(完整版)2017年人音版六年级音乐下册教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划
千里之行，始于足下。
人音版六班级下册音乐教学方案六班级下册音乐教学方案1. 教学目标：- 培育同学对音乐的爱好和观赏力量；- 提高同学的音乐表演技巧和合作意识；- 培育同学的音乐素养和审美力量。
2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 歌曲演唱：选择一些适合六班级同学的歌曲，让同学通过歌曲的演唱培育音乐表达力量和音乐感知力量；- 乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，例如钢琴、小提琴等，并举办一次小型乐队演奏活动；- 舞蹈表演：学习一些基本的舞蹈动作，培育同学的肢体协调力量和舞蹈表演力量；- 音乐观赏：选择一些经典的音乐作品，让同学观赏并了解不同类型的音乐。
3. 教学方法：- 多媒体教学：利用多媒体技术，向同学介绍音乐的基本概念和学问，并播放相关音乐片段；- 合作学习：通过小组合作的方式，让同学共同学习和演出；- 制造性表演：鼓舞同学呈现自己的音乐才华，通过制造性的音乐表演提高同学的自信念；- 实践教学：通过实际的演唱、演奏和舞蹈练习，让同学在实践中体会音乐的魅力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 教学支配：- 第一周：介绍音乐基础学问，如音符、节奏等，同时选择一首流行歌曲，让同学进行合唱练习；- 其次周：学习钢琴演奏技巧，同时进行乐器编排，预备乐队演出；- 第三周：学习舞蹈基本动作，预备一段简洁的舞蹈表演；- 第四周至第八周：进行歌曲演唱和乐器演奏的课堂呈现，并进行评价和改进；- 第九周：进行音乐观赏课程，了解不同类型的音乐作品；- 第十周：进行音乐节目排练和彩排，并最终在学校音乐会上呈现成果。
5. 教学评估：- 日常评估：每节课结束时，通过观看同学的学习状况和练习效果，对同学进行评估；- 作品评估：对同学的歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等作品进行评估，并供应具体的建议和指导；- 学期总评：通过学期末的音乐会，对同学的整体表现和进步进行评估，并赐予相应的嘉奖和鼓舞。
通过本学期的音乐教学，期望能够培育同学的音乐爱好和力量，提高同学的音乐表演技巧和合作意识，培育同学的音乐素养和审美力量。
人音版音乐六年级下册教学计划
人音版音乐六年级下册教学计划一）培养学生的创造性思维，让他们能够用乐谱记录自己的创作。
二）教授XXX的音乐表现力，让学生能够认识和理解各种乐器。
三）引导学生在演唱歌曲时，能够处理艺术色彩，提高演唱质量。
六、教学方法：1、启发式教学法：通过创设情境、提出问题、引导探究等方式，激发学生的研究兴趣和创造性思维。
2、合作研究法：通过小组合作、互相研究、互相帮助等方式，培养学生的合作能力和集体主义思想。
3、体验式教学法：通过音乐活动、演唱比赛、音乐游戏等形式，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐审美能力。
七、教学内容及安排：1、研究五线谱知识和键盘知识，了解调号、拍号的认识与理解。
2、研究印度、阿拉伯、巴西、亚洲一些国家、四川和黄河流域一带的音乐文化特点，形成风格鉴赏能力。
3、学唱14首歌曲，重点放在歌曲艺术处理手段的培养上。
4、培养学生的竖笛吹奏能力，鼓励学生创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来。
5、教授XXX的音乐表现力，让学生能够认识和理解各种乐器。
八、教学评价：1、学生的歌唱能力和表演能力是否得到提高。
2、学生在各项音乐实践中的表现是否积极、主动，能否培养音乐审美能力、创造能力和合作能力。
3、学生是否能够独立创作和记录自己的音乐作品。
4、学生是否能够认识和理解XXX的音乐表现力，以及各种乐器的特点和作用。
一、在引导学生有表情地演唱歌曲时，需要注意适度而不夸张的表现方式。
二、在引导学生发挥音乐想象时，需要鼓励学生个人独立的感受和理解，让他们自由地表达自己的想法。
三、通过学生自身体验，可以培养学生舞蹈的创编能力，让他们在自己的创意中发挥想象力。
四、工作措施包括认真备课，全面了解教学任务，设计多样化的课堂形式，积极参加教研活动，使用现代化的教学设备，密切联系学生，采用不同的教学手法，以及积极和其他学科沟通。
五、针对学生的不同问题，可以采取不同的教学方法，比如通过先听再模唱来帮助学生建立音高概念，或者通过节奏游戏来加强学生对音符时值的认知。
人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）
人音版小学六年级下册音乐教学计划人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）人音版小学六年级下册音乐教学计划是如何写呢？下面是小编精心收集的人音版小学六年级下册音乐教学计划，希望能对你有所帮助。
人音版小学六年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)人音版小学六年级下册音乐全册教案（教学设计）目录第一课古风新韵教学目标：1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
教学重点：引导学生感受中华民族文化的经典。
教学难点：引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。
教学时间安排：安排三课时教学过程：第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1.导入从主题“古风新韵”直接进入。
聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？2.认识古琴1认识古琴的形状、吹奏方法以及历史影响。
出示乐器图形，让学生观察相识古琴的形状与构成。
教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。
古琴是古代文人必修的乐器，历史上XXX、XXX、XXX等名人都是又名的琴家。
聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片断，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的吹奏。
3.初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。
让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。
4.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。
让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。
5.选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
2第二课时一、演唱歌曲《游子吟》1.导入温学过的《咏鹅》和《春晓》等故事歌曲导入。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
2017年人音版六年级音乐下册教学计划
2017年人音版六年级音乐下册教学计划六年级音乐下册教学计划一、学情分析：六年级的学生共有人，其中男生人，女生人。
经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。
二、教材分析：（一）教学内容：本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
（四）质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、教学措施1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）
六年级音乐下册教学计划人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的人教版六年级音乐下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级音乐下册教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
人音版六年级下册音乐教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的音乐课堂！在这个学期里，我们将一起探索更多有趣的音乐知识，提高我们的音乐素养。
为了让大家更好地学习和掌握音乐技能，老师为你们精心制定了本学期的音乐教学计划。
下面，就让我来为大家介绍一下这个学期的教学内容吧！一、教学目标1.增强学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐审美能力。
2.提高学生的音乐基本技能，如唱歌、演奏、跳舞等。
3.培养学生们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生理解音乐与生活的紧密联系，发挥音乐的教育作用。
二、教学内容1.歌曲学习：我们将学习一系列富有教育意义和生动有趣的歌曲，如《爱我中华》、《歌唱祖国》等，通过学唱这些歌曲，增强学生的爱国情怀。
2.乐理知识：本学期我们将深入了解音阶、节奏、音符等基本乐理知识，让大家更好地理解音乐的本质。
3.音乐欣赏：我们将欣赏国内外著名音乐家的作品，如《梁祝》、《春江花月夜》等，提升大家的音乐鉴赏能力。
4.音乐实践活动：本学期将开展一系列音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，让大家在实践中感受音乐的乐趣。
三、教学安排1.第一周至第四周：学习歌曲《爱我中华》，了解歌曲背后的故事，培养学生的爱国情怀。
2.第五周至第八周：深入学习音阶、节奏等基本乐理知识，进行相关的练习和测试。
3.第九周至第十二周：欣赏《梁祝》、《春江花月夜》等著名音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.第十三周至第十六周：开展音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，培养学生的团队协作能力和表演能力。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。
2.分组讨论、实践，让学生在互动中学习，提高团队协作能力。
3.设置丰富的课堂活动，如唱歌、演奏、舞蹈等，让学生在实践中提高音乐技能。
4.定期进行测试，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和指导。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版小学音乐六年级下全册教案_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐六年级下全册教案人音版小学音乐六年级下全册教案人音版小学音乐六年级下全册教案第一课我们要做雷锋时的好少年 [教学内容] 一、歌曲《我们要做雷锋时的好少年》二、综合训练三、欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》 [教学目的] 一、通过歌唱和欣赏合唱曲，让学生感受合唱艺术的魅力，教育学生热爱生活。
二、学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。
[教材分析] 一歌曲歌曲《我们要做雷锋时的好少年》是我国著名作曲家李群创作的儿童歌曲。
歌曲为二段体节构。
第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一与第二乐句，第三与第四乐句，第五与第六乐句的节奏完全相同，使歌曲富于动力，给人以轻松明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。
二综合训练发声练习曲是由三个乐句组成。
第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。
三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用 LA 发声，显的轻快、活泼。
三欣赏《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的 1942 年。
采用了叙事歌曲体材，讲术一个动人的故事。
1 / 3这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，很接近我国的民间小调，曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味调乏味。
使歌曲富有艺术魅力。
[教学重点] 在教学时有感情的歌唱，选定正确的速度、力度，二声部演唱的准确与和谐。
[教学难点] 综合训练的发声练习，演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。
[教学构想] 教学时要以学生为主体，老师首先要做好示范，在教学中，采用启发式。
注意学生的个性发展。
[学情简析] 通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天的生活来之不易。
2017-2018下学期人音版六年级下册音乐教学计划
2017-2018下学期人音版六年级下册音乐教学计划在研究音乐的过程中，注重学生的个性发展和参与艺术实践和探索研究，引导学生用自己独特的方式研究音乐，培养学生创新、实践能力。
3、情感态度与价值观：通过音乐教育，陶冶情操，提高文化素养与审美能力，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生对音乐的欣赏和热爱，以及对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
三、教学重点和难点教学重点：通过研究音乐的基本要素和实践操作，让学生逐步获得研究音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
教学难点：引导学生用自己独特的方式研究音乐，培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
四、教学方法1、情境教学法通过情境教学法，让学生在具体的情境中研究音乐，加深对音乐的理解和体验。
2、启发式教学法通过启发式教学法，引导学生主动思考和探究音乐知识，培养学生的创新和实践能力。
3、多媒体教学法通过多媒体教学法，运用图谱和音频等多种形式，让学生更加直观地感受音乐，提高学生的研究兴趣和研究效果。
五、教学内容和进度安排根据教材内容结构及特点，安排以下教学内容和进度：第一课：古风新韵第二课：月下踏歌第三课：银屏之声第四课：美好祝愿第五课：快乐的阳光第六课：神奇的印象第七课：放飞梦想注重教学过程中的实践操作和学生的参与，逐步获得研究音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
同时，注重培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
学生可以通过研究歌曲，掌握正确的口形、呼吸、连音和断音演唱技巧，以及二部合唱的技能，以实现声部和谐和均衡，并能够理解简单的指挥手势。
此外，通过欣赏不同演奏形式的音乐，学生可以培养对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，以及音乐想象力和联想能力。
学生还可以认识和了解音乐家XXX、XXX和XXX，以及他们的作品。
通过乐器训练，学生可以学会正确的演奏姿势和方法，以及齐奏、合奏和伴奏的能力。
人音版音乐六年级下册教学计划
小学音乐六年级下册教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不是很好，识谱能力也一般，在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材总体介绍及分析：1、全册有14 首要求学唱的歌曲，重点更多地放在了音乐文化知识的理性认识上，所以欣赏和编创活动的分量超过了歌曲演唱。
体现在几个重点内容上。
a、学习五线谱知识和键盘知识b、能用乐谱来记录自己创编的东西。
c、继续开拓艺术视野，积累不同地域的音乐文化特点，形成风格鉴赏能力。
（印度、阿拉伯、、巴西、亚洲一些国家、四川和黄河流域一带）d、积累音乐作品主题和风格印象的记忆，熟悉音乐经典作品。
e、剖析西洋管弦乐队的音乐表现力，巩固对各种乐器的认识。
f、调号、拍号的认识与理解。
2、歌曲演唱教学减少了数量，就应相应地提高演唱质量要求。
尤其是应把培养学生掌握歌曲艺术处理手段放在第一位。
a、能做音高、节奏、乐器演奏三个方面的多声部配合。
b、学生能利用演唱形式、打击伴奏、力度等三方面手段为歌曲处理艺术色彩。
c、教师可以在气息变化和音色状态上对学生做进一步要求。
四、教学目标：1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。
培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。
人音版小学音乐六年级下册教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐六年级下册教学计划《音乐》第十二册教学计划教材分析：本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐六年级下册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
在教材内容上结合六年级学生的性格特点，突出综合性。
内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材，主要内容分青春放歌、亚洲弦歌、 DO RE MI 、黄河之滨、火车印象、美妙的音乐这六个单元。
一、聆听：在本册教材中，聆听歌曲有 16 首，其中中国作品有 4 首，外国作品 12 首，着重训练学生分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
都以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
二、表演：表演的歌曲 6 首，中国作品 4 首，外国作品 2 首。
这些歌曲主要是综合训练，以多声部发声练习、创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
1/ 20让学生了解优秀的中国儿童歌曲和优秀的外国歌曲。
三、创编：本册教材中出现了很多节奏、演唱形式、旋律的创编，以培养学生的音乐综合能力为主，引导学生在创编中掌握要学习的知识技能，培养学生的学习兴趣，和创作能力。
四、知识技能：本学期在上学期的基础上要求学生掌握五线谱的相关知识、了解四种演唱形式：齐唱、合唱、独唱、二重唱、认识板胡这一民族乐器，在教学中以培养学生学习的主动性为主，要求学生的音乐知识更为丰富。
教学目标：1、知识目标：认识了解乐谱五线谱的相关知识如：音名、唱名、音符、休止符等。
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)人音版小学六年级下册音乐全册教案（教学设计）目录第一课古风新韵第二课月下踏歌第三课银屏之声第四课美好祝愿第五课快乐的阳光第六课神奇的印象第七课放飞梦想第八课蓉城音画游戏宫第一课古风新韵教学目标：1.听取两首古诗词歌曲，领会作品所表现的意境。
了解歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
2.能够情感丰富地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
并能够说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同之处。
3.学生需要用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。
教师可以通过演唱示范，让学生感受歌曲中的情感表达和力度变化。
同时，教师也可以引导学生尝试不同的唱法，如深情款款、轻柔缠绵等，来表达歌曲中的情感。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，学生可以认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
教师可以通过展示古琴的图片，让学生了解古琴的形状和演奏方法。
同时，播放古琴曲《流水》的音乐片段，让学生体验古琴的独特音色。
在聆听完整首古琴曲《关山月》后，教师可以引导学生闭上眼睛，用手模仿古琴的演奏动作，感受古琴曲所表达的意境。
最后，教师可以让学生选一首与古琴曲《关山月》相配的古诗，进行配乐诗朗诵，感受古代文人的气质和情感。
教学重点是引导学生感受中华民族文化的经典，而教学难点则在于引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。
为了达到这个目的，教学时间安排了三课时。
在第一课时中，学生将聆听古琴曲《关山月》，认识古琴的形状和演奏方法，以及体验古琴曲所表达的意境。
在第二课时中，学生将学唱歌曲《游子吟》，感受歌曲中的情感表达和力度变化。
同时，教师也会引导学生尝试不同的唱法，从而更好地表达歌曲中的情感。
XXX singing。
the classroom XXX。
XXX.For example。
in the first paragraph。
students can sing with a beautiful and coherent voice。
最新最新人音版小学六年级下册音乐教学计划
2017-2018学年度第二学期六年级音乐教学计划东流小学饶雪珍一、教材分析1、本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。
教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。
2、全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以（音乐）文化为主线我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
3、本册教材的内容结构及特点本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“Do Re Mi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“美妙的音乐”每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
(完整版)人教版六年级下册音乐教学计划
(完整版)人教版六年级下册音乐教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养六年级学生对音乐的兴趣与欣赏能力，提升他们的音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：音乐符号、音高、音长等基础知识的研究与掌握。
2. 历史与文化：通过研究音乐的历史与文化，激发学生的音乐灵感和理解能力。
3. 声乐训练：通过声乐练，培养学生的音准和音色感。
4. 合唱与合作：通过合唱和团体合作的训练，培养学生的团队精神和配合能力。
5. 乐器演奏：研究一种乐器的基本演奏技巧和乐曲表演。
三、教学方法1. 观摩研究：通过观摩音乐会和演出，激发学生的音乐兴趣和艺术欣赏能力。
2. 听觉训练：通过听音乐作品和声音分辨训练，提高学生的音乐感知和听辨能力。
3. 合作研究：通过合唱和小组合奏的研究方式，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 手工制作：通过制作乐器和音乐相关手工作品，增强学生对音乐的实际体验和创造能力。
四、教学计划本学期的音乐教学计划安排如下：五、教学评估1. 学期末进行音乐知识测试，检验学生对音乐基础知识的掌握情况。
2. 定期进行声乐与乐器演奏表演，评估学生的音乐表达和演奏能力。
3. 通过观摩研究和教师评价，评估学生的音乐欣赏和合作能力。
六、教学资源1. 人教版六年级下册音乐教材2. 音乐CD和影音资料3. 乐器和音乐相关的手工材料七、教学环境1. 音乐教室：提供良好的音响设备和乐器演奏场地。
2. 观摩演出场所：学校礼堂或音乐厅。
八、教学团队1. 主教师：负责音乐教学的主要工作。
2. 伴奏老师：负责演奏伴奏和指导乐器演奏。
3. 辅助教师：协助主教师进行学生的指导与管理。
以上为人教版六年级下册音乐教学计划的完整版。
本计划旨在通过多样化的教学方法和内容，激发学生对音乐的兴趣和热爱，并提升他们的音乐素养和合作意识。
愿每位学生都能成为音乐的爱好者和表演的艺术家！。
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六年级音乐下册教学计划
一、学情分析：
六年级的学生共有人，其中男生人，女生人。
经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。
二、教材分析：
（一）教学内容：
本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
（二）教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
三、教学目标：
（一）知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
（二）能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、教学措施
1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
五、教具学具准备
多媒体课件、钢琴、打击乐器
六、周次及课时安排。