小学四年级科学第一章第三节《简单电路》

让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
请指出电在电路中是怎样流动的。
串联电路
并联电路
五、串、并联电路
1、串联电路
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极.
观察实验现象（1）
怎样画电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
这样画如何?
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直。（尺规作图）
用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了！ 很不方便的啊！
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
电池盒安装
小灯泡
小灯泡
小灯泡
三、电路的状态
1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接把电源两极接通
让更多的小灯泡亮起来
实验材料： 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4
实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。
灯灯
泡泡
L1 不
L2
亮
亮
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条）路径. 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个干路，支路 的开关只控制本支路.
拓展活动
1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？ （比如：2个灯泡+2个电池+若干导线） 2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？
练习题
判断：
在电池盒 的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。
(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图
简单电路图
为了方便给电路安装了开关
• 材料2个灯泡、2个电池，若干个开关。 1、画出一个使2个灯泡同时亮起来的电路图
2、画出一个能分别控制2个灯泡的开关的电路 图。
（错）
6、把小灯泡安装在小灯座上不用电池，小灯泡也会发
亮。（ 错 ） 7、当电路中串有多个灯泡时，所有灯同时亮。（对）
• 填空： 1、电池盒是用来
固定电池 的装置，小灯座是用
来 固定灯泡 的装置。
2、一个简单的电路由 电池 、导线和电器组成。
• 简答题： • 1、怎样组成一个简单电路。
导线、电池、小灯泡连接在 一起组成了一个简单电路
教科版四年级科学下册第一单元
简单电路
上节课学到
一节干电池、一根导线和一个小灯泡组在一起能把小灯泡点亮。
导线、电池、小灯泡连接在一起组成了一 个简单电路
画出简单的电路
常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形，有棱有角，导 线要横平竖直。（尺规作图）
1、一个简单电路需要一个能有持续电能的装
置，叫电池。（ 对）
2、电从电池的一端经过导线和用电器（如：
电灯）返回到电池的另外一端，就组成了
一个完整的电路。 （ 对 ）
3、使用相同的器材，电路只能有一种连接方
法。
（ 错）
4、1节电池、一根导线和一个灯泡就可以组成一个简
单的电路。 （ 对 ）
5、在安装电池时，在电池盒的一端接上电线就可以了。
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？பைடு நூலகம்
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当 调换开关 S
的位置时，两 个灯泡有什
么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件 的电流同时也通过另一个元件. 2）电路中只需要一个开关，且开关的 位置对电路没有影响.
3、并联电路
S S1 L1 S2 L2
观察：
当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
再观察：
S
当断开开关S1，
S1 L1
合上开关S、S2时， 灯泡L1、L2的变化？
S2
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2