四初二英语期末复习计划

四初二英语期末复习计划
四初二英语组
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练
阅读与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.
二、学生学习水平现状分析
七个班级中，平行班和普通班级学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生
不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

自觉性差，需要老师的严格
督促。

初一英语复习共八个模块，安排两周时间。

分两个阶段：模块复习；专项复习。

复习每个模块内容
1、重点语法复习。

2、重点短语复习。

3、重点句子复习。

4、每个模块的复习题。

复习方法
1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充
2、老师的分析讲解。

3、老师提问。

4、老师讲题和学生讲题的配合。

复习方法
1
2
320篇。

方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。

4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。

各种能力。

三、复习重点
复习重点是：《Go for it》七年级上册书1至9单元，其中4-7单元为复习单元
1 一般现在时的运用
2 现在进行时的运用
3 代词
4 介词
5 重点句型和短语
6 话题写作：人物介绍，购物，描写地点、场景，表述理想，回忆
童年生活等 7 阅读训练 8 听力训练与指导 9 词汇
复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
四、课时安排
时间为两周,具体计划如下:
2014年1月7日—1月9日重点词组句型小结；1—2单元单词和句型训练
2014年1月12日 3单元单词和句型训练，阅读训练与指导
2014年1月13 日 1-3单元检测与分析
2014年1月14日 4单元单词和句型训练
2014年1月15日 5单元单词和句型训练
2014年1月16日听力训练与指导；4-5单元检测与分析
2014年1月19日 6、7单元单词和句型训练，期末考试题专项训练
2014年1月20日 8、9单元单词和句型训练，8、9单元检测与分析
2014年1月21日写作指导与训练，期末考试题专项训练
五、复习措施
1 单词过关。

每天重点句子听写
2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点
3 加强整理英语学习档案。

4 对于阅读训练有指导，有检测，（由大七年级英语老师出题）。

5 对于话题作文的训练，由教师编写九个话题作文作为模板供学生参考。

6 注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

7、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
8、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。

课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。

9、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。

学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。

同时增加书面表达的训练，指导写作方法。

10、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。

11、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。