土木工程专业人才(专升本)培养方案
土木工程专业专升本函授业余人才培养方案
土木工程专业专升本函授业余人才培养方案一、教学目标1.掌握土木工程的基本理论和专业知识，了解国内外土木工程发展的最新动态和前沿技术。
2.能够运用土木工程设计软件进行工程设计和计算，掌握现代土木工程建设和管理的基本方法和技能。
3.具备土木工程工程项目管理的能力，能够进行工程项目的规划、组织、协调和控制。
4.具备一定的科研和综合分析能力，能够开展土木工程领域的科学研究和解决实际问题的能力。
5.具备良好的职业道德和职业素养，具备团队协作和沟通能力，能够适应土木工程领域的职业要求。
二、培养体系1.学制：3年学习时间，每年两个学期，共6个学期。
2.课程设置：主要包括土木工程基础课程、工程管理课程和专业选修课程。
（1）土木工程基础课程：包括土力学、结构力学、工程测量、工程材料、土木工程施工等。
（2）工程管理课程：包括工程项目管理、工程经济与投资决策、工程造价控制等。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和实际需求，选择相关的专业选修课程，如交通工程、水利工程、建筑工程等。
3.实践教学：根据教学计划，组织学生进行实践教学活动，包括实验教学、实习实训和毕业设计。
（1）实验教学：通过实验教学，培养学生的实际操作能力和科学研究能力。
（2）实习实训：安排学生参与相关企事业单位的实践实习，提高学生的实践能力和综合素质。
（3）毕业设计：要求学生选择一个实际工程项目进行设计，并编写毕业论文，综合运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法1.网络授课：通过网络平台进行授课，利用多媒体技术进行教学，提供录播课程供学生自主学习。
2.学习辅导：建立学习辅导小组，由专业教师进行指导和答疑，及时解决学生的问题。
3.实践教学：通过实验教学、实习实训等方式提高学生的实践能力，增强学生的实际操作能力。
4.案例分析：通过案例分析，引导学生将所学知识应用于实际问题解决，提高学生的综合分析能力和问题解决能力。
5.群体讨论：组织学生进行小组讨论，加强学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案
目标:
本培养计划旨在培养具备土木工程领域相关知识，熟练掌握工
程设计和实践能力的高素质专业人才。
培养目标:
1. 具备坚实基础知识：通过研究数学、物理、化学等基础课程，为土木工程专业知识打下稳固基础。
2. 掌握专业基本技能：通过专业核心课程的研究，掌握土木工
程相关的基础理论知识和实践技能。
3. 具备创新思维能力：通过课程设计、实验实践、综合设计等
方式，锻炼学生的创新能力，培养学生的学术研究和实践能力。
4. 具有全面的人文素养：培养学生的基本人文素养和实践能力，着眼于发展能够适应社会发展的土木工程新人。
5. 能够胜任国内外相关工作：通过就业培训、实和竞赛等活动，提高学生的综合素质，进一步提升土木工程专业人才的市场竞争力。
培养方案：
1. 理论课程：土木工程材料、力学、结构分析、地基基础、钢结构、混凝土结构、工程地质等。
2. 实践环节：设计类实践、生产实、社会调研、文献综述、论文撰写等，注重培养学生的实践和综合能力。
3. 创新人才培养：学生科研项目、专业技能竞赛、学术论文发表、校内学术讲座等，为学生提供展示才华的机会。
4. 面向全国网络教育课程：开设一些专业课程和学分课程，为长期在外就业或有特殊情况的学生提供方便、稳定地接受教育的方式。
总结：
本储备计划旨在根据时代要求提供具有专业技能和全面素质的人才，优化学科结构，推进教学改革，鼓励创新和实践，促进学生个性化成长，满足国家和地方发展的需要。
土木工程专业(道路桥梁工程方向)本科生培养方案
土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案一、学习年限4年二、培养目标培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
三、专业培养要求本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。
要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。
2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。
3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。
4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。
具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。
5、具有创新意识和独立获得知识的能力。
6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。
四、专业主干课程结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。
五、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、授予学位类别工学学士七、学期教学进程表1土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表学期 课程编码 课程名称 考核 学分学时分配总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 一 学 期C1061081 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061020 代数与几何 √ 4.0 64 64C1140010 思想修养与法律基础 √ 3.0 34 30 4C1050011 大学英语 √ 3.0 70 70C1200011 体育 1.0 32 26 6C1000001 国防教育 3.0 3周T1120010 土木工程概论 1.0 16 16T1130021 工程图学A √ 3.5 60 60小计 23.5 360+3周 350 10 24.0第 二学 期 C1140030 中国近现代史纲要√ 2.0 22 20 2C1050012 大学英语 √ 3.5 90 90C1200012 体育 1.0 32 26 6C1061082 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061030 概率论与数理统计 3.0 48 48C1100011 大学物理A √ 4.5 72 72T1120020 土木工程制图 2.0 32 32T1120140 理论力学A √ 5.0 80 80小计 26.0 460 452 8 25.2第 三学 期 C2050011 大学英语限选 1.0 30 30C1140020 马克思主义基本原理√3.0 40 40C1200013 体育 1.0 32 26 6C1100012 大学物理A√4.5 72 72C1040010 计算机实用基础 2.0 32 20 8 4C1040020 C语言程序设计√4.5 72 42 10 20E1100011 大学物理实验A 2.0 30 30T1120130 材料力学A√5.0 80 72 8T1120030 土木工程CAD 2.0 40 20 20C1080070 工科大学化学 3.0 48 30 18C1140051 形势与政策 1.0 10 10小计 29.0 486 362 74 6 44 26.02期 课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 四 学 期 C1200014C1140040C2050012T1121011T1121020T1121070E1121020E1100012C1140052T1120040体育毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学英语限选结构力学Ⅰ测量学工程地质与水文测量实习大学物理实验A形势与政策有限元分析软件及应用√√√1.06.01.04.03.52.02.02.01.02.03266306456322周301040266030644432102412306616小计 24.5 360+2周 290 48 12 16 21.2第 五 学 期 T1121012T1121040T1121050E1122030T1010120T1121150E1121030T1010100T1120050结构力学Ⅱ荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理土质学与土力学交通工程基础土木工程材料混凝土结构课程设计道路勘测设计结构概念与体系√√√√√4.02.04.53.52.54.52.03.51.56432725640722周5424643272443048461210248小计 28.0 414+2周 336 54 25.9第 六 学 期 S1121030E1010130S1122020T1121090S1121010S1122070E1121070E1122060S1122050S1121050工程项目管理道路勘测课程设计路基路面工程钢结构设计原理混凝土与砌体结构桥梁基础工程钢结构课程设计桥梁基础课程设计桥梁工程结构试验与检测√√√√√2.52.03.54.02.02.52.01.03.53.0402周606432402周1周604840606432406036 12小计 26.0 344+5周 332 12 24.634八、实践教学环节安排表类 别 学分 实践训练 国防教育 3.0 3周 桥梁软件应用 1.5 1.5周 课程设计 11.0 1.0周 测量实习 2.0 2周 桥梁工程实习 1.0 1周 毕业实习 2.0 2周 毕业设计 18.0 18周 大学物理实验A4.0 60学时 总 计42.538.5周+60学时九、课程设置及学时比例表类别 学分 %学时 %上机（学时） 实验（学时） 习题（学时）公共课C69.5 47.4 1106 46.8 2436 36 技术科学基础T 51.5 35.2 84235.6 36 74 专业课S 25.5 17.4 416 17.612 总计141.0 1002364 1006012236期课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时 第 七 学 期 S1122010 T1120060 E1122110 E1122050 E1122080 E1122070 S1121040 E1122020 E1120101 道桥工程技术专题阅读与翻译桥梁工程实习桥梁工程课程设计路面工程课程设计路基工程课程设计结构抗震设计桥梁软件应用毕业设计√1.51.01.02.01.01.02.51.54.024201周2周1周1周401.5周4周242040小计 15.5 84+10.5周84 11.2 第 八学 期E1120102 E1120110 毕业设计 毕业实习14.0 2.014周2.0周小计 16.016周5十、课外安排与要求1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案一、培养目标我们要明确培养目标。
作为专升本函授、业余人才，土木工程专业的学生需要掌握基本的土木工程专业知识，具备较强的实践能力和创新精神。
我们要培养的是能在土木工程领域独立承担技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、课程设置1.公共课程公共课程是培养方案的基础，包括大学英语、计算机基础、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
这些课程旨在提高学生的综合素质，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
2.专业基础课程专业基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学基础等。
这些课程为学生提供了土木工程专业的必备知识，为后续专业核心课程的学习奠定基础。
3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括土木工程制图、土木工程材料、结构力学、土力学与基础工程、土木工程施工技术、工程项目管理等。
这些课程涵盖了土木工程专业的核心知识，使学生具备独立承担土木工程技术或管理工作的能力。
4.实践课程实践课程是培养方案的重要组成部分，包括测量实习、施工实习、课程设计等。
这些课程旨在提高学生的实践能力，使理论知识与实际工程相结合。
三、教学方法1.线上线下相结合采用线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，提高教学效果。
线上教学以理论课程为主，线下教学以实践课程为主，使学生既能掌握专业知识，又能提高实践能力。
2.案例教学引入实际工程案例，使学生更好地理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、考核评价1.平时成绩平时成绩包括作业、课堂表现、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.期末成绩期末成绩包括闭卷考试和开卷考试，占总成绩的70%。
3.综合素质评价综合素质评价包括道德品质、学术成果、社会实践等，占总成绩的10%。
五、培养成果1.掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备较强的实践能力和创新精神。
土木工程专业本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，土木工程专业知识基础扎实、相关学科知识丰富，具有一定创新意识和较强实践应用能力、社会适应能力，能在房屋建筑工程、交通土建工程等领域从事设计、施工、管理、咨询工作，适应地方经济建设与社会发展的土木工程专业高级应用型专门人才。
二、培养规格（一）德育方面1．有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。
2．有科学的思想方法和良好的学术道德。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3．具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主和法制观念。
（二）智育方面1．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
2．掌握本专业房屋建筑、交通土建等方面的基础知识、基本理论和基本技能；具有本专业所必需的测绘、绘图、测试、实验和分析计算能力；了解本专业最新科学成就和发展趋势，具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神；具备从事专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质；了解土木工程的主要法规和技术规范，具有一定的工程经济和工程管理知识。
3．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的学科专业科研能力。
4．具有较强的自学能力和创新意识，具备初步的自主创业能力。
（三）体育方面1．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限：弹性学制。
学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：172+8学分五、授予学位：工学学士六、主要课程简介1．画法几何与土木工程制图专业必修课4学分内容简介：画法几何与建筑制图是一门技术基础课。
土木工程专业专升本函授业余人才培养方案
土木工程专业专升本函授业余人才培养方案一、专升本函授培养方案：1.学制与学习时间：专升本学制为3年，采用函授的学习方式。
学生可在工作之余自主安排学习时间，弹性学习，方便工作与学习的结合。
2.课程设置：专升本函授课程设置与普通全日制本科一致，包括公共课、专业必修课和专业选修课等。
公共课程注重培养学生的基础知识和综合能力，专业课程则重点培养学生的专业素质和实践能力。
3.教学方法：函授教育采用多种灵活的教学方法，如线上课程、视频教学和远程授课等。
学生可以通过电子邮件、在线交流平台和答疑解惑等多种方式进行学习和交流。
4.实践环节：专升本函授教育也注重学生的实践环节。
学校将组织实地考察、实习实训、论文指导等实践活动，提高学生的实际操作能力和综合应用能力。
二、业余人才培养方案：1.学制与学习时间：业余人才培养方案学制为4年，学生可利用业余时间进行学习，如晚上、周末和节假日等。
学生可根据工作和生活的安排自主选择学习时间。
2.课程设置：业余人才培养方案与专升本函授方案一样，设置公共课、专业必修课和专业选修课等。
课程设置既保证了基础知识的学习，又重视专业知识和实践技能的培养。
3.教学方法：业余人才培养方案注重学生的主动学习能力。
学校将提供线上课程、网络教学和录播课程等多种教学方式，满足学生的学习需求。
学生可以通过自主学习、网络讨论和实验实习等方式提高学习效果。
4.实践环节：业余人才培养方案也注重学生的实践环节。
学校将组织实地考察、实习实训和科研实践等实践活动，提高学生的实际操作能力和创新能力。
三、质量保障机制：1.教师队伍：学校将组织一支经验丰富、教学水平高的教师队伍，为学生提供高质量的教学和指导。
教师将定期组织在线答疑、论文指导和综合考核等，确保学生的学习效果。
2.学习资源：学校将建设完善的学习资源平台，提供丰富的教材、视频教学和学习资料等。
学生可以随时随地获取学习资源，并通过在线交流平台和教师进行互动，加深学习理解和提高问题解决能力。
75山东交通学院土木工程(专升本)专业人才培养方案
土木工程（专升本）专业人才培养方案（Civil Engineering）专业代码：081001 授予学位：工学学士一、专业定位土木工程专业（专升本）属工科土木类专业，主要面向道路与桥梁规划设计、施工、试验检测、养护维修、工程管理等环节开展专业教学。
为适应我国交通建设需要，按照学校“培养高素质、强能力，具有创新精神和发展潜力的交通行业一线应用型人才”的办学定位，以数学、力学等理论为基础，以材料科学、信息技术等为支撑，培养适应我国交通基础设施建设的规划设计、施工、试验检测、养护维修和工程管理等一线需要的高素质应用型人才。
二、培养目标1. 熟练掌握土木工程学科基础理论、工程经济管理知识、土木工程专业知识及技术；2. 具备整合思维、工程推理和解决工程问题能力；3. 具备合格的人文社会科学素养、职业素质，具有良好的职业道德、社会责任感以及团队协作与交流能力；4. 在行业和社会背景下从事土木工程项目建设的规划设计、施工、试验检测、养护维修和工程管理等工作；5. 培养面向交通基础设施建设一线，具有一定国际工程视野、有成长力的工程师和管理者。
三、毕业要求本专业学生通过二年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：1.知识要求1.1自然科学知识1.1.1掌握高等数学和工程数学知识；1.1.2熟悉大学物理、化学和信息科学的基本知识；1.1.3了解自然环境的可持续发展知识；了解当代科学技术发展的基本情况。
1.2人文社会科学知识1.2.1熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识；1.2.2熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识；1.3工具知识1.3.1熟练掌握一门外语；1.3.2掌握计算机基本原理和编程语言的相关知识。
1.4专业知识1.4.1掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、弹性力学等知识；1.4.2掌握工程地质特性、土木工程材料基本性能，掌握工程测量、工程制图的基本原理与方法；1.4.3掌握工程试验、检测的基本原理；1.4.4掌握工程经济与项目管理、工程概预算基本理论和建设工程相关的法律法规；1.4.5掌握工程作用（荷载）取值和工程结构设计的基本原理，掌握地基与基础的基本原理；1.4.6掌握土木工程施工工艺及基本原理，了解土木工程的施工发展趋势；1.4.7熟悉相关工程软件的基本原理；1.4.8熟悉土木工程防灾减灾的基本原理。
土木工程本科人才培养方案
土木工程本科人才培养方案一、培养目标。
咱们土木工程专业啊，那就是要培养出一群超级厉害的“建筑达人”。
这些同学毕业之后呢，要能够在土木工程的各个领域，像盖房子（房屋建筑工程）、修桥铺路（道路与桥梁工程）之类的，大显身手。
不仅要懂得设计出超级酷炫又安全可靠的建筑结构，还得能把这些设计变成实实在在的建筑，在施工管理方面也是一把好手。
总之呢，就是要成为既懂技术又能搞管理的全能型选手，为咱们这个到处都在搞建设的世界添砖加瓦。
二、课程设置。
1. 通识课程。
首先得有一些大家都要学的通识课，就像语文、英语、计算机这些。
语文嘛，能让咱把想法清楚地写出来，跟人好好交流方案；英语呢，现在建筑行业国际化了，说不定还得跟国外的小伙伴合作，不会英语可不行；计算机就更不用说了，画图、计算数据都靠它呢。
这些课就像是给同学们打基础的地基，只有地基稳了，上面的建筑才能盖得高。
还有像思想道德修养与法律基础这种课，这是要保证咱们的同学不仅技术好，人品也得杠杠的，得遵守法律法规，在建筑行业里做个有道德、有原则的人。
2. 基础课程。
土木工程概论这门课是让大家先对土木工程这个大领域有个全面的认识，知道咱这个专业都包括啥，以后能做些什么。
就像是给同学们打开了一扇大门，让大家看看土木工程这个大花园里都有哪些花花草草。
高等数学、大学物理、工程力学这些课可是很重要的。
高等数学就像一把万能钥匙，很多工程上的计算都得靠它；大学物理呢，能让同学们明白建筑结构在各种物理环境下的状态；工程力学就更直接了，它告诉我们建筑怎么受力，怎么才能稳稳当当的，这可是设计建筑结构的核心知识，就像知道人的骨骼怎么长才能站得稳一样。
工程制图是一门很有趣的课，同学们就像小画家一样，不过画的不是山水风景，而是建筑的蓝图。
这可是把脑子里的设计想法变成图纸的关键一步，要是画错了，那建筑盖出来可就乱套了。
3. 专业课程。
结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理这几门课是专门讲建筑结构的。
土木工程专业本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标 本专业培养掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、 研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研 究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、培养规格 通过专业培养、学生应获得以下几方面的知识、能力和素质 1．知识结构要求（A） A1：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。
包括熟悉经济学、社会学、哲学 和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的 修习。
A2：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。
包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学； 了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
A3：工具性知识：掌握基本的工具性知识。
包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、 信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。
A4：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。
包括掌握理论力学、材料力学、结 构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及 工程制图的基本原理；掌握桥梁、道路、地下结构、房屋建筑等的基本构造；掌握工程测量的基本 原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论 和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程 检测和监测的基本方法。
（2）能力结构要求（B） B1：综合能力：培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业 外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通 交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。
B2：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样； 绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的 组织协调能力。
土木专升本人才培养与方案二稿
土木工程专业专升本人才培养方案专业代码：专业英文名称：Civil Engineering一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备从事土木工程结构设计、施工及管理的能力，具有初步的应用研究与开发能力，掌握结构设计、建造、管理及应用研究和开发的基本理论和方法；掌握建筑工程结构设计、建筑与管理工作的操作步骤和方法。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，获得工程师基本训练，具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
二、基本要求l. 基本要求本专业学生主要学习力学、工程结构、工程管理等学科的基本理论和基本技能，受到外语、计算机技术、土木工程的设计、施工与管理、概预算等方面的基本训练，具有本专业工程项目建设可行性论证、工程项目规划、设计、施工与管理等方面的能力。
三、学制与毕业要求学制两年。
本专业学生必须按照培养方案的要求修读完成各类课程和实践环节规定的学分，在校期间累计修满93.5学分（见表一），并获取本专业相应的职业资格证书至少1个，方可毕业。
四、授予学位要求学位授予条件：取得毕业资格，符合《山西省学士学位授予工作暂行规定》和我院《本科毕业生学士学位授予办法》的有关规定，可授予工学学士学位。
五、基本思路人才培养方案是学院人才培养工作的纲领性文件，是实现培养目标和组织教学过程的基本依据。
为进一步深化教学改革，创新人才培养模式，优化人才培养方案，提高人才培养质量，更好地适应社会发展和行业发展对各类人才的需求，特修订土木工程专升本专业人才培养方案。
土木工程专升本专业人才培养方案的总体思路是全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，遵循高等教育的基本规律，树立“以人为本，以学生为主体，以学生发展和终身学习为中心”的现代教育理念，依据《高等教育法》和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的基本要求，全面落实学院的发展定位和办学思路，坚持以社会需求和就业为导向，以应用型人才培养为目标，以强化学生实践能力、职业能力和创新能力为重点，整合课程内容，优化课程体系，创新培养模式，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
24年专升木土木工程计划
24年专升木土木工程计划一、前言随着建筑行业的不断发展和技术进步，土木工程作为重要的工程领域，日益成为社会建设的基础。
为了培养更多高素质的土木工程专业人才，我校计划于2024年开展“专升本”土木工程专业的教育培训工作。
该计划旨在为具有大专学历的学生提供更高层次的教育机会，以提高他们的专业水平和综合能力，从而更好地适应行业发展的需求。
本文将详细阐述该计划的主要目标、实施步骤以及保障措施。
二、计划目标提升学生专业素质通过系统的本科教育，提升学生在土木工程领域的理论知识和实践技能，使其能够胜任更高层次的工作岗位。
重点培养学生的工程设计、施工管理、结构分析与优化等核心能力，确保他们能够在实际工作中有效应用所学知识。
增强就业竞争力通过“专升本”教育，帮助学生获得本科学历，提高其在就业市场中的竞争力。
为学生提供与行业需求对接的实习机会和实践经验，提升他们的综合素质和职业能力。
推动科研创新鼓励学生参与土木工程领域的科研项目，培养其创新思维和解决实际问题的能力。
通过科研训练，使学生能够在土木工程技术和管理方面有所突破，推动行业技术进步和科学发展。
三、实施步骤制定课程体系在课程设置上，注重理论与实践的结合，建立科学、系统的课程体系。
包括基础课程（如工程力学、材料力学、结构力学等）和专业课程（如土木工程施工技术、工程管理、地质工程等），并设计相应的实验和实习环节，以保证学生能够全面掌握土木工程的基本知识和技能。
优化教学资源强化实践教学实践教学是专升本教育的核心部分，必须注重实践与理论的结合。
通过安排实习和项目训练，帮助学生将课堂知识应用于实际工作中。
与企业合作，开展工程项目实战训练，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
建立评估机制制定科学的评估机制，对学生的学习效果进行全面评估。
包括定期的课程考试、实践能力考核和毕业设计评审等，通过多维度的评估方式，了解学生的学习成果和实际应用能力，以便及时调整教学策略和内容。
土木工程人才培养方案(3篇)
第1篇一、指导思想随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，土木工程领域对高素质专业人才的需求日益增长。
为适应时代发展和行业需求，本方案旨在培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的高素质土木工程人才，为我国土木工程事业的发展提供有力的人才支持。
二、培养目标1. 政治素质：培养具有坚定理想信念、热爱祖国、遵纪守法、品德高尚的社会主义建设者和接班人。
2. 学术素质：掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的专业素养和创新能力。
3. 技术素质：熟练掌握土木工程相关设计、施工、管理等方面的技术和方法，能够胜任实际工程项目的实施。
4. 身心素质：具备健康的体魄和良好的心理素质，能够适应工作环境，承受工作压力。
5. 综合素质：具备较强的团队合作能力、沟通能力和终身学习能力，能够适应社会发展和行业变化。
三、培养规格1. 知识结构- 掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能。
- 了解国内外土木工程领域的发展动态和技术前沿。
- 熟悉国家相关法律法规、行业标准和技术规范。
2. 能力结构- 具备独立进行土木工程设计与施工的能力。
- 具备项目组织与管理能力。
- 具备创新能力和科研能力。
- 具备较强的实践操作能力和动手能力。
3. 素质结构- 具有良好的职业道德和社会责任感。
- 具备较强的团队合作精神和沟通能力。
- 具备较强的自主学习能力和终身学习能力。
四、课程体系1. 通识教育课程- 政治理论课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
- 文史哲课程：中国近现代史、大学语文、外国文学、哲学概论等。
- 理工科基础课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计等。
2. 专业基础课程- 工程力学：理论力学、材料力学、结构力学等。
- 工程测量学：测量学、工程测量等。
- 水利工程原理：流体力学、水工建筑物等。
- 土木工程材料：建筑材料、建筑材料试验等。
3. 专业核心课程- 土木工程制图与识图：建筑制图、结构制图、工程识图等。
土木工程(专升本)专业培养方案.doc
土木工程（专升本）专业培养方案土木工程（专升本）专业教学指导文件（人才培养方案）土木工程（专升本）专业培养方案一、专业培养目标本专业培养德才兼备、爱岗敬业，具有力学基本理论，掌握土木工程学科的基本知识，具备工程师的基本素质和创新精神，能在建筑工程、市政工程、地下工程、道路与桥梁工程等土木建筑工程的相关部门从事工程规划与设计、结构检测、施工与管理、高等教育、建设监理及科学研究等的高级工程技术应用型人才。
二、专业基本要求（一）知识结构本专业学生主要学习各类房屋建筑物、构筑物、地下建筑结构及市政工程的基础理论和设计方法，学习地基勘察、处理、建筑工程施工技术管理和工程质量评估的知识。
要求掌握的知识结构分为五个模块：1.自然科学基本理论知识,主要包括：政治、外语、数学、物理；2.专业基础理论知识,主要包括：土木工程制图、工程测量、道路建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、房屋建筑学；3.专业理论知识，主要包括：钢筋混凝土结构设计、钢结构、建筑施工技术、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、基础工程、路桥检测技术、道路工程概预算；4.管理理论知识，主要包括：建设监理、建设法规、工程项目管理、道路工程经济与管理、施工组织、国际工程承包与招投标；5．计算机理论知识，主要包括：计算机应用基础、高级语言程序设计、建筑CAD、结构CAD、道路CAD。
（二）能力结构1.具有阅读土木工程专业外语文献的基本能力；2.具有运用计算机技术辅助设计、研究、分析、处理工程管理问题的能力；3.具有一般土木工程结构设计能力；4.具有工程项目施工管理、建设监理、组织协调能力；5.具有工程结构检测、质量评定及科学研究的能力；6.具有编制和审核工程估算、概算、预算和决算的能力。
（三）素质结构1.品德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的辨别是非、善恶、美丑等能力；有较好的团队合作精神。
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土木工程专业人才（专升本）培养方案
（2019版）
一、专业方向
本专业以土木工程应用科学理论为基础，以工程项目管理、工程结构设计、建造等应用技术为培养核心。
课程体系涵盖注册结构师、注册建造师、注册监理师、注册造价师、注册岩土师等土木类注册工程师所需知识。
通过课程设计、实习实训、实验、毕业设计等实践环节的训练，使学生获得土木工程师的基本素质训练和技能培养，并具备从事土木工程技术或管理工作的高级工程技术人才。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、掌握工程力学、土木工程结构设计、施工、预算、项目管理基本理论和法律、法规、经济、材料学、测绘等基本知识，并获得土木工程师、建造师基本训练的具有创新精神与创新能力的应用型高级技术人才。
毕业生具备从事土木工程结构设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程造价、工程监理等方面的能力，能够在房屋建筑工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等部门从事相关技术或管理工作。
通过在校二年的理论和实践学习，初步掌握结构设计、建筑工程建造、施工与项目管理等方面基本知识和技能，完成工程师的基本训练，成为设计和施工企业所需要的既有专业理论知识又有实际应用能力的高级技术人才。
三、培养要求：
1.思想政治素质
树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想基本原理，实践科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。
具有艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让、团结合作的品质。
有较好的文化、道德素养和健康的心理素质及良好的行为习惯。
2.专业技能素质
学生应当有扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、物理学等基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握工程力学、结构工程、道路桥梁工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基基础、施工技术和施工组织、工程概预算等方面的基本知识，掌握有关工程测量、试验与检测的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境保护等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规,具备在土木领域从事相关专业工作的能力。
3.文化素质
掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用土木工程专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。
4.身心素质
具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。
具有良好的心理素质，较强的沟通和协调能力。
具有能胜任未来工作的良好身体素质。
四、能力分析表
一、能力分析表
五、学制及毕业要求
学制二年，学完规定课程，修满93学分以上，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。
六、实践性教学环节
实践性教学环节安排表包含集中的实践性教学环节，不含课程实验教学等内容，具体要求参见表二。
七、课程结构比例
八、主干学科和主要课程
1、主干学科
力学、土木工程
2、主要课程
土木工程材料、画法几何与工程制图、土木工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、混凝土结构基本原理、混凝土结构与砌体结构设计、钢结构基本原理、钢结构设计、基础工程、结构抗震设计、土木工程施工技术与施工组织、土木工程概预算、房屋建筑学、高层建筑结构设计等。
九、相近专业
工程管理、工程造价
十、教学时间安排总表
四、教学时间安排总表
十一、教学进程表
五、教学进程表专业：土木工程（专升本）。