十二生肖歌
识字一《十二生肖歌》
唐-----青瓷十二生肖
十二生肖歌
xiāo
姓肖
xiào
生肖 肖像
第一关
读课文，说内容
十 二 生 肖 歌
小老鼠，大黄牛， 老 虎 兔 子／ 跟 着 走 ， 龙腾飞，蛇狂舞， 骏 马 奔 驰 ／羊 随 后 ， 顽 皮 猴 子／ 翻 跟 头 ， 金 鸡 报 晓 ／显 身 手 ， 花 狗 回 头／ 汪 汪 叫 ， 胖 猪 娃 娃 ／加 把 油 。
鼠
猴 羊
牛 马
虎
兔
第二关
认读生字，积累词语
随 汪
顽 猪
猴 蛇
翻 狂
晓 驰
肖
虎
鼠
显
奔
龙
鼠目寸光
守株待兔
对牛弹琴
画龙点睛 亡羊补牢放虎归山画蛇Fra bibliotek足马到成功
猴子救月
鸡飞蛋打
狗头军师
猪朋狗友
第三关
我会说，我会写
龙加鸡 娃 蛇 猪 猴肖 鼠 虎
你知道吗？
山 西 十 二 生 肖 刺 绣
十 二 生 肖 剪 纸
《十二生肖歌》PPT(上课用)
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好ห้องสมุดไป่ตู้己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
十二生肖歌
一鼠做头名，二牛驶犁兄。
三虎爬山坪，四兔游东京。
五龙皇帝命，六蛇互人惊。
七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
《十二生肖歌》一鼠做头名，二牛驶犁兄。
三虎爬山坪，四兔游东京。
五龙皇帝命，六蛇互人惊。
七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
《十二生肖歌》一鼠做头名，二牛驶犁兄。
三虎爬山坪，四兔游东京。
五龙皇帝命，六蛇互人惊。
七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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三虎爬山坪，四兔游东京。
五龙皇帝命，六蛇互人惊。
七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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三虎爬山坪，四兔游东京。
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九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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三虎爬山坪，四兔游东京。
五龙皇帝命，六蛇互人惊。
七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
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七马跑兵营，八羊食草岭。
九猴口树头，十鸡啼三声。
十一狗仔顾门埕，十二猪真好命。
《十二生肖歌》一鼠做头名，二牛驶犁兄。
《十二生肖歌》PPT
huáng niú
黄牛
lăo hŭ
老虎
tù zi
兔子
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《十二生肖歌》PPT
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小老鼠，大黄牛，
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老虎兔子跟着走，
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龙腾飞，蛇狂舞。
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骏马奔驰羊随后，
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hóu fān xiǎo xiǎn wāng
猴 翻 晓显 汪
《十二生肖歌》PPT
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字词积累
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yáng lóng gŏu jī
羊 龙狗鸡
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字词积累
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lăo shŭ
顽皮猴子翻跟头，
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金鸡报晓显身手，
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晨诵《十二生肖歌》
十二生肖歌
老鼠前面走，跟着老黄牛， 老虎—声吼，兔子抖三抖， 天上龙在游，草里蛇在扭， 马儿过山沟，碰见羊老头， 猴子翻筋斗，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
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十二生肖歌
老鼠前面走，跟着老黄牛， 老虎—声吼，兔子抖三抖， 天上龙在游，草里蛇在扭， 马儿过山沟，碰见羊老头， 猴子翻筋斗，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
十二生肖歌完美版
mă ér guò shān gōu pèng jiàn yáng lăo tóu
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu
jīn jī hăn jiā yóu
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu jīn jī hăn jiā yóu
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
十 老鼠前面走，跟着老黄牛。 二 老虎一声吼，兔子抖三抖。 生 天上龙在游，草里蛇在扭。 肖 马儿过山沟，碰见羊老头。 歌 猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《十二生肖歌》
xiào shǔ hǔ lóng shé
肖 鼠 虎龙 蛇
kuáng bēn chí suí wán
狂 奔 驰随 顽
hóu fān xiǎo xiǎn wāng
猴 翻 晓显 汪
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yáng lóng gŏu jī
羊 龙狗鸡
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lăo shŭ
老鼠
huáng niú
黄牛
lăo hŭ
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小老鼠，大黄牛，
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老虎兔子跟着走，
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龙腾飞，蛇狂舞。
谢 谢 观 看 ！ 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 有智者立长志，无志者长立志。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
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骏马奔驰羊随后，
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顽皮猴子翻跟头，
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金鸡报晓显身手，
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花狗回头汪汪叫，
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十二生肖歌
āàó à ó
ă ĭ é àŭ
天上龙在游，草里蛇在扭。
ă é òāō
èàáăó
马儿过山沟，碰见羊老头。
ó āīŏ
ī īăāó
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
áŏàè ŏéŏ é ūěāì ú ò
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
十 老鼠前面走，跟着老黄牛。 二 老虎一声吼，兔子抖三抖。 生 天上龙在游，草里蛇在扭。 肖 马儿过山沟，碰见羊老头。 歌 猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
21.十二生肖歌
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
22、世界上那些最容易的事情中，拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
二年级语文上册识字二十二生肖歌课件西师大版
lóng
龙
kuáng
狂
zhǎn
展
zhū
猪
xiǎo xiǎo lăo shŭ dà huáng niú
小小老 鼠大黄 牛，
lǎo hǔ tù zi gēn zhe zōu
老虎兔子跟 着 走。
祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。 顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。
花狗回头汪汪叫，胖猪娃娃加把油。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
十 小小老鼠大黄牛，老虎兔子跟着走。 二 生 祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。 肖 顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。 歌
花狗回头汪汪叫，胖猪娃娃加把油。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
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《十二生肖歌》说课稿
一、说教材：本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。
中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。
二、说教学目标
1、通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
2．能感受中国民俗文化丰富有趣。
三、说教学重难点
1．重点：通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
2．难点：能感受中国民俗文化丰富有趣。
四、说教学准备
1、把儿歌编成歌曲，录制好。
2．学生了解有关十二生肖的知识。
五、说教学过程
一、创故事情境，复习导入
以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
复习上节课学习的字词，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。
创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。
）
二、说导学提纲，根据课文内容设计了这三个导学提纲
1、读课文，说说十二生肖歌里都有哪些小动物？在文中圈出，并排一排。
2、你喜欢十二生肖里哪种动物？为什么？
3、你知道自己和家人的生肖吗？
（设计目的，让学生通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序，能感受中国民俗文化丰富有趣。
）
三、说合作互动：1、生自学导纲问题2、在小组内交流
3、展示评价：（设计目的，学生自读儿歌，能说出自己的理解。
教师相机点拨，指导朗读。
学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。
学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。
）
四、说导学归纳：学习本课你有什么收获？（设计目的，让学生学会总结自己学的知识）
五、说拓展延伸
现在这十二生肖相约在一起开联欢会呢，让我们在这首快乐的十二生
肖歌中结束我们今天的学习之旅吧！（播放十二生肖歌）（设计意图：我们将儿歌大胆地与熟悉的音乐结合，唱出感觉，以唱代背，能将学生的情绪调动起来，渲染整个课堂的气氛，更启发孩子学会多角度学习。
）。