物体:液(气)体3、产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。
第二节 阿基米德原理(1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式表示:F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)适用条件:液体(或气体)第三节 物体的浮沉条件及应用(1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物说明:① 密度均匀的物体悬浮在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为(2/3)ρ分析:F浮= G则:ρ液V排g =ρ物Vgρ物=(V排/V)·ρ液= 2 ρ液③悬浮与漂浮的比较相同: F浮= G不同:悬浮ρ液=ρ物;V排=V物漂浮ρ液>ρ物;V排<V物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为:ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。
液面不变的原因是:∵漂浮∴F=G F1=G冰+G木F2=G水+G木(熔化后的)又∵G冰=G水∴F1=F2 即V排=V ∴液面不变液面下降的原因:∵漂浮∴F1=G冰+G铁冰熔化后,铁块沉底,∴F2<G水+G铁∴F1>F2, 即V排>V∴液面下降漂浮问题“五规律”:规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力;规律二:同一物体在不同液体里漂浮,所受浮力相同;规律三:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小;规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;规律五:将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
人教版八年级下学期物理--第十章---《浮力》单元备课和教案
单元备课第十章浮力一、教材分析本单元共分三节,第一节通过观察现象和探究实验得出凡浸在液体中的物体都受浮力,第二节探究浮力的大小,得出阿基米德原理,第三节给出浮沉条件,并利用它解释潜艇、气球等的原理。
“浮力的利用”是讨论如何应用物体的浮沉条件、阿基米德原理解决实际问题,教学中要贯串调节物体所受重力和浮力的关系来控制物体的浮沉,使学生理解为实现物体的上浮、下沉、悬浮所采取的措施。
除课堂内、外安排一些小制作、小实验外,还可以安排学生查阅有关浮力的资料如:古代利用浮力的故事、深水打捞等,学生通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值,使学生开拓视野,培养发展获取信息的能力。
二、知识与技能要求:通过实验探究,认识浮力;知道物体的浮沉条件;经历研究浮力大小的过程;知道阿基米德原理。
三、重点:1、探究浮力的大小跟哪些因素有关。
2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系四、难点:通过实验推理得到阿基米德原理五、课时安排第一节:浮力 2课时第二节:阿基米德原理 2课时第三节:物体的浮沉条件及应用 2课时复习3课时10.1浮力授课时间:新授课总第节教学目标:1、了解浮力是怎样产生的。
2、知道浮力的方向。
3、知道浮力的影响因素教学重点:知道浮力的影响因素教学难点:浮力是怎样产生的,浮力的影响因素教学准备:弹簧测力计、烧杯、木块、铁块、铜块、橡皮泥、细线、乒乓球教学过程:(一)导入新课演示实验:黄色乒乓球在液体中缓慢上浮(乒乓球内注入适量的水,容器可用大量筒)设问并讨论乒乓球上升的原因,并说明浮力的方向:竖直向上(二)自主学习学生自学浮力概念和浮力产生的原因(三)合作探究1、浮力产生的原因2、浮力的大小怎样测量3、浮力的影响因素(四)成果展示1、F浮=F向上-F向下2、液体对物体向上和向下的差就是液体对物体的浮力,浮力的方向总是的。
3、浮力的影响因素:液体的,物体排开液体的(五)巩固练习1.将一物体系在弹簧称上,称得其重为100牛顿,将它放入水中,弹簧称的读数为80牛顿。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课件
13.(2022烟台期末)体积相同的实心木球和实心铁球放入盛水 的容器中,静止后如图所示,则它们受到的浮力( B ) A.木球大 B.铁球大 C.一样大 D.无法比较
14.(2022淄博)小明洗碗时发现,同一只碗可以漂浮在水面上, 也可以沉入水底,如图所示.下列说法正确的是( B )
A.碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力 B.碗漂浮时所受的浮力等于它排开的水所受的重力 C.碗沉底时所受的浮力大于它漂浮时所受的浮力 D.碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排开水的体积
二、浮力的计算方法 1.称重法:F浮= G-F拉 . G表示用弹簧测力计测出物体在空气中所受的 重力 ;
F拉表示物体浸在液体中,弹簧测力计向上的拉力.
2.公式法:F浮= G排 . 阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,
浮力的大小等于 它排开的液体所受的重力 .阿基米德原 理的公式可写成:F浮= ρ液gV排 ,ρ液是 液体 的密度, 而非 物体 的密度,V排是 物体排开液体 的体积,而 非 物体 的体积.
一、浮力产生的原因 解题要点:浮力产生的原因:浸没在液体中的物体,其上、 下表面受到液体对它的压力不同.若物体的下表面没有受到 液体对它的压力,则物体没有受到浮力.
1.(2022兰陵县期末)如图所示,将两个完全相同的长方体物 体分别水平与竖直放置在水中,它们所受到的( B )
A.向上、向下的压强差不相等,向上、向下的压力差不相等 B.向上、向下的压强差不相等,向上、向下的压力差相等 C.长方体物体水平放置时,若深度增加,则压力差增加 D.向左、向右的压强差相等,向左、向右的压力差不相等
《第十章 浮力》复习
一、浮力 1.概念:浸在液体或气体里的物体受到 竖直向上 的力, 这个力叫做 浮力 . 2.方向: 竖直向上 ,与 重力 的方向相反. 3.浮力产生的原因:浸没在液体中的物体,其上、下表面 受到液体对它的 压力 不同.物体受到的浮力等于液体对 物体上、下表面的压力差,即F浮= F向上-F向下 .
人教版八年级物理下册第十章-浮力-单元复习题
第十章-浮力-单元复习题一.选择题1.体积相同的实心木球和铁球放入水中,静止后,受到的浮力()A.木球大B、铁球大C.一样大D.无法确定2.如图所示,烧杯中装有某种液体,A为圆柱形木块,用外力F缓慢将A压入其中,b表示木块的下表面到液面的距离,下列关于所受浮力F浮和h的关系图象正确的是( )3.冲泡茶叶时,一开始茶叶漂在水面上,过一段时间后又沉入水底.下列对茶叶的分析正确的是()A.茶叶漂浮时,重力小于浮力B.茶叶沉底时,重力大于浮力C.茶叶下沉时,重力小于浮力D.茶叶上浮时,重力等于浮力4.在一个装满水的容器中,放入一质量为20 g的物块,从容器中溢出15 g的水,则该物块在水中的浮沉情况应该是()A.下沉B.上浮C.漂浮D.悬浮A B C D5. 如图所示,将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。
将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上,并将溢出的水取走,此时天平()A .右边上移B .保持平衡C .右边下移D .无法确定6. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则()A .物块会浮在水面上B .物块会悬浮在水中C .物块会沉入盆底D .不能据此判断出物块的沉浮7.如图所示,一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面,把它放入水中某处恰好处于静止状态,如果往池中缓慢注人一些水,则铅块及气球( )A. 仍能静止B. 向下运动C. 向上运动D. 静止、向上或向下运动都有可能8.如图所示,在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为272克的铁块甲,木块恰好浸没在水中。
拿掉铁块甲,用细线把铁块乙系在木块下面,木块也恰好浸没在水中,则铁块乙的质量为()(ρ铁=7.8克/厘米3,ρ水=1.0克/厘米3)A.312克B.237克C.318克D.326克9. 如下图所示,一木块下面用细线系一铝块,把它放入水中某处恰好处于静止状态,如果往杯中缓慢注入一些水,则木块及铝块( )A .向上运动B .仍然静址C .向下运动D .向上、静止、向下运动都有可能10. 一艘轮船从长江驶入东海,比较轮船在长江与东海里所受的浮力,下列说法中正确的是( )A .由于轮船始终浮在水面上,所以它受到的浮力不变B .由于海水的密度大,所以轮船在海洋里受到的浮力大C .由于轮船排开海水的体积小,所以它在海洋里受到的浮力小D .由于轮船排开海水的体积大,所以它在海洋里受到的浮力大11.饺子在古代被称为“娇耳”,是我国传统美食之一,饺子刚下锅时沉在水底,排开水的体积为V1;煮熟后会漂浮在水面上,排开水的体积为V2,此时受到的浮力为F,重力为G.下列关系正确的是()A.F=G V1>V2B.F>G V1>V2C.F>G V1<V2D.F=G V1<V212.如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中.松手稳定后()A.乙漂浮,乙受到的浮力小B.甲漂浮,甲受到的浮力大C.乙下沉,甲受到的浮力大D.甲下沉,乙受到的浮力大二.填空题13.在弹簧测力计下挂一石块,在空气中称时读数为15N,浸没在水中称时,读数为5N,则物体在水中所受浮力为______ N,浮力的方向是______ .14.一艘轮船由海里驶入河里,此时轮船会______(“上浮”或“下沉”)一些.(ρ海水=1.03×103kg/m3),受到的浮力______(“变大”、“变小”或“不变”).15. 在课外小组活动中,小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中,弹簧测力计的示数如图所示,石块在水中所受的浮力为 N;如果直接将该物体投入水中,该物体将(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”);盐水的密度为;16.把一实心金属块浸没在盛满酒精的杯中静止后,溢出酒精8g(ρ酒精=0.8×103kg/m3),若把这一金属块浸没在盛满水的杯子中,则金属受到的浮力为________.17.将一实心物体挂在弹簧测力计上,待其静止时弹簧测力计的示数为7.2N,当把物休的三分之一浸在水中时,弹簧测力计的示数变为5.2N.此时物体受到的浮力为N.若把该物体放入密度为1.5×103kg/m3且足够多的另一液体中待其稳定时,物体所受的浮力为N.(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)三.计算题18.一个实心石块,在空气中用弹簧秤测时示数是10N,当把石块完全浸没在水中时,弹簧秤测得示数是6N,求:石块密度。
八年级物理下册《第十章浮力》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《第十章浮力》练习题及答案(人教版)一、选择题1、一艘集装箱货轮载满货物后,从常州港出发驶向辽宁大连港,在长江口进入大海的过程中,货轮(海水密度大于江水密度) ( )A.所受浮力增大 B.所受浮力减小 C.排开水的体积增大 D.排开水的体积减小2、将同一小球分别投入到酒精、水和水银中,受到的浮力分别为F1、F2、F3,则下列几种情况不可能出现的是( )A.F1<F2<F3 B.F1<F2=F3 C.F1=F2<F3 D.F1=F2=F33、一铜球浸没在水中受到的浮力为F1,浸没在煤油中受到的浮力为F2,比较铜球两次受到的浮力,则( )A. F1>F2B. F1=F2C. F1<F2D. 条件不足,无法确定4、一艘轮船从大海驶入长江,则( )A. 船受到的浮力变小,船体下沉一些B. 船受到的浮力变大,船体上浮一些C. 船受到的浮力不变,船体上浮一些D. 船受到的浮力不变,船体下沉一些5、把一个小球放入盛满酒精的溢水杯中时(ρ酒精=0.8×103kg/m3),它漂浮在液面上,从杯中溢出10g酒精,若将该小球放入盛满水的溢水杯中时,溢出水的质量 ( )A.大于10g B.等于10g C.小于10g D.无法确定6、一个塑料袋中装满水,挂在弹簧秤下读数为5N,若不计袋重,将其全部浸没在水中,此时弹簧秤的读数为( )A.等于5N B.大于5N C.小于5 N D.等于零7、甲、乙两个物体的质量相同,把它们放在同一种液体中,甲悬浮在液体中.乙下沉到容器底部,则可知( )A.甲在液体中受到的浮力大 B.乙在液体中受到的浮力大C.甲、乙两物体在液体中受到的浮力一样大 D.无法判断8、在相同规格的溢水杯甲和乙里盛满水,把质量相等的木块和实心铁块分别放入甲杯和乙杯中,它们溢出的水的质量分别为m甲和m乙.比较m甲和m乙的大小是( )A.m甲=m乙 B.m甲〉m乙 C.m甲<m乙 D.无法确定9、下面关于轮船的说法正确的是()A.轮船在水中所受浮力大于重力B.轮船在河水中所受浮力小于重力C.轮船在海水中所受浮力大于重力D.轮船在河水或海水中所受浮力都与重力大小相等10、下列说法中正确的是 ( )A.浮在液面上的物体受到了浮力,而下沉的物体不受浮力B.浮在液面上的物体受到的浮力大,而下沉的物体受到的浮力小C.凡是沉到液体底部的物体都不受浮力 D.以上说法都不对二、填空题1、浮力是液体对浸入其中的物体产生的向_____托的力,浮力的方向总是_____________.2、挂在弹簧测力计下的石块,逐渐浸入水中,弹簧测力计的示数会_______,这是因为石块受到_______的缘故.3、物体在液体中所受的浮力的大小,不仅与液体的________有关,还与物体排开液体的_____________有关,而与浸没在液体中的__________无关.4、一个重2N的钩码,挂在弹簧测力计下方,在将其浸没在水中时,弹簧测力计的示数为1.2N,这个物体受到的浮力是_________N。
八年级物理下册第十章《浮力》教案
八年级物理下册第十章《浮力》教案【教学目标】
1.了解浮力的概念和性质;
2.掌握浸没物体的浮力计算方法;
3.认识浮力在实际生活中的应用。
【教学重难点】
1.掌握浸没物体的浮力计算方法;
2.浮力在实际生活中的应用。
【课前导学】
1.完成预习任务:
(1)预习课本P102-P108;
(2)完成课本P108的“思考题”。
2.了解相关概念:
什么是浮力?
什么是密度?
【课堂学习】
1.引入新课:通过展示某些物体在水中的浮沉情况,引导学生
思考出现这种现象的原因,由此引出「浮力」的概念。
2.讲解浮力的概念和性质。
3.阅读课本P103,并要求学生完成录入笔记。
4.讲解浸没物体的浮力计算方法,并通过实验演示浮力的性质。
5.阅读课本P106-P108,并要求学生完成录入笔记。
6.梳理浮力在实际生活中的应用,开展小组探究,让学生了解
浮力在日常生活中的一些应用,如油船、潜水艇等。
【课后延伸】
1.完成课后习题。
2.自主阅读相关书籍、资料,拓展知识视野。
3.和家人朋友分享自己在学习中的体会和收获。
4.留作业:回答课堂上给出的两个问题:「什么是浮力?」和「什么是密度?」。
人教版初中八年级物理《第十章-第一节-浮力》教案
教案:人教版初中八年级物理《第十章第一节浮力》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版初中物理第十章第一节《浮力》。
教材内容主要包括浮力的概念、阿基米德原理、浮力的计算以及浮力的应用。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念,知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
2. 使学生掌握阿基米德原理,能够运用阿基米德原理计算浮力的大小。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:浮力产生的原因,阿基米德原理的理解和运用。
2. 教学重点:浮力的计算方法,浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:浮力演示器、液体、物体、测量工具。
2. 学具:笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲解浮力现象,如物体在液体中浮起来的原因。
2. 讲解浮力的概念:介绍浮力的定义,解释浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
3. 讲解阿基米德原理:阐述阿基米德原理的内容,说明浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
4. 浮力的计算方法:介绍浮力的计算方法,公式为F浮 = G排 = ρ液gV排。
5. 浮力的应用:讲解浮力在实际生活中的应用,如船舶、救生圈等。
6. 例题讲解:运用浮力的计算方法解决实际问题,如计算物体在液体中的浮力。
7. 随堂练习:让学生运用浮力的计算方法解决实际问题,巩固所学知识。
8. 浮力实验:让学生亲自动手进行浮力实验,观察浮力现象,加深对浮力的理解。
六、板书设计板书设计如下:第十章第一节浮力1. 浮力的概念:物体在液体中受到的向上的力,大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
2. 阿基米德原理:浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
3. 浮力的计算方法:F浮 = G排= ρ液gV排。
4. 浮力的应用:船舶、救生圈等。
七、作业设计(1)物体A,体积为10cm³,液体密度为1.0×10³kg/m³。
人教版2023初中物理八年级物理下册第十章浮力知识汇总笔记
人教版2023初中物理八年级物理下册第十章浮力知识汇总笔记单选题1、水平桌面上的深桶容器中装有水,小明在空玻璃瓶口蒙上橡皮膜,将其置于水中某一深度处,恰好悬浮,如图所示现沿桶壁向容器中缓慢加水,在水面上升的过程中,下列判断错误的是()A.玻璃瓶保持静止B.玻璃瓶下沉至容器底C.水对容器底的压强增大D.桌面对容器的支持力增大答案:AAB.由题意可知,空玻璃瓶口蒙上橡皮膜悬浮在水中时,竖直方向受浮力和重力且这两个是一对平衡力,当向试管中加入水时,橡皮膜所处的深度增加,压强增加,会向里凹陷,排开水的液体变小,浮力变小,重力不变,所以空玻璃会下沉到容器底部。
故A错误,A符合题意,B正确,B不符合题意;C.向试管中加入水时,水的深度增加,所以水对容器底的压强增大,故C正确,C不符合题意;D.桌面对容器支持力的大小等于容器自身重力和容器中水的重力之和,向试管中加入水,水的重力增大,所以桌面对容器支持力的大小增大,故D正确,D不符合题意。
故选A。
2、在水平桌面上两个相同的烧杯分别装有质量相同的甲和乙两种液体,把质量也相同的实心小球A和B放入杯中,静止时如图所示,下列说法正确的是()A.甲液体的密度大于乙液体的密度B.小球A的密度大于小球B的密度C.甲、乙烧杯底受到的液体压强相等D.球A受到的浮力比球B大答案:CA.由图可知,液体的质量相同,由于不知道小球A和B的体积的大小,所以无法判定液体体积的大小关系,无法判定液体的密度关系,故A错误;B.小球的质量相同,小球的体积大小关系未知,无法判定A和B的密度的大小关系,故B错误;C.小球的质量相同,液体的质量相同,则两烧杯中液体和小球的总重力相同,液体对杯底的压力等于液体和小可知,甲、乙烧杯底受到的液体压强相等,故C正确;球的重力,则压力相同,由于底面积相同,根据p=FSD.A球在液体中悬浮,浮力等于重力,B球在液体中漂浮,浮力等于重力,两个小球的质量相同,重力相同,所以受到的浮力相同,故D错误。
最新部编人教版初中物理八年级下册第十章第一节《浮力》精品课件
看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到 了水的 __浮__力_,施力物体是__水___,方向竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把 这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N, 这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水 中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
理解浮力 .
1. 什 么是浮力(F浮) 2、浮力的方向
竖直向上
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书,轮船能在海面上航 行,都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用,那么浮力是怎样产生的呢?
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
浮力产生原因的理论分析:
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
__空__气_浮___力的作用,其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体,都受 到液体对它__竖__直_向__上________ 的力,叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用,那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中(如图
说说曹冲 称象的步 骤。
为什么淹不 死他们?是 神在保护他 们吗?
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时, 有什么感觉?
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力 作用?
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第十章浮力10.1浮力【学习目标】1.认识浮力的存在和方向。
2.影响浮力大小的因素。
重点难点:1.浮力产生原因分析。
2.影响浮力大小的因素实验探究。
学习内容一:浮力学习指导:阅读课本P49、P50文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,然后自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,以备组内交流。
【自学检测】1.轮船、冰山、木块等受到重力作用,但没有沉下水底,表明水对它们有一个向上的托力,这个力叫做浮力。
2.弹簧秤下挂一物体,当物体静止时,物体受到重力和拉力是一对平衡力,若弹簧秤的示数3.5N,则物体的重力为3.5N,当把物体浸入水中时,弹簧秤的示数将减小,若示数变为2.5N,则水向上托的力大小为__1__N。
【合作探究】教师巡视督促指导一、为什么浸没在液体中的物体会受到浮力作用?如图所示,一立方体浸没在液体中,受力情况是:其左右两个侧面和前后两个侧面的面积相等,并且对应部位距水面的深度相同。
1.水对它们的压强是否相等?(相等)2.水对它们的压力是否相等?两个力的方向怎样?(压力相等并且方向相反)3.立方体上下两个面受力情况:上下两表面处的深度不同,下表面处的深度更深,压强更大(根据:p=ρgh),而上下两表面的表面积相同,所以下表面受到向上的压力比上表面受到向下的压力更大,根据:p=F/S,F=PS。
即F向上>F向下,这就是浮力产生的原因。
浮力大小F浮=F向上-F向下,方向:竖直向上。
总结:浸入液体中的物体,上下表面受到的压力差就是浮力。
浮力的方向是竖直向上的。
二、浸在液体中物体一定受到浮力吗?演示实验:①将一只透明矿泉水塑料瓶去底,瓶口朝下,瓶口略小于乒乓球直径,放入乒乓球。
②往塑料瓶里面注水。
乒乓球不浮起。
说明:浸在水中的物体不一定受到浮力。
【精讲点拨】浸入液体中的物体,当物体上下表面存在向上压力差时,物体才受到浮力。
如果物体下表面与容器底部完全接触,就不受浮力。
如桥墩在水中不受到浮力。
【即时练习】1.弹簧秤的下端挂一金属球,弹簧秤的示数是5 N;若将金属球慢慢浸入水中,在浸入过程中弹簧秤的读数逐渐变小(填“变大”或“变小”),金属球受到的浮力逐渐变大(填“变大”或“变小”);当金属球的一半浸在水中时,弹簧秤的示数是4.8 N,此时金属球受到的浮力是0.2N;当金属球全部浸没在水中后,受到的浮力是0.4N。
2.下列物体没有受到浮力作用的是(D)A.在水中嬉戏的小鸭B.空中飘舞的气球C.深海潜游的鲸鱼D.深入河底的桥墩3.P52第3和4题学习内容二:影响浮力大小的因素学习指导:阅读课本P51到P52文字内容和插图。
【自学检测】1.木块浸入水中上浮,铁块在水中下沉,它们都受到浮力。
2.对于多因素(多变量)的问题,常采用控制变量法把多因素问题变成多个单因素问题分析解决。
【合作探究】老师巡视指导实验探究:浮力的大小跟哪些因素有关?猜想:物体所受的浮力大小跟______________。
(1)利用测力计探究浮力与浸入深度的关系。
器材:________________________________________________________________________,方法:________________________________________________________________________,结论:________________________________________________________________________。
(2)利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系,应该怎样做?(3)利用测力计探究浮力与物体的密度的关系,应该怎样做?(4)利用测力计探究浮力与液体的密度的关系,应该怎样做?学生分组探究:(1)各小组根据要探究的课题(教师指定),设计实验(参照P51至P52实验步骤设计)。
(2)设计实验记录表格进行交流,然后探究实验。
(3)结论:浸在液体中物体受到的浮力跟物体排开的液体体积和液体密度有关。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”(1)如图,先用弹簧测力计测出金属块的重力为10N;(2)让金属块从图①到②位置,观察到测力计示数变小,说明金属块受到的浮力变大(都选填“变小”或“变大”)。
(3)让金属块从图③到④位置,发现两次弹簧测力计示数相同,金属块所受浮力都为__3__N。
(4)从不同实验结果,你能得出什么结论?结论:物体浸没前,受到的浮力与物体在液体中所处的深度有关;物体浸没后,受到的浮力与物体在液体中所处的深度无关。
【即时练习】1.淡水和海水的密度不同(“相同”或“不同”),同一个人在淡水中会下沉,在死海中会漂浮,说明浮力的大小跟液体密度有关,人从浅水向深水处走过程中,脚底疼痛减轻,是因为人受到浮力逐渐增大,说明物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关。
2.完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化是(C) A.不断变大B.浮力不变C.先不变后变小D.先变大后不变3.课后P52第5题【当堂练习】见训练案基础部分10.2.1阿基米德原理【学习目标】1.理解阿基米德原理。
2.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力。
重点难点:探究浮力的大小与什么有关。
学习内容:阿基米德原理学习指导:阅读课本P53文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】1.物体受到的浮力大小跟物体排开的液体体积和液体密度有关,物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,物体受到的浮力越大。
2.物体浸在液体中的体积等于(“大于”“等于”或“小于”)物体排开液体的体积。
3.物体排开液体质量=排开液体体积×液体密度,液体重力=液体质量×__g__【合作探究】教师巡视督促指导一、感受浮力大小仿照P53图10.2-1“想想做做”:将一空易拉罐按入装满水烧杯中,易拉罐浸入的体积越大,物体排开液体的体积越大,溢出的水越多,手向下的压力越大,易拉罐受到的浮力越大。
你的猜想:物体在液体中受到的浮力与它排开的液体的重力有关。
二、实验探究:物体在液体中受到的浮力跟它排开的液体的重力有什么关系?实验器材:弹簧测力计﹑溢水杯﹑塑料小桶﹑水。
实验步骤:1.测出物体所受到的重力G物=________2.测出空桶重力G桶=________3.把物体浸入液体中,用小桶收集溢出的水读出此时测力计的示数G′物=________。
4.测出溢出的水的重力G排________。
将实验数据填入下表中。
实验结论:浸在水中物体受到的浮力大小等于物体排开的水所受到的重力,用公式表示为F浮=G排=ρ水gV排。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】1.浸入液体中的物体所受到的浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关,与物体的体积无关。
大量的实验结果表明:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,这就是阿基米德原理。
阿基米德原理不仅适用于液体也适用于气体。
2.物体浸在盛满液体的烧杯中,排开的体积等于溢出液体的体积,物体浸在未盛满液体的烧杯中,排开的体积大于溢出液体的体积。
【即时练习】1.八(6)班实验小组用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.下图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟排开的液体体积有关。
(2)分析图D、E,说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4N。
2.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是__1__N。
(g=10N/Kg)3.P56第1和2题4.一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器中(水未装满),溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为(C)A.小于1N B.等于1NC.大于1N D.无法确定(提示:V物、V排、V溢出三者之间的大小关系,此题水未装潢,所以V排大于V溢出)【当堂练习】见训练案基础部分10.2.2浮力大小的计算【学习目标】1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。
2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。
重点难点:灵活使用多种方法计算浮力的大小。
学习内容:阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。
学习指导:阅读课本P55文字内容,注意浮力的计算题格式,前后步骤之间的推导过程。
【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮=G排=ρ液gV排,从公式也可以看出浮力的大小只与液体密度和排开的液体体积有关。
【合作探究】教师巡视督促指导1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是(D)A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变分析:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在完全浸没前在水中的体积逐渐变大,排开水的体积逐渐增大,所以水球受到的浮力逐渐变大,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不变,所以受到的浮力不变。
故选D。
2.一个物体的体积为200cm3,将其体积的二分之一浸没在水中时,它受到的浮力是0.98N;全部浸没在水中时,受到的浮力是1.96N。
3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者大小关系是F1>F2>F3。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】浮力的计算方法:一、浮力产生的原因——压力差法例1:边长为10cm的立方体金属块,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为20cm,如图所示,求:立方体上、下表面受到的压强、压力大小,浮力大小及方向。
(取g=10N/kg)解:金属块的上、下表面的面积分别为:S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为:p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa,F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N,方向竖直向下。
金属块下表面受到的液体向上的压强为:p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.2m+0.1m)=3000Pa,F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N,方向竖直向上。
浮力的大小为:F浮=F2-F1=30N-20N=10N,方向竖直向上。
二、称重法:F浮=G-F示,其中G是空气中物体重力,F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。
例2:将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?解:把物体浸没在水里时,所受浮力:F浮=G-F示=70N-68N=2N;由F浮=ρ水gV排和V物=V排得V物=V排=F浮ρ水g=2N103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3,ρ物=mV物=G物V物g=70N2×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。