现代家长的角色定位

浅谈现代家长的角色定位

有一种期盼叫“望子成龙”，有一种呵护叫“关怀倍至”，有一种目标叫“名列前茅”，有一种荣耀叫“金榜题名”……所有的家长在教育管理自己孩子的时候，都会有诸如此类的心理预期与行为特征。然而随着社会的发展与教育改革的不断推进，现代家长以什么样的角色去教育管理孩子，如何去对待孩子的学习，如何赋予旧的观念以新的内涵，这些问题已经成为影响教育改革不可或缺的因素，也是每个家庭、每个家长都绕不开的话题。家长教育管理的水平与方法深刻地影响着自己孩子的未来，也关系到教育改革的成败，关系到国家的强盛与民族的复兴。所以，家庭教育和学校教育同样重要。作为一名教育管理者，我认为现代家长要教育管理好孩子需扮演好以下五个角色：

一、学会做孩子的老师

人们常说，父母是孩子的第一任老师。孩子从呱呱坠地起，家长便自然而然地成为了孩子的“师长”，承担起“养”与“育”的双重责任，教育与生命的诞生同步。有些家长过份放大了学校教育，而漠视家庭教育的作用。“养不教，父之过。”古人尚且强调了家长教育孩子的责任，何况我们新时代家长们?因而，要做一名称职的家长先得做一个懂教育的老师。许多家长认为，关心好孩子的生活、抓好孩子的考试成绩便尽到了一个家长应尽的职责。这样的观念其实是片面的。考试成绩并不是孩子学业水平高低的唯一表现形式。

一个真正懂得教育的家长更应该关心孩子的内心思想、学习方法、综合素质、行为习惯等诸多方面。而引导孩子养成良好的学习习惯则是最值得我们关注的一个环节，这是孩子搞好学习的前提。比如，孩子在家写作业的专注程度、看书写字的良好习惯、各科作业的时间分配与控制以及学习之余的兴趣爱好等等，都需要我们家长去督促、引导、纠正、训练……使孩子逐步形成习惯，提高学习能力，这样，孩子的学习成绩的提高才能水到渠成。

二、乐于做孩子的朋友

在孩子面前，家长总是处于天然的强势位置，甚至家长可以支配、主宰孩子的一切。这是封建纲常思想在我们现代人身上挥之不去的烙印。如果孩子总是处在这样一种家庭关系之中，将严重影响孩子身心的健康发展，仍至会造成孩子性格的缺失。不过，计划生育政策却在某种程度上改变了上述的情形。在许多独生子女家庭中，孩子的地位一飞冲天，成为当今家庭的“小皇帝”，孩子在家里可以“呼风唤雨”，任性而为。这两种情况都是极端的，都不利于孩子的健康成长。在生活压力之下，我们的家长往往只顾忙于自己的工作，而很少能静下心来，与孩子交流，耐心倾听孩子的心声。其实，只有与孩子打成一片，做孩子的朋友，我们才能走进孩子的心灵，与孩子对话，才能让他“亲其师，信其道”，教育才能“随风潜入夜，润物细无声”。有些家长在与孩子相处的时候，不懂得尊重孩子的合理意愿，把自己的思想强加给孩子，这样却达不到预

期的教育效果。有人曾说，“批评中长大的孩子，责难他人；恐惧中长大的孩子，常常忧虑；尊重中长大的孩子，懂得尊敬；称赞中长大的孩子，懂得感恩；宽容中长大的孩子，能够忍耐……”家长只有和孩子平等相处，相互尊重，靠生活中的点点滴滴培养、积累感情，才能树立家长的权威，真正成为孩子的良师益友，从而促使孩子勤奋学习、健康成长。

三、努力做孩子的榜样

有人说，在孩子身上，任何一个优点都有父母的传承，任何一个缺点都可能是父母的影子。所以，家长的言行举止其实就是对孩子的教育。从孩子出生那天起，就有一双眼睛窥视着家长的一举一动，只有谨言慎行，做孩子的榜样，家长才能在孩子心目中留下美好的印记，从而给孩子以一生的积极影响。因而，加强学习，提高自身修养，关注生活细节，懂得言传身教，这应该成为家长的必修课程。这样，孩子才能在家长的影响下更好地学习、成长。

同时，家长还要善于营造一个良好的学习环境，从而更好地影响孩子。这里所说的环境，不是指物质上的，而是指家庭或社会的人文环境。家长所建构的家庭环境，对孩子的人格发展、学习态度和生活适应力，具有决定性的影响。父母要知道一个温馨美满的家庭就是对孩子最好的教育，孩子在爱的氛围中，在安静和谐的环境里才会更好地进入学习状态。如果在一个常常出现争吵或嬉闹的环境中学习，孩子不仅不能专心学习，还可能因此而受到不良的影响，

甚至改变孩子的学习和生活态度。家庭的周边环境也是必须关注的教育因素之一。近朱者赤，近墨者黑，“孟母三迁”的故事，告诉我们要努力避开不良的环境，尽最大可能地让孩子在一个和谐、文明、积极向上的环境中学习与成长。

四、巧于做孩子的鼓手

孩子成长的过程不会是一帆风顺的，总可能碰到各种各样的困难与挑战。当孩子遇到压力时，家长应帮孩子减压；当孩子有了畏难情绪，家长要给予孩子鼓励；当孩子碰到挫折时，家长要给予安慰；当孩子犯了错误时，家长要及时引导……如果只是漠不关心或一味地责备甚至打骂孩子，只会适得其反，收不到教育的效果。一个成功的人必须具备一个重要心理素质，那就是自信。孩子的自信心从哪里来?自信心应来自父母老师对孩子肯定的评价、及时的鼓励、巧妙的引导、恰当的激励。家长就应该像鼓手一样，在孩子松懈的时候，敲出紧急的鼓点；在孩子紧张的时候，敲出舒缓鼓点；在孩子犹豫的时候，敲出坚定的鼓点……促使孩子一步一步走向成功，唱响健康成长的人生乐章。

同时，家长要帮助孩子制定阶段性的目标和长远目标，才能不断地引导孩子走向成功。有人曾对某校一个班级的学生做了一个调查，了解他们的人生目标是什么。十年之后，研究者发现，凡是目标明确志向远大的学生，绝大多数就职于社会上层，目标模糊的学生基本上都能有一份稳定的工作，而那些没有目标的学生几乎都处

于社会的下层。可见，目标对于一个人来说是多么重要。它是孩子前进的方向、精神的支柱。家长要引导孩子在主动实现一个又一个近期目标的过程中获取前进的动力，实现人生的远大理想。

五、善于做孩子的伯乐

人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，而有些家长总觉得自己的孩子小毛病多，常常通过褒扬别的孩子来训导自己的孩子，其实这是教育的大忌。每个人都希望别人对自己有一个肯定的评价，都希望能得到他人表扬与鼓励。如果动辄训斥贬损或数落他的不是，其信心会受到空前的打击。每一个人，他的身上都会自己的闪光点，家长要善于发现孩子的闪光点，并想方设法放大他的闪光点，让孩子感受“我能行”、“我一定行”，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，并逐步形成燎原之势。要常常制造给孩子成功的机会，让他享受到成功的喜悦，同时，也要让孩子感受到你对他的欣赏之意。古人说，“千里马常有，而伯乐不常有。”家长如果是一位善于发现孩子长处的“伯乐”，那你的孩子也一定会是一匹日行千里的“宝马良驹”。

可见，家长管理孩子学习的过程，也是自己和孩子共同成长的过程。家长的角色定位是多变的，在学会为师、学会为友、学会示范、学会赏识的过程中，也就教会了孩子如何做人、如何处事、如何学习、如何去实现人生的目标与理想。