书法鉴赏课件
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书法鉴赏讲座课件
先统观全局，对其表现手法和 艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、 章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。局部 欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏 获得的“大概印象”，重新从理性的高度予以把握。 注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致，作品 何处精采、何处尚有不足，从宏观和微观充分地进 行赏析。
大篆 指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
《
睡 虎 地 秦 简 》
《 毛 公 鼎 》
《 石 鼓 文 》
小篆 也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点
是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。
李 斯 《 峄 山 碑 》
邓 石 如 ， 篆 书 中
吴 让 之 《 崔 子 玉 座
审美标准
1、书法的点画线条
书法的点画线条具有无限的表现力，它本身抽 象，所构成的书法形象也无所确指，却要把全部美 的特质包容其中。这样，对书法的点画线条就提出
了特殊的要求。要求具有力量感、节奏感和立 体感。
审美标准
2、书法的空间结构
书法的点画线条在遵循汉字的形体和笔顺原则的前提 下交叉组合，分割空间，形成书法的空间结构。
欣赏方法
2、把静止的形象还原为运动的过程，展 开联想。
书法作品作为创作结果是相对静止不动的。欣 赏时应随作者的创作过程，采用“移动视线” 的方法，依作品的前后(语言、时间)顺序，想象 作者创作过程中用笔的节奏、力度以及作者感 情的不同变化，将静止的形象还原为运动的过 程。也就是摹拟作者的创作过程，正确把握作 者的创作意图、情感变化等。
体长画瘦，若美 女婵娟，不胜罗绮， 通篇用笔灵动精微， 结体舒展飘逸，收笔 多见虚锋滑出，微带 悬针。
1、字成长方形，以方 楷一字半为度，一字为正体 ，半字为垂脚，大致比例为 3:2左右。
2023年中考语文专题复习-书法鉴赏课件(共39张PPT)
美。
作品赏析
用笔以中锋为主，间有
。兼善隶、草、楷、行
1
考
代表作品
侧锋；笔画间的萦带，
《兰亭集
纤细轻盈，笔断而意连
序》被誉
，提按顿挫恰到好处。
为“天下
体式变化多端，笔画或
第一行书
疏或密，字形或大或小
”
《兰亭集
序》
选帖
。通篇一气呵成，天机
错落，具有潇洒流利、
优美动人的无穷魅力。
（1）行书——王羲之《兰亭集序》
1
划沙盘，纵横斜
笔圆劲有力，使转如环，
直无往不收；上
奔放流畅，一气呵成，他
怀素
考
点
2
的草字容易辨认，字迹清
《自叙
瘦见形，字字相连处亦落
帖》
下呼应如疾风骤
雨，可以想见当
笔清晰易临。与张旭齐名
《自叙帖》
，人称“张颠素狂”或“
选帖
颠张醉素”。
作品赏析
年操觚之时，心
手相师，豪情勃
发，一气贯之的
情景。
（2）草书——怀素
草书是按一定规律将字的
点划连字，结构简省，偏
旁假借，并不是随心所欲
的乱写。
专题一
汉字与书法鉴赏
五、五种书体的特点与代表人物（作品）
字体
考
点
篆书
1
特
点
示
例
返回目录
代表人物
笔画匀称，粗细划一，细劲挺直
秦代李斯
，无顿挫轻重。
形体宽扁，横长竖短，工整精巧
隶书
，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
东汉蔡邕、王敞
。
考
点
①篆书：排列整齐。行笔圆转。
作品赏析
用笔以中锋为主，间有
。兼善隶、草、楷、行
1
考
代表作品
侧锋；笔画间的萦带，
《兰亭集
纤细轻盈，笔断而意连
序》被誉
，提按顿挫恰到好处。
为“天下
体式变化多端，笔画或
第一行书
疏或密，字形或大或小
”
《兰亭集
序》
选帖
。通篇一气呵成，天机
错落，具有潇洒流利、
优美动人的无穷魅力。
（1）行书——王羲之《兰亭集序》
1
划沙盘，纵横斜
笔圆劲有力，使转如环，
直无往不收；上
奔放流畅，一气呵成，他
怀素
考
点
2
的草字容易辨认，字迹清
《自叙
瘦见形，字字相连处亦落
帖》
下呼应如疾风骤
雨，可以想见当
笔清晰易临。与张旭齐名
《自叙帖》
，人称“张颠素狂”或“
选帖
颠张醉素”。
作品赏析
年操觚之时，心
手相师，豪情勃
发，一气贯之的
情景。
（2）草书——怀素
草书是按一定规律将字的
点划连字，结构简省，偏
旁假借，并不是随心所欲
的乱写。
专题一
汉字与书法鉴赏
五、五种书体的特点与代表人物（作品）
字体
考
点
篆书
1
特
点
示
例
返回目录
代表人物
笔画匀称，粗细划一，细劲挺直
秦代李斯
，无顿挫轻重。
形体宽扁，横长竖短，工整精巧
隶书
，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
东汉蔡邕、王敞
。
考
点
①篆书：排列整齐。行笔圆转。
中国传统文化(书法)PPT课件
1、书法欣赏的条件。 2、书法欣赏的步骤和方法。 3、书法欣赏要注意的几个具体问题。
2021
18
1、书法欣赏的条件
第一，欣赏着应有多方面的艺术修养。俗话说， “仁者见仁，智者见智，雅者见雅，俗者见 俗。”任何事物在不同人眼中会产生不同的看 法和结论。
第二，欣赏者对书法应有广泛深刻的体验。刘 勰在《文心雕龙》中有“观千剑而后识器，超 千曲而后晓声。”的名言。
2021
51
褚 遂 良
《 雁 塔 圣 教 序 》
褚遂良楷书代表作。
字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。
2021
52
笔
欧
力 险
阳
劲
，
询
结
构 独
《
异 ，
九
后 人
成
称
为
宫
“
欧 体 ”
》
2021
53
（三）张旭和怀素
二人为草书“二绝”，世人谓： 张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
第三，欣赏者要掌握一定的文房四宝知识及其
发展历史。“工欲善其事，必先利其器”任何
一件好的产品都离不开得心应手的工具或设备。
2021
19
2、书法欣赏的步骤和方法
（1）整体把握----章法 学习书法先从基本点画开始，然后学
习结体，再是章法布局。而欣赏书法作 品，与创作相反。欣赏必须从整体开始， 再到局部，继而深入内核。 （2）局部分析----字法、笔法和墨法。
• 唐代孙过庭说:“至若数画并施，其形各异；众点齐列
为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准，违而
不犯，和而不同。” 其精妙处，指出了每个字都应遵
2021
18
1、书法欣赏的条件
第一，欣赏着应有多方面的艺术修养。俗话说， “仁者见仁，智者见智，雅者见雅，俗者见 俗。”任何事物在不同人眼中会产生不同的看 法和结论。
第二，欣赏者对书法应有广泛深刻的体验。刘 勰在《文心雕龙》中有“观千剑而后识器，超 千曲而后晓声。”的名言。
2021
51
褚 遂 良
《 雁 塔 圣 教 序 》
褚遂良楷书代表作。
字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。
2021
52
笔
欧
力 险
阳
劲
，
询
结
构 独
《
异 ，
九
后 人
成
称
为
宫
“
欧 体 ”
》
2021
53
（三）张旭和怀素
二人为草书“二绝”，世人谓： 张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
第三，欣赏者要掌握一定的文房四宝知识及其
发展历史。“工欲善其事，必先利其器”任何
一件好的产品都离不开得心应手的工具或设备。
2021
19
2、书法欣赏的步骤和方法
（1）整体把握----章法 学习书法先从基本点画开始，然后学
习结体，再是章法布局。而欣赏书法作 品，与创作相反。欣赏必须从整体开始， 再到局部，继而深入内核。 （2）局部分析----字法、笔法和墨法。
• 唐代孙过庭说:“至若数画并施，其形各异；众点齐列
为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准，违而
不犯，和而不同。” 其精妙处，指出了每个字都应遵
《书法艺术欣赏》课件
提高书法艺术水平的途径
参加书法班和展览
参加专业的书法班和参观书法展览，与同行 交流学习。
多方面艺术修养的提升
提高自己在绘画、诗词等方面的修养，以丰 富书法创作的灵感和内涵。
阅读书法理论书籍
阅读经典的书法理论书籍，深入了解书法艺 术的内涵和历史。
持续创作与实践
不断地进行书法创作和实践，通过反思和总 结，逐步提高自己的艺术水平。
纸法
总结词
纸法是书法艺术的载体，通过纸 张的质地和纹理，表现出书法的 质感和美感。
详细描述
在选择纸张时，还需要注意纸张 的质地和厚度，这些因素都会影 响到书法的表现力和保存价值。
详细描述
纸法需要根据书法的风格和墨色 的变化来选择，不同的纸张具有 不同的纹理和吸墨性，能够表现 出不同的效果。
总结词
纸法的选择需要与笔法和墨法相 互配合，通过纸张的选择和运用 ，能够更好地表现出书法的艺术 魅力。
总结词
详细描述Biblioteka 笔法是书法艺术的核心，通过笔锋的运用 和变化，表现出书法的韵律和节奏。
笔法包括起笔、行笔和收笔三个阶段，要 求运笔灵活、流畅，力度适中，表现出笔 画的粗细、快慢、轻重等变化。
总结词
详细描述
笔法是书法艺术的基础，通过正确的笔法 ，能够表现出书法的精神和内涵。
笔法包括中锋、侧锋、藏锋、露锋等技巧 ，通过这些技巧的运用，能够表现出书法 的形态和气势，使书法更具艺术感染力。
Part
04
书法作品的鉴赏
书法作品的风格
总结词
风格是书法作品的核心特征，反映了 作者的艺术个性和创作特点。
详细描述
不同的书法家有着不同的风格，如有 的飘逸秀丽，有的雄浑豪放，有的端 庄典雅。欣赏书法作品时，首先要关 注其风格，理解作者的艺术追求和创 作意图。
书法鉴赏课件ppt
实践体验
通过亲自书写书法作品，体验 笔墨的韵味和技能，更深入地
理解书法艺术的魅力。
多角度欣赏
从不同的角度欣赏书法作品， 如远观、近观、整体、局部等 ，全面把握作品的艺术特点。
03
历代书法鉴赏
秦代小篆
总结词：庄重典雅
详细描写：秦代小篆是秦始皇统一中国后，推行“书同文”政策的产物，其特点为 字形呈长方形，线条圆润、粗细均匀，整体给人以庄重、典雅之感。
详细描写：书法和绘画都追求意境、气韵生动等艺术效 果，鉴赏书法和绘画作品时，可以从作品的气息、意蕴 和神韵等方面进行比较和欣赏。
书法与诗歌的关系
总结词：同源异流 总结词：相互融会 总结词：共同追求
详细描写：书法和诗歌同源于中华文化，有着共同的审 美追求和文化内涵。诗歌以文字表达情感，书法则以笔 墨表现文字的韵律和美感，两者异流同源。
现代书法的代表人物
徐冰
胡抗美
徐冰是当代著名的书法家，他的作品 以特殊的风格和创新的技能而著名， 对现代书法的发展产生了深远的影响 。
胡抗美是当代著名的书法家，他的作 品以特殊的笔墨语言和深邃的文化内 涵而著名，对现代书法的发展产生了 积极的影响。
邱振中
邱振中是书法理论家和书法家，他的 作品以简洁、明快、有力的风格而著 称，对现代书法的理论和实践做出了 重要奉献。
THANKS
感谢观看
领会神韵
感受书法作品所转达的神韵和 意境，理解作者的情感表达和 艺术追求。
比较鉴别
将不同书法作品进行比较，分 析各自的优缺点，提高对书法
艺术的鉴别能力。
书法鉴赏的技能
01
02
03
04
重视细节
仔细视察书法作品的细节，包 括笔画、墨色、纸张等，理解 作者在细节处理上的用心。
书法鉴赏ppt课件
详细描述
笔力雄健，气势磅礴，线条粗犷有力，构图豪放不羁。代表人物如张旭、怀素等。
清丽婉约派
总结词
以清新、秀丽、柔美为特点，给人以优美之感。
详细描述
笔画细腻，线条流畅，构图婉约，给人以清新、秀丽之感。代表人物如赵孟頫、文征明 等。
奇崛怪异派
总结词
以奇特、怪异、险峻为特点，给人以新奇之 感。
详细描述
《石门颂》、《礼器碑》：汉 代隶书的代表作品，字形优美
，气势磅礴。
魏晋南北朝书法
潇洒飘逸
王羲之、王献之等书法家将行书、草书推向高峰，风格 潇洒飘逸。
魏晋南北朝时期，行书、草书逐渐流行。
《兰亭序》、《洛神赋》：这些作品行云流水，气韵生 动，是行书的代表作。
隋唐书法 01
法度严谨
02
隋唐时期，楷书成为主流，法度 严谨。
先秦书法
01
02
03
甲骨文、金文
这些文字刻在龟甲和兽骨 上，笔画粗犷，风格独特 。
大篆、小篆
先秦时期的篆书，字形规 整，线条流畅，富有古朴 之美。
石鼓文
先秦时期的刻石文字，字 形端庄，气势雄浑。
秦汉书法
01
雄浑豪放
02
03
04
秦始皇统一文字，小篆成为官 方文字。
汉代隶书崛起，笔法丰富多变 ，风格豪放。
书法强调笔法、结构和章法，注 重线条的质感、节奏和气韵，具 有独特的审美价值和艺术魅力。
书法鉴赏的意义与价值
书法鉴赏的意义
通过鉴赏优秀的书法作品，可以深入 了解中国传统文化和历史，提高审美 能力和艺术修养，培养人文精神。
书法鉴赏的价值
书法鉴赏具有传承和弘扬中华文化、 促进文化交流和发展的价值，同时也 具有提升个人综合素质和修养的价值 。
笔力雄健，气势磅礴，线条粗犷有力，构图豪放不羁。代表人物如张旭、怀素等。
清丽婉约派
总结词
以清新、秀丽、柔美为特点，给人以优美之感。
详细描述
笔画细腻，线条流畅，构图婉约，给人以清新、秀丽之感。代表人物如赵孟頫、文征明 等。
奇崛怪异派
总结词
以奇特、怪异、险峻为特点，给人以新奇之 感。
详细描述
《石门颂》、《礼器碑》：汉 代隶书的代表作品，字形优美
，气势磅礴。
魏晋南北朝书法
潇洒飘逸
王羲之、王献之等书法家将行书、草书推向高峰，风格 潇洒飘逸。
魏晋南北朝时期，行书、草书逐渐流行。
《兰亭序》、《洛神赋》：这些作品行云流水，气韵生 动，是行书的代表作。
隋唐书法 01
法度严谨
02
隋唐时期，楷书成为主流，法度 严谨。
先秦书法
01
02
03
甲骨文、金文
这些文字刻在龟甲和兽骨 上，笔画粗犷，风格独特 。
大篆、小篆
先秦时期的篆书，字形规 整，线条流畅，富有古朴 之美。
石鼓文
先秦时期的刻石文字，字 形端庄，气势雄浑。
秦汉书法
01
雄浑豪放
02
03
04
秦始皇统一文字，小篆成为官 方文字。
汉代隶书崛起，笔法丰富多变 ，风格豪放。
书法强调笔法、结构和章法，注 重线条的质感、节奏和气韵，具 有独特的审美价值和艺术魅力。
书法鉴赏的意义与价值
书法鉴赏的意义
通过鉴赏优秀的书法作品，可以深入 了解中国传统文化和历史，提高审美 能力和艺术修养，培养人文精神。
书法鉴赏的价值
书法鉴赏具有传承和弘扬中华文化、 促进文化交流和发展的价值，同时也 具有提升个人综合素质和修养的价值 。
大学书法鉴赏资料课件
书法的历史发展
篆书时期
篆书是书法的第一 个高峰，字形规范 ，线条圆润。
楷书时期
楷书是书法的成熟 阶段，字形端正， 线条刚劲有力。
甲骨文时期
早期甲骨文是书法 的萌芽阶段，字形 简练，线条流畅。
隶书时期
隶书是书法的第二 个高峰，字形扁平 ，线条粗细有致。
行草时期
行草是书法的创新 阶段，字形多变， 线条流畅自然。
书法的文化内涵
汉字文化
书法以汉字为载体，体现了汉字的特殊魅力和文 化内涵。
艺术审美
书法具有特殊的艺术审美价值，通过书写表现出 线条、结构、章法等艺术情势的美感。
ABCD
传统文化
书法是中国传统文化的重要组成部分，体现了中 华民族的审美观念和文化精神。
情感表达
书法作品往往蕴含着作者的情感和思想，是作者 与观众之间沟通的桥梁。
书法作品的审美评价
艺术价值
评价书法作品的艺术价值，包括笔法、墨色、结构、意境 等方面，分析作品的艺术特点和成绩。
风格特点
分析书法作品的风格特点，包括个人风格、时代风格、地 域风格等方面，了解作者的艺术追求和风格特点。
创新与发展
评价书法作品在创新和发展方面的贡献，包括对传统书法 的继承和发展、对新技法的探索和创新等方面，认识作品 在书法史上的地位和影响。
04 书法风格与流派
楷书风格及代表作品
楷书风格特点
端庄秀丽，结构严谨，法度森严，笔 画规范。
代表作品
《九成宫醴泉铭》、《多宝塔碑》、 《麻姑仙坛记》等。
行书风格及代表作品
行书风格特点
行云流水，飘逸洒脱，自然流畅，富 有动感。
代表作品
《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州 寒食诗帖》等。
书法鉴赏ppt课件
（2）线条的情感，其主要表现在两个方面： 其一是线条的节奏感。唐代的张怀 在《书
议》中曾把书法艺术称为“无声之音”， 主要是指书法用笔轻重徐疾，抑扬顿挫， 如音乐般唤起人们的节奏感；又像心电图 上的曲线记录心脏活动一样，反映书法家 的心灵的情韵。只不过音乐是音响的节奏 与旋律，而书法则线条的节奏与旋律罢了。 书法作品中，节奏主要是利用既连续又有 规律变化的点画线条，引导人的视觉运动 方向，控制视觉感受的变化，给人的心理 造成一定的节奏感受，并由此而产生一定 情感活动。孙过庭在《书谱》中强调“一 画之间，变起伏于峰杪，一点之内，殊衄 挫于豪芒。”
东晋／王羲之／兰亭序
• 东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三，王羲之与谢 安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）兰亭修禊 (xì)，各有诗，辑为《兰亭集》，王羲之为之书写序文 手稿，曰《兰亭集序》。序中记叙兰亭周围山水之美和 聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。 法帖相传之本，共二十八行，三百二十四字，章法、结 构、笔法都很完美，是他五十岁时的得意之作。后人评 道“右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天然，故 古今以为师法”。因此，历代书家都推《兰亭序》为 “天下第一行书”。
钟繇书法作品
《贺捷表》又名《戎路表》、《戎辂表》，东汉建安二十四年(219) 钟繇六十八岁时写。内容为得知蜀将关羽被杀的喜讯时写的贺捷表奏。 此帖是最能代表钟书面貌的一帖。
又名《戎路表》、《戎辂表》，东汉建安二十四年 （219）钟繇六十八岁时写。内容为得知蜀将关羽 被杀的喜讯时写的贺捷表奏．此系最能代表钟书 面貌的一帖。《宣和书谱》说：“楷法今之正书 也，钟繇《贺克捷表》备尽法度，为正书之祖。” 钟繇的书法，是较可靠的传世文人书中最早的作 品。看此帖，其字尚未脱尽隶书笔意，但已属楷 体。徐邦达先生认为，此帖的体即羊欣在《采古 来能书人名》中所提到的“八分楷法”。此帖 “获”字的末笔，“舍”字的第一、二笔等，隶 字的特点都还十分明显。钟繇的字以书写自然， 风格古朴，以及章法结字的茂密幽深著称。这些，
书法鉴赏课件
乘车狩猎等活动，所刻的文字 在书法上有很高的造诣。
金 文
与甲骨文几乎同时兴起的书体是金文，因铸刻在青铜器上而得名。在商周，一个人 如果为王朝策立了功勋，君王就大量地予以赏赐。立功的人常常要铸造青铜器，并 铸刻上自己的功勋，以显耀于后世。这些记录功勋的文字流传到现在，也成为书法 艺术的瑰宝。
小篆又称秦 篆——它的 笔画首尾匀 圆，结构对 称；给人以 刚柔并济， 圆浑挺健的 感觉，对汉 字的规范化 起了很大的 作用。
练习作业
张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
——杜甫 《饮中八仙歌》
• 张旭书法得于“二王”而又能独创。狂 草是其在书法上的创新。 其狂草流走快速，连字连笔，一派 飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感痛快
淋漓地倾注在笔墨之间。
挫《 使肚 转痛 ，帖 刚》 柔是 变张 化旭 ，书 神法 采代 奕表 奕作 。， 其 字 用 笔 顿
泰山刻石
隶书（汉）
字形扁方，
左右伸展； 左波右磔， 蚕头燕尾。
曹全碑
在书体演变过程中，由隶书向楷书、行书、草书 同时演变，大概在魏晋时期均已出现了。
草书又分为章草和今草。章草是隶书的草 体；今草是章草的进一步草化。
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代，始于三 国，盛行于魏晋南北朝，唐代是鼎盛时期。
行书是介于草书与楷体之间的一种书
体。自汉代以来一直风行于世。
笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的 书写工具，直接参与和促成了书法家 的艺术创作。
二、古代书法大家及其书法精品
（一）王羲之
• 王羲之书法刚柔相济，虚实相生，
动静结合。其字奇而正，雄而逸，
金 文
与甲骨文几乎同时兴起的书体是金文，因铸刻在青铜器上而得名。在商周，一个人 如果为王朝策立了功勋，君王就大量地予以赏赐。立功的人常常要铸造青铜器，并 铸刻上自己的功勋，以显耀于后世。这些记录功勋的文字流传到现在，也成为书法 艺术的瑰宝。
小篆又称秦 篆——它的 笔画首尾匀 圆，结构对 称；给人以 刚柔并济， 圆浑挺健的 感觉，对汉 字的规范化 起了很大的 作用。
练习作业
张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
——杜甫 《饮中八仙歌》
• 张旭书法得于“二王”而又能独创。狂 草是其在书法上的创新。 其狂草流走快速，连字连笔，一派 飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感痛快
淋漓地倾注在笔墨之间。
挫《 使肚 转痛 ，帖 刚》 柔是 变张 化旭 ，书 神法 采代 奕表 奕作 。， 其 字 用 笔 顿
泰山刻石
隶书（汉）
字形扁方，
左右伸展； 左波右磔， 蚕头燕尾。
曹全碑
在书体演变过程中，由隶书向楷书、行书、草书 同时演变，大概在魏晋时期均已出现了。
草书又分为章草和今草。章草是隶书的草 体；今草是章草的进一步草化。
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代，始于三 国，盛行于魏晋南北朝，唐代是鼎盛时期。
行书是介于草书与楷体之间的一种书
体。自汉代以来一直风行于世。
笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的 书写工具，直接参与和促成了书法家 的艺术创作。
二、古代书法大家及其书法精品
（一）王羲之
• 王羲之书法刚柔相济，虚实相生，
动静结合。其字奇而正，雄而逸，
书法鉴赏课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
皇 象 章 草
急 就 章
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
魏晋 时期 书法 发展 的背
景
政治上国家分裂,政权更迭, 当权者实施高压统治,许多 有识之士理想得不到实现只 好寄情于书画等文学艺术； 造纸术发展迅速，为书法发 展提供了原材料；玄学的产 生也促进世人更加追求内心 的宁静，为书法发展提供了 欣赏群体。
景
东晋和十六国长达100余年的 南北对峙，是西晋末年历时 16年之久的八王之乱的直接 结果。对于政治经济，这是 一场灾难；而对于书法来说， 这种历史变迁所引起的一系 列外在条件的更新，却是一 个发展机遇。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
世 家 大 族
唐代窦臮《述书赋》叙述东 晋书法的状况说：“博哉四庾， 茂矣六郗，三谢之盛，八王之 奇。”王、谢、庾、郗，不仅 是当时政局的主要支柱，同时 是当时主宰书坛的主要家族。 此外，卫、桓等族亦皆不弱， 共同构成了东晋世家书法的鼎 盛局面。
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三国 书法 的特 征— 过渡
性