最新“思想道德修养与法律基础”实践课程-调研报告

“思想道德修养与法律基础”实践课程

调研报告

题目：关于大学生对于职业道德素养的看法的

调查

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日期：2013年12月1日

前言

随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。当今社会大学生就业难已经是一个不争的事实，再加上前年席卷全球的金融风暴，更是让大学生就业形势雪上加霜。对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，就业难有几个很明显的特点：

一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。

从2001 年至2005 年，全国高校毕业生从114 万增加到338 万，是扩招前的 3 倍；然而，

用人岗位增加的比例却远远小于此。

二、选材难：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，

但是，他们每年基本上不要应届大学生。

三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合

发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希

望自己的月薪在2000 元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为

1600~1700 元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

五、假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出

假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真

实有效的信息少，导致就业难。所以我们此次的调查目的是：一是对当代大学生职业生涯规

划的发展作一个新的描述；二是通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；三是帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。

我们此次的调查目的是：

一、对当代大学生就业问题做一个大致的描述；

二、对大学生关于职业道德素养的看法进行调查，了解职业道德素质在职业生活中的重

要性，并研究大学生如何提高职业道德素养。

活动过程

一、确定主题：大学生职业道德素养在职业生活中的重要性

二、活动形式：问卷调查

三、活动地点：浙江师范大学北门

四、任务分配

(1) 根据主题设计问卷

(2) 在校园内外分发问卷并负责回收

(3) 根据调查结果并结合其他数据经行分析

(4) 写书面报告以及活动感想

大学生职业道德素养问卷调查

您好：

我们正在做一份有关“大学生职业道德素养”的调查问卷。本问卷不记姓名，五标准答案，您的答案就是我们的期许。希望您能认真填写。对于您的答案我们会做到绝对保密。感谢您的热心合作！

1、您的工作年限____

2、在选择职业的过程中，您最看重的是：( )

1、专业对口

2、薪水和福利待遇

3、社会需求

4、个人发展空间

3、您认为在职业生涯中必须具备：(最多三项)( )

1、业务能力

2、良好的心理素质

3、职业道德素质

4、沟通能力

5、自我学习的能力

6、行为调节能力

4、您认为最能体现员工职业道德素质的是：(最多三项)( )

1、爱岗敬业

2、忠诚

3、奉献

4、团队合作

5、服务群众

6、办事公道

5、您认为大学毕业生在职业道德方面存在哪些问题：

6、您认为产生上述问题的原因是：( )

1、高校忽视对职业道德教育

2、就业压力太大

3、个人原因

4、社会环境的负面影响

7、您对自己的服务意识的评价是：( )

1、能很好地完成工作本分内的服务

2、能主动为他人提供分外的服务

3、服务意识不强

4、拿什么档次的工资做什么样的活

8、您认为大学毕业生的诚信度：( )

1、信用度非常高

2、大多数人讲信用

3、只有少数人讲信用

4、信用度普遍较差

9、您曾在几家公司（单位）工作过：( )

1、一家

2、两家

3、三家及以上

4、少于一家

10、您认为团队合作：( )

1、可以提高工作效率

2、人多容易产生意见分歧

3、更喜欢一个人完成工作

4、看工作而定

11、您会对单位制定的规章制度：( )

1、不折不扣地遵守

2、自己认为合理的就遵守

3、对不合理的地方提出自已的意见

4、有人监督时才遵守

12、您认为高校开展职业道德教育：( )

1、对学生职业生涯很有帮助

2、帮助不大

3、没有实际意义

4、没有认识到其意义

13、您以前就读的大学：( )

1、开展过系统的职业道德教育

2、德育课中有所涉及

3、就业指导中有所涉及

4、从来没有相关课程

14、您认为高校的职业道德教育应该( )

1、贯穿大学教育始终

2、从大学教育的中期开始

3、从大学三年级开始

4、只针对毕业生

15、如果您认为职业道德课教学效果较差，原因是：( )

1、教学形式呆板

2、学生不重视

3、教师未树立良好形象和榜样

4、教材陈旧脱离实际

16、您对所从事职业的相关职业道德规范的了解来自：( )

1、学校职业道德教育课程

2、在校期间的社会实践

3、工作经验

4、单位的职业道德教育

17、您所工作的单位开展过职业道德素质教育吗？( )

1、经常有相关活动

2、有，但不多

3、很少有

4、从来没有

18、您认为对于职业道德素质提高我们最应该做是是什么？

19、您对于现在的工作是否满意？