关于做好2013年全州中小学 - 延边州教育学院
学校电子屏有偿补课通知
学校电子屏有偿补课通知关于2022年寒假期间严禁中小学校在职教师有偿补课的通知各县(市)教育局、全州各中小学校:2022年寒假将至,为进一步加强教育系统政风行风和师德师风建设,聚焦“双减”,有效减轻学生的学业负担和家长的经济负担,持续巩固教育领域腐败和作风问题专项治理成效,杜绝在职教师寒假期间任何形式的违规补课行为,树立教育、教师的良好形象,保证广大学生度过一个轻松愉悦的假期。
现将寒假期间严禁中小学在职教师有偿补课有关要求通知如下:一、从严开展警示教育。
自教育领域腐败和作风问题专项治理工作开展以来,在各级纪检监察机关和教育行政部门的合力推动下,全州学校和全体教师围绕7个方面的治理内容,认真开展自查自纠,层层签订责任状和承诺书,教育政风行风和师德师风呈现向上向好的良好局面。
但仍有个别教师存在侥幸心理,顶风违规补课办班。
2021年全州教育系统共查处教育“三乱”和师德师风突出问题15起,典型案例如下:延吉市第四中学教师孟某某利用暑假期间举办辅导班,为本班26名学生有偿补课,给予降低岗位等级处分,取消荣誉称号,并退还全部违规收入;延吉市第六中学教师王某某在“双减”规定出台后和疫情防控严峻形势下,依旧我行我素,利用法定节假日和周末聚集3名学生进行补课,给予行政警告处分,当年年度考核不得确定为优秀等次,在受处分期间取消教师评优选先资格、不得评职晋级;敦化市第一中学教师张某某存在有偿补课、收受礼金和体罚问题,给予其降低岗位等级处分,取消个人之前获得的所有教育教学荣誉称号,取消班主任资格,进行全市通报,同时取消该学校年度评先选优资格,并对学校相关责任人进行相关处理;汪清县第一中学教师张某某、王某某在校外培训机构对本校学生有偿辅导,分别给予行政记过处分;安图县安林中学教师范某某、张某某在校外培训机构对本校学生有偿辅导,分别给予行政记过处分。
各县(市)教育局、全州各中小学校要采取多种形式组织全体教师开展师德师风警示教育,传达学习国家和省州有关“双减”工作的会议文件精神,组织学习《延边州中小学在职教师违规补课办班的管理规定》(延州教师字〔2021〕4号),以上述问题和近期国家、省、州公开通报的典型案例为反面教材,通报师德违规问题和处理结果,引导广大教师以案为鉴,讨论剖析原因,对照查摆自省,做到警钟长鸣。
吉林省教育厅派出督察组检查全省中小学校假期间组织学生集体补课情况
吉林省教育厅派出督察组检查全省中小学校假期间组织学生集体补课情况2011-01-26 12:21:09 来源:信息员:admin 浏览次数:600为进一步减轻中小学生课业负担,1月22日-23日,省教育厅组织6个督察组,就全省贯彻落实省教育厅内部明电《关于寒假期间禁止中小学校组织学生集体补课的紧急通知》(吉教明电[2011]1号)(以下简称《紧急通知》)情况,进行了暗访。
督查组采取明察暗访的形式,对全省9个市州的23县(市、区)、65所学校进行了抽查。
督察组通过查看学校寒假值班表、寒假工作安排和寻问门卫及周边群众等,详细了解各地各校在寒假期间有无集体补课行为。
从督查情况看,全省各地在接到《紧急通知》后,迅速将文件精神及时传达到所属的县(市、区)和学校。
有的地方结合本地实际,同时提出了有针对性的工作方案,并作出了相关工作部署。
各级各类学校也严格贯彻相关规定,在假期举办了形式多样、有意义的中小学生课外活动,保证学生们有一个愉快的寒假生活,在切实减轻中小学生课业负担方面做了大量卓有效的工作。
全省总体情况是好的。
但也有各别学校仍利用假期给学生补课。
对此,督查组立即予以纠正,并将情况反馈给当地教育局。
下一步,省、市将继续加大督察工作力度,在春季开学前,再次开展随机督察,确保《紧急通知》的各项规定和要求得到全面落实。
吉林省教育厅二〇一一年一月二十四日附件:长春组督查假期补课情况报告一、督查学校长春市督查组督查了长春市市区、农安县、德惠市、榆树市共16所学校,这16所学校分别是:市区7所:省实验中学、东北师大附中、长春二中、长春十一中、长春十七中、长春八十七中、长春六十八中。
农安县3所:农安县实验中学、农安十中、农安高中。
德惠市3所:德惠市实验中学、德惠三中、德惠高中。
榆树市3所:榆树市一高中、榆树市实验中学、榆树高中。
同时,督查了长春汽车产业开发区教育局、榆树市教育局。
二、督查假期补课情况以上16所学校,除长春市二中外,学校内均无学生,没有补课现象,门卫介绍,有的学校放假后一直没有补课,有的学校在长春市召开紧急会议后,所有补课立即停止,高三年级的补课也停止了。
完善校本课程体系 实现学校特色发展
完善校本课程体系实现学校特色发展一、背景与意义新一轮《基础教育课程改革实施纲要》明确指出:为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。
所谓学校课程即校本课程,也就是学校在落实国家和地方课程的前提下,为发展学生个性和体现学校办学特色,在对本校学生发展需要进行科学评估的基础上,充分利用本地区和学校的课程资源,自主规划、设计、实施和评价的课程。
这对于增强学校课程体系的自主性、均衡性和实效性,促进学生的个性发展、和谐发展,提高教师的专业化水平、打造学校办学特色,都有着至关重要的指导作用和现实意义。
为此,我校站立于创建学校特色的高端,着眼于学生的兴趣和需要,关注于学生的成长与发展,结合学校实际开展地方课程教学并进行了校本课程的开发与实施,逐步实现了学校课程体系完善和特色发展。
二、研究与实践过程(一)、挖掘资源立足发展完善学校课程体系新一轮课程改革的核心指导思想是:“一切为了学生,一切为了学生的发展。
”而实现教育、促进发展的教育工具是课程,课程的载体则是教材。
所以,课程体系在根本上影响、制约甚至决定着学生和学校发展。
地方课程,尤其是校本课程作为国家课程的补充,其提出正是基于长期以来教育存在的过度失衡、忽视差异等弊端,从根本上说,校本课程的萌生源于基础教育中突出存在的诸多问题,其伟大使命也注定是解决这些问题。
我校作为一所具有30多年历史的学校,在办学中同样面临一些长期难以解决的困惑,主要有三点:一是语文教学中学生的语言表达能力差,多年分析的结论是语文课程中语言积累份额明显不足,教材内容局限造成学生口语能力和写作水平较为低下;二是学生动手操作能力偏差,个性发展制约严重,不利于学生身心协调发展;三是学生非智力因素发展相对滞后,对学生的全面发展造成巨大影响。
为解决这些问题,我们成立了校本课程开发与实施“领导小组”、“工作小组”等组织机构,确定了由教师、家长、学生代表等构成的多元开发主体,开始了校本教材的创编历程。
综合实践活动说课浅谈——对延边州首届中小学综合实践说课比赛的反思
第1 期
廷边教育学院学报
J o u r n a l o f Y a n b i a n I n s t i t u t e o f E d u c a t i o n
V01 . 2 7
N o. 1
2 0 1 3 年 2月
f e d. 2 01 3
综合 实践活动说课浅谈
对延边州首届 中小 学综合实践说课 比赛 的反 思
梁 秀 香
( 延边 州教育学院,吉林 延 吉 1 3 3 0 0 0 )
摘要: 说 课 是教师经常遇到的一种教研活动 。 通过组织开展全 州首届 中小学综合 实践说课 比赛活动, 发现 广大中小学综合 实践活动 专兼职教 师对如何 “ 说 ”综合 实践 活动显得 经验 不足 .因此 , 认真反 思延边 州首届 中小学综合 实践活动教师说课 比赛 中出 现 的问题 , 归纳 总结 综合 实践活 动课程 的说课特点 ,引领教 师走 出 说 课误 区,掌握 “ 说”好综合 实践活动基 奉 要 领,对更好 地推进延边 州中小学综合 实践活 动课程教 学与改革有积极作 用.
有 :《 端午粽飘香》 ,还有体现学科整合的主题 , 如 《 传承千年文化,尽赏中 美文 》 总体上,大 多数老师 以研究性学 习主题 为主,选 题符合奎地
强调 教师 的指 导,鼓励学生根据 自身学习生活和
参 社会 生活 的过程 中发现 阅题 ,形成研究的主
题 ,并在教师 的有效∞弓 } 导 下自主探究。多年来 在综 合实践活动 课程实施 中,吉林省及延边州有 些学校 也相继 开发 …些活动资源包 ,这些资源
我们要及时为自己充电抽出一些时间重温教育学心理学等教育教学理论知识认真解读指导纲要仔细研究学生的认知规律及需求认真把握活动的指导方法精心设计活动过程站在更高的角度把为什么这么做的想法说出来既要说得有理有据又要在实践中努力去做不仅用理论指导说课而且要用理论指导综合实践活动的实施确定满足学生探究需要适合学习研究的主题切实调动学生参与的积极性促进学生的发展少走弯路
小学音乐教学目标
小学音乐教学目标相关推荐小学音乐教学目标小学音乐教学目标1学段目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的`向往与追求。
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
6、教学重点、难点、思路分析教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
改革开放30年的延边教育
领 导下 的校长负责制。17 9 9年,延边州积极开展
幼 儿教育的恢复、整顿、 发展工 作。18 90年开始, 改革高 中段 的教育结构 ,调整 中学布局,控 制普 通高中发展,大 力发展职 业技术教育 。18 9 4年 7
州委 、州 政 府 公 布 了 ‘ 于 改 革 普 通 教 育若 干 问 关
单 。至此,全州按规划全面完成 了普及九年义务 教育这一重大工作 目标 ,延边州进入 了巩固普九
成 果 , 提 高基 础 教 育水 平 的新 阶 段 。
题 的决定) ,按 ‘ 决定》要求各学校实行 校长 负责
制 。 I8 起 , 村 中 小学 实 行 分 级 分 口管 理 , 从 9 5年 农
改革开放 的延边教育 发展大致可分为三个阶 段:从上世纪 7 0年代末到 8 O年代后期 为第一阶
段 ;8 代 末 到 本 世 纪 初 为 第 二 阶段 :从“ 五” O年 十 开 始 到 20 0 8年 为 第三 阶段 .
育居全国少数民族地 区前列 ,教师 队伍建设不断 加强,办学条件得到很大 改善。 目前 ,一个 门类
望 未 来 延边 州教 育 发 展 前 景 我 们 信 心 百பைடு நூலகம் 。回 顾
思想解放 是改革开放 的先导,没有 思想解放
就 没 有 改革 开放 。3 年 改 革 开放 的历 史 ,也 就 是 O
总结我州改革开放 3 O年来教育发展的成功经验,
研 究探 讨 当前 教 育 改革 中 的 问题 与 对 策 ,分 析 把
延边州人民政府办公室关于2013年度网上宣传先进集体和先进个人的通报-延州政办函〔2014〕5号
延边州人民政府办公室关于2013年度网上宣传先进集体和先进个人的通报正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 延边州人民政府办公室关于2013年度网上宣传先进集体和先进个人的通报延州政办函〔2014〕5号各县、市人民政府,州政府各委办局:2013年,各县(市)、各部门紧紧围绕州委、州政府中心工作和大局,在努力做好本县(市)、本部门网上宣传工作的同时,积极向州政府门户网站报送信息、共建专题、组织访谈、推荐专题链接,多角度、全方位开展网上宣传,为建设“富庶、开放、生态、和谐、幸福”延边做出了积极贡献。
为鼓励先进,推动各县(市)、各部门进一步做好2014年网上宣传工作,州政府办公室决定对汪清县互联网信息中心等17个网上宣传先进单位和李光、高晓莹等21名网上宣传先进个人给予通报表扬。
希望受到表扬的单位和个人谦虚谨慎,再接再厉,再创佳绩,希望各县(市)、各部门要以先进单位为榜样,在新的一年里以党的十八大和十八届三中全会为指导,围绕州委、州政府中心工作,按照州政府门户网站内容保障和宣传要求,立足本职,扎实工作,积极进取,开拓创新,为推动网上宣传工作的深入开展做出新的贡献。
附件:2013年度全州网上宣传先进集体和先进个人名单延边州人民政府办公室2014年1月20日附件2013年度全州网上宣传先进集体和先进个人名单一、先进集体(17个)(一)全州网上宣传优秀单位(6个)汪清县政府办公室敦化市政府办公室和龙市政府办公室州气象局州农委州发改委(二)全州网上宣传先进单位(11个) 龙井市政府办公室延吉市政府办公室图们市政府办公室安图县政府办公室珲春市政府办公室州工信局州食药监局州残联州价监局州农机局州财政局二、全州网上宣传先进个人(21名) 李光汪清县政府办公室王阳汪清县政府办公室陈晓婧汪清县政府办公室高晓莹敦化市政府办公室金英玉敦化市政府办公室殷成新和龙市政府办公室金容男和龙市政府办公室尹君龙井市政府办公室崔华敏延吉市政府办公室申宇图们市政府办公室李成志安图县政府办公室吴世佶珲春市政府办公室刘超州气象局叶连权州农委白景泉州发改委李文强州工信局臧彦霞州食药监局梁婷州残联郑尧君州价监局林玉军州农机局周航州财政局——结束——。
延边州人民政府关于加快推进延边州城乡危房和各类棚户区改造工作的实施意见-延州政发[2013]13号
延边州人民政府关于加快推进延边州城乡危房和各类棚户区改造工作的实施意见正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 延边州人民政府关于加快推进延边州城乡危房和各类棚户区改造工作的实施意见(延州政发〔2013〕13号)各县、市人民政府,州政府各委办局:为进一步落实《吉林省人民政府关于印发加快推进全省城乡危房和各类棚户区改造工作实施方案的通知》(吉政发〔2013〕21号)文件精神,改善我州城乡居民住房条件,保障居住安全,促进经济社会和谐稳定发展,州政府决定加快推进全州城乡危房和各类棚户区改造工作。
现制定如下实施意见。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以党的群众路线教育实践活动为动力,以解决民生问题、促进安全发展、和谐发展为目标,进一步改善城乡居民住房条件和生活环境,确保城乡居民住有所居、住得安全、住得舒适,努力将城乡危房和各类棚户区改造打造成民生工程、安全工程、发展工程,加快推进富庶、开放、生态、和谐、幸福延边建设。
二、改造原则(一)坚持全州统一领导,部门分工负责,各县(市)实施推进的原则。
在州政府的统一组织领导下,充分发挥州直部门工作积极性,各县(市)政府是实施主体和责任主体,主要领导是第一责任人,负责本县(市)城乡危房和各类棚户区改造工作。
(二)坚持政府扶持,市场化运作,让利于民的原则。
积极争取国家、省政策资金支持,加大地方财政资金补助力度,发挥市场机制作用,充分调动政府、企业、银行、个人等多方积极性,提高搬迁居民的奖励补偿标准,维护群众合法利益。
(三)坚持统筹协调,突出重点,全面推进的原则。
坚持城乡“一盘棋”,突出县(市)政府所在地城市危房和塌陷棚户区改造两个重点,落实“快查、快定、快迁、快拆、快建”的“五快”要求,“以危改促棚改、以棚改带危改”,统筹协调推进。
全州初中理、化、生教师实验技能操作培训
延边州教育学院文件延州教院发[2013]25号签发人:吴寿根关于对全州初中理、化、生教师实验技能操作培训进行检查、考核、评估的通知各县市教师进修学校并转有关初中:为了提高全州理、化、生教师实验技能培训的实效性,将增强广大教师的实验教学能力落到实处,充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力和科学探究能力等方面的重要作用,决定对全州初中理、化、生教师实验技能培训第一阶段落实情况进行一次检查、考核与评估活动。
一、考核评估内容:1.查看各县市培训计划。
2.听取县市培训负责人培训情况汇报。
3.查看培训过程材料(包括培训过程文本、视频等资料)。
4.随机抽调若干参培教师进行基本实验操作。
5.展示疑难实验的操作技能、实验及仪器的自制改进与创新等。
二、考核评估小组人员组成1.领导:吴寿根沈松哲2.组长:李盛石申英姬崔红莲3.组员:各县市教师进修学校理、化、生学科教研员三、考核评估方式:由州教育学院初中部理、化、生三学科负责人和各县市理、化、生教研员组成考核评估小组,分别到各县市进行考核评估。
各县市由教师进修学校主管校长布置中教部主任及理、化、生教研员负责备检工作。
届时各县市选择一所学校,并安排好理、化、生三个实验室,集中摆好实验器材及相关的考核评估材料,接受考核评估。
随机抽检的进行实验操作技能现场演练的参培教师,考核小组将提前确定并告知其所在学校。
延边州教育学院 2013年10月24日附件1:考核评估时间安排表附件2:考核评估评价表时 间考核县市 考核小组成员 备 注 11月 7 日 敦化 (上午)安图 (下午)沈松哲 李盛石 申英姬 崔红莲 朴寿哲 申 玉 崔春益 尹明顺 11 月 8 日 和龙 (上午)龙井 (下午)沈松哲 李盛石 申英姬 崔红莲 季 红 崔昌龙 李 澜 刘淑芬 11月12日 珲春(上午)图们(下午)沈松哲 李盛石 申英姬 崔红莲 李玉秘 金恩喜 朴光善 杨卫捷 11 月 13 日 汪清(上午)延吉(下午) 沈松哲 李盛石 申英姬 崔红莲 严春子 靳秀梅 高万清 洪顺玉序号考核项目 考 核 内 容 权重 得分 1 情况汇报 领导重视,积极落实,安排周密,情况真实。
延边朝鲜族自治州人民政府关于表彰2013年度全州安全生产工作先进集体和先进个人的决定
延边朝鲜族自治州人民政府关于表彰2013年度全州安全生产工作先进集体和先进个人的决定文章属性•【制定机关】延边朝鲜族自治州人民政府•【公布日期】2014.01.16•【字号】延州政函[2014]7号•【施行日期】2014.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动安全保护正文延边朝鲜族自治州人民政府关于表彰2013年度全州安全生产工作先进集体和先进个人的决定(延州政函〔2014〕7号)各县、市人民政府,州政府各委办局:2013年,在州委、州政府的正确领导下,全州各级政府、部门和企业坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,深入开展春季安全生产大检查、“打非治违”、安全生产隐患大排查大整改及“回头看”等专项行动,安全生产工作扎实有效开展。
特别是在“4·20”事故后,全州各县(市)、部门和企(事)业单位深刻吸取事故教训,认真组织开展安全生产隐患排查专项行动,全面落实企业安全生产主体责任和政府监管责任,着力建设隐患排查治理体系长效机制,迅速扭转安全生产不利局面,实现了事故起数、死亡人数、重伤人数“三减少、三下降”,确保了全州安全生产形势持续稳定好转,为全州经济社会平稳较快发展做出了积极贡献。
为表彰先进,鼓舞干劲,充分调动各级政府、部门、企事业单位及广大安全生产工作者的积极性,根据州政府安全生产目标责任制考评情况,州政府决定授予延吉市等6个单位落实安全生产目标责任制一等奖;授予图们市、安图县落实安全生产目标责任制二等奖;和龙市政府因和龙庆兴煤业有限公司发生“4·20”重大瓦斯爆炸事故,被一票否决。
同时,授予州公安局等7个单位安全生产隐患大排查大整改行动组织奖;授予州交通运输局等83个部门为安全生产工作先进单位;授予延边供电公司等76户企业为安全生产工作先进集体;授予李春晓等193名同志为安全生产工作先进个人。
对上述先进集体和个人予以表彰,并对企业安全生产工作先进个人奖励2000元至5000元,先进集体奖励5万元至20万元(奖金由企业自行支付,税前列支)。
消防队伍“五化”建设综述-
消防队伍“五化”建设综述消防队伍五化建设总结【/h/】为认真贯彻落实全省公安消防队伍五化建设三年规划,全力推进以消防社会化、执法规范化、服务实战化、警务信息化、队伍正规化为主要内容的五化建设,全面加强消防和队伍建设。
延边公安消防支队严格按照总队的工作安排和要求,始终以五化建设为主线,进一步分解细化工作任务,认真落实,推动各项重点工作目标圆满完成,确保全州消防形势持续不变、军内高度不变,为保障延边经济社会又好又快发展作出了积极贡献我支队五化建设工作总结如下:1。
消防工作社会化【/h/】( 1)督促政府强化消防本能功能,为消防工作社会化奠定责任基础为进一步推进五化建设,延边支队党工委高度重视,及时向州委、州政府、州公安局主管领导作了专题汇报,引起了州委、州政府、州公安局主要领导的重视。
2月3日,延边州政府组织召开2010年全州消防工作会议,签署2010年政府责任书为做好社会消防安全防火墙工程建设工作,5月7日,州人民政府副秘书长张永龙同志率延边州教育、文化、卫生、消防、消防安全重点单位各行业20名代表组成的代表团赴河北省石家庄市进行为期4天的消防安全检查学习;5月18日,州政府组织召开全州社会消防安全防火墙工程建设动员大会动员会后,国家文化、教育、卫生等相关部门分别在系统内召开动员会,签订责任书,成立领导小组,开展防火墙工程业务培训,选定本部门建设防火墙试点单位,按照能力建设四项标准全面开展建设工作。
近日,各有关部门将在系统内开展一系列内部检查、演练和宣传,总结河北省石家庄市的先进经验。
6月3日,延边政府印发《关于开展全州消防工作专项督查的通知》,组织联合督查组,对全州消防工作进行了为期5天的专项督查上半年,州政府组织召开消防工作专题会议5次,联合检查6次,消防工作专项检查3次,下发消防工作文件7份。
各行业主管部门召开消防工作会议21次,印发(转发)消防工作文件14份,开展行业内部监督自查15次政府统一领导、部门依法监管,有力推动了消防工作责任制的落实,真正落实了消防安全工作,使全州消防工作形成了抓领导、管措施、防目标、查责任的良好局面。
2024年小学校长学校工作计划例文(五篇)
2024年小学校长学校工作计划例文为全面提升教育教学质量,推动学校内涵发展,我校特制定以下工作计划:一、全面实施素质教育,提升教育教学质量1. 强化质量意识。
确保教学质量是学校管理的核心任务,是学校发展的生命线。
全体教师需增强责任感、使命感和紧迫感,树立科学、全面、发展的质量观,摒弃陈旧的应试教育理念,深入开展课程改革,全面实施素质教育,为学生终身学习与发展奠定坚实基础。
2. 落实省颁课程计划。
各校应以发展的视角,对学生负责的态度,克服师资紧缺等困难,确保课程计划的全面实施,实现“五落实”。
中心小学将定期检查课程计划执行情况,并将其作为考核学校及教师绩效的重要指标。
3. 提升课堂教学实效。
本学期,我校将开展以“关注核心素养,提升教育质量”为主题的课堂教学改革,提高课堂教学实效,围绕“两读”(读懂课程标准、读懂教材),加强教学研究,广泛开展教师教学达标活动,引导教师转变教学观念和方式,优化教学过程。
4. 提高教育科研水平。
建立适合学校实际的教师研修机制,推进校本教研工作,以学科教研组和备课组为依托,定期举行学科集体备课活动,组织教学理论学习,研究教学问题,发挥集体智慧。
中心小学每月组织集中教学研讨,定期举行骨干教师、学科带头人课堂教学展示活动。
5. 加强体育、卫生、艺术工作。
严格按照国家课程标准开设体育课程,全面实行大课间体育活动制度,保证学生每天一定时间的体育锻炼,提高学生身体素质,组织开展各项竞赛活动。
二、全面规范学校管理,提升学校管理水平1. 完善学校管理制度。
以绩效考评和岗位设置为抓手,加强学校管理制度的完善与执行,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作机制。
在制度完善过程中,充分发动教师参与,使制度既体现人文性,又具备规范性、促进性和激励性。
2. 规范教学日常管理。
严格执行学校教学常规管理办法,规范教师教学行为,减轻学生学业负担。
加强教学用书和教辅材料管理,规范招生行为,加强学籍管理,提高教学设施使用率。
全面深化职称制度改革 激发专技人才队伍活力——延边州推进职称“评聘结合”制度改革成效初显
人社前沿为贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》、人社部《职称评审管理暂行规定》、吉林省委办公厅省政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》等相关文件精神,规范职称评聘行为和提升职称评聘管理服务水平,赋予用人单位更多的选人用人自主权,引导和激励各类人才创新创业。
延边州全面深化职称制度改革,目前,全州“评聘结合”改革涵盖基础教育、农业、职业教育、民族艺术、医疗等领域,有效地激发了人才创新创造活力,实现了用人单位各类人才的自我培养、自我评价、自我使用、自我激励,改革成效初显。
阔步向前,全州中小学教师职称“评聘结合”制度改革步入正轨2008年,随着延边州人事局、教育局《关于印发<延边州中小学教师系列实行专业技术职务“评聘结合”工作实施意见>的通知》下发,结束了中小学教师职称评聘分离的工作模式。
2013年,根据国家、省相关文件精神,改革原中学和小学教师互相独立的职称(职务)制度体系,建立了统一的中小学教师职务制度。
初级设员级和助理级,高级设副高级和正高级。
员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
根据《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》,坚持重能力、重业绩的导向,确保向基层一线倾斜,引导教师立德树人,爱岗敬业,不断提高实施素质教育的能力和水平。
建立了以同行专家评审为基础的业内评价机制。
全面推行竞聘岗位数额、评价标准条件、评聘工作程序、参评人员业绩和评聘结果公开公示制度,充分发挥纪检监察部门和广大教师的监督作用,切实保障广大教师的知情权、参与权、选择权和监督权。
按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求,全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度,发挥学校在用人上的主体作用,实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一,实现人尽其才、才尽其用。
实施“评聘结合”改革红利以来,在优化人才结构、激发教师工作热情、促进教育发展等方面取得了较好的效果。
课题研究结题工作报告(6篇)
课题研究结题工作报告(6篇)课题研究结题工作报告1我校于__年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。
本课题于__年3月形成方案,实验时间原计划从__年3月——__年年__月但是由于研究时间短推迟到20__年11月,在整个实验过程中取得了明显成果。
获得了7篇省级以上相关论文奖项,2次州级以上公开示范课活动。
课题能按计划进行并达到预定研究目标。
一、把握目标,加强培训,保证课题实验工作顺利开展本课题是在对进一步落实全国亿万学生阳光体育运动保证学生每天一小时的体育锻炼时间基础上,结合我校为一所农村中学,正规的体育场所和设施缺乏,群众体育活动较落后。
但随着改革开放、社会经济的不断繁荣,学生的观念已经有了很大的转变,以往的课间操组织形式和活动内容,已经对学生没有任何的兴趣,学生对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的情绪,更有甚者产生了恐惧心理。
但这不能说明课间操已经一无是处了,到了该取消的时候,而是提醒我们要转变对课间操的认识,转变课间操的组织形式、活动内容,加强对课间操的管理和评价工作,把学生对课间操的兴趣重新找回来。
__年3月我校把传统的课间操进行改革,并申报了州级课题。
作为承担全州的科研课题,既有科研促教,提高“课标”实施效果的目的促进学生自我进行体育锻炼的习惯培养终身体育的意识,使学生在校期间掌握几项运动技术和球类规则和简单的裁判规则。
又能通过实验强化教师的科研意识,增强各教研组教研的氛围。
因此我们重视实验教师的学习、培训和课题可行性论证等工作。
__年5月举行了课题开题报告会,由县教科所领导指导,学校全体教师参加了会议,学校领导对课题的立项表示祝贺和支持,对课题实验工作提出了具体要求,并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力的支持。
领导的重视给课题组教师增强了实验信心,为课题研究工作顺利开展的奠定了基础。
在开展研究工作的前期,重点加强对课题组成员的学习和培训,学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志,了解和掌握大课间活动各种项目的技术,通过互联网查阅有关大课间活动的知识。
维修工程项目管理办法
关于进一步加强州直学校新建、维修、改造工程管理工作的通知各州直学校及有关单位:为贯彻落实科学发展观,促进州直教育事业健康可持续发展,加强学校新建、维修、改造工程管理,提高学校基建工作质量和资金使用效益,营造群众最放心的校舍,确保校舍安全适用,做如下通知:一、校舍建设应符合的法律法规及相关政策、规定州直学校的校舍建设与管理工程,包括施工单项合同估算价在①30万元以上的大额工程项目。
②10-30万元的小额工程项目。
③1万元以上,10万元以下的维修工程,包括抗震加固、环保、绿化、修缮、装饰工程项目。
不包括增添固定资产货物类设备。
州直学校的校舍建设与管理必须严格执行《中华人民共和国建筑法》、《建筑工程质量管理条例》、《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规。
严格履行法定建设程序,执行先勘察、后设计、再施工发包(地勘、施工图必须先经审查后方可组织招投标)的最基本的建设程序。
办理土地所有权证、工程规划许可证、施工许可证,落实工程竣工报备制度。
学校的规划、建设除应严格执行国家有关工程建设标准外,还应符合《延边州人民政府办公室关于加强全州中小学校舍建设与管理的意见》(延州政办发[2009]10号)等文件规定。
二、校舍建设与管理应做好的前期工作1.校舍建设工程实行业主负责制、法人责任制、工程招投标制、工程质量终身制。
2.校舍新建工程必须进行充分的可行性研究,并把可行性研究报告上报发改委等相关部门审批;小额维修、改造、装饰等项目要由学校向校舍建设与管理中心提出申请,经校舍建设与管理中心进行可行性论证并提出工程预算价格后,再报送教育局经主管局长审批。
未经审批不得随意开工。
所有维修、改(扩)建工程应由学校在每年年底研究做好计划,在次年1-2月份将计划维修项目集中报送校舍建设与管理中心进行可行性论证和概(预)算。
3.学校必须常设校舍建设与管理工作领导小组和项目实施小组,并报州教育局备案。
领导小组和项目实施小组负责项目报批、施工过程管理协调、预结算的核对和工程验收、签证等工作。
吉林省人民政府法制办公室关于对2013年上半年报送省政府备案的规范性文件情况的通报-
吉林省人民政府法制办公室关于对2013年上半年报送省政府备案的规范性文件情况的通报正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 吉林省人民政府法制办公室关于对2013年上半年报送省政府备案的规范性文件情况的通报各市(州)政府、中省直各有关部门和单位:2013年上半年,各市(州)政府、省中直部门认真落实《吉林省规章规范性文件监督办法》,严格按照《吉林省人民政府法制办公室关于2012年规章规范性文件备案情况的通报》中提出的要求抓好工作落实,基本上能够按照要求报备规范性文件。
上半年,我办收到地区和部门报送省政府备案并予以登记的规范性文件67件,其中,市(州)政府规范性文件35件,部门规范性文件32件。
各市(州)政府、中省直各部门需进一步加强规范性文件报送工作。
(一)要增强及时报送规范性文件的责任和意识。
按照《吉林省规章规范性文件监督办法》要求,各级政府和政府所属部门制定的规范性文件应当向上一级政府法制部门报送备案。
近年来,各市(州)政府、中省直各部门基本上能够按要求报送,但也有一些单位和部门的主动性和积极性不够,及时报送规范性文件的责任和意识淡化,甚至个别单位近两年是“零报送”,需引起高度重视。
(二)要进一步强化时间意识。
上半年,大部分单位能够按照规范性文件报备的时间要求,及时将规范性文件报送省政府法制办备案,但仍有个别单位不能很好地落实此项要求,出现了迟报现象。
(三)要切实按要求报全所需材料。
上半年,各单位在报送规范性文件备案时基本上能够按要求报送正式文本、备案报告和说明,但有些单位没有报送正式电子文本,今后,各部门必须向省办报送规范性电子文本,以便于省办对全省规范性文件的清理和掌握。
延边州采取有力措施积极推进教育均衡发展
余 万元 , 捐赠 图书资 料近 5 万册 , 城镇 与农 村结 成联谊 校
1 7对 , 乡教 师结成 帮扶对子 8 2对 。 0 9年 , 2 城 4 20 公开选 拔 了 2 9名特 岗教 师 , 部充 实到农 村教学 一线 :通过支 教 3 全 活动 ,城镇 学校 的教育 资源得 到 了很好 的开 发和利 用 , 农
中层 以上领 导到省 、州学 校挂 职锻炼 学 习 ;5 8 %以上 的农
村 中小 学教 师 参 加 了远 程 非 学历 教 育 ; 5年先 后 组 织 3 0 余 次省 、 州名 教师 、 学科带 头人送课 下 乡活动 , 累计 送课 指 导 2 0余节 。有力地 促进 了农村教 师素质 的提高 。 1
二 、 断 提 升 基 础 教 育 质 量 , 大 优 质 教 育 资 源 不 扩
划 和加 固改造 翻建 方案 。确 立 了 3年 分段 完 成 目标 , 即
2o 0 9年完 成 总量 的 3 % ,0 0年 完成 6 % ,0 1 完 成 0 21 0 21年
几年 来 , 提 升教育 质量 方 面 , 在 创新 招 法 , 狠抓 落 实 , 全 州教育 质量逐 年有所 提高 。
一
1 %。利用 3年 时 间 ,集 中重 建整 体 出现 险情 的 D级 危 0 房, 改造 加 固局部 出现 险情 的 C级校舍 。 用 5年 时间 , 利 在 全州 建成 10所 标准化 中小学 校 。 0 这些教 育专项 工程 的实
村 学校 师资力量 薄弱状 况得 到了较大 改观 , 促进 了农村 教
育 质量 的提高 。3 织开 展各类 提高培训 活动 :州教育 局 组
在 部分 县 市开 展 了农 村 教师 “ 以学 习者 为 中心” 的参 与 式 教 学模式 培训 , 培训 教师 30 0 0余人 次 。 2 0 从 0 6年开始 , 利
新课程改革后吉林省延边州朝鲜族教育政策研究
2 0 0 8 年出台了 “ 质量 +特色 ”的朝鲜族教育模式 , 要求朝鲜族 中小学推进 “ 一主 四辅式 ”双语教学改革模
出 双 语 课 堂 教 学 的 主 渠 道 作 用 ,实 现 语 言 学 科 有 效 教 学; “ 四辅 ”是指 注重四个辅助渠道和手段 ,即创建良 好 的 语 言学 习环 境 、加 强 朝鲜 民族 文化 教 育 、深 化部 分
文 化 。让 朝 鲜 族 学 生 了解 朝 鲜族 文 化 ,有 利 于朝 鲜 族 文 化 的 传 承 ,也 有 利于 朝 鲜 族学 生 树 立 正确 的 世 界观 、民 族 观 。根据 新 课 程改 革 的 要 求 ,延边 外 i 朝 鲜 族学 校 将 民 族 文 化 引 入 课堂 之 中 ,但 是 教 师和 学 生将 民 族 精 神 忽视
政 策
( 一) 双 语教 育政 策
2 0 0 7 年 制 定下 发 了 延边 『 J \ I 、 I 教 育 局 关于 在 全 州朝 鲜
族中小学开展朝鲜族民族文化教育的指导意见》 ,包括四 个方面:民族文化教育的功能与 目标、民族文化教育课程
设置 、民族文 化教 育实施 原则及 民族 文化教 育管理 。在朝 鲜族 学 校 地 方课 程 里 增加 了 朝 鲜族 民 族 文化 教 育 ,出版 发行 了 鲜 族 民族 文化 教育》 ( 朝文 )教材 。⑩
探索具有延边特色的教师培训模式
探索具有延边特色的教师培训模式为提高延边地区教师实施素质教育的能力和水平,促进教师的专业成长,从根本上改变教师队伍素质较低的现状,我们结合民族地区实际情况,开展了适合延边地区的教师培训活动。
一、开展富有民族特色的教师培训,促进民族教育大发展首先,为满足朝鲜族家长和学生提高汉语水平的迫切要求,州教育局确定了“精化朝语、强化汉语、优化外语”的思路,突出抓好“双语型”师资培训的方向。
其次,针对朝鲜族生源日益减少的情况,州里出台了《全州朝鲜族小学校小班化教育实施方案》,并对教师进行专项培训。
第三,为了解决朝鲜族父母出国或家庭离异后产生的单亲无亲学生的教育问题,州教育学院也举办了相关培训,并编辑《单亲无亲学生教育指南》研究资料,促进了民族教育的发展。
二、提升民族地区教师的人文素养,促进教师全面发展近年来,延边地区出国人员较多,优秀师资人才流失严重,中小学教师文化底蕴不足,全州把提升中小学教师人文素养纳入培训规划,在全州开展“教师人文素养提升读书工程”。
作为中小学教师全员培训的B类课程,我们精选了25本人文经典著作,向全州中小学教师推荐,并开发了《中华传统人文精神》、《经典、科学与人文》、《中国哲学简史》、《西方哲学智慧》、《人类思想的足迹》等教师人文读本,要求教师细心研读。
三、采取措施,切实提高民族地区教学质量1.开展“教学质量年”活动从2006年开始,州教育局开展“教学质量年”活动,并把重点放在了教师队伍建设上。
连续三年州教育局都把教师队伍建设当作年度核心工作,每年州教育局的一号文件都是关于教师队伍建设的工作。
经过三年多的努力,全州教学质量有了显著提升。
2008年全州高考成绩比2007年有了一定的提高全省位次靠前;理科平均分降低幅度进一步缩减,整体上缩小了与全省水平的差距。
2.举办青年教师脱产培训班,使他们承担起提高教学质量的重任州教育学院分别于2008年6月25日至8月2日、09年7月1日至30日举办了初中语文、数学、英语、汉语等八个学科240名青年教师参加的脱产培训班。
延边州召开内部审计工作会议
延边州召开内部审计工作会议
朴莲淑;李华
【期刊名称】《中国内部审计》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】近日,吉林省延边州审计局和延边州内部审计协会召开内部审计工作会议。
各内部审计机构负责人和县(市)审计局负责内部审计工作人员近50人参加会议。
会上,吉林省延边州内部审计协会秘书长盛振峰传达了《审计署关于做好全国内部审计先进单位和先进工作者评选表彰工作的通知》精神,落实了《中国内部审计》等报刊的发行征订工作,
【总页数】1页(P23-23)
【作者】朴莲淑;李华
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】F239.227
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延边州教育学院(通知)关于做好2014年全州中小学优质课例资源拍摄工作的通知各县、市教师进修学校,电教馆(信息中心),各中小学:为了丰富延边州基础教育资源库,充分发挥我州骨干教师的示范辐射作用,去年州教育学院组织拍摄130多节优秀课例资源,并在《延边州中小学好课展示平台》上展示。
按照工作计划,今年将继续组织一批州内优秀中小学教师,拍摄优质课例资源,供全州师生共享与学习交流。
现将相关事宜通知如下:一.优质课例拍摄任务今年计划拍摄160节课例,小学:朝鲜语文11节、汉语12节、语文13节、数学15节、英语12节、音乐5节、美术5节;初中:汉语11节、朝鲜语文10节,语文10节、数学10节、物理7节、化学6节,英语10节、生物6节、思品5节、历史5节、地理5 节、美术2节。
二.出课教师选定由州教育学院相关学科教研员在县(市)教研员的协助下,负责从本学科省、州、市“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”及“骨干教师”中遴选出课教师,并做好具体教学指导,保证拍摄任务的顺利完成。
三.优质课例展示州里将在《延边州中小学好课展示平台》网站陆续展示每年拍摄制作的优质课例视频,用于广大教师网上评课、议课活动。
州教育学院、州电教馆将推荐部分优秀课例,参加“全国优质课例视频”评选活动。
四.拍摄时间安排拍摄时间为2014年4月~11月期间,具体时间由州、县(市)指导教师、出课教师和县(市)电教馆协商确定。
五.组织与实施今年优质课例拍摄工作由州电教馆在全州中小学优质课例视频拍摄工作领导小组的指导下,负责协调各部门落实具体工作。
希望各县(市)教师进修学校、电教馆(教育信息中心)和各中小学校要高度重视全州优质课例资源建设工作,及时通知承担今年出课任务的教师做好准备,积极配合相关部门完成好此次拍摄任务。
附件:“2014年全州中小学优质课例资源拍摄”出课教师名单延边州教育学院2014 年3月31日附件:“2014年全州中小学优质课例资源拍摄”出课教师名单拍摄地点:延边州教育学院序号姓名单位学科拟拍摄时间1 吴美玉延吉市三中初中汉语10月16日2 金粉善延吉市五中初中汉语10月3 吴林鸿延吉市八中初中汉语10月4 金海花延吉市八中初中汉语5月15日5 李凤英延吉市十三中初中汉语5月15日6 郑艳顺延吉市延新小学小学汉语下半年7 谢微延吉市延新小学小学汉语5月16日8 金春实延大师范附属小学小学汉语下半年9 马海燕延吉市延南小学小学汉语下半年10 李慧英延吉市建工小学小学汉语2014-5-1611 徐英慧延吉市兴安小学小学汉语2014-5-1612 张敏延吉市朝阳川小学小学汉语2014-5-1613 金丽花延吉市建工小学小学朝鲜语文4—5月14 林花延吉市延新小学小学朝鲜语文4—5月15 方明月延吉市公园小学小学朝鲜语文4—5月16 李英兰延吉市中央小学小学朝鲜语文4—5月17 朴昭研延吉市中央小学小学朝鲜语文4—5月18 金英实延吉市实验中学初中朝鲜语文下半年19 李花延吉市三中初中朝鲜语文下半年20 朴英爱延吉市八中初中朝鲜语文下半年21 孙花淑延吉市十三中初中朝鲜语文下半年22 许春兰延吉市公园小学小学美术5月27日23 金贤福延大师范附属小学小学美术5月27日24 姜幸福延吉市中央小学小学地方校本5—6月25 李兰延吉市新兴小学小学音乐下半年26 金秀兰延吉市延南小学小学音乐下半年27 郑日延吉市五中初中美术5月27日28 申顺善延吉市三中初中美术5月27日29 赵勇胜延吉市三中初中数学5月中旬30 吴顺爱延吉市十中初中数学9月初31 全美子延吉市八中初中数学10月中旬32 李华林延吉市实验中学初中生物下半年33 李春花延吉市朝阳川一中初中生物下半年34 黄美子延吉市三中初中物理下半年35 金花淑延吉市实验中学初中物理下半年36 林花红延吉市五中初中化学下半年37 南莲子延吉市朝阳川一中初中化学下半年38 张顺姬延吉市新兴小学小学数学下半年39 金海燕延吉市中央小学小学数学下半年40 宋洋延吉市中央小学小学英语5月10—20日41 李英顺延吉市延南小学小学数学下半年拍摄地点:延吉市教育信息中心序号姓名单位学科拟拍摄时间1 韩斌延吉市朝阳小学小学数学2 王世艳延吉市进学小学小学语文3 李玲延吉市河南小学小学语文4 刘丽丽延吉市梨花小学小学英语5 李锦花延吉市公园小学小学英语6 于艳华延吉市七中初中物理7 刘晶延吉市四中初中生物下半年8 刘晓慧延吉市六中初中生物下半年9 金海淑延吉市实验中学初中思品10 魏长海延吉市三中初中英语11 吕孟霞延吉市十中初中英语12 金红仙延吉市五中初中英语13 王淑慧延吉市六中初中语文14 樊蓓蓓延吉市七中初中语文15 刘秀英延吉市七中初中语文16 金丽姬延吉市三中初中历史17 崔玉子延吉市十三中初中历史18 张海淑延吉市五中初中地理19 金红延吉市三中初中地理拍摄地点:图们市教育信息中心(电教馆)序号姓名单位学科拟拍摄时间1 金春月图们市第二小学小学美术2 金香花图们市第二小学小学数学3 王冬莉图们市志诚小学小学语文4 牛福萍图们市一小小学语文5 邹萍图们市一小小学英语6 郑春花图们市第二小学小学音乐7 李海兰图们市五中初中数学4月18日8 夏新新图们市六中初中英语9 金红花图们市五中初中朝鲜语文10 崔明花图们市三中初中历史11 张宁图们市六中初中历史12 崔红梅图们市五中初中汉语10月16日13 苏庆玲图们市石岘一中初中物理14 崔凤娟图们市五中初中日语拍摄地点:敦化市教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 左铁英敦化市第二实验小学小学数学2 冷梅敦化市第三小学小学数学3 苑丽丽敦化市第二实验小学小学语文4 修长青敦化市第九小学小学语文5 李凤娟敦化市江南镇中心小学小学英语6 史发明敦化沙河沿中学初中数学5月25日7 吕静媛敦化市五中初中数学6月15日8 王耀香敦化市一中初中语文9 时海英敦化市三中初中语文10 惠宇敦化市一中初中英语11 马蕊敦化市三中初中英语12 金岚敦化市二中初中汉语4月2日13 张晓荣敦化市六中初中物理拍摄地点:龙井市教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 郑今兰龙井市北安小学小学美术2 安雪莲龙井市北安小学小学地方校本3 卢顺花龙井实验小学小学汉语4 李顺姬龙井实验小学小学汉语5 李美英龙井市北安小学小学汉语6 崔花龙井实验小学小学数学7 姜海燕龙井实验小学小学朝鲜语文10月8 金春花龙井实验小学小学朝鲜语文9 金英子龙井市北安小学小学朝鲜语文10 宋志云龙井市安民小学小学语文11 李京鸿龙井实验小学小学英语12 全莲丹龙井实验小学小学音乐13 金春花龙井市五中初中思品14 金桂花龙井中学初中地理15 白文英龙井中学初中朝鲜语文16 文红莲龙井市五中初中朝鲜语文17 聂欣欣龙井中学初中汉语9月24日18 金美兰龙井中学初中化学19 金福今龙井中学初中数学4月22日20 李花子龙井市五中初中生物下半年21 方明花龙井中学初中物理拍摄地点:和龙市教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 黄英爱和龙市新东小学小学数学2 马福燕和龙市头道小学小学数学3 李红霞和龙市第二实验小学小学语文4 胡玮和龙市甲山希望小学小学语文5 李文花和龙市新东小学小学英语6 李慧和龙市新东小学小学英语7 金瑛和龙市三中初中数学4月2日8 冯志强和龙市六中初中物理9 梁丽萍和龙市七中初中语文10 秦成红和龙市七中初中地理11 崔善和龙市三中初中汉语9月10月12 王法玉和龙市六中初中思品13 朴成花和龙市光兴中学初中汉语5月15日拍摄地点:汪清县教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 黄丽汪清县第四小学小学数学2 金玉姬汪清县第二实验小学小学数学3 吴艳琦汪清县鸡冠乡中心小学小学语文4 徐立微汪清县第二实验小学小学英语5 董艳英汪清县一中初中数学4月 17日6 谢延利汪清县一中初中语文7 吴娇汪清县三中初中语文8 陈志芳汪清县三中初中英语9 许贞淑汪清县五中初中朝鲜语文10 聂晓晨汪清县五中初中汉语10月拍摄地点:珲春市教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 朴春花珲春市第四小学小学美术2 张志丹珲春市第一实验小学小学汉语3 于洋珲春市第四小学小学汉语4 崔虹花珲春市第四小学小学数学5 赵丹珲春市第六小学小学数学6 李春姬珲春市第四小学小学朝鲜语文6月初7 郑丽珲春市一小小学语文8 蒋伟珲春市第二实验小学小学语文9 孟庆双珲春市一小小学英语10 王小会珲春市第一实验小学小学英语11 崔香花珲春市第一实验小学小学音乐12 吴洪波珲春市四中初中语文13 金慧英珲春市五中初中历史14 李雪玉珲春市五中初中英语15 郑慧珲春市五中初中英语16 南凤莲珲春市五中初中朝鲜语文17 张月春珲春市六中初中朝鲜语文18 俞英姬珲春市五中初中地方校本19 李春梅珲春市四中初中化学20 崔莲花珲春市六中初中化学21 黄贞淑珲春市五中初中思品22 金燕珲春市六中初中数学5月末23 黄春兰珲春市五中初中生物下半年拍摄地点:安图县教师进修学校序号姓名单位学科拟拍摄时间1 蔚丽梅安图县第三小学小学数学2 金玉花安图县朝鲜族学校小学朝鲜语文5月3 李今爱安图县朝鲜族学校小学朝鲜语文5月4 郑凤梅安图县第二实验小学小学语文5 王磅礴安图县亮兵小学小学英语6 王雪安图县永庆中心校小学音乐7 于睿安图县安林中学初中思品8 李家亭安图县永庆中学初中语文9 孟凡海安图县万宝镇中学初中地理10 孙丽娜安图县三中初中英语11 钟丽娜安图两江中学初中化学12 王玉英安图县安林中学初中数学10月份。