六年级下册科学第一单元复习课件｜教科版共21张

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教科版六年级科学下册全册优质课件

教科版六年级科学下册全册优质课件一、教学内容1. 生物的进化生物的多样性生物进化的证据人类的起源与进化2. 物质与能量的转化物质的热胀冷缩物质的燃烧与灭火能量的转化与守恒3. 地球的运动与变化地球的自转与公转地球的内部构造地震、火山与地质变化二、教学目标1. 让学生掌握生物进化的基本原理，理解生物多样性的重要性。

2. 培养学生运用物质与能量转化的知识，解释生活中的现象。

3. 帮助学生了解地球的运动与变化，增强对自然环境的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生物进化的证据与机制能量的转化与守恒定律地球内部构造与地质变化2. 教学重点：生物多样性的保护与利用燃烧、灭火的原理与方法地球运动与气候变化的关系四、教具与学具准备1. 教具：生物进化图鉴燃烧、灭火实验器材地球仪、地质模型2. 学具：生物观察记录表能量转化实验包地球运动演示装置五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物进化图鉴，引发学生对生物多样性的思考。

进行物质热胀冷缩实验，激发学生对物质性质的兴趣。

播放地球运动与地质变化的视频，增强学生对地球科学的认识。

2. 例题讲解：生物进化：以恐龙灭绝为例，讲解生物进化的原因。

物质与能量转化：以电池为例，讲解能量转化过程。

地球运动与变化：以地震为例，讲解板块构造学说。

3. 随堂练习：学生分组讨论，分析生物多样性的保护措施。

学生进行能量转化实验，验证能量守恒定律。

学生观察地球仪，描述地球的自转与公转。

六、板书设计1. 生物进化：生物多样性生物进化原因2. 物质与能量转化：物质性质能量守恒定律3. 地球运动与变化：地球运动地质变化七、作业设计1. 作业题目：生物进化：列举三种生物进化现象，并分析其原因。

物质与能量转化：举例说明生活中的能量转化现象。

地球运动与变化：描述地球自转与公转对气候的影响。

2. 答案：生物进化：长颈鹿的脖子变长、蝴蝶的翅膀颜色变化、企鹅的翅膀退化。

物质与能量转化：电池放电、太阳能发电、食物消化吸收。

教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)

老光镜是凸透镜
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册第一单元微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红蓝三种颜色组成。
、绿、
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。
• B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红、绿、蓝三种颜色组成。
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。 3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜是由培根设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册

教科版六年级下册科学全册课件

教科版六年级下册科学全册课件一、教学内容1. 第一章生活中的科学第一节生活中的简单机械第二节力与运动的关系2. 第二章生态系统与环境保护第一节生态系统第二节生物与环境的关系第三节人类活动与环境保护二、教学目标1. 知识与技能：了解生活中的简单机械及其应用；掌握力与运动的关系；认识生态系统，了解生物与环境的关系；培养学生的环保意识。

2. 过程与方法：通过实践观察，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲；增强学生的环保意识，培养学生的责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解生活中的简单机械及其应用；掌握力与运动的关系；认识生态系统，了解生物与环境的关系。

2. 教学重点：培养学生的实践操作能力；培养学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：简单机械模型（如滑轮、杠杆等）；力的示意图；生态系统的图片。

2. 学具：学生分组准备实验器材（如绳子、滑轮、杠杆等）；学生分组准备调查表、记录本等。

五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，引入简单机械的概念；提问学生对生态系统的认识。

2. 新课导入：讲解生活中的简单机械及其应用；讲解力与运动的关系；讲解生态系统及其保护。

3. 实践操作：学生分组进行简单机械实验；学生分组调查周围的生态系统。

4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解简单机械的计算；结合教材中的例题，讲解力与运动的关系。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题；学生分组讨论生态保护的方法。

学生分享自己的收获。

六、板书设计1. 生活中的简单机械：定义、分类、应用2. 力与运动的关系：力的作用、运动状态3. 生态系统与环境保护：生态系统的组成、生物与环境的关系、人类活动与环保七、作业设计1. 作业题目：简单机械的应用练习题；力与运动的关系练习题；生态系统调查报告。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生反思自己的学习过程。

教科版六年级科学下册全册全套课件【完整版】

教科版六年级科学下册全册全套课件【完整版】一、教学内容1. 第一章《生物的多样性》：生物的分类、生态系统的概念、生物的适应性。

2. 第二章《生物的生殖与发育》：动植物的生殖方式、发育过程、遗传与变异。

3. 第三章《环境与生物》：环境因素对生物的影响、生物对环境的适应与影响、环境保护。

4. 第四章《能源》：能源的概念、可再生能源与不可再生能源、能源的利用与节约。

二、教学目标1. 理解并掌握生物的多样性、生殖与发育、环境与生物、能源等基本概念。

2. 培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，培养学生的能源节约意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、遗传与变异、环境因素对生物的影响、能源的利用与节约。

2. 教学重点：生物的多样性、生殖与发育、生物对环境的适应与影响、可再生能源与不可再生能源。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。

2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物图片、播放环保视频，引发学生对生物多样性、环境保护的兴趣。

2. 例题讲解：结合教材，详细讲解生物分类、遗传与变异、环境因素对生物的影响等知识点。

3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论生物对环境的适应与影响、能源的利用与节约等话题，培养学生的合作精神。

5. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作，提高学生的实践能力。

六、板书设计1. 突出教学主题，简洁明了。

2. 提纲：列出教学内容、教学目标、教学难点与重点。

3. 结构图：以图形、表格等形式展示知识点之间的关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述生物的分类方法及意义。

（2）谈谈遗传与变异在生物进化中的作用。

（3）举例说明环境因素对生物的影响。

（4）分析可再生能源与不可再生能源的特点，并谈谈如何节约能源。

答案：（1）生物分类方法：形态分类法、生态分类法、遗传分类法。

2024年新教科版六年级科学下册全册精彩课件【完整版】

2024年新教科版六年级科学下册全册精彩课件【完整版】一、教学内容1. 神奇的电电流的产生与作用简单电路的组成与原理2. 生活中的能量动能、势能及其转化能量守恒定律3. 地球的运动与变化地球的自转与公转地球的演变历程4. 生物的多样性生物的分类与特征生态系统的组成与作用二、教学目标1. 理解并掌握电的基本原理，能运用所学知识分析解决简单电路问题。

2. 了解能量守恒定律，认识到能量在生活中的重要性。

3. 掌握地球的运动与变化，培养学生对自然现象的观察能力。

4. 认识生物的多样性，提高学生对生物及其生态系统的保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：简单电路的组成与原理能量守恒定律的理解与应用地球运动与生物多样性的关系2. 教学重点：电流的产生与作用动能、势能的转化地球的自转与公转生物的分类与生态系统的作用四、教具与学具准备1. 教具：电表、电池、导线、小灯泡等实验器材地球仪、生物标本、生态系统模型等教具2. 学具：学生分组实验器材（电表、电池、导线、小灯泡等）绘图工具（如彩色笔、直尺、圆规等）五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示简单电路实验，让学生感受电流的产生与作用。

以生活中常见的能量转化为例，引导学生思考能量守恒定律。

通过地球仪展示地球的自转与公转，让学生了解地球运动的基本知识。

展示生物标本和生态系统模型，引导学生认识生物的多样性。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解简单电路的组成与原理。

通过例题，解释动能、势能的转化及能量守恒定律。

以地球运动为例，讲解地球自转与公转的基本知识。

结合生物分类和生态系统，讲解生物多样性的重要性。

3. 随堂练习：设计简单电路实验，让学生动手操作，巩固电路知识。

让学生列举生活中的能量转化实例，加深对能量守恒定律的理解。

通过观察地球仪，让学生描述地球的自转与公转，增强观察能力。

让学生分析生物分类和生态系统，提高对生物多样性保护的意识。

六、板书设计1. 神奇的电：电流的产生与作用简单电路的组成与原理2. 生活中的能量：动能、势能及其转化能量守恒定律3. 地球的运动与变化：地球的自转与公转地球的演变历程4. 生物的多样性：生物的分类与特征生态系统的组成与作用七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单电路，画出电路图并解释其工作原理。

新科教版六年级下册科学第一单元课件

新科教版六年级下册科学第一单元课件【1、放大镜】【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

过程与方法1、准确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、理解到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】能准确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。

柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。

能够从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。

2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也能够）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。

它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊实行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。

二、放大镜下的新发现1、师：谁给大家演示一下放大镜的准确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。

六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28

六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
红细胞
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
鼓藻
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
变形虫
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
草履虫
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28 六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28 六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
显微镜的使用
安放
对光上片调焦观察
移动玻片的方向和从目镜里看到的方向正好相反。
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
六年级下册科学课件第一单元复习课微小世界教科版28
细胞对生命体的作用

六年级科学下册教科版第一单元复习课：微小世界ppt课件

22
可编辑课件
4、人们利用微生物制药（抗生素类）。这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，如：鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒、天花都被慢慢征服了。
5、人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如利用微生物发酵提供食物：酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、酱菜，泡菜，奶酪，面粉发酵，酸奶。蜡肉等都要依靠微生物。
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有（规则几何）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶）体。
许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多）样但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或（显微镜）下才能看见。
（6）. 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；
（7）. 观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。
步骤：安放
对光
上片
调焦
12
观察
可编辑课件
4、制作一个玻片标本
不同的玻片，制作方法上都有多多少少的不同，但归结成以下几个步骤（这是洋葱的）： 1、擦拭：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净 2、滴水：取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴清水 3、取材：用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水中（如下图） 4、盖片：用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生气泡 5、染色：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料 6、整理：用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，临时玻片标本即制作成功

新教科版六年级下册科学1-1《了解我们的住房》课件

建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是设计。
搜集其他工程（如“中国天眼”、“神舟”飞船、高铁、鸟巢等）建造过程的案例，下节课与同学分享
房子水循环系统
房子供电系统
想一想一套住房的建成需经历哪些过程？
阅读资料卡，梳理出房屋建造的过程将搜集的信息记录在记录单上。
选址、设计、施工、验收
一套住房包括哪些基本结构和系统？
基本结构：门、窗; 承重梁、墙体、楼板等承重结构。
系统：供水系统、பைடு நூலகம்电系统。
在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？
教科版六年级科学下册课件
你家住房的基本结构是怎样的？有哪些必需的系统？需要经历一个怎样的建造过程？
观察图片，哪些是属于住房的基本结构？
住房的基本结构包括:门、窗; 承重梁、墙体、楼板等承重结构。
在图中找到住房设施，并将找到的设施标记在记录单上。并思考每个设施的作用。
这些水和电是怎样到达各个位置的？

教科版六年级下册科学总复习PPT课件

▪ 2、显微镜主要由（目镜）、（调节旋钮）、（物镜）、（载物台）、（反光镜）等五部分构成。
▪ 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（相反）。
▪ 4、物体的微细结构必须制成（玻璃标本）才能在
（显微镜）下观察清楚。
▪ 5、1663年，英国科学家（罗伯特·胡）克用自制的显微
▪ 7、怎样正确使用放大镜？
▪ 答：第一种方法：观察对象不动，人眼和观察对
象之间的距离保持不变，手持放大镜在物体和人眼
之间来回移动，直至图像大而清楚。第二种方法：
把放大镜移至眼前，移动物体，直至对象大而清楚。
.
3
第2课、放大镜下的昆虫世界
▪ 1、昆虫的身体分为（）、（）、（）三部
分，头部有（）对触头角，胸部胸有（腹）对足。
.
5
第3课、放大镜下的晶体
▪ 1、有规则几何外形的固体，我们把它们称为（）。
▪ 晶2、体我们生活中常见的晶体有（）、（）、（）、（）等食。盐白糖
▪ 味3、精制作晶碱体面的方法有（）和（）。 ▪ 4、透明的物体（）结是晶晶体。蒸发 ▪ 5、火山喷发的不岩一浆定冷却后形成（）晶体。
蚊子蝇
蜜蜂蝴蝶
.
4
▪ 6、昆虫头上的（触角）就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
▪ 7、为什么说苍蝇对人体的健康危害很大？ ▪ 答：苍蝇身上常带有很多病菌和寄生虫卵，在进
食、排便和吐唾液时都会污染食物。 ▪ 8、实验：“观察昆虫的腿”的实验步骤。 ▪ 第一步，确定观察目的； ▪ 第二步，准备观察的标本及要借助的观察工具； ▪ 第三步，进行观察并做好观察记录； ▪ 第四步，分析观察结果。

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到草蛉的幼虫。
教科书第6页右下是草蛉的幼
虫正在捕食蚜虫。草蛉的成虫和
幼虫都能捕食蚜虫以及其他危害
农作物的小虫，尤其是幼虫十分
擅长捕食蚜虫，其口器外形像两
把镰刀，左、右的上下颚分别合
成刺吸式构造，能插人蚜虫体内。
草
它把蚜虫的体液吸干后，还会把
蛉
蚜虫的空壳粘在自己的背上作为
的
伪装，成了披着蚜壳的“狮子” ,
第一单元《微小世界》
本单元的名称是“微小世界”，和科学上所指的“微观世界”有所不同。
课标解读
本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有生命科学、物质科学、设计和技术三大领域。但教学的重点不是学习这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，学习和领悟使用观察工具的好处，从而能独立研究自己感兴趣的课题。因此本单元也是一个比较开放的单元，课堂上的学习只是科学学习的开端，希望学生把观察活动延续到课后，把观察内容拓展到更多的方面。
蚜虫是一种常见的危害性很大的害虫，其身体很小，要用放大镜才能看清它的身体的大致外形。它们常聚集在植物的嫩茎上吸食植物的汁液。6页右上是一只雌性蚜虫正在生小蚜虫，蚜虫可以不用雌雄交配而由雌虫直接生小蚜虫，这种繁殖方式叫孤雌生殖。
草蛉
蚜虫的天敌一草蛉，是一种非常美丽的昆虫。教科书中之所以选草蛉，是因为草蛉是一种重要的蚜虫天敌，比较普遍，其生活习性也有很多奇特
第一部分:奇特的身体构造
这部分的活动主要是激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察的内容有: 蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。
昆虫的复眼
教科书第5页右上是蝇的复眼的照片。
昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。不同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同，例如蝴蝶有1. 2一1. 7万个小眼;蜻蜓则有1万一 28万个小眼。每只小眼睛只能看到物体的一部分，整个眼睛看物体就像一个拼凑物。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到 1一2 米，苍蝇只能看到40一70毫米。可是，昆
口
素有“蚜狮”之称。
器
教科书上的“蚜虫和它的天敌一草蛉”仅是一个举例。希望能激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与这个活动。能选择1-- 2种昆虫在放大镜下进行比较深人细致的观察和记录。这里的观察和记录都是一种开放性的活动，对观察结果没有严格的规定。只要学生积极参与了这个活动，经历了活动的过程，活动中认真地观察、记录和总结，就达到了教学的要求。
《放大镜下的昆虫世界》教材说明
本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。教科书共两页，内容分为两部分。第一部分是“奇特的身体构造”;第二部分是“蚜虫和它的天敌一草蛉”。
教材解读
教科书首段提出本课的观察活动任务，并了解学生已有的昆虫知识。
这部分内容主要是激发学生进一步观察昆虫，从观察静止的昆虫标本过渡到观察活着的昆虫的生活习性，难度有所增加。
第6页上“蚜虫和它的天敌一草蛉”是对蚜虫和草蛉进行比较深人的跟踪观察。观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、进食、伪装等几方面，以及它们的关系，作了比较细致的观察和生动具体的记录、描述。
虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要 0. 0l秒就能做出
反应。捕食性昆虫对移动物体反应能力更加迅速敏捷。
昆虫的耳朵
教科书第5页左下是蟋蟀长在足内侧的耳朵。昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵长在腹部第二节附近; 夜蛾的耳朵长在胸、腹部之间的凹处;雄蚊和蚂蚁的听觉毛长在触角上;嶂螂的听觉毛长在尾须上。蟋蟀是大家所喜爱的昆虫，可以发出优美动听的鸣叫。它们用来听音的耳朵长在前足胫节上，是一个膜状构造，称为鼓膜听器。
本单元所涉及到的生命科学和物质科学内容标准框图
本单元的核心概念
● 科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。
● 我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平的提高。
教材结构
的地方。草蛉是完全变态的昆虫，成虫的头顶长着一对又细又长的触角，头的两侧是闪着金色光泽的大眼睛。它的身体多呈嫩绿色，翅膀透明，纵横交错的翅脉形成格状的网络 .
草蛉的卵
草蛉产卵的方式十分奇特，雌草蛉常把卵产在蚜虫密集的植物叶片反面。产卵时先从尾部拉出一根丝，然后在丝的顶端产一椭圆形的卵，往往是一簇簇卵产在一起在蚜虫多的地方，还能找
触角就像电视机上的天线，
可左右上下不停地摆动，以
接受来自不同方位的气味。
第5页右下是放大镜下蝴蝶翅的照片。蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样，是膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这种翅，手上就会粘上粉末，而翅上就会显出透明的一块。这些粉末在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西，昆虫学上称之为鳞片.每个美丽的鳞片都有一个小柄，像鱼鳞似地镶嵌在翅蜡上的鳞片窝里。每个鳞片有几十条到1 000多条脊纹，它们具有很好的折光性能。脊纹上有许多并行的薄片，像书页一样叠合在一起。这些脊纹在光照下闪烁出美丽的光芒。
棒状丝状
鞭状
第5页右中是学生画的几部都有一对触角，昆虫的
毛状
触角像“天线”，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身
体。不同种类的昆虫，“天
线”的形态也各不相同:蟋蟀
、蝗虫的触角呈丝状; 蚂蚁的
触角是膝状; 蝴蝶的触角是
棒状;雄蛾的触角是羽毛状;
天牛的触角是鞭状。昆虫的
围绕核心概念，按人类观察工具不断发展，视野越来越宽广的思路编写。从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。
本单元教学内容结构示意图
放大镜
放大镜下的昆虫世界放大镜下的发现
放大镜下的晶体
显微镜显微镜下的生命世界
人类探索微小世界的成果
主要教学内容
1、放大镜； 2、放大镜下的昆虫世界； 3、放大镜下的晶体； 4、怎样放得更大； 5、用显微镜观察身边的生命世界（一） 6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 8、微小世界和我们