2020高校期中教学检查总结

2020高校期中教学检查总结

本次期中教学检查体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检

查的群众性和声势浩荡体现了出来；二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相

结合；三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。

一、希望各教学单位今后做好以下几项工作

1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做

比较，与本学期期中教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决，采取的措施效果怎么样，不断推进工作。

2、经常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够

产生的，教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不

了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。

3、严格要求保质量。一是对学生严格要求，目前学生上课的缺

勤率较高，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强

对教师的评价。三是加强教学管理工作，xx级本科专业培养方案要

尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。

二、学院领导重视自考学生的教学工作，是提高教学质量的前

提

文法学院领导班子十分重视自考学生的工作，一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要，也是文法学院事

业发展的一部分，教学质量是自考学生的教育培养的生命线，对学

生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考

学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考

学生奖学金评比办法》，每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优

秀的学生予以奖励，为了改善学生的教学条件XX年用于购买教学设

备和教学软件近10万元。

三、选派优秀的教师队伍，是保证教学质量的关键

学院XX年下学期根据各专业的教学计划安排共开设38门课程，选派38位教师为自考学生上课。教师是学生课堂教学的组织者，是

抓好课堂教学质量的关键，学院选派教师是在普通本科教学中教学

经验丰富、教学水平高和责任心比较强的教师，特别是选派既教书

又要育人的教师。教学秘书密切与任课教师保持联系，保证课堂教

学的正常进行；班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为教师上课营造

良好的课堂氛围，同时班主任将学生对教师教学的意见和建议及时

反馈给任课教师，加强了师生的互动和交流，提高了教学效果。

四、抓好班主任工作，是促成学生良好学风的保障

学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念，一贯重视学生的教学工作，狠抓学生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任

工作条例》等相关制度，并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周

开一次班主任会议，院领导出席会议，听取班主任汇报上一周的工

作情况和总结，并对下一周的班主任工作进行布置。xx级班主任侧

重引导学生尽快适应大学的学习生活，加强班风建设，树立班级荣

誉感；xx和xx级的班主任侧重加强班风学风建设；xx级班主任侧

重学生的毕业工作。

学习是大学生活中最重要的部分，通过各门考试是学生的头等大事，因此，加强班风、学风建设，提高课堂教学和学习效率是班主

任工作的核心工作，具体体现在以下几面：

其一、抓好班委建设。班委会成员是班主任工作中得力助手，一年级时班委比较多，主要为了调动他们的参与性；在学生二年级后，我们对学生班委进行精简，避免出现“少数干部忙不过来，多数干

部没事儿做”的局面，充分调动他们的积极性。既可以培养一批表

现优秀的学生，又可以通过他们的表率作用，调动全班学生的学习

热情，从而提高班级凝聚力。

其二、督促班委建立学习兴趣小组，带领全班学生共同进步。xx 级的新生班在班主任的安排下，由主要班委轮换找教室上自习。目

前为止，每个班上晚自习的人数都保持在95%以上。针对最近xx级

电子商务专业学生反映数学比较难，每个学生班都成立了数学学习

兴趣小组，由学习委员牵头，其他班委协助，鼓励同学积极参与，

提高了学生的学习积极性。

其三、保证课堂出勤率。班主任老师每天准时到教室清查人数并作好记录。对未能按时上课的学生，要求班主任老师及时调查了解

情况，弄清楚缺勤的原因。对于部分上课意识淡薄的学生进行思想

教育，对屡教不改的学生，交给辅导员处理，并经常与学生家长建

立定期联系，共同作好学生的教育工作。从这一段时间情况来看，

整体效果比较明显。xx级的学生中，除请假外，学生的课堂出勤率

均在97%以上。

其四、深入学生寝室，关心同学们的学习和生活，努力营造良好的寝室氛围。实践中发现，氛围好的寝室成员往往成绩也比较好。

寝室是学生进行学习和休息的公共空间，也是班主任开展思想教育

和管理的阵地。通过开展“共创文明寝室”活动，既能增强学生之

间的团结意识，提高责任心和荣誉感，又能创造好的文化氛围和学

习效果。

其五、与任课老师沟通，提高学生的学习效果。通过与任课老师的沟通，既可以将学生的教学建议和意见反馈给老师，也可以了解

学生在课堂上的表现和学习情况，从而提高课堂教学效果。比如，

xx级学生反映考前训练少，对考试题型不熟，班主任便迅速将该信

息反映给任课老师，及时调整教学计划，受到了学生们的充分肯定。

其六、班主任老师做好思想工作，对优生多关心和鼓励，对差生实行及时鼓励和严格要求。学生中会出现很多问题，诸如沉迷网络

游戏、谈朋友、厌学、学生闹矛盾等小问题，班主任老师本着以

“人文关怀为立足点，以谈心沟通为纽带”的工作指南，在深入了

解实际的情况下做好引导工作；此外，班主任老师通过深入了解，