《幼儿卫生学练习册》答案

主题1 幼儿生理结构特点探寻1 人体概述一、名词解释1．组织是由人体内许多形态相似、功能相同的细胞与细胞间质构成的结构。

2．系统是指能够完成一种或者几种生理功能，按照一定的顺序组合在一起的多个器官的总和。

3．新陈代谢是人体与外界环境中物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转化过程，是生命存在的必要条件，也是人体细胞、组织、器官生理活动的基础。

4．同化作用是指人体从外界环境摄取营养物质，把它转化成机体自身的物质并贮存能量。

5．酶是由生物体内活细胞产生的具有高度专一性和催化效率的蛋白质，又称为生物催化剂。

二、单项选择题1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．D（选项C为“稳定性”）三、判断题1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．√ 9．× 10．×四、简答题1．（1）人体基本形态从外形可分为头、颈、躯干和四肢四部分。

（2）头部有脑颅和面颅，头颅里有颅腔，腔内有脑，脑与椎管里的脊髓相连。

面颅上有眼、耳、鼻、口。

（3）颈部连接头和躯干的部分。

躯干的前面分为胸部和腹部，后面分为背、腰、臀。

2．（1）组织可分成上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种类型。

（2）上皮组织具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。

（3）结缔组织具有连接、保护、支持和营养等多种功能。

（4）肌肉组织中肌肉的收缩和舒张可以完成人体的各种运动。

（5）神经组织能接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，调节人体生理机能。

3．通常，人体全身可分为八大系统，分别是：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、神经系统和生殖系统。

五、材料分析题（1）幼儿因受认知发展水平的限制，对自己的身体认识不足，需要教师根据幼儿身心发展的特点出发，采取幼儿能接受的方式，借助儿歌、幼儿舞蹈、游戏等形式，让幼儿科学认识人体的基本形态。

（2）人体基本形态从外形可分为头、颈、躯干和四肢四部分。

头部有脑颅和面颅，头颅里有颅腔，腔内有脑，脑与椎管里的脊髓相连。

面颅上有眼、耳、鼻、口。

颈部是连接头和躯干相的部分。

躯干的前面分为胸部和腹部，后面分为背、腰、臀。

胸部有心、肺等器官。

探寻2 幼儿的运动系统及其特点一、名词解释1．运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。

在运动中，人的动作以骨为杠杆、以关节为支点，骨骼肌的收缩为动力来完成动作。

2．骨连结是骨与骨之间的连结，分成直接连结和间接连结。

3．青枝骨折是指幼儿骨折时，因其骨具有良好的弹性而出现的折而不断（如具有韧性的青枝）的现象。

4．扁平足是指幼儿足弓的骨化尚未完成，韧带不结实，由于负重过度导致的足弓塌陷。

5．骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下，随着人的意愿而收缩。

二、单项选择题1．C 2．C 3．D 4．B 5．D 6．A 7．D 8．A 9．C 10．C三、判断题1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．× 9．× 10．√四、简答题1．（1）幼儿骨骼生长迅速、造血功能强。

（2）幼儿骨骼弹性大、硬度小。

（3）幼儿软骨未骨化完全。

2．（1）幼儿关节窝较浅，韧带较松，牢固性差，易脱臼。

（2）足弓未完全发育，韧带不结实，易塌陷。

3．（1）培养正确的坐、立、行姿势。

做到“十字”：头正、身直、胸舒、臂开、足安。

（2）合理地组织体育锻炼和户外活动。

（3）保证充足的营养和睡眠。

（4）衣服和鞋子应宽松适度。

幼儿的鞋大小合脚，鞋跟高度在1～1．5厘米。

（5）注意安全，预防意外事故的发生。

不宜用力牵拉幼儿手臂，防止脱臼；女孩不宜从高处向硬的地面上跳；注意幼儿不宜拎过重的东西，手做精细动作的时间宜短。

五、材料分析题1．（1）该材料体现了幼儿骨的弹性大而硬度小的特点。

幼儿骨骼中有机物多，无机物少。

有机物赋予骨弹性，无机物赋予骨硬度、脆度。

因此，幼儿骨的弹性大而硬度小，不易骨折，受压后易变形。

所以婴儿在玩耍时能够吃到自己的脚趾头，可以做成人无法做到的动作。

（2）该材料还体现了幼儿软骨未钙化完全的特点。

新生儿的腕骨全是软骨，随年龄的增长，到10岁左右，腕骨的骨化中心才全部出现。

因此，幼儿可以吃自己的脚趾头，可以做成人无法做到的动作。

2．朱老师的做法不对。

其原因有：（1）朱老师没有认识到幼儿软骨未钙化完全的特点。

正常骨盆由髋骨、骶骨和尾骨共同围合而成。

幼儿的髋骨由髂骨、耻骨和坐骨借软骨连接，还没有形成一个整体，骨盆也尚未定型。

到19～25岁软骨完全骨化才成为一块骨。

（2）朱老师没有树立幼儿为本，科学育人的理念。

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务之一是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

材料中老师让中班的女童从高的地方往硬地上跳导致幼儿的髋骨错位，这种做法是不正确的。

正确做法：（1）加强专业学习，掌握幼儿运动系统的基本特点。

幼儿软骨未钙化完成，骨盆尚未定型，所以要避免幼儿从高处向硬的地面上跳，特别是女童，避免造成骨盆错位，影响未来骨盆的发育和成年后的生育功能。

（2）增强安全意识，促进幼儿身心和谐发展。

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园教职工必须具有安全意识。

这要求教师要有基本的安全知识。

探寻3 幼儿的呼吸系统及其特点一、名词解释1．呼吸是机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程。

2．呼吸道是传送气体、排出分泌物的管道。

3．呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

4．呼吸运动是胸腔在呼吸肌的参与下有节律地扩大和缩小，包括呼气和吸气两个过程。

5．痰是指口腔黏液把吸入气管、支气管内的尘埃颗粒、细菌等粘附住，再借助于纤毛摆动，把它们排到气管上端的喉头部位，经口腔咯出的东西。

二、单项选择题1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A 8．D 9．B 10．D三、判断题1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．× 9．√ 10．√四、简答题1．（1）幼儿面部发育不完全，鼻腔相对狭小，鼻中膈前下部毛细血管丰富。

（2）幼儿鼻黏膜柔嫩，还未长鼻毛。

（3）幼儿鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入结膜引起结膜炎症。

2．（1）幼儿呼吸浅，频率快。

（2）幼儿呼吸不均匀。

3．（1）气管和支气管管腔狭窄，管壁柔软，肌肉和弹性组织发育不完善。

（2）气管和支气管的黏膜血管丰富，黏液腺分泌不足，管腔较干燥；纤毛运动较弱，不能很好地排除微生物及黏液；气管管腔较小，炎症后易引发水肿、充血而导致阻塞，因而若发生感染易造成呼吸困难。

（3）幼儿气管位置较成人高，右侧支气管较直，支气管异物以右下肺为多见。

五、材料分析题1．刘老师的建议是正确的。

其原因有：刘老师已经熟练掌握了幼儿呼吸系统的特点与幼儿呼吸系统的卫生保健，知道在教育幼儿过程中，严防异物进入呼吸道。

幼儿不宜食用硬质糖的原因有：幼儿的气管和支气管管腔狭窄，管壁柔软，肌肉和弹性组织发育不完善。

黏膜血管丰富，黏液腺分泌不足，管壁较干燥；纤毛运动较差，不能很好地排除微生物及黏液，因而若发生感染易造成呼吸困难。

幼儿气管位置较成人高，右侧支气管较直，支气管异物以右下肺为多见。

幼儿年龄小的幼儿在吃硬质糖时，硬糖容易滑入食管，引起气管阻塞，造成生命危险。

因此建议奶奶不给孩子吃硬质糖。

遵循幼儿身心发展特点，学会幼儿呼吸系统的卫生保健。

幼儿因异物进入呼吸道，如吃果冻、汤圆等食物，引起器官阻塞，造成生命危险。

2．胡老师的做法不正确。

其原因有：（1）胡老师没有重视幼儿呼吸系统的特点。

幼儿喉的特点有：喉腔狭窄，软骨柔，黏膜嫩，声门短而窄，声带短而薄，因此声调较成人高。

幼儿声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳，若长时间发音，或发音不得法、常哭闹吼叫等，可使声带增厚、嘶哑。

（2）胡老师也没有保护幼儿的声带。

幼儿声带的特点决定了老师在为幼儿选择歌曲时，应选择适合幼儿演唱的歌曲而不是成人的歌曲。

鼓励她们用自然、优美的声音唱歌而不是大喊大叫，嘶声力竭的唱歌。

（3）胡老师没有树立幼儿为本，科学育人的理念。

《幼儿园工作规程》中指出：按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

材料中老师让幼儿唱成人歌曲，这种做法是不正确的。

保护幼儿嗓子的措施有：（1）保护喉。

勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带发育。

幼儿的声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳，若发音时间过长，发音不得法、或常哭闹，均可使声带增厚，声音变得嘶哑。

（2）选择幼儿适合的歌曲，鼓励幼儿用自然的声音说话，避免高声喊叫。

（3）当咽部有炎症后，应减少发音，多喝水，直至恢复。

探寻4 幼儿的消化系统及其特点一、名词解释1．消化是指在人体的消化道内，将食物中大分子物质转化为可被机体吸收的小分子物质的过程。

2．吸收是指被消化的食物中的营养成分，通过消化道壁进入血液循环的过程。

3．六龄齿指幼儿在6岁左右进入换牙期，萌出的第一颗恒磨牙。

4．龋齿，俗称“虫牙”，是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种慢性细菌性疾病。

5．生理性流涎是指6个月后的婴儿，添加辅食后，唾液分泌旺盛。

因婴儿还没有吞咽唾液的习惯，加上口腔较浅，唾液会随着口腔外流的现象。

二、单项选择题1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 6．B 7．C 8．A 9．B 10．A三、判断题1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．×四、简答题1．（1）吸收能力强。

（2）消化能力差。

（3）肠位置固定能力差。

2．（1）婴幼儿的胃呈水平位，喂奶时婴儿吞咽下空气，容易漾奶。

（2）幼儿胃壁肌肉薄，伸展性和蠕动性较差，胃液的分泌量较少，因此消化能力弱。

（3）幼儿年龄越小，胃的容量越小，随年龄增长，胃容量逐渐扩大。

3．（1）保护乳牙和六龄齿。

（2）适度的刺激。

（3）避免外伤。

（4）漱口和刷牙。

（5）成人采取正确的喂奶姿势。

五、材料分析题1．淘淘的做法不对。

原因有：饭后不宜做剧烈运动。

饭前可以安排幼儿进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，不宜进行剧烈运动，如“老鹰抓小鸡”等游戏，饭后剧烈运动会抑制幼儿的消化，也易导致阑尾炎。

家长正确的做法是：（1）建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯。

幼儿饮食要新鲜，营养要丰富且易于消化，少食多餐。

（2）培养幼儿定时排便的习惯。

组织幼儿经常参加运动，多吃蔬菜水果，搭配吃点粗粮，多喝开水，预防便秘。

（3）饭后不做剧烈运动。

最好组织幼儿散步15～20分钟再入睡。

2．妈妈的做法不对。