人教版六年级上册音乐教学计划

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人教版六年级上册音乐教学计划(共5篇)

人教版六年级上册音乐教学计划（共5篇）第1篇：人教版六级音乐教学方案人教版六班级音乐教学方案人教版即由人民训练出版社出版，简称为人教版。

学校到高中都有这个版本的教材。

以下是我整理的人教版六班级音乐教学方案，欢迎阅读参考! 人教版六班级音乐教学方案(一) 一、教材分析: 从训练理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。

现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟识到要从持续进展、终身训练的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。

二、同学学问力气分析: 音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。

众所周知，同学的音乐力气都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。

我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清晰精确，做到有表情唱歌。

2、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、漂亮抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱熟识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求: 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力气。

人音版六年级上册音乐教学计划范文（通用15篇）

人音版六年级上册音乐教学计划范文（通用15篇）人音版六年级上册音乐教学计划范文篇1一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识。

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

人教版六年级音乐上册的教学计划（精选8篇）

六年级音乐上册的教学计划人教版六年级音乐上册的教学计划（精选8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的六年级音乐上册的教学计划，欢迎大家分享。

六年级音乐上册的教学计划篇1一、教材分析：本册教材包括唱歌、欣赏、音乐知识、乐器演奏、活动与练习等五个部分。

一共安排了十二课，其中有两课是专题欣赏，一个是欣赏交响音乐童话《彼得与狼》，一课是介绍德国著名音乐家贝多芬并欣赏其代表作。

其余每课都安排了一首歌曲，欣赏、音乐知识和音乐活动穿插其中。

教材还在后面安排了六首歌曲和四首乐器演奏曲，供六年级的学生选学选奏。

二、学情分析：本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。

随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。

三、学期教学的总目标和基本要求：总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

基本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象和创造力。

5、培养乐观的态度和友爱精神四、提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的具体措施：1)提醒自己要把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。

2)积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。

3)重视学生音乐学习的过程，善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强其学习音乐的兴趣。

4)因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥自己的特长，积极探索、勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

关于六年级上册音乐教学工作计划五篇

关于六年级上册音乐教学工作计划五篇六年级上册音乐教学工作计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1) 在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3) 唱保持音时，声音要饱满。

(4) 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。

2024年人教版小学六年级音乐教学计划（四篇）

2024年人教版小学六年级音乐教学计划一、指导思想：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，尊重每位学生的音乐体验和学习方式的独特性，促进学生创造性思维的发展，并致力于培养学生的人文素养。

二、学生情况分析：六年级学生普遍处于十三、四岁的年龄段，心理发展趋于成熟，感知与理解能力显著增强，对抽象事物的思考能力也进一步提升。

在想象力方面可能有所减弱，更倾向于在小范围内进行深入讨论。

因此，教师应调整教学语言，采用更贴近成人世界的直接对话方式，并适时融入幽默元素，以更好地与学生沟通。

三、教材分析：本册为六年级上册教材，内容深度明显增加。

从音乐欣赏的角度来看，全册共分为七课，涵盖了“我的祖国”、“草原牧歌”、“多彩的美洲”、“芬芳茉莉”、“神奇的童话”、“劳动的歌”以及“乡情乡音”等多个主题，旨在为学生提供丰富的音乐体验。

四、教学目标：随着学生生活范围和认知领域的不断拓展，其体验感受与探索创造的能力也逐步增强。

本册教材的教学目标主要包括：1. 维持并增强学生对音乐的兴趣，鼓励学生积极参与音乐活动。

2. 培养学生的音乐感受与鉴赏能力。

3. 提升学生的音乐表现能力。

4. 激发学生的艺术想象力和创造力。

5. 培养学生乐观向上的态度和友爱的精神。

6. 注重学生环保意识的培养。

五、教学内容：1. 歌唱部分：本学期将严格按照教学大纲的要求，注重培养学生正确的发声与演唱方法，防止喊唱现象的发生。

将教授学生正确的唱歌姿势以及清晰的咬字吐字技巧。

在教学过程中，将抓住重点难点，强调音准、节奏和情绪的正确表达。

还将加强对学生二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等演唱形式的训练。

在歌唱技巧方面，将注重气息的控制与高音的扩展，引导学生运用不同的力度、速度和音色来表现歌曲的情感。

将特别关注保持音的演唱技巧，确保声音饱满有力。

2. 基本知识部分：将教授学生认识变音记号（如升记号、还原记号）及其作用；理解3/8、6/8拍号的含义并学习其指挥图式；学习三连音、切分音等节奏型以及速度标记和保持音记号等音乐知识。

六年级上册音乐教学计划4篇

六年级上册音乐教学计划4篇六班级上册音乐教学打算篇1本册教材有歌曲十课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。

教学目标:1、演唱歌曲：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。

学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

2、观赏歌曲：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。

通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。

3、器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。

4、律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力5、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。

6、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

7、学会一些基本的乐理学问，在学习中能敏捷运用，并能随着音乐做即兴表演。

教学重点以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。

教学难点审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。

教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。

4、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六班级上册音乐教学打算篇2一、同学状况分析我教授的本届六班级，同学的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。

小学六年级音乐教学计划(5篇)

小学六年级音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。

所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的.童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）、培养表现音乐的能力。

（4）、培养艺术想象和创造力。

（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。

（6）、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

六年级上册音乐教学计划15篇

六年级上册音乐教学计划15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)

人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇一本册教材包括了唱歌、观赏、音乐学问、乐器演奏、活动与练习等五个局部。

一共安排了六课，其中每课都包含了学习歌曲和观赏两大块内容，其中观赏的比例比以前有所增加。

本年级学生大局部爱好音乐，具备了肯定的音乐学习力量，有较好的音乐表现力量和音乐感受力量。

随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究的.活动力量也随之增加。

六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松紧急的心灵。

总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

根本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏力量。

3、培育表现音乐的力量。

4、培育艺术想象和制造力。

5、培育乐观的态度和友爱精神1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇二本册共分四个单元，共32课。

1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。

尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。

2、《外形和构造》单元介绍了各种建筑物中使用的外形和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践力量。

3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。

人教版小学音乐六年级上册教学计划

人教版小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将进一步加强学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。

通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。

作为六年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。

三、教材分析人教版小学音乐六年级上册教材在一至五年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。

教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。

四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。

2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。

3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。

— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。

5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。

6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。

难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。

六、教学措施1.采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。

2.利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。

3.组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。

4.家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。

5.开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

6.引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。

七、教学方法1.示范教学法：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观地学习音乐知识和技能。

2.欣赏教学法：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐感受和理解能力。

人教版小学六年级上册音乐教学计划6篇

人教版小学六年级上册音乐教学计划6篇通过音乐艺术形象能感染学生,使学生从中得到熏陶,受到教育,新的学期，六年级的音乐教师如何制定教学计划呢?下面是店铺收集整理关于小学六年级音乐教学计划的资料，希望大家喜欢。

小学六年级音乐教学计划篇一一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：七、教学进度第一周欣赏《爱的奉献》2课时第二周歌曲《歌声与微笑》2课时第三周欣赏《重整河山待后生》2课时第四周歌曲《说拉弹唱》2课时第五周欣赏《梅花三弄》2课时第六周歌曲《阳关三叠》2课时第七周欣赏《嘎达梅林》2课时第八周歌曲《爱我中华》2课时第九周欣赏《举杯祝福》2课时第十周欣赏《天上有颗闪亮的星》2课时第十一周欣赏《告别时刻》2课时第十二周歌曲《同一首歌》2课时第十三周歌曲《什么结子高又高》2课时第十四周欣赏《街头少年》2课时第十五周歌曲《捧一束鲜花献给你》2课时第十六周欣赏《老友进行曲》2课时第十七周欣赏中外优秀儿童歌曲2课时第十八周至期末毕业晚会小学六年级音乐教学计划篇二我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。

六年级上册音乐教学计划（五篇）

六年级上册音乐教学计划（五篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

六年级上册音乐教学计划篇1本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注重能力培养。

3、突出兴趣激发。

4、重视双向交流。

5、融合学科内容。

6、重视灵活扩展。

7、实现整体设计。

三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

人音版六年级音乐上册教学计划(12篇)

人音版六年级音乐上册教学计划（12篇）人音版六年级音乐上册教学规划篇1一、指导思想：以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。

增加实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。

二、学情分析这个学期我担当六年级的音乐课。

从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比拟多。

他们的识谱力量很差，一首比拟简洁的曲谱对他们来说也比拟困难。

而且我发觉学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特殊是跟音乐做动作时就算经过教师的反复提示、强调、练习还是会有许多的学生跟不上节奏。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。

四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。

能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。

(2)能听辨不同的女声和男声。

知道常见的民族乐器和西洋乐器。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

2、音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

人教版六年级上册音乐教案(精选3篇)

人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）六年级上册音乐教案篇一教学目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。

在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。

了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。

教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。

教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。

2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位伟大的作曲家多芬。

二、走进音乐圣人——贝多芬1、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。

2、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。

（简介：路德维希凡贝多芬（1770－1827）伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。

他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的）三、走进名曲——《欢乐颂》1、欣赏《欢乐颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。

②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？2、学唱《欢乐颂》①提问：你想用什么方法学习这首歌？②试用学生提出的方法学唱，解决难点。

③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。

④教师指挥，全班有感情地齐唱。

四、拓展、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。

人音版六年级上册音乐教学计划6篇

人音版六年级上册音乐教学计划6篇在欣赏部分，我们将注重让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

我们将选择适合学生年龄的音乐作品，如经典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生从中感受到音乐的美妙和魅力。

六、教学方法：教学方法是音乐教学的重要组成部分，我们将采用多种教学方法，如唱、说、听、写、读、弹、舞等，让学生在多种形式的音乐活动中得到锻炼和提高。

同时，我们也将注重学生的互动和合作，让学生在合作中体验音乐的魅力，增强学生的团队合作精神。

七、教学评价：我们将采用多种评价方法，如考试、作业、听力测试、演出等，全方位地评价学生的音乐研究成果。

同时，我们也将注重对学生的情感态度进行评价，如乐观的态度、友爱的精神、环保意识等，让学生在音乐研究中得到全面的提高和发展。

本学期共有七堂音乐课，分别介绍了《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》和《诗韵》。

通过演唱中国和外国的优秀儿童节歌曲，配以乐谱、歌谱和曲谱的群体音乐活动，如齐唱、合唱等，帮助学生培养共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

同时，让学生欣赏多种乐曲，以音乐的美感感染学生，陶冶学生情感，帮助学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。

此外，本教材还编创了大量的实践要求，让学生在编创和活动中体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现和创造能力。

学生们的唱歌惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。

但是女生在创编动作时比男生更活跃。

随着年龄的增长，学生们愈发喜欢欣赏课，但有些复杂、古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。

教学目标包括感受与鉴赏、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式以及音乐风格与流派。

学生可以通过乐谱、歌谱和曲谱感受自然界和生活中的各种音响，能够模仿歌曲或乐曲，初步辨别节拍的不同，听辨旋律的高低、快慢、强弱，并能感知音乐主题、乐句和段落的变化。

2023年人教版小学音乐六年级上册教学计划(推荐3篇)

人教版小学音乐六年级上册教学计划（推荐３篇）〖人教版小学音乐六年级上册教学计划第【1】篇〗音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。

作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部20__年制定的《全日制义务教育课程标准》编写而成。

为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终保持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。

一、学生基本情况分析：六年级学生是小学阶段的年级，根据其年龄特点和认知规律，已养成了一定的音乐学习习惯，其基础知识与基本技能都有了一定的积累。

聆听音乐有意注意的时间较以往加长，且由具体的形象思维向抽象思维过度。

他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。

此阶段的学生开始进入变声期。

班级齐唱时显得不再是那么的整齐嘹亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特别的统一。

这是因为，变声期的学生歌唱心理上出现了障碍，此时一定要疏导他们的心理，克服歌唱时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌唱。

同时，充分利用课内外教材，带领学生感受中外优秀的民族音乐。

在聆听中感悟，从艺术熏陶中接受积极地思想教育。

二、教材分析：教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。

十一册教材共有七个单元，每个单元包括聆听、表演、编创与活动。

另外还有期末自测的音乐宫。

本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。

把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，掌握必要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。

三、教材重点、难点重点：聆听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。

难点：保持学生的学习兴趣。

了解初步的音乐知识;运用正确的歌唱技巧，鼓励学生积极的歌唱，创造性的有感情的表现歌曲内容。

人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）

人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐六年级上册教学计划1一、班级学生情况分析六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材内容简要分析本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、本册教学主要教学目标1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

人教版PEP六年级音乐上册教学计划

人教版PEP六年级音乐上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏和表达能力。

2. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。

3. 让学生了解中国传统音乐文化，增强对音乐的文化自信。

二、教学内容1. 音乐基础知识：音符和节奏的基本认识，音域和音调等。

2. 音乐欣赏：通过研究和欣赏不同风格和类型的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 音乐表演：教授学生各种音乐表演技巧和基本乐器演奏方法。

4. 中国传统音乐文化：介绍中国古典音乐、民族音乐等，让学生了解中国传统音乐的魅力。

三、教学过程第一课：音乐基础知识1. 介绍音乐基础知识的重要性和作用。

2. 研究音符和节奏的基本认识，通过教材中的练进行实践。

3. 研究音域和音调的概念，通过唱歌和演奏乐器巩固研究成果。

第二课：音乐欣赏1. 介绍音乐欣赏的重要性和方法。

2. 听取学生对不同类型音乐的喜好和认识。

3. 选择适合学生年龄段的音乐作品进行欣赏，并进行相关的讨论和解析。

第三课：音乐表演1. 介绍音乐表演的技巧和要求。

2. 研究基本的合唱和舞蹈动作，进行小组合作表演。

3. 分配乐器，教授乐器演奏方法，并进行集体演奏。

第四课：中国传统音乐文化1. 介绍中国传统音乐文化的特点和价值。

2. 听取学生对中国传统音乐的了解和认识。

3. 挑选中国传统音乐经典曲目进行欣赏，并讲解其背后的文化内涵。

四、教学评价1. 定期进行课堂小测验，测试学生对音乐基础知识的掌握情况。

2. 观察学生在音乐表演和合作中的表现，给予针对性的评价和指导。

3. 鼓励学生积极参与音乐活动，评价其对音乐的兴趣和情感表达能力。

五、教学资源1. 人教版PEP六年级音乐教材及配套练册。

2. 不同类型音乐作品的录音和视频素材。

3. 各种乐器的演奏示范视频和教学资源。

六、教学反思教学计划的实施中，应根据学生的实际情况进行调整和优化，确保教学过程的有效性和教育目标的实现。

教师要注重培养学生的音乐兴趣和表达能力，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的综合素质和创造力。

2024年人教版六年级音乐上册教学计划范文（二篇）

2024年人教版六年级音乐上册教学计划范文一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。

让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

每个班级都有学生在音准方面有偏差;也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

2024年人教版六年级音乐上册教学计划范文（二）教学计划 - 2024年人教版六年级音乐上册1. 教学目标：- 了解音乐是什么，音乐的种类和作用。

- 初步掌握音乐的基本要素和表达方式。

- 发展学生的音乐欣赏和表演能力。

- 培养学生的音乐兴趣和才能。

2. 教学内容和方法：- 第一课：音乐是什么？- 通过观看视频和听音乐，学生了解音乐是什么，音乐的种类和作用。

- 学生通过小组讨论和展示，分享他们对音乐的理解和感受。

- 第二课：音乐的基本要素- 介绍音乐的基本要素，包括节奏、旋律、和声和音色。

- 学生通过听音乐和模仿练习，感受和运用这些要素。

- 第三课：音乐的表达方式- 学生通过表演和舞蹈，探讨音乐的表达方式，如情感、气氛和故事。

- 学生分组进行小剧场表演，运用音乐和动作讲述故事。

- 第四课：音乐欣赏- 学生欣赏不同风格和流派的音乐，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐。

- 学生通过观看视频和听音乐，分析和评价不同音乐作品。