最新校长国培计划农村小学校长助力工程培训心得
国培计划校长培训体会
国培计划校长培训体会国培计划是教育部主管的一项重要计划,旨在提高中小学校长的管理水平和领导能力。
作为一名中小学校长,我有幸能够参加国培计划的培训,通过这次培训,我不仅学到了许多管理和领导方面的理论知识,更重要的是,我在这个过程中感悟到了作为一名校长应该具备的素质和态度。
下面我将分享一下我的国培计划校长培训体会。
一、理论知识学习在国培计划的培训中,我们接触了很多管理和领导方面的理论知识,包括领导学、组织行为学、社会心理学等。
通过老师们的讲解和案例分析,我们深入了解了这些理论知识的内涵和实践应用。
比如,在领导学方面,我们学习了领导力的类型和特点,学会了如何激励员工、如何有效沟通,这些知识对于我们提高校长的领导能力大有裨益。
在组织行为学方面,我们学习了团队建设、冲突管理、组织文化等知识,这些都是我们在管理学校过程中需要掌握的重要素养。
通过理论知识的学习,我对学校管理和领导有了更加清晰的认识,明白了管理和领导并不是简单的技巧,更需要的是一种理念和态度。
我相信在以后的工作中,我会运用这些理论知识,更好地处理学校管理中的各种问题。
二、案例分析与实践操作在培训中,我们除了学习理论知识,还进行了许多案例分析和实践操作。
通过老师们带领我们分析各种真实案例,我们了解了不同情境下的管理和领导方式,以及应对问题的方法。
这些案例分析有时让我们惊讶于学校管理中的繁琐和复杂,有时让我们感叹于学校管理中的奇妙和变幻。
通过这些案例分析,我深刻地认识到了学校管理领导的难度和挑战。
另外,我们还进行了一些实践操作,比如团队合作、情景模拟等。
这些实践操作使我们更加深入地理解了管理和领导的要义,也锻炼了我们的管理和领导技能。
我觉得这种实践操作对于校长的培训非常重要,因为只有通过实践才能真正掌握管理和领导的本领。
三、素质和态度的培养除了理论知识和实践操作,国培计划的培训还重点培养了我们的素质和态度。
在培训中,老师们给我们讲解了校长应该具备的素质和态度,如坦诚、勇气、服务、激情等。
乡村校长助力工程小学校长培训小结
乡村校长助力工程小学校长培训小结2020年暑假我有幸参加福建教育学院主办的福建省乡村校长助力工程小学校长培训班研修学习,这是我教育生涯中一次非常宝贵而难忘的经历。
通过学习,使我对教育理念有了进一步的提升,对今后办好农村基础教育有了信心和决心。
以下是本人本人学习后的几点心得:一、聆听专家讲座提升教育理念学习期间,聆听了十余位专家的讲座,每一次讲座,都让我受益匪浅,老师们将科学的教育理念和一个个典型的案例结合起来,让我们在生动的案例中深入浅出地接受着专家们的理念。
用专家的理念来检查对照自己在学校所做的管理工作,提升自己的办学理论水平,办学思想,提高自己的管理能力。
比如聆听了陈曦老师的《未来学校变革与校长专业成长》讲座后,对学校的教育本质有了更深刻的认识,对未来学校有了自己的预判,对自身修养提升有了自己的规划,对学校的发展有了更长远的思考,对为什么学、怎么学、学什么有了更清晰的目标。
听了钟桂荣老师的《教育在先预防为主妥善处理——后疫情时代的生命安全教育问题》,我重新认识了生命安全教育的重要性,认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。
生命教育是在学生生命的历程中进行的,一个健全的生命是在社会、自然、内心的自我之中获得养料和力量,继而成长和发展的。
通过郑勇主席的《后疫情时代乡村校长角色的重新定位与个人成长规划》,认识到为教师的教和学生的学提供网络环境和技术支持,加强教师信息技术素养和应用必备能力的专项培训,有效促进教师常态教学必备信息技术应用能力的提升,显得尤为迫切。
对现代乡村教育的特点有了全面的了解。
要做有根的乡村教育,做有魂的乡村教育,让乡村教育成为中国现代化教育的亮丽名片,培养能够静下心来读书和静下心来思考、静下心来生活、具有独立精神和创造能力的现代人,培养新时代社会主义现代化城市和现代化农村发展需要的建设者和接班人。
对转变现代农村教育有了一定的思考。
通过郑主席的成长感悟分享,我也感到作为校长为提升学校的生存质量、教师的生命质量、学生的生活质量而执着奋斗,学校的招牌越来越亮,办学效益越来越高,这是一种幸福。
国培计划乡村校长培训心得体会(精选5篇)
国培计划乡村校长培训心得体会(精选5篇)国培计划乡村校长培训心得体会(精选5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的国培计划乡村校长培训心得体会(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
国培计划乡村校长培训心得体会120xx年10月26日至20xx年11月6日,我有幸参加了为期12天的“国培计划20xx陕西省A类项目县区中小学校园长三段式培训项目校长班”的培训学习。
培训由陕西省教育厅主办,西安外国语大学承办,培训规格高,时间长,内容系统、深刻、实用,方法科学,此次培训我收获颇丰。
现就个人学习的一点收获和感悟,分享如下:这次培训对我来讲,可以说是一场及时雨。
由于既有系统深刻的理论学习,又有教育前沿名校的实地观摩,让我从理论到实践得到了全面学习。
通过学习和实践,我深切感受到,要创办一流学校,学校管理必须做“四化”,即科学化、系统化、精细化、现代化;校长一定要自觉地走专业化的发展道路。
树立走专业化意识首先是学校管理要科学化。
在陕西师范大学附属学校,我领悟了高红健校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校!”,把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人!”!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正因为如此,她的学校办的风生水起,即使学费昂贵(民办学校),也生源爆满。
在参观西安高新六小时,校长眼望全球,胸怀未来,而又脚踏实地,确立了“成就每一个学生”的办学理。
理念是学校的灵魂和核心,正因为学校各方面管理形成了一个有机整体,所以六小虽然建校才三年,但是已是成绩斐然,名声鹊起,由于学生如潮涌入,因此即使家长想尽办法,也不一定能如愿入校学习。
第三、学校管理要精细化。
一所一流学校的建成,既需要“眼望星空”,又需要“脚踏实地”。
学校管理一定要做到周到细密。
毛泽东说“世界上怕就怕认真二字”,“认真”就是周到细密。
农村校长培训心得体会(三篇)
农村校长培训心得体会近期我参加了一场农村校长培训,通过这次培训,我收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我的心得体会:首先,农村校长培训让我意识到了农村教育的特殊性和重要性。
农村教育比起城市教育面临着更多的挑战和困难,如学生数量少、学生家庭经济状况差等。
然而,农村教育是推动农村发展、改善农村人民生活质量的关键。
农村校长承担着重要的使命,我们需要具备更高的素质和能力来推动农村教育的发展。
其次,培训课程从多个方面对校长进行了能力提升。
课程内容包括领导力发展、教育政策认知、课程改革、教师培训、学生管理等。
这些内容都非常实用,能够帮助我们更好地应对校长工作中的各种挑战。
例如,领导力发展课程教会了我如何在校园中建立积极向上的氛围,激发师生的潜能;教师培训课程教会了我如何培养教师的专业素养,提高他们的教学水平。
第三,培训中的互动交流让我受益匪浅。
培训中我结识了来自全国各地的农村校长,和他们的互动交流使我开阔了眼界,了解了不同地区的教育情况和经验。
在小组讨论环节中,大家分享了各自学校的成功案例和经验,这让我受益匪浅。
通过和其他校长的交流,我了解到了很多优秀的教育实践,激发了我对农村教育的热情和动力。
第四,培训课程的实践环节非常有针对性和实用性。
培训中,我们分组进行了实地考察和实践活动,如参观了当地的一所优质农村学校,参与了课程改革的实际操作等。
这些实践活动让我亲身体验到了一些教育改革的有益尝试,并提供了一些可借鉴的经验和方法。
最后,农村校长培训让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。
通过和其他校长的交流和学习,我看到了自己的不足之处,如领导力不够强,缺乏一些管理技巧等。
这让我更加明确了自己的提升方向和努力方向。
总体而言,农村校长培训给我带来了许多启示和收获。
我深刻意识到农村校长的重要性和使命,同时也明白了需要提升自己的素质和能力。
我相信通过不懈努力和学习,我一定能成为一名优秀的农村校长,为农村教育的发展做出自己的贡献。
校长国培心得体会
五、提升教育教学水平
参加国培培训让我收获了许多提升教育教学水平的方法和经验,这些都对我日后的工作产生了积极的影响。
六、加强学校与家长沟通
国培培训中,我学习了许多关于与家长沟通的技巧和方法,这让我更加深入地了解了家长的需求和期望,更好地与家长合作,共同促进学生的成长。
七、着眼学校发展的长远目标
国培培训让我明确了学校未来发展的长远目标,并学会了制定可行的发展规划,并在实践中不断调整和完善。
国培培训是一次宝贵的经历,它让我受益良多。在今后的工作中,我将继续努力,将所学所得转化为推动学校发展的动力,为学生、家长和社会创造更好的教育环境。
二、学习管理技能
国培培训中,我系统地学习了教育管理方面的知识和技能,包括领导力、沟通技巧、团队建设等。这些都为我在学校的管理工作提供了许多思路和方法。
三、了解教育政策
通过国培培训,我更加全面地了解了国家教育政策和改革方向。这让我能够更好地指导学校的发展,使学校的发展与国家政策紧
作为一名校长,参加国培培训是我职业生涯中的重要经历。在这段时间里,我学到了许多宝贵的知识和经验,对此我深有体会,愿意分享给大家。
一、对教育理念的重塑
在国培培训中,我重新审视了自己的教育理念,并与来自不同地区、不同背景的校长们进行了交流。这让我对教育的本质有了更深刻的理解,激发了我对学校教育工作的热情。
校长国培计划培训收获及成长案例
校长国培计划培训收获及成长案例一、引言。
作为一名校长,参加国培计划就像是踏上了一场奇妙的教育之旅。
这个旅程充满了惊喜、挑战,更多的是满满的收获。
接下来,我就跟大家唠唠我在国培计划中的那些事儿。
二、培训收获。
# (一)教育理念的更新。
以前,我觉得教育嘛,就是让学生学好课本知识,考个好成绩。
但是在国培计划里,那些教育专家就像打开了一扇新的大门,告诉我教育可不只是这么简单。
现代教育强调的是全面发展,要关注学生的个性、兴趣和创新能力。
比如说,有位专家提到了“项目式学习”,让学生通过实际的项目操作来学习知识。
这就好比让学生自己去盖房子,而不是只在书本上看房子怎么盖。
这种理念一下子就击中了我,让我意识到我们学校的教育也得跟上时代的步伐,不能再只走传统的老路了。
# (二)管理能力的提升。
在学校管理方面,我也学到了不少新招。
其中印象最深刻的就是关于教师团队建设的内容。
以前我总是自己忙得晕头转向,却忽略了老师们的力量。
培训里有个小组讨论,大家分享各自的管理经验。
我就学到了要给老师们更多的自主权,让他们参与到学校决策中来。
这就像一群人划船,不能光船长一个人使劲,得让每个船员都觉得自己是这条船的主人。
现在,我会定期组织教师座谈会,听听他们的想法和建议。
这样一来,老师们的积极性提高了,学校的氛围也变得更加和谐积极了。
# (三)课程设置的优化。
国培计划里还对课程设置有深入的研讨。
我发现我们学校以前的课程有点太“中规中矩”了。
通过培训,我知道了可以根据学校的特色和学生的需求来灵活调整课程。
比如说,我们学校所在的地区有很多传统手工艺,我就想办法把这些手工艺融入到美术课和劳动课中。
这样的课程既有趣又能传承本地文化,学生们可喜欢了。
就像给他们的学习大餐里加了一道独特的“本地风味菜”,大家吃得津津有味。
三、成长案例。
# (一)改变学校文化活动。
以前我们学校的文化活动总是老三样:运动会、文艺汇演和演讲比赛。
虽然这些活动也不错,但总感觉缺了点什么。
(完整版)农村小学校长培训心得体会5篇
农村小学校长培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
下面是小编搜集的农村小学校长培训心得体会5篇,希望对你有所帮助农村小学校长培训心得体会120xx年9月21日,哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺利召开,通过学习心得很多,现做简短体会如下:农村学校的管理不比城镇学校,面对农村的观念和人情世故,我认为当好一名农村小学校长,必须做到以下四点,即热情服务;统领思想;公平公正;人文关怀。
一、热情服务教育是一种服务行业,没有什么了不起,农村小学的校长别把自己当做什么“官”,你就是一个为学校服务的人。
服务好教师。
作为校长一定要处理好与教职员工的关系,千万别形成对立格局。
在中国,人际关系就是生产力,这一点千真万确。
给教师们干点事要从心底里一万个乐意,让老师觉得不好好工作,就对不起校长。
像开会前,我会给老师擦好会议桌;教师们业务学习,给老师们倒杯水。
服务好学生和家长。
现在有一种说法:“教育的产品就是服务。
”我觉得很有道理,哪所学校为学生和家长服务的好,那么这所学校就能生产出优秀的产品,你的生源就会多,你的学校生命力就强,当更多的家长选择你的学校时,你的学校就牛气了;当有好多好多家长想选择你的学校,而学校不能满足他们时,你的学校就成了名校,校长就成了名校长。
二、统领思想校长领导一所学校,不是统领学校里的人,而是统领他们的思想。
而只有统领了老师的思想,才是真正地统领这所学校,不过统领思想也不是一件容易事。
俗话说:“有德才有威。
”就是这个道理。
要想取信于民,必须以诚相待。
“诚信”说起来简单,做起来并不那么容易,但这可是一个校长必备的素质和心态。
校长在诚信上失去了“人心”“群心”,事事就会被动,工作无法开展。
我常想,如果一个校长能做到一呼百应,那还有什么办不好的事。
为了统一老师们的思想,我在学校提出了一系列办学体系。
农村中小学校长培训心得体会(通用9篇)
农村中小学校长培训心得体会(通用9篇)农村中小学校长培训心得体会(通用9篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编整理的农村中小学校长培训心得体会,希望能够帮助到大家。
农村中小学校长培训心得体会篇1我参加小学校长培训班提高学习,受益匪浅,体会颇深。
下面就本次学习培训,谈谈自己的体会:以德治校,突出文化育人。
校长,首先是一个普通的社会人。
做人德字为先,诚信为本。
校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量,对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
形象管理,突出办学特色。
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理,具体步骤:第一步:培育特色;第二步:锻造品牌;第三步:提炼目标,设计形象。
相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。
我校要想办出特色,就必须走出一条属于自己的路。
确立自己的办学理念。
首先要加强学习,精读中外教育名著从教育思想、教育观念、管理观念入手,把“尊重儿童个性,引导儿童发展,成就儿童未来”的办学理念再细化,结合本校现状,找准定位,凸显特色。
从自己做起,引导教师善于反思。
形成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
在顺境中反思,谨防坐失良机,;在逆境中反思,谨防意外事故;在展望中反思,谨防决策失误,时刻保持一个清晰的头脑。
研训一体,培育。
改变“我念你听”的传统培训方式,把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动,开发教师主体精神让教师全体参与,行动研究,逐步成长。
科学实践,锻造品牌。
经过几年的实践验证,让学校的特色活动形成特色成果,反映在教师和学生身上,再进行理论总结,形成品牌。
长远设计,提炼目标。
为学校制定目标,彰显特色,形成品牌效应。
学校活动,坚持以人为本。
教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。
抓管理、抓质量,我们就要弄清楚,教师需要什么,学生需要什么,才有可能真正做到以人为本。
国培计划校长培训个人总结(精选5篇)
国培计划校长培训个人总结(精选5篇)国培计划校长培训个人总结(精选5篇)时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的国培计划校长培训个人总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
国培计划校长培训个人总结111月10日,我来到新疆师范大学,很荣幸参加了为期20天的中小学骨干校长访名校国培班,感谢上级领导与局领导的厚爱,对我工作的支持信任,派我出去学习与提高。
这次培训安排形式丰富多彩,有疆内外知名教授、有名优校长的讲座,有去实地名校参观交流、又有晚自习讲座与研讨交流、校长论坛、培训班上哪种浓厚的学术氛围、高端的思想引领、全新的价值追求所感染,收获颇多。
我们先后聆听了班建武、陈彤、马岳勇疆内外教授、乌鲁木齐16中张校长、41中王校长、2中张校长、8名专家们的精彩讲座与报告,参观了乌鲁木齐市5所不同体质的名校。
作报告的都是教育领域资深的专家、教授,他们既有丰富的教育理论,又有具体的教育实践经验。
他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新,拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑,令我豁然开朗。
让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。
一、收获与感悟(一)正确对待差异。
通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、乌鲁木齐41中、乌鲁木齐2中,发现学校之间存在着较多的差异,有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。
我觉得学校存在差异是必然的,作为管理者要正确的对待差异,在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异。
一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方向,影响着学生习惯养成教育环境的建设。
学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用,对学生健康成长的作用是不可低估的。
国培校长培训心得体会范文(二篇)
国培校长培训心得体会范文我是一名国培校长培训的学员,在过去的几个月中,我参加了一系列的培训课程和研讨会,收获颇丰。
在这里,我想分享一下我的心得体会。
首先,作为一名校长,我深刻地认识到自己的重要性和责任重大。
作为学校的领导者,我不仅要具备专业知识和教育背景,更需要具备良好的领导能力和人际交往能力。
我要带领教师团队不断学习和进步,同时也要与家长和社区保持良好的沟通和合作关系。
通过国培校长培训,我学到了很多关于领导与管理的理念和技巧,也了解到了一些成功的校长案例。
这些知识和经验对我今后的工作会有很大的帮助。
其次,培训中的研讨活动让我感受到了与其他校长的交流和互动的重要性。
通过与其他校长的讨论和分享,我了解到了其他学校的管理经验和教育实践,并从中受益匪浅。
我发现,每个学校都有自己的特点和优势,通过互相学习和借鉴,我们可以共同提高,进一步发展。
此外,国培校长培训也给了我一个机会,让我对自己的学校进行了全面的思考和评估。
通过课程和研讨会,我深入了解了学校的发展趋势和教育改革的方向,也更加清晰地看到了自己学校的优势和不足之处。
在培训的过程中,我积极思考如何将所学的理论知识应用到实践中,为学校的发展做出贡献。
找到并解决学校存在的问题,进一步提高学校的教育质量和学生的综合素养。
最后,国培校长培训让我认识到,作为一名校长,教育是我们的使命和责任,但也要充满激情和创新精神。
教育事业不仅是一个传承的工作,更是一个创新和探索的过程。
在培训中,我学到了很多创新教育的理念和实践,例如项目制学习、跨学科教育等,并了解到了一些成功的案例。
我深信,只有不断创新和改进,我们才能为学生提供更好的教育,培养出更多优秀的人才。
综上所述,国培校长培训是一次非常宝贵的学习机会,让我受益匪浅。
通过培训,我加深了对校长角色的认识,提升了自己的领导能力和管理技巧。
同时,通过与其他校长的交流和互动,我学到了很多宝贵的经验和教训。
我相信,在今后的工作中,我将能够更好地应对各种挑战,为学校的发展做出更大的贡献。
农村小学校长培训的心得体会范文(通用6篇)
农村小学校长培训的心得体会范文(通用6篇)农村小学校长培训的心得体会范文(通用6篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的农村小学校长培训的心得体会范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
农村小学校长培训的心得体会110月11日—10月17日,我有幸参加了太原师范学院组织的小学校长“三段式”培训,这几天当中聆听了专家的讲座和名校长的报告,虽然为期很短,但受益匪浅,我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、以人为本促和谐,民主管理共治校学校管理中,我们应该巧妙借助和谐这种无形的力量来潜移默化影响更多的人积极进步。
首先,校长应该创设外部环境,在响应国家相关教育政策的同时,吸引更多的社会支持,取得他们对学校的支持和帮助。
其次,要与教职工搞好关系。
学校管理工作涉及面广,头绪纷繁,只凭一个人的力量是不可能实现的,只有在和谐的管理氛围中全体师生积极配合,工作的开展才能顺利。
因此,要将管理创新与教学创效统一起来,才能实现学校长足的可持续发展。
一所学校首先要有阳光的规章制度,坚持依法制校、让管理有章可循,有制度可查,规范办学行为。
以人为本,师资是教育的脊梁,师资力量决定着教育管理的成败,师资队伍建设是学校办学永恒的主题,尤其要抓住青年教师的培养,就等于抓住了教育的未来。
为此,必须要为青年教师搭建平台:师带徒、舞台出英雄、氛围出人才,让青年教师在优化的环境中迅速成长。
二、深入课堂抓教育,参加教研促成长学校工作要切切实实以教学为中心,加大信息技术在教学领域的广泛应用,教育理念要与时俱进,先进的教育理念能发挥巨大的指引作用,要经常参加学校的教研活动,一起研究教材,设计教学方法,商讨解决教学中存在的问题,努力提高课堂教学效益,在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法,促进教育观念的转变,同时,校长要保持教师的角色,教好一门课,经常带头上示范课,自加压力,努力做到学有专长,教有特色,这样更有利于指导教学工作。
校长国培学习心得体会8篇
校长国培学习心得体会8篇校长国培学习心得体会篇1此次培训真是收获满满,体会良多,作为校长,具体来说,有如下几点心得:一、精心设计好学校的品牌校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好班子建设的四大问题:一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。
校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多:就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。
国培计划校长培训心得
国培计划校长培训心得作为一名教育工作者,我一直以来都把提升自身的能力和素质放在首位。
因为我深知,只有不断提升自己,才能更好地为学校的发展做出贡献。
近期,我有幸参加了国培计划组织的校长培训活动,此次培训深刻而广泛的影响了我的思想和实践,让我对学校教育管理和领导工作有了更为系统和深入的理解。
在这里,我将分享一下我的心得体会。
一、开拓视野,把握现实在国培计划的校长培训中,我们不仅仅是在课堂上听课,更多的是实地走访考察了多家知名学校,并与校长和教师进行了深入交流。
在这个过程中,我深刻感受到了国内优秀学校的优势和特点,也发现了自己在管理和领导方面存在的不足和问题。
这让我深刻地认识到,不断开拓视野,了解国内外先进教育理念和管理经验是校长必须要做的事情。
与此同时,也要把握发展的现实,从学校的实际情况出发,结合自己的实际情况,找到适合学校自身发展的方式和方法。
二、团队建设,激发潜能在培训中,我也对团队建设有了更深入的认识。
一个优秀的学校,离不开一个团结、和谐、高效的管理团队。
而要建设这样的团队,就需要校长具备一定的领导力和管理能力。
在这方面,我深受启发,不仅学习到了一些团队建设的方法和技巧,更加重要的是,培训中的一些案例和实践经验让我明白了激发团队潜能的重要性。
我明白,只有校长能够善于发现每个团队成员的优势和潜能,并善于调动和激励他们,才能建设出一个真正优秀的管理团队。
三、教育理念,勇于创新在培训过程中,我们还深入学习了一些先进的教育理念和教育思想。
尤其是一些国内外知名学校的办学理念和教学模式,让我受益匪浅。
我认识到,优秀的学校是有自己鲜明的办学特色和教育理念的,而这些特色和理念,往往都是通过校长的引领和带领,以及团队的共同努力而形成的。
所以,校长要勇于创新,不断开拓教育思想和教学模式,带领学校不断向前发展、不断创新。
四、思维转变,以人为本在整个培训过程中,我最深刻的体会莫过于,一个学校的发展,最终离不开学校里的每一位教职工和学生。
校长国培计划培训收获及成长案例
校长国培计划培训收获及成长案例一、培训前的我。
我呀,在参加国培计划之前,就像个在教育这片大森林里摸黑前行的人。
虽然有一腔热血,想要把学校带得棒棒的,但总是感觉自己的办法就那么几个,遇到一些新问题就抓瞎。
比如说,教学质量怎么提高?教师团队怎么建设得更有活力?我心里都只有些模模糊糊的想法,就像雾里看花一样。
二、培训中的奇遇与收获。
# (一)理念更新像开了天眼。
在培训中,那些专家就像教育界的魔法师一样,把各种新鲜又实用的教育理念变到我们眼前。
我记得有个专家讲“以学生为中心的教育”,他举了好多例子,说以前的教育就像把学生当成一个个小瓶子,我们老师拼命往里灌知识,不管瓶子大小、形状是不是合适。
现在可不一样啦,得根据每个学生这个“瓶子”的特点,来调整怎么装知识,甚至有时候得让学生自己去发现怎么装。
这就像给我脑袋里塞了个小灯泡,一下子就亮堂了。
我回去就跟老师们说:“咱们不能再当那种硬灌知识的老古板啦,得看看学生们到底需要啥。
”# (二)管理技巧大升级。
还有管理方面的培训,那可真是让我捡到宝了。
以前我管学校,大事小事都得自己操心,累得像条狗还不见得多好。
培训里有个案例分享环节,有个校长讲他怎么把权力下放给各个部门和老师。
他说:“校长不是啥都要管的大管家,得是个会指挥的船长。
”我一听,太有道理了。
回来后我就开始调整管理方式,给老师们更多自主权。
比如说让老师们自己组织教研活动,我只负责给大方向和资源支持。
结果老师们可积极了,想出了好多有创意的教学方法,学校的氛围一下子就活跃起来了。
# (三)人脉搭建超有趣。
国培计划还让我结识了一群来自各地的校长朋友。
我们就像一群超级英雄,每个人都带着自己的“超能力”。
课间休息的时候,我们就凑在一起聊天,分享各自学校的趣事和难题。
有个校长给我讲他们学校怎么利用当地的民俗文化开展特色课程,我就像发现了新大陆一样。
我也把我们学校的一些做法告诉他,互相学习。
这种人脉关系就像一张大网,把我们都联系起来,以后遇到问题,就多了好多可以商量的伙伴。
国培校长培训心得体会范文
国培校长培训心得体会前言作为一名小学校长,我认为自己需要不断地去提升自己的知识和能力,以更好地服务于学生和家长,促进学校的发展。
近期我有幸参加了国培校长培训,通过学习、交流和思考,我获得了不少宝贵的经验和感悟。
在这里,我想与大家分享一下我的心得体会。
学习动力的激发首先,我认为国培校长培训能够让我激发学习动力,是因为它提供了一个专业的学习机会,让我能够和来自不同地方的校长们进行交流和学习。
在此过程中,我与同行交流自己的工作经验,了解了不同地方的教育情况,从而开阔了自己的视野,明确了自己需要加强的方面。
此外,国培校长培训还为我们提供了各种各样的学习资源,如案例、文献、课程等等,让我能够系统地、深入地学习教育领域的前沿知识、理论和实践经验,并针对自己的工作实际进行应用和改进。
可以说,国培校长培训激发了我持续学习的热情和动力,让我能够更好地适应教育领域的变革和挑战。
教育领域的前沿知识在国培校长培训中,我获得了许多教育领域的前沿知识和理念,这些知识和理念影响了我的管理思路和工作方法。
首先,我认识到“学生为本”是一种最基本的教育理念,也是工作中最重要的考虑因素之一。
学校作为学生的重要教育和成长环境,需要时刻关注学生的需求、兴趣和发展特点,为每个学生提供相应的关爱、帮助和支持。
其次,我领悟到“全面素质教育”的重要性。
在现代社会中,学生的成功不仅仅是智力的胜利,更需要全面、终身的成长和发展。
学校应该在学科教学的基础上,注重学生综合素质的培养和提升。
另外,我也注意到了“科技教育”的趋势。
现代科技的不断更新和发展,让我们必须重新审视教育的方式和方法。
通过使用先进的科技手段、学习新颖的科技思维和方法,可以提高学校管理和教学水平,并更好地满足学生的教育需求。
合作学习的实践除了吸收教育领域的前沿知识,国培校长培训在实践教育理念方面也给了我们很好的机会和启示。
在培训中,我们通过“合作学习”的方式进行教学和交流。
通过团队合作、经验共享和互相学习的方式,我们打破了传统的“一人说了算”的教学模式,创造了更加积极、开放、共同成长的学习氛围。
2024年乡村小学校长培训总结范文(3篇)
2024年乡村小学校长培训总结范文____年乡村小学校长培训总结尊敬的领导、各位老师、学员们:大家好!我是×××县乡村小学的校长×××。
非常荣幸能够参加本次乡村小学校长培训, 通过此次培训, 我收获颇丰, 在教育思想和管理能力上得到了很大的提升。
在此, 我仅就培训期间的学习、交流和思考进行总结。
一、培训学习收获本次培训主题突出, 内容丰富, 极大地满足了我们作为乡村小学校长的实际需求。
在学习过程中, 我主要从以下几个方面获得了收获:1.教育理念的拓展: 通过培训, 我接触了许多先进的教育理念和教育实践经验, 对教育的目标、内容和方法有了更加深入的理解。
尤其是在“素质教育”和“全面发展”的理念上, 我有了更加明确的思考和认识, 认识到每个孩子的独特性, 应注重培养其个性、兴趣和特长, 注重培养综合素质。
2.管理能力的提升:培训的课程内容不仅仅涉及到教育, 还包括学校管理方面的内容。
通过学习课程, 我深刻认识到作为乡村小学校长, 要全面负责学校的管理和发展, 包括教师管理、课程管理、学生管理等多方面的工作。
通过学习和思考, 我提高了自己的管理技能和管理能力, 对如何更好地组织和管理学校有了新的认识。
3.交流学习的机会:本次培训的亮点之一就是给我们提供了与其他学校校长交流学习的机会。
通过与其他校长的交流, 我了解了不同学校的管理经验和教育实践, 借鉴了一些成功的经验, 并和他们一起讨论解决问题的方法。
这种交流学习的机会非常有价值, 能够开拓我们的思路, 提高我们的教育管理水平。
二、培训中的问题和思考在培训过程中, 我也遇到了一些问题, 对于这些问题, 我进行了深入的思考和反思:1.乡村教育资源的不足: 作为一所乡村小学的校长, 我们面临的一个重要问题就是乡村教育资源的不足。
在培训中, 我看到了许多其他地区的学校已经拥有了许多先进的教育设施和资源, 而我们乡村小学却面临着种种困难。
参加校长国培培训学习心得体会3篇
参加校长国培培训学习心得体会3篇路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。
对于学校管理,我们永远在路上,只有不断学习,不断积累,不断创新,才有可能使学校健康开展。
下面是xx为大家带来的,希望能帮助到大家!参加校长国培培训学习心得体会1这次参加校长培训我通过聆听各位专家的讲座,对如何当好一名称职的现代学校校长又有了新的认识。
一位好校长就是一所好学校。
怎样才能成为一名好校长呢?我有以下几个方面的感悟。
一、必须具有正确的教育思想苏霍姆林斯基说:校长领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。
作为一个校长,首先必须要有自己的办学思想。
这既是校长职业化成长的要求,也是校长专业化程度的标尺,是校长能否成为好校长的关键。
校长要树立正确的四观,即学生观、质量观、教育观、政绩观,而核心是学生观。
学校工作要围绕学生为中心,以学生的开展作为学校的工作重点,要从物质层面、制度层面和精神层面加强学校的校园文化建设。
作为校长,要根据实际情况与社会教育开展现状确定学校开展方向和开展目标,端正办学的指导思想,坚持素质教育的办学方向。
这就要求校长把主要精力放到研究教育观点、教育思想、教育理论、教育规律上来,放到教育教学改革上来,放到教育管理上来。
管理是个永恒的主题,管理出效益,有人把管理比作下棋,校长就是一名棋手,学校中各种资源就是棋盘上的棋子。
下棋有下棋的规律,学校管理也有其规律。
校长必须遵循规律,统筹规划,全面安排,有进有退,有取有舍,全面完成育人任务。
二、要有自己的办学理念高尚的品德是一个好校长的必备条件,但并非充分条件。
一个有德无才的校长不可能引领出一所好学校。
校长对学校的管理过程,就是不断实现自己的教育思想,办学理念的过程。
办学理念是决定校长成败的关键。
校长没有自己的办学理念,就会随波逐流,盲从盲动,甚至趋炎附势,依附权贵,没有自己的人格。
办学理念不能停留在嘴上,书写在纸上,而应落实在行动上。
校长要躬于实践,敏于行动,切不可做思想、语言的巨人,行动的矮子。
2023校长培训心得(7篇)
2023校长培训心得(7篇)2023校长培训心得(7篇)作为校长,在经过了校长培训班的学习之后,你一定受益匪浅吧,不如说说你有哪些培训心得体会吧!下面是小编为大家整理的关于2023校长培训心得,希望对您有所帮助!2023校长培训心得【篇1】20__年8月6日,我中心校四人有幸参加20__年暑期全国中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班,先后聆听了几位专家的讲座,培训期间既有理论的引领,又有实践的学习交流。
虽然学习时间是短暂的,但此次高规格的培训却极大地开阔了教育视野,收获匪浅,感触颇多。
现就以下几方面谈谈我们的体会:一、理论与实践相结合隆重的开班典礼后,我们就先后聆听了孙学策、崔其升等几位教授和专家的专题讲座,还有关于学校经营管理方面的讲座。
在众多的精彩讲座中,有激动也有感动,对我启发很大,开阔了视野,提高了认识。
了解到许多教育教学新动态,学到了不少教育理念。
讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面,专家们理论阐述、引经据典、谈心交心,无不使我产生共鸣。
他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。
既气势磅礴,恢弘大度,又紧扣实际,细致入微。
既让我们欣赏了名家的风采,又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。
二、收获和感悟通过培训我深深体会到作为一名教育工作者,必须要做善于学习者,校长要做文化人,要做有情有智有责任的人,要做敢于改革创新的人,以人为本抓管理,营造和谐、进取的校园氛围,才能推动学校教育教学工作的开展,促进学校可持续发展。
(一)校长要做善于学习者,不断提升自身素质和综合能力学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用,使自己成为一面旗帜,引领凝聚教师群体。
而要做好这些工作,校长必须勤于学习,才能做到工作有思路、有创新。
教育部农村中小学校长助力工程培训总结
教育部农村中小学校长助力工程培训总结教育部农村中小学校长助力工程培训是为了提升农村中小学校长的管理能力和教育教学水平,推动农村教育的发展而开展的一项培训工作。
通过这次培训,我深刻体会到了培训的意义和作用,也对如何更好地助力农村中小学校长有了更多的思考。
首先,培训内容丰富多样,实用性强。
培训涵盖了教育管理、教育心理学、教育法律、教育教学等多个方面的知识和技能,让我们了解到了农村中小学教育管理的理论框架和实践经验。
同时,培训还充分利用了案例教学、讨论研究、交流互动等多种形式,让我们在实际操作中得以运用所学知识,提升自己的实践能力。
其次,培训师资力量雄厚,教学效果明显。
培训邀请了教育管理、教育教学等领域的专家学者,他们在理论知识和实践经验方面都有独到的见解和深入的研究。
通过他们的讲授和指导,我们不仅了解到了最新的教育理念和发展动态,还学习到了实际操作中的技巧和方法。
同时,培训还组织了校长间的交流互动,让我们能够分享自己的经验和困惑,听取他人的建议和意见,进一步拓宽了我们的视野。
再次,培训注重实践操作,提高了学员的实际能力。
培训重视理论与实践的结合,通过各种实际操作的训练,让我们在培训班外的实践中能够运用所学知识和技能,解决具体问题。
培训还安排了课题研究和实地考察,让我们深入了解农村教育发展的现状和问题,通过研究和探索,寻找适合农村教育的有效解决方案。
此外,培训注重个人素质的培养,提升了学员的综合素质。
培训通过讲座、座谈、小组讨论等形式,加强了学员之间的交流与合作,促进了人际关系的建立和发展。
培训还注重培养学员的领导力和团队协作能力,通过团队训练和角色扮演等方式,让我们了解到了如何更好地管理团队、激发员工的积极性,并明确了校长的使命和责任。
综上所述,教育部农村中小学校长助力工程培训是一次富有意义的培训活动。
通过这次培训,我不仅学到了理论知识和实践技能,还增强了自己的实际能力和综合素质。
我相信,只要我们将所学知识和技能运用到实际工作中,积极解决农村教育发展中的问题,我们一定能够助力农村中小学校长,推动农村教育的发展。
农村校长培训心得
农村校长培训心得前言:作为一名农村小学的校长,一直以来感到自己的管理能力和教育理念上存在许多不足之处。
为了提高自己的专业素养和学校管理水平,我参加了一期为期两周的农村校长培训班。
在这两周的培训中,我受益匪浅,收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、逐步提高教育教学质量在培训班的课程设置上,主要以教育教学质量的提高为核心。
我从中学到了一些提高学校教学质量的新方法和新思路。
首先,关注学生的全面发展。
在传统的教育模式下,学生的成绩往往被过分关注,忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。
通过培训,我认识到学生的全面发展在农村教育中同样重要。
我决定在学校中开设更多的选修课程,让学生根据自己的兴趣进行学习,从而激发他们的学习动力。
其次,改变传统的课堂教学方式。
在培训中,我了解到许多现代化的教学方法,如小组合作学习、问题导向学习等。
这些方法可以培养学生的综合能力,提高他们的思维和创新能力。
我将会在学校中推广这些教学方法,使学生在积极主动地学习中得到全面的发展。
最后,重视教师的专业发展。
教师是学校教育教学工作的重要组成部分,他们的专业素养直接关系到学校教育教学质量的提高。
通过参加培训,我更加深入地了解到了教师的专业发展的重要性。
我将在学校中加强对教师的培训和指导,提高他们的专业素养,从而提高学校的教育教学质量。
二、加强学校管理水平除了教育教学质量的提高外,培训班还围绕学校管理方面进行了深入的探讨。
在这方面,我受到了许多启发。
首先,注重学校文化建设。
学校文化是一个学校的灵魂和核心竞争力,通过培训我认识到学校文化建设对学校的发展有着重要的影响。
我决定在学校中加强对学校文化的宣传,营造积极向上的学校氛围,促进学生的全面发展。
其次,加强学校组织管理能力。
一个学校的管理水平直接关系到学校的发展和教育教学质量的提高。
通过培训,我了解到了许多管理方法和技巧,如目标管理、绩效考核等。
我将在学校中加强对组织管理的重视,建立科学的管理体系,提高学校的管理效率和水平。
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在学习中成长,在实践中提高
--“校长国培计划”2017年农村校长助力工程培训心得甘肃省XX县XX镇XXXX XXX
2017年9月6至30日,本人在北京师范参加“校长国培计划—2017年边远贫困地区农村校长助力工程教育部小学校长培训中心学校规划与学校文化建设”培训。
在培训期间,我们聆听了专家、教授的精彩报告,一线的优秀中小学校长治校经验专题讲座,收获受益非浅,让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。
通过本次培训使我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究的意识,更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解,现将自己在学习中的认识和体会汇报如下:
一、做一名有思想的引领者
(一)专家引领,更新理念。
在学习期间,我们聆听了几位专家教授和校长的报告。
这些报告内容博大精深,对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑,在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等,校园文化建
设和树立德育为先的理念,提高工作水平和管理层次,以及在今后的教育实践中必将会产生重大而深远的影响。
理论学习专题突出了以提升理论知识为重点,突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高,具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。
(二)作为校长要加强学习,提升管理能力。
俗话说:“当好校长容易,当一名好校长就很难”,那么我们就必须加强学习,不断提高自身素质和综合能力。
1.做一名善于学习的校长。
校长应该是个学习者,学习教育理论、教育规律和教育方法以及义务教育学校校长专业标准,提高我们自身的理论水平,学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。
要多看,多想,灵感才能不期而遇。
如果不从事学习,就没有可持续发展。
校长自身不发展,学校更无新容颜。
因此,校长要不断的学习,才能不断的提高自身素质和领导能力,才能成为教学的引领者。
所以,校长应该具有引领力,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。
校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。
校长要学会时时反思、事事反思,通过反思找准差距,及时总结和改进,我们
就能不断的积累经验和提高自己,向着引领型校长步步迈进。
2.作为一名校长要具有管理才能。
一个校长如果没有管理才能,就如同一个小说家没有想象力一样。
校长只有理念,没有管理才能也很难使学校向前发展。
3.作为一名校长应该具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。
校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生,运用感情的力量把大家凝聚在一起,使教师产生极大的积极性,从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。
4.作为一名校长应遵循对学校职能和管理职能的认识,根据办学规律,运用一定的手段和方法,消除管理障碍,创造多种条件,使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中,使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。
二、通过培训学习我今后的努力方向
1、认真学习,更新办学理念。
教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。
校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生
机和活力。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、办学有特色。
2、认真服务,提高服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、整合资源,提高教育质量。
质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩,也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。
4、勇于实践,不断创新。
校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。
作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为
学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。
总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。