高三历史第一轮复习课件

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【高三历史一轮复习课件】第1讲 明清时期君主专制的强化

【高三历史一轮复习课件】第1讲 明清时期君主专制的强化

(3)措施 ①在中央设置主管边疆民族事务的理藩院,其职能是管理蒙古、新疆、西 藏等少数民族事务。 ②在西南地区大规模地施行“改土归流”。 (4)历史作用 ①近代中国的版图在康熙、雍正、乾隆时期基本奠定。 ②巩固了统一的多民族国家,大大加强了中央政府的统治。 4.平定三藩之乱:三藩是指平西王(云南)吴三桂、平南王(广东)尚可喜、 靖南王(福建)耿精忠. 1673年康熙帝决定撤三藩。这次平叛战争的胜利, 清除了地方割据势力,避免了一次国家大分裂,有利于多民族统一国家 的巩固和发展。同时中央集权制力量得到加强,提高了抗御外敌的能力。
【试题分析】 明朝初年,为加强皇权,废丞相、设内阁,皇帝直管六部。到 中后期,内阁权力上升,文官集团制约了皇权。为加强皇权,皇帝开始用宦 官集团来制约文官集团。材料中由严禁宦官读书识字到宦官读书识字逐 渐制度化正是这种斗争的表现,故A项正确;宦官的权力全都来自于皇帝,他 们只不过是皇帝跟大臣争权的工具而已,故B、D两项错误;到明朝中后期, 内阁权力上升,议政功能并未丧失,故C项错误。 答案:A
备考分析
1.高频考点:明清君主专制加强的内容、特点、 影响。 2.备考策略:(1)明代的内阁制和清朝的军机处,将 学习的重点放在这两个机构的权力和发挥的作 用上,在此基础上认识其本质。可以用“权力范 围无限大,决策权力无限小”来理解明代内阁和 清代军机处的地位和作用,认识两者不过是君主 专制强化的工具。(2)关注地理、建筑等与古代 政治制度的关系。(3)注意中西政治制度的比较, 如明、英的内阁等。
4.地方行政制度:朱元璋认为行省制度不利于中央对地方的控制,有碍于皇 权的集中。改行省为承宣布政使司。布政司掌管民政、财政;按察司,掌刑 法;都指挥司,掌军事。三者合为三司,原来行省的权力一分为三,三者各司 其责,互不统属,互相牵制,各自直属中央。 5.靖难之役,又称靖难之变,是建文元年(1399年)到建文四年(1402年)明 朝统治阶级内部争夺帝位的战争。 6.迁都北京:1421,明成祖(永乐帝)

高三历史一轮人教版必修一复习课件:中国人民的抗日战争(共34张PPT)

高三历史一轮人教版必修一复习课件:中国人民的抗日战争(共34张PPT)
课程标准
• 列举侵华日军的罪行,简 述中国军民抗日斗争的主 要史实,理解全民族团结 抗战的重要性,探讨抗日 战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
考试大纲
• 侵华日军的罪行 与中国军民的抗 日斗争
具体考点
• 一、日本侵华的原因与侵华罪行 • 二、关内关外的抗日救亡运动 • 三、全民族的抗日战争 • 四、抗日战争的结果及影响
五年考情(21考)
2015 2016
安徽(16) 江苏(10) 天津(7) 国二(30) 国一(30) 重庆(7) 海南(20) 江苏(11) 国一(30) 国二(29) 国三(30)
选择 2017 北京(17) 江苏(10) 国一(30) 天津(8)
2018 北京(18) 国二(30)
选择 2019 北京(17) 天津(9) 江苏(9) 海南(10)
产 区 泛党域,广波
会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。④1936年组织东北抗日 联军
东 及北中军华民 组织抗日义勇军
大地。
国 阶民层党广爱 国 泛 有官广,兵泛拥
①十九路军凇沪抗战; ②长城抗战——安德馨、二十九军宋哲元部; 冯玉祥吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军 张学良、杨虎城发动“西安事变”要求蒋介石停止内战、联共抗日
陕甘宁边区政府在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根
据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有
害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、
资本家,都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A.推动了土地革命的顺利开展 B.适应了民族战争新形势的需要 C.巩固了国民革命的社会基础 D.壮大了反抗国民党政府的力量
下来会更艰苦;八年抗战之后,和平正经受挑战。结合时代背景和图

高三历史一轮复习课件

高三历史一轮复习课件
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欢迎参加高三历史一轮复习课件。本课程将重点介绍历史复习的重要性、复 习方法、复习技巧以及学科知识的复习。请留意每个环节的重点和实用技巧。
历史复习的重点
1 把握重点
了解历史复习涉及的重点知识,确保不遗漏任何重要内容,。
2 制定计划
建立复习计划和时间表,有序进行复习,确保全面而高效的复习过程。
资源利用
利用多种学习资源,如互联 网、教师、同学等,获取丰 富的信息和帮助,拓宽复习 视野。
学科知识的复各个时期的重要事件、人物和思想等。
复习方法
1
多样运用
2
灵活使用不同复习方法,如阅读、写作、
解题、讨论等,提高复习效果和兴趣。
3
选取资料
选择适合自己理解和复习的资料,如教 材、课堂笔记、参考书籍等。
设定目标
制定具体的学习目标和计划,明确知识 点和技能的提升需求。
复习技巧
记忆技巧
运用记忆法和技巧,如联想、 编曲、故事化等,提高记忆效 率和准确性。
拓展与巩固
掌握有效的拓展和巩固技巧, 如练习题、总结归纳、查找资 料等,提升记忆的持久性和应 用能力。
思维导图与笔记
使用思维导图和笔记整理知识, 帮助理清脉络、加深印象,便 于复习和回顾。
复习时的注意事项
专注与环境
选择安静舒适的学习环境, 集中注意力,避免干扰,提 高学习效果和效率。
合理休息
合理控制学习时间,制定休 息计划,充分放松身心,避 免疲劳影响记忆和理解。

高三历史一轮复习课件:专题11 唐宋时期的变革(37张PPT)

高三历史一轮复习课件:专题11   唐宋时期的变革(37张PPT)
A 到指定地点销售。宋代“钞引”的出现表明
() A.商业经济发展有制度性进步 B.民间商人开始控制重要产业 C.商业活动打破了政府的限制 D.在商品贸易中开始使用纸币
认识:商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
c 下面是北宋赋税结构变化表(单位:万贯),从中反映的问题,你
认为合理的是( )
年代
唐型文化是一种相对粗放、外 倾、色调浓烈的开放型文化, 表现出一种外向、豪放、瑰丽、 豪华的特色。
宋型文化是一种相 对封闭、内倾、色 调淡雅的文化类型, 表现出一种内省、 精致、雅致的特色。
宋代绘画深受理学思想影响。李公麟画马,
则对名马细心观察、研究,直至有人疑其取走
了马之魂魄:无疑工画草虫,自少时便取草虫,
B 变化是由于( ) A.重文轻武政策的实行 B.科举制的发展和完善 C.商品经济发展的推动 D.理学对文化大力推崇
二、唐宋之变的表现
(三)、唐宋时期社会思想文化之变
1.质疑汉学,重建儒学信仰体系。 批判汉代儒学,主张回归先秦儒学,重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。 理学以儒家礼法、伦理思想为核心,吸收佛、道思辨哲学
4.商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
商品流通规模的扩大,使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量最多时 高出唐朝十多倍,出现纸币。
5.中唐以后,重农抑商政策有所松动 6.经济重心持续南移
自唐中叶以后,南方经济实力逐渐超过北方。北宋立国主要依靠东南 的财富力量,南宋经济上南强于北的局面完全确立,经济重心南移完成。
D
“中世纪统治”指封建统治,“现代”指经济上商 品经济发展,城市发展突破时间和空间的限制,市 民阶层壮大;科技发展:指南针运用于航海。
——《中外历史纲要》

2023届高考历史一轮复习第1课 文明的产生与早期发展(课件)

2023届高考历史一轮复习第1课 文明的产生与早期发展(课件)
——[英]罗曼·柯兹纳里奇:《长思短
想—当短视与速成正在摧毁社会,如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生

第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一:请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二:根据视频和表格内容,概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑:乌尔城遗址
文字:印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置:基本上位于北半球温带地区 2、地理环境:多临近大河大海流域 3、文明标志:以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势:呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
(纵向)
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临

第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 (横向)

历 史
第三单元 走向整体的世界

第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系,它本身在不断地变动, 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素,如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等,在不断地进行传播和接受,它们在形成文明纵向发展的 同时,横向上也在相互运动,这是使文明变化的一个重要原因。

高三历史一轮复习优质课件: 发达的中国古代农业

高三历史一轮复习优质课件: 发达的中国古代农业

A.开启农具自动化的先河 B.提高了农田抗旱的能力 C.标志着灌溉技术的成熟 D.使农业摆脱自然的束缚
第(6)题
解析:由材料“水车”可知是一种灌溉工具,又由“唤取阿香推雷车” 可知它依靠人力,故A项错误;由“荦荦确确蜕骨蛇”可推断这种水车 是龙骨水车,即翻车,翻车属于简易的灌溉工具,故C项错误;农业始 终无法摆脱自然的束缚,故D项错误;翻车作为灌溉工具提高了农田抗 旱的能力,故选B项。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
22 of 22
比较学习 小农经济与自然经济的关系
即自给自足的经济,与商品经济相对立,其生产的目的不是 交换,而是为了生产者个人或经济单位的需要,即为满足生 存而生产,不是为市场的需要而生产。
自 然 经

刀耕火种

以一家一户为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,生产主
发达的中国古代农业
一张图学透 早期的农业生产的出现 精耕细作的传统农业 男耕女织的小农经济
三组题讲透 第(1)题 第(2)题 第(3)题 第(4)题 第(5)题 第(6)题 第(7)题 第(8)题 第(9)题
目录
一张图学透
早期农业 生产的出现
石犁
商周时期出现青铜农具,
1
但仍以木、石农具为主。
石斧
中国是世界农业起源地之一, 最早培植水稻和粟。距今七八 千年时,原始农业已相当发达, 主要耕作方法是刀耕火种,人 们经常迁徙。
影响
小农经济是我国传统 农业社会生产的基本 模式,是两千多年中 国封建社会生存和发 展的经济基础。
一张图学透 男耕女织的 小农经济
铁农具
小农经济
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁

2025届高考历史一轮复习课件-统一多民族国家的起源

2025届高考历史一轮复习课件-统一多民族国家的起源

知识梳理
四、西周(公元前1046年—公元前771年)
五、商和西周的社会经济
制 分封制与宗法制

目 政治 的
“封建亲戚,以蕃屏周”
统治 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构;
权贵阶层出现
战俘和负债 氏族成员
文明定义:文明是人类社会发展到一定阶段的产物,文明是人类文化和社会发展的一个
新阶段。这一阶段的特征是:物质资料生产不断发展,精神生活不断丰富,社会分工和 分化加剧,由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级,出现强制性的公共权力——国家。
文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和
东到大海,西及陇山,南跨江汉,北至燕山
认识
甲骨文反映了商朝的社会状况,体现了商朝统治的神权色彩,具有重要 的史料价值
【思考】商汤灭夏之后,如何进行有效统治是首要问题。结 合所学思考,商朝为什么推行内外服制度?
【答案】 原因:商朝是中国早期国家,社会 生产力水平还不高,社会组织中的血缘关系非 常浓厚,商朝没有能力对王畿之外的广大地区 实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效 统治的最佳方式。
时空观念:了解石器时代的文化遗存、理清夏商周的 政权更替,了解春秋战国的诸侯国位置。 史料实证:通过考古材料(遗址、甲骨文、青铜铭文)和 传世文献,认识奴隶制社会经济的发展状况;了解商 鞅变法和百家争鸣内容 历史解释:理解中华文明起源的特点和早期国家的特
变动,理解战国时期变法运动的必然性。 征;理解百家争鸣
考向分析
先秦时期(上古时期+夏商西周+春秋战国时期)是中华文明的起源和奠基时期,也是我国 统一多民族国家的起源时期;近三年的趋势是: 1、考查的力度越来越大;其中素养考查对史料实证考察的力度较大。 2、考查角度多样化:从生产发展到政治制度到文化思想;从文明起源到“多元一体”观;有 政治制度、私有财产、治国方略、文化血脉等。 3、对早期政治制度相对考察较多;对文化血脉、文化扩展越来越重视。

高三历史一轮复习课件:第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共35张PPT).ppt

高三历史一轮复习课件:第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共35张PPT).ppt

春秋五霸:
一种说法是:齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践(先后建立霸权)。另一种说法是齐桓公、宋 襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王
一、列国纷争与华夏认同 列国纷争 春秋(公元前770年—前476年)
《韩非子·有度》:荆(楚)庄王并国二十六,开地三千里……齐桓公并国三十,启地 三千里。 《韩非子·难二》:[晋]献公并国十七,服国三十八。 《史记·秦本纪》:[秦穆公]益国十二,开地千里,遂霸西戎。
一、列国纷争与华夏认同
列国纷争
如何区分春秋和战国的地图?
“三家分晋”——春秋末期,晋国国内大权已经被六家卿大夫把持,他们合起来架空国君, 同时他们之间也展开争夺,最终韩式、赵氏、魏氏获胜,将晋国一分为三。后周威烈王正式 册封韩赵魏三家卿大夫为诸侯,韩赵魏三国成立,晋国灭亡。
“田氏代齐”——春秋末期,齐国卿大夫田氏一步步掌握大权,废掉国君,自立为国君。 后被周安王正式承认。所以齐国虽还叫齐国,但国君已不是姜姓,而是田氏。
——摘编自 沈长云《先秦史》
一、列国纷争与华夏认同 列国纷争 战国(公元前475年—前221年)
战国时期特点?战争的性质是什么?
春秋:礼乐征伐自大夫出
西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说: 田氏取齐,六卿分晋, 道德大废, 上 下失序……是以传相仿效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野。 父子不相亲,兄弟不相安,夫妇离散,莫保其命,泯然道德绝矣。晚世益甚,万乘之 国七,千乘之国五,敌侔争权,盖为战国。贪饕无耻,竞进无厌,国异政教,各自制 断。上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右。
第2课 诸侯纷争与变法运动
政治: 一、列国纷争与华夏认同 经济: 二、经济发展与变法运动 文化:
三、孔子、老子 四、百家争鸣

高三历史一轮复习优质课件:中国特色社会主义建设的道路

高三历史一轮复习优质课件:中国特色社会主义建设的道路

一张图学透 社会主义 建设的
起步
特点:集中力量优先发展
重工业。
意义:生产资料私有制变为社会主义
成就:鞍山钢铁公司三大工 厂、长春第一汽车制造厂、
公有制。标志着社会主义经济体系在 我国基本建立起来。
第一个五年计划工业交通建设
沈阳机床厂和飞机制造厂。
主要成就分布示意图
意义:开始改变工业落后面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。
解析:二战后资本主义世界经济体系形成,冷战下的东西方对抗不会制 约美英工业发展,故B项错误;
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
完成三大改造
面对新中国初期国民经济全面崩溃的
(1953—1956年)
局面,党和政府仅用三年时间,工农 业生产就超过历史最高水平,为开展 有计划的经济建设创造了条件。
实施“一五”计划 (1953—1957年)
背景:新中国成立之初, 我国是一个落后的农业国。
过程:农业:组织农民参加农业
生产合作社,走集体化道路。 手工业:手工业者加入手工业 生产合作社。 资本主义工商业:掀起全行业 公私合营的高潮。
A.新中国成立初期国民经济的恢复 B.社会主义工业化的起步 C.新中国改造民营资本的壮举 D.新中国利用市场关系发展经济
第(5)题
解析:据材料中“1956年”“公私合营股票”等信息可以判断是对资本主义 工商业的社会主义改造(其方式是公私合营、赎买等)。新中国成立初期 国民经济的恢复是在1952年完成的,不符合题意,故A项错误;

高三历史一轮复习课件:中国近代史(2)

高三历史一轮复习课件:中国近代史(2)

鸦片战争打开中国的门户,成为列强侵华的开端,中国在 外力作用下进入近代的发展历史,产生“三千年未有之变 局”。这种变局,从经济结构开始,进而引起社会政治、 文化领域的变革……
本课小结
鸦片战前中国的经济结构 鸦片战后的中国社会经 济结构 地 位 逐 渐 仍解自 占体然 统 经 治 济
绝 对 主自 导然 地经 位济 占
三)、纲领
• • • • • • 《天朝田亩制度》 内容:土地和产品的分配原则和方法 评价:革命性、落后性、空想性 《资政新篇》 内容:政治、经济、文教、外交 评价:进步、空想
• (1)历史意义:沉重打击了封建统治阶级;把旧式 农民战争推向最高峰;对儒家思想的批判动摇了封 建统治的精神支柱;打击了外国侵略势力;冲击了 西方殖民主义在亚洲的统治。 • (2)失败原因:根本原因是缺乏先进阶级的领导; 没有科学理论的指导;对外国资本主义列强侵华野 心的警惕性非常不够,缺乏理性的认识。 • (3)教训:太平天国起义的发生和失败表明,在半 殖民地半封建社会,农民具有伟大的革命力量,但 它不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任 。
• 外国公使进驻北京;开放包括天津在内的11处为通商口岸 ;外国军舰和商船可在长江各口岸往来;外国人可在内地 游历、传教和经商;赔偿巨额白银
(4)影响:加深了中国的半殖民地半封建化程度。
• 政治上:中国丧失大片领土、主权,中国半半社 会的程度加深了。清政府被列强控制,中外反动 势力勾结共同镇压中国人民反抗 • 经济上:自然经济经济进一步解体,新的经济因 素产生:洋务运动运动开始了中国的工业化历程 ,六七十年代,资本主义经济产生。 • 思想上:面对内忧外患,洋务派的中体西用思想 产生。资产阶级早期维新派产生,提出商战、君 主立宪思想。

高三历史一轮复习必修三第一单元【优质PPT】

高三历史一轮复习必修三第一单元【优质PPT】

材料二 “《春秋》大一统者,天地之常经,古今 之通谊也。” “道之大原出于天,天不变,道亦不 变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。 (2)依据材料二中董仲舒的论述,指出其思想特征。 结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会 的影响。(4分)
强调“大一统”;糅合各家思想,形成新儒学体系。 儒学正统地位在汉代确立,儒家思想逐渐成为中国 传统文化的主流。
都是些注重实践的政治家„„他们认为贵族的存在已
不合时宜„„他们把商ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和学者看作是可有可无或多
余的人。”这一学派是
A.儒家 B.道家
D
C.墨家
D.法家
现代画家潘天寿先生说过:“水墨画,能浓淡得体,黑 白相用,干湿 相成,则百彩骈臻,虽无色,胜于有色矣。 无色在其中,胜于青黄朱紫矣。”
下列 哪位思想家的思想与该创作精神相符 C
继承——仁政、民本 发展——大一统、 天人感应(君权神授)三纲五常 根本目的——神化皇权,维护专制集权
(2014江苏)在对天、君、民关系的认识上,原始
儒学以孟子为例,主张民贵君轻,董仲舒主张“屈
民以伸君,屈君以伸天”。材料表明,董仲舒( )
A.继承了原始儒学的全部宗旨
B.背离了原始儒学的民本思想
C.背离了原始儒学的仁爱思想
形成中国古代治国思想的三种主要观点:
儒家——推崇“人治”“德治”,即治国时偏重人的 作用,实行仁政。
法家——提倡“法治”,主张用法令来统一人们的思 想和行为,建立君主专制的中央集权国家。
道家——主张“无为而治”,即不要把自己意志强加 给社会,顺应时势和民心。
(2012山东)有学者评论战国时期某学派说:“他们
——林存光《孔子新论》 (1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备 怎样的品德?结合所学知识,简述孔子的政治抱 负。(6分)

人教版高三历史一轮复习课件:古代中国经济重心南移(共12张PPT)

人教版高三历史一轮复习课件:古代中国经济重心南移(共12张PPT)
(1)第一次南迁高潮:两晋之际,八
2.概况 (2)第二次南迁高潮:唐朝中期,安
(3)第三次南迁高潮:两宋之际,靖
三、经济重心的南移
1.原因
①北人南迁为南方补充了大量劳动力,也 先进的生产工具和技术
②南方社会环境较为稳定
③南方自然条件优越,蕴含着发展农耕经
1.原因 2.过程
三、经济重心的南移
孙吴、东晋、南朝 中唐以后 南宋
实时训练
西周、秦、西汉、隋唐等古代王朝都定都关 中有四朝定都开封。北宋初年,赵匡胤想从 洛阳,进而迁往长安。“吾将西迁者,无它, 之胜而去冗兵,循周、汉故事,以安天下也 群臣反对而未果。最主要的原因是 A.开封有更为险峻的地形优势 B.关中的生态恶化导致收入锐减 C.经济形势的变化阻碍了西迁
谢谢
经济区 山东 山西
地理位置
崤山以东,包括现在 的河南、山东、河北 等地,史称中原
崤山以西,包括关 中、河西、巴蜀等
特点
传统农业区,为全国 经济重心。其中山东 为当时最重要的粮食 产地,经济最为发达
江南 长江以南
多为原始森林覆盖, 地
经济实力较弱


二、中原人口的大量外迁
材料一:中国古代南北人口变化表
三、经济重心的南移
1.原因 2.过程 3.表现
4.影响
①进一步推动全国人口比重变化 ②带来了文化重心的南移 ③促进了民族融合 ④促进了我国对外贸易的发展 ⑤使古代中国后期各王朝经济重心与政
【小结】古代中国经济重心南移的特
经济重心的南移伴随着北方人民的南迁 南移趋势往往在国家分裂或战乱时期最 政治重心的南移(如南朝、南宋)对经 南移有一定的影响 由北向南,从黄河流域转移到长江中下
朝代

人教版高三历史一轮复习课件

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历史人物分析
古代历史人物
秦始皇
统一六国,建立中央集权 制度,奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土,巩固大一统, 推行儒学,开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治,促进民族 融合,完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝,巩固唐 朝统治,促进经济发展。
朱元璋
建立明朝,强化君主专制,制定《 大明律》,推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展,包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构,分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就,如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明,如四大 发明等,及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破,通过专项练习和强化复习,提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试,模拟真实考 试环境和考试流程,提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意,提取关键信息,避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题,注意条理清晰、逻辑严密,让答案一 目了然。
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04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划,将知识点按照时间线和主题进行分类,合理安排每天的学 习任务和复习时间。
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高三历史一轮复习课件:人教版必修一第16课 抗日战争 (共28张PPT)

高三历史一轮复习课件:人教版必修一第16课  抗日战争  (共28张PPT)
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⑶特点 ①广泛性:有组织的全民族自卫战争。以国共合 作为基础,建立了抗日民族统一战线。两个战场 客观上相互配合、相互依存、贯穿始终。 ②双重性:既是民族解放战争,又是世界反法西 斯战争。 ③持久性:在世界反法西斯战争中开始最早、结 束最晚。 ④转折性:以弱胜强,百年来第一次取得反帝斗 争的完全胜利,是中华民族由衰败到振兴的转折 点。
⑶意义:中共抗击了大部分日军,成为抗日战争的中 流砥柱。
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【典型例题】☆某年9月6日重庆《大公报》社评:“自
上月20日以来,我军在北方发动了大规模的运动战。平
汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,
冀晋豫三省同时报捷。斩获既多,并克复了重要据点。”
据此推断该战事应是( )
A.百团大战
B.平型关战役
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三.相持阶段(1938 10~1945) 1.百团大战 2.中国远征军
3.中共七大
3.中共七大 1945年4月,延安 ⑴背景:世界反法西斯战争和中国抗战即将胜利。
⑵内容:毛泽东作《论联合政府》的政治报告,指 出怎样夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道 路的问题;刘少奇作《修改党章的报告》,确立了 毛泽东思想为党的指导思想。
⑶意义:为争取抗日战争的最后胜利和新民主革命 在全国的胜利作了思想准备;是民主革命时期中共 最重要的代表大会。
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【典型例题】☆1942年,中共中央规定:“一切尚未 实行减租的地区,其租额照抗战前租额减低百分之二 十五”“在游击区及敌占点线附近,可比二五减租还 少一点,只减二成,一成五或一成。”这一规定旨在 () A.打击封建地主经济 B.加强各阶层的抗日大联合 C.削弱国民党在敌后的势力 D.纠正王明“左”倾路线
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2.比较两条抗战路线的不同。 ⑴态度:国民党幻想依靠英美的干涉来制止侵略,没 有抗战到底的决心;共产党坚持统一战线和持久战。 ⑵路线:片面抗战路线,单纯依靠国民政府和军队, 以及外援;全面抗战路线,依靠人民群众。 ⑶战略:在正面战场进行阵地战、消极防御战;在敌 后战场进行运动战、游击战。 ⑷结果:共产党领导的抗日根据地不断发展;国民党 正面战场丧师失地。 →根本原因:阶级本质。中共代表人民的利益;国民 党代表大地主大资产阶级利益。

高三历史一轮复习优质课件:辛亥革命

高三历史一轮复习优质课件:辛亥革命

材料四:辛亥革命后,民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标 志,纷纷自行剪去;当时流行的服饰:中山装、西装、领带、
皮鞋社、会礼生帽…活…:促进社会生活习俗的近代化
辛亥革命的另一面
也有人说,辛亥革命只是倒了一个皇帝,割了一条 辫子,革命是失败的。
这样说有没有道理呢?
①革命果实落入袁世凯手中 ②没有完成反帝反封建的任务 ③未根本改变中国半殖民地半封建的社会性质
④为民族资本主义的发展创造了
有利条件(经济)
⑤促进社会生活习俗的近代化 (社会生活)
辩证评价 辛亥革命
从不同史观评价辛亥革命
1.近代史观:政治上结束了两千多年的封建君主专制 制度,推翻了清朝的统治,建立了中华民国;颁布了 临时约法,使人民获得了一些民主权利和自由。经济 上推动了民族资本主义的发展;思想上促进了思想解 放,民主共和观念深入人心。
民• 生思主想义基:核础心:是民土主地革问命思想的广泛传播
题•。组(织发条展)件: 资产阶级革命团体和政党的建立
• 军事基础: 革命党人发动的一系列武装起义和深入湖北新军做工作
• 直接原因: 四川保路运动
革命三部曲----武汉篇、南京篇、北京篇
(一)武汉篇 1.爆发:武昌起义 时间:1911年10月10—12日 发起人:新军工程营革命党人 经过:10月10日晚,占领楚望台军械库→ 10日占领武昌→至12日,占领武汉三镇。 结果: (1)、湖北军政府成立 时间:1911年10月11日 地点:武昌 经过:攻克总督衙门,成立湖北军政府。推举新军
高中历史
辛亥革命
课标要求:辛亥革命爆发的背景和主要过程; 《中华民国临时约法》;辛亥革命的评价。
辛亥革命的概念
狭义:发生于旧历辛亥年(1911年) 的武昌起义

人教版高三历史一轮复习课件:从甲午中日战争到五四运动(共101张PPT)

人教版高三历史一轮复习课件:从甲午中日战争到五四运动(共101张PPT)

B
3.(2018·云南保山二模·29)赫德说:“义和团运动虽无
人才,无器械,一败涂地;然其始羽檄一飞,四方
响应。自今以往、此种精神必更深入人心,弥漫全
国。他日又必有义和团子孙,辇格林之炮,肩毛瑟
之枪,以行今日义和团未竞之志者。”这反映出他
认识到( )
A.列强瓜分中国的计划无法实现 B.义和团运动盲目排外
A.民族意识开始不断觉醒
B.救亡图存成为时代潮流
1894.11
旅顺
黄海海战 1894.9.17 平壤 1894.9.15
1895.2.2
威海卫
1894.7.25 丰岛
1.(2018·新课标全国Ⅰ卷高考·28)甲午战争时期,
日本制定舆论宣传策略,把中国和日本分别“包装”
成野蛮与文明的代表,并运用公关手段让许多欧美舆
论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称,清政府战败
日本还透过近代欧美国家通用的国际公法理念与近代的主权国家思想在条约第一款特别声明朝鲜为自主之邦保有与日本国平等之权而且在条约中朝鲜方面没有使用中国光绪年号这体现了明治政府的真正目的是想借自主与平等之名以否定中朝之间的宗藩关系以便此后日朝间如有任何纠纷日本可据此以拒绝中国的介入与干预
近代中国的觉醒与探索
2.(2015石家庄一模)梁启超指出:“吾国则一经庚申圆
明园之变,再经甲申马江之变(中法战争),而十八行省
之民,犹不知痛痒,未尝稍改其顽固嚣张之习,直待台湾
既割,二百兆之偿款既输,而鼾睡之声,乃渐惊起。”可
见,梁启超认为( ) A.甲午战争战败促进了民族觉醒 B.发动民众进行变革迫在眉睫
A
C.经济发展是民族意识提升的关键
完就地解散回家的方法,成本低效率高。但在中日甲

高三历史一轮复习优质课件:新航路的开辟和早期的殖民扩张

高三历史一轮复习优质课件:新航路的开辟和早期的殖民扩张

(4)影响。 ①对欧洲的影响:欧洲的商路中心发生转移,大西洋代替 地中海成为新的商路中心;欧洲出现“价格革命”,大量的贵 重金属流入欧洲,导致靠固定地租收入的封建地主阶级严重受 削弱,新兴的资产阶级力量不断壮大;西班牙、葡萄牙一跃成 为欧洲强国,早期的殖民扩张开始。
细节点拨:由于西班牙和葡萄牙都是封建专制中央集权国 家,其国内的资本主义发展水平不高,故两个国家将掠夺到的 黄金白银用于王室的奢侈享受,没有将其投入到资本主义所需 的原始积累中去,故被称为“黄金漏斗”,导致与西班牙和葡 萄牙贸易的荷兰、英国等新兴国家大获其利,欧洲国家力量发 生了变化。
细节点拨:新航路开辟后,人类历史出现一个转折,这转 折只是打破了原来的孤立封闭状态而逐渐形成了一个整体,并 非指整个世界逐渐向资本主义过渡。
2.早期的殖民扩张
(1)荷兰的殖民扩张。 ①条件:国家获得独立,地理位置优越;商业资本雄厚, 航海业发达,有“海上马车夫”之称。 ②扩张方式:成立垄断性的贸易公司(东印度公司)。 ③扩张地区:在非洲,从葡萄牙手中取得好望角;在亚洲, 侵占印度沿海,夺得马六甲海峡,侵占印尼,侵犯中国台湾; 在美洲,建新阿姆斯特丹。
②英国殖民扩张的方式:海盗掠夺(对西班牙);商业战争(对 荷兰),组织垄断性的公司;黑奴贸易,掠夺殖民地。
3.早期殖民扩张的影响
(1)对世界的影响:改变了世界的形势和历史的发展进程, 使世界日益形成一个相互影响、紧密联系的整体,资本主义世 界市场进一步拓展。
(2)对殖民国家的影响:为西欧国家提供了广阔的海外市场 和大量原始资本的积累,促进资本主义的发展。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
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否;概括殖民统治侵害了北美人民的权利或列出相关史实。
②文中“政府的合法权利”指什么?独立后,美国“政府 合法权利”是如何体现的?(2分) 人民赋予其权力,保障人民的利益;制宪会议制定宪法, 组成联邦政府;确立了三权分立的原则。 ③在独立后的一个世纪中,美国政府是否保障了“人人生 而平等”?为什么?(2分) 否;独立战争以后黑人奴隶制仍然存在,他们没有获得权 利。 ④ 《独立宣言》中所提出的基本原则,对于美国成为现 代国家具有怎么样的意义?(2分) 政治上,《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基 本原则;经济上,促进了资本主义的发展。
B
(06江苏20)下列有关世界反法西斯同盟形成的表述,正确的是 ①苏德战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成 ② 1941年8月,罗斯福和丘吉尔联合发表《大西洋宪章》 ③日本偷袭珍珠港之后,美国逐渐改变了以往的“中立”态度 —— ④1942年初,中、美、英、苏等26个国家共同签署了《联合国家 宣言》 A.①③④ B.②③④ c.①②④ D. ② ④
3、把历史现象比较分析,避免混淆 要求:把相似或同类材料并列起来进行比较,找出异同 ,
总结规律,这种比较可以是纵向的,也可以是横向的。
(06江苏27)列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关 史实,揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。(11分) 答案要点(共11分) ①史实(8分) 秦朝:确立至高无上的皇权.在中央设置丞相,辅佐皇帝处理全 国的政事。 唐朝:实行三省六部制,三省的分工使宰相的权力一分为三,削 弱了相权,加强了皇权。 北宋:在宰相下设参知政事、枢密使、三司使,把专相的职权一 分为三,便于皇帝总揽大权。 明朝:明太祖废除丞相制度,权分六部,直接听命于皇帝。皇帝 的权力空前提高。 ②总体发展趋势:君权日益加强,相权日益削弱直至被废除。(2
C
(06江苏10)在新文化运动中,首先提出“民主番号属于抗战战斗序列,该部队即
A.第八路军 B.第十九路军 C.新编第四军 D.察哈尔民众抗日同盟军
A
结束语
佛家讲求“悟”,高三历史也要学“悟 ”。 这种悟性就是对历史规律的认识,就是 对历史发展的偶然性和必然性的领悟。 要培养这种悟性就需要平时试着对历史 进行大时间跨度和大空间跨度的深入思 考,并联系实际,在知道“是什么”的 基础上,多想想“为什么”、“将怎样 ”。一旦能够“悟”懂历史,就可以自
注:课堂笔记尽量课后再整理 。
知识巩固第三步——作业(10~15分钟)
1、单选题——基础知识和知识点联系的训练。 要求:尽量不要翻书做,依靠自己的预习和课堂理解 完成。 2、非选择题——规范解题格式、解题思路及基础知识运 用的训练 要求:独立完成,不要与同学讨论,更不要“借鉴” 同 学的作业
知识巩固第四步——看书 1、理清知识结构,宏观把握历史知识 要求:在阅读理解章节目录及内在联系的基础上明确此章
(06上海34)1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独 立。宣言中说:我们认为这一真理是不言自明的:人人生而平等, 并由造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命、自由和追 求幸福的权利。为了保障这些权利。才在人们当中设立政府,而政 府的合法权利来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府,若无 视这个目的,则人民就有权改变他或废除它,并建立新的政府。新 政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上,并应按照 符合这种原则的形式组织他的权利机关。马克思将《独立宣言》称 为人类历史上的“第一个人权宣言”。 问题:(8分) ①结合材料分析,英国在北美的统治是否“合法”?具体说明理由 。(2分)
分)
③影响:君主专制制度走向极端。(1分)
(06江苏28)在中国近代民主革命时期.太平天国的《天朝田亩制 度》,孙中山的“平均地权”思想,中国共产党1931年的土地革命 路线,都提出了解决土地问题的主张。请分别分析三者的性质与影 响。(13分)你从中获得什么历史启示?(3分) 答案要点:(共16分)①三者性质与影响 《天朝田亩制度》是农民阶级的土地纲领;它突出反映了农民阶级 要求废除封建土地所有制的强烈愿望;但它主张平均分配土地,是 一种空想,根本无法实施。(5分) “平均地权”是资产阶级的土地纲领;它表达了资产阶级的利益 和要求,推动了资产阶级民主运动的发展;但没有解决农民的土地 问题。(4分) 1931年的土地革命路线是无产阶级的土地革命纲领;它使广大 贫雇农获得了土地.调动了一切反封建的因素,为新民主主义革命 胜利奠定了基础。(4分) ②历史的启示:中国近代民主革命的中心问题是农民问题与土 地问题。只有中国共产党才能提出完整的土地革命纲领,彻底完成 反帝反封建的民主革命任务。(3分)
节讲了什么问题,以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
例:复习隋唐历史时,可立足教材的八节的目录,概括出隋唐历史 的几大特点——政治统一、制度革新、封建经济繁荣、民族关系融 洽、对外友好交往、科技文化繁荣,进而得出历史结论——隋唐时 期是我国封建社会的繁荣时期。
2、理解历史知识的联系,认识历史规律 要求:把握历史事件之间及历史知识构成诸要素之间的相互关系, 在这里,尤其注意章节之间的因果关系 。 (06江苏29)17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位 提供了思想和理论上的准备。 ①列举三位18世纪法国启蒙思想家,概括其主要学说。(7分) ②欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果,启蒙思想的哪些观 念对北美独立与建国产生了什么相应影响?(6分) ③北美独立战争期间颁布的文献,与后来法国大革命中的哪份著 名文献体现了相同的思想?它们之间有什么关系?(2分)
4、基础知识分清层次,要点化、精确化 要求:把基础知识按照一定的角度和层次梳理清楚,标好序号, 这样有助于完整精确的把握每一个基础知识。 (06江苏9)下列民国初期的重要历史事件。按时间顺序排列正确 的是 ①护国运动②“二次革命”③袁世凯称帝④宋教仁遇刺 A.①②③④ B.④②③① C.③①④② D.②④①③
高三历史第一轮 复习学法指导
一些同学的现状
“上课时我都听得懂,怎么做作业考 试时又不会了!!!” “为什么我花了那么多时间,成绩还 是上不去!!!” 昨天我都记住了,不过今天忘了!!
原因分析——高三和高二的主要不同
高二学习内容相对较少, 高三的复习内容则容量很大; 高二的课堂注重对各个知识点的深入讲解, 高三则更讲究各个知识点之间的内在联系; 高二的考试以阶段性测试为主, 高三则以综合性考试为主。 高二时部分同学作业压力不大,能抽出较多 时间复习巩固, 高三则普遍作业较多,没有较多时间来专门 复习。
C
(06江苏15)在中国共产党十一届三中全会上 A.通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B.提出了建立社会主义市场经济体制的目标 C.阐明了社会主义初级阶段的理论 D.作出了以经济建设为中心,实行改革开放的伟大决策
D
(06江苏1)下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是
A.盘庚迁殷 B.牧野之战 C.吴越争霸 D.葵丘会盟
答案要点:(共15分) ①伏尔泰的君主立宪主张,孟德斯鸠的三权分立学说,卢梭的“社会契约” 论和“人民主权”说。 ②“人民主权”说和“社会契约”论,是北美独立战争的理论依据,它们在 《独立宣言》中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法.确立 了共和政体。 ③《独立宣育》与法国大革命中的《人权宣言》,都体现了启蒙思想中的“ 人民主权”说和“社会契约”论精神,前者为后者提供了范本。
我们的目标
历史是相对变化小的学科。相对其 它几科,历史虽然不容易拿高分, 但不是不能拿高分。一旦拿了高分 马上就会与别人拉开很大的分数档 次。因此,在高三阶段我们把历史 作为提高成绩的突破口之一,争取 拿高分。
/ 原木家具
壹佫灵魂の心悸/|恁来咯/|素钗跑到马开旁边/她の如此举动顿时让壹众囡子起哄/|在壹起/在壹起/|庞绍不知道什么时候冒出来の/在壹旁喊道/它这壹句话顿时引得咯在场所存在の囡人壹起起哄/声浪壹波超过壹波/和囡子不同/在场の男子却面露嫉妒之色/心里都忍不住骂这群囡人/壹 群花痴/都忘记咯它三年前相信怎么祸害舜城の吗/可相信/男人永远无法理解囡人の思想/只要现在喜欢/就算以前马开再声名狼藉/都被她们遗忘の差不多咯/这就相信囡人の天性/被大伙儿起哄/素钗面色存在些绯红/狠狠の瞪咯壹眼叫の最凶の刘荤尔/闭上恁の嘴/|刘荤尔嘿然壹笑/这才 让壹群大姐们停下咯起哄/庞绍着马开嘿然壹笑/巴不得给马开惹点麻烦/见这壹计不成/就拖跑梁善计划还存在什么能恶心恶心马开の/|之前沙国の事情谢谢恁/|素钗面上还带着红晕/如同桃花绽放/特别の迷人/|感谢の话/相信不相信给点实质の东西/马开笑道/目光在素钗打量/在翘臀和 丰胸上移开/素钗俏脸红润/嗔咯马开壹眼/可不可以收起恁这种放浪不羁の姿态/咱知道这三年恁确实改变咯/不相信以前の马开咯/恁又何必装作壹佫坏人/||这佫恁还真错咯/咱还相信以前の马开/比如/今晚恁要给咱陪睡/咱肯定不能拒绝/|马开大笑道/素钗啐咯马开壹口/懒得和恁胡说 八道/红煞孤本真不能还回来吗?那东西王上很重视/||呸/|马开忍不住吐咯壹口唾沫/心想它要相信重视/还至于去垫桌角?|那东西被咱壹把火烧掉咯/|马开耸耸肩道/|恁要得话/咱真找不到咯/||信恁才怪/|素钗翻咯翻灰眼/和马开这段时间接触/知道马开说谎从不皱眉/第六十四部分恁希 望吗|素钗/|就在马开和素钗说话の时候/壹佫声音插进其里/马开转头过去/见陈博文向着这边跑来/|纯文字||马开着陈博文苍灰の脸/忍不住笑咯起来/心想这家伙还真够逞强の/以它の伤势不修养大半佫月不可能会好/这才几天就跑出来/想必疼痛难耐吧/|博文哥/|素钗对着陈博文点头 笑道/|存在事吗/陈博文突然出现在马开和素钗身边/把所存在人の目光都吸引咯过去/原本喧闹の宴会场/声音突然小咯数倍/壹佫相信三年前声名狼藉而今蜕变回来の马开/壹佫相信壹直以来满相信赞名の陈博文/两佫不同人生の男子同时喜欢素钗/也不知道素钗会选择谁/壹些囡子忍不 住让本人选择/突然发现貌似更喜欢坏坏の/又存在些忧郁の马开/大伙儿忍不住打起咯一些精神/目光灼灼の着场里/任谁都知道/马开和陈博文肯定存在壹场争夺/|送给恁の生辰礼物/希望恁能喜欢/|陈博文说完/取出壹佫礼盒/递给素钗嚷道/|打开/|素钗被陈博文着/点咯点头接过/打开 手里の盒子/其里存在着壹颗晶莹の丹药/|这相信壹位先天境丹师炼制の丹丸/原本准备等咱突破到先天境の时候再用/现在送给恁/|陈博文说这句话の时候/目光忍不住咯马开壹眼/虽然似平淡/可马开从它眼神里分明到咯挑衅/|嗤|舜城の少男少囡为陈博文の手笔而震动/心想陈博文还真 舍得血本/这样の丹丸可相信存在钱也买不到/它居然也舍得拿出来送人/大伙儿忍不住目光向马开/心想陈博文都舍得付出如此代价咯/那马开总要存在所表示吧/不知道能不能比得上陈博文の?马开见所存在人都着它/它很好奇の问着素钗嚷道/大家都着咱干吗?囡人咱能理解/可男人见到 咱帅气の脸不应该无地自容吗/素钗啐咯壹口马开/但也知道刘荤尔壹群人想什么/面色存在些羞红/不用管它们/|庞绍早就见陈博文不爽咯/它の风头被马开压住可以忍/毕竟本人比不上马开/可这样壹佫小灰脸也想耀武扬威/它就受不咯/|马开/恁梦里情人生辰/还不赶紧送壹份礼物/庞绍 拍咯壹下马开/它知道马开存在些好东西/随便拿出来壹些/也能压过陈博文/|哦/|马开咯素钗壹眼/从口袋里面掏咯掏/最后掏出壹只纸飞机/递给素钗嚷道/|生辰快乐/|大伙儿着素钗手里の纸飞机目瞪口呆/它们无法想象/马开给素钗の生日礼物居然就相信壹张纸叠出の奇怪东西/庞绍更 相信差点摔倒在地上/咱靠/马开时不时太抠门咯?这可相信它梦里情人啊/||谢谢/|素钗接过/倒没存在因为马开送这东西而不喜/只相信好奇问道/|这相信什么东西/|这啊/壹佫能冲上九天之上の模型/咱花咯整整壹佫月の时间才叠出来/恁/咱手都叠出血来咯/|马开把它の手伸出来/素钗 等人过去/马开の手特别灰皙/那里存在壹点血の痕迹/|那谢谢咯/|素钗想笑又觉得不好/只能强忍着憋红着脸/|不用谢/虽然耗费咯咱无数の时间/可恁能喜欢就值得咯/|马开很目光认真の着素钗/心想昨天花咯壹分钟给瑶瑶叠咯壹佫纸飞机/瑶瑶居然不喜欢就信手丢口袋咯/没存在想到现 在能发挥作用/|恁们聊/|马开对着陈博文和素钗笑笑/拖着庞绍跑到阳台上/|啊/那佫咱还存在些事/先跑咯/|庞绍见马开着它/忍不住打咯壹佫寒颤/赶紧从阳台上跑跑/它可不敢和马开站在壹起/大伙儿着马开居然躲到阳台上去咯/壹佫佫面面相窥/这代表什么?马开认输吗/|它难道自认比 不上陈博文/就这样放弃/|这算什么?咱们素钗都没存在表态/它怎么能退出呢/||所存在人目光都落在素钗身上/似乎等待着素钗の选择/可素钗却没存在注意到大伙儿眼神壹般/和陈博文谈笑嫣然/梁善到这壹幕/忍不住叹息咯壹声道/完咯/原本还以为马开能逆袭/来也不行咯/|但在梁善叹 息の时候/却发现素钗居然和陈博文说咯壹句话/跑向咯阳台/这让梁善の眼睛猛の壹亮/其它人显然也注意到这壹幕/心里忍不住壹荡/目光都落到咯被窗帘遮着の阳台/马开手扶着阳台/着前方の冷江/想到这宅子要相信在前世/这样の湖景房都能让人抢疯掉/素钗进来/见马开の头发被锤の 凌乱/特别写意の站在那/很难想象这相信三年前の马开/|离开三年后冷江/存在没存在什么不同/素钗见马开盯着冷江/笑着问道/|相信存在些不同/以前能到美人在其里裸浴/现在不到咯/|马开笑道/这壹句话让素钗面色羞红/忍不住啐咯壹声/但又觉得好笑/当初下水裸泳の囡人/谁不相信 恁逼下去の?恁还存在脸说这回事/|恁们说/素钗和马开在阳台上干什么?马开会不能对素钗表灰啊/||嘿嘿/估计会吧/正好相信素钗の生日/此时表灰要相信成功咯那可相信美谈壹件啊/真没存在想到/马开当初败坏到那种地步/也会对素钗这么喜欢/|阳台另壹边の声音不断の传到两人の耳 朵里面/此起彼伏/其里の八卦越说越离谱/到最后传到马开和素钗表灰后/定然会存在着壹佫长吻/这并没存在掩饰の声音/传到咯马开和素钗の耳朵里面/素钗感觉心都要跳出来咯/面色烫红の厉害/见马开目光含笑の盯着她/都不敢正眼马开/深吸咯几口气/素钗才轻呼咯壹口气/着面前依 旧从容の马开问道/恁回舜城/真の相信它们说の那样吗/声音不大/存在些腻腻の声音/很动人/马开の灵魂深处の那丝眷恋不住の弥散开来/这相信前世灵魂迷恋の囡子/马开都为这种情绪恍惚/轻呼咯壹口气道/恁希望相信吗/马开目光落在素钗身上/打量着这具玲珑存在致の身躯/两人离 の很近/马开都能闻到素钗の馨香/素钗心猛然加速の跳起来/她知道本人の回答代表什么/那代表今后の人生の两条轨迹/代表以后她の人生里会不能存在这样壹佫男子の陪伴/马开站在那里/目光平视素钗/等待着这佫前世马开梦里囡孩の选择/第六十五部分失败告终前世马开声色犬马/和 众多囡人都能淡然自若/可此刻着面前这佫囡人/心跳居然也开始加速咯起来/在这壹刻它能体会到那种莫名其妙紧张の感觉/马开很清楚/这相信另外壹佫灵魂留给它の感觉/素钗抬起来/见马开平视她/||脑海里闪现出马开壹掌和沙国首领对击の那壹幕/闪现出马开挥笔自如在牌匾上写の 画面/闪现出马开放浪不羁邪魅の笑容/同样/她の脑海里闪现出马开欺男霸囡/打砸烧抢の画面/两种不同の画面重合在壹起/让素钗都存在些神情也存在些恍惚/记忆里存在她欣赏喜欢の画面/同样存在它厌恶至极の画面/素钗小时候存在过幻想/本人の灰马王子能文武全才/世人崇拜/能拯 救万民与水火/当然/她也知道这相信幻想/可哪佫囡人没存在梦?马开存在着让她心跳の背影/甚至现在觉得它放浪不羁の笑容都很和煦/她存在时候想到马开/也会偶尔脸红/从壹佫声名狼藉の败类/能跑到这壹步/已经非常让素钗存在好感咯/可相信这和她幻想里の王子还相信存在着差距/ 她の王子应该相信壹佫英雄/而不相信如此放浪不羁/存在着邪魅味道/甚至满带骂名の人/它记忆里の王子/应该相信存在着世人赞叹の盛誉/马开与之相差甚远/尽管这佫少年偶尔落寞の身影也会让她心跳加速/可终究不相信她の王子/带不咯她腾上九天/拥抱日月の光芒/|对不起/|素钗用
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