【最新】送教下乡简报标题-推荐word版 (2页)
下乡活动简报
下乡活动简报下乡活动简报下乡活动简报1近日，荔波县教育局组织县级骨干教师送教交流活动，在教研室吴义仁主任的带领下，朝阳小学蒙春丽、荔波县第一小学袁东美两位老师到翁昂小学送了两节示范课。
朝阳小学蒙春丽老师执教一年级语文《要下雨了》、荔波县第一小学袁东美老师执教三年级数学《年、月、日》，两位执教老师以扎实的基本功，和蔼可亲、循循善诱的教态，严谨的教学风格，巧妙的教学方法，娴熟驾驭课堂的能力，得到教研室领导和翁昂小学所有听课教师的高度评价。
课下开展评课交流活动，现场引起强烈反响，老师们一致认为这两节课理念新、方法妙、效果佳。
此次活动充分发挥了荔波县小学骨干教师的引领、示范、辐射作用，同时也为教师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会。
老师将期待着这种送教活动长期开展下去，长期为我县教师课堂教学提供优质便捷的服务。
活动最后，教育局陈汉东副局长作总结性讲话，希望今后教研室多组织开展送教交流活动，通过这样的送教交流活动，促进全县教师的快速成长。
下乡活动简报2文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
双流县“送文化下乡”艺术团于7月17日晚上7：30分在我社区活动广场慰问演出。
这次演出是由成都市委宣传部主办，双流县文体局协办，活动以文艺演出的形式向我社区群众奉献了一台特别的文化大餐，前来观看的群众近500人，表演形式多样，内容丰富，由前进歌舞团为社区群众送去了：舞蹈《飞翔》、《新龙船调》、《我们的旗帜》；杂技《冰上芭蕾》、魔术《心想事成》；有奖问答活动环节，让大家在娱乐中学习基本的法律知识。
湖夹滩社区文艺队的阿姨们也给大家带来了：快板说唱《六五普法》和《双流新貌》。
场下观众时不时发出热烈的掌声，整场演出都沉浸在热情洋溢气氛之中。
教师送教下乡活动总结简报集合3篇
教师送教下乡活动总结简报集合3篇【范文大全】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的教师送教下乡活动总结简报集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师送教下乡活动总结简报1在送教下乡活动中，我充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，我创造性地开展工作，发挥骨干教师作用，极大地提高了教研工作的实效性，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。
一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教***学校，各校教师参加了观摩。
做为送课教师我精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了我，使我深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。
作为一名研究型教师，我积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。
经实践检验，我从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在瑞廷乡学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了我本人的研究信心。
我是第一次送教下乡。
为了更好的把课上好，我多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。
在邹主任的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。
受到了老师们的好评。
送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
下乡指导教研活动简讯(3篇)
第1篇近日，为了进一步推动农村教育教学改革，提高农村学校的教育教学质量，我校组织了一支由优秀教师组成的教研团队，深入基层学校开展为期一周的教研指导活动。
此次活动旨在通过实地调研、课堂观摩、经验交流等方式，为农村学校提供专业、实效的指导，助力农村教育事业发展。
一、活动背景随着国家对农村教育事业的重视，农村学校的教学条件得到了显著改善，但农村学校在师资力量、课程设置、教学方法等方面仍存在一定差距。
为缩小城乡教育差距，提高农村学校的教育教学质量，我校决定开展下乡指导教研活动，以实际行动支持农村教育事业。
二、活动内容1. 实地调研教研团队首先对所指导的农村学校进行了实地调研，详细了解学校的基本情况、师资力量、课程设置、教学设施等。
通过调研，教研团队对农村学校的教育教学工作有了全面、深入的了解。
2. 课堂观摩教研团队深入课堂，观摩了语文、数学、英语等学科的教学活动。
在观摩过程中，教研团队对教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了详细记录，为后续的指导工作提供了依据。
3. 经验交流观摩课后，教研团队与农村学校的教师进行了座谈，就教学中的难点、热点问题进行了深入交流。
同时，教研团队结合自身经验，分享了教学方法和策略，为农村教师提供了有益的启示。
4. 指导培训针对农村学校教师在教学过程中遇到的问题，教研团队开展了针对性的指导培训。
培训内容涵盖教学方法、课堂管理、教学评价等方面，旨在提高农村教师的教学水平和综合素质。
5. 帮扶计划为巩固教研活动成果，教研团队制定了帮扶计划，包括定期开展线上线下的教学研讨、提供教学资源、协助学校开展教研活动等。
通过帮扶计划，确保教研活动取得实效，助力农村学校教育教学质量的提升。
三、活动成果1. 提升了农村学校教师的教学水平。
通过观摩、交流、培训等方式，农村教师的教学理念、教学方法得到了更新，教学水平得到了显著提高。
2. 优化了农村学校的教学环境。
教研团队针对农村学校教学设施不足的问题，提供了相应的教学设备和资源，改善了教学环境。
送教下乡教研活动简报
一、活动背景为了进一步推动农村教育事业的均衡发展，提升农村教师的教学水平和教育质量，加强城乡教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日至17日组织开展了“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师间的互动交流，共享优质教育资源，促进农村教师的专业成长，提高农村学校的教育教学质量。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教师专业素养的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源均衡配置。
3. 通过示范课展示，推动农村学校课堂教学改革，提高教育教学质量。
4. 增强农村学校学生的获得感，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 示范课展示：来自我校的优秀教师在农村学校开展了多学科的示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课以全新的教学理念、丰富的教学手段和高效的教学方法，为农村教师提供了宝贵的学习经验。
2. 专题讲座：我校专家团队针对农村教育的特点，开展了系列专题讲座，内容涉及教育教学改革、学生心理健康教育、班级管理等多个方面。
3. 互动交流：城乡教师就教育教学中的热点问题进行了深入交流，分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学难题。
4. 观摩学习：农村教师观摩了我校优秀教师的课堂教学，学习了先进的教学理念和方法，拓宽了教学视野。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过示范课展示和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，专业素养得到了提升。
2. 城乡教师交流合作加深：城乡教师之间的互动交流，增进了彼此的了解，加深了合作关系，为今后城乡教育资源共享奠定了基础。
3. 农村学校教学质量提高：送教下乡活动有效推动了农村学校教育教学改革，提高了农村学校的教学质量。
4. 学生学习兴趣得到激发：通过示范课展示和专题讲座，农村学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性得到了提高。
五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，城乡教师互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，共同进步。
幼儿园送课下乡活动简报
The biggest asset of an enterprise is people.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园送课下乡活动简报幼儿园送课下乡活动简报一：为加强与帮扶幼儿园的课堂教学交流，实现教师间的有效教学互动。
冒着初夏的炎热，示范幼儿园教研组长骨干教师陈杰在5月14日——5月20日分别送教下乡到天台中心幼儿园，高河中心幼儿园，拱辰中心幼儿园，文昌中心幼儿园，泉水中心幼儿园。
为帮扶的幼儿园送去了精彩的观摩课。
通过观摩课近距离的学习，帮扶幼儿园的年轻老师们直观地领会了《幼儿园教育指导纲要》中倡导的教育理念在教育实践中的运用，并从陈杰老师的点评中清晰地认识到“关注孩子的成长是教育的唯一目标”。
同时，老师们还就教学中遇到的问题、难题向陈老师请教：如何合理安排一日活动?如何规范备课?如何合理创设环境和游戏区角……从陈老师的指点中得到了启发，收获甚多。
本次送教下乡活动，充分发挥了示范幼儿园教师的优质资源共享的效应，展示了示幼教师的风采。
陈杰教师娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式,有效的师生互动，先进的幼儿园教学理念，赢得了帮扶幼儿园教师们的热情赞誉。
不仅为农村幼儿教师送去了幼教新知识、新方法和新理念，而且有效搭建了城乡幼儿教育联系的桥梁，提升幼儿园教师教育教学业务能力。
幼儿园送课下乡活动简报二：近一周来，县幼儿园先后派出多位教师，到灰山港等乡镇幼儿园，走进课堂，与当地老师一起交流探讨，和幼儿一起学习游乐。
这是县幼儿园3年来开展送教下乡活动以来的延续。
为了更好地发挥市级示范幼儿园的引领作用，推动乡镇幼儿教育的均衡发展，从20__年开始，县幼儿园组织经验丰富的教师将优质课带到县内乡镇幼儿园。
3年来共送教下乡17次，每次派出2至3名骨干教师、教学能手分别开展大、中、小班观摩演示课。
县幼儿园教师娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念，让孩子的眼睛亮了，听课老师的思路活了。
惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》
惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》”【活动背景】为推进城乡幼儿教育均衡发展，提高农村地区幼儿教育质量，惠明幼儿园积极响应国家号召，于2023年10月18日组织开展了“送教下乡”活动。
本次活动旨在加强城乡幼儿教育的交流与合作，共享优质教育资源，助力农村幼儿教育发展。
【活动内容】1.课堂教学展示惠明幼儿园的优秀教师团队为当地农村幼儿园带来了丰富多样的课堂教学展示。
老师们以生动有趣的方式，引导孩子们学习知识、培养兴趣，让孩子们在愉悦的氛围中度过美好时光。
2.教学研讨与交流在活动期间，惠明幼儿园的老师们与农村幼儿园的教师们进行了深入的教学研讨与交流。
大家围绕幼儿教育理念、教学方法、课程设置等方面展开讨论，互相借鉴、取长补短。
3.幼儿园环境创设指导针对农村幼儿园环境创设的不足，惠明幼儿园的老师们还为他们提供了专业的指导。
从场地布局、设施配置到环境美化，老师们细致入微地讲解，帮助农村幼儿园提升环境创设水平。
4.师资培训为提高农村幼儿园教师的教育教学水平，惠明幼儿园还为他们提供了师资培训。
培训内容包括教育教学方法、班级管理、心理健康教育等，旨在帮助农村幼儿园的教师们更好地服务于孩子们。
【活动亮点】1.贴近农村实际，注重实效本次活动紧密结合农村幼儿园的实际情况，注重实效。
惠明幼儿园的老师们不仅带来了先进的教育理念和方法，还手把手地指导农村幼儿园的教师们，确保活动取得实效。
2.增进城乡交流，促进教育均衡通过本次活动，城乡幼儿教育之间的交流与合作得到了加强，有助于推动教育资源的均衡配置。
农村幼儿园的教师们纷纷表示，这样的活动让他们受益匪浅，对提高教育质量充满信心。
3.融入爱心，温暖农村孩子在活动过程中，惠明幼儿园的老师们不仅关注孩子们的学习，还关心他们的生活。
他们为孩子们带来了学习用品、玩具等爱心物资，让农村孩子们感受到了关爱与温暖。
本次“送教下乡”活动取得了圆满成功，得到了农村幼儿园及家长的一致好评。
教研室下乡指导活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，农村教育的发展越来越受到关注。
为了提高农村教师的教学水平，促进农村教育质量的提升，教研室积极响应上级教育部门的号召，组织开展了下乡指导活动。
本次活动旨在通过实地考察、课堂观摩、教学研讨等形式，为农村教师提供专业指导，助力农村教育振兴。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 实地考察活动伊始，教研室一行人首先对XX乡XX小学的校园环境、教学设施、师资力量等方面进行了全面考察。
通过实地查看，了解到该校在硬件设施方面已基本满足教育教学需求，但在软件建设方面仍存在一定差距。
2. 课堂观摩为了更好地了解农村教师的教学水平，教研室组织了多节公开课，让农村教师展示自己的教学风采。
观摩课涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科，展现了农村教师的教学特色和创新能力。
3. 教学研讨观摩课后，教研室组织了教学研讨活动。
农村教师与教研员们就课堂教学、教学方法、学生管理等方面进行了深入交流。
研讨过程中，教研员们针对农村教师提出的问题，逐一进行解答，并提出了切实可行的改进建议。
4. 专题讲座为了提升农村教师的专业素养，教研室邀请了知名专家进行专题讲座。
讲座内容涉及新课标解读、教学方法创新、学生心理健康教育等多个方面，使农村教师受益匪浅。
5. 教学示范教研员们针对农村教师的教学实际，进行了现场教学示范。
通过示范课，让农村教师直观地感受到先进的教学理念和教学方法，为他们的教学提供了有益借鉴。
四、活动成果1. 提升了农村教师的教学水平。
通过本次活动，农村教师对教育教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了农村教育质量的提升。
农村教师的教学能力得到提升，有利于提高农村教育质量，为农村学生提供更好的教育环境。
3. 加强了城乡教师之间的交流与合作。
本次活动为城乡教师搭建了交流平台，有利于促进城乡教育均衡发展。
4. 增强了农村教师的责任感和使命感。
教研室送教下乡活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，缩小城乡教育差距，提高农村教育教学质量，我校教研室于近日开展了“送教下乡”活动。
本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等形式，为农村教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 优质课展示本次送教下乡活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
授课教师均为我校优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为农村学生带来了精彩纷呈的课堂。
（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情，将课文中的草原风光描绘得栩栩如生，让学生们仿佛置身于广袤的草原之上。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以游戏的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了学生的学习热情。
（4）科学课《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验演示、小组合作等形式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的动手能力和观察能力。
2. 教学研讨课后，参与活动的教师进行了热烈的研讨，共同探讨教学中的困惑和问题。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高农村学生的学习兴趣？（2）如何将信息技术融入课堂教学？（3）如何开展小组合作学习？（4）如何提高农村教师的专业素养？3. 经验交流在经验交流环节，城区学校的优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。
农村教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。
四、活动成果1. 提高了农村教师的教学水平。
通过观摩优质课、参与研讨和交流，农村教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教学水平。
送教下乡教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，推动教育公平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年10月25日至27日开展了“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流互动，分享教育教学经验，提升农村教师的教学水平，促进农村教育的均衡发展。
二、活动目的1. 促进城乡教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力。
3. 推动农村教育资源的均衡配置，促进农村教育的优质发展。
4. 增强农村教师对教育改革的认同感和参与感。
三、活动内容1. 名师示范课展示：本次活动邀请了市、县两级优秀教师代表，为农村教师展示示范课。
这些示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，旨在为农村教师提供丰富的教学范例。
2. 专题讲座：专家们针对农村教育的现状和需求，开展了专题讲座。
讲座内容包括教育政策解读、教学方法创新、班级管理技巧等，为农村教师提供了专业指导。
3. 互动研讨：城乡教师分组进行互动研讨，针对示范课和专题讲座中的内容进行深入交流，分享各自的教学经验和心得。
4. 教学观摩：农村教师分组观摩农村学校的课堂教学，了解农村学校的教学现状，为今后的教学工作提供参考。
5. 教学反思：农村教师结合自身教学实际，撰写教学反思，总结经验教训，提升教学水平。
四、活动成果1. 教学水平提升：通过名师示范课和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 资源共享：城乡教师之间的交流互动，促进了教育资源的共享，为农村教育提供了有力支持。
3. 情感共鸣：城乡教师共同探讨教育问题，增进了彼此之间的了解和友谊，形成了良好的教育共识。
4. 示范引领：本次活动为农村学校树立了榜样，激发了农村教师的工作热情，为农村教育的持续发展奠定了基础。
五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
送教下乡活动简报
送教下乡活动简报1.送教下乡送什么？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。
从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。
下午的讨论几乎成了歌颂会。
也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。
何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。
这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。
难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。
？？单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。
课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。
无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。
体现了授课老师极高的专业素养。
？？但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。
？？？难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。
正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。
如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。
是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。
？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。
送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。
而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。
一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。
这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。
教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）
教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）活动虽然已经结束了，不过还好这次的活动很有意义，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。
写总结有利于我们学习和工作能力的提高。
写活动总结时要注意全面，可以对活动进行一次全面系统的分析。
只是实在是很头疼，我们应该怎么写好这次的活动总结呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！教师送教下乡活动总结简报（篇一）根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神（湘教通256号），靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划（20xx）”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。
400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。
副县长作会议讲话和给优秀学员颁奖。
为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。
根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（-）的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。
此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。
12月9日，首先展开送教下乡成果展示。
县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。
在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。
10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。
尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。
最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。
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五下乡简报
篇一：送教下乡活动简报
简报
第13期
红寺堡镇中心学校
年
4
月25日
送教下乡互动研讨共同成长均衡发展
根据中心学校201X学年度工作计划的安排，结合我镇各校实际，4月23日-24日，由中心学校牵头，组织中心、回小优
秀教师在新上岗教师相对集中的燕宝、上原两所实施了“送教下乡”活动。
活动得到了中心、回小、
燕宝、上原四所学校的积极配合和大力支持，圆满完成了预定的各项工作任务，收到了良好的活动效果。
本次送教下乡活动采取同课异构的形式做课研讨。
首先由燕宝、上原各推出语
数外三名教师
和中心、回小派出相对应学科教师分别从说课、做课、自评完成各环
节。
承担送教下乡的几位做课教师，课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中
见“异”，“异”中求“同”，同样的教材内容，用不同的教学。
教研活动送课下乡简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村教师的教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日组织开展了“教研活动送课下乡”活动。
本次活动旨在通过优质教育资源共享，促进城乡教师之间的交流与合作，助力农村教育质量的提升。
二、活动目的1. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育教学理念的碰撞与融合。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，为农村学生提供更优质的教育资源。
3. 推动农村学校课程改革，提升农村学校的整体教育教学水平。
三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 课堂教学展示：本次活动邀请了市、县级优秀教师代表，为农村教师展示精彩的课堂教学。
涉及语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在为农村教师提供多样化的教学范例。
2. 专题讲座：邀请专家为农村教师开展专题讲座，内容包括新课程改革理念、教学方法创新、信息技术与教育教学的融合等，帮助农村教师更新教育观念，提升教学技能。
3. 教学研讨：城乡教师围绕课堂教学展示、专题讲座等内容进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学难题，共同提升教育教学水平。
4. 观摩学习：农村教师观摩市、县级优秀教师的教学风采，学习先进的教学方法，拓宽教学思路。
五、活动成果1. 教学理念更新：通过本次活动，农村教师对新课程改革理念有了更深入的理解，为今后的教育教学工作提供了理论指导。
2. 教学技能提升：城乡教师交流互动，农村教师学习到了先进的教学方法，提升了自身的教学技能。
3. 资源共享：本次活动实现了优质教育资源的共享，为农村学生提供了更广阔的学习空间。
4. 城乡教育均衡发展：通过城乡教师的交流与合作，有助于缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展。
六、活动总结“教研活动送课下乡”活动圆满落下帷幕。
本次活动得到了农村学校、教师和学生的一致好评。
在今后的工作中，我们将继续深化城乡教育交流合作，为农村教育事业发展贡献力量。
国培计划送教下乡简报
国培计划送教下乡简报（文章一）：2xxx送教下乡简报2 几江幼儿园黄瑶老师作“国培计划2xxx”江津区乡镇片区幼儿教师送教培训方案解读自“国培计划2xxx”江津区乡镇片区幼儿教师送教培训开班典礼、专家讲座结束后，2xxx年12月20日下午1点，几江幼儿园王瑶老师在江津师范进修学院为全体学员作“国培计划2xxx”江津区乡镇片区幼儿教师送教培训方案解读，让学员们系统地了解了本次培训的方案。
首先，王瑶老师介绍本次培训凸显一个原则，即一学就会，拿来就用；焦距一个领域，即健康领域；遵循三大基本形式，即对比分析式、任务驱动式、互动参与式。
接着，她说几江幼儿园早前就在研究开展幼儿民间体育活动，有丰富的经验，取得了很好的效果，也将为本次培训做好业务指导。
本次送教培训还有许多幼教专家、名师、教研员全程参与，为学员们解惑答疑。
最后，学员们纷纷表示对接下来的送教培训充满期待，相信，在区教委领导用心地组织下，在江津师范进修学校细心地筹备与指导下，学员们一定不负众望，将专家们、名师们的指导运用在教学实践中，在培训中严格遵守纪律，认真完成培训任务，为我区幼儿教育做出更大的贡献，让孩子们在运动中健康快乐地成长。
供稿：双福幼儿园杨飞凡（文章二）：国培(2xxx)——初中思想政治送教下乡培训简报（第4期）铜梁区思想品德学科送教下乡培训班编印2xxx年10月25日专家引领，促教师专业成长——“国培计划（2xxx）”铜梁区思想品德学科送教下乡培训（第4天）10月25日，铜梁区思品国培班学员再次相聚在铜梁xx，进行国培第一阶段最后一天学习。
当天的安排是上午由专家刘大伦老师和胡祖芳老师献课，然后讨论；下午听张达勇主任的专家微讲座，并进行第一阶段总结和第二阶段的任务布臵。
上午9：00，刘大伦老师为学员们上了第一堂示范课《重承诺，信用无价》。
课堂上，刘老师运用主题式情景教学，以一个主题贯穿课堂始终，体现了一位资深教师的专业素养。
10：10，胡祖芳老师为学员们上第二堂示范课《绿色上网》。
下乡教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日至4月20日组织开展了为期一周的下乡教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师间的交流与合作，促进农村教师专业成长，提升农村学校的教育教学质量。
二、活动目标1. 促进城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，推动农村教育质量的提升。
3. 加强农村学校与城市学校的联系，促进教育资源的共享。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨本次活动期间，来自城市学校的优秀教师为农村学校的师生们带来了多节示范课。
涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，内容丰富，形式多样。
课后，城乡教师们进行了深入的研讨，共同分析教学过程中的优点与不足，探讨如何提高教学效果。
2. 教学经验分享会在经验分享会上，城市学校的优秀教师分享了他们在教育教学工作中的成功经验和做法。
农村教师们纷纷表示，通过此次分享会，他们学到了很多实用的教学技巧和方法，对今后的教学工作有了更明确的方向。
3. 教学研讨与培训活动期间，城乡教师们围绕“如何提高农村学校教育教学质量”这一主题进行了深入的研讨。
专家们针对农村学校的实际情况，提出了针对性的建议和措施。
此外，还开展了针对农村教师的教学技能培训，包括信息技术与教育教学的融合、课堂管理、教学评价等。
4. 参观学习与交流活动期间，城乡教师们参观了农村学校的校园文化建设、教学设施建设等情况。
通过实地参观，城市教师们对农村学校的办学条件有了更直观的了解，也为今后的帮扶工作提供了参考。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过此次活动，农村教师们拓宽了视野，学到了很多先进的教育教学理念和方法，专业素养得到了显著提升。
2. 教学质量得到提高城乡教师间的交流与合作，为农村学校带来了新的教学思路和方法，有效提高了农村学校的教学质量。
高中数学送教下乡活动简报
高中数学送教下乡活动简报标题:高中数学送教下乡活动简报.一、活动背景为了提高农村地区高中数学教育质量，促进教育公平，我们组织了-次高中数学送教下乡活动。
本次活动旨在将优质教育资源送到农村地区，帮助当地教师提高教学水平，同时也为学生提供更好的学习机会。
二、活动内容1.专家讲座:我们邀请了多位高中数学领域的专家，为当地教师带来了一系列精彩的讲座。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了高中数学的教学方法和技巧。
以及如何应对高考等热点问题。
2.课堂教学观摩:我们组织了多场课堂教学观摩活动，让当地教师观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我们也为当地教师提供了教学案例和教学反思的交流平台。
3.互动研讨:在活动期间，我们组织了多次互动研讨活动，让当地教师与专家们进行深入交流。
他们就高中数学教学中的问题、困惑和经验进行了分享和探讨，共同寻找解决问题的方法和途径。
三、活动效果1.提高了当地教师的教学水平:通过专家讲座和课堂教学观摩，当地教师们学到了很多新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
2.促进了教育公平:本次活动将优质教育资源送到了农村地区，让当地学生也能享受到优质的教育资源，促进了教育公平。
3.增强了教师的责任感和使命感:通过与专家的交流和互动研讨，当地教师们更加深刻地认识到了自己的责任和使命，增强了为农村教育事业贡献力量的决心。
四、总结与展望本次高中数学送教下乡活动取得了因满成功，为农村教育事业注入了新的活力和动力。
我们将继续关注和支持农村教育事业的发展，为更多地区的学生提供优质的教育资源和服务。
同时，我们也期待未来能够有更多的教育机构和社会力虽加入到这一事业中来，共同推动我国教育事业的发展和进步。
给残疾儿童送教下乡简报范文（通用7篇）
给残疾儿童送教下乡简报给残疾儿童送教下乡简报范文（通用7篇）随着社会不断地进步，简报起到的作用越来越大，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
一般简报是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的给残疾儿童送教下乡简报范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给残疾儿童送教下乡简报1为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，兴隆中学坚定不移地开展“送教上门”活动。
“送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，让特殊群体的孩子也能享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖的亲切关爱。
通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，并赢得了家长对我们工作的认可和支持。
“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起去探索，共同为需要送教的同学托起美好的明天。
给残疾儿童送教下乡简报22020年5月20日下午，在校领导的带领下，王秋芬老师带着关怀之心，走进了残障儿童符习桦的家中，为他送教上门。
道明来意之后，符习桦的父母及奶奶，热情的接待了我们，在与符习桦父母交流中，我了解到了符习桦在家的日常表现以及他的身体、学习情况。
了解基本情况后，我开始了今天的授课内容，符习桦一开始很配合，我趁他还愿意配合的契机，给他范读，引导他发音。
由于身体原因，符习桦的学习耐心比正常的孩子还要差，发现他在学习过程中有点心不在焉，我便激趣引导，激发他的学习兴趣，就这样完成了今天的教学任务。
符习桦由于自身身体的原因，接受能力有限，在字母发音方面还马虎过得去，但书写方面还有待提高。
给残疾儿童送教下乡简报3美丽九月，孩子们在父母的陪伴下走进美丽的校园！在这美丽的九月，我们的送教队伍也出发了，为全县送教上门的学生送去了课本和学习用品！北街学校“送教上门”的适龄残疾儿童共有17名，针对(她)他们的“上学难”问题，学校采取“一人一案”方式，由学校领导班子与教师组成服务组，定期到孩子们家中开展一对一的辅导与关爱。
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送教下乡简报标题
送教下乡的相关简报你是怎么样写的？我们怎么样写简报呢？大家看看下面，大家一起阅读！
送教下乡简报标题1
10月27日，连绵的秋雨让空气格外清新，为加强城乡教师之间的交流与
沟通，促进城乡教育均衡发展。
通川区文华街小学教师牟必洪在区教研室赵成
毅主任的带领下，来到檬双乡中心小学参加“通川区20**年秋送教下乡活动”。
在轻松愉悦的氛围中，数学课《不确定现象》拉开了序幕。
牟老师亲切的
话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生感受到了数学的乐趣，使听课的教师
领略了数学的魅力和牟老师教学的风采。
课后，听课的老师各抒已见，与牟老师进行了面对面的交流，共同探讨了
今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。
赵成
毅主任进行了总结点评。
“通川区20**年秋送教下乡活动”促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。
送教下乡简报标题2
4月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期举行。
一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团教师、全县十四所高中校语文教研组
长及高一年级备课组长、禾加中学全体语文教师共四十余人齐集于禾加中学多
媒体教室。