地震勘探施工设计培训教程
地震勘探培训2
画观测系统图的目的： ①对野外激发点、接收点的坐标进行描述
②指导抽共反射点道集为水平迭加提供参数。
共反射点道集：接收来自地下同一反射点的各检波 器的道号集合 目前野外分：单边放炮、中间放炮（有偏移距） （大号、小号、正序、反序……（无偏移距））
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观测系统的选择决定于地震勘探任务，工 区的地震地质条件和采用的方法。 总的原则： 连续追踪地下界面，避免发生有效波彼此干涉现 象，施工简单。 纵测线观测系统：炮点和检波点分布在一条直线上 分类 非纵测线观测系统：炮点和检波点不分布在一条直 线上的观测系统 三维观测系统：炮点和检波点分布在一个面积 上的观测系统
主测线垂直构造走向，线距2～3公里，联 络测线垂直主测线。
4、构造细则 为了进行油田开发，配合钻井，有时进一步 将线距缩短到几百米到一公里，进行细测。
测线的布置应以一个构造或一个构造带为勘 探单位。在复杂的断裂构造带上，测线布置 应立足于搞清断层的分布及断块的形态。
主测线尽可能垂直断层走向，联络测线应 尽量避开断层的影响，按断块来布置。
第六节 低速带的测定
第一节 野外工作方法
野外工作是整个地震勘探中重要的基础 工作 ，它的基本任务是采集地震数据。 野外工作是以地震队的组织形式来 完成的，分为试验阶段和生产阶段。
主要内容：
激发地震波，接收地震波，以及地震测线、 激发点、接收点的测定和一系列后勤保障等具 体工作。 野外工作分： 试验阶段
生产阶段。
一、试验阶段
地震勘探的野外工作，在方法选择上较为复 杂。因为地震记录质量受到多种因素的影响， 需要进行试验来选取本工区内最合适的野外 方法和技术。
主要任务：
①干扰波调查。工区内干扰波类型、特性。
绿山软件施工设计培训教材
绿山软件施工设计培训教材`美国输入/输出公司北京代表处东方地球物理公司采集技术支持部2005-10-17绿山培训以下一系列练习将介绍绿山软件施工设计和三维质量控制的一些功能。
读者也可以通过阅读绿山用户手册获得这些功能的详细信息。
●程序介绍● GMG数据库文件●施工设计步骤●陆上三维地震勘探分类●观测系统实例●地震数据处理●信息收集●施工设计中公式的应用●施工设计和质量控制●激发技术对比●实例1：基础设计●实例2：设计向导●实例3：单元模版设计●实例4：导入施工数据和图件●实例5：多工区设计●实例6：桩号编排●实例7：斜交观测系统设计●实例8：学习Advisor●实例9：海上施工设计●实例10：属性和过滤功能●实例11：数据显示●术语表程序功能MESA在3D施工设计和分析中为用户提供了很大的弹性空间，例如在陆地勘探、过渡带勘探、海底电缆勘探、海上勘探等，图片、等高线图、测量草图（例如.dxf文件）等都可以作为背景在施工设计中应用。
这样，许可证和营地问题就可以在施工设计阶段提前计划，减少野外生产许可的时间和成本。
除了在施工设计方法中的方便，MESA还提供了很多放炮方法和面元分析功能。
另外，MESA还支持一系列文件格式输出：SEGP-1、UKOOA和SPS等。
施工设计完成之后MESA产生一个绿山GeoScribe观测系统数据库，因此在野外阶段就可以完成最初的叠加处理工作的主要部分。
这些数据库文件可以通过多种硬件平台传输，使MESA成为野外和室内工作的一个非常实用的工具。
GMG文件和数据库下面一系列文件是MESA或GeoScribe数据库文件，这些文件是ASCⅡ文件和二进制文件的结合体，包含了任何2D和3D观测系统定义的信息。
这些文件不一定在每个数据库里出现。
*.bin和*.mid文件只有在面元属性显示并且如果必要的话可以在数据库归档前删除。
文件扩展名格式描述*.atr Binary 接收点属性信息*.ats Binary 激发点属性信息*.bin Binary 面元信息，大小*.cf1 ASCⅡ接收点电子表格配置文件*.cf2 ASCⅡ激发点电子表格配置文件*.def ASCⅡ MESA施工设计默认值*.fbt Binary FFID信息，初至拾取时间*.hdr ASCⅡ SPS输出头块文件*.inr ASCⅡ检波器信息*.ins ASCⅡ激发震源仪器信息*.mar Binary 海上勘探信息*.mas ASCⅡ数据库参数和状态标志*.mdl ASCⅡ地质模型信息*.mid Binary 共中心点、炮检距、方位角信息*.mut ASCⅡ终止功能信息*.pat Binary 检波点/炮点模版关系*.rfi ASCⅡ检波点过滤设置*.rin ASCⅡ检波点排列线名*.seq ASCⅡ常规放炮频率描述*.sfi ASCⅡ炮点过滤设置*.sin ASCⅡ激发线名*.sor Binary 激发点号和坐标*.sta Binary 接收点号和坐标*.tpl Binary 激发点和接收点排列片关系*.unt ASCⅡ单位模版配置文件*.xcl ASCⅡ障碍区类型、大小、坐标施工设计步骤一、建立一个理想的工区MESA可以通过几种方法定义一个工区。
地震勘探课程设计
地震勘探课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握地震勘探的基本原理和方法，培养学生对地震勘探技术的兴趣和认识，提高学生运用地震勘探知识解决实际问题的能力。
1.了解地震勘探的定义、原理和分类；2.掌握地震波的产生、传播和接收规律；3.熟悉地震数据采集、处理和解释的方法和技术。
4.能够运用地震勘探原理分析地震数据；5.能够操作地震数据处理软件，进行地震数据处理和解释；6.能够运用地震勘探知识解决实际工程问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对地震勘探技术的兴趣和认识，提高学生对地球科学的热爱；2.培养学生团队协作、创新思维和实践能力，提高学生综合素质；3.培养学生关注社会热点问题，提高学生社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地震勘探的基本原理、方法和应用。
1.地震勘探概述：地震勘探的定义、原理和分类；2.地震波的产生与传播：地震波的类型、产生机制和传播规律；3.地震数据采集：地震仪器的使用、地震数据的采集和质量控制；4.地震数据处理：地震数据预处理、地震资料解释和地震图绘制；5.地震勘探方法与应用：地震勘探技术在石油、地质、环境等领域的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解地震勘探的基本原理、方法和应用，使学生掌握相关知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生团队协作和创新思维能力；3.案例分析法：分析实际地震勘探案例，提高学生运用地震勘探知识解决实际问题的能力；4.实验法：安排地震数据处理实验，培养学生动手操作和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的地震勘探教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置齐全的地震数据处理实验设备，为学生提供实践操作的机会。
勘探地震课程设计
勘探地震课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握地震勘探的基本原理和方法，了解地震波的产生、传播和接收过程，能够分析地震剖面图，并运用地震勘探方法解决实际问题。
1.掌握地震波的类型、产生和传播规律。
2.了解地震勘探的基本原理和方法。
3.能够分析地震剖面图，识别地震相。
4.能够运用地震勘探方法解决实际问题。
5.具备地震数据处理和解释的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生的科学探究精神，提高对地球物理学的兴趣。
2.培养学生运用地震勘探方法解决实际问题的意识，提高实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括地震波的产生、传播和接收，地震勘探的基本原理和方法，以及地震剖面图的分析和解释。
1.地震波的产生、传播和接收：讲解地震波的类型、产生原因和传播规律，分析地震波在地下介质中的传播过程，以及如何被地面上的地震仪接收。
2.地震勘探的基本原理和方法：介绍地震勘探的基本原理，包括反射地震、折射地震和地震波的衍射等，以及常用的地震勘探方法，如地震折射法、地震反射法和地震tomography等。
3.地震剖面图的分析和解释：教授如何分析地震剖面图，识别地震相，提取地下地质信息，并运用地震勘探方法解决实际问题。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解地震波的产生、传播和接收，地震勘探的基本原理和方法，以及地震剖面图的分析和解释。
2.案例分析法：分析实际地震勘探案例，让学生深入了解地震勘探的应用和效果。
3.实验法：安排地震波传播实验，让学生亲身体验地震波的传播过程，增强对地震勘探的理解。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用正规出版的地震勘探教材，为学生提供系统、科学的地震勘探知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关的地震勘探参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示地震波传播、地震勘探方法和地震剖面图的图像和视频，帮助学生形象地理解抽象的地震勘探知识。
防震减灾培训课程第六讲 防震避震
第六讲防震避震一、发现异常要报告
二、怎样识别地震谣传
三、做好家庭防震准备
把
四、抓住时机科学避震
避震知识，事先有一定准备，震时又能
安全脱险，成功者约占采取避震行动者五、避震要点
体的物体下（旁）、易于形成三角空间
的地方，开间小、有支撑的地方，室处体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
六、在公共场所怎样避震
七、在户外怎样避震
避开危险物、
躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头部。
九、遇到特殊危险怎么办
十、如果被压怎么办
十一、怎样开展互救活动。
地震勘探PPT课件
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GeoPen
地震勘探的基本原理
频率相同，幅值不同
频率相同，相位不同
地震波频谱特征的分析是地震勘探技术的一个重要方面， 根据有效波和干扰波的频段差异，可用来指导野外工作方法 的选择，并给数字滤波和资料解译等工作提供依据。
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GeoPen
二、费马原理 费马原理又称射线原理或最小路径原理，它给出地震 波总是沿地震射线传播，以保证波到达某点所用的旅行时 间最少。显然，从一个等时面到另一个等时面，只有垂直 距离最短，因此波沿垂直于等时面的方向传播所用旅行时 间最少，故地震射线和等时面总是互相垂直的。有波前和 波射线的概念来描述波动是一种简便而清晰的方法。
工程物探根据波的特征，可分为折射波法、反射波法、 瞬态面波法、P，S波测井、弹性波CT、地脉动测试、桩基 完整性检测等。下面对其分别进行介绍。
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GeoPen
浅层折射波地震勘探原理
设有两层介质，上层波速为Vl。下层为V2，且V2＞V1、 当入射波以临界角i(i＝arcsin(V1/V2))入射到界面时，透 射波将沿分界面以速度V2滑行。这种滑行波沿界面传播时， 必然引起界面上各质点的振动，根据惠更斯原理，滑行波 所经过的界面上的各点，都可看作是一个新的振源。由于 上下介质质点存在弹性联系，因此滑行波沿界面传播时， 在上覆介质中的质点也发生振动、并以波的形式返回地面， 这种波称为折射波(有时又叫首波)。
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GeoPen
地震勘探的基本原理
若假设e是半径为r的球面波波前上单位面积的能量， 则整个球面的总能量E为：E = 4πr2e
地震勘探的基本方法(行业培训)
hu hd V1
cos i
X V1
sin(i
)
tod
tod
2hd V1
cos i
hu hd x sin
优质教资
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时距曲线的特点
1. 倾斜界面上的时距曲线仍然是直线，但直线斜
率的倒数不等于 V
t ，称之为 视速度
。2 ，在斜倾率斜的界倒面数情为况V下*，=在△上x倾/ △、
下倾方向接收到的两支时距曲线斜率不等，下倾
应用地球物理学导论
第二章 地震勘探
优质教资
1
什么是地震勘探
地震勘探：以不同岩（矿）石间的弹性差 异为基础，通过观测和研究地震波在地下 岩层中的传播规律，借以实现地质勘查找 矿目的的物探方法。
应用领域：主要用于油气田、煤田地质构 造的勘探，地壳测深，工程地质勘察等。
优质教资
2
优质教资
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2008年在EAGE上展示的地震车
V1 cosi
V2
X cos hu hd cosi
V2
V1
sin i V1 V2
优质教资
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下倾接收的折射波时距曲线
tu
X
cos
V2
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X V1
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2hu V1
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优质教资
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上倾接收的折射波时距曲线
td
X
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当炮检距X=0时， t0=2h/V1，是炮点 之下垂直反射波的 走时。
优质教资
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连续介质情况下 反射波时距曲线
连续介质中波的射线和等时线方程
三维地震勘探及垂直地震剖面法(9学时)
第五章三维地震勘探及垂直地震剖面法（9学时）三维地震技术的兴起是在70年代末，正值世界范围内出现石油供应紧张的尖锐矛盾时期，当时由于二维地震方法的局限性，即使仅复加密测浅、增加覆盖次数，也难于查明较复杂的油气田地地质问题。
因此，钻探成功率很低，或本人幅度上升。
在这种形势下，已经从试验阶段发展到理论与实践都较成熟的三维地震技术得到了迅速发展。
与此同时，适应于三维地震勘探的技术设备——多道数字仪和大型数字处理计算机的发展，也为三维地震技术的发展创造了必要条件。
从此以后，地震勘探技术进入了一个全新的水平。
由于三维地震具有高密度，三维空间成像归位以及多种灵活的显示方式寻优点。
因此，外已卓有成效地用于查明各种复杂地质结构和陷蔽油气芷。
地震勘探的目的是通过地震观测获取反映地下界面真实位置和地下岩性、物性等地质信息。
然而，二维地震观测只能获取反映（x,t）平面内的地质信息。
即使在实际生产中，二维观测有时也在地表按面积布置测线，但每一条测线都是按二维采集数据并按二维偏移处理。
由于二维偏移是沿着测线的视倾角方向进行的，偏移结果不完全，也不准确，尤其对于地下复杂的地质构造进行二维地震勘探。
二维归位处理就不能反映地下界面的真实产状。
三维地震采集的数据是一个三维数据体（x,yct,A），三维偏移是□□进行的，各点都是按照它们真倾角方向偏移。
因此可以回到它们各自的□□位置上去三维偏移的结果与真深度是一致的。
在国外，自1974年W.S.FRENCH用三维模型实验有为地证明了“只有□□”观点和方法研究地下三维问题，才能得出对于地质结构的全面正确认识，这一著名的模型试验结果引起了地震界同行们的广泛重视，从而开始三维地震技术的理论到实践的不断探索历程。
此后，美国地球物理服务公司（GSI）、西方地球物理服务公司、西德普拉克拉塞兹其斯（Prakla-seismos）地球物理公司、普劳塞路（Proussag）石油天然气公司等为解决复杂地震地质条件下的构造问题，首先开展了三维地震工作，采用这种技术公司还有埃克森、阿莫科、壳牌、德士古和黑西哥国家石油公司等，经过近十年的努力，大量的实例证明，三维地震在解决复杂地质问题以及在油气回开发的作用，无一便外地都收到了二维地震无法比拟的地质效果和经济效益。
工程地震勘探教材
（正应力） ；相切于单元面积的应力—切向应力（剪切应力） 。 正应力用σxx ，σyy ，σzz ；切应力用σxy , σxz 、 σyz ; σij 、 i 表示应力方向，j 表示应力作用于垂直于 j 轴的平面。 2. 应变 ∆d / d 物理定义：弹性体受应力作用，产生的体积和形状的变化称为应变。只发生 σ = ∆ L / L 体积变化而形状不变的应变称正应变；反之，只发生形状变化的应变称切应变。 数学定义：弹性理论中，将单位长度所产生的形变称应变。 例如，柱体原长为 L ,长度的变化量位△L, 则应变等于△L/L, 3. 应力与应变的关系 应力与应变成正比关系的物体叫完全弹性体， ，虎克定律表示了应力与应 变之间的线性关系。对于一维弹性体，虎克定律为： F=kx F: 外力； x: 形变； k: 弹性系数。 对于三维弹性体，用广义虎克定律表示应力与应变之间的关系。 （二）弹性模量 1. 杨氏弹性模量（E ） 表示膨胀或压缩情况下应力与应变的关系，所以又叫压缩模量。数学定义：物体 受胀缩力时应力与应变之比。设沿 x 方向受应力为 f/s ,产生的应变为 △L/L, 则 杨氏弹性模量
E=
f /s ∆L / L
物理定义：杨氏弹性模量表示固体对所受作用力的阻力的度量。固体介质对拉伸 力的阻力越大，则杨氏弹性模量大，物体越不易变形；反过来说，坚硬的不易变 形的物体，杨氏弹性模量大。 2. 泊松比（σ） 在拉伸变形中，物体的伸长总是伴随着垂直方向的收缩，所以把介质横向应变与 纵向应变之比称泊松比，
E=
; ;
三、波动方程 假设地震波在完全弹性和各向同性的均匀介质中传播， 地层介质受力后发生 小形变，在远离震源处震源作用已全部结束。这时纵波和横波位移位所满足的波 动方程为: ∂ 2ϕ = v p 2 ∇ 2ϕ 2 ∂t ∂ 2ψ = v s 2 ∇ 2ψ 2 ∂t 其中纵波速度 v p 和横波速度 Vs 分别为 ( λ + 2µ) ρ
地震勘探课程设计
地震勘探课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地震勘探的基本概念，掌握地震波的类型及其在地球内部传播的原理。
2. 学生能够描述地震勘探在油气资源探测和地质结构研究中的应用。
3. 学生能够掌握地震数据采集、处理和解释的基本流程。
技能目标：1. 学生能够运用地震勘探的基本原理，分析地震事件，识别地震波形图上的地质结构特征。
2. 学生通过案例学习，能够设计简单的地震勘探方案，并进行初步的数据解释。
3. 学生能够运用地震勘探知识解决实际问题，具备初步的数据处理和分析能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球科学研究的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情。
2. 学生通过学习地震勘探的实际应用，认识到科学技术在资源勘探和国土安全中的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们在实际勘探项目中沟通协作的能力。
课程性质：本课程为地球科学领域选修课，旨在通过地震勘探的实际应用，让学生深入了解地球物理勘探技术。
学生特点：高中生具备一定的物理知识和地理知识，对科学探究有好奇心，具备初步的独立思考和分析能力。
教学要求：课程应结合实际案例，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 地震勘探基本原理- 地震波的类型与传播- 地震波的反射、折射与透射- 地震勘探的应用领域2. 地震数据采集- 采集设备与工作原理- 数据采集方法与过程- 采集数据的质控与评估3. 地震数据处理- 数据预处理与滤波- 地震资料的解释与分析- 地震剖面图的绘制与识别4. 地震勘探应用案例- 油气资源勘探案例- 地质灾害防治案例- 地震构造研究案例5. 地震勘探方案设计与实践- 设计原理与方法- 方案制定与优化- 数据解释与分析教学内容安排与进度：第一周：地震勘探基本原理第二周：地震数据采集第三周：地震数据处理第四周：地震勘探应用案例第五周：地震勘探方案设计与实践教材章节关联：《地球物理学》第三章 地震勘探《地质学》第十章 地震勘探与地质构造教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够循序渐进地掌握地震勘探的相关知识和技能。
(7)地震新技术地震勘探 教学课件
扩径部位A2>A1， 2v2=1v1，此时 Ru>0，由扩径引起的反射波与人射波 相位相反，见图6.1-3所示。扩径部位 可由(6.1.6)式求取， L’仍代表扩径 顶界面距柱顶距离。
一般离析是质量渐变，在离析处，
A1=A2，2 <1 ,因而Ru>0，出现同相 反射波，桩底也为同相反射，与缩径桩 类似。但当有严重离析时，桩底反射波 明显减弱，桩身波速明显降低，桩底反 射到达前出现干扰波组。
• 凡是出现断桩，其波形均出 现不规则且有明显桩间反射，缺 陷严重的断桩在断桩界面可出现 多次反射波，一般无桩底反射， 如图6.1-10所示。
图6.1-10 严重缺陷桩实测波形曲线
实测断桩的波形曲线分析
从实测断桩的波形曲线分析， 入射波 t0 =3.36ms，断桩界面反 射波 t1=8.56ms，波形幅值明显 较高，其相位与入射波相位相同。 它的二次反射也较明显，当 t2=13.75ms时，其相位与入射相 位相同，
vv
(6.1.1)6
上式表示，对于不同的刚度K,具有不同的 固有频率。
利用 (6.1.16)，由固有频率值 可计算出桩土之间的刚度值。进 而由桩振动的固有频率可推算出 桩的允许承载力。 (三)桩两端自由
相当于在孔中无接触情况的预 制桩，或打人地层中无端承力的 自由单桩，
其边界条件为
u x
x0
0
u x
并保持桩顶平整，激振时力锤 垂直激振桩的中心;
对长桩采用低频大能量激振， 为获得低频激振信号，在激振 时需垫上胶垫，使应力波易于 传播并能得到较好的桩底反射。
检测时用黄油或橡皮泥将传感器 紧贴在桩顶上，其位置要与激振 点保持一定距离。 1. 扩径模型桩实测波形曲线
图6.1-6是扩径模型桩实测波形 曲线。该桩桩长8m，桩径0.4m。
地震勘探施工设计培训教程
2002年
地震基本概念
入射波
反射波
折射波
介质1 界面 介质2
透射波 波在介质中的传播规律
波经过介质1到达界面后，发生反射、折射和透射。折 射波法是利用折射波研究界面特征的方法；反射波法是利用 反射波研究界面的方法。
地震波在地层中的传播
地表
波源
界面1
简化
界面2 地下地层实际情况 简化为均匀水平层状介质
速度精度误差(ᅀV/V)按3%~4%计算
方法论证
（最大炮检距）
方法论证
（最大炮检距）
• 动校拉伸对各目的层最大炮检距的要求 d=(Xmax2/2V2T02)100%
式中：d —动校拉伸率 V —层速度 Xmax—最大炮检距 T0 —目的层双程反射时间
动校正拉伸率按12.5%计算
方法论证
（最大炮检距）
施工设计
施工设计是根据勘探目标区目的层和表层的 地质情况、地表环境、采集设备的能力、存在的 地质和地球物理问题，针对地质任务，定量计算 在不同约束条件下的采集参数，得出一系列不同 的施工方案，通过正演分析其对地质目标勘探的 有效性，选择初步的采集方法。并有针对性地制 定野外试验方案和质量保证措施等，通过试验进 行二次采集参数论证，选择最佳采集方法。
测线1
D1=1.2km
D2=2.4km
测线2
测线3
测线4 测线5 测线6 测线7
二维地震勘探示意图
D2
D1 炮点
D3
检波点
地面
地层反射界面 概念1（D1）：最小炮检距（即偏移距）：炮点与最近接收点的距离。
概念2（D2）：最大炮检距：炮点与最远接收点的距离。
概念3（D3）：道间距：相邻两个接收点之间的距离。
地震勘探课程设计
目录一、目的与任务 (2)二、工区概况 (2)三、层位追踪与标定 (5)四、编制T0图 (5)五、编制构造图 (6)六、构造特征 (7)七、小结 (7)一、目的与任务通过《地震勘探原理》课程设计增强对地震勘探理论知识的理解，同时学习地震勘探在实际工作中的应用。
对黑龙江省松辽盆地北部龙南油田工区的地震资料进行解释，完成以下几项任务：1.学会建立地震工区；2.学会地震剖面的解释对比工作；3.绘制等t0构造图一幅；4.将等t0构造图转换为真深度图，绘制等深度构造图一幅；5.编写地震资料解释文字报告一份。
二、工区概况1、工区位置本区位于黑龙江省松辽盆地北部龙南油田（大庆市泰康县境内），地震测线南起93.3，北至99.9，西起439.5，东至443.3，工区南北长6.6Km,东西宽3.9Km，面积约23.5平方公里。
地球坐标：东经124°18'—124°24'北纬46°09'—46°14'原点位置：439.5/99.3原点坐标：x=5115246，y=21602618主测线方位角90°，联络线与之正交，测网密度为0.3×0.3Km。
区域构造位置：本区位于齐家—古龙凹陷和龙虎泡大安阶地两个构造的交汇处，在龙虎泡构造向南延伸倾伏的鼻状构造上。
2、勘探概况及石油地质特征本工区勘探程度较高，从“五一”型地震仪到模拟磁带仪、直到数字地震仪勘探都在这里进行过。
1986—1987年在工区内完成了2×4Km 测网的数字地震详查工作，1991—1992年在此地区进行了1×2Km测网的高分辨率地震勘探工作，工区内现有四口深井。
龙南油田主要储层为葡萄花油层和黑帝庙油层。
沉积相研究表明葡萄花油层属三角洲前缘水下分流河道砂，是层状岩性—构造油藏。
3、T1层位地震地质层位特征：龙南油田T1反射层：相当于姚家组顶面反射，T1反射波为三个强相位，其反射能量强，连续性好，容易追踪对比，采用第三相位成图。
地震勘探教案熊章强
《地震勘探》教案班级：20131-2班教师：熊章强时间：2003.4-7月第一堂课教学内容：绪论1．地震勘探方法简介2．浅层地震勘探的发展与展望教学要求：使学生对地震勘探反射波法、折射波法和透射波法等三种方法有概要了解，掌握浅层地震勘探的特点及应用范围，了解浅层地震勘探的发展过程以及将来的发展趋势。
教学过程：1. 浅层地震勘探的特点及应用范围是本章重点；2. 讲清浅层地震勘探学习的重要性与学习的特点。
教学手段：板书讲授。
第二堂课教学内容：地震勘探的理论基础1. 弹性理论概述2. 地震波的基本类型教学要求：1.要求学生掌握弹性介质与粘弹性介质以及各种弹性参数的概念，理解波动方程及初始条件中各物理含义。
2.了解地震波动的形成，掌握纵、横、面波的形成及其特点。
教学过程：1. 纵、横、面波的形成及特点以及地震波的反射、透射和折射是本章重点。
教学手段：板书讲授。
第三堂课教学内容：地震勘探的理论基础1．地震波的反射和透射2．折射波的形成教学要求：掌握运动学的几个基本概念，理解地震波的反射、透射和折射，了解在弹性分界面上波的转换和能量分配。
教学过程：重点讲授地震波的反射、透射和折射，教学手段：板书讲授。
第四堂课教学内容：地震勘探的理论基础1．在弹性分界面上波的转换和能量分配2．地震波的衰减3．地震波的频谱教学要求：掌握动力学的几个基本概念，理解地震波的频谱和地震波的衰减。
本章理论及公式推导较多，讲解时应尽量简明扼要、思路清晰，着重对基本概念及物理意义的讲述。
教学手段：板书讲授。
第五堂课教学内容：地震勘探的理论基础地震勘探的分辩率教学要求：掌握纵向分辩率和横向分辩率的概念。
教学手段：板书讲授。
5. 掌握纵向分辩率和横向分辩率的概念。
教学建议：第六堂课教学内容：地震勘探的地质基础1.岩、土介质的一般波速特征及影响因素2. 地震介质的划分3. 地震地质条件教学要求：1.了解岩、土介质的一般波速特征和影响地震波传播速度的地质因素2. 掌握均匀介质、均匀层状介质和连续介质的概念3. 了解浅层地震地质特点教学建议：岩、土介质的一般波速特征及影响因素及浅层地震地质特点是本章重点.教学手段：板书讲授。