鲁班造锯
鲁班造锯内容简介
鲁班造锯内容简介鲁班造锯是中国古代传统木工工具之一，以其独特的设计和精湛的工艺而闻名。
它是由中国古代著名木匠鲁班发明的，用于切割木材和制作家具。
下面将为大家介绍鲁班造锯的相关内容。
一、鲁班造锯的发明和历史鲁班造锯是中国古代木工工具的代表之一，其发明可以追溯到战国时期。
相传，鲁班是中国古代最伟大的木匠，他精通木工技艺，制作出许多优秀的木制品。
为了更好地切割木材，鲁班发明了鲁班造锯。
这种锯具有特殊的齿形和锯齿间距，可以更有效地切割木材，提高工作效率。
二、鲁班造锯的结构和特点鲁班造锯的结构相对简单，主要由锯条和手柄组成。
锯条通常由优质的钢材制成，具有一定的弯曲度和锯齿。
鲁班造锯的锯齿分布均匀，齿距适中，使得切割木材更加顺畅。
同时，锯条的弯曲设计可以减少锯齿与木材的接触面积，减少摩擦力，提高切割效果。
三、鲁班造锯的使用方法鲁班造锯的使用方法相对简单，但需要一定的技巧和经验。
首先，将锯条对准要切割的木材，用力推拉锯条，使锯齿牢牢咬住木材。
然后，以均匀的力度进行前后推拉，直至完成切割。
在使用鲁班造锯的过程中，需要注意保持锯条与木材的垂直，避免锯条卡住或断裂。
四、鲁班造锯的应用领域鲁班造锯广泛应用于木工行业和家具制造业。
在木工行业中，鲁班造锯被用于切割木材、修整木料和制作木制品等工作。
在家具制造业中，鲁班造锯是制作家具的重要工具之一，可以用于切割木材、修整家具零部件等工作，保证家具的质量和精度。
五、鲁班造锯的发展和创新随着科技的进步和工艺的改进，鲁班造锯也得到了一定的发展和创新。
现代鲁班造锯在材质、结构和设计上都有所改进，使得其性能更加优越。
例如，锯条采用高强度合金钢材制成，锯齿采用高精度制造工艺，锯齿形状更加多样化，提高了切割效率和切割质量。
同时，一些新型的电动和气动鲁班造锯也出现在市场上，进一步提高了工作效率和便捷性。
六、总结鲁班造锯作为中国古代传统木工工具的代表之一，以其独特的设计和精湛的工艺，为木工行业和家具制造业做出了巨大贡献。
大班科技活动鲁班造锯教案【含教学反思】
大班科技活动鲁班造锯教案【含教学反思】一、前言园内开展STEM课程，旨在培养幼儿的探究兴趣和科学思维。
教师将科技与手工艺术有机融合，让幼儿在动手制作中体验科学魅力，增强动手能力和思考能力。
二、活动简介1.活动名称：鲁班造锯2.活动目标：–认识锯子的使用和功能；–学习手造锯子，认识锯齿和锯条原理；–提升动手制作能力；–培养科学思维和团队协作意识。
3.活动对象：大班幼儿4.活动时间：30分钟5.活动地点：室内或户外6.活动准备：–工具：木板、锯条、锉刀、锤子、钉子、锯钉等；–材料：木条、铁锈等；–辅助用品：桶、刷子、尺子等。
三、活动流程1.教师引导幼儿了解锯子的使用和功能，通过图片和实物展示，让幼儿认知锯子。
2.教师介绍鲁班造锯成果，解释如何按照图纸用铁锈制作出锯条和锯齿。
3.将木条锯成相同长度的长条，再拼接成整个锯子。
4.制作完后让幼儿互相演示，还可以一起来锯锯木头等。
5.整理活动用具并结束活动。
四、教学反思1.本次活动为了更好地引导幼儿了解科学探究的过程，教师在全过程中充分启发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿们对于锅子的使用和了解产生浓厚的兴趣。
2.教师合理设置活动环节，让幼儿自主完成不同阶段的制作，逐渐提升幼儿动手能力。
3.教师在活动中发现有些幼儿制作完成较慢或有些棘手的问题，及时现场辅助解决，提高了教师和幼儿间的互动性和学习效果。
4.教师在整理用具及结束活动时，亲身示范如何整理包装，进行各项活动的保障措施，让幼儿养成习惯，施展分享精神，增进团队协作能力。
五、结语STEM课程注重探究精神，以实体制品为主，通过互动式的实践教学方法，让幼儿感受“自己就是研究员”的探究乐趣，不断促进幼儿科学素质的提升。
鲁班造锯教学活动，激发了幼儿探究和创造的能力，使幼儿更加关注科学研究，培养了团队合作意识和技能，是一次非常成功的教学活动。
鲁班造锯的故事
鲁班造锯的故事鲁班是中国古代著名的木工匠人，他精通木工技艺，在古代被尊为木工之神。
据说，鲁班年轻时曾在山林中遇到一位老木匠，老木匠手持一把古朴的锯，锯齿锋利，锯动如飞，将一根粗大的木头锯成了数段，令鲁班惊叹不已。
鲁班向老木匠请教如何制作这样一把神奇的锯，老木匠笑着说，“这是我多年来的心血结晶，我将这把锯传给你，你好好珍惜它，将它的精髓发扬光大。
”鲁班接过锯，心中暗下决心，一定要将这把神奇的锯制作出来。
回到家后，鲁班开始了刻苦的学习和钻研。
他研究各种木材的特性，反复琢磨锯齿的形状和间距，不断进行试验和改进。
经过数年的努力，终于成功地制作出了一把锯，锯齿排列整齐，大小均匀，每一根锯齿都如同利剑一般锋利，锯动起来轻松自如，效果堪比老木匠的神奇锯。
鲁班将这把锯命名为“鲁班锯”，并开始将它广泛应用于木工制作之中。
鲁班锯不仅锯齿锋利，而且还能够快速锯断各种硬木，极大地提高了木工的效率，受到了广大木工匠人的喜爱和推崇。
鲁班锯的出现，对中国古代的木工行业产生了深远的影响。
它不仅改变了木工制作的方式和效率，还激发了更多的木工匠人对木工技艺的热爱和探索。
鲁班锯成为了中国古代木工匠人的得力助手，也为鲁班赢得了“锯王”的美誉。
鲁班锯的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够创造出伟大的成就。
鲁班用自己的智慧和汗水造就了这把神奇的锯，为中国古代木工技艺的发展作出了重要的贡献。
他的精神激励着我们，让我们在平凡的岗位上，也能创造出不平凡的成就。
鲁班造锯的故事，不仅是一段关于木工技艺的传奇，更是一部关于坚持不懈、追求卓越的人生故事。
让我们向鲁班学习，不断努力，不断创新，用智慧和汗水书写属于自己的传奇。
鲁班造锯的故事
鲁班造锯的故事
相传在古代，鲁班年轻时就展现出了非凡的木工天赋，他精通
木工技艺，能够制作出各种精美的木器。
然而，当时的木工工具并
不完善，木匠们在锯木方面一直遇到了很大的困难。
因为木匠们使
用的锯子很粗糙，锯起木头来效率低下，而且锯得并不平整，给木
匠们的工作带来了很大的困扰。
鲁班看到了这个问题，他决心要解决木匠们锯木的难题。
于是，他开始研制新型的锯子。
鲁班经过反复试验，终于设计出了一种结
构合理、锋利耐用的新型锯子。
这种锯子不仅锯起木头来非常顺畅，而且锯得非常平整，大大提高了木匠们的工作效率。
鲁班的新型锯子一经推出，立刻受到了木匠们的欢迎，成为了
古代中国木工行业的一大创新。
鲁班也因此声名远扬，成为了古代
中国木工行业的泰斗。
鲁班造锯的故事告诉我们，一个优秀的工匠不仅要精通技艺，
还要有创新精神。
鲁班不满足于现状，勇于创新，最终解决了木匠
们的难题，为古代中国的木工行业带来了革命性的变革。
这个故事也告诉我们，创新是推动社会进步的重要力量。
只有不断地创新，才能不断地提高生产效率，满足人民对美好生活的向往。
鲁班的故事激励着我们，让我们在工作中不断追求创新，不断提高自己的技艺水平，为社会的进步贡献自己的力量。
总之，鲁班造锯的故事是古代中国工匠精神的一个生动写照。
这个故事告诉我们，只有不断创新，才能不断进步。
让我们向鲁班学习，不断追求创新，为社会的发展进步贡献自己的力量。
统编版二年级上册语文园地六——鲁班造锯(课件)(16张)
语文园地六——《鲁班造 锯》
难点名称：通过阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入
你认识吗？
jù
锯子
导入
百科知识-鲁班
鲁班，春秋时期鲁国人，公 输氏，名班，人称公输盘，又称 鲁盘，惯称“鲁班”，是我国古 代出色的发明家，鲁班的发明创 造很多，包括木工工具、古代兵 器、农业机具、仿生机械以及其 他各种种类的发明创造。鲁班被 视为技艺高深的工匠的化身，更 被土木工匠尊为祖师。
提问：鲁班为什么叫徒弟上山砍树，需要很多吗？ 因为鲁班要造一座宫殿，需要很多木料，就叫他的徒弟上山去砍树。 提问：鲁班为什么着急？ 因为当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，所以鲁班很 着急。
知识讲授
难点突破
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步 往上爬。他的手指忽然被一棵小草划破了，流 出血来。
一棵小草怎么会这样厉害？这是一棵什么 样的小草？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边 上有许多小齿。
知识讲授
难点突破
锯齿草这棵草到底有多厉害？鲁 Nhomakorabea试了试，在手指上一拉就是一道口子。
知识讲授
难点突破
发现：
鲁班想：如果用铁打一把有齿的工 具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快 得多吗？
鲁班立刻回去打了一把，拿到山上 去试，果然又快又省力。
知识讲授
难点突破
鲁班就这样发明了锯。 后来，人们不断改进，制造出了各种各样的锯。
课堂练习
难点巩固 根据短文内容填空并做题：
鲁班领着大家（ ）一座宫殿，需要很多木料……鲁 班很（ ），就亲自上山去看。山很陡，鲁班（ ）树 根和杂草，一步一步往上（ ）。他的手指忽然被一棵小 草（ ）了，流出血来。鲁班一（ ），（ ）小草的 叶子边上有许多小齿。他（ ）：如果用铁打一把有齿的 工具，在树上来回（ ），不是比用斧子（ ）快得多 吗？鲁班立刻回去（ ）了一把，（ ）山上去试，果 然又快又省力。
鲁班发明锯子故事
鲁班发明锯子故事
春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫鲁班。
两千多年来，他的名字和有关他的故事，一直在*当中流传着，后代木工匠都尊称他为祖师。
鲁班大约生于公元前507年，本名公输般，因为般与班同音，是春秋战国时代鲁国人，所以称之为鲁班。
他主要是从事木工工作。
那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。
鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。
鲁班是怎样发明锯子的呢?
相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。
鲁班就从这两件事上得到了启发。
他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗!于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做锯。
这就是锯子的由来，也是鲁班发明锯子的故事!。
鲁班造锯子的故事
鲁班造锯子的故事
在很久以前，有一个聪明能干的工匠，名叫鲁班。
他非常善于制
作各种工具，尤其是木工工具。
有一次，他发现手中的锯子已经磨损了，他决定自己制作一把锯子。
鲁班先去森林里找到了一根漂亮的柿子树枝，将其磨光加工后，
他开始琢磨着如何制作锯齿。
经过观察和思考，他终于想到了一个好
主意：将一排锋利的牛角片嵌入锯子刃边缘，这样使用起来就更加方
便和省力了。
鲁班开始动手，他巧妙地将牛角片排列整齐，并将它们嵌入锯子
刃边缘。
经过反复的试验和调整，他最终成功地制造出了一把光滑锋利、锯齿整齐有序的锯子。
鲁班的锯子并不仅仅是一个木工工具，它也代表着一种智慧和创
造力。
鲁班的这个故事告诉我们，当我们面临一些困难或者遇到问题时，我们可以通过观察和思考，想出一些新的创意和做法来解决问题。
同时，这个故事也告诉我们，只有通过不断地尝试和不断地调整，才能最终得到我们所期望的结果。
鲁班就是依靠自己的坚持和努力，
才成功地制作出了一把完美的锯子，而这种精神和态度也同样适用于
我们日常生活和工作中的方方面面。
因此，无论我们遇到怎样的挑战和困难，我们都应该像鲁班一样，勇敢地面对困难，通过自己的努力和智慧来解决问题，不断提高自己
的能力和素养。
这样的话，我们无论在个人生活还是职业发展中，都能从容自信地应对各种挑战和机遇。
部编版二年级语文上册第六单元《鲁班造锯》课件
《精卫填海》
根据短语讲故事： 精卫衔石子和树枝 东海咆哮 精卫愤恨 东海嘲笑 精卫从未停止
整合阅读
1.初读要求：自由朗读三篇文章《入木三分》《司 马遹》《鲁班造锯》，借助拼音，把字读正确，把 文章读通顺，标好自然段。
《入木三分》
2.自由朗读《入木三分》第4、5自然段。 （1）给下面的句子排序。 ①工匠们把木板一层一层削去，发现墨迹渗入板三分深。 ②人们用入木三分形容书法刚劲有力。也比喻对文章或 事物见解深刻。 ③皇帝要求王羲之把书法写在木板上，再雕刻。 ④工匠赞叹：“王羲之笔力雄劲，竟入木三分！”
选择《入木三分》《司马遹》和《鲁班造锯》中的一个 故事，练习讲一讲，再全班分享。
二年级上册 第六单元 自由阅读课
《鲁班造锯》+《精卫禹 身先士卒的朱德 和蔼可亲的周总理 刻苦钻研的孔子 摆茶摊收集故事的蒲松龄
整合阅读文章篇目
《精卫填海》 《入木三分》 《司马遹》 《鲁班造锯》
《精卫填海》
积累词语
乌云密布 狂风大作 波涛滚滚
《入木三分》
（2）同桌之间根据上面的提示，互相讲《入木三分》这 个故事。
《司马遹》
1.再读《司马遹》，按原文补充词语。
伸出（
） 拽着（
）
拉到（
）
2.司马遹做了什么，说了什么，因此晋武帝才
称赞他是一个奇才？
《鲁班造锯》
1.读《鲁班造锯》，思考：鲁班是怎么发明锯 的？用横线画出相关的语句。 2.你从鲁班身上学到什么了品质？
鲁班发明电锯的故事
鲁班发明电锯的故事
在中国古代，有一个工匠叫鲁班，他是一位非常聪明和有才华
的人。
鲁班喜欢研究木工技术，他经常在家里做木制品，比如椅子、桌子、门窗等等。
他的手艺非常好，做出来的东西受到了很多人的
称赞。
有一天，鲁班在做木制品的时候遇到了一个难题，那就是锯木
头的工具不好用。
传统的手锯需要人们用力来回拉动，非常费力而
且效率低下。
鲁班觉得这样的工具不够好，于是他开始思考，想要
发明一种更加方便高效的工具来锯木头。
经过不断的思考和实验，鲁班终于发明了电锯。
电锯是一种利
用电力来驱动的木工工具，它可以快速而准确地锯断木头，省时省力。
这个发明受到了很多人的欢迎，成为了鲁班的代表作之一。
鲁班发明电锯的故事，不仅仅是一个关于技术创新的故事，更
是一个关于智慧和勇气的故事。
鲁班敢于挑战传统，勇于探索未知，最终取得了成功。
他的故事激励着无数的人们，让他们明白只要有
坚定的信念和不懈的努力，就一定能够创造出更加美好的未来。
鲁班发明电锯的故事，也告诉我们要善于发现问题，敢于解决
问题。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，但只要
我们有勇气和智慧，就一定能够找到解决问题的方法，创造更加美
好的生活。
总之，鲁班发明电锯的故事给我们带来了很多启示。
他的勇气
和智慧，不仅让他成为了一位伟大的工匠，更让他成为了一位永远
值得我们学习和尊敬的人。
希望我们都能够像鲁班一样，勇敢创新，不断进取，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
鲁班造锯的故事
鲁班造锯的故事
在中国古代，有一个著名的木工匠人，名叫鲁班。
他精通木工技艺，善于制作各种木制工具，被誉为“木工之神”。
而他最为人津津乐道的故事之一，便是他造锯的传奇经历。
相传在古代，人们在加工木材时，常常使用斧头或者凿子等工具进行切割，效率低下且费力。
鲁班深知这一问题，便决心要造一把能够快速、轻松地切割木材的锯子。
于是，他开始了艰苦的研究和制作工作。
鲁班首先选择了上好的木材作为锯子的材料，他精心挑选并加工木材，力求使锯齿锋利坚固。
经过反复试验和调整，他终于打造出一把完美的木锯。
这把木锯不仅锋利耐用，而且使用起来非常轻便，能够大大提高木材加工的效率。
鲁班将他的木锯命名为“鲁班锯”，并将其广泛推广应用于木工行业。
鲁班锯以其优异的性能和高效的加工能力，成为了古代木工匠们的得力助手，大大提升了木工行业的发展水平。
鲁班造锯的故事，不仅仅是一则关于木工技艺的传奇，更是展现了鲁班对于工匠精神的追求和对于技艺的执着。
他不满足于现状，勇于创新，不断钻研，最终取得了巨大的成功。
他的故事激励着无数的木工匠人，激发了他们对于技艺的热爱和追求。
如今，鲁班锯已经成为了中国木工行业的代名词，而鲁班造锯的故事也被人们传颂不衰。
这个古老的传说，不仅仅是一段关于木工技艺的历史，更是一种精神的传承和一种工匠精神的传播。
鲁班造锯的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够创造出属于自己的传奇。
正如鲁班一样，我们也应该在自己的领域中，不断追求卓越，不断创新，不断超越自我，才能成就更加辉煌的人生。
和家长一起读的书鲁班造锯的故事
和家长一起读的书鲁班造锯的故事鲁班造锯的故事，是一则古老的中国传说。
这个故事是关于古代著名木匠鲁班和他制造锯子的经历。
它不仅具有教育意义，还能让孩子们了解中国传统文化和技术的发展。
在古代，木匠是一种非常重要的职业，他们负责制造家具、建筑等各种木制品。
鲁班就是当时最有名的木匠之一。
他不仅技术高超，而且非常聪明。
有一天，鲁班听说有个国王正在寻找一个能制造一把非常锋利的锯子的木匠。
他想机会难得，于是决定去试试。
他告诉自己，如果能够做出一个完美的锯子，他一定能够获得丰厚的回报。
于是，鲁班开始为这个任务做准备。
他仔细研究了不同类型的木材，并决定使用最优质的木材制作锯子。
他要求木材质地坚硬，但又不会容易断裂。
最终，他选择了一种特殊的木材，这种木材汲取了大自然的精华，非常适合制造锯子。
接下来，鲁班开始制造锯子的刀齿。
他使用精巧的工具，将木材慢慢削成细小的齿形。
他要求每个齿都应该均匀且锋利，这样才能够快速切割木头。
经过耐心的努力，他成功地完成了刀齿的制作。
接下来，鲁班开始组装锯子的刀身。
他用金属固定刀齿，保证了锯子的牢固性。
他还特别设计了一个用于握持锯子的手柄，这样木匠就能够轻松地使用它。
一把完美的锯子就此诞生了。
鲁班为自己的成果感到非常自豪。
他相信，这把锯子会给他和国王带来很大的荣耀。
于是，鲁班带着锯子去了国王的宫殿。
国王很高兴地接受了锯子，并亲自试验了它的锋利度。
他非常满意，并赞扬鲁班的聪明才智和卓越技艺。
国王为鲁班奖赏了他一大笔财富，并封鲁班为“锯子之王”。
鲁班非常感激国王的认可和奖赏，并发誓要更加努力工作，为国王提供更多优质的木制品。
这个故事告诉我们努力和创新的重要性。
鲁班通过自己的努力和智慧，创造出一把完美的锯子，并为此收获了丰厚的回报。
故事还提醒我们，只要我们努力学习和不断进取，就能够取得成功。
这个故事对于家长和孩子们来说，有着很大的启发意义。
它教导我们要有毅力和耐心，不断追求卓越。
同时，它也展示了中国古代木匠的技术和智慧，让孩子们更好地了解传统文化。
幼儿园大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思三篇
幼儿园大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思《大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思》这是幼儿园优秀大班科学优质课教案《鲁班造锯》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思！活动目标：1.启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。
2.激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。
活动准备：1.每组一份操作材料：带锯齿的茅草，放大镜，粉笔。
2.匹配图片8幅：鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。
3.锯子一把，奖牌若干，故事挂图两幅。
活动过程：一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。
1.出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，用放大镜仔细地看一看，小心地在粉笔上划一划，找一找茅草的什么地方很特别。
2.引导幼儿进行第一次操作活动。
讨论：你发现茅草的什么地方很特别?茅草的边缘有什么?像什么?3.有的小朋友发现茅草的边缘有一排小锯齿，是不是这样呢?我们来仔细观察一下。
4.幼儿再次观察、操作，教师巡回指导，重点引导幼儿观察茅草边缘锋利的小锯齿。
5.刚才你们都发现了茅草很特别的地方，真聪明。
古时候也有一个聪明人，他的名字叫鲁班。
二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。
1.出示挂图，有表情地讲述故事《鲁班造锯》(附后)。
2.提问：鲁班发明了什么?(出示锯子。
)锯子有什么用?他是怎么发明的?(出示茅草。
)锯子和茅草有什么相同的地方?小结：鲁班受到茅草的启发，发明了比茅草更加锋利的锯子。
网事实上，我们今天见到的许多机器和工具也是受一些动物或植物的启发才制造出来的。
不信，我们来看一看。
3.出示匹配图片，引导幼儿比较观察，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。
小结：大自然中的事物真奇妙，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类非常有用的飞机、船、雷达和潜水艇。
《鲁班造锯》幼儿园大班教案
《鲁班造锯》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解鲁班造锯的故事，知道鲁班是我国古代的一位著名工匠。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对木工工具的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：了解鲁班造锯的过程，感受鲁班聪明才智。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地设计自己的锯。
三、教学准备：1. 课件：《鲁班造锯》故事动画2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 各种形状的木块4. 锯子、螺丝刀、锤子等木工工具模型四、教学过程：1. 导入：播放《鲁班造锯》故事动画，引导幼儿观看并讲述故事内容。
2. 讨论：请幼儿谈谈对鲁班的印象，以及他们觉得鲁班为什么能发明锯子。
3. 操作：分发纸张、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象，设计自己喜欢的锯子。
4. 创作：幼儿用剪刀沿着自己设计的锯子轮廓剪裁，并用胶水将锯子粘在木块上。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并讲述设计意图。
五、教学评价：1. 幼儿对鲁班造锯故事的掌握程度。
2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创造力。
3. 幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助等。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演鲁班和他的弟子，重新演绎造锯的过程，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
2. 木工体验：组织幼儿参观木工车间，让幼儿亲自体验使用锯子、螺丝刀、锤子等工具的感觉，增强他们对木工工具的认知。
七、作业布置：请幼儿回家后，向家长讲述鲁班造锯的故事，并邀请家长评价他们的作品。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
九、家长沟通：教师可通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，并请家长关注幼儿的安全。
十、课程表：1. 第1周：讲解鲁班造锯的故事，引导幼儿了解鲁班和锯子的起源。
2. 第2周：讨论鲁班造锯的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 第3周：操作活动，让幼儿动手设计自己的锯子。
鲁班造锯的故事启示
鲁班造锯的故事启示在中国古代，有一个传奇的木匠，他的名字叫鲁班。
鲁班是中国古代著名的工匠和发明家，他发明了许多工具和机械，其中最著名的就是鲁班锯。
据说，鲁班锯是鲁班为了帮助人们更好地锯木头而发明的，它的出现极大地提高了木工的效率，成为了古代木工的利器。
鲁班造锯的故事告诉我们，一个伟大的发明往往源于对问题的深刻思考和对人们需求的深刻理解。
鲁班锯的出现，不仅解决了古代木工锯木的低效问题，也让木工们的劳动变得更加轻松和高效。
这个故事给我们带来了许多启示，下面就让我们来看看鲁班造锯的故事给我们的启示。
首先，鲁班造锯的故事告诉我们要深入理解人们的需求。
鲁班并不是凭空发明了鲁班锯，而是在观察和思考中发现了古代木工锯木的低效问题，然后根据这个问题发明了鲁班锯。
这就是因为鲁班深入理解了木工们的需求，才能够发明出如此伟大的工具。
因此，作为现代人，我们也要学会深入理解人们的需求，才能够创造出更多有益于人类的发明。
其次，鲁班造锯的故事告诉我们要勇于创新。
鲁班并不满足于古代木工锯木的低效问题，而是勇于创新，发明了鲁班锯。
这种勇于创新的精神，不仅体现了鲁班的智慧，也给我们留下了宝贵的启示。
在现代社会，科技日新月异，只有勇于创新，才能够不断地满足人们不断增长的需求。
最后，鲁班造锯的故事告诉我们要持之以恒。
鲁班并不是一蹴而就地发明出了鲁班锯，而是经过长时间的思考和实践，才最终成功地发明了这个伟大的工具。
这就告诉我们，要想取得成就，就必须要有持之以恒的精神，不断地努力和坚持。
总之，鲁班造锯的故事给我们留下了许多宝贵的启示，深入理解人们的需求、勇于创新和持之以恒，这些都是我们在今后的生活和工作中需要时刻牢记的。
希望我们能够在学习鲁班造锯的故事的启示的同时，也能够在自己的工作和生活中不断地创造价值，为社会做出更大的贡献。
二年级鲁班造锯课文内容
二年级鲁班造锯课文内容鲁班是我国古代的一位伟大的木匠，他很善于制作木制品，尤其是各种锯子。
在他的带领下，他的弟子们也成为了优秀的木匠。
有一天，鲁班带着弟子们来到一座高山旁边。
他们的目的是制作一把特别的锯子，这把锯子能够轻松地锯开比木头硬的东西。
鲁班先在地上摆放了一些木头，他让弟子们观察。
然后，他讲解道：“要造出好的锯子，我们首先需要选择好的材料，这样锯子才能够锯开硬物。
我看看这些木头有没有适合做锯子的。
”他仔细地查看了一遍木头，最后选出了一块最适合的木头，他说：“这块木头纹理紧密，质地坚硬，非常适合做锯子的刀齿。
”鲁班接下来开始教弟子们如何制作锯子的刀齿。
他告诉弟子们，锯子的刀齿要做得非常锋利，这样才能够轻松地锯开东西。
于是，大家都开始了手工活。
鲁班先取出小锉刀，用锉刀将木块形状变成锯齿的样子，然后用磨刀石将锯齿磨得更锋利。
弟子们模仿鲁班的动作，开始制作锯齿。
接下来，鲁班教弟子们如何将木齿和木柄结合在一起。
他说：“要制作好锯子，木齿和木柄的连接必须非常紧固，这样在使用时才不会松动。
”鲁班示范了如何将木齿与木柄连接在一起，弟子们则迅速跟随着他的步骤进行操作。
制作好锯子后，鲁班让弟子们试着用锯子锯东西。
他说：“锯东西时，要用力均匀，保持手腕的稳定，这样锯子才能够有效地锯开物体。
”弟子们跟着鲁班的指导，拿起锯子开始锯东西。
起初，他们的动作有些紧张，锯得并不是很顺利，但在鲁班的耐心指导下，弟子们很快学会了正确的锯动作。
经过一段时间的练习，弟子们已经能够熟练地使用锯子了。
他们能够轻松地锯开各种硬物，锯齿也没有变钝。
在鲁班的带领下，弟子们的木匠技艺得到了很大的提高。
他们制作的木器也更加精美，受到了很多人的赞赏。
鲁班造锯的故事告诉我们，只有通过勤奋学习和实践，才能够不断提高自己的技能。
面对困难，我们要坚持下去，不能放弃。
只有这样，我们才能够取得更好的成绩。
鲁班的故事鼓励我们要有耐心和毅力，努力追求自己的目标。
鲁班造锯的故事启示
鲁班造锯的故事启示在中国传统文化中，鲁班是一个家喻户晓的传奇人物，他是中国古代工匠的代表，被誉为“木工之祖”。
鲁班制作的锯被誉为“鲁班锯”，在中国工具史上具有重要地位。
鲁班造锯的故事不仅仅是一个传说，更是对我们的启示和教益。
据传说，鲁班小时候非常喜欢木工活，他常常观察大人们做木工活，一次他看到大人们用斧头砍树，用锯子锯木头，他就对大人们说，“为什么要用斧头砍树，用锯子锯木头呢？”大人们都笑他幼稚，但鲁班却一直思考这个问题。
后来，鲁班长大了，他制作了一把锯子，这把锯子不仅锋利，而且使用起来非常方便，从此，锯子成为了木工的主要工具。
鲁班造锯的故事启示我们，首先是要有勇于质疑的精神。
鲁班小时候就对大人们的做法提出了质疑，他不满足于现状，而是勇于探索和创新。
在现实生活中，我们也应该有这样的精神，不要盲从，要有自己的思考和见解，敢于提出自己的观点，勇于挑战传统。
其次，鲁班造锯的故事告诉我们要有锐意进取的态度。
鲁班不满足于现有的工具，而是自己动手制作了更加方便、高效的锯子。
这种锐意进取的态度是我们在工作和生活中都需要具备的品质，只有不断进取，才能不断提高自己，不断创新，不断超越。
再次，鲁班造锯的故事也告诉我们要有坚韧不拔的毅力。
鲁班制作锯子并不是一蹴而就的，他经历了无数次失败和挫折，但他从未放弃，最终成功了。
在现实生活中，我们也会面临各种困难和挑战，但只要有坚韧不拔的毅力，就一定能够克服困难，取得成功。
总的来说，鲁班造锯的故事给我们上了一堂生动的创新教育课。
在现实生活中，我们要有勇于质疑的精神，锐意进取的态度，坚韧不拔的毅力，才能不断创新，不断进步，取得更大的成就。
让我们从鲁班的故事中汲取力量，不断奋进，创造更加美好的未来！。
鲁班造锯课文原文
鲁班造锯课文原文
有一次，国王命令鲁班在十五天之内伐出三百根梁柱，用来修一座大宫殿。
于是，鲁班带着徒弟们上山了。
他们起早贪黑，挥起斧头，一连砍了十天，一个个累得精疲力尽，结果只砍了一百来棵大树。
这时，砖瓦石料都已备齐，国王选定动工的黄道吉日也快到期了。
如果动工时木料准备不齐，是要处死刑的。
怎么办呢？晚上，鲁班躺在床上翻来覆去地睡不着。
他爬起来，深一脚浅一脚地向山上走去。
抬头望望，启明星向他眨着眼睛，天快亮了。
突然，鲁班觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，长满老茧的手划出一道口子，渗出了血珠。
他仔细地在周围观察，原来是丝茅草划的。
鲁班很惊奇，他摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。
一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快地吃着草叶。
鲁班捉了个蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。
看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。
他用毛竹做了一条竹片，上面刻了很多象丝茅草叶和蝗虫板牙那样的锯齿。
用它去拉树，只几下，树皮就破了，再一用力，树干出了一道深沟。
可是，竹片上的锯齿总是断。
这时，鲁班想起了铁。
他跑下山去，请铁匠按照自己做的竹片，打了带锯齿的铁条，用它去拉树，真是快极了！
这铁条，就是锯的祖先。
有了它，鲁班和徒弟们只用了十三天，就伐了三百根梁柱。
鲁班造锯内容简介
鲁班造锯内容简介鲁班造锯是中国古代著名的工具之一，也是木工工具中不可或缺的一种。
它是由鲁班所发明，用于切割木材和其他材料。
鲁班造锯的出现极大地改变了人们的工作方式，使得木材加工更加高效和方便。
鲁班造锯的结构是由一把锯条和一把木柄组成的。
锯条一般由钢材制成，具有锋利的锯齿，可以轻松地切割木材。
而木柄则是用来握住的，可以提供更好的操作控制力。
鲁班造锯的使用方法十分简单，只需要将锯条放置在要切割的木材上，然后通过来回锯动的方式切割木材。
锯条的锯齿能够迅速地切入木材，实现快速的切割。
同时，木柄的握持使得操作更加稳定，可以避免因为手部抖动而导致的切割不准确。
鲁班造锯的应用范围非常广泛。
在建筑行业中，鲁班造锯被广泛应用于木结构的制作，可以轻松地切割各种尺寸和形状的木材，满足建筑的需要。
同时，在家具制作领域，鲁班造锯也是必不可少的工具之一。
它可以帮助木工将木材切割成需要的形状和尺寸，从而制作出精美的家具作品。
除了木材，鲁班造锯还可以用于切割其他材料，如金属和塑料等。
它的锯齿锋利，可以轻松地切割这些材料，为各个行业的生产提供了便利。
然而，虽然鲁班造锯在木工行业中是一种重要的工具，但它也有一些局限性。
由于锯条的长度限制，鲁班造锯只适用于较小的工作场景，对于大型木材的切割需要其他更为强大的工具来完成。
此外，鲁班造锯的锯齿也需要定期磨利，以保证切割的效果和速度。
在现代，随着科技的发展，人们也在不断改进和创新鲁班造锯的设计。
现代鲁班造锯一般采用更先进的材料，如合金钢等，提高了锯齿的耐磨性和切割效果。
同时，一些电动和气动的鲁班造锯也逐渐出现，进一步提高了工作效率和便利性。
总的来说，鲁班造锯作为中国古代的一项伟大发明，为木工行业的发展做出了巨大贡献。
它的出现极大地提高了木材加工的效率和质量，为各行各业的发展提供了便利。
虽然现代已经出现了一些更为先进的工具，但鲁班造锯作为一种传统工具，仍然在各个领域发挥着重要作用。
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鲁班造锯
古时候，有个聪明人叫鲁班。
不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。
有一回，鲁国国王要求鲁班造一座宫殿，需要很多木材，鲁班就和徒弟们上山砍树。
当时还没有锯，砍树全靠斧头，就算累的满头大汗也砍不了几棵树。
砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里十分着急。
这天，鲁班去一个险峻的山上寻找木材，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
正艰难地走着，忽然手指被茅草划了一下，鲜血直流。
鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害？他忘记了疼痛，聚精会神地研究起茅草来。
他发现，茅草边缘上长着又密又锋利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果然又是一道口子。
这使鲁班高兴得跳了起来，他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。
果然，很快就把树木锯断了，果然比斧子又快又省力。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
•鲁班造伞
很久很久以前，世界上没有伞。
那时侯，人们出门很不方便，夏天，顶着大太阳，皮肤被晒得火辣辣的痛；下雨天衣服给淋得湿漉漉的。
鲁班想：要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那该多好呀！
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。
忽然，他看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水。
过了一会儿，他们上岸来，都摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上。
鲁班抓过一张荷叶来，仔细一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子。
他又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。
“好啦，”他高兴得叫了起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。
”人们见了，都夸奖鲁班。
可是，鲁班自己还不满意。
他想：要是雨停了，太阳下山了，还顶着它走路，可不方便啦。
要是能把它收起来，那才好呢。
于是，鲁班就动手把它改成可以活动的，用时就把它撑开；不用时，就把它收拢。
这玩意是什么呢？就是咱们今天用的伞。