新北师大版《谁的红果多》课件

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北师大版一年级下册数学课件-4谁的红果多(共13张PPT)

用不同的方法比较两个数的大小。
例题讲解
谁的红果多？
谁的红果多？
21
工具箱
＞ 18
写一写，比一比。
32 ＜ 34
100
＞ 99
看一看，填一填。
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 900 95 100
大
45 < ( )
90>( )
小结
比较大小
随堂小测
1.比大小。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
16
90
29
79
17Байду номын сангаас
91
28
78
18
92
27
77
19
93
26
76
…
…
…
…
…
…
…
…
3.连一连。
√
√
课后作业
1.从课后习题中选取。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17

小学数学一年级下北师大版谁的红果多课件

35＞29
都是两位数时，先比较十位上的数，十位上的数大那个数就大。
百位十位个位
43
百位十位个位
46
43＜46
如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大那个9
100＞99
三位数比两位数大。
小结比较方法
21＞18
十位和个位上的数字都不一样比较十位上的数字。
说说你是怎么想的。
比大小
十位个位十位个位
45 ＜ 54
十位个位十位个位
79 ＜ 80
比大小
百位十位个位
十位个位
﹥ 100
89
234567890 10900123456789
2100
765432100
0
连一连
60呢？
请把下面的数按照从小到大的顺序依次填入下面的方框里。
45 38 29 100 90 62
32＜34
十位上的数字一样... 比较个位上的数字。
100＞ 99
三位数和两位数...
三位数比两位数大。
比大小
21 < 3
8
44 > 34
51 < 59 80 <100
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
4 ＜ 156789578050050
5
90＞ 834567805 5
2022年
谢谢
看
收
我有21个红果。
我有18个红果。
小猴和小熊，谁拿得多？
21、18这两个数字怎么比较大小呢？
数数比较
都和20比的
还可以怎么想呢？
有2个十

一年级下册数学精品课件-4谁的红果多-北师大版(13页PPT)

谁的红果多？
21
工具箱
＞ 18
写一写，比一比。
32 ＜ 34
100
＞ 99
看一看，填一填。
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 9900 95 100
大
45 < ( )
90>( )
比较大小
1.比大小。
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
16
90
29
6
、
高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时，应于构件两端绑扎溜绳，由操作人员控制构件的平衡和稳定。
7
、
构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合设计规定。异型构件或无设计规定时，应经计算确定，并保证使构件起吊平稳。
8
、
安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、钢垫板、垫木和电焊条等的材质应符合设计要求的材质标准及国家现行标准的有关规定。
3
、所有过度加热的混合料均废弃。拌和后的混合料均匀一致，无花白、无粗细料离析或结团现象。
4
、材料的规格或配合比发生改变时，根据室内试验资料进行试拌。
5
、已经离析或结团、块或在运料车辆卸料时滞留于车上的混合料，以及低于规定铺筑温度或被雨淋湿的混合料均废弃。运至铺筑现场的混合料，应及时压实。
79
17
91
28
78
18
92
27
77
19
93
26
76
…
…
…
…
…
…
…
…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.连一连。
√
√

《谁的红果多》(课件)北师大版一年级下册数学(共29张PPT)

写一写，比一比。
两个数十位上的数字相同，都表示 3 个十，不能比较出大小，此时就要比较个位上的数字的大小， 2＜4，所以 32＜34。
（ 3 2 ）＜（ 3 4 ）
（ 1 0 0 ）＞（ 9
根据数的组成进行比
较。
99 里面有 9 个十， 100 里面有 10 个十，10 个十大于 9 个十，所以 9 ）100＞99
课堂总结
你们有什么收获？
比大小，看清数；数位多，数就大；十位不同看十位，十位大，数就大；十位不同看个位，个位大，数就大。
你有什么收获呢？
三位数大于两位数两位数大于一位数。
如果都是两位数就比十位上的数字，十位上的数字大，这个数就大。
如果十位上的数字也相同就比个位上的数字……
还可以用尺子来比。
用数的组成比较
21 是由 2 个十和 1 个一组成的，18 是由 1 个十和 8 个一组成的。
因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
借数比较
根据 18 和 21 这两个数的特点，选择 20 间接比较 21 和 18 的大小。
21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
1. 结合具体情境进一步体会数位的意义，以及 100 以内数的顺序，会比较 100以内数的大小。（重点、难点）
2. 初步感受一列数蕴涵的规律。
复习旧知
（4 ）个十和（ 7）个一合起来是（47）。（ 3）个十和（ 5）个一合起来是（ 35）。
复习旧知
写出计数器上表示的数并读出来。
37 三十七
的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上的数大，就可以判断这个数大。

北师大版一年级数学下册谁的红果多课件

第五页，共15页。
说一说你是怎么比的?
百位十位个位
十位个位
100 ＞
99
两个数比较大小，位数多数就大，位数少数就小。
第六页，共15页。
21＞18 32＜34
100＞99
说一说，你可以怎样比的？
(1)、如果数位不同，数位多的这个数肯定大。如100>99
(2)、如果数位相同，先比较十位上的数，十位大的这个数就大。比如21>18。
大 45 < ( )
90 > ( )
第九页，共15页。
⒉填一填。
15 ＜ 16 90 ＞ 89 29 ＜ 30 80 ＞ 79
第照从小到大的顺序依次填入下面的方框里。
45 38 29 100 90 62
第十二页，共15页。
⒋（1）在右表中按顺序填数。
十位如果相同再比较个位，个位上数大
的这个数就大。如34>32.
第七页，共15页。
比大小
21 < 3
8
44 > 34
51 < 59
80 <100
第八页，共15页。
绿色圃中小学教育网
小
35 40 455 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
⑵89前面一个数是 88 ,
后面一个数是 90 。99在
和 98 的中10间0 。
(3)根据右表各数所在的位置,把下图中缺的数填上。
59
68 69 70
79
22 23
32 33
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

北师大版数学一年级下册第4课时谁的红果多课件

√
√
略。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取；在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
方框里可以填 85,80,75,70,65,60,55,50, 45,40,35中的任意一数。
⒈比大小。
随堂演练
十位个位
十位个位
45 ＜ 54
十位个位
十位个位
79 ＜ 80
百位十位个位
十位个位
100 ＞ 89
2.填一填。 15 ＜ 16 29 ＜ 30
90 ＞ 89 80 ＞ 79
说一说你是怎么比的?
都是两位数时，先比较十位上的数，如果十位上的数相同，就看个位，个位上的数大，这个数就大，个位上的数小，这个数就小。
100 ＞ 99
说一说你是怎么比的?
两个数比较大小，位数多数就大，位数少数就小。
看一看，填一填。
方框里可以填 50,55,60,65,70,75, 80,85,90,95,100中的任意一数。
谁的红果多
北师大版一年级下册
新课导入
谁的红果多？
推进新课
你是怎么比的呢？
我是根据数的顺序比较。
我也是根据数的顺序比较。
还可以怎么比呢？
借助模型比较
借助计数器比较
21﹥18
你能得出什么规律呢？
都是两位数时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大，十位上的数小，这个数就小。

一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版

√
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
这节课你有什么收获呢？
比较数的大小，可以数一数，也可以借助中间数，还可以看数的组成。
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
大
45 < ( )
90 > ( )
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
1.比大小。
<
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
79 < 80
100 > 89
一年级下册数学课件-谁的红果多北师大版
2.填一填。
15＜ 16
90 ＞89 29 ＜30 80＞ 79
注：答案不唯一。

北师大版一年级下册数学《谁的红果多》3精品PPT教学课件

说一说，你是怎样比的？
2020/11/22
5
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
2020/11/22
6
比大小
十位个位十位个位
45 ＜ 54
十位个位十位个位
79 ＜ 80
谁的红果多？
2020/11/22
2
做一做，填一填
21、18这两个数字怎么比较大小呢？
十位个位十位个位
21 ＞ 18
2020/11/22
3
写一写，比一比
十位个位十位个位百位十位个位十位个位
32 ＜ 34
100 ＞ 99
2020/11/22
4
21＞18 32＜34 100＞99
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我有21 个红果。
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我有18个红果。
shuí de hónɡ ɡuǒ duō
10
2020/11/22
7
连一连
60怎么连呢？
2020/11/22
8
2020/11/22
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
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一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》北师大版(秋)(共15张ppt)[001]

百位十位个位十位个位
（） >（）
说一说你是怎么比的？
两个数比较大小，位数多数就大，位数少数就小。
>
先看十位
<
十位相同,再看个位
>
位数不同，多位数大
说一说，你是怎样比的？源自练一练、借助计数器比大小。
＜
＜
>
、直接比大小。
26 ＜ 35 8 9＜ 100
＝
78 ＞ 76
大 <□
小 >□
填一填。
15 ＜＞ 89
＜ 30 80 ＞
游戏：找朋友
你有什么收获？
北师大版一年级下册单元生活中的数
谁的红果多
安徽省阜阳市太和县小学：高芳
数数的方法比较。顺着数，、、、，在的后面，所以比大。
借助中间数比较。比大还不到，所以比大。
用数的组成比较。有两个十和个一组成，而有个十和个一组成，有两个十，而只有一个十，两个十比一个十多，所以比。
借助积木和计数器比
都是两位数时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大，十位上的数小，
这个数就小。
十位个位十位个位
21 ＞ 18
说一说你是怎么比的?
填一填
十位个位十位个位
（）＜（）
说一说你是怎么比的?
都是两位数时，先比较十位上的数，如果十位上的数相同，就看个位，个位上的数大，这个数就大，个位上的数小，这个数就小。

新北师大一年级教学下册第5课时-谁的红果多

十位个位十位个位
（3 2 ）＜（ 3 4）
说一说你是怎么比的?
都是两位数时，先比较十位上的数，如果十位上的数相同，就看个位，个位上的数大，这个数就大，个位上的数小，这个数就小。
百位十位个位十位个位
（100） > （ 9 9）
两个数比较大小，位数多数就大，位数少数就小。
⒈比大小。
北师大一年级语文下册精品课件
第5课时谁的红果多
北师大版·一年级下册
我拿了21 个红果。
新课导入
我拿了18 个红果。
小猴和小狗谁拿得多？
获取新知
都是两位数时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大，十位上的数小，这个数就
小。
说一说你是怎么比的?
十位个位
十位个位
21 ＞ 18
填一填
被你拥抱过，览了被你默诵过，懂了被你翻开又合起被你动了奶酪和心思
不舍你的过往和过往的你记挂你的现今和现今的你遐想你的将来和将来的你难了难了相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
你忘，或者不忘我都在这里，念你、羡你念你袅娜身姿羡你悠然书气
人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里
晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起春寒已淡忘如今秋凉甚好几度眼迷离
感谢喧嚣把你高高卷起砸向这一处静逸惊翻了我的万卷和其中的一字一句幸遇只因这一次
随堂演练
45 ＜ 54 58 ＜ 91
62 ＝ 62 32 ＞ 2978 ＞ 7680来自＞ 79100 ＞ 89

北师大版一年级下册数学课件-第三单元生活中的数：第4课时谁的红果多(共18张)

3.连一连。
四巩固练习
4.用表示10，用表示1，在比30大的数下面画“√”。
√
√
41
23
52
21比20多， 18还不到20 呢，的多。
二探究新知
做一做，填一填。
21 ＞ 18
21
18
二探究新知
做一做，填一填。 21 ＞ 18
21 ＞ 18
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10/28
两个数相比较，数位多的这个数就大。
二探究新知
看一看，填一填。大
45 ＜ 44,43,42,41……
小 90 ＞ 91,92,93,94……
二探究新知
比较大小的方法:
21比20多， 18还不到20
借助中间用实物模借助计数根据数的排数比较型比较器比较列顺序比较
三对应练习
三生活中的数
第4课时谁的红果多

一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30

一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
（1）如果位数不同，位数多的这个数肯定大。比如100>99。（2）如果位数相同，先比十位上的数，十位的数大的这个数就大。比如21>18。
十位如果相同，再比个位，个位上的数大的这个数就大。比如34>32。
3.连一连。
把小于 60的数字宝宝带回家
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
把大于 60的数字宝宝带回家
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
√41
23
5√2
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
五.知识迁移一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大北师大版PPT课件30
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
21 ＞ 18
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
21 ＞
18
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
21个红果
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
18个红果
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
三.小组合作成果展示
小组讨论：你能用什么方法来证明谁的红果多？并向其他组展示你们的方法。
方法1
方法2
方法3
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版PPT课件30

一年级下册数学课件第三单元第4课时谁的红果多北师大版

45 < ( ) 90 > ( )
<
秋天来了，小熊和小猴在森林里采了一些红果，我们一起去看看。
这节课你有什么收获呢？
18，19，20，21，的多。
秋天来了，小熊和小猴在森林里采了一些红果，我们一起去看看。
18，19，20，21，的多。
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
15＜ 16
90 ＞89 29 ＜30 80＞ 79
45 < ( ) 90 > ( ) 90 > ( )
45 < ( )
60
小
65 70 75 80 85 90 95 100
90 > ( )
90 > ( )
1.比大小。 21比20多，18还不到20呢，的多。
18，19，20，21，的多。这节课你有什么收获呢？
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 这节课你有什么收获呢？
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 这节课你有什么收获呢？
21比20多，18还不到20呢，的多。 18，19，20，21，的多。 21比20多，18还不到20呢，的多。 21比20多，18还不到20呢，的多。 18，19，20，21，的多。
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
秋天来了，小熊和小猴在森林里采了一些红果，我们一起去看看。
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100