社会主义价值观自由篇
社会主义核心价值观教材
二年级社会主义核心价值观学习教材一、你知道吗？图说社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观24字要求富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二、你知道它们的含义分别是什么？“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
大学生践行社会主义核心价值观6篇
大学生践行社会主义核心价值观篇1：关于大学生如何践行社会主义核心价值观（范文模版）关于大学生如何践行社会主义核心价值观在3月25日，我们12、13级党支部对关于社会主义核心价值观二十四个字进行了讨论学习，社会主义核心价值观为倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，我们对这二十四字发表了自己不同的理解与见解，一个思想换一个思想，汲取大家思想的精华，最终我对着二十四字有了比原先更为深刻的理解。
对于我们大学生来说，社会主义价值观对我们的学习生活起到强有力的引导作用。
少年强，则国强；少年富，则国富。
伟大祖国的富强不但是在政治上，包括经济、科学文化上昂首世界民族之林。
成为世界强国，实现祖国伟大复兴，是当代中国人民的共同理想。
因此，我们作为学生党员，必须认真学习社会主义核心价值观，尽自己的努力去践行社会主义核心价值观。
作为计算机科学学院一名普通学生党员，我认为针对我们大学生的自身特点践行社会主义核心观要做到以下几点：1.如今我们大学生有追求功利化，物质性的特点，这就需要我们认真学习核心观，要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。
社会主义核心价值体系的内涵，并且深刻了解社会主义核心价值观对我们当代社会的意义与作用。
用这些理论引导我们大学生精神生活，丰富自己的精神世界，完善自己，成为一个能享受精神文明的幸福生活的新时代大学生。
2.从身边可以看出，如今人际关系之间有着太多的冷漠化。
我们可以遵从二十四个字，从自身做起，以点带线，以线带面。
做好自己，在班级里尽到应尽的党员义务，本着诚信友爱的态度与同学相处，关心同学，帮助同学。
3.现如今极小部分大学生在党的思想认识上出现偏差，盲目的认为西方资本主义胜于我国的共产主义，作为学生党员，一定要与这些同学多交流，积极起到自己的表率作用。
帮助其学习社会主义的先进思想。
4.针对我们为计算机科学学院学生这一特殊性，我们在以后上网的时候可以多发一些励志向上的东西，不黑网站，维持网上秩序。
社会主义核心价值观的基本含义
社会主义核心价值观的基本含义社会主义核心价值观的基本含义1. 社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是习近平总书记在十八大报告中提出的概念，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个词，这些价值观共同构成了社会主义核心价值体系。
2. 富强、民主、文明、和谐首先要提及富强、民主、文明、和谐这四个核心价值观。
富强是国家富强、民族振兴的基础，民主是人民当家作主的权利，文明是文明优雅、礼仪之邦，和谐是国家、社会和谐、人民安居乐业。
3. 自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治这四个价值观也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
自由是指人民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，平等则是人民一律平等，公正是指社会公正正义、诚实守信、法治则是国家、社会和谐、全体人民幸福。
4. 爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善这四个核心价值观也是不可或缺的。
爱国是激励人民为了国家富强、民族振兴而奋斗，敬业是激励人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，诚信是传承为中华民族伟大复兴而不懈奋斗，友善是风水中华民族伟大复兴的中国梦。
5. 个人观点和理解在我看来，社会主义核心价值观是中国特色社会主义伦理道德建设的重要内容，是社会主义核心价值观在我国社会主义现代化建设中的重要体现。
这12个价值观涵盖了政治、经济、文化、社会、生态、国防各个方面，是对社会主义道德的集中概括，是中华民族核心价值观的集中体现。
总结从以上对社会主义核心价值观的探讨中可以看出，这12个价值观贯穿于国家的发展建设和人民的日常生活之中，是中华民族传统优秀文化的集中体现和发展，是全体中华儿女共同的精神财富，体现了社会主义核心价值观的广度和深度，也呼吁人们要在实践中加以贯彻与实践。
社会主义核心价值观的基本含义已经在政治、经济、文化、社会、生态、国防等方面得到了体现，也直接关系到中华民族的根本利益和千秋大业。
关于社会主义核心价值观总结【八篇】
关于社会主义核心价值观总结【八篇】社会主义核心价值观是中国共产党提出的一组基本道德观念和价值观念，它体现了中国特色社会主义的核心价值观，具有积极、进步、先进的特点。
下面将对八个核心价值观进行简要总结。
一、富强民主文明和谐富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的第一个重要方面，它强调国家要富强、人民要富强、国家要民主、人民要民主、社会要文明、人民要文明、国家要和谐、人民要和谐。
这个价值观要求我们要努力发展经济，提高人民生活水平，提倡民主和法治，加强文明素质建设，推动社会和谐进步。
二、自由平等公正法治自由平等公正法治是社会主义核心价值观的第二个重要方面。
这个价值观强调要充分保护人权，维护人民的自由和平等；要坚持公正，保证社会公平；要推行法治，以法律为基础来维护社会秩序。
三、爱国敬业诚信友善爱国敬业诚信友善是社会主义核心价值观的第三个重要方面。
这个价值观要求我们要爱国，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量；要敬业，努力工作，为社会的进步发挥作用；要诚信，守信用，保持良好的道德品质；要友善，和谐相处，关心他人，积极帮助他人。
四、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的第四个重要方面。
这个价值观要求我们要坚定共产主义远大理想，为实现共产主义奋斗终身；要坚持中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、勤劳勇敢善良勤劳勇敢善良是社会主义核心价值观的第五个重要方面。
这个价值观要求我们要勤劳工作，努力奋斗，不怕困难，追求进步；要勇敢面对挑战，勇于担当，勇于创新；要善良待人，关爱他人，传递正能量。
六、中华优秀传统文化中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的第六个重要方面。
这个价值观要求我们要传承中华优秀传统文化，保持文化自信，弘扬中华民族的文化价值观念和道德观念。
七、社会主义荣辱观社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的第七个重要方面。
这个价值观要求我们要树立正确的荣辱观，明确道德标准，追求高尚的品德和道德境界。
社会主义核心价值观组诗(小学生版)
“社会主义核心价值观”组诗海安县城南实验小学三10班（富强篇）我的梦想海安县城南实验小学三10班万季我问爸爸，萨德是什么？爸爸说——它是一个强大的妖魔，躲在它下面的地方就像穿上了厚厚的盔甲。
它每日监视着我们，还偷偷地进入我们的领地，窥视我们的秘密。
在它面前，我们的祖国，就像剥了皮的鸡蛋。
我梦想——我是一个科学家，和伙伴齐心协力，在祖国每个省市的上空设制透明厚实的防护网。
它们像金钢伞一样，保护着我们每个人。
妖魔敢侵犯我们，它就发射无数细针，嗖——嗖嗖！穿透它的五脏六腑。
然后爆炸，轰——轰轰！炸它个稀巴烂！我给它取名——悟空。
（篇）我选谁海安县城南实验小学三10班本璠春风笑，鸟鸣叫，新年悄悄过，我们去学校。
谁当老师的小助手？继续发扬，大家竞选上岗！哈哈哈——我也当回小主人，别看我不起眼，我的一票也很重要。
我要选——热爱班级的人因为他们乐于为他人服务。
我要选——成绩优异的人因为他们勤奋刻苦。
我要选——诚实守信的人因为他们从不撒谎，说到做到。
我要选——严守纪律的人因为他们是我们的榜样。
我要选……咦，我好像就是这么优秀的孩子，我选我自己！（文明篇）走进校园海安县城南实验小学三10班钱剑鸣背着书包进校园，八礼四仪记心间，仪表端庄不狂奔，我是文明好少年。
见到老师问声好，见到纸屑主动捡。
见到同学打招呼，绝不随地乱吐痰。
不把桌椅乱涂画。
课间从不高声嚷，不在走廊追逐闹，就餐不言且光盘。
排队做操肩并肩，左右前后一条线。
每当国旗高升起，高唱国歌声宏亮。
我是文明城南娃，礼貌用语挂嘴上。
彬彬有礼严守纪，文明之花满校园！（和谐篇）不用担心海安县城南实验小学三10班睿涵奶奶生病了，捂着肚子，冒着冷汗。
爸爸说——不用担心，不用担心，医院会让奶奶恢复健康。
叔叔打工回来了，婶婶担心他拿不到工钱。
爷爷说——不用担心，不用担心，老板不会拖欠员工一分钱。
邻居老婆婆儿女都去世了，她已经老得走不动路。
妈妈说——不用担心，不用担心，养老院已经给她留了床。
大班核心价值观之自由篇教案
大班核心价值观之自由篇教案一、活动背景：价值观，就是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，就是人和社会精神文化系统中深层的、相对平衡而起至主导作用的部分;社会主义核心价值观就是：昌盛、民主、文明、人与自然，民主自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、亲近。
在青少年的价值观构成时期，协助、指导他们践行起至恰当的价值观，具备十分关键的历史意义。
二、活动目的：1、通过活动并使学生深刻领悟社会主义核心价值观及人与自然、公平的内涵，懂价值观的重要性，初步践行社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
同学之间如何更和谐、平等的相处。
活动形式：班会、小品、朗读、讲诉、探讨等。
准备工作：ppt制作三、班会的.内容：1、什么是价值观(教师讲述)：因为人相同的世界观而产生的相同的对人生的方法论，就是人们在重新认识、评者价人生活动所具备的价值属性时所所持的显然观点和观点。
直观的说道，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的观点。
也有人说道，人生观就是“人自己对人生的意义的观点”。
主要整体表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，搞任何关键性事情的同意，基本都就是权衡挑选的结果，在挑选的过程中，什么就是关键的，什么就是不关键的，什么就是无法违背的规则，什么就是可以背弃和违背的，这些东西在心目中的边线，形成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3、讲出大家自己普遍认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(2)我们喜欢的历史人物：讲出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心普遍认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4、由同学、老师演出小品。
个人社会主义核心价值观学习心得6篇_学习社会主义核心价值观心得体会
个人社会主义核心价值观学习心得6篇_学习社会主义核心价值观心得体会党的提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
已经深入学习对于广大青年树立和培育社会主义核心价值观，下面谈谈个人心得体会：一、社会主义核心价值观如何树立我们知道社会主义核心价值观不是从一开始就有这个提法，最先提的是社会主义核心价值体系，以后在这个基础上提出了社会主义核心价值观。
一核心价值观的提出我们先来看一下核心价值体系是怎么提出来的。
2021年10月召开了十六届六中全会，出台了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出了要建设社会主义核心价值体系，但是没有明确核心价值体系包括哪些内容。
到了2021年胡锦涛同志在“6.25讲话”中强调要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也是提出了这个命题，但是也没有具体说核心价值体系包括哪些内容。
直到2021年的十七大报告提出了这个问题，明确说社会主义核心价值体系包括四方面的内容：第一，马克思主义指导思想;第二，中国特色社会主义共同理想;第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;第四，社会主义荣辱观。
在这里面，马克思主义指导思想既包括经典的马克思主义理论，又包括后来帝国主义时代的马克思主义，也就是列宁主义，还包括中国的马克思主义，包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及最新提出的中国梦等理论，都属于马克思主义的指导思想。
中国特色社会主义共同理想，这个比较清楚，不用解释。
以爱国主义为核心的民族精神，我们的民族精神有很多、博大精深，在这些民族精神中，最核心的内容就是爱国主义，时代精神也有很多，我们给它的概括是以改革创新为核心的时代精神。
最后一个是荣辱观，就是我们以前经常讲的八荣八耻。
八荣八耻大家都很熟悉了，我们再重温一下。
社会主义核心价值观自由 (二)
总结
1 我们如何正确理解和追求自由呢？我认为，我们应该从以下几个方面入手
-
恳请各位导师批评指正
感谢您的聆听
汇报人：XXXX
指导老师：XXX
最后，我们要勇于承担责任和后果。当我们追求自由时，我们必须要自己承担相应的责任和后果。如
4 果我们只享受自由带来的便利和快乐，而不愿意承担相应的责任和后果，那么我们的自由就会变得不
完整和不真实。因此，我们需要勇于承担责任和后果，才能更好地享受自由带来的美好和幸福
总结
尊敬的听众们，自由是我们人类不断追求的价值，它是我们生活的重要组成部分。但自由 不是无限制的，也不是无代价的。只有当我们明确自己的方向和目标、学会自我约束和控 制、勇于承担责任和后果时，我们才能真正实现自己的自由。让我们一起努力追求这样的 自由吧！ 谢谢大家！
首先，我们要明确自己的方向和目标。只有当我们知道自己想要什么，才能更好地追求自由。如果我
2 们没有明确的目标和方向，那么我们的自由就会变得空洞和毫无意义。因此，我们需要认真思考自己
的生活和价值观，找到自己的目标和方向
3
其次，我们要学会自我约束和控制。自由并不是放纵自己的欲望和冲动，而是需要我们有意识地控制 自己的行为和情绪。只有通过自我约束和控制，我们才能更好地把握自己的自由
社会主义核 心价值观—
—自由
1 2 3 4
前言
自由的定义
如何理解和追求自由
总结
新时代中国特色社会主义核心价值观
新时代中国特色社会主义核心价值观新时代中国特色社会主义核心价值观是中国共产党第十八届三中全会提出的，被确立为中国的国家根本价值观，具有重大意义。
在这篇文章中，我们将深入探讨新时代中国特色社会主义核心价值观的多个方面，并分享我的观点和理解。
一、新时代中国特色社会主义核心价值观的核心内涵新时代中国特色社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这些价值观是在长期的社会主义实践中总结提炼出来的，代表了中国特色社会主义事业的基本要求和共同追求。
富强、民主、文明、和谐是国家发展的基本目标，富强是指国家要经济繁荣，民主是指国家要建立民主的政治体制，文明是指国家要构建和谐文明的社会环境。
自由、平等、公正、法治是社会进步的基本条件，自由是指人们有思想、言论、新闻等自由表达和选择的权利，平等是指人们在社会、政治、经济等方面享有平等的权利和机会，公正是指社会的分配和规则是公正的，法治是指国家有法律法规，人们按照法律行事。
爱国、敬业、诚信、友善是公民道德的基本要求，爱国是指热爱自己的国家，敬业是指艰苦奋斗、恪尽职守，诚信是指讲信用、守承诺，友善是指人与人之间友好相处。
二、新时代中国特色社会主义核心价值观的重要意义新时代中国特色社会主义核心价值观具有重大的意义。
它是中国的国家根本价值观，对于中国的发展具有指导作用。
在中国的现代化建设过程中，核心价值观将引领中国人民始终不忘初心，牢记使命，为实现中国梦而努力奋斗。
新时代中国特色社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度的重要组成部分。
这12个核心价值观既是中国特色社会主义的价值目标，也是中国特色社会主义的价值观念。
在中国特色社会主义制度下，核心价值观为人民提供了和谐稳定的社会环境，增强了社会主义制度的凝聚力和号召力。
新时代中国特色社会主义核心价值观还具有国际影响力。
中国作为世界上最大的发展中国家，其核心价值观反映了中国人民对于世界和平与发展的渴望，也为其他发展中国家提供了借鉴和参考的价值观。
社会主义核心价值观之自由篇 ppt课件
哈佛牧师
哈佛大学
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观之自由篇
自由不自由，对广大青少年来说，需把握以下三点： 第一，崇尚自由 第二，自由与责任具有内在的关系 第三，个人自由与社会秩序是对立统一的
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观之自由篇
社会主义核心价值观价值目标
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》
社会主义核心价值观价值目标
自由
自由
社会主义核心价值观之自由篇
探究与思考：体验自由。卢梭有句名言“人是生而自由的，但无处不在枷锁之 中。”青少年正处于成长时期，热爱生活，向往自由是其天性。怎样处理好自 由与法治、个人自由与社会秩序之间的关系，追求真正的自由，是我们必须深 思的问题。请你走进生活，体验自由，写出对自由的感受和理解。
社会主义核心价值观价值目标
自由 社会主义核心价值观
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观之自由篇
生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 二者皆可抛 。
裴多菲
社会主义核心价值观价值目标
自由 社会主义核心价值观
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观之自由篇
—— ——
不从
逾心
矩所
孔 子
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《
社会主义核心价值观价值目标
自由
高考语文作文高分素材社会主义核心价值观素材解读之自由篇
高考语文作文高分素材社会主义核心价值观素材解读之自由篇自由，在古代多指实现天道与人道交融互通，达到物我为一、天人合一的境界。
现在，自由主要指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。
社会主义核心价值观倡导的“自由”充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益，即让全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利。
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
无论是入世有为的儒家，还是出世无为的道家，尽管生存环境和行为特征不同，但都同样拥有着自由的灵魂，都同样构建着独立的人格，都可以因为心灵的独立自由而不以物喜，不以己悲。
国学中的自由，是儒家责任里的闲情，是道家朴素中的安然，是法家理性下的游弋。
追求自由平等，实现中华民族伟大复兴，一直是中国近代以来无数仁人志士顽强追求的目标，是贯穿中国近现代历史的基本线索，是亿万中华儿女的共同心愿。
自由是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。
自由是遵循社会发展规律的自由，是遵循人自身发展规律的自由，是遵循自然规律的自由。
马克思主义的自由绝不是否定人的主观能动性的自由，相反，正是人的主观能动性的发挥，自由才成为可能。
只有发挥了人的主观能动性才能对“必然性”有正确而全面的认识，才能“支配我们自己和外部自然”。
自由作为人类追求的最高目标，有其实现的过程性和目标性。
人的自由个性得以实现的社会形态，是社会历史发展的最终形态。
正确认识社会主义核心价值观中的自由，就需要将自由放入当前我国社会主义所处的历史发展阶段和人民群众的现实需要中去。
社会主义的一般本质，是每个人的自由发展、平等发展和全面发展。
坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。
我们要朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，开创祖国更为光明的复兴前景，使每一个中华儿女享受到做中国人的荣耀和尊严，实现“人的全面自由发展”，这也正是“中国梦”的光荣与辉煌。
社会主义核心价值观作文800字5篇
社会主义核心价值观作文800字5篇社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
那么关于社会主义核心价值观的主题征文怎么写呢？以下是有关社会核心价值观的800字作文范文，欢迎参阅。
社会主义核心价值观作文800字范文一人的生命是短暂的，人生当中的每一分、每一秒都是宝贵的。
为此，为了让我们的生命更有价值，我们应该抛开一切烦恼，扎扎实实干好自己手中的每一件事情，用坦诚的心态去面对人生，笑对人生。
这是我读完《社会主义核心价值观100例》的切实感受!“应该笑着去面对人生，不管一切如何。
”这是名人伏契克说的一句话，它提醒着人们要笑对人生，快乐地生活。
确实，我们身边有许多同学遇到困难时，不是去想着怎么解决，而是忧愁万分，总是抱怨上天不公平，总是抱怨自己的命运太悲惨，总是抱怨……总之，许多美好的时光都浪费在了抱怨声中，失去了其人生的意义，快乐也离他越来越远。
为此我们应保持一个快乐的心态去面对生活，因为快乐能促使人更有上进心，更有精力投身学习、工作之中。
在《社会主义核心价值观100例》一书中，有许多笑对人生的例子，从他们身上可以看出，其实生活是多么的美好，人的生命原来是如此的绚丽多彩，生命的潜能是无止境的。
早些年，有一位老人患上了致命的绝症——肺癌。
当老人得知自己命不久已时，不但没有在病魔前退缩，反而更勇敢、更乐观地活下去。
他立下遗嘱，骑着自行车外出四处游玩。
仅仅几个月，他游遍了很多早就想去却一直没有时间去的地方，游览了许多名胜古迹，认识了许多朋友，一路上，许多好心人帮助过他，他也帮助过许多不幸的人，甚至开导过几个像他一样患绝症的人。
可能因为老人心境特别开朗，他竟奇迹般地继续活下去，病魔也似乎被他的乐观吓呆了，也退缩了。
你说，快乐对人的生命起的作用有多大啊?老人不是用行动证明了一个被病魔缠身的人，只要他愿意用乐观与病魔作斗争，快乐地面对自己，面对不幸，面对人生，那他肯定是个常胜将军。
树立社会主义核心价值观学习心得体会6篇
树立社会主义核心价值观学习心得体会6篇树立社会主义核心价值观学习心得体会一：自由、平等、公正、法治，作为社会层面的价值目标极其重要。
关于自由。
自由是人在社会关系中的存在状态。
这里的自由，不是随心所欲，更不是为所欲为，而是以尊重他人的自由为前提和界限的。
自由既是个人对自觉、自愿、自主的意志与行为的向往和追求，也是整个社会的崇高理想和终极目标。
尊重自由、追求自由、保护自由，让个人实现自由全面的发展，是我国社会主义社会不断发展、完善的现实诉求。
共产党人对自由同样怀有崇高的责任，也是我们的远大理想和最高价值之一，从马克思、恩格斯等经典作家，到毛泽东、邓小平等中国当代马克思主义者，都把自由作为崇高的奋斗目标。
马克思就很强调“每个人自由而全面的发展”，自由作为终极追求、最高原则在《共产党宣言》、《资本论》等经典著作中都有表述。
把自由作为一种价值理念提出来，可以说是进一步向全世界宣示，自由并不是资产阶级专利，我们中国共产党人，不光是追求人类社会的理想状态，也把自由作为我们的价值追求。
关于平等。
人与人是平等的，城里人、乡下人，健康人、残疾人，男人、女人，成年人、儿童，干部、群众，这个组织的人和那个组织的人，所有人都应当是平等的。
在人际关系上平等，在物质利益的分配上也要追求平等，比如统一的分配尺度，具有同样的就业机会、受教育的机会、接受社会必要援助的权利等等。
现在我们提出公共服务均等化，就是实现平等的一个重要方面。
医疗、卫生、公共文化、社会保障、就业等等，公共服务的均等化就体现了平等。
中国共产党人向来把人类优秀的精神文化遗产视为自己的宝贵财富，历来如此。
无论是自由还是平等，在中国自古以来就被先贤们作为一种理想状态、理想社会提出来了。
在中国特色社会主义的框架下，自由平等有它更加符合人民群众利益的要求和含义，就是马克思讲的“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
关于公正。
社会有四大公正保障体系：一是行政公正，就是政府机关和一切具备承担行政职能的企事业单位和社会团体，都应当提供公正。
省编读本《问道》学习3
现象？
五、班级自主学习
1、
2、
3、
在哪里？ 3、自由和责任、义务有怎样的关
系？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、平等篇
1、中国古代的“平等”和西方 “平等”观念的区别。
2、今天倡导的“平等”，是要实 现人人都能公平行驶社会权利、履行 社 会义务、分享社会成果，政治上平等参 与、经济上共同富裕、文化上共建共享 的平等。
四、学生活动
讨论： 1、影响“平等”的要素有哪些？ 2、我们今天倡导的“平等”应该
社会主义核心价值观省编读本
《问道》
实验中学初一
2020-04-25
一、自由篇
1、中国古代强调的“自由”，多是 精神自由和心灵自由。
2、今天倡导的自由的基本内涵是人 从自然社会及人自身的必然性的束缚下 解放出来，成为自然、社会和人自身的 主任。
二、学生活动
讨论： 1、什么是真正的自由？ 2、我们已经享有的“自由”体现
关于社会核心价值观的作文4篇
关于社会核心价值观的作文4篇社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
下面店铺给大家带来关于社会核心价值观的优秀作文，希望对你有帮助。
关于社会核心价值观的作文一中国历史上，儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观，成为长期维系中国社会的精神纽带，并延续传承了几千年。
社会核心价值观是人们对社会价值的性质，构成、标准各评价的根本看法和态度，它深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。
作为一名中学生，我也有自己的见解。
社会主义核心价值观不仅仅是这：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善24字组成。
更为重要的是它包含了整个社会共同追求的目标与理想。
论诚信，诚信是立人之本。
古今中外，诚信一直都是社会和谐的纽带，在人际交往、社会发展、治理国政等方面都发挥着十分重要的作用。
一个人如果没有诚信，那该是多么可怕，无论是在生活还是学习当中，我们必须学会讲诚信。
一个人只有以诚信为本，才能立身于社会，才会事业有成。
为了我们能立足于社会，让我们从现在开始讲诚信吧!其次论文明，文明是看一个人的基本准则。
中国是一个有着辉煌历史和璀璨文明的历史大国。
作为炎黄子孙，文明是我们更不能缺少的一部分。
文明是社会进步的体现所在。
文明可以很小，可以是说起普通话，可以是不乱扔垃圾，可以是一声“你好”，生活点点滴滴都是文明。
而作为新一代的花朵，为了使中国更加强大，让污言秽语消失在身边，让文明的甘露播撒在每个角落!再论法制，法治是人类政治文明的重要成果，也是社会主义的重要保障。
从“一民之轨，莫如法”、“法者，宪令着于官府，赏罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也”到“立法之业，益为政治上第一关键”;从“法律是一切人类智慧聪明的结晶”到“法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制”，等等，这些都充分体现了人类对法治的认识和追求。
社会主义核心价值观 5自由篇
社会主义核心价值观 5自由篇一教学目标：1通过教学，使学生认识自由的内涵。
2理解实现人的自由而全面发展，是社会主义的最高价值目标。
二教学难点：自由的内涵三教学方法：讲授法，讨论法，PPT四教学时间：1 课时五教学过程：一、导入：播放有关自由的视频1、“自由”的内涵（板书）提问：何为自由？你如何理解自由？自由，在古代多指实现天道与人道交融互通，达到物我为一、天人合一的境界。
现在，主要是指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。
社会主义核心价值观倡导的“自由”，就是社要在会主义条件下，充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益，全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利。
2、中国传统文化中对自由的追求（板书）在中国文化里，无论是入世有为的儒家，还是出世无为的道家，无论他们的生存环境和行为特征有何不同，但是在内心和精神的层面，他们都同样拥有着自由的灵魂、都同样构建着独立的人格，都可以因为心灵的独立自由而不以物喜，不以己悲。
国学中的自由，是儒家责任里的闲情，是道家朴素中的安然，是法家理性下的游弋。
道法自然。
——老子七十而从心所欲，不逾矩。
——孔子至人无己，神人无功，圣人无名。
——庄子3、近代以来中华民族对自由平等的追求（板书）追求自由平等4、守护自由实现自由（板书）自由与法治是不可分离的，法治是自由的前提和保障，自由是法治的表现和产物，无法治就无所谓自由。
因此，数千年以来，人类苦苦对自由、民主、平等和正义的追求与争取，实质上就是在追求和争取法治。
从一定程度上讲，自由是一种理想，是较为抽象的，而法治却是现实，是具体而生动的。
人类通过艰苦劳动和斗争，甚至是流血牺牲造就的具体现实的法治社会，为人类最大限度地享受生活的自由与幸福提供了必要条件，自由在法治的怀抱中得以生存。
二、探究与思考1、【案例】金昌市一中风筝节——放飞自由“借一方蔚蓝的天空，是为了在自由的风中寻找目标……” 3 月 30 日，金昌小学足球场上，风筝翩翩，诗乐交响，全校师生在骀荡春风中共享着校园风筝节的文明、和谐与自由。
学习社会主义价值观心得体会3篇
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下面是学习社会主义价值观的心得体会，欢迎阅读。
学习社会主义价值观心得体会一：季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感“。
因此让我们勇担生活之责,勇担工作之责,勇担国家责任，以爱国之心为社会添上一抹暖色，去实现自我价值。
今年党的提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24字准则，是社会主义核心价值观的基本内容。
倡导爱国，敬业，诚信，友善，这是对社会主义核心价值观的部分概括，而责任心即爱国之心又何尝不是社会主义价值观的一种体现。
曾经有一位美国意大利移民弗兰克，他开了一家小银行，之后却遭到抢劫,当他带着妻儿准备从头开始时，他决定去偿还那天文般的数字。
有人问他:你是不是疯了为什么要这样,这也不是你的错，他却说："在法律层面上，我或许没有责任，可是于道义层面，我却是有责任的。
” 简短的一句话，却折射出无限光辉，令人敬重。
这种勇于担当的精神，何尝不是一种对自我价值观的一种省视。
然而回观当今社会，青少年沉迷于网络，游戏，上班族想着下班干嘛,淘宝什么时候开团,想着什么时候才能周末,总是想着当一天和尚撞一天钟,这谈何责任感?早已将责任感，价值观抛之脑后，使自己隐逸于所谓的安逸的生活当中。
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结社、游行、示威的自由。
第三十七条
第四十条
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密 ——《中华人民共和国宪法》
受法律的保护。
社会主义核心价值观价值目标
自由
读一读、想一想
自由朗读故事：一波三折的社团课 想一想：1、你认为璞石报名数学社团却跑去 上电子百拼社团是对的吗？为什么？ 2、对于这个故事中提到的自由，你 是怎样理解的呢？
形式不限，可以一个人朗诵、也可以男女生合作、 或小组合作表演。注意加上表情、动作哦~
社会主义核心价值观价值目标
自由
再见！
社会主义核心价值观价值目标
自由
热身小游戏：一二三，木头人
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
生命诚可贵，
爱情价更高，
若为自由故，
二者皆可抛 。
裴多菲
社会主义核心价值观价值目标
自由
第三十五条 第三民共和国公民有言论、出版、集会、 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
自由不是想做什么就做什么
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
让你比我好 !!! 自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
考试不会我看看
社会主义核心价值观价值目标
自由
上有政策，下有对策
社会主义核心价值观价值目标
自由
守护自由
实现自由
（1）自由是相对的，不是绝对的
社会主义核心价值观价值目标
自由
中国传统文化中对自由的追求 不 逾 矩 孔 ︒ 子 ︽ 论 语 ︾ 从 心 所 欲 ︐
——
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
创作与分享：
“自由之歌”诗歌创作朗读会
根据自己对自由的理解创作一首“自由
之歌”
朗诵给大家，或者选择一首以自由为主题诗歌或童谣， 用自己编排的朗诵形式表演给大家
（2）自由要受到规则、纪律、法律和道德的
约束
社会主义核心价值观价值目标
自由
什么是自由？
自由是指在法律允许的范围内， 有权做不妨碍他人的任何事情。 按照自己的想法选择自己喜欢的生活，
自由自在，多么快乐、幸福；大胆想
象、自由创意，这样的无拘无束总会 带来无限创新；你有你的自由，我也 有我的自由，遵守规则才能保证我们 大家共同的自由。