高三历史总复习必修1课件:1-7-2民主政治的扩展 55张

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
互动探究
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
探究1 比较法国共和制和德意志帝国君主立宪制的 异同 阅读下列材料: 法兰西第三共和国成立后,各派政治力量就建立什 么样的政治体制又展开了激烈斗争。在国民议会中,反 对共和制的议员占多数。1875年初,在广大人民群众坚 决拥护下,国民议会通过了法兰西第三共和国宪法,从 法律上正式确立了共和政体。
【答案】B
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例4】
(2010· 重庆文综,20)法兰西第一共和国开 )
创了法国历史新纪元。在此期间发生的历史事件有( ①成立立法议会 ③推行全面限价 A.①② C.②④ ②颁布《人权宣言》 ④发动热月政变 B.①③ D.③④
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
必修一 专题7 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
4.德意志帝国是________和________联合专政的资 产阶级性质的________国家,但________是虚,_______ 是实。 5.国家统一和________的确立,推动德国历史进入 新的发展时期,德国资本主义迅速发展。
必修一 专题7
【答案】B
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例3】(2011· 江苏省单科历史· 14)恩格斯指出: “(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个 帝国首相(宰相)。联邦会议„„处于这样一种地位,这种 地位使其他责任行政权成为不可能,可能的只有帝国首 相的责任行政权,因而使帝国责任大臣无法生存。”材 料中“帝国首相的责任行政权”表现为 ( )
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
中,法国采取了激进的斗争方式,对大革命时期的法国 产生了多方面影响。下列表述不正确的是( A.造成了政局动荡 B.加快了反封建进程 C.传播了启蒙思想 D.确立了君主立宪制 )
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】法国大革命采取激进的斗争方式进行,是 由其国内外形势决定的。封建势力异常强大,不得不采 取激进的方式。1791年法国制宪议会颁布宪法,规定法 国为君主立宪制,但是法国革命继续进行,1792年国王 路易十六被送上断头台。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
3.法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入 ________发展时期的必然结果,为资本主义的进一步发展 奠定了基础。
参考答案: 1.法兰西第三共和国宪法 众议 行政 元首 军队 共和 2.立法 参议
众议院
参议院
参议院
众议院
3.工业资本主义
必修一 专题7
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】图中“我们自由派绝不锯掉我们垂着的树 枝”,是指德国的帝国议会无能力也无条件限制政府、 限制元首的政治行为。A项是普鲁士“铁血政策”的反 映,C项反映宗教改革,D项是英国代议制。
【答案】B
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例2】(2011· 广东省文综· 20)下列宪法中,赋予议会 制约政府的权力最小的是 A.1787年美国宪法 B.1871年《德意志帝国宪法》 C.1875年法兰西第三共和国宪法 D.1912年《中华民国临时约法》 ( )
【解析】本题考查法国大革命前后事件的分析判断 能力。首先明确法兰西第一共和国的时段(1792年9月至 1804年12月),立法议会成立于1791年,《人权宣言》发 布于1789年,由此可排除①②。
【答案】D
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例5】
(2010· 四川文综,19)在资产阶级革命过程
考点 法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法、法国共和 聚焦 制与德国君主立宪制的不同。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
基础梳理
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
考点1 法国共和政体的建立 1.1875年初,在广大人民的拥护下,法国国民议会通 过了______________,从法律上确立了________政体。
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案: 2.俾斯麦 皇帝 立法 王朝 3.君主立宪 联邦议会 君主立宪 民主立宪 君 联邦 皇帝 宰相
联邦议会
4.容克贵族 主专制
资产阶级
5.君主立宪政体
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
易错易混提示 英国是议会制君主立宪制,君主是虚,议会是实; 德国是二元制君主立宪制,议会为虚,君主是实。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
3.1871年,《德意志帝国宪法》颁布,确立了德国 的________政体。宪法规定:德国是一个________制国 家,帝国政府掌握军事、外交等大权,各邦则保留了一 些自治权。________掌握国家大权,是国家元首和军队 统帅,有权任免官员、召集和解散议会、决定对外政 策。________主持内阁工作,由皇帝任命而不是选举产 生,任期由皇帝决定,只对________负责。议会是____ ____机构,由________和帝国议会组成,________是帝 国的最高机构。
使国家权力,这就是所谓的代议制。在代议制下,资产 阶级通过议会对国家实行集体统治,以防止专制独裁。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料二
代议制政体就是这样一种手段,它使社会
中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的 成员的个人才智和美德,更直接地对政府施加影响„„ 一个国家的制度所能组织的这种品质越多,政府也就越 好。 ——约翰· 密尔:《代议制政府》
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料三
在现代社会中,无论是哪一个阶级占统治
地位,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式, 只是具体方式有所不同。 问题:资产阶级代议制有何主要作用?近代西方出 现了哪两类不同形式的政体?
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
点拨提示: (1)作用:有利于防止专制独裁,缓和社会矛盾,稳 定社会秩序,巩固资产阶级民主政治;保证资本主义经 济文化的发展繁荣。 (2)君主立宪制和民主共和制。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
典题示例
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例1】(2011· 安徽省文综· 19)下图是讽刺德意志第二 帝国的漫画,能体现其寓意的是 ( )
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
A.“德意志的未来不在于普通的自由主义,而在于 强权” B.“帝国议会是‘一个没有政府的议会’,只好 ‘发表独白’” C.“在上帝的天堂和这个国家之间,不允许有任何 文件作为第二天意出现” D.“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一 位明智的国王领导下的议会制”
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
2.宪法规定:________权属于议会,议会由参议院和 众议院组成;________院有权否决________院的决议案。 国家的________大权由总统掌握,总统是国家________和 ________最高统帅,有权任命部长等高级官员、缔结条 约、实行特赦;经________同意有权任命内阁;经____ ____同意有权解散众议院。总统由________和________联 席会议选出。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
马克思说:(德意志帝国实质上是一个)以议会形式粉 饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按 官僚制度组织起来,并以警察保卫的、军事专制制度的 国家。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
问题:近代法国和德国分别确立了怎样的政体?两者 有何异同? 点拨提示:
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
考点2 德意志帝国的君主立宪制 1.19世纪中期,德国处于四分五裂状况,严重阻碍资 本主义发展,统一的呼声日益强烈。 2.19世纪六七十年代,在________领导下,普鲁士 通过三次________战争,完成了德国统一,也把普鲁士 的专制传统带到了统一后的德意志。
【答案】D
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
思维拓展 不同国家采取什么样的政体,主要取决于本国国 情,如历史传统、资本主义确立时各方力量的对比及走 上资本主义道路的方式等。但其本质又是相同的,都是 为了维护资产阶级的利益,促进本国资本主义的发展。
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
①都是近代资产阶级代议制政体;都以法律形式 相同 确立政体。②国会由两院组成,享有立法权;③ 总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅,总揽行 政权,有任免官员和解散议会的权力
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
探究2 分析资产阶级代议制的作用 阅读下列材料: 材料一 议会由选举产生的议员组成,代表选民行
项目 国家元首 元首产生方式 国家元首任期 法国总统制民主共 德意志帝国君主立 和制 总统 皇帝 宪制
不 同
国民议会选举产生 世袭 任期制 终身制
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
项目 政府首脑 政府首脑 产生方式 议会产生 方式
法国总统制民主共和制 总统 由总统任命
德意志帝国君主立宪制 首相 由皇帝任命 联邦议会由各邦代表组成; 帝国议会由选举产生,但它 不能组成代议制的政府
5
课堂巩固
3
互动探究
6
课后强化作业
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
目标定位
必修一 专题7
第Hale Waihona Puke Baidu讲
走向高考 ·历史 ·人民版
①知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 课标 的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和 展示 制的异同。 ②分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 考纲 要求 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。
不 同
参议院由间接选举产生, 众议院由普选选出
政府首脑与 议会关系 国家权力中心
总统对议会负责;总统任 帝国宰相对皇帝负责不对议 免官员和解散众议院,须 会负责;皇帝可以直接解散 征得参议院的同意 议会 议会 皇帝
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
项目
法国总统制民主共和制
德意志帝国君主立宪制
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】1787年美国宪法中政府与国会互相制衡; 1875年法兰西第三共和国宪法中内阁对议会负责;1912 年《中华民国临时约法》规定了责任内阁制;故排除A、 C、D三项,三项中“议会”权力较大。1871年《德意志 帝国宪法》中首相主持帝国政府,只对皇帝负责而不对 议会负责,“议会制约政府的权力最小”。
走向高考· 历史
人民版
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·历史 ·人民版
必 修 一
必修一
走向高考 ·历史 ·人民版
专题 7
近代西方民主政治的确立与发展
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
第2讲
民主政治的扩展
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
1
目标定位
4
典题示例
2
基础梳理
课堂巩固
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
1.(2009· 宁波模拟)“以追求强国为起点,以落得虚 弱兼分裂的国家而终结”,再一次证明了这样一个真 理:一个大国如果任由民族主义情绪泛滥,却又缺乏民 主和保护自由抗争的机制,这一定会导致本国甚至是全 世界的浩劫。上述评论符合哪国的历史特点( A.英国 C.法国 B.美国 D.德国 )
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
A.宪法赋予首相国家最高权力 B.帝国首相拥有内阁的控制权 C.帝国首相只对联邦会议负责 D.内阁大臣均由帝国首相任命
必修一 专题7
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】“帝国首相的责任行政权”表现为帝国首 相拥有内阁的控制权。宪法赋予皇帝国家最高权力、帝 国首相对皇帝负责、内阁大臣由皇帝任命,说明A、C、 D三项不正确。
第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
易错易混提示 1.法国近代的共和制与当代的共和制有所不同,法 国1875年宪法规定法国总统由议会选举产生,而从法兰 西第五共和国(1958年建立)开始,法国总统由选民直接选 举产生。 2.注意法兰西第三共和国宪法是共和派与保皇派相 妥协的结果,总统和参议院有很大权力,二者是相互制 约。
相关文档
最新文档