一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版_53196
《让我的飞机上蓝天》教学设计教学目标：1.知识与技能初步了解探索飞行的历史及相关知识。
学习折纸飞机的技能、技巧和简单的图案、文字的装饰和美化飞机的方法。
2.过程与方法在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。
3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。
感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
教学重点：识图折纸，装饰美化飞机。
教学难点：作品装饰的新颖和折法上的变化。
教学过程：一、谈话导入1.教师：“同学们暑假和爸爸妈妈出去旅游了吗？你乘坐的是哪种交通工具？”学生：“大巴、私家车、飞机……”2.教师：“哦，大家都去了这么多好玩的地方呀！现在飞机已经成为一种常见的交通工具，今年暑假也是我人生第一次乘坐飞机，现在让我们一起乘坐中国国际航空公司的民航客机去感受一番。
旅客同志请注意，请关上电脑和手机，系好安全带，飞机就要起飞了。
”教师：“现在飞机正滑行在跑道上，它在不断的加速，请仔细观察机翼有什么变化？”学生：“像大鸟的翅膀伸长了一块，升空后关闭，为了增加升力。
”3.教师：“我们的飞机起飞了，飞过了城市，飞过了大山，穿过了白云，把我们美好的愿望送上了蓝天。
”出示课题《让我的飞机上蓝天》二、讲授新知1.简单了解飞机的历史自古以来，人类就梦想着像鸟儿一样在蓝天飞翔，直到1903年，美国的莱特兄弟发明并制造了人类历史上第一架带发动机的载人飞机。
2.了解飞机的结构图片出示：机头、机身、机翼、机尾。
3.探究学习——研究折法同学们对纸飞机一定十分喜欢，现在让我们共同研究一下折纸飞机的方法。
先确定折纸飞机需要正方形纸还是长方形纸？对学生进行分组比赛，三个大组的学生分别参照课本进行看图折纸，自学纸飞机的折叠方法，比一比哪个小组最先参照范图，折出第一架纸飞机。
组内成功折出纸飞机的数量多，将获得意外的惊喜。
（教师课前折叠好的飞机）方法一：正方形纸方法二：长方形纸方法三：长方形纸教师巡视，遇到困难请教老师。
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让我的飞机上蓝天
课时
2
个人备课
教学目标
用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。
提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在话画画、折折、剪剪中了解才比、剪子和纸张的性能。
教师激趣味
教师给学生讲授飞机结构，示范折纸飞机的方法及注意的பைடு நூலகம்方
学生实际操作折纸飞机
课堂作品展示
教学重点
（教师还展示不同的两种飞机玩具）
3、教师播放现实的超级战斗机飞行视频。
（激发学生兴趣）、教师进行板书
4、教师给学生简单讲解飞机结构
（板书结构：机头、机身、机翼、机尾）
5、教师让学生先观看折纸飞机的方法和步骤图
并给学生进行示范折法，同时提醒学生折飞机时注意的地方。
6、教师让学生根据自己折的纸飞机，给飞机进行装饰。
（同时教师展示课堂奖品。并说：同学们谁想得到它们，我也不知道，但是等会儿就知道它们属于谁了）
三、学生进行实际操作
1、学生分组完成各自的折纸飞机。
2、并给自己的纸飞机进行简单的装饰、写上 自己的名字。
3、学生分组选一种自己喜欢的飞机进行飞行，（瞄准飞行箱中心孔）
四、比一比、评一评
1、教师选择飞进飞行箱中心孔的飞机，并看哪个同学折的飞机好、装饰的漂亮。
2、教师给选出来的学生进行发奖品。
板书设计：
让我的飞机上蓝天
1、飞机的种类 3、折一折，画一画
（看谁折的好，画的漂亮）
（有人、无人） 4、飞一飞
（谁飞的准，飞的远）
2、飞机的结构
（机头、机身、机翼、机尾）
作业设计：
分组折一、两种不同的纸飞机、并把自己的纸飞机装饰起来。
教学反思：
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教案名称：一年级上册美术教学设计——第11课《让我的飞机上蓝天》一、教学目标：1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，掌握绘画飞机的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱科学的情感，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容：1. 学习飞机的基本结构，了解飞机的特点。
2. 学习绘画飞机的方法，实践创作飞机作品。
3. 欣赏和分析优秀的飞机绘画作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点：重点：掌握绘画飞机的基本方法，培养观察能力和动手能力。
难点：如何处理飞机的比例、线条、色彩等，使作品更具创意和美感。
四、教具与学具准备：教具：PPT、教学图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示飞机模型或图片，引导学生关注飞机的外形、颜色、线条等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师通过PPT展示飞机的基本结构和特点，讲解绘画飞机的方法和步骤。
3. 示范演示：教师现场绘画一幅飞机作品，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 学生练习：学生按照教师讲解的方法和步骤，自主绘画飞机作品。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流、学习。
六、板书设计：飞机的基本结构1. 机身：长方形或椭圆形2. 翅膀：三角形或梯形3. 尾巴：三角形或梯形4. 螺旋桨：圆形或椭圆形绘画飞机的方法1. 确定比例2. 画出轮廓3. 填充色彩4. 添加细节七、作业设计：1. 完成一幅飞机作品，要求比例准确、线条流畅、色彩鲜艳。
2. 观察生活中的飞机，记录下它们的特点，下节课分享。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了绘画飞机的基本方法，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意，使作品更具个性化和美感。
同时，引导学生欣赏和分析优秀的飞机绘画作品，提高了学生的审美能力。
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一年级上册美术教学设计-第11课让我的飞机上蓝天 | 人美版一、教学目标1.了解色彩的基本知识，如三原色、对比色等；2.掌握使用彩笔绘制简单的飞机图案；3.提高学生的创造力和想象力；4.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 色彩基本知识本节课的重点是教授一些色彩基本知识，让学生知道颜色不是一种单纯的东西，而是由无数种颜色组合而成。
具体内容包括：•三原色：红、蓝、黄是三种基本颜色，它们又被称为三原色。
由这三种颜色的不同组合，可以得到所有其他色彩。
•对比色：在色轮上相距180度的两种颜色就是对比色。
如红和绿、蓝和黄等。
让学生通过观察和分析，了解色彩的基本结构和规律。
2. 绘制飞机图案在学习了色彩之后，开始进行绘图，让学生了解如何使用彩笔。
老师可以进行现场示范，让学生跟着画。
具体步骤如下：1.用铅笔画出一个基本的飞机轮廓；2.根据轮廓，在飞机上画出需要上色的部分；3.在色轮上选择合适的颜色，用彩笔填满需要上色的部分；4.细节加工，如绘制飞机细节和配色等。
3. 创新设计在完成绘图过程中，老师可以鼓励学生发挥创造力，进行创新设计。
例如，可以设计一架自己的飞机，或者为自己的飞机添加更多的细节和图案等。
这样能够提高学生的表达能力和创造力，同时也可以让学生更好地掌握彩笔的使用技巧。
4. 作品欣赏和展示在学习结束后，老师可以组织学生互相展示自己的作品，让他们学会欣赏别人的作品，同时也能够展示自己的成果。
这样可以培养学生的自信心和合作精神。
三、教学策略1.采用示范教学法，即老师现场示范，学生跟着画，帮助学生更好地掌握彩笔的使用技巧；2.引导学生观察和分析，让他们了解色彩的基本结构和规律；3.鼓励学生创新设计，提高学生的表达能力和创造力；4.定期组织作品展示，让学生能够欣赏和展示自己的作品，培养学生的自信心和合作精神。
四、教学评价本课程的考核方式是通过对学生绘制的画作进行评分，评分主要从以下几个方面考虑：1.彩笔使用技巧和颜色搭配是否合理；2.作品的创意和绘画技巧；3.是否能够符合题目要求。
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教案设计：一年级上美术教学设计第11课《让我的飞机上蓝天》▏人美版教学目标：1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对飞机造型的感知和表现能力。
2. 培养学生运用剪、折、粘、贴等方法，制作出具有自己特色的飞机模型，体验美术创作的乐趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的团队意识。
4. 培养学生热爱航空事业，激发学生探索科技的兴趣。
教学内容：1. 飞机的基本结构与特点2. 飞机造型的表现方法3. 飞机制作技巧与创作实践教学重点与难点：重点：了解飞机的基本结构与特点，学会用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。
难点：如何设计出具有自己特色的飞机造型，以及飞机制作过程中的技巧运用。
教具与学具准备：教具：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生的兴趣，引导学生观察天空中的飞机，谈谈对飞机的印象。
2. 展示课件，介绍飞机的基本结构与特点，让学生对飞机有更深入的了解。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解飞机造型的表现方法，如剪、折、粘、贴等。
2. 分析飞机制作过程中的技巧与注意事项。
三、示范与实践（10分钟）1. 教师示范制作飞机模型的过程，强调制作技巧与方法。
2. 学生分组合作，运用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生自由发挥，设计出具有自己特色的飞机造型。
1. 教师对学生的飞机作品进行评价，给予鼓励与指导。
板书设计：飞机的基本结构与特点飞机造型的表现方法飞机制作技巧与创作实践作业设计：1. 学生课后绘制一幅关于飞机的绘画作品，展现对飞机的理解与想象。
2. 收集有关飞机的资料，下一节课分享给大家。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生了解了飞机的基本结构与特点，掌握了飞机造型的表现方法，并在制作过程中培养了学生的动手能力与团队协作精神。
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一年级上册美术教案-第11课让我的飞机上蓝天▏人美版教学目标1. 让学生了解飞机的基本构造和特点，培养观察力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的热爱，提高审美能力。
教学内容1. 飞机的基本构造和特点2. 制作飞机模型的步骤和方法3. 创新设计，让飞机飞得更高更远教学重点与难点1. 教学重点：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法。
2. 教学难点：如何让学生在掌握基本知识的基础上，进行创新设计，使飞机飞得更高更远。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范飞机模型。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，竹签等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种飞机的图片，引导学生观察并了解飞机的基本构造和特点。
2. 新课：讲解飞机的基本构造和特点，示范制作飞机模型的步骤和方法。
3. 实践：学生分组，根据所学知识，动手制作飞机模型。
4. 创新设计：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，进行创新设计，使飞机飞得更高更远。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 让我的飞机上蓝天2. 副一年级上册美术第11课3. 教学内容：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法，创新设计。
4. 教学重点与难点：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法，创新设计。
5. 教学过程：导入，新课，实践，创新设计，展示与评价。
作业设计1. 制作一架自己的飞机模型。
2. 尝试对飞机模型进行创新设计，使飞机飞得更高更远。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了飞机的基本构造和特点，学会了制作飞机模型的步骤和方法，并在实践中进行了创新设计。
在教学过程中，教师应及时给予学生指导和鼓励，激发学生的创新思维，提高学生的动手操作能力和审美能力。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，提高学生的自信心和自主学习能力。
重点关注的细节是“创新设计，使飞机飞得更高更远”。
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在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。
3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。
感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
二、教学重点和难点1.教学重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰2.教学难点：作品的新颖，折法上的变化。
三、教学设计让我的飞机上蓝天一.猜谜语激兴导入新课师：我们在学习新课前来玩个猜谜语游戏好不好？生：好！谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，带你腾空万里行。
师：谁能猜到是什么交通工具这么厉害？生：飞机师：你是怎么猜到的？生：像老鹰，像蜻蜓，肚子里能坐人，还能腾空万里行？正确的答案是什么呢？请看黑板（师画出飞机）师：真聪明！真是个会思考，爱动脑的好孩子！（奖励小贴花一个）师简笔画飞机师：有谁坐过飞机吗？师：飞上蓝天的感觉一定很美妙吧！没有坐过飞机的小朋友不用着急，今天学习的新课会给大家带来飞上蓝天的感觉，你们有兴趣吗？生：有师：这就是我们今天的新课：（师板书：让我的飞机上蓝天）大家一起大声地读一读新课的课题生：让我的飞机上蓝天二.讲述人类的飞天梦想，说一说你知道的飞天神话传说故事关于飞机的故事有很多，大家想听故事吗？师：在很久很久以前，人们就向往着能像鸟儿一样飞上蓝天，去探索神秘莫测的天际，可是苦无上天无路，他们只能把这美好的梦想寄托于神话故事中，你知道哪些神话故事或者传说寄托了人们的飞天梦想吗？生：嫦娥奔月孙悟空大闹天宫.......（奖励贴花，鼓励学生大胆说）师：你们知道的可真多，真是太了不起了！那老师想出几道难题再考考大家，你们敢接受挑战吗？（激发学生的求知欲）三.挑战闯关图文结合让学生了解飞机的发展我们来进行分组抢答赛，比一比哪个组得分最高请一组的同学听题：1.人类最早发明的飞行器是什么？（风筝）图片谁来帮他们组回答，答对了可以为你们组加分师：错，请看（出示图一）2.二组请听题：是什么让人类最早飞上了天空？（热气球）（出示图二，如果有讲解最好）3.三组请听题：最早设计的飞行器的样子像什么？（鸟儿、蝙蝠、翼龙）图片4.四组请听题：被成为滑翔之父的人是谁？（德国的一位著名的工程师和滑翔飞行家----奥托--李林塔尔）图片5.谁是第一个试飞成功的人？（莱特兄弟---1903年经过上千次的实验终于实现了人类飞天的梦想，驾着飞机成功飞上了蓝天）图片6.飞机是由哪几个部分组成的？（机头、机身、机翼、机尾）图片四.欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣老师搜集到了许多飞机的图片，你们想欣赏一下吗？生：想师：那就请坐好，看看哪架飞机是你最喜欢的？（出示图一）喜欢这架飞机的同学请举手，说说你喜欢这架飞机的什么地方？（出示图二）喜欢这架飞机的请举手，说说喜欢的理由这些飞机的造型设计、颜色都非常漂亮。
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一年级美术上册教案-《第11课让我的飞机上蓝天》人美版一、教学目标1.了解飞机结构及其构造。
2.初步了解飞机的飞行原理。
3.通过手工制作的方式，提高学生的动手能力及创意思维能力。
二、教学重点1.理解并掌握飞机构造及其飞行原理。
2.掌握手工制作的方法及技巧。
三、教学难点1.在制作飞机的过程中，能够准确理解飞机结构及其飞行原理。
2.在制作过程中需要掌握一定的手工制作技巧，尤其是对细节的处理。
四、教学内容1.飞机构造及其飞行原理介绍。
2.手工制作飞机。
五、教学过程1.飞机构造及其飞行原理介绍（20分钟）1.通过图片展示，让学生了解飞机的结构及其构造，包括机翼、机身、发动机及各种操纵装置等。
2.通过简单的动画演示，让学生初步了解飞机的飞行原理，包括升力、推力及重力等。
2.手工制作飞机（60分钟）1.简单的制作方法：(1).准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、棍子。
(2).制作步骤：根据模板剪出飞机的各个部分，并按照顺序用胶水将它们粘在一起。
(3).在比较平坦的地方飞行。
(4).为增加飞行的稳定性，可以在飞机的尾部加上一个小三角形的尾翼。
2.在制作过程中，老师应该与学生一起操作，实时指导和解答问题。
3.展示并比赛（20分钟）1.让学生向全班展示自己制作的飞机。
2.组织比赛：分别比较飞机飞行的远距离和时间，以评选出优胜者。
六、教学评估1.学生对飞机构造及其飞行原理的掌握情况。
2.学生在手工制作过程中的动手能力及创作能力。
七、教学反思本节课采用了综合教学法，通过让学生亲手制作飞机的方式来深入理解飞机的结构及其飞行原理。
同时，通过展示和比赛的形式，增加学生间的交流互动，提高了学生的综合素质。
在教学过程中，应注意妥善安排时间，确保每一个步骤都有充足的时间来实践。
同时，在手工制作过程中，应对每一个细节做出较为详细的讲解，以便让学生能够更准确地理解飞机的结构及其飞行原理。
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一年级上美术教案-第11课让我的飞机上蓝天▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够掌握飞机的基本结构，并能够运用绘画、剪贴等手段制作出简单的飞机模型。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论、实践等方式，培养观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，同时增强学生对中国航空事业的认知和自豪感。
教学内容1. 飞机的基本结构：引导学生观察真实的飞机图片，讲解飞机的主要部分，如机身、机翼、尾翼等。
2. 飞机的制作方法：展示如何通过绘画、剪贴等手段制作飞机模型。
3. 创作与展示：学生在掌握了飞机的基本结构和制作方法后，进行自由创作，并将作品进行展示。
教学重点与难点1. 重点：飞机的基本结构和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的飞机作品。
教具与学具准备1. 教具：真实飞机的图片、制作飞机模型的示例作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：利用真实飞机的图片引入本课，激发学生的兴趣。
2. 观察与讲解：引导学生观察飞机的主要部分，讲解飞机的基本结构。
3. 示范与讲解：展示如何通过绘画、剪贴等手段制作飞机模型，讲解制作方法。
4. 学生实践：学生在掌握了飞机的基本结构和制作方法后，进行自由创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计- 让我的飞机上蓝天- 副一年级上美术教案-第11课- 内容：- 飞机的基本结构- 飞机的制作方法- 创作与展示作业设计1. 课后练习：学生回家后，尝试用不同的材料和方法制作飞机模型。
2. 作品分享：学生将自己的作品带到学校，与同学分享。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了飞机的基本结构和制作方法，还锻炼了观察力、想象力和动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，制作出了各具特色的飞机作品。
在教学过程中，我注意引导学生观察、讨论和实践，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。
一年级上册美术教学设计-第11课让我的飞机上蓝天▏人美版
教案设计：一年级上册美术教学设计——第11课《让我的飞机上蓝天》▏人美版教学目标：知识与技能：让学生了解飞机的基本结构和特点，学会用简练的线条和色彩描绘出飞机的动态美。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生运用美术语言表达自己的情感和想象，提高审美能力。
情感、态度和价值观：培养学生对航空事业的热爱，激发学生创新精神和实践能力，增强团队协作意识。
教学内容：1. 飞机的基本结构和特点。
2. 运用线条和色彩描绘飞机的方法。
3. 创作一幅具有个性和动态美的飞机作品。
教学重点与难点：重点：掌握飞机的基本结构和特点，学会用线条和色彩描绘飞机。
难点：如何表现飞机的动态美和个性。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、范作、画纸、水彩笔、记号笔等。
学具：画纸、水彩笔、记号笔、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发兴趣：展示一系列飞机图片，引导学生关注飞机的特点和动态美。
2. 提问：你们知道飞机是怎么飞上蓝天的吗？飞机有什么特点？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解飞机的基本结构和特点。
2. 讲解如何用线条和色彩描绘飞机，强调动态美的表现。
三、示范（5分钟）1. 教师现场示范，展示如何创作一幅具有动态美的飞机作品。
2. 讲解示范过程中的注意事项，如构图、色彩搭配等。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自主创作一幅飞机作品。
2. 鼓励学生发挥想象，表现个性，注重动态美的体现。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，提出改进意见。
板书设计：飞机的基本结构动态美的表现作业设计：1. 完成一幅飞机作品，要求表现动态美和个性。
2. 写一篇关于飞机的小作文，介绍飞机的特点和作用。
课后反思：本节课通过展示飞机图片，引导学生关注飞机的特点和动态美，激发学生的创作兴趣。
在教学过程中，注重讲解飞机的基本结构和描绘方法，同时示范如何创作具有动态美的飞机作品。
一年级美术上册教案-第11课 让我的飞机上蓝天7-人美版
一年级美术上册教案-第11课让我的飞机上蓝天7-人美版【课程目标】1.培养学生对色彩的感知和认知能力。
2.增强学生对自然风景的观察能力和表达能力。
【课程内容】1. 色彩故事：飞机上的蓝天老师可以讲述一个小故事：小朋友们搭乘飞机，看到飞机从云层中穿过，飞在湛蓝的天空中，感到非常的喜欢。
这样的美景，不过是源于蓝天白云的完美组合。
白云里面有蓝天的颜色，我们可以观察云朵的颜色也非常漂亮，但是又带点淡淡的白色。
2. 素描练习：云彩让学生们闭上眼睛，想象自己正在看天上的云。
然后让他们动手画出他们想象中的云彩。
要求学生能够表达出云朵的不同形态和颜色。
3. 画飞机老师可以在黑板上给出一个简单的飞机形状，然后让学生们在稿纸上画一个自己的飞机。
画飞机的同时，也让学生尝试使用不同颜色的笔画出自己喜欢的颜色。
4. 涂色绘画：我心中的蓝天最后，让学生们用手自由涂抹大片的蓝色填充整个画面，然后再用不同的颜色来涂画自己的飞机和云彩。
【教学重点】1.感知色彩，颜色搭配。
2.素描练习中对云朵的形态准确观察。
3.尝试绘画不同的颜色。
【教学难点】1.学生对飞机和云的形态感知和把控。
2.颜色的搭配和使用能力。
【作业】让学生回到家中，继续完成自己的画作，并且让家长帮助对孩子的作品进行评价和意见反馈。
【板书设计】•飞机上的蓝天•云彩练习•画飞机•我心中的蓝天【教学反思】这节课我主要想培养学生对色彩的感觉能力。
在教学中我发现学生过于注重把画画好并且优美，但是却忽略了色彩配合对于整个画面的重要性。
针对这样的情况，我特意重新进行了授课，希望能够纠正这一点，并且让学生能够更好的把控作品的色彩搭配，呈现更好的效果。
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版 (1)
十一课让我的飞机上蓝天教学目标：1、认知目标：初步了解人类探索飞行的历史知识，通过对飞机的欣赏，让同学认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
鼓励学生在自己折纸飞机上创新（图案、色彩、标志、折法上的不同）提高学生识图能力和依图样动手实践能力。
培养同学的审美能力、动手能力和创新精神。
教学重点：识图折出飞机，和依图样动手实践能力。
教学难点：装饰得新颖和折法上的变化课前准备：废旧杂志，装饰工具教学过程一：导入1、自古以来，人们就梦想像鸟一样在蓝天飞翔，中国古代的神仙，外国的小天使，中外神话故事中的嫦娥，孙悟空、女巫、飞马，无处不寄托着人类渴望飞到天上，了解和认识天空的愿望。
直到100多年前，美国的莱特兄弟发明制造了人类历史上第一架发动机的载人飞机，才开始真正意义上的人类航空。
人类从航空，再到太空。
我国的杨利伟在2003年成为中国首个飞入太空的人，实现了中华民族千年来飞天的梦想今天，我们就来学学折飞机。
出示课题：让我的飞机上蓝天二授新1、看图学折法。
先试着自己动手折一折、提示：A先确定用纸，是长方形还是正方形。
B研究步骤图，了解是正折峰线还是反折谷线。
C确定纸的正反面后开始按图折出。
2：教师示范三种折法，（装饰，并提示飞机的结构，机头尖尖，翅膀，左右对称。
）3、我们要进行一个小小设计师评比：发明奖、美化奖。
4、把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……三、小朋友们到操场把飞机飞上蓝天很开心，很快乐！（提示学生要把飞机捡回来，不能玩完了就不管了，要保持校园的干净整洁）板书：。
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版_96149
学生获得礼物纸飞机，并试着放飞机。激发学生的学习兴趣，初步感知纸飞机的特别。
通过带着问题观察纸飞机范作，让学生看看，说说，初步对纸飞机有个感性认识。
通过欣赏与讨论，让学生了解到飞机的不同折法，和不同装饰方法，解决难点。
竞赛可以发挥学生的潜力，更加努力的完成作品。
2．鼓励学生课后去研究更多的折法，做出更多不同的纸飞机。学生课后选择性地巩固练习
3．环保教育：教育学生爱护环境，及时清理活动现场。
设计意图：
1、由于一年级孩子好奇心强，开始设置悬念，能很好地吸引学生的注意力，将学生的注意力吸引到学习内容上。
2、介绍人类飞行史，可以丰富学生课外知识，激发学习的欲望。
3、通过情境设置，激发学生学习的欲望。
1．下面我们进行一场竞赛活动：识图折纸飞机。老师提供一些简单的纸飞机折法示意图，请同学们看步骤图学习自己折纸飞机，也可以做自己以前已经会折的纸飞机。
2．装饰色彩、图案，自己命名航空公司，写在飞机上。学生分组进行竞赛，并用画笔装饰飞机。
七、试飞讲评
1．邀请每个小朋友带着作品参加2019年航空展，并评选出优秀作品。（学生互评为主），请部分学生说说自己创作的思路，再请学生互相说说各自作品的特点，交流折法和装饰手法。
本节课我采用了体验性学习的方式，利用多姿多彩的动手研究形式，把教材内容融入一年级学生的年龄特点和需求，选择适当的方法和切入点，创设恰当的体验学习情景，让学生在和谐地学习活动中体验感悟和认知。
在本课的教学中，我首先拿出礼盒，利用送一样礼物给学生的悬念吸引学生，创设了听声音猜礼物的体验，学生从声音辨别中听出是飞机，于是进行了动手制作飞机的体验，在课中通过让他们拆飞机样品，学习折飞机的方法，接下来提高要求让学生自己看图研究折飞机方法，进一步练习折飞机的不同方法，之后在对比研究中，学习装饰飞机的方法，最后走出教室让自己做的飞机在蓝天上飞翔。这些环节的设计层层递进，对不同学生有不同的梯度，最大程度的体现了以学生为中心，鼓励他们研究讨论中学习新知识。并且在不同环节设计了不同的方式，如猜礼物、玩礼物、拆礼物、放飞机等等符合一年级学生特点的方法，在和谐的体验学习过程中，学生不仅仅获得了学习的兴趣，还获得了制作飞机成功的喜悦，当飞机在蓝天上飞翔时，也放飞了孩子们的理想。
一年级上册美术教案-《第11课让我的飞机上蓝天》 人美版
一年级上册美术教案－《第11课让我的飞机上蓝天》人美版教学内容简介本节课是一年级上册美术课程的第11课，内容为《让我的飞机上蓝天》。
本节课主要教授如何绘制小孩子心目中的飞行器以及如何运用颜色来表现空气中的光和色彩。
教学目标•理解绘画的两个基本元素：形状和颜色。
•能够运用简单的形状表现小孩子心目中的飞行器。
•熟悉运用颜色来表现光和空气。
教学准备•教材人美版《美术》一年级上册。
•彩笔和毛笔。
•白纸和色纸。
教学步骤第一步：引入老师可以通过讲故事的方式引入本节课程，讲述孩子们总是向往飞翔的自由，想象着能够驾驭自己的飞行器穿过云层，俯瞰大地。
引导学生对飞行器的形状和颜色产生想象。
第二步：讲授1.绘制形状教师向学生展示不同形状的图案，例如正方形、长方形、三角形等，讲解不同形状的含义和用途，并指导学生用这些形状组合出飞行器的轮廓。
2.填充颜色教师指导学生选择不同颜色的彩笔或毛笔，教授如何运用颜色来表现光和空气。
例如，在飞机的翅膀上涂上白色，表现出在阳光下的反射现象，在天空的部分涂上浅蓝色，表现出天空的色彩深度和光线的折射。
第三步：实践学生自行绘制一幅自己的飞行器图案，并用彩笔或毛笔涂上颜色，运用所学知识表现出光和空气的效果。
第四步：分享学生展示自己的作品，并在班级里交流互相欣赏，给予彼此指导和建议。
教学反思本节课的教学重点在于教导学生如何运用简单的形状和颜色表现心中的飞行器，同时理解光和色彩的变化效果。
实践环节给予学生展示自己画作的机会，激励他们对艺术的兴趣和热爱。
同时，教学过程中教师要注意指导学生正确选择和使用制图工具，以及在涂色时需要谨慎，尽量避免出现错误。
一年级上册美术教学设计-《第11课让我的飞机上蓝天》 人美版
一年级上册美术教学设计－《第11课让我的飞机上蓝天》人美版一、课程目标1.通过学习本课，学生能够了解飞机的形状和颜色。
2.培养学生对颜色和线条的感知能力。
3.培养学生的动手能力和创造性思维。
二、教学内容1. 教学材料•彩纸•色纸•明信片•剪刀•胶水•彩色铅笔•毛笔2. 教学步骤第一步：导入通过展示飞机的图片或模型，引入本课话题“让我的飞机上蓝天”，激发学生的学习兴趣，为本课的进一步学习做好铺垫。
第二步：欣赏播放一段宣传飞机的广告视频或介绍在市场上的各类玩具飞机，让学生了解飞机在现代生活中的应用和存在。
第三步：理论学习讲解飞机的形状和颜色，通过画板和黑板上的示例，向学生解释不同类型飞机的外观特征，并引导学生进行简单的彩色运用，以增加学生对飞机整体的印象。
第四步：创作实践•给学生提供彩纸，色纸等材料，让他们创作出不同形状、颜色、大小的飞机。
•给学生一个明信片，让他们在明信片上描绘一幅自己心目中的飞机场景。
•让学生使用毛笔和色彩铅笔，在纸上刻画出他们自己的小飞机。
第五步：展示让学生彼此分享他们的作品，并给予彼此评价。
第六步：作业•让学生把他们的作品带回家，与家人分享。
•让学生在家完成一份与飞机相关的任务。
三、教学重点1.引导学生认识飞机的形状和颜色。
2.让学生通过创造实践了解飞机的构造和特点。
3.培养学生的创造性思维和动手能力。
四、课后反思教学此次课程过程中，所有学生都很踊跃地参与创作实践，课堂气氛积极向上。
在展示环节中，许多学生展示了非常有创意的作品，这表明他们对飞机有了更加深刻的印象和理解。
未来，需要加强学生的理论学习，提高学生绘画的基本技能。
同时，为了鼓励学生更多地做出创造性成果，需要多提供一些不同材料的素材，让学生能够更自由地发挥。
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版
《让我的飞机上蓝天》教学设计一．设计者：二．教学内容：人美版一年级上册第11课三．教学主题：《让我的飞机上蓝天》四．课时：一课时五．授课对象：一年级学生六．教材分析：本科属于“设计应用”领域课程。
一年级的同学对折飞机有着浓厚的兴趣，但是，假如让他们在原有的基础之上发明出新的飞机就有一定的难度，因此，本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供同学欣赏、分析、研究，为同学的发明起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。
此外，教材版面内容的布置上给同学提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。
这体现了同学可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
七．学情分析：折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。
本班的同学已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励同学开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
同学已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对同学的作品的看一看、摸一摸后，同学自身自由地、选择适合自身的方法创作。
本课根据一年级同学的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。
如让同学自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让同学从中体验学习的乐趣，体验胜利。
八．教学目标：1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让同学认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发同学的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养同学的审美能力、动手能力和创新精神。
九．教学重难点：（重点）折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
（难点）巧妙地运用各种资料、手法表示有创意的飞机。
动手画一画做一做作业要求折一个漂亮的纸飞机１.在老师折的纸飞机的基础上变换折法２.添加装饰十一．教学反思这节课我让学生走出教室，直接感受大自然，学生的积极性比较高，教学效果也比较好，因为是在操场上课无法使用多媒体，所以我就准备了丰富的文字资料和图片资料来吸引学生。
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版
11.让我的飞机上蓝天学情分析：1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。
本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。
如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
教学目标：1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
教学重点和难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
难点：作品的新颖，折法上的变化。
教学准备：教师准备：多媒体课件，纸飞机。
学生准备：彩纸，剪刀，胶棒，彩笔，文具。
课时：一课时教学过程：（一）激趣导入：请同学们看这是什么颜色？（蓝色）如果你看到大片的蓝色会想到什么？假如它是一片蓝蓝的天空，还会有什么？（二）探究学习：1、展示多种可以在空中飞机的物体（孔明灯，热气球，飞机。
）2.讲解飞机的结构，了解各种类型的飞机。
3.学生自由折之前自己会折的纸飞机。
4.请优秀学生到前面展示并讲解自己飞机的折叠方式，引导学生创新。
5.小游戏：识图折纸飞机竞赛。
分组合作看步骤图学习折纸飞机。
（让孩子学会看步骤图，小组合作共同完成，小组展示，讲评。
（三）创作实践：1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。
创新，折出具有自己特色，与众不同的飞机。
（展示飞机。
讲评飞机，增加孩子自信心。
）2.给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。
一年级美术上册教案-第11课让我的飞机上蓝天-人美版
举例：介绍基本的颜色搭配原则，如冷暖色、对比色等，引导学生运用这些原则为飞机上色，使作品更具美感。
2.教学难点
（1）几何图形组合：如何将简单的几何图形组合成飞机的造型；
举例：针对学生在此方面的困难，教师可提供半成品或步骤图，引导学生逐步完成作品。
（2）手部肌肉协调性：在绘画过程中，学生1课让我的飞机上蓝天-人美版
一、教学内容
《一年级美术上册教案-第11课让我的飞机上蓝天-人美版》主要包括以下内容：带领学生认识和了解飞机的基本结构，掌握飞机的绘画方法；通过欣赏飞机的图片，激发学生的创作灵感；教授学生运用简单的几何图形组合成飞机的造型，培养他们的观察能力和想象力；引导学生运用水彩笔、蜡笔等绘画工具，为飞机上色，提高他们的色彩搭配能力。
二、核心素养目标
《一年级美术上册教案-第11课让我的飞机上蓝天-人美版》的核心素养目标主要包括以下方面：培养学生对美术作品的观察、欣赏与创作能力，提升审美素养；通过绘画飞机，锻炼学生的手部肌肉协调性和精细动作能力，增强实践操作技能；激发学生的想象力与创造力，鼓励个性化表现，培养创新意识；引导学生学会合作与交流，提升团队协作能力；培养学生对生活中美好事物的感知能力，增强对美术学科的兴趣和热爱。这些目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展，提高学科核心素养。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对飞机这一主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，认真观察飞机模型，努力尝试自己动手绘制。这让我深感欣慰，也让我对今后的教学有了更多的思考。
在导入新课环节，通过提问的方式激发学生的好奇心，这是一个很好的开始。然而，我也注意到，部分学生对飞机的基本结构了解不够，因此在讲授理论时，我尽量用简单明了的语言和实物模型进行讲解，以帮助他们更好地理解。
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《让我的飞机上蓝天》教案一、教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。
但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。
在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。
二、教学目标：知识与技能：提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。
过程与方法：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
情感、态度与价值观：培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。
三、教学重点与难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
难点：作品的新颖、折法上的变化。
四、教学准备：课件、绘画工具等五、教学过程一、.新课导入师：我们先来才一个谜语有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。
请你到我肚里坐，带你腾空万里行。
——飞机教师出示课题《让我的飞机上蓝天》。
二、新课讲授师：飞机是人类在20世纪所取得的最重大的科学技术成就之一，今天就请小朋友们与老师一起走进人类的飞天梦想一探究竟。
1、一起学习你知道人类最早的飞行发明是什么吗？——风筝师：人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。
而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上天空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。
什么东西最早让人类飞上了天空？——热气球师：在1878年的巴黎世界博览会上，热气球第一次出现在公众面前，当时亮相的这个高空热气球体积达到了3.5万立方米，气球下面有一个吊架，吊架上面是源源不断产生热气体的燃烧设备，吊架下面是吊篮，可以同时把50名观众带到1000米的高空。
直到1903年莱特兄弟的第一架飞机试飞成功，人类终于实现了飞天梦想。
2、飞机的种类：军用飞机和民用飞机（欣赏军用和民用飞机的图片）3、看了这么多飞机，请你说一说你喜欢的飞机的形状和颜色？4、问：你们想拥有一架这样帅气的飞机吗？我们先来欣赏一下大师折的飞机。
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《让我的飞机上蓝天》教学设计一、课题：让我的飞机上蓝天二、教材：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第1册第10课三、教学时间：1课时四、学生分析：一年级小学生非常喜欢美术课，乐于动手，有着强烈的好奇心、探究心，他们已经具备了一下品质和学习本课的基础：1.容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望，并进行大胆尝试。
2.具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。
3.就有创新精神、但不太考虑事务的合理性，缺乏思维的深度和广度。
4.自我表现欲望很强，愿意在众目睽睽之下展示自己的得意之处，也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。
5.对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念，只有对自己感兴趣的东西才会细致观察并记忆深刻；对自己不感兴趣的东西次不理不睬的态度。
6.初步体验到了合作学习的乐趣，愿意与任何合作，但又是缺乏合作的有效性。
7.掌握了最简单的设计、制作方法，但缺乏仔细、认真的态度，尤其是着急于在其他同学做完的时候，也不管自己制作得怎样，就着急将作品向同学展示。
五、教材分析：折飞机、玩飞机是孩子们喜欢的游戏。
对于一年级学生来说，折飞机并不难，但是让他们创造一种新的折飞机的方法，并在创造中培养合作意识，在玩中渗透科学的制作精神和严谨的制作态度，为其发展性学习能力打下基础，就不是那么容易的事了。
本课的设置迎合了孩子们好玩的天性，以游戏的形式让孩子们在折飞机、玩飞机的过程中掌握基本的纸工造型方法，理解设计与运用的关系，认识其中蕴含的科学含量，并以合作、探究为学习平台，培养学生互帮互助的合作意识和对事物的探究能力。
如：教材中多种样式纸飞机的图例和纸飞机制作步骤图，能引发他们参与到自主、探究的学习方式之中。
六、教学目标：1.认知目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，并能将纸飞机进行简单的装饰。
2.情感目标培养学生学会合作、互教互学、探讨研究的学习方法，培养学生从小要树立远大理想。
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4.孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天，好吗？（放飞飞机，放飞希望！ ）
第十一课让我的飞机上蓝天
1．请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）。
10.飞机折好了，为了让我们的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？
（1）在飞机上作画。
（2）用自己的名字命名航空公司。
（3）在飞机的尾部贴上丝带。
（4）用剪刀剪出花纹。
现在我们就用这些方法来装扮一下我们的飞机好吗？
（出示课题）
今天我们就学习第10课：让我的飞机上蓝天。1．同学们你们看：老师这里有几架新颖的小飞机，你们喜欢吗？你们想要吗？想要是吧，但是老师要看你们的表现的？老师要看哪组同学上课认真听老师讲课，尊守纪律，老师就把他们奖励给哪一组，有没有信心表现的好呀？
2.那么现在老师想请一位同学模仿一下飞机飞行的动作。
11.在装饰我们飞机时，要注意地面的卫生，还要注意剪刀使用的安全。
12.同学们听明白了吗？好，现在我们就开始创作。每人都是小设计师，看看谁的飞机最特别。
1．学生开始创作。
2．师巡视指导
1.展评作
A.评出作品的优点及不
.说一说自己的作品，有没有不满意的地方，怎样改得更完美一些？
2．谈感受
B.今天你们学到了哪些制作纸飞机的折法了呢？怎样制作出不同的纸飞机呢？
总节数
教具、学具
汽车的图片、彩纸、彩笔。
教法、学法
观察法、讲授法、谈话法、操作法
教学环节
教师指导
一、交流引入 创设情境
二、激发兴趣引学达标
三、质疑解析延伸目标
四、智能练习达成目标
五、精炼回顾再现目标
六、板书设计
1．同学们，今天老师给你们说一个迷语，你们想不想猜呀？
2.师说迷语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.（指生回答）
10.请同学们打开书23页，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）（前后四人一组）研究折叠方法。折一折。
师巡视
11.那么现在老师找一名同学到前边领折。
12.飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？
课 题
第十一课让我的飞机上蓝天
课 型
新授
课 时
一课时
教学目标
1．用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。
2．提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在话画画、折折、剪剪中了解才比剪子和纸张的性能。重 点
学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
难 点
作品的新颖，折法上的变化。
执教时间
3．请一名同学上前表演飞机的飞行动作
4．那么你们对飞机又有哪些了解呢？（让生说一说）
5．师介绍飞机的一些小知识。欣赏不同种类的飞机。
6．现在老师把做好的飞机发到你们小组内，让学生放飞飞机。
7．现在老师让你们把老师做的飞机先拆一拆，之后试一试，看看你们能按原来的样子给它复原吗？
8．生动手拆，师巡视
9．好了，同学们，现在老现想找一名学生到前边折叠并讲解折叠的过程。