《商务英语会话》课程教学大纲
剑桥商务英语课程教学大纲
剑桥商务英语课程教学大纲《剑桥商务英语》课程教学大纲（Business English certificate of Cambridge Preliminary）课程类型：专业必修课课程编号：N062015适用专业：国际贸易实务专业先修课程：外贸英语后续课程：外贸英语会话、商务英语听力学分：3总学时：48 其中理论学时:30 , 实验或上机学时:18教学目的与要求：本课程的教学目的：剑桥商务英语证书考试（BEC）属专门用途的英语考试，主要考查考生在商务方面的英语实际运用能力。
通过本课程的学习达到以下教学要求：1、知识：简单商务对话的主要内容；表达和接收一些有关个人的信息；记录一些用来填写表格或备忘录的信息。
2、技能：通过听、说、读、写等基本技能的综合训练，培养学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
通过商务基本技能的训练，使学生掌握一定的实务操作能力，以利今后职场发展。
3、能力：可以培养学生今后在外商接洽过程中的口语能力。
本课程为考试课程。
序号章目名称学时分配讲课实验上机Unit 1a Job descriptions 2Unit 1b Working conditions 2Unit 2a Company history 2Unit 2b Company activities 2Unit 3 Exam focus: Vocabulary 4 Unit 4a Telephoning 2Unit 4b Internal communication 2Unit 5a Facts and figures 2Unit 5b Performance 2Unit 6 Exam focus: Reading 1 3 Unit 7a Product description 2Unit 7b Product development 2Unit 8a Business equipment 2Unit 8b Correspondence 2Unit 9 Exam focus: Writing 1 3Unit 13a Production 2Unit 13b Quality control 2Unit 14a Direct service providers 2Unit 14b The banking sector 2Unit 15 Exam focus: Speaking 4Unit 18 Exam practice 4合计48绪论一、Introductions二、Tips and Skills of how to pass BEC Preliminary重点介绍剑桥商务英语初级的考试题型和通过剑桥商务英语考试的方法和技巧。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲一、编写目的根据教育部大学英语教学改革思路，特制订本大纲，大纲的各项规定作为我校非英语专业本科生商务英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。
二、课程性质商务英语教学是在外语教学理论指导下，以商务理论、语言与实务为主要内容，遵循语言教学的客观规律，集多种教学方法和教学手段为一体的高级语言模块教学体系。
商务英语根据国家和社会对既懂商务理论与实务，又懂商务英语的复合式人才的需求，在帮助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生在商务方面的英语实际应用和交际能力，为学生具有真正的跨文化交际和国际商务交流能力打下厚实的基础。
三、课程简介本门课程设置旨在为培养我国商贸领域所需的既能熟练掌握英语又能从事对外商贸活动的复合型人才，旨在帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际商务英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实践和理论工作。
本课程主要教科书为：1. 王玉章编著，《现代国际商务英语》，天津大学出版社，2004年第一版；2. 廖瑛等编著，《国际商务英语－商务理论、语言与实务》，中南大学出版社，2002年第一版;3. Bill Mascull，Market Leader: A new language course for tomorrow’s business leaders , Longman and Higher Education Press, 2005.四、编写人员田力男、赵洪芳五、教学目的商务英语的教学目标是帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际贸易英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实际和理论工作，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。
六、课程基本要求要求学生具有较高的商务英语听、说、读、写和译的综合能力。
掌握基本的商务英语理论知识和概念，了解国际商务英语的文体风格和语言模式，包括商务英语的文体风格和语言特点，国际商务合同的语言模式和写作方法，并能够熟练地书写商务英语信函，与国外商务人士进行商务谈判交流。
商务英语课程教学大纲
《商务英语》课程教学大纲一、课程名称：《商务英语》二、适用学生：商务英语、旅游英语专业，大二学生三、计划学时：120学时(两个学期，每周4学时）四、培养目标：经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语,通晓商务知识,熟悉国际商务环境,善于跨文化交际的国际型商务人才。
本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。
为学生的就业打下必要的基础。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能,使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，在各种涉外商务场所善于沟通和交流。
五、课程简介:本课程涵盖了商务和贸易的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识. 六、教学目的：《商务英语》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题.通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养,能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题.七、教材及主要参考书目：1。
教材:1)《新编剑桥商务英语》（初级) 经济科学出版社出版Cook，R 和Pedretti。
M 等主编；2) 《新编剑桥商务英语》（中级）经济科学出版社出版John Hughes主编2. 主要参考书目:1、《新视野商务英语》（上下册）外语教学与研究出版社, Sue Robbins 著2、《体验商务英语视听说》高等教育出版社出版原文引进版教材3、《21世纪大学商务英语综合教程》复旦大学出版社张静等主编八、授课计划、内容及课时安排：1、60 学时(第3学期, 新编剑桥商务英语初级）2、60 学时(第4学期，新编剑桥商务英语中级）九、教学要求：1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制,以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式.2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲第一节：教学目标和背景商务英语作为一门专业英语，是在商务交流领域中使用的英语语言技能的集合。
本课程旨在培养学生在商务环境下有效地运用英语进行听、说、读、写和交流的能力，以满足日益增长的全球商务需求。
第二节：教学内容和课程安排2.1 课程内容本课程将涵盖以下主题：- 商务沟通- 商务写作- 商务演示和谈判技巧- 商务文化和礼仪2.2 课程安排本课程将按照以下方式进行组织：- 每周一次课程，每次课程时长为2小时- 每节课程将以听、说、读、写和交流五个方面为基础进行教学- 每个阶段将包括商务案例分析和角色扮演的实践活动第三节：教学方法和教学资源3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 教师授课- 小组讨论- 角色扮演- 项目研究3.2 教学资源为了支持课程的教学需要，以下资源将被提供给学生：- 教科书和参考书籍- 相关商业杂志和文章- 商务英语学习网站和在线学习资源第四节：教学评估4.1 评估形式本课程将采用多种评估形式，包括但不限于：- 课堂小测验- 书面作业- 口头演讲- 小组项目4.2 评估准则以下准则将被用于评估学生的学术表现：- 口语表达能力- 写作技巧和文法运用- 交际能力和沟通技巧- 专业知识和商务背景理解能力第五节：学习要求和参考资料5.1 学习要求学生在完成本课程时应达到以下要求：- 能够有效地运用商务英语进行听、说、读、写和交流- 理解商务文化和礼仪- 能够应对商务环境中的沟通和谈判挑战5.2 参考资料以下参考资料可供学生使用：- 《商务英语教程》- 《商务英语交流实用指南》- 商务英语学习网站和在线教学资源结语：本商务英语教学大纲旨在为学生提供在商务环境下运用英语的基础知识和技能。
通过全面的学习和实践活动，学生将能够在商务交流中展现出流利、准确和专业的英语能力。
课程将被灵活地组织和调整，以满足学生的学习需求和提高他们的商务英语水平。
商务英语会话课程教学大纲
《商务英语会话》课程教学大纲（Foreign Trade Talk in English）课程类型：专业必修课课程编号：N063229适用专业：国际贸易实务先修课程：国际商务英语写作，剑桥商务英语（一）后续课程：剑桥商务英语（二）学分：3学分总学时：48学时其中理论学时:30学时, 实验或上机学时:18学时教学目的与要求：本课程的教学目的：培养学生具有熟练的外贸英语听、说能力，熟悉和掌握国际贸易基础知识和基本技能，紧密结合国际贸易实务的各种场景，并对各种场景中商务活动所涉及的相关话题进行举一反三的情景教学，旨在于使学生能够掌握外贸英语会话中的专业术语、常用词汇、惯用句型表达方式或某种语法现象。
通过本课程的学习达到以下教学要求：1、知识：掌握外贸英语基础知识（专业词汇、句型和口语习惯用语）2、技能：结合外贸实际场景，培养英语口语交流技能和语言转换能力3、能力：通过特定场景训练学生使用综合对话交流的能力本课程为考查课程。
考查考核方式：本课程考核方式为口试，测试内容涉及迎接客商、询价报价、磋商价格、商谈付款、联系装运、商品包装、洽谈保险、商品检验、索赔仲裁、经销代理、签署合同、送别客商等方面的话题，考试题由学生根据话题自选。
考试时，两个学生一组，一学期提供每人四次测试机会，每次各占期末成绩的10%。
测试评价标准（优秀等级）为：对话清晰流畅达意，语音语调纯正，无句型错乱或语言障碍现象。
考核成绩采用百分制评定，平时成绩占50%，期末成绩占50%。
Lesson One At the airport教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：飞机场、等待、您好、欢迎您、旅途、愉快的、请这边走，以及打招呼、自我介绍、问候旅途情况、询问其他情况的表述等。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲一、概述商务英语教学大纲的目的是为了指导商务英语课程的教学工作，确保学生掌握必要的商务英语知识和技能，提高他们在商务领域的语言应用能力。
本教学大纲旨在通过系统化的教学安排和教学方法，确保学生在商务英语方面能够取得可观的进步。
二、课程目标1. 语言能力目标本课程旨在培养学生在商务环境中准确、流利、自信地运用英语进行交流的能力。
学生将通过系统学习商务英语的词汇、语法和听说读写能力，提高他们的听力、口语、阅读和写作技能。
2. 跨文化交际目标在跨国商务交流中，不同文化背景的差异常常会带来沟通障碍。
本课程旨在帮助学生了解不同文化之间的差异并学会在商务交际中妥善处理跨文化沟通问题。
学生将通过模拟商务场景和案例研究，培养他们的跨文化交际能力。
三、教学内容及安排1. 商务英语听力与口语本部分旨在提高学生在商务场景下的听力理解能力和口语表达能力。
课程将涵盖商务电话沟通、商务会议、商务演讲等各类商务口语技能。
学生将通过听力材料的训练和角色扮演的实践来提高他们的听说能力。
2. 商务英语阅读与写作本部分旨在培养学生在商务环境下进行有效阅读和书面表达的能力。
课程将包括商务邮件、商务报告、商务合同等商务英语写作技巧的教学。
学生将通过阅读商务相关文献、模拟商务写作任务等活动来提高他们的阅读和写作能力。
3. 商务英语词汇与语法本部分旨在帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
课程将重点教授商务英语中常用的专业词汇和短语，并进行语法结构的讲解和练习。
学生将通过词汇和语法的学习来提高他们在商务交际中的准确性和流利度。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法本课程将采用多元化的教学方法，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作训练、小组讨论等形式。
教师将结合实际商务案例和情境模拟来激发学生的学习兴趣，鼓励他们的参与和互动。
2. 评估方式学生的学习成绩将通过课堂表现、作业完成情况、课程测验和期末考试等综合评估。
课堂表现包括参与度、口头表达能力和团队合作能力等方面的评估。
《商务英语》教学大纲
《商务英语》教学大纲《商务英语》教学大纲一、课程名称：《商务英语》二、课程性质与学时安排本课程是商务英语与文秘专业教学中的一门必修课程，通过各种商务活动的具体情境，商务交际的不同内容和商务活动的不同环节，为学习者提供了多样的商务英语交际训练场景和英语口语活动形式（对话、讨论和演讲），使学生熟悉常用的商务语言和用法，掌握商务英语口语交流的基本技能，同时进一步提升学生英语口语表达的逻辑性、叙述的连贯性和语言运用的灵活性。
本课程适用于商务英语与文秘专业中技层次的，共80学时每周4学时。
章节名称学时安排备注Chapter1 Unit1 confirming 4Unit2 canceling 4Unit3 postponing 4Unit4 advancing 4Chapter2 Unit1 Greeting 4Unit2 Self-introduction 4Unit3 Introducing others 4Unit4 Introducing company 4Chapter3 Unit1 At an airport 4Unit2 In a car 4Unit3 At a hotel 4Unit4 At a restaurant 2Chapter4 Unit1 Factory tour 2Unit2 City tour 2Unit3 Shopping 2Unit4 Recreation 2Chapter5 Unit1 Booking tickets 4Unit2 Checking out 4Unit3 Gifting 6Unit4 Farewell 2Chapter6 Unit1 Function 2Unit2 Features 2Unit3 Design 2Unit4 Brand 2Review 2Test 2合计80三、课程设计思路本教材是以国家级职业教育培训规划教材课程设置和商务英语口语教学基本要求为依据，紧扣教学要求的基本内容和要求的必修模块话题，教材突出能力培养，逐渐提高学生的听说水平，同时也满足学生继续学习的实际需要。
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
商务英语课程大纲
商务英语课程大纲一、课程介绍商务英语课程旨在培养学生在商业环境中运用英语的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握商务英语的基本语法、商务词汇、商务交际技巧以及商务写作技巧。
本课程将培养学生在商业领域中进行有效沟通和交流的能力。
二、课程目标1. 掌握商务英语的基础知识，包括商务词汇、商务用语和商务语法。
2. 培养学生在商务环境中进行口头交流的能力，包括商务会谈、商务演讲和商务谈判。
3. 提高学生的商务写作能力，包括商务邮件、商务报告和商务函电。
4. 培养学生的商务文化意识，包括跨文化沟通和商务礼仪。
三、课程内容1. 商务英语基础知识- 商务词汇与商务用语：学习商务领域常用词汇和表达方式，包括会议、谈判、销售、市场营销等方面的专业词汇。
- 商务语法：学习商务英语的基本语法知识，包括时态、语态、语气、名词、动词、形容词和副词的用法等。
2. 商务口语技巧- 商务会谈：学习商务会谈的基本技巧，包括自我介绍、提出建议、谈判技巧、回答问题等。
- 商务演讲：学习商务演讲的技巧，包括演讲准备、演讲结构、演讲语言和演讲技巧等。
- 商务谈判：学习商务谈判的技巧，包括利益协调、解决冲突、达成协议等。
3. 商务写作技巧- 商务邮件：学习商务邮件的写作规范和技巧，包括邮件开头、邮件正文、邮件结尾、邮件格式和邮件礼仪等。
- 商务报告：学习商务报告的写作方法，包括报告结构、报告内容、报告语言和报告展示等。
- 商务函电：学习商务函电的写作技巧，包括信函格式、信函内容、信函礼仪和信函语言等。
4. 商务文化与商务礼仪- 跨文化沟通：学习在商务环境中进行跨文化沟通的技巧，包括文化差异、文化敏感性和文化适应能力等。
- 商务礼仪：学习商业场合的礼仪规范，包括商务礼仪的基本原则、社交礼仪和商务宴会礼仪等。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习和听力训练等。
通过实际场景的模拟和练习，学生将能够更好地应用所学知识。
《商务英语》课程教学大纲
《商务英语》课程教学大纲商务英语课程教学大纲商务英语是一门专门针对商务领域的英语课程。
它旨在培养学生在商务交流中的语言能力和跨文化沟通技巧，帮助他们在国际商务环境中更好地进行沟通和合作。
本文将探讨商务英语课程教学的大纲设计以及其重要性。
商务英语课程教学大纲的设计是课程开展的基础。
它需要明确课程的目标和学习者的需求，以便为学生提供有针对性的教学内容和方法。
商务英语课程的目标通常包括提高学生的听说读写能力、培养跨文化交际技巧、提升商务专业词汇和语法知识等。
大纲还应该考虑到学生的背景和学习水平，确保教学内容与学生的实际需求相符。
商务英语课程教学大纲的结构通常包括以下几个方面：首先，大纲应明确课程的总体目标和学习者的需求。
这可以通过调查问卷、面试等方式获取学生的背景信息和学习目标，从而确定教学内容和方法。
其次，大纲应明确课程的核心内容。
商务英语涉及广泛的主题，如商务会议、商务信函、商务谈判等。
大纲应根据学生的需求和实际情况选择重点内容，并确定教学顺序和进度。
第三，大纲应明确教学方法和评估方式。
商务英语的教学应注重实践和互动，通过角色扮演、案例分析等方式培养学生的实际应用能力。
评估方式可以包括口头表达、书面作业、小组讨论等，以全面评估学生的语言能力和交际技巧。
最后，大纲应明确教学资源和教学支持。
商务英语教学需要充分利用现代技术手段，如多媒体教学、在线资源等。
大纲还应提供教学参考资料和建议，以便教师和学生能够更好地准备和实施教学。
商务英语课程教学大纲的设计对于提高教学效果和学生学习动力具有重要意义。
首先，大纲明确了课程的目标和内容，使教师能够有针对性地进行教学设计和教学活动选择。
其次，大纲提供了学习者的需求信息，使教师能够更好地满足学生的学习需求。
此外，大纲还为学生提供了学习的框架和指导，使他们能够更有目标地进行学习。
最后，大纲还为教师和学生提供了教学资源和支持，提高了教学效果和学习动力。
总之，商务英语课程教学大纲的设计对于提高教学效果和学生学习动力至关重要。
《商务英语口语》课程教学大纲
《商务英语口语》课程教学大纲
课程名称:商务英语口语
总学时: 72
适用年级、专业: 二年级商务英语专业
一、课程性质、目的与任务:
《商务英语口语》是商务英语专业二年级学生的一门专业技能课, 是该专业学生专业课的一个重要组成部分。
通过本课程的学习,学生能够掌握商务英语交流的基本技能。
使学生具有一定的口语交流能力, 并了解英语国家的文化习俗, 在此基础上能熟练运用英语进行商务活动中各种场合的对话与交流。
二、教学基本要求:
能听懂日常和商务英语会话, 能以准确的发音及语调进行英语会话及商务会谈。
能逐步养成用符合特定场合的得体语言进行商务活动的能力。
三、教学重点、难点:
各种商务口语材料的口头操练和用英语进行商务交际所需的知识、技能与商务英语专业词汇。
六、考试及考查要求:
本门课程考核以口试为主。
期末考试成绩占70%, 平时成绩占30%。
七、使用教材及参考书:
1. 教材: 《致用英语口语教程下册》金利民主编, 外语教学与研究出版社。
2.参考书目.
（1）《商贸英语口语一本通》, 张翠萍主编, 对外经济贸易
大学出版社出版。
（2）《外贸英语对话》, 对外经济贸易大学英语系编, 对
外贸易教育出版社出版。
《商务英语口语》教学大纲
《商务英语口语》教学大纲商务英语口语教学大纲一、课程概述商务英语口语是一门专门针对商务场景下的英语口语课程，旨在提高学生的商务语境下的英语交流和表达能力。
本课程在教学过程中注重实践与理论的结合，培养学生实际运用语言的能力。
二、课程目标1、使学生能够熟练掌握商务场景中常用的英语口语表达和沟通技巧。
2、提高学生在商务环境下进行英语演讲和报告的能力。
3、帮助学生理解和掌握跨文化沟通的技巧，提高他们在不同文化环境下的商务沟通能力。
4、培养学生团队合作精神，提高他们在商务活动中的协作能力。
三、课程内容本课程将按照以下主题展开：1、商务礼仪：介绍商务场合的基本礼仪和惯例，包括电话礼仪、会议礼仪等。
2、商务沟通：探讨各种商务沟通方式，包括口头沟通、书面沟通以及电子沟通。
3、商务谈判：讲解谈判技巧、策略及如何在谈判中运用语言达到最佳效果。
4、跨文化沟通：分析不同文化背景对商务沟通的影响，学习如何克服文化障碍，建立有效的跨文化沟通。
5、商务旅行：涉及商务旅行中的文化差异、礼仪以及语言交流等问题。
6、商务报告：学习如何准备和发表商务报告，提高学生的报告演讲能力。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、课堂讲解：对课程内容进行详细的讲解，包括理论知识和实践运用。
2、案例分析：通过分析真实的商务案例，让学生了解如何在实践中运用所学知识。
3、角色扮演：让学生扮演商务场景中的不同角色，模拟真实场景进行口语练习。
4、小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，共同探讨商务英语口语的使用和理解。
5、互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习并巩固知识。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下方面：1、课堂参与度：对学生的课堂参与度进行评估，包括提问、讨论、角色扮演等环节。
2、小组讨论表现：对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括参与度、贡献度等。
3、个人报告：要求学生提交一份关于商务英语口语某一主题的报告，评价其研究和表达能力。
商务英语教学大纲（精选5篇）
商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。
课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。
以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。
使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。
二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。
是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。
1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
商务英语课程教学大纲
商务英语课程教学大纲《商务英语》课程教学大纲一、课程性质和任务商务英语是英语专业商务方向的课程，通过本课程的学习，学生应掌握商务英语交流的基本技能，通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；加强对不同社会和商业文化的认知；学习进行国际商务交际的基本策略，提高作为商务工作者的基本素质；成为具有较强的商务交际能力、团队协作精神和创新意识的国际化商务人材。
通过学习，学生应具有一定的听、说、读、写、译能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。
二、教学要求1、词汇领会式掌握1800单词（其中熟练掌握的单词为800），以及由这些词构成的常用词组，并具有按照构词法识别生词的能力。
2、阅读能力能顺利阅读语言难度中等的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。
3、听的能力对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟80～100词的篇幅较长的会话、谈话报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4、说的能力能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5、写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出80～100的短文，能写商务应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
6、译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时180汉字。
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《商务英语会话》课程教学大纲（Foreign Trade Talk in English）课程类型：专业必修课课程编号：N063229适用专业：国际贸易实务先修课程：国际商务英语写作，剑桥商务英语（一）后续课程：剑桥商务英语（二）学分：3学分总学时：48学时其中理论学时:30学时, 实验或上机学时:18学时教学目的与要求：本课程的教学目的：培养学生具有熟练的外贸英语听、说能力，熟悉和掌握国际贸易基础知识和基本技能，紧密结合国际贸易实务的各种场景，并对各种场景中商务活动所涉及的相关话题进行举一反三的情景教学，旨在于使学生能够掌握外贸英语会话中的专业术语、常用词汇、惯用句型表达方式或某种语法现象。
通过本课程的学习达到以下教学要求：1、知识：掌握外贸英语基础知识（专业词汇、句型和口语习惯用语）2、技能：结合外贸实际场景，培养英语口语交流技能和语言转换能力3、能力：通过特定场景训练学生使用综合对话交流的能力本课程为考查课程。
考查考核方式：本课程考核方式为口试，测试内容涉及迎接客商、询价报价、磋商价格、商谈付款、联系装运、商品包装、洽谈保险、商品检验、索赔仲裁、经销代理、签署合同、送别客商等方面的话题，考试题由学生根据话题自选。
考试时，两个学生一组，一学期提供每人四次测试机会，每次各占期末成绩的10%。
测试评价标准（优秀等级）为：对话清晰流畅达意，语音语调纯正，无句型错乱或语言障碍现象。
考核成绩采用百分制评定，平时成绩占50%，期末成绩占50%。
Lesson One At the airport教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：飞机场、等待、您好、欢迎您、旅途、愉快的、请这边走，以及打招呼、自我介绍、问候旅途情况、询问其他情况的表述等。
教学重难点：教学重点: Students should practice on how to greet others and how to make an introduction.教学难点: It is hard to make students speak out and really talk with each other only in English..Lesson Two In the hotel教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的安排客户入住宾馆话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的安排客户入住宾馆话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：洗澡间、考虑周全、时间表、历史上著名的、名胜古迹、能给人帮助是一种愉快，以及问候宾馆环境、问候他人、安排旅行观光、致谢道别的表述等。
教学重难点：教学重点: Students should understand how to receive person well.教学难点:It is hard to make students talk with person use professional English in special environment.Lesson Three Telephone call教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的电话交谈话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的电话交谈话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：电话、拜访、新加坡、合营企业、别挂线、一会儿、回电话、同意，以及打招呼、自我介绍、表示道歉、相互交谈、致谢再见的表述等。
教学重难点：教学重点:Students should understand the telephone expression in English.教学难点: It is hard to make students abandon traditional expression phone speaking in Chinese.Lesson Four Sales call教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的业务促销话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的业务促销话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：目录、价格、批发商、提供、信息、属于我们经营范围、建立贸易关系、对我们彼此有利，改变主意、和你谈谈细节问题、我带来一份合同草案、我看没问题、我们合作得很好，以及关于市场行情、贸易洽谈、价格磋商的表述等。
教学重难点：教学重点: Students should understand the meaning of sale call’s expression.教学难点: It is hard to make student understand how to establish better relationship between customers.Lesson Five At the fair教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的交易会话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的交易会话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：邀请、参加、交易会、本地区的、丝绸、服装、展览品、受欢迎的、许多花色品种、享有很高声誉，以及关于市场行情、贸易洽谈、价格磋商的表述等。
教学重难点：教学重点：Students should understand regular trade talks at the fair.教学难点: It is hard to make students talk about any commodities by professional terms in English..Lesson Six Foreign trade policy教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的外贸政策话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的外贸政策话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：在平等基础上、重合同、守信用、利用优惠条件建立良好的贸易关系、所有这些商品价格无论是离岸价还是到岸价都含有给你方的3℅佣金，分期付款、补偿贸易、来样加工、合资经营、你们确实是执行开放政策、我们与外国做生意一贯坚持平等互利的原则以及关于外贸政策内容的表述等。
教学重难点：教学重点：Students should understand the foreign trade policy expressions.教学难点: It is hard to make student utilize any favorable conditions to establish business relationship.Lesson Seven Inquiry教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的询价话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的询价话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：离岸价、到岸价、你们的价格听上去令人感兴趣、我们经理希望以后报你方的最优惠价、报价时我们将注意这一点，以及关于产品目录、价目表的表述，以及关于对询盘作出答复的表述等。
教学重难点：教学重点：Students should understand the sentence models of inquiry.教学难点: It is hard to make students understand the significance of inquiry.Lesson Eight Offer〔I〕教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的报价话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的报价话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：有竞争力的报价、你们的报价与市场完全不符、我希望按照船上交货价购买、所有报价皆为到岸价不含佣金，以及关于报价环节的表述等。
教学重难点：教学重点：Students should understand the professional expression of offer.教学难点: It is hard to make students understand the meaning of make offer firm.Lesson Nine Offer〔II〕教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的报价话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的报价话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：这种价格我们毫无利润可言、本报盘自今日起一周内保持有效，以及关于报实盘、虚盘的表述；报盘以我方最后确认为准、本报盘以货物未售出为准、本报盘以你方立即接受为依据，以及关于还价答复的表述等。
教学重难点：教学重点：Students should understand how to make counter-offer.教学难点: It is hard to make students use offer and counter-offer dialogue in flexible.Lesson Ten Price〔I〕教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的价格话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。
教学内容：讲授在对外贸易活动中所涉及的价格话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。
如：消息灵通的、不明智的、价格意向、开门见山，这笔买卖真是赚了（赔了）、你们的付款条件能否宽松一些、我们的价格是最优惠的、你们这个价格根本无法接受，以及关于价格磋商的步骤与条件的表述等。
教学重难点：教学重点；Student should understand how to make seller reduce the price.教学难点: It is hard to make student spoken price negotiation clearly.Lesson Eleven Price〔II〕教学目的与要求：通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的价格话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点。