喷花类产品制作教案
幼儿园喷画教案中班
幼儿园喷画教案中班一、课程背景幼儿时期是儿童身心发展的重要时期，提供多样化的艺术体验对于儿童的智力、情感和审美开发具有重要的促进作用。
喷画作为一种新颖、有趣的艺术形式，可以寓教于乐，让孩子在快乐创作中获得学习和成长。
本课程针对中班幼儿，利用喷画技法教授，通过让孩子们亲自动手操作实现画画的过程，拉近孩子们与艺术创作之间的距离。
二、课程目标1.让幼儿了解喷画的基本技法和工具；2.通过实践，培养幼儿颜色搭配和审美意识；3.提高幼儿的手眼协调能力和空间把握能力；4.培养幼儿在快乐创作中发现美、感受美、创造美的兴趣和能力。
三、教学内容1. 准备工作教师在课前准备好喷画颜料、喷枪、画纸、毛巾、桶等材料和器具。
2. 基本技法让幼儿了解并掌握喷画的基本技法，包括：•喷涂距离和方向的掌握•喷涂速度的控制•颜色的搭配和配合3. 实践操作让幼儿亲自动手制作喷画作品，教师可以通过以下方式引导：•在干燥的画纸上演示喷画技法•指导幼儿选择颜色和喷涂方向•监督幼儿进行作品创作，及时提供建议和纠正4. 展示与分享鼓励幼儿将自己的作品分享给其他同学和家长，通过展示与分享，孩子们可以表扬和慰问彼此，增强团队意识和合作精神。
四、教学方法•游戏：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
•演示：通过教师的演示，让幼儿快速掌握喷画的基本技法。
•实践：让幼儿亲自动手实践，从中体验、感受和掌握喷画的技法。
•互动：通过指导、建议和纠正，启发幼儿的思维和创造力，增强互动效果。
五、教学评估通过观察幼儿的表现、听取幼儿的感受和反馈等方式，对幼儿的学习情况进行评估。
评估内容主要包括：1.技法应用情况：幼儿是否能根据教师演示掌握喷画技法，并运用到自己的创作中。
2.创作表现：幼儿是否能灵活地配合颜色、方向，创造出符合自己心理活动和审美的作品。
3.反馈及进步情况：幼儿是否能够认识到自己作品中的不足之处，并能够在教师指导下逐渐改善和进步。
六、教学注意事项1.喷画教具需要由教师提前准备好，便于幼儿们的操作。
植物手工喷绘教案
植物手工喷绘教案教案标题：植物手工喷绘教案教学目标：1. 了解植物的基本结构和特征。
2. 学习使用喷绘技巧进行手工创作。
3. 提高学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 植物图片或实物样本。
2. 喷绘工具（喷枪或喷漆罐）。
3. 绘画纸和颜料。
4. 画笔和调色板。
5. 水和毛巾。
教学过程：引入：1. 展示植物图片或实物样本，引起学生对植物的兴趣。
2. 提问学生关于植物的问题，如“你们了解哪些植物？”、“植物有哪些特征？”等，激发学生思考。
探究：1. 向学生介绍植物的基本结构，如根、茎、叶、花和果实等，并解释它们的功能。
2. 让学生观察植物的不同部分，并用画笔和调色板练习绘制这些部分的形状和颜色。
1. 将学生分成小组，每个小组选择一种植物作为创作对象。
2. 提供喷绘工具和颜料，让学生使用喷绘技巧在绘画纸上绘制植物的形状和纹理。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和喷绘技巧，使作品更加生动和有趣。
展示和分享：1. 让每个小组展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调植物的基本结构和特征。
2. 引导学生思考他们在喷绘过程中遇到的挑战和解决方法，以及他们的创作体验和感受。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或校园中观察和收集更多的植物样本，继续进行手工喷绘创作。
2. 探索其他喷绘技巧和材料，如水彩喷雾等，进行更多的创作实践。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 收集学生的作品和创作记录，评估他们对植物结构和喷绘技巧的理解和运用能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和难度，以保证教学的有效性和2. 在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和创造力，鼓励他们尝试不同的创作方式和表达方式。
植物喷绘教案小班
植物喷绘教案小班教案标题：植物喷绘教案（小班）教案目标：1. 让学生了解植物的基本特征和不同种类的植物。
2. 培养学生对植物的兴趣和观察能力。
3. 通过植物喷绘活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的植物，如花朵、叶子、树木等。
2. 植物喷绘所需的材料：喷漆、画笔、画板、纸张、植物模板等。
3. 安全措施：固定画板、提供口罩、通风良好的教室等。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 展示不同种类的植物图片或实物，引起学生对植物的兴趣。
- 与学生讨论植物的特征，如花朵的颜色、叶子的形状等。
2. 植物喷绘介绍（10分钟）- 向学生介绍植物喷绘活动，解释喷绘的概念和方法。
- 展示植物模板，让学生了解如何使用模板进行喷绘。
3. 创作植物模板（15分钟）- 分发纸张和铅笔给学生，让他们自由发挥创造力，设计自己的植物模板。
- 鼓励学生观察植物的细节，并尝试将其转化为简单的线条和形状。
4. 植物喷绘活动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组提供一块画板和喷漆。
- 使用学生设计的植物模板，将模板固定在画板上。
- 学生们可以选择合适的颜色，使用喷漆在模板周围喷绘，创造出植物的形象。
5. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的植物喷绘作品。
- 鼓励学生分享他们对植物的观察和创作过程中的心得体会。
6. 结束（5分钟）- 总结今天的学习内容，强调植物的重要性和美丽。
- 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏植物。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外进行植物观察活动，并记录下自己观察到的植物特征。
2. 组织学生参观植物园或农场，让他们亲身接触各种植物，并了解植物的生长过程。
评估方法：1. 观察学生在植物喷绘活动中的参与程度和创作能力。
2. 评估学生对植物特征的理解和表达能力。
3. 通过学生的作品和分享，评估他们对植物的观察和理解能力。
教案扩展：1. 引入植物的不同部分，如根、茎、叶和花，让学生了解植物的结构和功能。
中班科学教案神奇的喷画
中班科学教案神奇的喷画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿科学教材第四章《奇妙的科学现象》，详细内容为“神奇的喷画”。
通过该活动，让幼儿了解和掌握喷画的制作原理和基本方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 了解喷画的制作原理，知道喷画的基本操作方法。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握喷画的制作原理和基本方法。
难点：如何引导幼儿观察、发现喷画的规律，激发幼儿的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：喷画制作材料（喷壶、颜料、画纸等）、教学课件、范例。
2. 学具：喷画制作材料（喷壶、颜料、画纸等）、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅神奇的喷画作品，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍喷画的特点和制作方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解喷画的制作原理，演示制作过程。
（2）教师强调喷画过程中需要注意的要点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，设计自己的喷画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 幼儿实践操作（15分钟）（1）幼儿按照设计稿，用喷画材料进行创作。
（2）教师观察幼儿操作过程，及时给予指导和鼓励。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 神奇的喷画2. 内容：（1）喷画的制作原理（2）喷画的基本方法（3）创新设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的喷画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对喷画产生了浓厚的兴趣，但在指导幼儿操作过程中，部分幼儿对喷画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他有趣的科学现象，如光的折射、静电等，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园小班喷画教案（精选10篇）
幼儿园小班喷画教案（精选10篇）幼儿园小班喷画教案（精选10篇）幼儿园小班喷画教案篇1活动目标1、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色;2、能按要求尝试科学实验;3、体验科学实验的趣味性。
活动准备碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊活动过程1、猜一猜小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么？（什么也没有）这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗？（看到了）这是怎么回事呢？（幼儿自己猜）到底是怎么回事？等一会我们就会找到答案了。
2、做一做（1）你想成为魔术师吗？我们每组都有神奇的魔术水，除了魔术水，还有什么呢？（浆糊、棉签）咦，这些浆糊和棉签有什么用呀？（引导幼儿大胆探索：知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案）（2）让幼儿用浆糊绘出图画，再用碘酒喷出来，请小朋友们说一说自己的发现。
（3）教师巡回指导。
3、组织幼儿探索实验我们做完了，你们知道这幅画中藏着什么秘密吗？小结浆糊里有一种物质教淀粉，淀粉师白颜色的，所以用浆糊画画看不出来，而喷壶里装有碘酒魔术水，淀粉遇到碘酒后，就会变成其他的颜色，所以我们就能看到画的内容了。
幼儿园小班喷画教案篇2活动目标1、让幼儿尝试使用牙刷进行喷画，让幼儿在进行尝试的过程中能尽量的按照一定的顺序进行喷画。
2、让幼儿学习抓稳牙刷，尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进行画画。
3、让幼儿大胆的根据其想象发挥不同的对色彩搭配的喷画。
4、让幼儿在画画中学会安静的进行画画。
5、使幼儿在画画中感受色彩变化带来的气氛，分享色彩的开心。
6、在学习喷画之余，也尝试一下用画笔来进行画画。
活动准备牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。
活动过程一、开始部分：1、以小白兔的角色出场：“hello，今天，我来这里是为了寻找一幅漂亮的喷画，咦，嘻嘻，我找到了（这时，拿起事先准备好的喷画），哗！好漂亮！咦，谁能告诉我是谁画的？”2、老师角色出场：“这是我画的，好看吗？”（小白兔说：好看，那么你能教我画一幅吗？如果，你教会我，我就给你一份小小的礼物，而且如果我画得好看的，你也能表扬我吗？小朋友们我们一起跟老师来学喷画，然后我们来比赛，看谁画得好看，好不好？），师说：“也好。
喷刷花儿托班教案
喷刷花儿托班教案第一章：认识喷刷花儿教学目标：1. 让学生了解喷刷花的基本特征和生长习性。
2. 培养学生对自然事物的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍喷刷花的名称、外观特征和生长环境。
2. 引导学生观察喷刷花的图片，培养学生的观察能力。
3. 引导学生发挥想象力，描绘自己心目中的喷刷花。
教学活动：1. 展示喷刷花的图片，引导学生观察并描述其特征。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的喷刷花的特点。
3. 邀请学生展示自己的想象力，描述或绘画自己心目中的喷刷花。
第二章：了解喷刷花儿的生长过程教学目标：1. 让学生了解喷刷花的生长过程和需求。
2. 培养学生对生态环境的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍喷刷花的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花等阶段。
2. 引导学生了解喷刷花所需的光照、水分、土壤等生长条件。
3. 培养学生对生态环境的关注和保护意识。
教学活动：1. 教师讲解喷刷花的生长过程，学生跟随讲解进行观察和记录。
2. 学生分组讨论，探讨如何为喷刷花提供适宜的生长环境。
3. 学生进行小组合作活动，制作喷刷花生长过程的手工作品。
第三章：学习喷刷花儿的种植技巧教学目标：1. 让学生掌握喷刷花的种植技巧和方法。
2. 培养学生动手能力和责任感。
教学内容：1. 介绍喷刷花的种植方法和注意事项。
2. 引导学生学习正确的种植技巧，如播种、施肥、浇水等。
3. 培养学生动手能力和责任感。
教学活动：1. 教师讲解喷刷花的种植方法和技巧，学生跟随讲解进行实践操作。
2. 学生分组进行种植实践活动，培养学生的动手能力。
3. 学生记录自己的种植过程和经验，分享并交流种植心得。
第四章：探索喷刷花儿的生态环境教学目标：1. 让学生了解喷刷花在自然环境中的作用和价值。
2. 培养学生对生态环境的保护意识。
教学内容：1. 介绍喷刷花在自然环境中的作用，如净化空气、美化环境等。
2. 引导学生了解喷刷花对生态环境的贡献和重要性。
3. 培养学生对生态环境的保护意识。
喷水开花幼儿手工教案
喷水开花幼儿手工教案引言。
幼儿手工活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
今天，我们将介绍一项有趣的幼儿手工活动——喷水开花。
这个活动不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够锻炼他们的手部协调能力和观察力。
让我们一起来了解一下这个有趣的手工教案吧！教案目标。
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿的观察力和思维能力；3. 激发幼儿对自然的热爱和对植物的认识；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备。
1. 小喷壶；2. 白色画纸；3. 颜料；4. 水杯；5. 花瓣模板；6. 剪刀；7. 胶水；8. 教学PPT。
第一步，介绍活动。
老师向幼儿们介绍今天的手工活动——喷水开花。
老师可以用PPT或者图片向幼儿展示一些美丽的花朵，并让幼儿们观察花朵的特点和颜色。
然后，老师告诉幼儿们，今天他们将用喷水的方式来“开花”，让花朵在画纸上“开放”。
第二步，制作花瓣。
老师将花瓣模板分发给每个幼儿，让他们用剪刀将花瓣剪下来。
然后，幼儿们可以根据自己的喜好，用颜料给花瓣上色。
这个过程可以让幼儿们发挥想象力，创造出各种各样的花瓣。
第三步，准备画纸。
老师将白色画纸分发给每个幼儿，让他们准备好画布，等待“开花”。
第四步，喷水开花。
幼儿们将自己制作的花瓣放在画纸上，然后用小喷壶蘸水，轻轻地喷在花瓣上。
随着水滴的落下，花瓣上的颜色开始融开，就像真正的花朵一样“开放”了起来。
幼儿们可以用手指在画纸上轻轻拍打，让颜色更加均匀，仿佛在欣赏一朵真实的花朵一样。
第五步，制作花蕊。
在花朵“开放”之后，老师可以让幼儿们用黄色的颜料在花朵中央画出花蕊，让整个花朵更加生动。
第六步，展示作品。
幼儿们可以在画纸上写上自己的名字，然后将作品挂在教室的墙上，与其他小朋友分享自己的喷水开花作品。
在活动结束后，老师可以对幼儿们的作品进行集体展示和点评，夸奖他们的创造力和想象力。
同时，老师还可以引导幼儿们讨论喷水开花的过程，让他们感受到自己的劳动成果，培养他们的自信心和团队合作意识。
喷刷花儿托班教案
喷刷花儿托班教案第一章：认识喷刷花儿教学目标：1. 让学生了解喷刷花的基本特征和生长环境。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍喷刷花的名称、外观特征。
2. 讲解喷刷花的生长环境、习性。
3. 引导学生关注植物保护的重要性。
教学活动：1. 展示喷刷花的图片，引导学生观察其特征。
2. 讲述喷刷花的生长环境和习性。
3. 组织学生讨论如何保护植物。
第二章：喷刷花的种植与养护教学目标：1. 让学生掌握喷刷花的种植方法和养护技巧。
2. 培养学生动手能力和责任感。
教学内容：1. 讲解喷刷花的种植方法。
2. 介绍喷刷花的养护技巧。
3. 强调学生参与养护工作的重要性。
教学活动：1. 演示喷刷花的种植方法，引导学生动手操作。
2. 讲解喷刷花的养护技巧，组织学生实践。
3. 安排学生定期观察和记录喷刷花的生长情况。
第三章：喷刷花的美丽与应用教学目标：1. 让学生了解喷刷花的美丽和应用价值。
2. 培养学生对自然美的欣赏能力。
教学内容：1. 展示喷刷花的美丽景象，引导学生欣赏。
2. 讲解喷刷花的应用价值，如提炼香油、制作饰品等。
3. 引导学生关注自然环境，提高环保意识。
教学活动：1. 展示喷刷花的美丽图片，引导学生欣赏。
2. 讲述喷刷花的应用价值，组织学生讨论。
3. 安排学生参观喷刷花种植基地，感受自然美。
第四章：喷刷花的故事与传说教学目标：1. 让学生了解喷刷花的相关故事与传说。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 讲述喷刷花的故事与传说。
2. 探讨喷刷花在传统文化中的地位。
3. 引导学生传承和弘扬传统文化。
教学活动：1. 讲述喷刷花的故事与传说，引导学生感兴趣。
2. 探讨喷刷花在传统文化中的意义，组织学生讨论。
3. 安排学生创作与喷刷花相关的传统文化作品。
第五章：喷刷花的艺术创作教学目标：1. 让学生掌握喷刷花的艺术创作方法。
2. 培养学生创造力和审美能力。
教学内容：1. 讲解喷刷花艺术创作的技巧。
用不同的颜色和形状创作喷画——大班美术教案
用不同的颜色和形状创作喷画——大班美术教案一、本次教案的背景与意义如今，艺术教育在教育领域中扮演着不可替代的角色。
而近年来，越来越多的家长和教师也开始注重小学生的美术教育，尤其是喷画技术的教学。
通过大班美术教案介绍和实践教学，让小学生在有趣的、艺术的环境中早期开发他们的艺术感、艺术表现能力和艺术创新力，拓宽他们的艺术视野和经验。
同时，通过此次教学，还能使学生在美术领域同样获得高水平、高标准和多样化的教育，进而提高学生的艺术素养和审美素质。
二、教学目标1.了解喷画的基本特点和技术，能够选择合适的颜色和形状进行喷画。
2.培养学生的手工技能，增进他们的颜色感、色彩协调能力和造型创意。
3.提高学生的审美意识，让他们具备发现美和欣赏美的能力。
三、教学准备1.教师准备：教师要提前观察学生的艺术造型和创作技巧，选择符合学生能力和年龄的多样化教材。
2.学生准备：学生需要准备好画布和喷笔，还可以适当地搭配其他写作用品。
四、教学过程1.引导学生观察和发现：先让学生看几幅喷画作品，引导他们观察特点和特征，如颜色、形状、空间、画面意境等。
同时，教师应向学生介绍喷画的原理和技法，让他们进行感性认知。
2.示范喷画：在介绍和观察完喷画作品的特点和技法之后，需要向学生进行喷画的演示，让学生看到喷画的过程，加深对喷画过程的认识。
可以同时提出各种注意事项、应用技巧以及注意卫生等问题。
3.学生实践训练：让学生充分发扬自己的创意潜力，按照自己的想法和意愿，进行自由创作。
让学生凭借自己的感官和经验，选择合适和喜欢的颜色、用适宜的喷画技法进行实践。
同时，老师需要提供参考意见和指导，以便更好地帮助学生完成他们的创作。
4.展示与评价：此时，应展示学生喷画作品，让每个学生自己介绍一下自己的作品所表达的主题意义、创意构想与表现手法等问题。
同时，老师应对每个学生的创作进行评价，既可以进行总体评价，也可以进行具体意见的提出，以给予学生更加精准和专业的指导。
幼儿园喷画教案中班
幼儿园喷画教案中班教案标题：幼儿园喷画教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解喷画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 喷漆颜料和喷雾瓶。
2. 画纸和画板。
3. 护目镜和围裙。
4. 幼儿绘画工具（如画笔、颜色铅笔等）。
5. 展示幼儿喷画作品的展板或墙面。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿简要介绍喷画的概念和技巧。
- 展示一些喷画作品的图片或实物，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论（10分钟）：- 引导幼儿讨论他们对喷画的认识和想法。
- 提问幼儿关于喷画的问题，鼓励他们发表自己的观点。
3. 示范（10分钟）：- 戴上护目镜和围裙，向幼儿展示如何使用喷雾瓶进行喷画。
- 演示喷画的基本技巧，如喷洒距离、角度和速度的控制。
4. 实践（20分钟）：- 分发画纸和喷漆颜料，让幼儿亲自尝试喷画。
- 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力进行喷画创作。
- 教师可以提供一些简单的主题或参考图案，以帮助幼儿开始他们的作品。
5. 分享与评价（10分钟）：- 邀请幼儿将自己的喷画作品贴在展板或墙面上展示。
- 引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享创作的过程和心得。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容和活动，强调喷画的乐趣和重要性。
- 鼓励幼儿继续探索和尝试不同的绘画方式。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以引导幼儿使用喷画作品作为创作素材，进行绘画、剪纸或手工制作等延伸活动。
2. 鼓励家长与幼儿一起参与喷画活动，促进亲子互动和家庭教育。
教学评估：1. 观察幼儿在实践环节中的参与程度和创作表现。
2. 收集幼儿喷画作品，并进行评价和记录。
3. 听取幼儿对喷画活动的反馈和意见。
注意事项：1. 确保教室通风良好，避免幼儿吸入有害气体。
2. 提前准备好清洁工具和材料，保持教室整洁和安全。
3. 在幼儿进行喷画活动时，确保他们佩戴护目镜和围裙，避免意外伤害。
大班非遗喷印画教案
大班非遗喷印画教案《喷刷画》大班教案1目的:1、开端进修喷刷画,引发幼儿对喷刷运动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
预备:1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已举行过图形拼贴运动。
历程:1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
幼儿观赏两幅作品差别的艺术结果,它们的绘制要领有什么差别?小结:两幅作品都应用了图形拼贴,内容都是一样的,但此中一幅的配景接纳了喷刷要领,而本来的粘贴处所只留下了白色图案,本日我们各人一路来尝尝好吗?2、解说树模。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,留意不要贴在纸上。
幼儿手工制作(2)应用红、黄、蓝几种色彩搭配,在纸上喷刷配景。
喷刷要领:可以先喷赤色,用一把牙刷蘸上少量的赤色,然后牙刷与牙签互相摩擦,赤色匀称地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必需等画面上的赤色干了今后再举行,留意换色彩时也必需洗濯本来蘸有颜料的牙刷和牙签。
喷刷色彩的次序可恣意,可以喷三种色彩,也可任选此中两种色彩。
(3)等配景色干了今后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的处所没喷到色彩而形成白色图案。
3、幼儿训练。
(1)提示幼儿喷刷时不克不及移动画纸和放好的彩纸图形;帮忙本领较差的幼儿进修喷刷的要领。
(2)提示幼儿围好旧报纸后,再举行喷刷,留意坚持桌面、画面的整齐。
4、讲评。
《喷刷画》大班教案2活动目标:1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。
3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。
活动过程:一、进入活动,引发幼儿兴趣。
喷水开花创意手工教案
喷水开花创意手工教案教案标题：喷水开花创意手工教案教学目标：1. 通过制作喷水开花创意手工，培养学生的创造力和动手能力。
2. 了解水的特性和压力原理。
3. 提高学生对环境保护的意识。
教学准备：1. 喷水开花创意手工制作材料：空塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 实验材料：水、喷水器、塑料瓶。
教学过程：1. 导入（5分钟）引起学生的兴趣，可以通过展示一个喷水开花创意手工的样品或者播放相关视频来激发学生的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水的特性和压力原理，解释喷水开花创意手工的原理。
可以通过实验演示，让学生亲自操作喷水器和塑料瓶，观察水喷出的效果，引导学生思考压力是如何使水喷出的。
3. 制作过程（25分钟）步骤一：让学生准备一个干净的空塑料瓶，将瓶盖拧紧。
步骤二：学生用彩色纸和胶水装饰塑料瓶的外观，可以自由发挥创意。
步骤三：学生在塑料瓶的侧面剪一个小孔，确保孔的大小适中。
步骤四：学生将塑料瓶装满水，然后将瓶盖拧紧。
步骤五：学生将手指盖住孔的位置，用力挤压塑料瓶，然后松开手指。
4. 制作展示与分享（10分钟）学生展示自己制作的喷水开花创意手工，并向同学们分享制作过程中的心得和体会。
5. 总结与延伸（5分钟）总结喷水开花创意手工的制作过程和原理，并与学生讨论如何将这个创意手工与环境保护联系起来，例如可以使用可回收材料制作手工，提倡节约用水等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 学生制作的喷水开花创意手工是否能够成功喷水开花。
3. 学生对水的特性和压力原理的理解程度。
拓展活动：1. 邀请学生设计其他利用水压原理的创意手工，如喷泉、水钟等。
2. 组织学生参观相关的科技展览或实验室，加深对水压原理的理解和应用。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
小班喷画教案
小班喷画教案一、教学目标1、让幼儿体验喷画的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习简单的喷画技巧，初步掌握色彩的搭配。
二、教学重难点1、教学重点引导幼儿掌握喷画的基本方法和步骤。
帮助幼儿选择合适的颜色进行搭配，创造出有创意的作品。
2、教学难点如何让幼儿在喷画过程中控制好喷头的距离和力度，避免颜料喷溅不均匀。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品，避免模仿他人。
三、教学准备1、材料准备喷壶若干（每个幼儿一个）颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）画纸（A4 大小，每人一张）防护围裙和手套（每人一套）2、场地准备选择一个宽敞、通风良好的教室或活动室，便于幼儿进行喷画操作，同时避免颜料气味对幼儿造成不适。
四、教学过程1、导入活动（3 分钟）教师展示一些喷画作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看看这些画和我们平时画的画有什么不一样？”引导幼儿观察喷画作品的特点，如色彩的融合、独特的纹理等。
2、介绍材料和工具（2 分钟）教师向幼儿介绍喷画所需的材料和工具，如喷壶、颜料、画纸等，并讲解它们的用途和使用方法。
强调使用喷壶时要注意安全，不能对着别人喷。
3、示范喷画过程（5 分钟）教师穿上防护围裙和手套，为幼儿示范喷画的步骤。
首先，在画纸上滴几滴不同颜色的颜料。
然后，用喷壶对着颜料轻轻喷洒，使颜料扩散、融合，形成独特的图案。
示范过程中，教师边操作边讲解，提醒幼儿注意观察颜料的变化和喷壶的使用技巧。
4、幼儿操作，教师巡回指导（20 分钟）幼儿穿上防护围裙和手套，选择自己喜欢的颜色开始创作。
教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创造出与众不同的作品。
对于操作有困难的幼儿，教师给予适当的帮助和指导，如示范如何控制喷壶的距离和力度。
5、作品展示与分享（10 分钟）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己画的是什么，用了哪些颜色。
花洒幼儿园手工教案
花洒幼儿园手工教案一、教学目标通过本次手工制作活动，使幼儿能够： 1. 提高手眼协调能力； 2. 锻炼肌肉控制能力； 3. 培养耐心和细致的品质； 4. 增强创造力和想象力。
二、教学准备1.材料：彩纸、剪子、胶水、铁丝。
2.工具：手工工具箱。
三、教学过程1. 活动准备在幼儿园的手工活动区域准备好所需要的所有材料和工具。
2. 简单介绍花洒手工制作的背景老师可以简要介绍花洒的作用和形状，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 演示制作过程1.老师向幼儿展示如何制作花洒手工。
2.借助黑板或白板，老师可以示范步骤并说明每个步骤的操作方法。
4. 分组制作将幼儿分成小组，每组分配一个成人协助，确保每个幼儿都能参与制作。
幼儿可以自己选择颜色和形状，鼓励他们展示自己的创造力。
5. 效果展示和分享每个小组完成后，可以在课堂上展示他们的作品，并让每个幼儿分享他们制作的过程和心得。
四、教学要点•温和引导幼儿完成手工制作过程；•关注幼儿安全，确保使用工具时的正确使用方法；•鼓励幼儿发表自己的意见和创意。
五、教学评价老师可以根据幼儿的制作过程和成品质量进行评价。
1. 评价标准包括：手工完成度、创意、耐心和团队合作。
2. 通过个别评价，提供改进建议和肯定幼儿的努力。
六、教学延伸1.花洒的功能和作用：通过简要介绍花洒的功能和使用方法，引导幼儿了解生活中的日常用品。
2.制作其他生活用品：鼓励幼儿使用手工制作其他生活用品，如纸盒、纸袋等。
七、教学总结通过花洒幼儿园手工教案的实施，幼儿能够锻炼手眼协调能力、肌肉控制能力，并培养耐心和细致的品质。
同时，通过制作过程，幼儿的创造力和想象力也得到了提高。
这不仅在手工制作中有所体现，更能在日常生活中产生积极影响。
希望通过这样的手工制作活动，能够为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
喷画冰淇淋手工教案
喷画冰淇淋手工教案教案标题：喷画冰淇淋手工教案教学目标：1. 了解喷画冰淇淋手工的基本概念和技巧。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的手眼协调能力和细致观察能力。
4. 提高学生的艺术表达和表现能力。
适用对象：小学三年级学生教具准备：1. 喷画冰淇淋手工材料：喷漆、纸板、毛刷、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 展示材料：喷画冰淇淋手工示例图片。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 展示喷画冰淇淋手工示例图片，引起学生兴趣。
2. 引导学生讨论他们对喷画冰淇淋手工的想法和想象。
讲解（10分钟）：1. 介绍喷画冰淇淋手工的基本概念和技巧，如喷漆的使用方法、颜色搭配等。
2. 演示如何制作喷画冰淇淋手工，包括选择纸板、剪切形状、喷漆等步骤。
实践（30分钟）：1. 学生根据自己的想法和想象，选择纸板并剪切出冰淇淋的形状。
2. 学生使用喷漆为冰淇淋上色，可以尝试不同的颜色搭配和喷漆技巧。
3. 学生可以使用彩色纸、胶水等材料装饰冰淇淋，增加细节和立体感。
展示与分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的喷画冰淇淋手工作品。
2. 学生可以分享他们的创作灵感和使用的技巧。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容和技巧。
2. 强调喷画冰淇淋手工对创造力和想象力的培养作用。
拓展活动：1. 邀请学生在家中制作更多的喷画冰淇淋手工作品，并带到学校展示和分享。
2. 组织学生参观当地艺术展览，进一步培养他们的艺术兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的参与程度和创意表达能力。
2. 评估学生制作的喷画冰淇淋手工作品的质量和创意程度。
教学延伸：1. 将喷画冰淇淋手工与其他手工艺术形式结合，如剪纸、折纸等。
2. 引导学生设计自己的喷画冰淇淋手工项目，发展更多创意和技巧。
中班 喷画 教案
中班喷画教案教案标题：中班喷画教案教学目标：1. 培养幼儿对颜色的感知和辨别能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 彩色喷雾瓶2. 水彩纸3. 颜料4. 水杯5. 抽纸或塑料布（用于保护工作区域）教学过程：引入：1. 师生互动：与幼儿进行简短的对话，询问他们对颜色的喜好和了解程度，例如“你最喜欢哪种颜色？”“你知道有哪些颜色吗？”2. 展示：展示一些彩色喷画作品，引起幼儿的兴趣，并与他们分享一些关于喷画的有趣事实。
主体：1. 介绍喷画：向幼儿解释喷画是一种通过喷雾瓶喷洒颜料来创作艺术作品的方法。
让幼儿观察喷雾瓶，并向他们展示如何使用喷雾瓶喷洒颜料在水彩纸上创作。
2. 实践操作：a. 分发水彩纸和喷雾瓶给每个幼儿。
b. 向幼儿展示如何将颜料倒入喷雾瓶中，并调整喷雾瓶的喷雾效果。
c. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并在水彩纸上喷洒颜料，创作自己的喷画作品。
d. 提醒幼儿可以通过调整喷雾瓶的距离和喷洒的力度来控制颜料的分布和效果。
3. 创作分享：a. 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
b. 提供积极的反馈和鼓励，让每个幼儿感到自己的努力和创造力被认可。
总结：1. 回顾：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调喷画是一种创造艺术作品的有趣方式。
2. 总结：总结幼儿学到的新知识和技能，例如颜色辨别、手眼协调和创造力的培养。
3. 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续探索和欣赏艺术。
扩展活动：1. 继续探索：鼓励幼儿在家中或学校的其他环境中尝试喷画，并带回分享自己的作品。
2. 艺术展览：组织一个小型的艺术展览，让幼儿展示他们的喷画作品，并邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏。
这个教案旨在通过喷画活动培养幼儿的感知能力、创造力和艺术欣赏能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适度的调整和扩展。
喷花画幼儿园教案
喷花画幼儿园教案教案目的1.通过喷花画活动，培养儿童的艺术创新精神，提高他们的美术素养。
2.帮助儿童学习综合运用各种材料，培养其动手能力和创造力。
3.促进儿童的情感交流，增进老师和学生之间的亲密关系。
教学目标1.学会喷花画的基本技巧。
2.培养儿童的想象力和创造力。
3.体验喷花画带来的创作快乐。
教学内容和教学步骤教学内容1.介绍喷花画材料：小画布、喷枪、颜料等。
2.简单介绍喷花画技法和注意事项。
3.分别让每个孩子试用喷枪和颜料，熟悉颜料的使用方法。
4.让学生准备画面素材，提供画面素材并鼓励学生自由组合，通过艺术创新，发挥自己的想象力组合出新的作品。
5.具体的创作时间视情况而定，一般不低于1个小时。
教学步骤1.开场介绍：首先向孩子们介绍喷花画的基本概念以及材料。
2.示范技法：选择一张图片，向学生展示制作步骤，让孩子们阅读图片教程或全班一起跟随老师一起模仿，学会喷花画的基本技巧。
3.练习基本技巧：让每个学生观看老师的演示，然后自己进行练习。
过程中，保持所有学生的注意力，并纠正错误。
4.提供素材和讲解设计方法：给学生分配或自由选择素材，提供一些基本的设计技巧。
5.自主创作：在老师的帮助下，每个孩子自己设计和完成自己独特的喷花画作品，鼓励想象力，培养创造力。
教学评价1.学生的创意：检查孩子创作的作品是否具有独特性，能否展现孩子的创新能力。
2.技巧评价：检查孩子是否理解并掌握喷花画的基本技巧，矫正错误。
3.表现评价：看孩子是否在喷花画过程中展现出创造力，同时也能让老师了解孩子的个人特长。
教学实施建议1.提前准备充足的材料：确保每个孩子都能第一时间拿到完整的喷花画材料。
2.设立标准和规则：告诉孩子们关于保持安全、材料维护和使用技巧的规则，确保孩子们安全。
3.监督学生：在教学活动的过程中，需时刻保持学生的注意力，及时解决相关的问题。
喷画 幼儿园教案
喷画幼儿园教案1. 教学目标本节课的教学目标是让学生：•了解喷画的基本概念和技巧；•掌握喷画的基本操作方法；•通过创作喷画作品，发挥自己的想象和创造力。
2. 教学准备教师需要准备以下材料：•喷枪；•颜料；•喷画纸；•水；•护目镜；•耳塞；•教学课件。
3. 教学步骤3.1. 引入在开始正式的教学之前，教师可以通过一些趣味性的图片和视频来引入喷画这一话题，并引导学生谈论他们对喷画的看法和感受。
3.2. 知识讲解在引入之后，教师可以向学生介绍喷画的基本概念和技巧，包括喷枪的类型、颜料的选择和喷画的操作方法等，同时提醒学生注意安全，使用护目镜和耳塞。
3.3. 操作演示在讲解完成后，教师可以进行喷画操作演示，展示喷枪的使用方法和技巧，让学生了解喷画的基本操作流程，并理解每个步骤的重要性。
3.4. 练习操作在演示完成后，教师可以让学生进行喷画的实际操作练习，让他们亲手感受到喷画的乐趣和挑战。
教师可以根据学生的不同程度和能力，设置不同难度的练习任务。
3.5. 创作作品在学生掌握喷画的基本技巧后，教师可以鼓励他们进行创作，让他们根据自己的兴趣和想象力，创作出自己的喷画作品，并进行分享和讨论，让他们分享创造的乐趣。
4. 实施建议在教学过程中，教师可以采取以下建议，来确保教学效果的提升：•设计生动趣味的引入环节，引发学生的兴趣和好奇心；•讲解要简洁明了，重点突出；•操作演示要详细仔细，包括每个步骤的讲解和演示；•练习时可以采用分组或小组合作的方式，让学生互动合作，提高学生的动手能力和团队协作意识；•创作作品时，教师要给予学生充分的自主创作空间和时间；•在分享和讨论环节，要积极引导学生讲述自己的创意和思路，培养他们的表达能力和创意思维。
5. 总结本节课的教学重点是让学生了解喷画的基本概念和技巧，并通过实践操作和创作，加深对喷画的认识和体验。
在教学过程中，教师要尽可能让学生参与其中，培养他们的创造力和表达能力，提高他们的审美能力和动手能力，让喷画这一艺术形式在他们的心中留下深刻印象，帮助他们更好地认识艺术、欣赏艺术。
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冲、炸、速燃
1. 药物密度不够或喷火口过小、过厚。 2. 引线插得大深或喷火口固定引线的纸
团塞得太紧。
3. 黑火药因配比的原因燃速大快或亮珠 过份集中，亮珠着火后因压力不够不 被喷出，当压力大时，亮珠着火数量 就多，因而一次性地喷出。
高度不够
1. 喷火口过大，内径相对地变小， 药物所生成的气体很快地从喷 火口排出，其高度自然低。
2. 黑火药的燃速慢，内部压力必 然小，高度不够。
喷花燃放时忽高忽低
喷花的高度是以亮珠来体现的
亮珠与黑药混合不均匀
亮珠多时筒内的气体数量少压力小，高 度就低，均匀时就高；
黑药本身混合不均匀
黑药在制造因疏忽造成的混合不均匀， 因而影响燃速不均匀，那么高度也就不一 致。
漏泥、药
1. 泥塞不密实或厚度不够是漏泥 2. 木屑底塞掉出是因胶水大少粘
多次装药，分层压紧
为保证有足够的喷射时间，并防止产生速燃， 压药过程中要注意不可用力过度，否则容易使喷 口受到破坏将彩珠压碎，影响燃放效果。
装喷花药的基本准则
多层效果装药
如果是依次喷射不同颜色的彩珠，则只要 分层装药，分层装上不同效果的药剂，这样， 在燃放时就会按顺序产生不同的花色燃放效 果。
有的喷花产品同时产生色、光、啸声和爆 炸音等多种效果，这种喷花可以将不同效果 的药筒结合在一起，然后套上大外筒。
喷花类产品的制作工艺
1. 花筒类烟花的制作工艺 2. 花筒药的混药方法 3. 简单的检验方法
6课时
[教学内容] 喷花类产品制作工艺 [教学目标] 1.掌握花筒类烟花的制作工艺 2.掌握花筒药的混药方法 3.掌握简单的检验方法 [教学重点] 花筒类烟花的制作技巧 [教学难点] 喷花类产品劣质原因的分析 [教学方法] 讲授法，演绎法 [教具准备] 参阅相关文献资料、小型喷花类产品 [教学过程] 复习导入
装药步骤
将筒口纸扶起，把称准重量的药物倒在筒 并上，边震动筒壳边用棕刷将药物刷开，使 药物均匀散开，加速药物进入筒内的速度， 药物全部进入筒内后盖上纸板，按其品种的 要求震紧或压紧药物，以达到所需的密度， 再装上黄泥压紧即可。
装药
注意
含药量在10g以上的品种应一手勺药，一 手将药物扒入筒内，以免亮珠滚动，造成亮 珠过份集中，而个别花筒少药量影响燃放效 果。
方法1：把引线打个结。将引线的一端埋 在眼内，用纱纸或碎引线团塞紧。钻眼的深 浅，以容纳下引线结头为宜。
方法2：插入引线，点上引燃药。 引线的外露长度以燃烧时间3—6秒为宜。
产品封装－－装饰
护引纸：在筒壳装有引线一端，绕筒
一周半，粘贴上一张彩色纱纸，并用纱 纸包住引线拧紧，
封底纸：在筒壳底部贴上一张红油腊
笛音筒的制作
组合喷花的制作
喷花产品主要制作工艺流程
选纸
加工纸筒
打喷火口
安装引火线
配料 混合 加工黑火药 、亮珠 黑火药亮珠混合 装药
入库
成箱
包装
封装
盖泥
喷花类产品制作工艺要点
1. 纸筒的要求 2. 喷火口的制作 3. 喷火口的要求 4. 喷花亮珠的制作 5. 装药 6. 装药要求 7. 产品封装
纸筒的要求
加工喷花产品纸筒应选择拉力较强、并且 耐燃烧的纸张。
喷花类产品有地面喷花和手持 喷花两种。
地面喷花是放置在地面燃放的 喷花烟花；
手持喷花是用手握持燃放的喷 花烟花。
地面喷花产品筒高超过筒外径 3倍的必须安装底座，底座的外 径或边长应大于主体高度（含安 装底座后增高的高度）1/3，且 至少超过筒外径10mm。
手持喷花烟花产品必须有手持 部分，手持部分长度应不少于 10cm，手持部分不得装药。
分类要求
分类
喷花类产品 根据外形分为： 方形、柱形、锥形、 扇形、其他造型等。 根据喷管的多少有单筒和 多筒。 根据燃放时烟雾的多少分： 有烟、无烟。
总之喷花类产品燃放 安全，观赏价值高， 深受消费者的喜爱， 品种花色繁多。
• 喷花效果同时又是 组成其他产品的部 件：
• 喷射火花的有瀑布
• 喷射火苗的有字幕、 火炬
解剖：查药量误差，亮珠与药物的均匀度，两 种效果的品种分层是否合理。密度判断以药物成
圆柱形，并能在纸上滚动，不散团即可。
燃放：不得冲、炸、速燃，亮珠喷出应均匀， 燃时应达标，两种效果的燃烧时间是否合理，或 是否装错药物。
引线固定
撕掉筒口纸，用油漆刷刷净多余药粉。 用钻子在喷射孔处将药层钻上一个浅眼；
泥塞、底塞要求
泥塞应密实、光洁、不应有沙眼蚂蚁脚或 胶水过多（锯木屑底塞），厚度应适中。
胶水过多则水份大，导致药物潮湿，过少则粘 结度差；
纸板底塞应盖平整、结实， 不得漏药、掉泥 （木屑）或纸板。
装药验收方法
验收方法为目测、燃放、解剖结合进行。
目测：外观是否整洁，有无破损，泥塞是否密 实光洁、上底座的品种留空长度是否超过标准。
嵌上一张圆的硬纸片，上面涂上一层胶又嵌入一张圆 的硬纸片。装药工序即完成（嵌入的圆纸片，要嵌得平且 紧，否则就会冲底，倒筒）。
用以上方法装入的喷花药，燃放时就会出现先白、后 红、绿的二层花效果。
喷射硝的制造
无烟喷花制作
字幕头的制作
爆布的制作
炸子－－响珠的制作
白闪亮珠的制作
雪松亮珠制作
锥形喷花的制作
喷火口模具与喷火口制作
喷火口制作
பைடு நூலகம்
喷火口的要求
喷火口是使用钢制模具用粘土筑压而成。喷火 口的大小靠模蕊控制。
喷口大小要适当，喷口大喷射压力将减小，火 花喷不高，喷口小会增加喷射压力，缩短喷射时 间，影响彩珠着火率，甚至产生堵口、炸筒现象；
喷口设计大小与筒壳内径有关，内径大喷口可 适当增大，内径小喷口直径应适当缩小，喷口一 般为纸筒内径的1/3—1/4，并能通过3颗彩珠为宜。
性差所致或胶水虽适量，或因 配制数量大多，使用时间长以 致胶水干燥失去粘性所致。 3. 运输途中碰击损坏等。
作业
• 分析喷花产品的劣质原因。
实验
1. 称取黑火药30克和白闪花星体20克，并 将其倒在纸上。轮流提动纸张的两组对角 数次，同时用手轻轻拌和药物，如此反复 若干次，直到把黑火药与星体混合均匀为 止。 A号
喷花彩珠一般颗粒较小，要求在空中 燃烧完，在落地前熄灭。
通常使用擦制星体制作方法制作喷花 亮珠。
星体往往不需要上引燃药。
混药
喷花黑火药（喷花硝）与亮珠的混合 重量比例
6：4 或 7：3
视产品具体确定。
装喷花药的基本准则
中密度填装
装填要求不宜太紧或太松。太紧星体会因挤压 而破碎，太松则会形成急喷和炸筒，应该以不破 损星体而又均匀紧密能使之逐层燃烧为宜。
如有引线或糊有底纸的品种，应在两并之间垫纸以免 损坏引线或粘损底纸。
捆筒
绳子
纱纸
开筒口及其要求
竹签
筒口纸干燥后用筒口扦将纸开个 口，俗称开筒口，同时应转动筒口 扦，使筒口眼园，筒纸与筒壁紧贴， 便于装药。
筒口眼应光洁、圆顺、无余眼、 夹纸、纸无破损六方粘贴牢固、装 药后筒口纸应能撕损。
喷花亮珠的制作
纸，
褙招纸：然后筒壳表面粘贴上一张彩
色纸，一个完整的喷花筒即完成。
喷花劣质原因分析
喷花在燃放中所出现的各种劣质情 况，大多数劣质因素是管理原因， 也就是说人为的，不是产品设计上 的缺限，也不是气候上的影响。只 要加强质量全面管理，是完全可以 避免的，现对常见的劣质间题作如 下分析。
燃放无或少亮珠
装药是又危险又脏的工序之一，必须高度 注意安全，严禁违章操作，工作完毕及时清 扫冲洗工作场地，废料废屑及时处理。
打底塞
药物将完后应装一层粘土并筑紧，粘土厚度一 般应不少于筒壳内径的3/5，粘土应压紧，然后再 加一块厚纸板(或者刷上胶)，以防掉泥。
为避免药物漏出及平衡外部的抵抗力。装药后 用黄泥装满打紧做底塞，或用胶水锯木屑及纸粑 粑做底塞，如需上底座的品种，还应留出一定的 长度，便于上底座，其留空长度应根据底座的凸 出部分来定，误差为0.1—0.2mm，然后清除余药， 保证产品外观清洁。
筑压喷口时注意防止涨裂纸筒，但喷口一定要 筑紧，防止喷口崩泥、溃口。
喷管检验要求
筒壳应干燥无霉变 喷火口误差不超过设计要求：
对径±1mm厚度±2mm， 泥头应密实光洁无沙眼（即蜂窝 眼）
敷筒口
筒壳经检查符合要求后，喷火口端朝下竖立在工作台 上，捆成饼，将喷火口的头朝上，在工作台扮齐筒口（即 无喷火口的一头），捆紧筒壳后并将余绳扎成把状或夹入 绳子中间，然后翻转筒子将无喷火口的一头朝上，视筒饼 大小，在一张老仄纸刷上一层薄浆糊，将筒纸放在筒壳并 上，均匀地刷上浆糊，再将筒口纸翻转，然后将刷有薄浆 糊的一面贴盖在筒饼敞口一端，用干刷子在纸上往复刷动， 直至纸紧贴在筒饼上，风干待用。
两种效果要根据药物的比重和燃速，调节 每种药所占的比例，以保障两种效果燃放时 不致相差过大。
装药要求
不得装错药物，不得小于所要求的密度， 燃放时不得冲炸速燃、效果齐全、层次分明、 亮珠喷出均匀、不间断，药量不得超过规定 的误差。一般误差为：≤10g±0.5—0.7g，
10g～30g±1—1.5g，≥30g±3g。
课时安排
• 理论讲述－－2课时 • 实训－－－16课时 • 总共－－－18课时
实训具体课时安排
喷射硝：黑火药制造
2
响珠制造（喷花、打星用） 2
白闪亮珠制造（喷花用）
2
喷花产品制作
2
雪松亮珠制作（喷花用）
2
无烟药剂配置
2
锥形喷花产品制作
2
组合喷花产品制作
2
喷花类产品概述
• 喷花类产品，不仅是花炮产品的一个单独 类别，不仅其本身具有极高的观赏娱乐价 值，燃放相对也安全，深受广大消费者的 喜爱，并且是学习、研究其他花炮产品的 基础。