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高考散文阅读的知识点

高考散文阅读的知识点高考散文阅读是高考语文考试中的一道常见题型，对于学生来说，掌握散文的阅读技巧和知识点至关重要。

本文将从几个方面介绍高考散文阅读的知识点，帮助大家更好地应对考试。

一、散文的定义和特点散文是一种以写作方式、表现现实为主题的文学体裁。

与小说、诗歌不同，散文更贴近生活、真实和客观。

散文以文字来表达情感、思想和观点，常用叙述、描写、议论等手法，给读者带来丰富的阅读体验。

散文的特点有以下几点：1.表现主题广泛：散文可以涉及各种主题，包括生活、社会、自然等，内容丰富多样。

2.适合口语化表达：与诗歌相比，散文更注重口语化表达，更贴近人们的日常语言使用习惯。

3.注重描写和议论：散文常用描写的手法来展现人物、环境等，同时也可以运用议论的手法表达作者的观点和情感。

二、散文的常见题材和思想内涵高考散文的题材多种多样，既有描写自然风光的，也有描写人生百态的。

常见的题材包括自然景观、社会现象、人物传记等。

散文常常通过对细节的描写，表达作者的思想和情感。

散文的思想内涵也是高考的重点考查内容之一。

在阅读散文时，我们要注意捕捉作者所表达的意境、情感和观点。

这些思想内涵包括对人性、人生、社会等方面的思考，通过阅读散文可以启发我们对生活和现实的思考。

三、散文的阅读技巧1.了解背景信息：在阅读散文之前，了解作者的背景信息和写作背景是很重要的。

这可以帮助我们更好地理解散文的意图和思想。

2.抓住关键词：阅读散文时，要注意抓住关键词，这有助于理解散文的主题和思想。

我们可以通过关键词的出现频率和上下文的延伸来推断散文的主旨。

3.关注句法和语言运用：散文中的句法和语言运用往往能体现作者的思想和情感。

例如，长句或短句的运用、重复和排比等修辞手法，都可以帮助我们理解作者的表达方式和底层含义。

4.关注散文的结构：散文的结构常常体现了文章的发展和思考过程。

我们要关注散文的开头、中间和结尾等部分，以充分理解文章的结构和意义。

5.注重与自身经验的联系：散文是与生活紧密相关的文体，与自身经验的联系有助于我们更好地理解和感受文章。

高考散文考点

高考散文考点一、鉴赏散文的语言1、理解词语的含义问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。

答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。

③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。

2、理解语句的含义问法：理解文中的某个句子。

分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。

②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。

③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。

答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）。

3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。

答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言风格。

二、把握散文结构思路1、把握整体结构思路问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。

答法：①根据中心确定线索。

②根据材料确定线索：2、分析局部段落的作用问法：①某段文字在文中具有怎样的作用?答法：开头作用：（1）一般开头：开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；交代故事发生的时间、地点、背景环境。

前后照应，首尾呼应。

（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意（吸引读者兴趣）（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题（4）写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，形象，奠定情感基调。

中间作用：(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。

(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)(2)比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

高考语文试卷散文题知识点

一、散文概述散文是一种文学体裁，它以自由的笔触、丰富的想象和细腻的情感表达，描绘人物、事件、景物，反映社会生活，抒发作者的思想感情。

散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文三大类。

在高考语文试卷中，散文题往往以阅读理解的形式出现，考察学生对散文的理解、分析、鉴赏和评价能力。

二、散文题知识点1. 散文的结构特点（1）总分总结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，最后总结全文。

（2）总分结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，结尾强调中心论点。

（3）分总结构：中间分几个层次论述，最后总结全文。

（4）并列结构：全文围绕几个并列的论点展开论述。

2. 散文的表达方式（1）叙述：通过时间、地点、人物、事件等要素，对人物、事件、景物进行描述。

（2）描写：对人物、事件、景物进行生动、形象、具体的描绘。

（3）抒情：表达作者的情感、态度和观点。

（4）议论：对人物、事件、景物等进行评论和评价。

3. 散文的修辞手法（1）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的情感、动作、思想等。

（3）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的词语或句子成串地排列。

（4）夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

（5）对比：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起，进行对照比较。

4. 散文的阅读方法（1）整体感知：把握散文的主题、结构、表达方式等。

（2）局部鉴赏：分析散文的修辞手法、表现手法、情感态度等。

（3）评价鉴赏：对散文的思想内容、艺术特色等进行评价。

三、答题技巧1. 理解散文的中心思想，把握作者的情感态度。

2. 分析散文的结构特点，找出文章的线索。

3. 鉴赏散文的修辞手法和表现手法，理解作者的表达意图。

4. 结合上下文，准确理解散文中的词语、句子。

5. 在答题时，注意条理清晰、语言简洁、观点明确。

总之，要想在高考语文试卷中取得优异成绩，需要对散文的特点、结构、表达方式、修辞手法等知识点有深入的了解，并掌握一定的答题技巧。

高考语文散文阅读主干考点知识汇总(18页)

高考语文散文阅读主干考点知识汇总考标解读阅读教材内外现代散文。

要求 1．理解B（1）理解文中重要词语、语句的含义（2）理解文本段落的大意及其与文本主旨的联系。

2.分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，理清文章思路。

（3）分析作品的思想情感、形象及其与主旨之间的联系（4）分析概括作者在文中的情感态度。

（5）归纳文章的内容要点，概括中心意思。

3．鉴赏评价 D（1）品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力4．探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和表现手法（2）对作品进行个性化阅读和合情理的解读，具有自己的分析、判断和见解。

一、散文的命题涉及点（方向）（1）命题：1、词语2、句子3、文章（信息概括、要点归纳、结构）4、形象（景象、物象和人物形象）5、表达技巧6、探究（2）阅读散文关注点：1、文章脉络（思路）2、作者情感指向（3）解题原则：词不离句，句不离段，段不离文二、散文答题技巧（一）作用分析题1、语句作用题2、段落结构作用题3、艺术技巧作用题4、人称作用题5、标题作用题6、景物描写的作用7、写作内容作用题一）语句、段落命题特色1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。

2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子（位置或在开头或在结尾）的作用；二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。

3、这种题型考查角度分单向和多向两种。

单向考查为只考内容或结构或表达技巧。

多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。

单向考查题干中直接出现“结构（内容）作用”，双向考查题干只笼统地问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。

4、常见提问方式(1)句、段作用分析：画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？变式提问：开头为什么从××写起？作者写这些句子（节）的用意是什么？(2)文中材料作用分析：文章写××××内容有什么作用（好处）？变式提问：这样写的好处是什么？5、无论哪种命题指向或提问角度，答题时必须联系文章整体，答案要具体、周全。

高考语文散文阅读知识点

高考语文散文阅读知识点高考是每个学生都要经历的一次重要考试，其中语文是考试科目之一。

语文考试中，散文阅读部分是相对难度较大的一部分，要求考生能够准确理解散文的主旨、情感和意义，并能够分析散文的结构和特点。

下面将从散文的定义、分类、特点和解读技巧等方面进行论述。

一、散文的定义和分类散文是一种以散漫的形式表达思想感情的文学作品。

它以平实、自然、白话的文字表达人类的生活经验和思想见解，给人以亲切的感觉。

散文根据题材和风格的差异，可以分为散文、抒情散文、叙事散文、议论散文等多种类型。

散文：以描写、抒发感情为主要特点，强调生活的真实性和自然性。

在高考中，大部分出题形式都是散文，因此考生需要掌握如何理解和解读散文。

抒情散文：以抒发个人的情感为主要特点，强调情感表达和情感交流。

叙事散文：以叙述事件和事物发展过程为主要特点，通过事件的叙述来传达一种思想和情感。

议论散文：以激发读者的思考和争论为主要特点，通过对一个问题的分析和论证来表达自己的观点。

二、散文的特点1. 主题广泛多样：散文可以涉及人物、事件、自然、社会等各个方面的话题，主题广泛多样。

2. 体裁自由灵活：散文没有固定的韵律和格式，可以根据内容需要自由发挥，表达方式更为灵活。

3. 表达真实自然：散文注重真实性和自然性，用平实、真实的语言描绘生活和人情世故。

4. 运用修辞手法：散文运用丰富的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强表达的效果。

三、解读散文的技巧1.理清主旨：读懂一篇散文首先要理清其主旨是什么，即作者想要表达的核心观点。

可以通过标题、首段和结尾来推断。

2.把握情感：散文往往蕴含着作者的情感，通过抓住散文中的情感线索，可以更好地理解作者想要表达的意义。

3.分析结构：散文的结构是作者表达思想的框架。

通过分析散文的段落划分、句子结构和语言表达，可以更好地把握散文的结构特点。

4.注重细节：细节是理解散文的关键，通过详细观察散文中的细节，可以更好地理解和把握作者的意图。

高考散文阅读知识点归纳

散文阅读知识点归纳一、结构作用分析1、句段在文章靠头（1）结构上①开篇点题，开门见山。

②引出下文。

③为后文写……埋下伏笔（做铺垫）；④或设置悬念，引发读者兴趣；（2）内容上①点明写作缘由②营造……氛围③为全文奠定……感情基调。

④采用对比手法，将…和…对比，突出或强调…⑤采用欲扬先抑手法，通过写…后文…形成对比，突出或强调…2、句段在文中的作用1、结构上①照应题目②承上启下的过渡作用③前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾④转换(折)作用，是内容、思路的转换(折)⑤(引起)下文的作用。

3.句段在结尾的作用（1）结构上①总结全文，②呼应开头（首尾呼应），结构完整（2）内容上①点明…主旨，深化中心，②抒发作者…的感情③呼吁…，突出主旨。

④委婉含蓄，意在言外，发人深思4.材料安排（穿插性材料）作用（1）结构上①（反复出现）贯穿全文内容，起到线索作用②引出下文对…的描写（议论、抒情、记叙）③照应文章的……（2）内容上①（反面材料）和文中…形成对照（对比），突出…的…特点（形象、情感、态度）②（正面材料）映衬文中…，突出…的…特点（形象、情感、态度）③丰富文章内容或内涵（主旨）;④（诗句）增强文章的文学性、生动性。

5、标题的作用（1）点拨：思考方向(1)问什么（是作用还是含义）。

(2)题目有什么特点（采用什么手法），有什么效果？(3)承载作者什么感情、态度（4）是不是文章的关键词、线索（5）是否点明文章文章主旨（2）标题作用：结构上：①XX是文章的线索，文章围变现了绕它写了XX、XX、XX内容上：①交代了文章的写作内容（对象）\点明了文章的XX主旨②表达了作者XX感情或对XX的…态度③点明(揭示)了XX的…特点（内涵），寄寓作者…X感情（思想、态度）④采用了XX（比喻、拟人、象征、双关、设问）手法，生动形象，吸引读者\设置悬念，激发读者阅读兴趣\变现了作者…感情\暗示了文章的…的主旨（3）标题的含义①考虑标题的手法及艺术作用②标题的在文中的明显含义③标题在文中更深层次的隐含的涵义（往往涉及到文章的主旨和作者的感情）6、文章的整体思路（1）抓文章线索（行文线索和感情脉络）（2）抓标志性提示内容、时间、地点转换的词语（3）划分层次，概括段落大意（4）明确问题题要求：是问思路、还是问情感脉络，是否有特殊要求（指定必须以什么来组合答案）（5）答题提示：思路答案中要出现：①先写…②再写…③然后写…④最后写…（有时候需要指出线索）情感脉络重要出现：①先写…表现作者…的感情②再写…表现作者…的感情③然后写…表现作者…的感情④最后写…表现作者…的感情二、归纳要点、概括主题（思想情感）1.、归纳要点（1）明白要求【是特点（形象）概括，还是原因（为什么），或者是内容层意】（2）明确答题区间【是某一段，某几段，还是需要从结合全文】（3）注意过渡句【往往在段首或单独成段】、段落中心句【往往在段首或段尾巴】理清层次（4）合理筛选、摘取需啊哟词语句子组合答案【修辞手法句子，还原本义】(5) 结合分值，分点答题2、概括主题（思想感情）（1）把握文章思想感情几留意①看题目【直接点明主题，明确思想感情，或间接暗示】②看首尾【见结构部分首尾作用】③看文中议论抒情的句子【明确了作者的观点和感情倾向】④看文章语言运用的褒贬色彩和细节对读者心灵感受的激发⑤看文章的写作背景及写作缘由（2）答题模式①概括主旨：通过描写（叙述）……（特征、一件或几件事），表现……，抒发了（揭露了、批判了、讽刺了）……②思想感情【结合分值，分点作答】:1、XX；2、XX；3、XX……三、体会重点词语或语句含义1、理解重要词语作用（与诗歌鉴赏练字题相似）（1）结合文意，解释词语在语境中含义（如有表现手法——如借代、比喻、双关，要换原本义）（2）结合文意，挖掘词语的中作者想要表达的意图和情感2、理解重要句子（1）区分“理解”“理解含意”“理解用意”“为什么说”理解：如何理解这个句子，包括含意与作用理解含义：仅仅限于句子的深层次含义及其所蕴涵的思想情感“理解用意”：包括含意与作用为什么说：回答原因，很多考题作为探究文章思想感情（主旨）来考查，需结合全文，如2013年四川考题：作者为什么说塔里木河是’“一条负重的河流“，答题同思想感情（2）答题方法①坚持两个原则【1、句不离段，段不离篇；2、作者的写作意图】②根据句子层次理解③抓关键词理解④抓表现手法理解（修辞手法、写作手法，抒情手法、描写手法）⑤人物对话，抓人物所处的环境、思想性格、人物关系以及作者的写作意图四、形象分析1.人物形象（1）把握作者作者思想感情，确定人物分类（是褒还是贬），为选用词语做准备（2）注意文章中评价、议论、抒情的句子，注意需要的词语，以便答题选用（3）注意结合写人物的段落分析概括（4）注意刻画人物的手法①正面描写（细节描写）外貌（肖像、神态、衣着）、动作、语言、心理②侧面描写：用人或物或景物来烘托主要人物的形象或心理或情感③对比。

高考散文阅读知识梳理

高考散文阅读知识梳理◆散文的基本知识◆1、文学四大体裁：散文、小说、诗歌、戏剧2、散文的基本类型：散文的分类，根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。

这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。

叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

例如：鲁迅的。

(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。

它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。

优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。

如：朱自清的《荷塘月色》。

(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。

这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。

生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

例如：刘白羽的《长江三峡》。

(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。

它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。

高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。

时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。

哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。

高考语文散文阅读知识清单(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)

2025年北京高考语文记背手册07（基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴）清单一散文基本知识一、散文的特征1.基本特征：“形散而神不散/形散神聚”。

“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。

“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。

“形”就是散文写了哪些“选材”，语言表达方式灵活多变。

需多答，尽可能全面、具体。

“神”就是散文要表达的主旨、情感。

2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

3.形式上的特征：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。

二、散文的分类1.写人记事散文（记叙性）以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。

记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。

【这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。

就叙事而言，散文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。

就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。

而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别。

偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。

它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。

所绘人物形象真实是其与小说的区别。

】2.写景状物散文（抒情性）这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。

高考散文必考知识点语文

高考散文必考知识点语文高考是每个学子追求梦想的重要里程碑，其中语文作为高考必考科目，对于考生来说至关重要。

而在语文中，散文是一个重要的考察对象，下面将介绍一些高考散文必考知识点，希望对考生备考有所帮助。

一、散文的定义与特点散文是一种以平实的文字表达个人的思想情感的文学形式。

它通常以散文的语言形式，展示作者的真实感受和对生活的思考。

相比于其他文学形式，散文更加灵活自由，不受特定的韵律和格律的约束。

它可以打破华美的修辞和辞藻的束缚，以真实的语言来表达作者的所思所感。

二、散文的发展历程散文的发展经历了漫长而曲折的历程。

其起源可以追溯到古代文人随笔、骈文和游记等形式，随后受到了汉赋、唐宋诗等文学形式的影响。

到了明清时期，散文开始形成独特的风格，成为受到文人青睐的文学形式。

随着现代文学的发展，散文的创作也得到了更多的关注和发展，并出现了一批具有代表性的散文作家。

三、散文的修辞手法散文中的修辞手法是表达作者思想情感的重要工具。

常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等。

这些手法可以使散文更加生动丰富，增强作品的艺术感染力。

在写作时，考生可以灵活运用这些修辞手法，使自己的作品更富有个性和独特性。

四、散文的题材和主题散文的题材广泛多样，可以涉及生活的方方面面。

其中常见的题材有自然景观、社会生活、历史风貌、人物传记等。

而散文的主题则是作品表达的核心思想和意义。

在审题时，考生需要准确把握散文的主题，并在作文中有针对性地展开，不要跑题。

五、散文的写作技巧在写作散文时，考生需要注意多方面的技巧。

首先是情感表达，散文强调真实的感受，因此考生需要通过细腻的描写和生动的语言来表达自己的情感。

其次是结构组织，散文需要有一个完整的结构，包括导入、主体和结尾。

考生可以利用设问、引用、对比等手法来增强作品的表现力。

还有语言运用，考生可以运用修辞手法和丰富的词汇来凸显作品的形象和意境。

六、散文的名家名篇在备考高考散文时，考生可以阅读一些名家的散文作品，提高自己的文学素养。

高考语文散文阅读知识梳理

高考语文散文阅读知识梳理一、特点：形散而神聚1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。

2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

4.主题集中二、分类及典型写作思路1.记叙性散文（写人、记事）。

简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,总结感悟。

2.抒情性散文（写景、状物）作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。

引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。

3.议论性散文（文化、哲思）往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。

主旨在物(事)与理相通处。

对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。

三、散文的写作表达技巧“四角度”①修辞手法；②表现手法；③表达方式；④行文思路、结构，布局谋篇。

散文表现手法：1.象征、衬托、对比、抑扬；2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题，联系语境。

分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用，都是为了突出文章主题；②注意使用术语，准确表达。

熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。

③表达时要善于利用文中的重要词、句。

解题要领：1.如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。

2.答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。

四、散文的线索、思路1.散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。

高考散文阅读知识点总结

高考散文阅读知识点总结1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。

2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）抒情散文有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性为其突出特点。

它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。

抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。

3、散文的特点散文的主要特点是“形散神聚”。

散文不像小说，散文没有完整的故事情节可循，它的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。

“形散”主要表现在：1、时间跨度大。

如秦牧的散文《土地》。

从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时，晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。

2、空间转换广。

余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人如何听雨，自己童年如何听雨，一下子写现代人如何听雨……3、事件牵涉多。

如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。

新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。

4、表达方式活。

茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。

“神聚”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。

“形散神聚”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往不知所云，不得要领。

高考语文散文阅读知识点和答题技巧

高考语文散文阅读知识点和答题技巧散文分类1.散文有广义、狭义之分。

广义散文，是指诗词以外的散体文章;狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。

这里所要谈的是狭义散文。

2.根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。

3.记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。

对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

4.抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发对现实生活的感受、激情和意愿。

抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

5.议论散文：以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。

它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。

但是，它不需要逻辑推理，严密论证。

常见的文学性很强的、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

(1)象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。

这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。

(2)托物言志就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。

也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，(3)对比烘托在散文中，为了突出所写的对象，往往运用对比烘托的写法。

(4)欲扬先抑文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点语文科目一直是高考中较为重要的科目之一，而散文作为语文科目中常备的考查题型，也是考生备战高考时需要重点掌握的知识点。

下面将介绍一些高考语文散文必考的知识点，供考生参考。

一、散文的定义与特点散文是一种以平铺直叙的方式来表达作者思想、情感的文学形式。

与诗歌和戏剧相比，散文注重情感与事实的表达，强调文字的流畅与通俗。

散文与故事、游记、随笔等文体紧密相关，旨在通过文字与读者建立情感共鸣。

二、高考常见的散文题材1. 游记类散文：包括作者的观察和思考，描述了旅行中的景色和趣事，展示了作者的旅行体验和感受。

2. 记叙类散文：以故事形式为主，通过叙述事件的经过、人物的心理活动等手法，展示了生活中的琐碎和经历，体现了作者的思考与体验。

3. 描写类散文：通过描写事物的外貌、细节和形象语言，表达作者的感受与思考，起到生动形象的作用。

4. 抒发感情类散文：以真实的生活思考或个人激动的情绪为基础，用文字表达内心的情感和思考。

三、高考中的散文阅读与分析高考中，对于散文的理解和分析是必不可少的一项能力。

要对散文进行深入阅读和分析，需要注意以下几个方面：1. 散文的主题和核心思想：通过阅读，了解散文的主题和作者的核心思想，进一步理解散文的意义和内涵。

2. 散文的结构和篇章：关注散文中的段落、章节划分、文体与修辞手法等，把握散文的整体结构和发展脉络。

3. 散文的叙述和描写：分析散文的叙述方式、人物形象、描写细节等，理解作者意图和表达手法。

4. 散文的语言和修辞：对散文中的词语、句子结构等进行分析，明确作者的语言风格和修辞手法。

四、阅读材料和实践举例为了更好地掌握散文的考察要点，考生可以结合阅读资料和实际练习进行提升。

1. 阅读名家散文：选择一些经典的散文作品进行阅读，例如鲁迅的《狂人日记》，海明威的《老人与海》，杨绛的《我们仨》等，通过读懂名家文章的内涵，锻炼对散文的理解与分析能力。

2. 模拟考场练习：根据往年的高考真题，模拟考场环境，进行散文阅读与分析的训练，积累经验与技巧。

关于高考散文阅读知识点

关于高考散文阅读知识点高考散文阅读知识点解析高考散文阅读是语文考试中的一大重点，也是考生需要掌握的知识点之一。

通过阅读散文，考生可以培养自己的阅读理解能力、思考能力和表达能力。

下面将从散文的特点、主题、修辞手法以及与其他文体的比较等方面逐一展开，为考生解析高考散文阅读的相关知识点。

一、散文的特点散文是一种以平铺直叙的方式表达思想情感的文体。

与诗歌和小说相比，散文更加贴近生活、真实和自然。

散文笔法多样，可以以记叙、描写、议论等方式表达作者的思想和情感，这也是散文的一大特点。

二、散文的主题散文的主题多种多样，可以涵盖人生哲理、社会现象、自然景观等各个方面。

高考散文中常见的主题有人与自然的关系、社会问题的探讨、人物形象的刻画等。

需要注意的是，考生在阅读散文时要准确把握作者的主题意图，并能够对主题进行准确的理解和思考。

三、散文的修辞手法散文中常用的修辞手法有比喻、象征、夸张、对偶等。

通过运用修辞手法，可以使散文更加丰富多彩、富有感染力。

考生在阅读散文时，需要注意作者是否使用了修辞手法，以及修辞手法对文本整体的作用和影响。

四、散文与其他文体的比较与诗歌相比，散文更注重于描述和叙事，更贴近现实生活。

与小说相比，散文更注重于表达真实情感和思想，不追求情节的发展和人物形象的塑造。

考生在解析散文时，可以通过对比其他文体来准确理解散文的特点和价值。

五、如何做好散文阅读首先，考生需要注重对散文的整体理解。

要通过整体把握，理解散文的主题、情感和思想。

其次，要注重对散文细节的把握。

细节是散文的灵魂，通过抓住细节可以真实感知散文中所表达的情感和思想。

再次，要善于运用分析的方法。

通过分析语言、修辞手法、表达方式等方面的内容，可以更深入地理解散文的内涵。

最后，要通过写作来提高阅读能力。

通过模仿和创作散文，培养自己的表达能力和思考能力，进一步提高散文阅读的水平。

总之，高考散文阅读是考生需要掌握的重要知识点之一。

通过理解散文的特点、主题、修辞手法以及与其他文体的比较等方面，考生可以提高自己的阅读理解能力，为高考取得好成绩奠定基础。

高考散文知识点归纳

散文知识点归纳一、赏析散文手法常用的答题术语1. 叙述人称: （1）第一人称: 叙述亲切自然, 能自由地表达思想感情, 给读者以真实生动之感。

（2）第二人称: 增强文章的抒情性和亲切感, 便于感情交流。

（3）第三人称: 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活, 不受时间和空间限制, 反映现实比较灵活自由。

2. 叙述方式: （1）顺叙: 能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

（2）倒叙: 造成悬念, 引人入胜。

（3）插叙: 对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应, 补充说明, 使情节更加完善, 结构更加严密, 内容更加充实丰满。

（4）补叙: 对上文内容加以补充解释, 对下文做某些交代。

（5）平叙: 俗称“花开两朵, 各表一枝”（指叙述两件或多件同时发生的事）, 使头绪清楚, 照应得体。

3. 描写技巧: （1）人物肖像、动作描写、心理描写: 更好展现人物的内心世界、性格特征。

（2）景物描写：具体描写自然风光, 营造一种气氛, 烘托人物的情感和思想。

（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景, 写明事件发生的时间和地点, 渲染气氛, 更好地表现人物。

（4）细节描写：刻画人物性格, 反映人物心理活动, 促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态, 起到一种细腻逼真、形象生动的效果。

（5）正面描写、侧面描写: 正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4. 修辞手法: （1）比喻: 增强语言的形象性, 使高深的事理浅显明白, 使复杂的事情清晰突出, 使抽象的事物生动具体, 具有较强的感染力（2）比拟: 使被描述的人或物特征鲜明、形象可感；使阐述的道理通俗易懂, 形象生动；使抒发的感情更为强烈, 更能引起读者的情感共鸣。

这种手法有时和人称的变化结合在一起运用。

（3）借代: 以简代繁, 以实代虚, 以奇代凡。

（4）夸张: 烘托气氛, 增强感染力, 增强联想；创造气氛, 揭示本质, 给人以启示。

（5）对偶: 整齐匀称, 节奏鲜明；音调铿锵, 富有音乐美；便于吟诵, 易于记忆, 使词句有音乐感；表意凝练, 抒情酣畅, 概括力强。

完整版)散文阅读知识点全归纳

完整版)散文阅读知识点全归纳散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。

主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

典型写作思路：简单介绍写作缘由，多角度多层次地叙述人事，中间穿插一些细节描写，结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。

第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。

主旨即物人相通处。

典型写作思路：引出写作对象，描写物景，时空拓展，中间常穿插其他景物对比反衬，再由自然之物作拟人化延伸议论，结尾抒情言志，升华主旨。

第三类：议论性散文也叫哲理散文。

这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。

主旨在物（事）与理相通处。

典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点），类似事情相近或相反的联想议论（联系点），点出道理（感悟点），结合现实议论升华（升华点）。

二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。

倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。

②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光，描绘人物的外貌及内心世界，交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。

景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；动景和静景的结合或衬托；绘声绘色；运用视觉、听觉和心理感受来写景等。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

高考散文阅读知识点归纳

高考散文阅读知识点归纳高考散文阅读是语文考试中的一项重要内容，对于考生而言，掌握阅读散文的技巧和知识点是取得好成绩的关键。

本文将对高考散文阅读的知识点进行归纳，以便考生更好地备考。

1. 散文的定义和特点：散文是一种以自由散漫、抒情、叙事为主的文学形式，与诗歌和戏剧相对应。

散文以语言简练、虚实结合、具体细腻、留白深思等特点著称。

2. 阅读散文的方法：阅读散文需要注重整体把握和细节理解相结合。

首先，要读懂散文的整体结构和主题思想，然后深入分析每个段落、每个句子的含义，掌握作者的写作技巧与用词特点。

3. 散文主题的理解：散文的主题多种多样，有时作者会通过细腻的描写展示生活琐碎中的美好，有时又会通过对社会现象的批判来表达对人性的思考。

考生在阅读散文时要关注作者想要传达的核心思想，抓住作者的观点和情感表达。

4. 描述的技巧和手法：散文中的描述是构建故事情节的重要手段，也是表达主题的关键因素。

作者通过运用生动的细节描写、景物描绘和人物塑造等手法，使读者产生身临其境的感受。

5. 比喻和象征的应用：作者在散文中常常使用比喻和象征手法，以增强作品的艺术感染力。

考生需注意理解比喻和象征的意义，分析它们对主题和情感的补充和延伸。

6. 主旨的把握和主题的深化：散文的主旨是作者想要表达的中心思想，掌握主旨有助于理解散文的全貌。

同时，要注意主题在文章中的展开和深化，尤其是通过作者情感的细腻描写来加强主题的表达方式。

7. 文学修养的要求：阅读散文需要有一定的文学修养，对于文学史、文学流派和经典作品有所了解。

充分利用文学常识和背景知识，能够更好地理解和感受作者的写作意图和内涵。

8. 阅读态度和词语理解：考生在阅读散文时应保持积极主动的阅读态度，善于猜测词语的含义。

通过上下文的理解、推断以及对词语本身的分析，能够更准确地理解作者的表达意图。

9. 个人感悟和思考：阅读散文不仅仅是被动的接受和理解，更要引发自己的个人感悟和思考。

考生在阅读散文后，可以从自身经验和思考出发，与散文内容进行对照和互动，形成自己的见解和体验。