冀教版六年级下册音乐教学计划2018.3
小学六年级下册音乐教学计划
小学六年级下册音乐教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实用的六年级下学期音乐教学计划3篇
实用的六年级下学期音乐教学计划3篇六年级下学期音乐教学计划篇1一、情况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。
2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。
3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。
二、指导思想：以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，改变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。
三、教学目标：1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。
2、用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。
3、通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。
4、通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。
四、教学措施：1、转变教师角色和形象，培养新型的师生关系，使学生喜爱音乐，喜欢上音乐课。
2、发挥竖笛的学具作用，使学生音乐素质真正得到提高。
3、通过一系列的音乐活动，如：游戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖笛等培养学生的音乐素质。
4、积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满着生机和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。
5、发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。
6、利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高学生的音乐学习兴趣。
五、教学进度一览表：1-3周：第一单元梦中的北京4-6周：第二单元母亲河7-9周：第三单元高云雪山10-12周：第四单元情系边寨13-16周：第五单元姑苏风光17-18周：第六单元友谊地久天长六年级下学期音乐教学计划篇2本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
【精选】2018-2019学年度六年级音乐下册教学工作计划
【精选】2018-2019学年度六年级音乐下册教学工作计划本学期我担任六年级三个班的音乐课。
本学期我为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中，特制定本学期的音乐教学计划如下：一、课堂注重激发、培养学生兴趣小学音乐课的内容是丰富多彩的，六年级音乐课的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
小学六年级的学生，以形象思维活动为主，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
在音乐兴趣方面我们不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，在实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，从而引导学生创新思维的发展。
本学期我着重这点。
二、本学期我采取的教学手段。
我准备在本学期的音乐教学中，要让六年级的学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。
允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
看到学生们的闪光点。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、用心教学。
音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。
总之，我们教师必须善于走进学生的情感世界，把我们教师自己当作学生的知心朋友，去与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，我会努力做好六年级这个学期的教学工作。
六年级下学期音乐教学计划(19篇)
六年级下学期音乐教学计划（19篇）六年级下学期音乐教学计划（精选19篇）六年级下学期音乐教学计划篇1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》2五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》2十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级下学期音乐教学计划篇21、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。
小学六年级下册音乐教育教学计划
小学六年级下册音乐教育教学计划1. 引言本教学计划旨在为小学六年级下册的音乐教育提供指导，帮助学生全面发展音乐素养，培养兴趣和审美能力。
2. 教学目标- 通过音乐教育的研究，培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
- 培养学生基本的音乐表演能力，提升他们的音乐才艺。
- 培养学生合作与沟通能力，促进团队合作的精神。
3. 教学内容本教学计划的教学内容包括：- 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等基本概念的研究。
- 音乐欣赏：通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养学生的音乐鉴赏能力。
- 音乐表演：学生将研究一些简单的乐器演奏技巧，进行音乐表演。
- 音乐创作：通过音乐创作活动，培养学生的创造力和表现能力。
4. 教学方法- 多媒体教学法：利用多媒体技术呈现音乐知识、音乐欣赏和音乐表演等内容，提高学生的研究效果。
- 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，培养学生合作与沟通能力。
- 实践体验法：通过实践活动，让学生亲身体验音乐创作和音乐表演过程，提高研究的深度和广度。
5. 教学评估教学过程中，将采用以下形式进行评估：- 日常观察：观察学生在课堂中的研究情况，包括参与度、表现等。
- 组织练：组织学生进行小组或个人练，评估他们的音乐表演能力。
- 作品展示：学生将展示他们的音乐创作作品，评估他们的创造力和表现能力。
6. 教学资源为支持教学活动，需要准备以下教学资源：- 多媒体设备：包括投影仪、音响等设备，用于呈现音乐教学内容。
- 乐器：提供一些简单的乐器，供学生进行演奏练。
- 音乐作品：准备一些优秀的音乐作品，供学生进行欣赏和研究。
7. 教学安排本教学计划将根据学校的课表安排进行实施，每周安排一到两节音乐课程，每节课程为40分钟左右。
以上是小学六年级下册音乐教育教学计划的概要，希望能够为教学提供指导，培养学生的音乐兴趣和能力。
六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划六年级音乐下册教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺整理的六年级音乐下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1、全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
三、学情分析今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
2023版 冀教版 六年级下册 音乐教案
2023版冀教版六年级下册音乐教案
第一课时
教学目标
- 了解中国传统乐器二胡的音乐特点
- 学唱歌曲《二胡乐曲》
教学准备
- 二胡
- CD或音乐播放器
- 班级簇头、课件等教具
教学过程
1. 导入（5分钟）
引导学生感受二胡的声音，通过观察图片、短视频等形式让学生初步了解二胡乐器。
2. 二胡音乐鉴赏（10分钟）
播放《二胡协奏曲》等曲目，让学生聆听、感受二胡的音乐特点。
3. 研究唱歌曲《二胡乐曲》（30分钟）
播放《二胡乐曲》音乐，并教学歌词，引导学生跟唱。
老师也可以于伴奏中演奏二胡，与学生一起演奏、合唱。
4. 小结（5分钟）
回顾研究过程，巩固研究成果。
第二课时
教学目标
- 了解中西方音乐的差异
- 研究欣赏西方音乐《奥德薇雅》
教学准备
- CD或音乐播放器
- 班级簇头、课件等教具
教学过程
1. 导入（5分钟）
通过引导学生剖析英文单词音节等方式引出西方音乐的研究。
2. 西方音乐鉴赏（15分钟）
播放《奥德薇雅》等曲目，引导学生聆听、感受西方音乐的特点。
3. 研究唱歌曲《奥德薇雅》（30分钟）
播放《奥德薇雅》音乐，并教学歌词，引导学生跟唱。
学生也可以在简易乐器的伴奏下，自行编排唱腔。
4. 小结（5分钟）
回顾学习过程，巩固学习成果。
2018年六年级音乐下册教学计划
六年级音乐教学计划一、学情分析六年级的学生共有10人。
经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。
二、教材分析：（一）教学内容：本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
（二）教学重点1.在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2.进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力3.在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象4.能参与一些自己力所能及的创编活动三、教学目标：（一）知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识（二）能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
冀教版六年级下册音乐教案全册
冀教版六年级下册音乐教案全册教案标题：冀教版六年级下册音乐教案全册教学目标：1. 通过学习音乐，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 通过参与音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过学习音乐知识和技能，提高学生的音乐表达和创造能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的理解和感受能力。
教学内容：本教案将围绕以下几个主题进行音乐教学：1. 音乐基本知识和技能的学习2. 儿童歌曲的学唱和表演3. 乐器演奏的基本技巧4. 音乐欣赏和评价教学步骤：第一课：音乐基本知识和技能的学习1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 学习音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。
3. 学习音乐的基本技能，如唱歌、节奏打拍等。
4. 练习和巩固所学的知识和技能。
第二课：儿童歌曲的学唱和表演1. 导入：回顾上节课所学的音乐知识和技能。
2. 学习一首儿童歌曲，教授歌曲的歌词和旋律。
3. 练习歌曲的唱法和表演技巧。
4. 小组合作，进行歌曲的合唱和表演。
第三课：乐器演奏的基本技巧1. 导入：通过播放乐器演奏的音乐，引起学生对乐器的兴趣。
2. 学习一种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴等。
3. 练习乐器演奏的姿势和手指动作。
4. 小组合作，进行乐器演奏的练习和表演。
第四课：音乐欣赏和评价1. 导入：通过播放不同风格的音乐，引起学生对音乐的感受和理解。
2. 学习如何欣赏音乐，如注意音乐的节奏、旋律、情感表达等。
3. 进行音乐作品的评价，学生可以自由发表对音乐作品的看法和感受。
4. 小组合作，进行音乐作品的创作和演示。
教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 学生之间互相评价和反馈。
3. 学生完成相关的练习和作业。
教学资源：1. 音乐教材和乐器。
2. 录音机或电脑播放器。
3. 教学投影仪或白板。
教学延伸：1. 邀请音乐专家或乐团成员来学校进行音乐讲座或演出。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐活动，展示他们的音乐才艺。
六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划六年级下册音乐教学计划「篇一」一、教材分析本册教材内容共有十一个单元课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、学情分析六年级的学生是第一届新教材的实施对象，六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。
因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。
在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
三、教学目标教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1.保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2.培养音乐感受与鉴赏能力。
3.培养表现音乐的能力。
4.培养艺术想象和创造力。
5.培养乐观的态度和友爱的精神。
6.注重培养学生环保意识四、教学重难点(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
五、具体措施1认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。
3收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。
4.以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。
5.注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。
六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划六年级下册音乐教学计划篇一一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。
说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析：本学期我继续担任六（3）班的音乐老师。
他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
小学音乐六年级下册教学工作计划
小学音乐六年级下册教学工作计划一、教学目标设定在小学音乐六年级下册的教学工作中，我们的主要教学目标是提升学生的音乐素养和审美能力，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
我们期望通过本册的教学，使学生能够掌握基本的音乐知识和技能，包括旋律、节奏、和声等要素的理解与运用。
另外，我们还将注重培养学生的音乐表现力和创造力，让他们在音乐学习中体验乐趣，发现自我。
二、教学内容规划教学内容主要包括音乐欣赏、歌唱技能、乐器演奏、音乐创作四个方面。
在欣赏方面，我们将选取多样化的音乐作品，让学生感受不同风格、不同流派的音乐魅力。
在歌唱技能方面，我们将教授正确的发声方法和演唱技巧，提高学生的歌唱水平。
在乐器演奏方面，我们将根据学生的兴趣和实际情况，开展多种乐器的启蒙教学。
在音乐创作方面，我们将引导学生发挥想象力，尝试创作简单的旋律和歌词。
三、教学方法和手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、互动教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将利用多媒体教学资源，如音乐软件、音响设备等，提供丰富多样的音乐学习体验。
此外，我们还将定期组织音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中提升音乐技能。
四、教学进度安排教学进度将按照学校的教学计划和课程大纲进行安排。
我们将确保每个单元的教学内容得到充分的教授和练习，同时根据学生的实际情况调整教学进度，确保教学质量。
在期末阶段，我们将组织复习和测试，以检验学生的学习成果。
五、学生评价与反馈为了及时了解学生的学习情况并提供有针对性的指导，我们将建立完善的评价体系。
评价将包括课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动等多个方面。
同时，我们还将定期与学生进行沟通交流，收集他们的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
六、教学资源准备为了确保教学工作的顺利进行，我们将充分准备教学资源。
这包括音乐教材、教学课件、音响设备等硬件设施，以及音乐软件、网络音乐资源等数字化教学资源。
六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划工作目标1.编写教学大纲：针对六年级音乐下册的教学内容，制定详细的教学大纲，确保教学内容的系统性和连贯性。
大纲应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，为音乐教师提供清晰的教学指导。
–详细规划每个课时的教学内容，确保与教材紧密结合，便于教师进行课堂教学。
–注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
–融入现代教育理念，强调学生的主动参与和合作学习，提高学生的自主学习能力。
2.设计教学活动：根据教学内容，设计一系列生动有趣的教学活动，包括歌曲演唱、音乐欣赏、器乐练习等，旨在提高学生的音乐实践能力和创新能力。
–结合学生的生活经验和兴趣，设计富有吸引力的音乐活动，激发学生的学习热情。
–注重个体差异，提供不同层次的音乐实践机会，让每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
–鼓励学生参与音乐的创作和表演，培养学生的创造力和自信心。
3.制作教学资源：制作高质量的教学资源，包括PPT、教学视频、音频材料等，帮助教师更好地进行课堂教学，提高教学效果。
–精选适合的教学资源，确保其科学性和权威性，为教师提供可靠的教学支持。
–注重教学资源的艺术性和趣味性，通过丰富的视觉和听觉元素，提升学生的学习体验。
–提供便捷的在线资源共享平台，方便教师随时获取和使用教学资源。
工作任务1.教学大纲编写：在深入研究教材和教学目标的基础上，编写六年级音乐下册的教学大纲，确保教学内容的科学性和系统性。
–分析教材的结构和内容，确定每个知识点的教学目标和重要性。
–结合教学目标和学生的实际情况，设计具体的教学步骤和方法。
–撰写详细的教学计划，包括教学时间、教学资源和教学评价等。
2.教学活动设计：根据教学内容，设计一系列富有创意和趣味性的教学活动，旨在提高学生的音乐实践能力和创新能力。
–分析教学内容，确定教学活动的目标和关键点。
–结合学生的兴趣和特点，设计创新的音乐教学活动。
–撰写详细的教学活动方案，包括活动步骤、教学资源和活动评价等。
小学六年级下册音乐教学计划三篇
小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺当完成本学期的教育教学任务，真正地提高同学的音乐技能技巧，让同学在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美力量，特制订本方案。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深化的熟悉和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、学问与技能（1）能够熟悉连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过仿照建立同学的音乐认知感受，让同学对音乐有感性的熟悉，仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导同学合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。
（4）在教学中乐观引导同学探究音乐的表现形式，引导同学探究音乐的奇怪心和探究意识。
（5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导同学对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六班级的同学在音乐上有了比较高的观赏力量和演唱水平，在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏，在音乐学问上有了肯定的了解。
但是，唱歌的技巧不够娴熟，变声期开头，一些同学演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的爱好不够，对通俗乐曲的爱好增加。
实用的六年级下学期音乐教学计划3篇
实用的六年级下学期音乐教学计划3篇六年级下学期音乐教学计划篇1一，指导思想：根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二，教学目标：1.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中，使学生成为有理想,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。
3.增强学生的音乐兴趣，爱好,掌握音乐的基础知识，和基本技能，使学生具有独立的试唱简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族的民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族的自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
三，教学任务（一）教学任务：1.学会发生声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。
2.运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。
3.唱保持音时，声音要饱满。
4.学习二声部分合唱，注意音量的均衡音色的协调。
（二）识谱部分要求学生必须掌握教师所安排的乐理知识如：中,低,高音阶排列的顺序，掌握的音符,附点,休止符及其组成的简单节奏,旋律,感受并认识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。
（三）唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿势，情声，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住难点，演唱时要注意音准，节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧等。
六年级下学期音乐教学计划篇2一、情况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。
2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。
3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。
冀教版六年级下册音乐教学计划
冀教版六年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其欣赏、表演和创作音乐的能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣、情感激发和合作意识。
3. 培养学生的音乐细胞，提升其音乐素养。
二、教学内容1. 研究传统民歌和儿童歌曲，了解中国传统音乐文化。
2. 研究乐理知识，包括音高、音符、节奏等。
3. 研究音乐器乐的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴等。
4. 研究合唱和合奏，培养学生的团队协作能力。
5. 研究创作歌曲和编排简单舞蹈动作。
三、教学策略1. 结合课本和多媒体教材，多种教学方法相结合。
2. 利用音乐播放器、乐器示范等辅助教学工具。
3. 创设积极、轻松的研究氛围，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
4. 组织音乐会或校内表演，提供学生展示才华的机会。
四、教学安排1. 第一课时：导入，介绍音乐教学计划和目标。
2. 第二至第四课时：研究传统民歌和儿童歌曲。
3. 第五至第六课时：研究乐理知识、音乐器乐基本演奏技巧。
4. 第七至第八课时：研究合唱和合奏。
5. 第九课时：研究创作歌曲和编排简单舞蹈动作。
6. 第十课时：总结复，展示研究成果。
五、教学评估1. 日常观察评价学生对音乐的兴趣和参与程度。
2. 定期进行听力测试、演奏测试和创作表现的评估。
3. 组织学生间的互评和自评，促进研究进步。
六、教学资源1. 冀教版六年级下册音乐教材和多媒体教材。
2. 乐器设备和音乐播放器等辅助教学工具。
3. 合唱团或乐队的积极支持和参与。
以上为《冀教版六年级下册音乐教学计划》的内容安排，旨在培养学生对音乐的兴趣和能力，并引导他们了解和欣赏中国传统音乐文化。
通过多种教学策略和评估方式，帮助学生在音乐学习中不断进步。
六年级下册音乐教学计划(3)_7
六年级下册音乐教学计划(3)六班级下册音乐教学计划篇4一、指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任六班级六个班的音乐教学工作，六班级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培育学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培育学生对音乐的爱好以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培育学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。
培育学生的创新能力，鼓舞学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的制造能力得到进展。
五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
六、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培育学生多方面的音乐表现力。
冀少版六年级音乐下册教学设计 卡门序曲教案1
《卡门序曲》教案教学内容：管弦乐曲《卡门序曲》。
教学目标：1、听赏《卡门序曲》，感受乐曲中热烈、欢快的情绪，以及音乐中表现出的英勇的斗牛士形象。
感受世界名曲的不朽魅力，引导学生高雅的音乐生活情趣。
2、通过律动参与、听辨游戏、编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。
3、引导学生分辨三部曲式的音乐结构，感受音乐中进行曲的节奏特点，体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。
教学重点：1、培养学生的音乐听觉思维，记忆乐曲主题。
2、感受《卡门序曲》的音乐情绪，以及鲜明的节奏特点。
教学难点：1、学生对旋律的记忆。
2、学生对乐曲结构的聆听与分辨。
教学用具：幻灯片、多媒体设备、钢琴。
教学过程：一、导入。
播放《卡门序曲》学生随着音乐的节奏拍手入室。
1、整体听音乐（视、听结合增强对音乐的感受）师：同学们，你们听过音乐会吗？谁知道听音乐会时应该注意什么？师：今天老师就请你们观看一段音乐会的录像。
看看谁是我们班文明的小观众？（播放乐曲视频）2、提出问题（引导学生带着问题欣赏音乐）师：真高兴！咱们班有这么多文明的小观众。
关于这首乐曲，你们想知道些什么呢？生答。
师：你们想知道这些啊？老师也想问你们一些问题，咱们看看都有哪些问题？（出示问题）师：好！就让我们带着这些问题，走进这首世界名曲——《卡门序曲》。
（出示幻灯）二、分段欣赏。
（一）听赏第一部分。
1、听赏a主题（感受音乐气氛并演唱主题）师：你听！这段乐曲在开始时营造出怎样的气氛呢？师：主题a是一首《节日进行曲》，好像把我们带到了喧闹、狂热的西班牙斗牛场。
让我们共同再次感受这热烈地节日气氛。
（播放a主题）师：为了奖励你们，老师跟你们做个游戏。
老师这里有四条旋律，可是顺序被打乱了，你们的任务是帮老师排排顺序！谁愿意？（请四名学生到前面，分别拿一条旋律）下面的同学都是裁判，看看他们排的对不对？师：大家注意，四条旋律中有两条旋律是相同的，请拿着相同旋律的同学站出来，也就是说在这段音乐中这条旋律会出现两次，请x注意听第一次，请y注意听第二次。
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六年级下册音乐教学计划
一、学生情况分析：
本学期我将担任六年级的音乐教学任务，总体来看，六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题，需要教师有针对性地引导。
由于2个班级的学习氛围、学生性格有较大的差异，造成他们对音乐的表现力有了很大对比，班内敢于参与课堂的就只有那么几个，课堂氛围较差，学生缺乏自信。
因此，本学期还是要注重因此施教，利用学生浓厚的学习兴趣，培养良好的音乐习惯，提高音乐学习能力；用激励性的语言，多种教学手段，培养六学生的自信心，努力使每位学生敢说敢演。
二、教材分析：
本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容，各项内容相互补充、相互渗透，以培养审美情感为目的，以知识、技能为手段，采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练，既有愉悦性，又有艺术性、思想性。
本册共有八七个单元：
第一单元家乡歌舞情
第二单元雷锋在我心中
第三单元古诗新唱
第四单元音乐泛舟
第五单元校园风景线
第六单元交响音乐会
第七单元友谊遍天下
第八单元毕业畅想
三、教学目标：
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力
3、培养表现音乐的能力
4、培养艺术想象和创造力
5、培养乐观的态度和友爱的精神
6、注重培养学生环保意识
四、教学重点、难点
1、认识国外的优秀作曲家，如音乐家贝多芬，初步了解其音乐的特点，学习贝多芬的作品。
2、聆听民间音乐，听辨出民族乐器的音色，感受比较不同地区的不同音乐风格。
3、有感情地唱好风格不同的歌曲。
4、认识民族管弦乐队演奏圈。
5、了解大合唱、接触现代、各民族的音乐，接触各国、各洲的音乐。
五、教学措施：
1、认真备课，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。
最大限度地调动学生学习的积极性，使他们学到知识、掌握技能，在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极地使用现代化多媒体教学设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，继续做好培优补差工作，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
六、培优补差计划措施
1、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高音乐素养，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养歌唱技巧入手，训练良好歌唱方法，从而形成较扎实的歌唱表演能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的音乐素养和成绩。
2、制定目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高歌唱、表演等综合能力，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是歌唱方法这一基本的能力。
3、制定内容：
培优工作主要是继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
通过欣赏一些歌唱家的歌唱方法及作品，让优生扩大知识面，进一步提高学生的音乐素养。
补差的工作内容是教会学生敢于表现，会表演，安排比较基础的歌唱方法让他们掌握，至少能够完整地唱好歌曲。