人教版小学科学四年级上册全套ppt课件
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人教版小学科学四年级上册课件合集
说一说，这是我看 到的哪个面？
上面
说一说，这是我看 到的哪个面？
侧面
说一说，这是我看 到的哪个面？
前面 后面
猜一猜，这是我看从哪 个位置看到的？
从前 从侧 从后 面看 面看 面看
从正面看
从侧面看
从上面看
从后面看
说一说这是从哪个位 置看到的洗衣机。
说一说这是从哪个位 置看到的电冰箱。
中国古代的指南针 指南鱼
• 后铁来，，就人制们成学了会磁了针罗人，工把盘制磁作针磁放
在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代，南我针国的古发代明科学
你看，我的“高速静音”是不是很方便、很实 用、很环保呢。
海陆空新型汽车 我想发明海陆空新型汽车。汽车的外形是圆的，上空吊下来一
个方向盘，座位是很高的长方形。它还有一个特大功能，就是它可 以自动行驶，你要去什么地方就告诉它，它就会带你去了。大家都 渴了吧，来都来和水吧。喔，忘了告诉你们了，如果你渴了只要按 一下方向盘，汽车就会倒水给你喝。 我的海陆空新型汽车历害吧。
学会使用地图
授课人：余晓娟
高山不见一寸土， 平地不见半亩田.五 湖四海没有水，世 界各国在眼前.
地图
地图
地图是怎样制作出来的?
某学校俯视图
俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域 的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平 面上，注上必要的文字，就成了一幅地图.
在一张地图上如何辨别方向呢？
交通工具
未来的交通工具
2050，我的交通工具是“东方1号”， 它可厉害了！它可以在陆地上行走，还 可以在水里游，更可以在天上飞。不论 交通多拥挤，我都可以驾驶它飞快前进， 它的动力是光和水，不会污染环境。在 陆地上行走的时候，它就象汽车一样， 如果在公路上的车太多，它就会收起四 个车轮，把车门变成飞机的机翼，谁都 比不过它，所以我叫它：东方1号。
上面
说一说，这是我看 到的哪个面？
侧面
说一说，这是我看 到的哪个面？
前面 后面
猜一猜，这是我看从哪 个位置看到的？
从前 从侧 从后 面看 面看 面看
从正面看
从侧面看
从上面看
从后面看
说一说这是从哪个位 置看到的洗衣机。
说一说这是从哪个位 置看到的电冰箱。
中国古代的指南针 指南鱼
• 后铁来，，就人制们成学了会磁了针罗人，工把盘制磁作针磁放
在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代，南我针国的古发代明科学
你看，我的“高速静音”是不是很方便、很实 用、很环保呢。
海陆空新型汽车 我想发明海陆空新型汽车。汽车的外形是圆的，上空吊下来一
个方向盘，座位是很高的长方形。它还有一个特大功能，就是它可 以自动行驶，你要去什么地方就告诉它，它就会带你去了。大家都 渴了吧，来都来和水吧。喔，忘了告诉你们了，如果你渴了只要按 一下方向盘，汽车就会倒水给你喝。 我的海陆空新型汽车历害吧。
学会使用地图
授课人：余晓娟
高山不见一寸土， 平地不见半亩田.五 湖四海没有水，世 界各国在眼前.
地图
地图
地图是怎样制作出来的?
某学校俯视图
俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域 的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平 面上，注上必要的文字，就成了一幅地图.
在一张地图上如何辨别方向呢？
交通工具
未来的交通工具
2050，我的交通工具是“东方1号”， 它可厉害了！它可以在陆地上行走，还 可以在水里游，更可以在天上飞。不论 交通多拥挤，我都可以驾驶它飞快前进， 它的动力是光和水，不会污染环境。在 陆地上行走的时候，它就象汽车一样， 如果在公路上的车太多，它就会收起四 个车轮，把车门变成飞机的机翼，谁都 比不过它，所以我叫它：东方1号。
2024年教科版四年级科学上册全册课件【完整版】
2024年教科版四年级科学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 自然界的奥秘生物的多样性生物的分类与特征生态系统与环境保护2. 能量与机械力与运动简单机械能量转化与守恒3. 声音与光声音的产生与传播音调、响度与音色光的反射、折射与颜色4. 电与磁电流的形成与作用电路的组成与应用磁场与磁力二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界的奥秘、能量与机械、声音与光、电与磁等基本科学知识。
2. 培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力，提高科学探究能力。
3. 培养学生热爱科学、保护环境、勇于创新的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转化与守恒、光的反射与折射、电路的组成与应用。
2. 教学重点：生物的多样性、简单机械、声音与光的传播、电流的形成与作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习资料、实验器材、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例分析，引导学生思考。
3. 例题讲解：针对教学难点与重点，进行详细讲解，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行实验、观察、制作等实践活动，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要概念、公式、关系图等。
2. 板书布局：清晰、简洁、层次分明，突出教学重点与难点。
七、作业设计1. 作业题目：生物的多样性有哪些表现？简单机械有哪些类型？它们是如何工作的？光的反射与折射现象在生活中有哪些应用？电路的组成是什么？它们是如何连接的？2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学读物、网站、实践活动，鼓励学生自主探究，拓宽知识面。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学环节有机结合，旨在提高学生的科学素养，激发学生学习科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解与实践活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）能量转化与守恒：此概念涉及物理学的基础知识，对于四年级学生来说较为抽象。
教科版小学科学四年级上册《食物在身体里的旅行》教学课件ppt
思考
1.什么样的食物容易进入食道？ 2.怎样让食物从食道的一端到达另一端？
模拟食道工作的实验
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一进一步磨碎，变成了食糜。
小肠：是长而卷曲的管状器官，约长5米，位于腹部，是消化
和吸收养分最主要的地方。
大肠：上端与小肠相连，下端开口于肛门。主要吸收食物残渣
中的水分，然后把较干燥的食物残渣经过肛门排出体外。
研讨
1.说说自己的哪些想法是合理的？ 2.哪些想法是需要修正或完善的？
小学科学四年级上册《呼吸与消化》
8.食物在身体里的旅行
人体消化系统
口腔：在牙齿、舌头、唾液的共 同作用下，使食物破碎、
湿润。
食道：长约25厘米的管状器官，连接着咽喉与胃。当我们吞咽
食物时，管壁上的肌肉收缩，挤压着食物向胃移动。它有输送 食物的功能。
胃：是一个坚实的袋状物，位于肺部下方，暂时储存食物，会
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
人教版科学四年级上册全册课件
中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
二、学会使用地图
• 图例：表示地图中各种食物的 符号。
• 注记：地图上的文字和数字说 明。
• 常用图例
练一练
• 请你根据有关的地图知识， 动手画一幅家里的平面图。
• 谢谢
• 神奇的指南针
阴天的时候我们 该如何辨别方向？
• 指南针——利用磁铁指示方向的仪器
指南针上有什么？
指南针可以用来做什么？
动物的分类
给常见的动物分类
1
2
3
4
5
6
分类是研究动物的一种基本方法。我们有 多少种方法对动物进行分类？分类的标准是什 么呢？
比较动物的骨骼
摸一摸，人的骨
骼有这样的特征
吗？
1
2
3
4
5
6
脊椎骨
一起来观看视频
脊 椎 动 物 的 骨 骼
一起来观看视频
脊椎动物的脊柱的使用方法
动物的分类
动物的身体构造 和生命活动特征是科 学家对动物进行分类 的重要标准。
人教版四年级上册 科学
全册优质课件
• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
新版教科版小学科学四年级上册第一单元第四课精品课件!
第四课
我们是怎样听到 声音的
聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中，耳
是怎样使我们听到声音的呢？
探索 1.观察耳朵的结构图。人的外耳、中
耳和内耳主要与什么作用？把预测记 录下来。
探索
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条 隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使 是轻微的声音，它都会产生振动
探索 2.用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇
叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，
再听听。两拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑， 用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方 制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓 膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察 结果。
探索 物体的振动带动了周围空气的振动，
空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将 振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信 号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我 们就感受到了声音。
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的 认识？你认为鼓膜的作用是什么？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么 相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样 工作的吗？
再见
我们是怎样听到 声音的
聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中，耳
是怎样使我们听到声音的呢？
探索 1.观察耳朵的结构图。人的外耳、中
耳和内耳主要与什么作用？把预测记 录下来。
探索
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条 隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使 是轻微的声音，它都会产生振动
探索 2.用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇
叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，
再听听。两拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑， 用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方 制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓 膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察 结果。
探索 物体的振动带动了周围空气的振动，
空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将 振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信 号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我 们就感受到了声音。
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的 认识？你认为鼓膜的作用是什么？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么 相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样 工作的吗？
再见
新教科版小学科学四年级上册教学课件(全套)
探索 更多物体是怎样发出声音的？
轻轻拨动
轻轻敲击
敲击上方
提示：可以用手轻轻触碰正在发声的物体
探索 有办法证明鼓和音叉也在振动吗
有水的水槽
带绳的乒乓球
泡沫粒
研讨 物体怎样发出声音的?
小结
我们的发现
声音是由物体振动产生的。
物体停止振动，声音也就停止。
拓展 我们的发声器官
声音
第3课时 声音是怎么传播的
鸟叫声 很动听，一会儿高，一会儿低。
喇叭声 很响，比较刺耳
科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等
研讨
假如要把这些声音进行分类——
鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、
流水声、开车声、喇叭声、二胡声、
碎玻璃声、机器声、雷声
你会按什么标准分呢？
小结
声音分类
序号 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
探索
观察比较鼓膜的振动
观察1：在“鼓膜”的上方相同 位置制造大小不同的声音，观察气球 皮振动情况；
观察2：在距离“鼓膜”远近不 同的地方制作相同的声音，观察气球 皮的振动情况。
声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显， 距离越近越明显。
研讨
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认 识？你认为鼓膜的作用是什么？
声音
第5课时 声音的强与弱
导入
音乐片段节取自《将鼓独奏》
游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。
提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？
探索
探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与 声音强弱的关系
分 贝仪
怎样让尺子发出强弱不同的声音？轻轻拨动和用力拨动 声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）
四年级科学上册PPT课件
科学上册课件
它是水蒸气凝结形成的吗？
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
•分组材料一 塑料托盘、一冷冻易拉罐、一常温易拉罐、记录单
将冷冻的易拉罐擦干，仔细观察，看看这个密封的 易拉罐表面有什么？
常温易拉罐，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表 面有什么？
小组讨论，想想为什么会出现这种情况？
什么是凝结？
洗完热水澡放在 浴室內的眼镜镜片 上出现小水滴
水蒸气
冷气机运转时会滴水
从冰箱拿出水果放 一段时间后，表面会 有小水滴。
遇冷
水 凝结
看看生活有哪些凝结的现象？
生活中的凝结现象
ห้องสมุดไป่ตู้
你有那些收获
同学们再见
它是怎么形成的
学以致用
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，
放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？
空气中的水蒸气遇 到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水 滴。
帮帮我
我是小小科学家
• 冬季，汽车玻璃内壁 上常结有小水珠，影响 司机叔叔的视线，我们 想办法防止它们的出现。
它是水蒸气凝结形成的吗？
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
•分组材料一 塑料托盘、一冷冻易拉罐、一常温易拉罐、记录单
将冷冻的易拉罐擦干，仔细观察，看看这个密封的 易拉罐表面有什么？
常温易拉罐，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表 面有什么？
小组讨论，想想为什么会出现这种情况？
什么是凝结？
洗完热水澡放在 浴室內的眼镜镜片 上出现小水滴
水蒸气
冷气机运转时会滴水
从冰箱拿出水果放 一段时间后，表面会 有小水滴。
遇冷
水 凝结
看看生活有哪些凝结的现象？
生活中的凝结现象
ห้องสมุดไป่ตู้
你有那些收获
同学们再见
它是怎么形成的
学以致用
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，
放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？
空气中的水蒸气遇 到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水 滴。
帮帮我
我是小小科学家
• 冬季，汽车玻璃内壁 上常结有小水珠，影响 司机叔叔的视线，我们 想办法防止它们的出现。
最新教科版小学科学四年级上册《让小车运动起来》优质教学课件
下课啦！
谢谢 指导
2022
探索
2
小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
① 标明小车运动的 起点和终点，每次 实验都要从起点开 始，终点结束。
② 从挂一个垫圈开 始，一个一个增加， 直到小车动起来。
③ 再多个多个增加， 观察小车的运动是 怎样变化的。
④ 记录。
小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
拉力大小 （垫圈个数）
小车运动快慢（从起点到终点） 第1次 第2次 第3次 平均值
小学科学四年级上册《运动和力》
1.让小车运动起来
聚焦
几千年前，人类就发明了车。 你知道哪些类型的车？ 它们都是怎样动起来的？
聚焦
类型
动力 电力 汽油 人力 马力 人力
探索
1 利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。
探索
1 实验过程中怎样让小车停下来？
为了让小车不掉下桌子， 我准备在桌子旁放置一
个小木块。
我的发现
1 2 3 4 5
研讨
1. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 2. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
拓展
运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快或慢，启动或静止）
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
小学四年级上册科学 《信息时代》信息的传递优质课件PPT
错觉
2021/02/20
7
错觉
2021/02/20
8
2021/02/20
9
20
11
信息时代
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
2021/02/20
2
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
2021/02/20
3
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
2021/02/20
4
你知道正确使用互联网吗？
2021/02/20
5
思考和讨论：在野外当你们遇到紧急情况，你们将用什么方 法发送求救信号 放烟火：燃放烟火是最常见的求救方法。白天用烟,即在燃火 上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等,可以生成燃烟, 以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方 向点三堆明火，用火光传达求救信号。 光信号：白天用镜子借助阳光,向可能的居民区或空中的救援 飞机反射间断的光信号,光信号可传16公里之远。方法是将一 只手指瞄准应传达的地方,另一只手持反光镜调整反射的阳光, 并逐渐将反射光射向瞄准的指向即可。夜晚用手电筒,向求救 方向不间断的发射求救信号。 国际通用的求救信号是SOS,即三长三短,不断地循环。 现代求救方法：随着时代的展,各种现代求救设备逐渐普及, 如信标机、无线电通讯机、卫星电话等设备,如果有条件可以 逐步配备这些现代设备。
四年级上册科学课件-2.4《肉眼看不见的生物》｜人教版(新课程标准) (共43张PPT)
二、微生物的发现
巴斯德（近代微生物学家和奠基人）
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
三、微生物的特点
2.结构简单 无细胞结构（病毒）；单细胞；简单多细胞．
一、什么是微生物
细菌的外形与大小
杆菌• 细胞呈杆状或圆柱状，
菌体直或稍弯，粗短或 细长。末端钝圆、尖、 膨大或平裁状。 • 直径在 0.5～1um×1～ 5um（宽径×长）
细长的杆菌又称为？
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
肉眼看不见的生物
提纲
什么是微生物 微生物的发现 微生物的特点 微生物与人类的关系
一、什么是微生物
• 什么是微生物？
自然界中存在的肉眼看不见的微小生物总称。
主要有细菌、放线菌、蓝细菌、支 原体、立克次体、古菌、真菌、显 微藻类、原生动物、病毒、类病毒 和朊病毒。
一、什么是微生物
微生物的分布
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 × 10 12 吨；
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
二、微生物的发现
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
巴斯德（近代微生物学家和奠基人）
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
三、微生物的特点
2.结构简单 无细胞结构（病毒）；单细胞；简单多细胞．
一、什么是微生物
细菌的外形与大小
杆菌• 细胞呈杆状或圆柱状，
菌体直或稍弯，粗短或 细长。末端钝圆、尖、 膨大或平裁状。 • 直径在 0.5～1um×1～ 5um（宽径×长）
细长的杆菌又称为？
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
肉眼看不见的生物
提纲
什么是微生物 微生物的发现 微生物的特点 微生物与人类的关系
一、什么是微生物
• 什么是微生物？
自然界中存在的肉眼看不见的微小生物总称。
主要有细菌、放线菌、蓝细菌、支 原体、立克次体、古菌、真菌、显 微藻类、原生动物、病毒、类病毒 和朊病毒。
一、什么是微生物
微生物的分布
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 × 10 12 吨；
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
二、微生物的发现
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
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中国古代的指南 针
• 5、指南针
中国古代的指南 针
• 1、指南针的构造
指南针的构造及 原理
磁针：确定N、S极。 盒子：保护作用。 方位盘：确定具体方向。
支架：支撑磁针，确保其处 水平状。
• 2、指南针的原理
指南针的构造及 原理
地球是个大磁体，在地球北极附近的地 磁极是S；在地球南极附近的地磁极是N。
人教版四年级上册 科学
全册优质课件
• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东与好 西学相习对 南与天北天相对向 上
中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
填一填
傍晚的太阳
西
北 东
南
在（ ）里填上相应的方位。
北
（西）
（西）
（东）（南）
北
（南）
（东）
1、今天刮的是西风，烟囱冒出 的烟柱向（东 ）飘。
2、一条小溪从西向东流，一群小 鱼逆流而上，那么鱼头指向（ 西 ） 边。
（1）今天我们学习了什么？ （2）你是怎么认东西南北的？
•谢 谢
• 学会使用地图
衣服和道具，此时我们建议他们选择_汽__车___。
3、兴趣小组组织同学们从重庆出发，一路观赏长江三
峡的风光，因此我们建议他们选择_轮__船___交通工具。
结论四：
我们要根据不同的情况，选择最适合的 交通工具。
练一练
我去________，（目的地） 我选________，（交通工具） 因为________。（选择理由）
一、认识地图的
三要素
地 图 方向
三 比例尺
要 图例和注记 素
比例尺 图例
方向
二、学会使用地图
• 在一张地图上如何辨别方向呢？
地平面上的八个方向
一般定向法
• 面对地图，“上北下南，左西 右东”。 经纬网定向法 经线指示南北方向，纬线指示 东西方向。
指向标法
• 指向标箭头方向是正北，然后 在判别其他方向。
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
说一说
东
北
南
西
早晨，当你面对太阳时，
你的后面是（西）方，左面是 （北）方，右面是（南）方。
说一说
西
南
北
东
下午放学，面向太阳时，你的
前面是（西 ），后面是（东 ），
左面是（南 ），右面是（北 ）。
北极星（北）
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ 南 ）面，你的左面是（ 西 ）面， 你的右面是（ 东 ）面。
猜一猜（打一物）
• 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田。 • 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
地图
一、认识地图的三要素
• 地图是怎样制作出来的？
• 某学校俯视图
• 学校平面图
• 俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一 区域的景物，按照一定比例缩小，并用符号 画在平面上，注上必要的文字，就成了一幅 地图。
身体中有脊柱的动 物叫脊椎动物，没有脊 柱的动物叫无脊椎动物。
脊椎动物
动物分类
无脊椎动物
鸟类
鱼类
哺乳类
爬行类
两栖类 节肢动物 环节动物 软体动物
其他
动物的特征
• 指南针是用来判别方位的，常 用于航海、大地测量、旅行、户 外、定向、军事等方面。
指南针的发明历史
• 早在两千多年前， 中国人就发现山上 的一种石头具有吸 铁的神奇特性，并 发现一种长条的石 头能指南北，他们 管这种石头叫磁石。
中国古代的指南
针
• 1、指南针的前身——司 南
• 2、司南的使用方 法
指南针在地球的磁场中受磁场力的作用， 所以会一端指南一端指北。
指南针的使用方 法
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。
2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方 向盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针 的南北方向一致。
3.对照方位盘确定出各个方向。
练一练
试着用指南针确定我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝什么方向。
动物的分类
给常见的动物分类
1
2
3
4
5
6
分类是研究动物的一种基本方法。我们有 多少种方法对动物进行分类？分类的标准是什 么呢？
比较动物的骨骼
摸一摸，人的骨
骼有这样的特征
吗？
1
2
3
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5
6
脊椎骨
一起来观看视频
脊 椎 动 物 的 骨 骼
一起来观看视频
脊椎动物的脊柱的使用方法
动物的分类
动物的身体构造 和生命活动特征是科 学家对动物进行分类 的重要标准。
• 谢谢
• 选择最快的交通工 具
活动一：比一比
如果你的家乡离首都北京是1600千米的话，按 古人骑马每小时20千米，现在乘飞机每小时800千米 计算的话，各需要多少小时到达北京？现代的交通 速度是古代交通速度的多少倍： 现代交通工具真快啊！
活动二：说一说 你都知道哪些现代工具呢？
我去兵马俑，我选汽车，因为它 方便、快捷，还能欣赏沿途风景。
中国 香港 中国 大连 澳大利亚 墨尔本
有轨电车是一种 公共交通工具，亦称 路面电车或简称电车， 属轻铁的一种﹝以电 力推动的列车，亦称 为电车﹞。由于电车 以电力推动的关系， 车辆不会排放废气， 因而是一种无污染的 环保交通工具。
• 谢谢
结论二： 现代交通工具真多啊！
结论二： 现代交通工具真多啊！
活动三：讲一讲 交通工具给我带来的方便……
结论三： 不同的交通工具特点各不相同，
优点也各不相同。
活动四：选一选
请帮他们选择合适的交通工具
1、爸爸接到电话，要到北京开一个紧急的会议，这
时爸爸首选_飞__机__交通工具？
2、“秦之声”剧团要下乡去给农民演出，带着很多
二、学会使用地图
• 图例：表示地图中各种食物的 符号。
• 注记：地图上的文字和数字说 明。
• 常用图例
练一练
• 请你根据有关的地图知识， 动手画一幅家里的平面图。
• 谢谢
• 神奇的指南针
阴天的时候我们 该如何辨别方向？
• 指南针——利用磁铁指示方向的仪器
指南针上有什么？
指南针可以用来做什么？