个别化：寒冷的冬天
《寒冷的冬天》教案
《寒冷的冬天》教案《寒冷的冬天》教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是作者整理的《寒冷的冬天》教案，欢迎阅读与收藏。
《寒冷的冬天》教案1主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》主题内容:学习活动:一、快快乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的大衣2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、打扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇敢的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告别会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探索区:1、观察自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的.书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手教学反思：寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
《寒冷的冬天》教案2冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：1、关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识冬季的特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习简单的冬季保健知识，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，知道冬季的衣物和保暖方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过绘画、手工等实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季保暖方法，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
教学重点：认识冬季的特点，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物（如羽绒服、围巾、手套等）、冬季景象图片、保健知识卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、冬季手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，带领幼儿观察冬季景象图片，引导幼儿谈论冬季的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季保暖衣物，讲解各种衣物的用途，让幼儿了解冬季保暖方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿自己穿上冬季衣物，体验保暖效果。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用手工材料制作冬季主题的作品，如雪人、雪花等。
6. 保健知识学习（5分钟）教师通过卡片讲解冬季保健知识，让幼儿了解如何在寒冷的天气中保持身体健康。
教师引导幼儿谈谈对本节课内容的感悟，鼓励幼儿在日常生活中注意保暖。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻冬季保暖方法：穿羽绒服、戴围巾手套、保持室内温暖冬季保健知识：多喝水、注意休息、防寒保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿发挥想象力，画出冬季景象，如雪人、雪花、冰凌等。
2. 作业题目：家庭实践——冬季保暖行动答案：幼儿与家长一起，整理家中的冬季衣物，了解各种衣物的用途，并在生活中注意保暖。
中班个别化寒冷的冬天——1月
“寒冷的冬天”个别化活动方案中班组主题名称：寒冷的冬天情感与体验：适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）快乐迎新年认知与能力：观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）探索兴趣一、雪花飘飘材料：1、“我收集的雪花”环境创设。
2、不同颜色的手工纸、无纺布、薄纱等。
3、不同的剪雪花的步骤图。
4、剪刀，笔。
玩法一：剪雪花幼儿根据各种剪雪花的步骤图和实例，利用提供的手工纸薄纱等各种材料，按照提示折画剪的方法做出平面和立体雪花（用三张纸叠在一起，剪出相同的花纹，用开刀后插接的方法做成立体雪花），用剪成的雪花来布置活动室。
玩法二：小雪花分家家幼儿根据剪好的雪花，按不同特征（材料，颜色，大小，形状等）进行分类，比一比谁的方法多。
观察重点：1、幼儿能否仔细观察，看懂步骤图和实例，自主完成作品。
2、观察幼儿的精细动作水平，折纸和剪纸的时候手部动作的灵活程度。
3、观察幼儿如何将雪花剪纸进行分类。
材料：自制底板（树洞天空冰雪等），创设冬天的情景。
2、各类小动物的图片（装上小磁铁）玩法一: 幼儿选择自己喜欢的动物图片，用磁铁棒将他们逐一移动到合适的位置，如燕子从寒冷的冰雪飞到暖和的地方，小熊躲在树洞里等等。
玩法二: 幼儿根据图片讲一讲动物们过冬的方法。
观察重点：1、观察幼儿是否了解并能运用磁铁的特性展开游戏。
2、观察幼儿是否认识一些动物，如蝙蝠，企鹅，刺猬，北极熊等以及他们不同的过冬方法，如冬眠，迁移，藏粮，长毛及不怕冷等。
3、观察幼儿在操作过程中如何用语言描述动物怎样过冬，如冬天来了，燕子飞到南方去了等。
三、梅花开材料：1、铅画纸、吸管2、颜料、滴管，铅笔、纸团、棉签等。
玩法一：幼儿现将颜料滴在铅画纸上，然后选择一根吸管，将吸管的一端对准颜料，用嘴对准吸管的另一端吹气，气流通过吸管吹动画纸上的颜料，知道颜料流动呈现出树干的形状。
玩法二：根据自己的喜好，尝试选择材料添画梅花（比如用印章敲，用手指点画，用棉签等），感受不同材料带来的不同效果。
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察能力，学会发现生活中的温暖细节。
3. 培养幼儿的动手能力，通过制作手工活动体验家庭的温暖。
4. 培养幼儿的想象力，通过故事讲述，感受家庭温暖的重要性。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
2. 观察生活中的温暖细节，如暖气、热水袋等。
3. 制作手工活动，如制作家庭成员的手工作品。
4. 听故事《小刺猬和它的温暖家》，感受家庭温暖的重要性。
三、教学准备：1. 教学图片、视频等资料。
2. 手工制作材料，如彩纸、颜料等。
3. 故事书《小刺猬和它的温暖家》。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，让幼儿认识冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
2. 观察生活中的温暖细节，让幼儿说出自己家庭中的温暖物品，如暖气、热水袋等。
3. 手工制作活动，引导幼儿制作家庭成员的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 故事讲述《小刺猬和它的温暖家》，让幼儿感受家庭温暖的重要性。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的温暖物品，并拍照留念。
2. 请幼儿家长协助，将照片制作成手工作品，下次上课分享。
3. 请幼儿回家后，与家长一起思考，如何让家庭更加温暖，写出自己的想法，下次上课分享。
六、教学延伸：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去感受冬天的气息，观察冬季自然环境的变化。
2. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，一起制作冬季的手工艺品，增进亲子关系。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，通过模拟家庭生活场景，体验家庭温暖。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度，评价其动手能力。
2. 听取幼儿在故事讲述中的表现，评价其语言表达能力。
3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，评价其家庭参与度。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和动手能力，提高其对生活的认知。
幼儿中班《寒冷的冬天》主题优质教案精选
幼儿中班《寒冷的冬天》主题优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第七章《季节的变化》，详细内容为第三节《寒冷的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的衣物和防护用品，培养幼儿在寒冷天气下的自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的衣物和防护用品，学会基本的防寒保暖方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿在寒冷天气下的自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，增强幼儿团结互助、共同成长的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握基本的防寒保暖方法，提高幼儿在寒冷天气下的自我保护能力。
2. 教学重点：认识冬天的衣物和防护用品，了解冬天的气候特点。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的衣物、防护用品、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示冬天的场景，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点。
2. 讲解：结合PPT和实物，讲解冬天的衣物和防护用品，让幼儿了解其作用和用法。
3. 实践：组织幼儿进行实践活动，让幼儿学会正确穿戴冬天的衣物和防护用品。
4. 例题讲解：讲解如何判断天气寒冷，如何选择合适的衣物和防护用品。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，选择合适的衣物和防护用品，进行自我保护。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬天的衣物和防护用品防寒保暖方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并标注出你喜欢的冬天的衣物和防护用品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了冬天的气候特点、衣物和防护用品的使用方法。
但在实践活动过程中，部分幼儿对衣物的穿戴不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解气象预报员是如何工作的，进一步认识天气变化对生活的影响，提高幼儿的自我保护意识。
2024年幼儿园课件《寒冷的冬天》.
2024年幼儿园课件《寒冷的冬天》.一、教学内容本课件取材于幼儿园大班教材《探索与发现》中“季节的变化”章节，详细内容围绕“寒冷的冬天”展开。
通过讲解冬天里的自然现象、生活变化以及相关的文化活动，帮助幼儿了解冬天的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的自然现象和生活中的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、交流、合作的能力，提高幼儿对冬天的认知水平。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿对冬天的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点，掌握相关的生活常识。
教学重点：培养幼儿观察、表达、交流、合作的能力，激发幼儿对冬天的兴趣。
四、教具与学具准备教具：冬季服饰、雪花剪纸、冬季图片、PPT课件等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服饰，邀请幼儿模仿冬天的样子，通过互动让幼儿感受冬天的氛围。
2. 讲解冬季特点（10分钟）利用PPT课件，展示冬天的自然现象和生活中的变化，让幼儿了解冬天的气候特点。
3. 例题讲解（5分钟）介绍冬天的文化活动，如堆雪人、滑雪等，引导幼儿关注冬天的乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个冬天的话题，进行交流合作，展示成果。
个人创作：用画纸、画笔、水彩等材料，画出自己心中的冬天。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬天的自然现象冬天的文化活动我心中的冬天七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天活动，并分享给家人和朋友。
答案示例：我喜欢滑雪。
在冬天的雪地里，我穿着厚厚的棉衣，带着红色的帽子，滑着雪橇，感受冬天的快乐。
2. 课后拓展：与家人一起制作雪花剪纸，装饰家庭环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展冬季主题活动，如“我眼中的冬天”、“冬天的故事”等，让幼儿在实践中感受冬天的魅力。
个别化学习活动计划(寒冷的冬天)
明日之星幼儿园个别化学习活动计划
主题内容：寒冷的冬天中一班区域名称活动名称及材料投放玩法图示
美工区活动名称：梅花开了
材料投放：各种皱纸或餐巾
纸、颜料、抹布
1、用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成
五瓣花瓣，黏贴在花枝上。
2、用墨汁吹画花枝，手指点画
花朵，画成腊梅花。
活动名称：美丽的雪花
材料投放：步骤图、手工纸、
剪刀
按照步骤图剪出雪花。
活动名称：装饰新年袋
材料投放：纸袋、图案、亮
片、白胶等
用图案、亮片等材料装饰纸袋。
益智区活动名称：雪地里的脚印
材料投放：各种脚印
分辨小动物的脚印，指导幼儿
按AAB、ABAB、ABCABC规律排
列脚印。
生活区活动名称：围围巾
材料投放：（大、小）方巾、
长巾若干；KT板制作人体模
型
1、感知秋天气候的变冷，给人
们在着装上带来的变化。
2、在装扮中，学习围巾的多种
系法，练习打结。
活动名称：织围巾
材料投放：彩色毛线、纸质
盒子若干
幼儿根据编织图，编织围巾。
音乐区活动名称：铃儿响叮当
材料投放：节奏板、乐器
根据板上的提示打出铃儿响叮
当的节奏。
科学区活动名称：动物的冬眠
材料投放：厚纸盒、棉花、
破旧衣服等；饲养的乌龟、
刺猬等
1、观察记录乌龟冬眠情况；
2、将冬眠的动物图片归类并记录
下来。
2024年中班《寒冷的冬天》课件
2024年中班《寒冷的冬天》课件一、教学内容本节课选自2024年中班教材《寒冷的冬天》章节，详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、人们的穿着和活动、冰雪游戏的介绍等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的动植物变化，提高幼儿对季节的认知能力。
2. 培养幼儿在寒冷环境下的自我保护意识，学会基本的防寒保暖方法。
3. 培养幼儿对冰雪游戏的兴趣，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季动植物的变化特点，冰雪游戏的规则。
2. 教学重点：冬天的气候特点，防寒保暖方法，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物（如羽绒服、手套、帽子等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察并描述冬季的气候特点，引导幼儿讨论在寒冷的冬天如何保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解冬季动植物的变化、人们的穿着和活动，以及冰雪游戏的规则。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿动手绘制冬季服装，巩固防寒保暖知识。
（2）组织幼儿进行冰雪游戏，培养团队协作能力。
回顾所学内容，引导幼儿分享自己的收获，激发幼儿对冬天的兴趣。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：（1）冬天的气候特点（2）冬季动植物的变化（3）防寒保暖方法（4）冰雪游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的冬季服装。
（2）写一写你在冬天喜欢玩的游戏。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对冬天的认知有了更深入的了解。
但在冰雪游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注。
2. 拓展延伸：（1）开展冬季主题活动，如制作雪人、冰灯等。
（2）邀请家长参与，分享冬天的趣事，增进亲子关系。
（3）组织幼儿到户外观察冬天的变化，提高幼儿的实践能力。
2021年幼儿园教案：寒冷的冬天
2021年幼儿园教案：寒冷的冬天2021年幼儿园教案：寒冷的冬天1活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。
《春夏和秋冬》个别化
幼儿个别化学习活动安排表
主题
内容
材料
玩法
观察要点
春
夏
和
秋
冬
四季轮换
(P221)
立体四季树一棵、圆形大转盘、四季特征相关图片
1、根据提供的字卡组词。
2、转动大转盘，取下相对应的卡片，说出与该季节相关的一句话。
3、掷骰子，选取相应数量的四季图片说一段话。
观察幼儿是否能根据四季明显的不同特征，有序、连贯、清楚地进行表述。
街心花园
木质积木、彩色插塑积木
观察图片，根据花园特征选择材料进行建构。合理利用辅助材料进行创造性构建。
观察幼儿是否能合理地规划、创建街心花园。
非
主
题
陀螺转转转
圆形底卡、吸管、棉签、铅笔、硬卡纸、剪刀
1、用不同的材料制作陀螺。
2、在陀螺上画上不同的花纹。
观察幼儿选择不同材料进行探索的坚持性。
有趣的水
各种造型不同透明容器、量杯、脸盆、毛巾、记录纸
1、将相同的水量倒入不同的容器中，并用水位线表示。
2、将各种容器装满水，测量所需水量。
幼儿是否能通过观察、比较和分析，发现量的守恒。
学做小学生
小学生课桌椅一套、课表、小学生用书、书包、铅笔盒等
1、按照课表安排整理书包和铅笔盒。
2、自己编排课程表并按课表整理书包。
幼儿是否能根据课程表，尝试整理自己的书包。
四季数学
(P223)
蝴蝶、花朵、树叶、手套（贴有题卡）大树、雪娃娃、骰子
1、根据树叶上的算式题找到相对应得数的篮子。
2、根据蝴蝶卡上的思维题找到相对应得数的花朵。
3、根据手套上的时钟左右手套匹配，找到相对应的时间。
2024年幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选
2024年幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班教材《探索与发现》第三章《季节的变化》，详细内容为“寒冷的冬天”一节。
教学内容主要包括冬天的气候特点、动植物的变化、人们的服饰及生活习俗等。
二、教学目标1. 了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，理解雪的形成过程。
2. 认识冬天里的动植物变化，培养关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解雪的形成过程，关爱冬天的动植物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、冬天的服饰、动植物图片、雪花模具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬天的景色，引导幼儿谈论冬天的一些现象，如雪花、冰冻、穿棉袄等。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解冬天的气候特点，雪的形成过程，以及冬天里的动植物变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示动植物图片，让幼儿辨认冬天的动植物，并引导幼儿讲述它们在冬天的变化。
4. 互动环节（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书寒冷的冬天2. 板书内容：冬天的气候特点：雪花、冰冻、寒冷雪的形成过程：水蒸气→云→雪冬天的动植物：青蛙冬眠、候鸟南迁、松鼠储存食物正确穿戴冬季服饰：戴帽子、围巾、手套，穿棉袄、棉裤、棉鞋七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬天的画，展示冬天的景色和活动。
（2）写一篇关于冬天的日记，描述自己在冬天的所见所闻。
2. 答案：（1）略。
2024年某月某日，星期六，天气晴。
今天，我和爸爸妈妈一起去了公园。
公园里的湖面结了厚厚的冰，有人在上面滑冰。
我还看到了一只可爱的小松鼠，它正在吃着自己储存的食物。
我也要像小松鼠一样，学会储存食物，度过寒冷的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对冬天的气候特点和动植物变化有了更深入的了解，但部分幼儿在理解雪的形成过程方面还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
个别化学习活动(四季)总汇
名称：雪花 名称：桃花吹画
材料提供
1、手工纸 2、剪刀
材料提供
6
观察要点
1、 是否能根据操作提示制作， 先折纸、后绘画，再剪裁出 雪花。
2、 是否能够将折纸布置成作 品展示。
观察要点
名称：春夏秋冬大转盘
图画纸、颜料、吸管、棉签、画笔、 1、幼儿能否用吹画和棉签点画
抹布
的方法完成作品。
材料提供
1、自制四季转盘 2、关于各种季节的图片
观察要点
1、观察幼儿能否在对各季节的 特征有进一步的了解后找出关 联的图片。 2、幼儿能否用一句话描述所选 图片。
7
名称：花儿花儿几时开 名称：小水滴旅行记
材料提供
1、 四季花卉操作板 2、花卉名字 3、答案册
观察要点
1、 是否能够观察四季花朵，找 找他们相对应的名字。
2、 是否能够根据儿歌进行一 问一答。
个别化学习活动(四季)总汇
2
3
4
名称：向日葵
1、操作板 2、操作材料 3、纸 4、笔
1、是否能够计算出操作材料上 10 以内的加减法算出答案 2、是否能根据答案找到操作板 上的数字拼贴，最后完成四幅 春、夏、秋、冬的图片。
材料提供
1、折纸步骤图 2、手工纸
5
观察要点
1、幼儿能否自己根据折纸步骤 图进行操作。 2、幼儿能否自行取下示范步骤 进行摸索，每操作一步进行检 验。
操作图、木棒、双面胶、卡纸、滑 1、幼儿能否根据步骤图制作滑
雪人
雪的人。
2、幼儿能否尝试让滑雪的人站
起来。
9
名称：青蛙跳
材料提供
青蛙跳操作材料
观察要点
1、幼儿能否根据棋谱摆放。 2、幼儿是否在理解游戏规则后 进行游戏。
《寒冷的冬天》个别化学习活动
《寒冷的冬天》个别化学习活动
主题名称：寒冷的冬天
阶段目标：
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。
1、观察幼儿能否安全使用剪刀，是否能进行一定规则的分类。
2、指导幼儿初步了解10元以上、5元以内的概念。
腊梅花开
各种皱纸或餐巾纸、颜料、抹布
玩法一：用黄色皱纸（或餐巾纸）剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。
玩法二：用墨汁吹画花枝，手指点画花朵，画成腊梅花。
1、观察幼儿是否正确剪下花瓣数。注意观察幼儿吹塑情纸、记号笔、剪刀、固体胶
先铅画纸对折，然后在第一面画上与冬季有关的简单的图像，最后用挖孔和粘贴的方法进行装饰。
1、观察幼儿挖孔的动作，完成作品的耐心和制作能力。
窗体顶端
十二生肖
窗体底端
十二生肖的图片、提示卡、骰子
玩法一：幼儿能根据任务卡帮十二生肖找相邻的朋友。知道其顺序并进行排序。
名称
材料投放
玩法（操作方法）
观察与指导
相关图片
雪花
手工纸、剪刀、记号笔
玩法一：用剪刀剪出雪花的形状。
玩法二：用三张银色纸叠在一起，剪出相同的花纹，用先“开刀”后“插接”的方法，做成立体雪花进行环境布置。
1、观察幼儿幼儿在折叠的过程中是否边与较都对齐。
2、指导幼儿在“开刀”时，掌握剪一半的方法。
堆雪人
玩法二：扔骰子，能以骰子上的动物开始，帮动物排队。
1、观察幼儿是否会能根据任务卡帮十二生肖找相邻的朋友。知道其顺序并进行序。
寒冷的冬天 个别化活动举例
《寒冷的冬天》个别化活动举例活动区域活动内容材料提供（照片）玩法美工区手套配对材料：绘画纸，蜡笔，记号笔，剪刀，底板玩法：1、用对称画的方法绘制手套，并对称的涂上颜色。
2、将手套沿轮廓线剪下。
3、进行手套配对，了解一对的概念美工区做鞭炮材料：鞭炮范例、红色、黄色手工纸、胶水、剪刀等玩法：1、用卷的方式制作鞭炮；2、将制作的鞭炮粘贴成一长条，布置教室环境美工区不怕冷的冬天名称：材料：各类收集到的围巾、手套、帽子等，手工纸、铅画纸、蜡笔、剪贴工具等玩法：1、用绘画的方式制作冬天的服装、衣帽、手套等；2、用粘贴或涂色的方法进行装饰；3、用剪刀沿轮廓线剪下进行展示。
益智区系鞋带材料：各色鞋子底板、鞋带玩法：1、能选择相同颜色的鞋子进行配对；2、能有序串线并学习系鞋带的方法。
生活区小厨房材料：各种餐具、橡塑纸、厨师服装玩法：幼儿扮演火锅店的工作人员，根据客人的要求和需要，拿取相应数量和品种的食物，进行火锅店的买卖活动。
材料：范图、蜡笔、围巾和手套的简笔画美工区装扮手套、围巾玩法：请幼儿将画好的手套和围巾根据师范的线条或自主创意进行装扮；幼儿还可以自行画出不同的手套、围巾装扮。
美工区冰激凌材料：纸杯，橡塑纸，各种皱纸玩法：通过打结的方式制作海带结，利用各种颜色代表的水果制作冰激凌。
美工区制作雪花材料：手工纸剪刀玩法：通过三角形折叠的方式进行制作雪花的一个角，6个小朋友可以合作完成一朵雪花。
美工区装扮雪人材料：铅画纸，手工纸，蜡笔，剪刀玩法：幼儿可以自主选择材料，通过剪，贴，撕等方式进行装扮雪人美工区粘贴雪花材料：棉絮、手工纸、剪刀、固体胶等。
玩法：将手工纸剪成雪花状将棉絮撕成均匀的一小片一小片然后用固体胶有序粘上去。
美工区新年卡材料：卡纸、手工纸、剪刀、蜡笔、固体胶玩法：将卡纸用剪或折的方法剪折出各种形状，然后用手工纸或蜡笔装扮贺卡。
美工区冬娃娃材料：手工纸、蜡笔、剪刀、固体胶、范例玩法：用线描画的方法，装扮各种手套、围巾、帽子，并涂上颜色。
个别化学习案例
个别化学习案例实录一：《不怕冷的大衣》是寒冷的冬天主题中的一个故事活动，在活动前我已经将故事完整地讲述了，让幼儿了解了故事的基本内容后，我在个别化学习活动“我来讲故事”中我有意识地提供了一些动物的剪影，因为投放了新的材料，很快引起了孩子们的注意，大家纷纷来到了故事角。
曹恕和朱雨辰拿着剪影，自顾自地表演起来，往往操作了就忘记说话，说话了就忘记操作。
两个人之间几乎没有合作，我走过去对他们说你们可以一起讲讲故事，说完他们就一起玩了，可是过了不多久，他们就兴趣索然，放下剪影想去别的地方玩了。
通过几天的观察，班里大多数的幼儿也都如此，个别能力较强的幼儿能够复述故事，模仿教师的语气语调，孩子们在分享交流中只是讲述故事时，没有表演故事，操作方面也与讲述不同步。
分析：中班上学期的幼儿还处于直观形象思维，剪影的表演属于幕后表演，对于中班孩子还是有一定的难度的，我班孩子的语言完整度也还不够，剪影表演是第一次投放在个别化学习活动中的，孩子们还是比较陌生的。
另外中班孩子的手脑协调性还不够强，因此幼儿在表演时操作与语言不同步。
教师在故事角中提供的材料也比较单一，只是提供了跟故事相关的动物剪影，应该提供多种材料如音乐，以及相关乐器等等。
调整：在分享交流中教师的指导重点在于幼儿先熟悉故事中的角色的对话，对话语言的转换以及不同角色的语气、语调等，教师只投放了可供幼儿面对面表演的动物剪影，不用幕布，可以直观形象吸引幼儿。
另外在幼儿刚接触此类活动时可以播放对话录音，让幼儿边听边跟说边演，或者教师或能力较强幼儿进行角色表演，幼儿通过模仿再进行表演。
这样通过教师的现场提示、角色参与等方法直接指导幼儿表演，幼儿能够更加融入到游戏中来，也能感受到游戏带来的快乐。
实录二：经过一番调整，小舞台又开始热闹了起来，通过老师的多次指导之后，绝大多数的幼儿能够熟练运用对话，也能商量角色的分配，两个人的合作有声有色，在分享交流中孩子们还纷纷提出了建议，有的说演员的声音太轻了，有的说大熊应该这样表演，熊的的声音应该是粗粗的。
幼儿园大班区域活动个别化学习方案(春夏和秋冬主题)3
大3班个别化学习活动方案（春夏秋冬主题）核心经验：情感与态度：感受乐趣（探索自然现象的乐趣、照顾植物的乐趣、适应并参与四季活动的乐趣）、体验美丽（体验季节交替的美、不同季节自然风景的美、喜欢某季节的理由与情感）认知与能力：发现变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然现象的变化、天气的变化）了解关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺序）关注特征（四季的明显特征、风雨雷电的明显特征）表达与表现：欣赏作品、表现设计一、会变的天气内容一：天气预报员材料提供：卡片、彩笔、剪刀、固体胶等。
玩法(层次)：1、能用插卡片或绘画等方式，对当天的天气进行记录。
2、观察云的各种图像：思考什么样的云明天会是晴天或下雨。
观察要点：1、观察幼儿能否完成天气预报的制作。
2、引导幼儿在记录纸上完整记录。
内容二：风车材料提供：制作风车步骤图、手工纸、剪刀等玩法(层次)：1、根据图示自主探索风车的其他制作方法。
2、在制作好的风车上进行装饰。
3、餐后散步等活动中，带着制作好的风车，和风儿做游戏。
观察要点：1、观察幼儿是否能认真看清风车的制作步骤。
2、鼓励幼儿之间互相协商共同分析制作方法，并且尝试制作。
内容三：下雨了材料提供：各种乐器、节奏谱等玩法(层次)：1、选择乐器配音，表现下雨的过程，并以合适的节奏来表现。
2、合作进行节奏的配合。
观察要点：1、观察幼儿能否运用乐器正确地击打出节奏谱上的节奏。
2、关注幼儿合作演奏的能力。
内容四：云彩和风儿材料提供：棉花，蜡笔，记号笔，纸等玩法(层次)：1、将材料进行随意创作。
2、将云朵画下并剪出形状进行黏贴。
观察要点：1、观察幼儿能否根据线条剪出图案，并用不同材料进行黏贴。
2、观察幼儿能否根据想象画出不同的云朵。
内容五：会变的温度计材料提供：体温计、水温计若干；记录表、笔、热水、冷水各一杯；冰块若干。
玩法（层次）：1、认识常见的温度计，了解其用途。
2、学看温度计，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。
春夏和秋冬大班个别化区角方案
植物工艺坊
各类瓶罐、橡皮泥、保鲜膜等
一、尝试用模具进行塑泥。
二、运用压、搓等各种技能变化泥物造型。
语言区
找一找认一认
自制花朵（上面印有有偏旁部首）、汉字卡
一、找出汉字的相同之处。
二、根据花蕊（偏旁部首）贴花瓣，将汉字卡归类
四季成语
各种字卡、底板、成语范例卡，固体胶。
一、认识与四季有关的成语，能读相应的字。
三、能够根据不同的花卉的步骤图来制作四季花卉，有折纸，有绘画腊梅等，并且能够对所折出的花卉进行有规律地排列。
四季轮换
白纸、记号笔、蜡笔、刮蜡纸、牙签ห้องสมุดไป่ตู้废旧图书、剪刀、固体胶等
一、找出四季的特征并按提示剪贴成画。
二、用多种形式表达四季特征。
美丽风筝
各种不同质地的纸、记号笔、油画棒、薄竹片等
一、根据实物或图片，合作制作风筝。
建构区
景城小区
各种擦塑积木、纸盒、易拉罐等
一、能学会看示意图，并能按图示要求搭建出相应的作品。
二、能够根据主题需要，创造性地选择辅助材料，不断丰富搭建主题。
热闹的马路
各种擦塑积木、纸盒、彩色手工纸、橡皮泥等
一、能用擦塑积木、纸盒等材料搭建马路。
二、能根据生活经验为搭建的马路添置设施。（如:路灯、垃圾箱等）
大三（秋秋班2、3月个别化学习活动内容安排
主题名称：《春夏和秋冬》
区域名称
内容
投放材料
观察与指导
美工区
四季花卉
彩色纸所折出的各类四季花卉的示意图裁好的小小的彩色纸、剪刀、四季花卉（有牵牛花、向日葵、菊花等的制作步骤图一份）、蜡笔。
一、根据所提供的折到一半的花卉来完成下半部分的花卉折纸。
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中班主题《寒冷的冬天》个别化学习活动
区域内容材料提供操作提示观察重点照片
探索世
界冰雪融化
事先制作的各种冰
块；
容器若干；
冷、温水等辅助材
料
1、观察比较并记录冰块融化的快
慢；
2、尝试用不同方法加速冰块融化
并记录
幼儿对材料的使用度；
冬眠的动
物
厚纸盒、棉花、破
旧衣服等；
饲养的乌龟、刺猬
等；
动物图片若干、记
录册
1、观察记录乌龟冬眠情况；
2、将冬眠的动物图片归类并记录
下来
幼儿记录的方法。
表达表
现
剪窗花
剪纸作品、各种手
工纸、剪刀、记号
笔。
1、观察幼儿用彩色卡纸剪出雪花
形状的轮廓的方法。
2、是否能将纸叠在一起，剪出相
同的花纹，以及用“开刀”后
“插接”的方法，做成立体雪
花。
能否制作自己设计的窗
花
不怕冷的
松树
立体松树作品、绿
色彩纸、剪刀
1、根据提示板的步骤、制作松树。
对折剪的方法。
梅花开了
各种皱纸或餐巾
纸、颜料、抹布
1、用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五
瓣花瓣，黏贴在花枝上。
2、用墨汁吹画花枝，手指点画花
朵，画成腊梅花。
1、用吹画的方法作画。
2、幼儿是否注意个人卫
生。
敲锣打鼓录音机、欢快喜庆
的录音音乐、打节
奏的图谱
1、唱、跳关于新年的歌曲和舞
蹈；
2、尝试根据图谱打简单的节奏
1、幼儿对音乐活动是
否感兴趣。
2、能否根据图谱打击
节奏、
新年的心
愿各种纸张；
绘画、剪贴工具；
制作贺卡，表达美好心愿和祝福；幼儿对材料的使用度。
冬天的服装店各种服装、制作服
装的各种材料和步
骤图。
1、制作服装，布置服装店。
2、给各种服装分类，并且说出自
己的分类理由。
1、幼儿操作的情况。
2、能否说出自己分类
的理由。
共同生
活围围巾
（大、小）方巾、
长巾若干；KT板制
作人体模型
1、感知秋天气候的变冷，给人们
在着装上带来的变化。
2、在装扮中，学习围巾的多种系
法，练习打结。
能否根据围巾形状和大
小的不同调整打结方
式。
特色活
动织围巾
1、彩色毛线、纸质
盒子若干
幼儿根据编织图，编织围巾。
幼儿编织的熟练度。