《鸿鹄志短》阅读答案
2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列各句中画线词语的解释正确的一项是（）1.（2）下列各组句子中画线词的意义和用法不同的一组是（）1.（3）下面对原文的叙述和分析有误的一项是（）A. 事发当诛会赦除名当应当应该B. 据此是交构之渐构构陷陷害C. 勃恃才傲物为同僚所嫉物世间所有事物D. 及寤援笔成篇不易一字寤睡觉【答案】B【解析】（1）A项当判罪译文后来事情被披露王勃被判死罪但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名C项物别人、他人译文王勃自恃有才华而对别人很傲慢被同僚所嫉恨D项寤睡醒译文到了酒醒时拿起笔就能成篇不更改一个字故选B【答案】A【解析】（2）A项因介词于是/介词依靠凭借B项而连词表转折C项之结构助词取消句子独立性不译D项以连词表目的来故选A【答案】B【解析】（3）B项王勃写《檄英王鸡文》是“戏” 即开玩笑并非专门为了“批评诸王” 结果也不是“差点被诛杀” 而是被高宗愤怒斥责赶出沛王府原文表述为“高宗览之怒曰‘据此是交构之渐！’即日斥勃不令入府久之补虢州参军”二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）2.（2）“戎马关山北凭轩涕泗流”这涕泪之中饱含着诗人怎样丰富的情感？A. 首联虚实交错今昔对照开门见山雄浑有力过去是听说今天终于得以登楼见到B. 颔联写洞庭湖的浩瀚无边洞庭湖划分开吴国与楚国日月星辰都像在它上面漂浮着波浪滔天茫茫无际写景如此壮阔令人玩索不尽C. 颈联写登楼所引发的个人身世之感亲朋音讯全无自己一身病痛只剩下一条孤舟陪伴自己但从整体看来本联把前面阔大的境界变得狭窄了稍显突兀看不出二者的内在联系D. 尾联诗人凭栏北望不禁声泪俱下昔日的远大抱负全成泡影天下至今兵荒马乱只有老泪纵横了【答案】C【解析】（1）C项“稍显突兀看不出二者的内在联系”有误阔大的境界更能激发人们的飘零之感二者的内在联系也在此看似变窄了其实和前后更相称颈联写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情”亲朋无一字” 得不到精神和物质方面的任何援助“老病有孤舟” 从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来既“老”且“病” 作诗时已达57岁身患肺病、风痹右耳已聋飘流湖湘以舟为家前途茫茫何处安身面对洞庭湖的汪洋浩淼更加重了身世的孤危感自叙如此落寞于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意【答案】（2）“戎马关山北”五字体现出诗人胸中装有黎民社稷无比宽广的襟怀这涕泪之中有对亲戚朋友的眷念有年老孤独的悲伤有对国家前途的忧虑也有无以报国的自悼【解析】（2）“戎马关山北凭轩涕泗流”意思是北方边关战事又起我倚着栏杆远望泪流满面“戎马” 就是战马、兵马指战争“关山” 泛指并非专指那道关那座山“关山北” 指打仗的地方从诗人来说从洞庭湖向长安望去隔着一道道关一座座山而战火就在北面燃烧“戎马关山北” 具体指的是当时吐蕃入侵威胁长安战争不息国家不得安宁“凭轩涕泗流”是说杜甫倚靠岳阳楼的窗户向北眺望虽然隔着道道关山他看不到长安也看不到战火但在他心中却呈现出吐蕃入侵长安危急人民遭难的情景于是他就禁不住伤心的老泪纵横了从诗人的涕泪之中感受到他复杂的情感或许是对亲戚朋友的眷念或许是对年老孤独的悲伤或许是对国家前途的忧虑或许是无以报国的自悼该联凝聚着诗人对国家时局、自己孤苦处境比照后感到无可奈何感到万分压抑的感情三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（2）文中画横线的句子对故事情节的发展起到什么作用？3.（3）试探究课文《百合花》中作者安排“多了一枝野菊花”这一细节的意图A. 本篇小说选材精巧恰当篇幅紧凑短小结构严谨主题突出为我们讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事B. 本篇小说情节简单但是主题非常鲜明通过对生活的真实刻画在娓娓道来中引起读者共鸣引发读者的阅读兴趣C. 本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良美好的女生具有积极的现实意义D. 从文中开书店为阿纯发工钱去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主人公是一个勤劳、节俭、善良的人【答案】D【解析】（1）D项“从文中开书店为阿纯发工钱去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主人公”理解错误本文的主人公是“阿纯” 而选项所指的是“我”的妻子【答案】（2）这里是一处细节描写“她小心地把钱装进一个信封又把信封夹在书里然后把书放到书包的最里层”写出了阿纯对这笔钱的慎重态度为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔【解析】（2）这一句是细节描写画线句通过对阿纯装钱的细致描写如“小心地”“把信封夹在书里”“把书放到书包的最里层” 生动地表现了阿纯对这笔钱的珍视与慎重这一描写是文章的伏笔为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子作了铺垫让故事的情节发展更加合理【答案】（3）①这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活残酷的战争没有泯灭他对美的追求②与下文小通讯员的牺牲形成对比增强了小说的悲剧色彩③反衬战争的残酷谴责了战争对美的摧残暗示了小说的反战主题④经历了如此残酷的战争却仍然心向美好表达了作者对美好人性的讴歌【解析】（3）根据原文“我走过去拿起那两个干硬的馒头看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花跟那些树枝一起在他耳边抖抖地颤动着”可知在艰苦的战争环境下小通讯员依然对生活饱含热情对美有追求这一细节丰满了小通讯员的人物形象根据后文可知小通讯员最后牺牲了与这一浪漫美好的细节形成了鲜明对比增强了小说的悲剧色彩同时这一细节也可以突出文章的主旨表达作者对战争的控诉和对美好人性的讴歌4.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 从历史上看中国文学创作不为审美、不为纯文学而创作只是一种社会生活行为B. 大多数中国古代文学家把文学当作生存的方式和手段呈现出鲜明的功利性C. 对于中国古代士大夫而言他们的职责之一是以文学歌功颂德进行讽刺和教化D. 自汉以来诗歌被广泛用于人际交往这是中国古代文学具有生活化特征的佐证【答案】A【解析】（1）A项“只是一种社会生活行为”错误原文第一段表述为“文学创作不仅是出于对社会生活的反映而且是作为社会生活行为而存在” 由此可知文学创作还是出于对社会生活的反映【答案】D【解析】（2）D项“由表及里由因及果论证层层深入”错误文章整体采用总分总的结构形式本论部分论述的中国古代文学生活化特征的三个方面是并列关系【答案】B【解析】（3）A项因果关系错误原味第一段表述为“因而把握中国文学的生活化本质是摆脱20世纪西方近代文学观给中国文学研究造成的困境的关键”C项“表明他没有忘记作为史官的职责”错误应为“表明他没有忘记作为官员的职责”D项“可见中国古代的文学创作主要是为交际以扩大生存空间”于文无据只能说明当时“诗文广泛用于人们的人际交往”故选B5.（1）下列对材料二相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）5.（3）我国电影继续向上的动力是什么？请结合材料简要概括A. 从2013年至2018年我国影院春节档的票房总额逐年增加六年间增长近八倍已经高达57亿元B. 我国影院春节档票房总额增速最高的年份是2014年最低的年份是2017年增速具有波浪式起伏的特点C. 无论是一线、二线城市的还是三线及以下各类城市的影院春节档票房都呈现出逐年上升的趋势D. 我国影院2018年的春节档票房中三线及以下城市的票房增长最为明显已经占据全部票房的一半以上【答案】C【解析】（1）C.根据图表可以看出 2016-2017年一线城市票房由4.36亿元降为4.09亿元并不是上升【答案】C【解析】（2）A.“2018年春节期间中国电影市场……成为仅次于美国的世界第二大票房市场”表述错误不是2018年才成为“第二大票房市场”B.“品质和口碑使中国的本土电影已经主导中国电影市场的繁荣”表述错误原文是“中国本土电影力量正在代替好菜坞主导中国电影市场的繁荣”D.推断错误“中国电影在世界电影市场中占有优势地位”于文无据故选C【答案】（3）①改革开放的深入和城镇化的推进使电影市场空间不断扩大②青年电影人才对人生和生活的探究使中国电影与观众心灵的共振更加强烈【解析】（3）从材料三最后一段“随着中国改革开放的进一步深入……共振也将越来越强烈”总结归纳即可四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）6.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 冰山一角误导滋养络绎不绝B. 沧海一粟误导滋生络绎不绝C. 冰山一角诱导滋生此伏彼起D. 沧海一粟诱导滋养此伏彼起【答案】C【解析】（1）①冰山一角比喻事物已经显露出来的一小部分沧海一粟大海里的一颗谷粒形容非常渺小这里用来形容“不时被曝光的案例只是现实中存在的数量的一小部分” 故应填“冰山一角”②诱导劝诱教导引导误导不正确地引导根据语境这里侧重劝说引导消费者消费故应填“诱导”③滋生繁殖引起滋养供给养分、养料这里用来形容“病菌” 故应填“滋生”④此伏彼起即此起彼伏这里起来那里落下表示连续不断地起落络绎不绝（人、马、车、船等）前后相接连续不断这里形容“偶然冒头的‘野蛮导游’的野蛮行径” 故应填“此伏彼起”故选C【答案】B【解析】（2）根据“但跟现实中存在的数量相比这些被曝光的案例可能只是冰山一角”及下文对现实生活中的案例的列举可知空白处的主语应为“未被曝光的案例” 排除A项C项语句不通顺排除根据句式一致原则“这些被曝光的案例……”与“那些未被曝光的案例……”相对应排除D项故选B【答案】B【解析】（3）原句的错误为语序不当“违法甚至不合理”应改为“不合理甚至违法” “见不得光的许多”应改为“许多见不得光的”A项介词滥用导致缺少主语可去掉“在” 语序不当“违法甚至不合理”应改为“不合理甚至违法”C项语序不当“见不得光的许多”应改为“许多见不得光的”D项介词滥用导致缺少主语可去掉“在” 语序不当“违法甚至不合理”应改为“不合理甚至违法” “见不得光的许多”应改为“许多见不得光的”故选B7.把下面文段的主要意思压缩成一段话不超过60个字日前由中国发展研究基金会与巴西公民部主办的第二届中国—巴西儿童早期发展对话研讨会在巴西首都巴西利亚举行巴西如何促进儿童早期发展？中国有哪些经验？两国怎样进一步推动合作？围绕上述问题来自中巴两国的政、商、学界代表进行了探讨与交流巴西公民部早期发展部门代理主任马蒂亚斯介绍“快乐儿童”计划是由巴西政府部门于2016年10月推出的一项儿童早期发展项目主要通过家访等形式为巴西贫困家庭幼儿提供早期发展阶段的激励与帮助中国发展研究基金会秘书长方晋指出“此次实地调研、了解了巴西‘快乐儿童’计划这样的实践经验对中国儿童早期发展相关工作有很大的借鉴意义同时在互相交流中中国的不少好经验也引起了巴方的关注”在本次研讨会上中巴两国深入交流、相互学习共同探求最科学、最具有可操作性的儿童早期发展模式【答案】①第二届中国—巴西儿童早期发展对话研讨会在巴西举行②两国进行了探讨和交流③两国探求儿童早期发展模式【解析】压缩语段题需要先提取关键性信息然后将关键信息组织成句贯通语意语段介绍了一项会议“第二届中国—巴西儿童早期发展对话研讨会” 地点是“巴西首都巴西利亚” 会议主要内容是“在本次研讨会上中巴两国深入交流、相互学习共同探求最科学、最具有可操作性的儿童早期发展模式” 据此概括作答即可。
北京市海淀区理工大附中2019-2020学年高一下学期5月月考语文试题 Word版含解析
理工高一语文 5 月份阶段测试卷2020.05.出题人：高一年级备课组时间:60 分钟一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。
孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。
二三子各言尔志，吾将择焉．。
”子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地。
由当．一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝①。
唯由能之，使二子者从我焉。
”夫子曰：“勇哉！”子贡复进曰：“赐愿使齐、楚合战于漭瀁②之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵。
赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释．国之患。
唯赐能之．，使夫二子者从我焉。
”夫子曰：“辩．哉！”颜渊退而不对。
孔子曰：“回，来！汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之．矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。
”对曰：“回闻熏莸③不同器而藏，尧桀不共国而治，以．其类异也。
回愿得明王圣主辅相之，敷．其五教④，导之以．礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而．赐无所用其辩矣。
”夫子凛然曰：“美哉！德也。
”子路抗手而．对曰：“夫子何选焉．？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。
”注释：①搴(qiān)：拔取；聝(guó)：古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功，这里代指左耳。
②漭瀁(mǎng yàng)：广大无涯际的样子。
③熏：香草。
莸(yóu)：臭草。
④五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
1. 解释下列句中加点的词语：（1）由当．一队而敌之当：______________（2）释．国之患释：______________（3）夫子曰：“辩．哉！” 辩：______________（4）敷．其五教敷：_____________2. 下列各组语句中，加点的词的意义和用法，都相同的一组是（）A. 吾将择焉．夫子何选焉．B. 唯赐能之．既言之．矣C. 以．其类异也导之以．礼乐D. 子路抗手而．对曰而．赐无所用其辩矣3. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。
河北省2021学年高一语文4月月考试题
高一语文月考试题时间：60分钟总分：100分第Ⅰ卷阅读题（60分）一、现代文阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
笑声中的雅俗之辨蒋慧明最近重读朱自清先生写于1947年的文章《论雅俗共赏》，颇有感触。
文中提到：“中唐的时候，比安史之乱还早些，禅宗的和尚就开始用口语记录大师的说教。
用口语为的是求真与化俗，化俗就是争取群众。
”这其实讲的就是曲艺史中的古代说唱形式——俗讲。
文章的主旨其实可以归纳为一句话，即“雅俗共赏”体现的是“自然而然的趋势”。
回顾整个文艺史，我们不难发现，但凡能够传世的作品，无不是遵循了雅俗共赏的原则。
而雅俗共赏也早已成为创作者与欣赏者的共识。
“雅俗共赏不是高雅与通俗的混合，而是深刻的思想、高尚的艺术追求与时代精神、群众的审美需求的辩证统一。
”即内容上的深入浅出、通俗易懂和形式上的生动活泼、大雅若俗。
作为通俗文艺（又叫大众文艺）的代表形式之一，传统的曲艺艺术，无疑是被列入俗文化阵营中的。
一方面，它以其通俗易懂、生动活泼的表现形式，以及轻松诙谐、幽默风趣的艺术特色，为广大人民群众所喜闻乐见；另一方面，它也不可避免地受到一部分自我标榜为雅文化之代表人士的偏见、歧视与冷落。
事实上，很多传统曲艺特别是其中的优秀作品，恰恰是具备雅俗兼备的艺术品格的，而雅俗共赏的美学境界，同样也是许多杰出的曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同。
譬如相声大师侯宝林先生，便毕生致力于此，他令相声艺术的整体品格得以不断提升。
另如，被誉为“一代滑稽戏宗师”的周柏春先生，也曾说过“有文化的滑稽是幽默，没文化的幽默是滑稽”，他同样以其自身的艺术实践为观众奉献了众多高质量的笑声。
所谓“雅者得其深，俗者得其浅”，真正优秀的经典的曲艺作品，传递给观众的正是雅俗共赏的审美情趣和不可多得的艺术享受。
曲艺之“俗”，当取其通俗、民俗、俚俗之意，而绝非为人所不耻的陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗。
文艺的雅俗之间，似乎并无难以逾越的鸿沟，但曲艺之“俗”，却始终有着清晰的底线，一旦越界，则很容易滑入无视艺术品格、匮乏审美价值的泥沼。
河北省保定市2024-2025学年高三上学期期中考试语文试题(解析版)
河北省保定市2024-2025学年高三上学期期中考试语文试题本试卷共23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。
将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：人类本质上不仅是自我中心的，而且还容易陷入社会中心的思维和行为。
群体为我们提供了安全保障，以至于我们将它们的规则、诫命以及禁忌内化了，并不加思考地遵从。
同辈群体特别容易主导我们的生活。
我们对群体价值下意识地接受，导致了无意识水平的标准：“它是真实的，因为我们相信它。
”信念似乎没有如此荒唐，但确实有一些人类群体非理性地将其当成是理性的予以接受。
我们不仅接受我们所属群体的信念体系，而且，也是最重要的，我们是按照这些信念系统行事的。
比如，很多群体从本质上是反智的，群体会期望它的成员坚持任何畸形行为。
比如，一些青年群体期望它的成员用言语和身体虐待群体外的人（以作为具有力量和勇气的证据）；而有些群体在工作周内一起分享午餐，参与传播在同一工作场所中的其他人的流言蜚语。
除了我们所处的面对面的群体之外，我们还被更大规模的社会力量间接地影响着，这些社会力量在很大程度上反映了我们社会中的成员关系。
比如，在资本主义社会，支配性的思维就是人们应该尽可能多地挣钱。
尽管这种形式的思维可能会引发争论，它鼓励着人们去接受富人与穷人之间所存在的巨大鸿沟，鼓励人们将其当成是正确的和正常的。
河北省忠德学校衡水教学部2025届高考冲刺模拟语文试题含解析
河北省忠德学校衡水教学部2025届高考冲刺模拟语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成小题。
材料一：金庸本名查良镛，出生于海宁袁花镇，2018年10月30日在香港逝世，享年2岁。
消息一出，海宁各中小学开展悼念追忆活动。
金庸于115年从袁花镇中心小学毕业，1992年首次重返家乡时，金庸给学校捐资建图书馆。
当地教育部门介绍，金庸生前回乡时曾多次走进海宁校园，自称是学子的“大师兄”，为家乡传递正能量。
金庸及其侠义精神，今后将作为海宁中小学名人文化教育传承项目，继续深入校园、课堂，推动校园文化建设蓬勃发展。
(摘编自蒋亦丰《再见了，大侠校友》)材料二:(摘编自李阳《一周（2018年10月29日至11月4日）文旅观察:金庸逝世引发全民追思各省文化和旅游行政部门密集挂牌成立》)材料三：2007年6月，金庸先生在北京大学进行了一场演讲并与北大学子交流。
整理笔记素材的时候，我惊奇地发现，只要照着笔记往电脑里敲字就行了，先生的每一句话，落在文字上，根本不需要重新组织语言，语言结构完整同时富有文釆。
我想，正因为这样的功底，先生才在办报、写小说、做学问上游刃有余。
让我服气的还有金庸先生那天的演讲内容，是关于中华文明融合发展的，有理有据，是他自己的研究成果。
我喜欢看金庸先生的武侠小说，但最喜欢的还是他写的《袁崇焕评传》，而听完他的演讲，我理解了先生的历史观因何而来。
后来我在一篇报道中看到，先生说他真正喜欢的是做学问，写小说只是玩玩，这让我知道所谓厚积薄发的境界。
我接触金庸先生时,他已年过八十，刚在剑桥大学完成硕士学位。
金庸先生说，现在的知识早已远离了靠记忆力的阶段，过去，什么东西不懂到图书馆查几本书就可以明白。
高中语文知能优化演练单元综合检测(三)语文版必修4
( 时间： 150 分钟，分数： 150 分)第Ⅰ卷 ( 阅读题，共70 分 )甲必考题一、现代文阅读(9 分，每题 3 分)阅读下边的文字，达成1～3 题。
衡中西以相融何家英一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。
我总感觉这是个天大的误解。
不一样的文化背景，自有不一样的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，相互影响，相互交融，就会形成一个大传统。
自然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。
作为一此中国画家不该当左支右绌，而应当冷静对待，既不画地为牢，也不盲目追随。
我的这一思路，既是对时髦潮流的反省，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。
鉴于此，一定沉潜下来，用心虚心，力争在“大传统”中获取滋润。
正确地说，是想在东西方不一样的传统中研究相同的规律、相互的切合点。
中国画，起码是中国工笔划，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。
自然，这里大概上是指晋唐画风。
晋唐画风能达到造型饱满、气吞山河、高逸充盈、朴素自然，原由安在？除了才华、学养、心态，能否是原生的深刻的直觉感觉起了重要作用呢？我在想，晋唐人所创办的艺术范式是从亲身的感觉中生发的，此间必定经历了频频察看、审察、理解和提炼的艰辛过程。
明清期间，工笔人物画都与晋唐不一样，甚至走向了反面，变得纤弱而委靡。
我们有一个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。
惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒唐。
所以必定要回归，回到晋唐，继承优异的传统。
其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。
八门五花的“主义”，无缘无故的“看法”，都被“拿来”。
只做表面文章，不论实责问题，这不正是惰性的表现吗？所以，我感觉与其接受那些大而无当的看法，不如借鉴些详细方法解决问题，西画的察看、审察、理解与提炼和晋唐传统并没有二致，可对应、切合。
好多西画作品能更直观地赐予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。
2024届河北省石家庄精英中学中考语文考前最后一卷含解析
2024届河北省石家庄精英中学中考语文考前最后一卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是（）A．布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。
B．普希金的代表诗作有《自由颂》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。
C．词又称曲子词、长短句，是唐代兴起的一种文学体裁，在宋代达到全盛时期。
D．《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。
2．下面翻译有误的一项是（）A．食马者不知其能千里而食也。
译文：喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。
（《马说》韩愈）B．但少闲人如吾两人者耳。
译文：只不过是缺少像我们两个这样闲散无聊的人罢了。
（《记承天寺夜游》苏轼）C．山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（《醉翁亭记》欧阳修）D．沿河求之，不亦颠乎？译文：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？（《河中石兽》纪昀）3．下列句子中加点成语使．用．恰．当．的一项是（）A．也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡．．．．的感觉。
B．总决赛现场，面对歌手的突然退场，主持人看风使舵．．．．，冷静救场。
C．这伙人伪装成政府机关人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止．．．．的地步。
D．春节期间，越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲．．．．。
4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（）A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，不能同流合污。
《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．文艺工作者只有真正深人生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
鸿鹄志短
鸿鹄志短作者：周礼来源：《作文周刊(中考版)》2015年第33期一天，去公园玩耍，发现东南角的水池里游着两只美丽的天鹅，只见它们全身洁白，伸着长长的脖子，显得高贵而优雅。
不少游人围在池子的四周，争先恐后地给它们投食、照相。
对于天鹅，我并不陌生，儿时在李商隐的《镜槛》中读到过：“镜槛芙蓉入，香台翡翠过。
拨弦惊火凤，交扇拂天鹅。
”还有安徒生的《丑小鸭》中也写到了天鹅。
当然，令我印象最深的要数《史记·陈涉世家》中陈胜提到的一句话：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄（古时对天鹅的称呼）之志哉！”那时，天鹅在我的心目中，简直就是天使的化身，雄心壮志的代言。
但我万万没有想到，如今这两只骄傲的白天鹅竟然生活于这样一个狭小局促的水池中，并且毫不在意，一副悠然自得的样子。
这样想着，我不禁向它们投去几分鄙夷的目光。
我一向认为，天鹅的家不是湖泊，就是蓝天，待在池子里的天鹅，算不上真正的天鹅。
以前我听别人说，天鹅是世界上飞得最高的飞禽，飞行高度可达9000米，能轻轻松松地跨越珠穆朗玛峰。
天鹅有如此大的本领，却可怜兮兮地待在池子里向人们乞食，这着实让我感到有些意外。
我好奇地问公园里的管理员：“你们把天鹅放在这样一个水池里，还不设任何防护措施，难道你们不知道天鹅会飞吗？”管理员微笑着回答说：“我们当然知道，但是它们绝不会飞走的。
”我疑惑地问：“为什么呢？”管理员不慌不忙地解释说：“一则，水池里有吃不完的食物，这不仅免去了它们四处觅食的烦恼，还不用担心受到其他动物的侵袭。
有这么优越的条件和环境，你就算拿着竹竿赶它们，它们也舍不得走。
二则，天鹅起飞需要助跑，没有足够的空间，它们根本飞不起来。
在这两只天鹅小的时候，我们先将它们放在一个经过特殊设计的小池子里。
起初，这两只天鹅拼命地想要飞走，但池子的宽度达不到它们起飞的要求，每次逃逸均以失败而告终。
经过多次尝试后，天鹅渐渐失去了信心，放弃了起飞的念头。
慢慢地，它们学会了享乐，学会了安于现状，不再幻想辽阔的蓝天和湖泊，以至于后来我们将它们放进一个大池子里，它们也没有想过逃跑，或许它们早已忘记自己会飞翔了。
《鸿鹄之志》文言文练习(含答案)
小学文言文练习鸿鹄之志陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”——《史记》【注释】①阳城：今河南登封东南。
②阳夏（jiǎ）：今河南太康县。
③佣：被雇佣。
④燕雀：麻雀，这里比喻见识短浅的人。
⑤鸿鹄：天鹅，这里比喻有远大抱负的人。
⑥太息：即“叹息”。
【译文】陈胜，是阳城人，字涉。
吴广，是阳夏人，字叔。
陈胜年轻时，曾和别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅了很久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。
”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”1.解释加点字。
尝．与人佣耕：辍耕之．垄上：苟．富贵：燕雀安．知鸿鹄之志哉：2.用“”在文中画出表现陈胜志向远大的句子。
3.文中“若为佣耕”中的“若”是对对方的称呼，相当于现在的“你”，请问你还知道古代其他表示“你”的词吗？请试着写出几个：、、。
4.解释下列句子。
①陈胜者，阳城人也。
②燕雀安知鸿鹄之志哉！5.你认为陈胜是一个什么样的人？答案：1.解释加点字。
尝．与人佣耕：曾经辍耕之．垄上：去，到苟．富贵：如果燕雀安．知鸿鹄之志哉：怎么，哪里，表示反问2.用“”在文中画出表现陈胜志向远大的句子。
嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！3.文中“若为佣耕”中的“若”是对对方的称呼，相当于现在的“你”，请问你还知道古代其他表示“你”的词吗？请试着写出几个：汝、子、尔。
4.解释下列句子。
①陈胜者，阳城人也。
陈胜是阳城人。
②燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？5.你认为陈胜是一个什么样的人？我认为陈胜是一个又远大志向的人，有理想、有抱负。
鸿鹄之志文言文原文阅读理解
鸿鹄之志文言文原文阅读理解话说古时候，有那么一位老兄，名叫陈涉，他啊，可不是个普通的庄稼汉，心里头揣着的是大大的梦想，比那天上的鸿鹄还要高远几分。
你瞧，人家鸿鹄展翅高飞，掠过云端，自由自在，陈涉呢，他就琢磨着，咱也不能一辈子在田地里打滚，得干点啥惊天动地的大事来。
这天，他和几个兄弟在地里挥汗如雨，累得跟狗似的，还不忘抬头望望天，看看那自由自在的鸟儿。
旁边一哥们儿打趣道：“嘿，陈涉，你老盯着那鸟看啥？难不成也想长翅膀飞上去？”陈涉嘿嘿一笑，抹了把汗，说：“飞上天我是不敢想，但咱心里头那份志气，可比那鸿鹄还要大嘞！”这话一出，大伙儿都乐了，心说这陈涉还真是个有趣的人。
可陈涉心里头那个认真劲儿，可不是闹着玩的。
他常常想，为啥咱就得守着这几亩薄田过一辈子？为啥不能像那些大人物一样，干出一番轰轰烈烈的事业来？于是啊，陈涉就开始琢磨了。
他晚上不睡觉，点着油灯看书，白天干活的时候，脑子里也是转个不停。
他想着，要干大事，首先得有人，得有人跟着自己干。
于是，他就跟那些平时玩得好的兄弟们说：“咱们不能就这么混日子了，得找点事儿做，做出点名堂来！”兄弟们一听，都愣住了，心想这陈涉是不是疯了？可看着他那双充满斗志的眼睛，大伙儿又觉得，或许跟着他，真的能闯出一片天来。
于是，他们就开始跟着陈涉，一起谋划，一起努力。
陈涉这个人啊，虽然出身贫寒，但他聪明、有胆识，更重要的是，他懂得人心。
他知道，要想让大伙儿跟着自己干，就得让大家看到希望，看到未来。
于是，他带着大伙儿一起训练，一起学习，一起克服困难。
他们就像是一股不可阻挡的力量，在那个动荡的年代里，逐渐崭露头角。
时间一长啊，陈涉的名声就传开了。
人们都说他是个有鸿鹄之志的人，是个能成大事的人。
而那些曾经嘲笑过他、看不起他的人呢？也都开始对他刮目相看了。
看着这一切啊，陈涉心里头那个美呀！他知道自己的路还很长很长但只要有这份鸿鹄之志在心中他就什么都不怕。
因为他相信只要努力只要坚持总有一天能够飞上那片属于自己的天空实现那个曾经遥不可及的梦想。
燕雀安知鸿鹄之志阅读理解
燕雀安知鸿鹄之志阅读理解:阅读两个文言选段，完成下列各题。
甲公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未偏。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿日：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
既克，公问其故。
对日：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
”（选自《曹刿论战》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。
周之季世①，巴国有乱。
将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。
遂请师于楚，许以三城。
楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。
巴国既宁，楚使请城。
蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。
宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。
楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。
巴国葬其身，亦以上卿礼。
（摘自《华阳国志》，有删改）【注】①季世：末代。
②弭：平息，消除。
（1）解释下列加点的词语。
①牺牲玉帛：祭祀用的猪牛羊等②齐师败绩：军队溃败③夙夜筹谋：日夜④楚使请城：请求兑现承诺的城池．⑤乃自刎以死国：为国而死（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①彼竭我盈，故克之②使吾得臣若蔓子，用城何为！（3）乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（4）对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（A）A．甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。
B．乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。
c．甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。
D．曹刿的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
高考语文微专题专练第3练(含解析)
第3练成语(三)建议用时25分钟1．[2022·河津市第二中学月考]下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①多数电影续集都是“换汤不换药”，缺乏新意，《战狼Ⅱ》续集能否逃过狗尾续貂．．．．的尴尬？且让我们静心等待。
②志当存高远，志小者器隘，但徒有大志，能力不能与之匹配也不行，必须拥有穿云裂．．．石．之力，方可无愧于凌云之志。
③观众沉浸在林校长营造的百年北大的厚重氛围中，陡然听到“鸿浩志”的错误读音，真是如鲠在喉．．．．，难以忍受。
④《人民日报》撰文指出，世上本无夕阳产业，只有夕阳企业，只要技术和理念的创新能跟上时代的步伐，产品就不会日薄西山．．．．。
⑤苏轼在《书六一居士传后》一文中，把恩师欧阳修“六一居士”的寓意深文周纳．．．．，说得颇妙，却也颇玄。
⑥此处受迎祥寺影响，文风颇盛，耕读为重，便被当地文人演绎成了北诗村、南诗村，这给几座山村平添了些许温情蜜意．．．．。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥2．[2022·新疆师大附中模拟]下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①过去的中国制造和今天的是无法相提并论．．．．的。
比如港珠澳大桥项目中，六七公里长的海底隧道已经被称为迄今为止世界上技术难度最高的沉管隧道工程了。
②虽然父母给他请了一对一的家教老师，但是家中总是“麻友”成群，吵吵闹闹，一傅．．众咻．．，能有什么效果？③大型文化综艺节目《经典咏流传》邀请明星或音乐家等作为“经典传唱人”，用歌唱方式演经典诗词，让文化经典历久弥新．．．．，传唱不衰。
④随着“全面二孩”政策的实施，一些公司提出了更隐蔽的歧视条款，对来应聘的女士敬谢不敏．．．．，损害了女性的权益。
⑤在2018年3月5日获得第90届奥斯卡金像奖最佳动画长片奖的《寻梦环游记》，注定要成为国际电影史上有口皆碑．．．．的影片。
⑥在前进的道路上不可能总是一帆风顺，越是取得成绩的时候，越要如履薄冰．．．．，越要居安思危，绝不能犯战略性、原则性错误。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”1.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）本题画线句的意思是出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“也就是请假休息”说法有误汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 是假期不是请假休息【答案】B【解析】（3）B项“上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚”说法有误上官桀儿子的女儿成为皇后所以上官桀父子算皇亲国戚但桑弘羊不是原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光” 不能看出他是皇亲国戚【答案】（4）①上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤几个月以后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我的有谁敢诽谤就办他的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②辄就属通“嘱” 嘱托【答案】（5）废昭帝谋反【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝谋反二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）2.（2）同样是描绘三峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体分析巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森（杜甫《秋兴八首（其一）》）A. 巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B. 水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树巅C. 诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D. 诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪【答案】C【解析】（1）C项“万亩良田井然有序”理解有误这里“井”是“村落”的意思“万井” 引申为千家万户巴峡地形以丘陵、山地居多很难有“万亩良田”出现而且诗人登高远眺“万亩良田”缺少“出”的立体感在同一视野中“二水”与村落的搭配更有层次感【答案】（2）《晓行巴峡》运用“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽诗人置身其中虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳” 运用了“猿鸣”的意象猿鸣极哀诗人通过猿的叫声渲染了巫峡的凄清表达了内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森” 描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 诗人借此写出了秋天巫峡的凋零衰败之气表达了内心的凄苦【解析】（2）此题属于比较鉴赏题题干中已明确给出了比较的角度即意象和情感解答此题首先应该找出各诗句中出现的意象然后通过这些意象分析诗歌表达的情感《晓行巴峡》描写巴峡时选用了“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“舟中市”“山桥”“万井”“二流”等色调明丽、富有巴峡乡土气息的意象表达了诗人身处清丽的景物之中的闲适之情从诗歌最后一句“稍解别离情”分析可知诗人还抒发了淡淡的思乡之情“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”中描写三峡用的意象是“猿鸣” 猿声凄异其哀转之声正好与人临于险境时之不安心声相撞击产生惊惧之情渲染出巫峡的凄清也表达了诗人内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”中描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 秋天草木摇落一片萧条“凋伤”“萧森”给意境笼罩了一层败落景象定下全诗情感基调表达出诗人内心的凄苦三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对材料相关内容的梳理正确的一项是( )3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的两项是( )3.（3）人工智能将极大地影响和改变世界中国应做好哪些准备？请结合材料概括说明A.B.C.【答案】D【解析】（1）A.“人类部分职业被人工智能替代”这一结果并不是由围棋人机大战引发人工智能与人类的关系导致的B.材料中的信息是“作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境” 而不是中国人工智能发展正在形成“全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国”这样的智能生态环境C.材料三中将会促进“人工智能行业全面升温”的是国家战略层面的大力支持” 而不是“人工智能议案”故选D【答案】B, D【解析】（2）B.从材料二图表中得出信息企业数量多的领域不一定会吸引更多的投资D.在材料二中人工智能应用层的中国企业融资额不比其他领域的中国企业多且美国企业在应用层融资总额比中国企业更多不能看出“人工智能应用层的中国企业更有发展前景” 人工智能技术层的美国企业获得的融资远不如基础层多且在技术层中国企业的融资总额比美国企业更多所以不能说“人工智能技术层的美国企业更受追捧”【答案】（3）①大量的职业会被人工智能替代在教育方面中国应更加注重培养年轻人的原创能力、互动能力和谈判能力②中国人工智能产业既具有独特优势又与其他先进国家有一定差距中国应调整人工智能产业结构保持竞争力③抓住人工智能发展的机遇争取率先在应用上实现突破继续领跑世界【解析】（3）从材料一最后一段可以看出具有原创能力、互动能力和谈判能力的工作不容易被人工智能替代所以应当加强对这方面的教育从材料二第二段看出中国人工智能与其他先进国家有一定差距所以要努力缩小差距从材料三最后句话可得出人工智能应当突破应用瓶颈4.（1）下列词语在文中的意思理解不正确的一项（）4.（2）下列对文意的理解和分析有误的一项是（）4.（3）阿炳曲折的人生经历中有哪些重要的转变？4.（4）赏析文中画线的句子阿炳仅有的几首曲子就是这样的机缘通过录音穿过最低的尘土穿透苍茫的时光最后被保存下来了4.（5）你怎么理解题目“向死而生”的含义？A. 世事洞明对于人世间的各种事情都看得透彻明白B. 纨绔子弟富贵人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟C. 飞扬跋扈指蛮横无理性情暴躁D. 泥沙俱下好的坏的事物混杂在一起【答案】C【解析】（1）C项不正确“飞扬跋扈”此处应用来形容阿炳举止放荡不受约束的意思【答案】D【解析】（2）D项不正确因为“可以说阿炳的成就完全归功于苦难”太绝对根据文本内容可以看出如果没有道士华清和也不会有阿炳的成就【答案】（3）①四岁时阿炳成为孤儿被寄养在大婶家里②八岁时阿炳被华清和收为弟子传授技艺③三十四岁时阿炳因放纵而染病瞎了双眼④阿炳在磨难中感受自然创作出了《二泉映月》⑤《二泉映月》被录音流传后世【解析】（3）解答本题首先要明确题目要求然后通读全文从整体上感知全文把握文本的内容然后理清作者的写作思路然后从文中找出作者叙述“阿炳”曲折的人生经历的语段认真阅读并对文中信息进行筛选然后对筛选出的信息进行分类整理最后根据题目要求做出回答如本文第④段“阿炳原名华彦钧他是一个私生子四岁时他的母亲终于忍受不了族人的道德唾弃撒手西去华彦钧成了孤儿被寄养在大婶家中孩提时代小彦钧就遍尝了世态炎凉寄人篱下到八岁时无锡三清殿道观雷尊殿的当家道士华清和来到华彦钧大伯家他说要收华彦钧为徒小彦钧的人生轨迹出现了一次改变华清和精通各样乐器他教小彦钧打鼓、弹琵琶、拉二胡十二岁那年华彦钧开始学吹笛子华清和要小彦钧站在风口练习吹笛” 文本第⑤段“二十一岁那年华清和突然去世了华彦钧成了雷尊殿的‘当家道士’ 当然他还稚气他的理想并非成为一个道长”“三十四岁那年他的两只眼睛都瞎了” 文本第⑦段“双目失明后的阿炳行动不便除了在街头巷尾卖艺他很少走到更远的地方只有一个地方例外无锡西郊惠山山麓的锡惠公园” 文本第⑪段“中央音乐学院的教授杨荫浏无意间听到了这支曲子他被《二泉映月》打动了他当时正在收集民乐他用国外进口的钢丝录音机录下这样好的民间音乐阿炳仅有的几首曲子就是这样的机缘通过录音穿过最低的尘土穿透苍茫的时光最后被保存下来了” 根据以上语句可按照时间顺序概括阿炳的人生经历【答案】（4）①通过比喻的手法把《二泉映月》起初所流传的最底层的环境比喻成尘土②形象生动地写出阿炳的作品不再仅限于底层的、民间的认可而是经受了时间的检验获得了权威的、历史的地位获得了永生③表达了作者对《二泉映月》得以流传于世的欣慰【解析】（4）解答本题首先明确题目要求然后根据具体的语境正确理解语句的含义从修辞、炼字、句法、章法等方面赏析所给的语句如本题语句“阿炳仅有的几首曲子就是这样的机缘通过录音穿过最低的尘土穿透苍茫的时光最后被保存下来了”语句把《二泉映月》起初所流传的最底层的环境比喻成尘土然后作者运用“通过…… 穿过…… 穿透……”表达了作者对《二泉映月》流传于世的感慨和欣慰根据以上分析整理答案【答案】（5）①面对苦难的命运阿炳没有被打倒而是坚韧顽强地活了下去②阿炳参透苦难创作出《二泉映月》③阿炳的肉体虽然死去了④但是他的名字却和他用生命谱写的曲子《二泉映月》一起永存世间【解析】（5）解答本题首先要认真阅读文本熟悉文本内容解答本题可从标题的含义、文本内容、写作背景和文章主题等方面进行探究分析最后分析标题的好处对于以“向死而生”为标题的好处的分析一定要结合结合具体的语句首先从文章内容看文章叙述了阿炳的生活经历阿炳苦难的生活经历中他没有倒下而是坚韧地活了下来由此可以理解“向死而生”的内涵其次从阿炳的师傅去世后自己的无拘无束到三十四岁眼瞎最后流落街头被别人牵引着到惠山泉边面对泉水声参透苦难进而创作出名曲《二泉映月》第三根据文本“1950年冬天阿炳的生命在严寒的角落里戛然而止” 可以看出阿炳虽然死了但是留下了名曲第四根据文本最后一段可以看出阿炳的名字却和他用生命谱写的曲子《二泉映月》一起永存世间根据分析可运用简洁的语言分析“向死而生”的含义四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.将下面长句改写成三个短句不得改变原意可适当增删词语语句连贯以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜【答案】例一①岭南建筑以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称②它在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色③它在我国建筑之林中独树一帜例二①岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜②它以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称③它在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色【解析】长句变短句第一步“提取主干” 即把长句中的基本结构抽取出来单独成句这样做可以明确句子的中心意思第二步剥离修饰、限制成分使其单独成句剥离的原则是由大到小先看一下有几层修饰、限制成分然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语从而形成独立的单句如果主语是省略的可以用指代语构成指代关系本句的主干是“岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜” 给“以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称”加上主语“它” 构成一个单句给“在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色”加主语“它”构成单句。
2023-2024学年高中语文人教版必修4第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣1.（2）天下云集响应赢粮而景从【答案】（1）认真地办好学校反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓那么须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了【解析】（1）庠、序都是学校商（殷）代叫序周代叫庠申反复陈述孝孝顺父母悌敬爱兄长颁白头发花白颁通“斑”【答案】（2）天下人像云一样汇集在他们身边像山中回声般立即应和背着粮食如同影子一般跟随着他【解析】（2）云像云一样响像回声般赢担负景古“影”字如同影子二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）这首词的题目是什么？作者是谁？请简要介绍3.（2）简要分析上片中景物描写的作用3.（3）“故国神游多情应笑我早生华发”抒发了词人怎样的感情？3.（4）怎样理解“人间如梦一尊还酹江月”？【答案】（1）这首词的题目是《念奴娇·赤壁怀古》作者是苏轼北宋文学家、书画家字子瞻号东坡居士与父苏洵、弟苏辙合称“三苏” 为“唐宋八大家”之一诗文有《东坡七集》等词集有《东坡乐府》【解析】（1）本题要结合日常积累以及古诗内容回答这首词的题目是《念奴娇·赤壁怀古》本词是宋代文学家苏轼的词作是豪放词的代表作之一苏轼字子瞻一字和仲号铁冠道人、东坡居士世称苏东坡、苏仙眉州眉山（今四川省眉山市）人北宋文学家、书法家、美食家、画家为“唐宋八大家”之一与父苏洵、弟苏辙合称“三苏” 与黄庭坚并称“苏黄” 与辛弃疾并称“苏辛” 与欧阳修并称“欧苏” 诗文有《东坡七集》等词集有《东坡乐府》【答案】（2）为描写人物烘托气氛引起下片对风流人物周瑜的赞颂作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势勾画了一幅壮丽如画的景象为追怀英雄业绩设置背景渲染声势【解析】（2）本词上片先即地写景为英雄人物出场铺垫开篇从滚滚东流的长江着笔随即用“浪淘尽” 把奔腾不息、倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景“周郎赤壁” 既是拍合词题又是为下片缅怀周瑜预伏一笔“乱石”三句集中描写赤壁雄奇壮阔的景物陡峭的山崖散乱地高插云霄汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写一扫平庸萎靡的气氛把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界使人心胸为之开阔精神为之振奋这样构成了一幅壮丽如画的景象为追怀英雄业绩设置了背景渲染了声势【答案】（3）苏轼神驰当年周瑜破曹的战场倾慕周瑜的破曹伟业渴望像周瑜那样建功立业但周瑜三十四岁就破曹操立大功他年四十有七却事业无成所以自讥“多情”——包含着浓重的岁月蹉跎、被排挤、仕途不平、壮志难酬的苦涩心情抒发了诗人惆怅失意的情感【解析】（3）“故国神游多情应笑我早生华发”意思是如今我身临古战场神游往昔可笑我有如此多的怀古柔情竟如同未老先衰般鬓发斑白本句由周瑜转到作者自己周瑜破曹之时年方三十四岁而苏轼写作此词时年已四十七岁苏轼从周瑜的年轻有为联想到自己坎坷不遇故有“多情应笑我”之句语似轻淡意却沉郁作者情不自禁地发出岁月蹉跎、被排挤、仕途不平、壮志难酬的叹惋以此抒发惆怅失意的情感【答案】（4）“人间如梦” 人生短促、虚幻和江水、江月相比和永恒的自然相比使人尤有这种感情多少风流人物尚且经不住时光淘洗何况自己之所以人间如梦是因为想要抓紧时间以期不朽“一尊还酹江月”是祭奠既有哀悼千古风流人物的意思也有引用江月为知己向江月寻求安慰的意思应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀这真叫作人生短暂江月永恒壮志难酬豪情长存【解析】（4）该句的意思是人生犹如一场梦且洒一杯酒祭奠江上的明月“人间如梦” 人生短促、虚幻就像一场梦境表达了作者对时间流逝的感慨“一尊还酹江月”是举酒祭奠江月之意词的收尾感情激流忽作一跌宕犹如在高原阔野中奔涌的江水偶遇坎谷略作回旋随即继续流向旷远的前方这是历史与现状理想与实际经过尖锐的冲突之后在作者心理上的一种反映应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀这真叫作人生短暂江月永恒壮志难酬豪情长存据此理解分析即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）中国产品如何才能“潮”起来？请结合材料简要分析A. 中国制造正在向“中国质造”和“中国智造”转型需要虚心学习德国和美国努力提升质量壮大品牌B. 受疫情影响家电等传统制造业生产销售遇到困难特殊时期对企业科技创新、品牌建设提出更好要求C. 新生代消费者更愿为蕴含传统文化价值的产品买单是因这种产品能彰显自我个性能打造个人属性标签D. 钟薛高核心产品无防腐剂、乳化剂等添加棒签绿色环保设计充满中国元素让产品迅速赢得消费者【答案】C【解析】（1）C项“这种产品能彰显自我个性能打造个人属性标签”表述错误材料三原文“新生代消费者为了彰显自我个性、打造个人属性标签日渐乐于使用带有中国文化元素的产品”说明“彰显自我个性、打造个人属性标签”的是新生代消费者而非“这种产品”【答案】A【解析】（2）A项“说明一些传统品牌为了应对新冠肺炎疫情影响积极拥抱互联网等新业态、新模式”错误材料一原文“由于在营销模式上有所改变娃哈哈目前已经适应了疫情影响” 说明“积极拥抱互联网等新业态、新模式”在前才能“应对新冠肺炎疫情影响”【答案】（3）①国家层面注重思想引领设置国家品牌日等活动提升对品牌的重视②企业层面提高产品质量顺应消费升级趋势拥抱互联网等新业态③电商平台积极“造潮” 通过孵化国潮新品等方式开拓国潮市场【解析】（3）依据材料一“‘中国品牌日’ 宣示着一个‘质造’和‘智造’时代的来临这不只是仪式更是一种使命品牌时代的来临承载的是一个经济大国向经济强国转变的梦想和使命需要别开生面的创新精神也需要精雕细琢的工匠精神”可知从国家层面应该注重思想引领设置国家品牌日等活动提升对品牌的重视依据材料一“格力电器董事长兼总裁董明珠在中国品牌日相关活动上说由于技术先进企业的品牌力反而在加强”“除了在生产端提质增效一些传统品牌还在销售端发力积极拥抱互联网等新业态、新模式今年中国品牌日娃哈哈集团董事长兼总经理宗庆后说由于在营销模式上有所改变娃哈哈目前已经适应了疫情影响”等可知从企业层面应提高产品质量顺应消费升级趋势拥抱互联网等新业态依据“中国造正当‘潮’ 越来越多的消费者愿意为传统文化消费新生代消费者为了彰显自我个性、打造个人属性标签日渐乐于使用带有中国文化元素的产品”“与此同时一批电商平台纷纷‘造潮’ 孵化出一个又一个国潮新品据了解近年来京东、唯品会、拼多多、天猫等电商平台都开始了对国潮市场的开拓”可知从电商平台方面应该积极造潮通过孵化国潮新品等方式开拓国潮市场5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）对口相声就是两个人一起表演的相声一个是“捧哏” 一个是“逗哏” 一个“捧”（但大多以反对或拆台为主）一个“逗” 绿叶衬红花在双方交锋中引起喜剧效果冯骥才的《俗世奇人》中有很多篇小说也表现出了这种情节设置上的二元对立模式请结合小说分析作者是如何运用这种情节模式来表现“俗世奇人”的5.（3）如果要从文化传承的角度写一篇津门人物志请以泥人张为采访对象结合文本列出访谈问题A. 文章开篇用三言两语介绍泥人张后便切入正题在天庆馆里的较量中泥人张全程一言不发而最终靠妙招制胜B. 泥人张“打鞋底抠下一块泥巴”当场捏制海张五这一细节展现了泥人张因陋就简的随意和化腐朽为神奇的高超技艺C. 作者以社会背景写人刻画了晚清时期天津的社会风貌对当时人们的生活状态进行了呈现也塑造了个性鲜明的人物形象D. 作者借鉴天津相声语言特点在《泥人张》中运用富于诙谐、嘲讽和节奏性的语言进行叙事给小说笼罩上了“津味”色彩【答案】B【解析】（1）B项“因陋就简的随意”错误这是泥人张为了表示对海张五的鄙视刻意为之【答案】（2）①泥人张与海张五是对立的双方先由捧哏引起矛盾——暴发户海张五挑衅泥人张逗哏先抛出一个“包袱”——泥人张用鞋底泥随手捏出了一个活灵活现的只有核桃大小的海张五捧哏再次拆台——这破手艺也想赚钱贱卖都没人要逗哏再次抖出“包袱”——贱卖海张五②捧哏不断激起矛盾逗哏不断抛出“包袱” 捧哏完败逗哏完胜流露出作者对手艺人泥人张不惧权贵、刚直不阿精神的赞扬对暴发户海张五仗势欺人的丑恶嘴脸的批判【解析】（2）从小说内容可知小说中主要写了两个人物“泥人张”和海张五两人是对立的双方由暴发户海张五挑起矛盾接着“泥人张”随手捏出了一个活灵活现的只有核桃大小的海张五海张五说这破手艺也想赚钱贱卖都没人要结果大街小巷上出现了贱卖海张五泥人这就如同相声中捧哏和逗哏的演员一般你先抛出一个“包袱” 对方接招拆招最后“泥人张”完胜流露出作者对手艺人泥人张不惧权贵、刚直不阿精神的赞扬对暴发户海张五仗势欺人的丑恶嘴脸的批判【答案】（3）①在手艺道上您捏泥人排第一您是基于什么原因才去从事这个行当的？②在从事这个行当的过程中您有没有碰到有意思的人或发生有趣的事？请具体为我们讲一讲③作为顶尖手艺人您有没有参与捏泥人这门手艺的传承和发展工作？如果有您具体发挥了什么作用、取得了哪些成绩？④您认为当下捏泥人这个行当的发展有哪些机遇和挑战？⑤您对捏泥人这门手艺未来发展有什么设想？【解析】（3）本题是一道开放性问题对于“泥人张”的采访问题的提出应该从小说中所反映的内容中提炼比如根据第一段中“手艺道上的人捏泥人的‘泥人张’排第一而且有第一没第二第三差着十万八千里”可以提出问题在手艺道上您捏泥人排第一您是基于什么原因才去从事这个行当的？再如根据文中“去大观楼要看戏台上的各种角色去天庆馆要看人世间的各种角色”可以提出问题在从事这个行当的过程中您有没有碰到有意思的人或发生有趣的事？请具体为我们讲一讲答案不唯一言之有理即可6.（1）对选文中画线句的理解正确的一项是（）6.（2）下列对“文化传统”的理解不符合文意的一项是（）6.（3）下列选项中对“文化传统”的形成的理解符合选文意思的一项是（）6.（4）下列选项中对“文化传统”所具有的变化特点阐述不当的一项是（）6.（5）下列选项中对本文分析不恰当的一项是（）A. 指出了文化传统所具有的消极方面的作用B. “惰性”在文中具体指的是文化传统会制约人们的思维方法C. 这是对文化传统特点的概括和提炼D. “一般说来”表明论述的范围说明这是作者的个人见解属于个别现象【答案】C【解析】（1）结合后文“它制约着人们的思维方法支配着人们的行为习俗控制着人们的情感抒发左右着人们的审美趣味规定着人们的价值取向悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）”分析“文化传统是一种惰性力量”指出了文化传统的特点具有正向的力量并非作者的个人见解也不属于个别现象故选C【答案】B【解析】（2）根据“因为随着时间的变化传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡”可得出“在与时俱进的时代潮流下文化传统就是一柄双刃剑” 根据最后一段可得出“文化传统不仅会受到外部世界的影响它自身也会推陈出新” 根据“它产生于民族的历代生活成长于民族的反复实践形成为民族的集体意识和集体无意识”可得出“文化传统具有实践性以集体意识和集体无意识的形式体现出米”故选B【答案】A【解析】（3）A项根据“因为随着时间的变化传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡生活中某些新的因素会慢慢积淀并经过筛选、整合而成为传统的新成分但是必须注意文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的不会一蹴而就即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此”可知文化传统不是一朝一夕形成的它需要长时间的积累B项根据原文可知应是没有共同的语言和生活便不会形成民族共同心理C项根据原文可知应是一个民族只有那些共同孕育、熟悉、崇尚的心理才会慢慢形成传统D项原文表述为“即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑不是迅速销声匿迹便是陷于孤芳自赏而很难挤进民族的共同圈子里去除非有了变化着的共同生活做后盾”故选A【答案】D【解析】（4）D项“文化传统会接受外来文化的影响而变得面目全非”错误原文是“这时候反观其与原型的同异虽然未必面目全非却让人觉得很陌生”【答案】B【解析】（5）B项“举例论证”错误五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 拓展灵敏持之以恒云谲波诡B. 开辟灵活持之以恒风云变幻C. 开辟灵敏锲而不舍云谲波诡D. 拓展灵活锲而不舍风云变幻【答案】B【解析】（1）第一处开辟①打开道路②开拓扩展③开创创立拓展开拓发展前者偏重于开始后者偏重于发展用“开辟”更合适第二处灵活①敏捷不呆板②善于随机应变不拘泥灵敏反应迅速语境是说人民外交的特点用“灵活”更合适第三处持之以恒长久地坚持下去锲而不舍不断地镂刻下去比喻做事情能坚持到底不半途而废两者都有“坚持到底”的意思前者主要从心态上后者主要从行动上语境主要体现的是坚持的心态用“持之以恒”更合适第四处风云变幻如风云般变幻不定比喻事物的变化或局势多变复杂云谲波诡好像云彩和水波那样千态万状不可捉摸形容事物变幻莫测形容国际形势用“风云变幻”更合适故选B【答案】A【解析】（2）通读语段可知括号前讲的是“人民外交”侧重做人的工作需要做好基础性工作括号后讲的是“人民外交”的具体作用因此所填句子应是表述做好人民外交工作产生的“民间友好的深厚力量” 具有“跨越国界、跨越时空、跨越文明”的作用故选A【答案】D【解析】（3）画横线的语句有如下错误①状语误用为定语即“在不同历史时期”是状语应该放到“人民外交遵守……”前面不能作“和平外交政策”的定语②“遵守”与“初心”搭配不当可以把“遵守”改为“坚守” 综合来看 D项修改最为恰当故选D。
2024年冀教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习
2024年冀教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 课内阅读。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］文中用___的方法叙述两人学弈的态度。
［2］用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
_________________________________［3］读了这篇文章，你明白了什么道理？（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，知难而进。
2. 阅读古文，完成练习。
韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮（kuì）②粮，过雍（yōnɡ）门③，鬻（yù）歌④假食。
既去而余音绕梁(lì)⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。
过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥因曼声⑧哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。
遽（jù）⑨而追之。
娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃（biàn）⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也。
乃厚赂发之。
（选自《列子·汤问》）（注释）①东：方位名词作动词，向东行。
②匮：缺乏。
③雍门：齐国的一座城门。
④鬻歌：卖唱。
⑤：中梁。
⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。
⑦逆旅：客栈。
⑧曼声：拖长声调。
⑨遽：立刻，匆忙。
⑩抃：拍掌，两手相击。
忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。
厚:很多。
赂:赠送财物。
发:送走。
［1］下列加点字的解释不正确的一项是（）A.既去（已经）B.既去（离开）C.忘向之悲也（方向）D.左右以其人弗去（没有）［2］“韩娥善歌”的“善”意思是__________，这个故事说明___________________________。
［3］解释“一里老幼，喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也”这句话的意思。
浙江省杭州市某校2020-2021学年高一3月月考语文试题(有答案)
浙江省杭州市某校2020-2021学年高一3月月考语文试题一、非连续性文本阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱。
如何实现此种理想？路径就是“尽物之性”，即万物向荣，各尽其性。
董仲舒在总结儒家的仁爱思想时所说的“质于爱民，以下至鸟兽昆虫莫不爱。
不爱，奚足以谓仁？”实质上不过是对儒家天人合一思想下的处理人与物之关系的延伸表达而已。
不过，在先秦儒家看来，对动物的爱与对人的爱还是有区别的。
这种有区别的爱源于儒家的差等之爱理念。
这种差等之爱循着“亲亲——仁民——爱物”的路径递减。
对人的爱尚且为差等之爱，对动物的爱自然又次之。
那么，在利用乃至食用动物方面，先秦儒家如何做到与其天人合一的哲学思想相一致的呢？他们的做法是：制天命而用之，杀伐以时。
荀子认为人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵，而动物“有父子，而无父子之亲，有牝牡而无男女之别”，其道德地位自然低人一等，因此动物可以为人所用。
不过他并不主张对动物的随便利用和过度利用，而是主张遵循自然规律而用，即“杀伐以时”。
他说：“圣王之制也：草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。
鼋鼍鱼鳖孕别之时，罔罟毒药不入泽，不夭其生，不绝其长也。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。
”从实践层面讲，这种做法至少始于禹王时代。
（摘编自王云岭《儒家视野中人与动物的关系与启示》）材料二：我们之所以要坚持人与自然和谐共生，将其作为坚持与发展中国特色社会主义的基本方略和新时代生态文明建设的首要原则，乃是因为人与自然是一个生命共同体。
地球上本无人类，后来才有人类——地球形成已有45亿年，产生生命已有42亿年，出现人类不过短短的300万年，这是科学事实。
地球可以没有人类，人类却不可以没有地球，地球是至今为止被发现唯一有生命存在、适合人类生存的星球，这也是科学事实。
我们对人与自然是一个生命共同体的讨论应基于上述科学事实，并把握两个所指：其一，人是自然的产物，人是自然的一部分，自然孕育了人类，为人类馈赠了居所与养分。
2021年福建省福州市私立育英中学高一语文月考试题含解析
2021年福建省福州市私立育英中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
陶诗的自然美陶诗的美在于真，也就是自然。
这同他的思想、生活和为人是完全一致的。
他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，既无矫情，也不矫饰，一切如实说来，真率而又自然。
《五柳先生传》说：“尝著文章自娱，颇示己志，忘怀得失。
”这表明了他的创作态度。
正如宋人黄彻所说：“渊明所以不可及者，盖无心于非誉、巧拙之间也。
”陶渊明爱的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美学理想。
朱熹说：“渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。
”这些话正道出了陶诗的风格特点。
陶渊明的诗和生活完全打成一片，他似乎无意写诗，只是从生活中领悟到一点道理，产生了一种感情，蕴含在心灵深处，一旦受到外力的诱发（如一片风景，一节古书，一件时事），便采取了诗的形式，像泉水一样流溢出来。
陶诗纯以自然本色取胜，它的美是朴素美。
我们在陶诗里很难找到奇特的意象、夸张的手法和华丽的词藻。
如“种豆南山下”, “今日天气佳”, “秋菊有佳色”，全都明白如话，好像绘画中的白描，另有一种使人赏心悦目的韵味。
然而，如果仅仅是朴素平淡，不会产生强烈的艺术效果，陶诗的好处是朴素中见豪华，平淡中有瑰奇。
正如苏轼所说，“外枯而中膏，似澹而实美。
”陶诗所描写的往往是最平常的事物，那些在别人看来平平淡淡的东西，一经诗人笔触，就给人以新鲜的感觉。
如《归园田居》(其五)“山涧清且浅，可以濯我足。
漉我新熟酒，只鸡招近局。
日入室中暗，荆薪代明烛。
”不过是极平常的一条山涧，一只鸡，一束照明用的荆薪，在陶渊明笔下，便有了盎然的生趣。
农村生活的简朴，邻人的亲切，以及乡间风俗的淳厚，全都呈现在纸上，给人以美的享受。
然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的，只是不露痕迹，自然得很。
例如《杂诗》十二首屡次写时光的流逝，同一个意思用不同的语句表达，都锤炼得十分精粹。
“掷”人而去的日月，不肯“待”人的岁月，“催”人老的四时，都被赋予了生命。
2020-2021学年河北省邯郸市涉县井店中学高一语文模拟试卷含解析
2020-2021学年河北省邯郸市涉县井店中学高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从战国中期到战国末期，稷下学宫延续了大约一个半世纪，我们至今引以自豪的百家争鸣，主要就发生在稷下学宫。
战国中后期各主要学派的重要人物，几乎都来到过稷下或与稷下有关。
诸子百家在这里长期并存，彼此交流切磋，通过争鸣辩驳而互相影响、互相吸取，促进了学术思想的繁荣和发展，中国古代的思想文化在这里迅速达到了鼎盛状态，经历了自己的黄金时代。
稷下百家争鸣取得了辉煌的学术成就，儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、名家等主要学派的思想都在这里发展到了自己的理论高峰。
首先，这些主要的学派在稷下都发生了分化，产生了众多的支派，真正形成了“百家”争鸣辩驳的局面。
同以往那种“儒分为八”、“墨离为三”的一个学派内部在传承中发生的自然分化不同，稷下的学派分化主要是不同学派之间互相启发、互相借鉴、互相吸取而产生的，形成了很多犹如现代科学所谓的“边缘学科”和“交叉学科”。
没有学术思想之间的广泛交流和充分争鸣，这样的分化是不会出现的。
其次，稷下百家争鸣的学术成就还表现为学术思想的融合会通。
在稷下，一些曾经势如水火的学派在寻求联手互补，一些原本互不搭界的学派也在形成共识，各学派之间的界限变得模糊起来，呈现出纷繁交织的复杂情况，每一个思想家的学说中都同时兼有两家或多家学说的思想内容，以至于我们在给某位思想家或某部著作进行学派划分时常常感到很困难。
稷下学术的这种既分化又融合的特点，代表了战国学术思想的发展趋势，离开了百家争鸣的特定环境，很难形成这种局面的。
第三，学术思想的分化和融合必然会导致学术创新。
在稷下良好的学术环境下，各家各派在交流争鸣中不断碰撞出思想的火花，使得一些新的理论尝试和理论创造成为可能，从而出现了一些新的思想理论和学术流派，为学术思想的发展开辟了新的领域，探索出新的方向。
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《鸿鹄志短》阅读答案
《鸿鹄志短》阅读答案
鸿鹄志短（15分）
一天，去公园玩耍，发现东南角的水池里游着两只美丽的天鹅，只见它们全身洁白，伸着长长的脖子，显得高贵而优雅。
不少游人围在池子的四周，争先恐后地给它们投食、照相。
对于天鹅，我并不陌生，儿时在李商隐的《镜槛》中读到过：“镜槛芙蓉入，香台翡翠过。
拨弦惊火凤，交扇拂天鹅。
”还有安徒生的《丑小鸭》中也写到了天鹅。
当然，令我印象最深的要数《史记＊陈涉世家》中陈胜提到的一句话：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄（古时对天鹅的称呼）之志哉！”
那时，天鹅在我的心目中，简直就是天使的化身，雄心壮志的代言。
但我万万没有想到，如今这两只骄傲的白天鹅竟然生活于这样一个狭小局促的水池中，并且毫不在意，还一副
Ａ的样子。
这样想着，我不禁向它们投去几分鄙夷的目光，我一向认为，天鹅的家不是湖泊，就是蓝天，呆在池子里的天鹅，算不上真正的天鹅。
以前我听别人说，天鹅是世界上飞得最高的飞禽，飞行高度可达9000米，能轻轻松松地跨越珠穆朗玛峰。
天鹅有如此大的本领，却Ｂ的样子待在池子里向人们乞食，这着实让我感到有些意外。
我好奇地问公园里的管理员：“你们把天鹅放在这样一个水池里，还不设任何的防护
措施，难道你们不知道天鹅会飞吗？”
管理员微笑着回答说：“我们当然知道，但是它们绝不会飞走的。
”
我疑惑地问：“为什么呢？”
管理员不慌不忙地解释说：“一则，水池里有吃不完的食物，这不仅免去了它们四处觅食的烦恼，还不用担心受到其他动物的侵袭。
有这么优越的条件和环境，你就算拿着竹竿赶它们，它们也舍不得走。
二则，天鹅起飞需要助跑，没有足够的空间，它们根本飞不起来。
在这两只天鹅小的时候，我们先将它们放在一个经过特殊设计的小池子里，起初，这两只天鹅拼命地想要飞走，但池子的宽度达不到它们起飞的要求，每次逃逸均以失败而告终。
经过多次的尝试后，天鹅渐渐失去了信心，放弃了起飞的念头。
慢慢地，他们学会了享乐，学会了安于现状，不再幻想辽阔的蓝天和湖泊，以至于后来我们将它们放进一个大池子里，它们也没有想过逃跑，或许它们早已忘记自己会飞翔了。
”听了管理员的述说，我猛然醒悟，如果没有远大的志向，即使是有着“飞高冠军”之称的天鹅，也跟普通的鸭子无异，只能整天游荡在几尺见方的水池内，供人们观赏和取乐。
原来，很多时候，人之所以庸庸碌碌，不是因为我们没有才华，没有能力，而是因为我们根本没有展翅高飞的信心、雄心和恒心。
如果一个人有了高远的目标，哪怕他是一只不起眼的黄雀，也能自由自在地翱翔于天空。
（选自《思维与智慧》2004、01）
9.根据上下文的语意，选择下列成语恰当地填入文中的横线上（２分）：
悠然自得可怜兮兮
10.请你说说作者为什么会对公园中的天鹅“感到意外”并且“鄙夷”他们？（4分）
11.上文第二段为什么要提到安徒生的《丑小鸭》和《陈涉世家》中陈胜的话？（3分）
12.结合文本分析造成“鸿鹄志短”的原因有哪些？（3分）
13.说说文章最后一段议论在文中有什么作用。
（2分）
14.“鸿鹄志短”谁之过？请你谈谈自己的看法。
（3分）
参考答案：爱师网整理
9、（２分）A、悠然自得Ｂ、可怜兮兮10、（2分）公园中的天鹅有高飞的本领，却可怜兮兮地待在池子里向人们乞食，心目中骄傲的白天鹅竟然生活于这样一个狭小局促的水池中，并且毫不在意，一副悠然自得的样子。
为此作者感到意外并且鄙夷它们。
11、（3分）告诉读者天鹅在我心目中是一种有雄心壮志的动物，与下文描写的公园中天鹅的形象形成鲜明的对比。
12、（3分）天鹅被人驯服了，失去了远大的志向，学会了享受，学会了安于现状。
（意思相近给分）13、（2分）由物及人，由天鹅联想到人，揭示本文主题。
14、（3分）可从天鹅自身和人为因素两个方面思考。
意思表达清楚就给分。