浙教版七年级下册同步练习：3.2力的存在科学试卷

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浙教版七年级下册练习_3.2 力的存在科学试卷

spaceship satellite
⑤New Year’s Day（元旦）
delight 高兴
atmosphere 气氛；大气
purchase 购买
firework 焰火
2019/8/14
resolution 决心
ambition 志向，野心
inspire 激励，启示
de + light（光亮；轻盈） = delight（光亮中轻盈的感觉即高兴）
2019/8/14
②Thanksgiving Day（感恩节）
2019/8/14
gain [geɪn]
gain：获得，收获
gain：no pains, no gains. 没有痛苦就没有收获。
拓展：no sweat, no sweet. 没有汗水就没有甜甜。
2019/8/14
pray [preɪ]
超级怕怕
④Easter（复活节）
memory [‘meməri]
memory：记忆
mem
remember（记得）
Memory,
all alone in the
moonlight
belief [bɪ’li:f]
belief：相信，信仰
belief：
就算是相信里面还有个lie（谎言）
believe（相信）（名词）
核心词汇复习
（1）gratitude：
I suddenly noticed the tears in his eyes—tears of gratitude. I look at that table with bittersweet memories but full of gratitude to Mother Henderson.

浙教版七年级科学下册同步测试：3.2 力的存在(1)

3．2力的存在(1)1．下列关于力的说法错误．．的是(C)A．力的作用可使物体发生形变B．力是物体运动状态改变的原因C．两个物体只有接触才能有力的作用D．没有物体就不会有力的作用2．下列力中，使物体运动状态发生改变的是(D)3．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)A．手 B. 水桶 C. 水 D. 人4．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)5．下列运动中，运动状态不变．．的是(D)A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下6．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)A. 用力推车，车由静止变为运动B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C. 用力拉弓，弓发生形变D. 成熟的苹果从树上落下来7．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车8．力的作用是相互的，下列现象中没有．．体现这一原理的是(D)A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球9．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为__墙壁__对球有__力__的作用，说明物体间力的作用是__相互的____。

10．马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的__运动状态__。

把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物体的形状。

11．网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的__力__的作用，使网球运动的__方向__发生了改变。

12．鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口。

鱿鱼把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。

当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，推动鱿鱼向后(填“向前”或“向后”)运动。

这是由于物体之间力的作用是相互的。

13．下图中说明力能改变物体运动状态的是甲、丙，图乙说明力能使物体发生形变，丁图中手压气球，手感觉到气球也在压手，说明力的作用是相互的。

浙教版七年级下册同步测试_3.2力的存在科学试卷

浙教版七年级下册同步测试_3.2力的存在科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于力的说法中，错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用D．单独一个物体不会产生力的作用2．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来3．用磁铁吸引大头针时（）A．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B．大头针不吸引磁铁C．当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁D．磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力4．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（）A．地球和小车 B．同学和小车C．地面和小车 D．小车和同学5．下列关于力的说法中，错误的是（）A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变B．力是改变物体运动状态的原因C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用D．没有物体就不会有力的作用6．在国际单位制中，力的单位是（）A．千克 B．牛顿C．焦耳 D．牛顿／千克7．某同学在使用弹簧秤称量后（每次在测量范围内），发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值（）A．偏大0．2牛B．偏小0．2牛C．既不偏大也不偏小D．很难确定8．下列各运动中属于运动状态不变的是（）A．物体作匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空气中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下9．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数（）A．10牛B．5牛C．0牛D．不能确定10．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因二、填空题11．网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的__________的作用，使网球运动的__________发生了改变。

浙教版科学七年级下学期3.2力的存在(第1课时)同步练习(I)卷

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时）同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共3题；共3分)1. （1分）中国的一些美食与传统节日有关。

下列用物理知识解释正确的是（）A . 包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状B . 煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了C . 粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力D . 如果将月饼带到月球上，它的质量会减小2. （1分）下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是（）A . 做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理B . 电风扇转动，利用了电磁感应原理C . 用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的D . 湿衣服放在通风处干得快，是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发的3. （1分）在拓展性课程“鸡蛋撞地球”活动中，有同学把装有鸡蛋的盒子挂在 3 个气球下面，使其从三楼开始缓慢地“撞向地面”，结果鸡蛋完好无损，该方法主要是减小了鸡蛋的（）A . 重力B . 浮力C . 撞地时的惯性D . 撞地时的动能二、填空题 (共2题；共5分)4. （1分）魔术师表演了魔术—“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。

该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生________；戒指在橡皮筋上静止不会下滑是因为受到了________力的作用。

5. （4分）台州人喜欢吃年糕，每年的年底前会做很多年糕，浸在水里，能放很长时间，但过年后进入第二年春季，年糕很容易发霉变质。

同学王萌为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：第一步材料处理将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。

第1组第2组第3组第二步实验操作将玻璃瓶的橡皮塞打开将玻璃瓶的橡皮塞塞紧将玻璃瓶的橡皮塞打开第二步恒温培养（1周）25℃25℃5℃第四步实验结果年糕出现大量菌落年糕无菌落年糕出现少量菌落请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：（1）实验第一步中高温处理的目的是________。

3.2力的存在同步练习浙教版七下(含解析)

浙教版七下第三章第二节力的存在同步练习一、选择题1．端午节赛龙舟时，全体划桨手在统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（）A．水B．人C．船桨D．龙舟2．鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。

关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是（）A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等D．无法确定两个力的大小关系3．小秋手提一袋食物时，感觉到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A．地球B．食物C．手提袋D．手提袋和食物4．爸爸和小煜掰手腕，爸爸获胜。

掰手腕时爸爸对小煜的力记为F1，小煜对爸爸的力记为F2，则（）A．F1>F2B．F1先于F2产生C．F1=F2D．F2先于F1产生5．下列关于运动员游泳过程的说法，错误的是（）A．运动员向后划水的力大于水对他的力B．运动员与水之间的作用力是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是水D．力改变了运动员的运动状态6．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中，正确的是（）①压缩过程说明力可以改变物体的形状②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状④整个过程说明力可以改变物体的运动状态A．只有①③B．只有①④C．只有②③D．只有①②④7．如图所示，人坐在甲船上，用乙。

甲力推乙船，发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动。

关于此现象，下列分析中正确的是（）A．使人和甲船向右运动的力的施力物体是人B．使乙船向左运动的力的施力物体是人C．人对乙船的力改变了甲船的运动状态D．乙船对人的力改变了乙船的运动状态8．足球比赛中，运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划出一道弧线从守门员身旁掠过而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

从力的三要素分析，这里“恰当的位置”指的是力的（）A．大小B．作用点C．方向D．以上都是9．小枫提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素中（）A．大小、方向和作用点都相同B．大小相同，方向和作用点都不同C．大小、方向都相同，作用点不同D．作用点相同，大小、方向都不同10．分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一钢条，钢条发生的形变如图所示，说明影响力的作用效果的因素是（）A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．力的三要素11．如果用力推桌子的下方，那么桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，那么桌子很可能会被推倒。

浙教版七年级科学下册同步测试：3.2 力的存在(2)

3．2力的存在(2)1．天平和弹簧测力计分别测量(B)A．质量、质量B．质量、力C．力、质量D．力、力2．你拿起两个鸡蛋所需的力大约是(B)A．0.1牛B．1牛C．10牛D．100牛3．使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。

若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将(A) A．偏大B．偏小C．相同D．不能确定4．托起下面几个物体时，所用的力最接近1牛的是(D)A. 一颗黄豆B. 一瓶啤酒C. 一辆自行车D. 一个鹅蛋5．使用弹簧测力计时，下列做法错误．．的是(B)A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上B. 使用时测力计必须竖直放置C. 被测力的大小不能超出测力计的量程D. 读数时视线应与刻度盘垂直6．测一个约为6牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是(A)A. 10牛，0.2牛B. 5牛，0.1牛C. 15牛，0.5牛D. 以上三者均可7．两个人用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都能将手臂伸直，下列说法正确的是(B)A．手臂粗的人所用的力较大B．手臂长的人所用的力较大C．两个人的手臂所用的力一样大D．无法比较8．某同学用如图所示的弹簧测力计测量一个力的大小，观察弹簧测力计可知它的量程是5牛，最小刻度是0.2牛。

若用弹簧测力计测得一个力为3.6牛，请在图中标出当时指针的位置。

(第8题)9．一个弹簧测力计已标出了未挂重物时的零刻度值，但其他刻度值未标明。

现挂上2牛的物体，指针静止时的位置如图所示，请你在该弹簧测力计的刻度旁标出刻度值。

(第9题)10．如图所示，甲、乙、丙三个弹簧测力计的读数分别是多少？(第10题)甲：__5牛__；乙：__5牛__；丙：__5牛__。

【解】弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的，与另一端的作用力无关。

而题中挂钩端的力都是5牛，因而其示数应当都为5牛。

(第11题)11．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，测试结果如图所示。

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在(第1课时) 同步练习(I)卷

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时）同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共3题；共3分)1. （1分）力的作用效果是（）A . 既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状B . 只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状C . 只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态D . 既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状2. （1分）下图所示是用于锻炼身体的体育器材——跑步机．人在跑步机上可以实现快走或跑步动作，达到锻炼身体的目的．下面关于人在跑步过程中的叙述，错误的是（）A . 人在跑步机上快走或跑步时，跑步机受到人对它的一个向后的力B . 人对跑步机没有做功C . 人体消耗的能量一部分转化为跑步机的内能D . 脚底与跑步机间有摩擦作用3. （1分）小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离．对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是A . 图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用B . 图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子C . 图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功D . 图丙：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积二、填空题 (共2题；共5分)4. （1分）用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。

这说明力的作用效果与作用点的有关，“翻了”，说明瓶子的________发生改变。

5. （4分）某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了如下实验：①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。

②在甲房间内释放定量的负氧离于，乙房可不做处理。

③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示，请分析回答：（1）本实验提出的问题是________？（2）实验中设置乙房间的目的是________，该实验的变量是________。

浙教版七年级下册同步测试_3.2 力的存在科学试卷

浙教版七年级下册同步测试_3.2 力的存在科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，锁定胜局。

足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A．邓卓翔和地球B．足球和空气C．守门员和地球D．地球和空气2 . 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。

当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BC方向运动C．沿BE方向运动D．沿BD方向运动3 . 小红穿着旱冰鞋推墙时会后退，使小红后退的力的施力物体是（）A．墙B．手C．地面D．旱冰鞋4 . 利用生活用品可以完成很多科学实验。

如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。

该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关5 . 如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。

关于清洁器的分析正确的是（）A．两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状6 . 小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点:①力可以改变物体的形状,所以只要物体的形状发生改变,必然有力的作用②手推车可以使车的运动状态发生改变,说明改变物体运动状态必须有力的作用③手拉橡皮筋使橡皮筋变长,手与橡皮筋相互接触,说明物体只有相互接触时才会产生力的作用④脚踢足球时,足球不仅运动方向发生改变,同时形状也发生了改变,这说明一个力可以使物体运动状态和形状同时发生改变你认为其中正确的是（）A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④7 . 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出8 . 小亮用绳子系住水桶，手握绳子从井中得水,手受到向下的拉力,此拉力的施力物体是（）A．地球B．桶C．水D．绳子9 . 总质量为80kg的跳伞运动员从悬停在离地500m高的直升机上跳下，经过2s拉开绳索开启降落伞，下落过程中速度与时间的关系如图所示，根据图像判断下列说法正确的是（）A．跳下直升机后到拉开绳索开启降落伞前运动员的高度不断增大B．拉开绳索开启降落伞后运动员速度一直减少C．速度达到最大时，运动员受到的阻力等于其重力D．拉开绳索开启降落伞12s后运动员的运动状态保持不变10 . 下图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应不正确的是（）A．拉弓过程中弓发生了弹性形变B．游泳时人没有受到水的推力C．人举着杠铃不动时杠铃仍受到重力D．力能改变曲棍球的运动状态二、填空题11 . 你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两侧的把手旁分别贴有推和拉的字样吗？事实上这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着人行道的一侧贴着_______字，朝着店堂的一侧贴着_______字。

浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试(1)(II)卷

浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在同步测试（1）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）用绳子从井中提一桶水，提绳子的手受到一个竖直向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A . 地球B . 水桶C . 手D . 绳子2. （2分）篮球是我市初中学生学业考试体育测试项目之一。

如右上图是某同学参加篮球考试时的场景。

下列分析正确的是（）A . 篮球上升到最高点时受力不平衡B . 在投篮过程中人没有对篮球做功C . 篮球投出去时手对篮球的推力大于篮球对手的作用力D . 篮球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用3. （2分）如右图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（）A . 力的作用点B . 力的大小C . 力的方向D . 力的大小和作用点4. （2分）2015年5月l9日，中国羽毛球队在苏迪曼杯世界羽毛球混合团体赛决赛中实现六连冠，为国争得了荣誉．有关羽毛球运动，下列说法正确的是（）A . 在空中运动的羽毛球不受重力作用B . 击球时只有球拍发生了形变C . 运动员的鞋底有花纹是为了减少摩擦D . 运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态5. （2分）漫画“谁先到终点”大船用船上的鼓风机吹帆做为动力，小船上的人用力划桨做为动力，关于两船的运动下列说法中错误的的是（）A . 大船上的风帆凸起，说明力可以使物体发生形变B . 大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进C . 小船上的人用力划桨，使船前进的施力物体是水D . 正在前进中的小船若所受的一切外力全部消失将会慢慢停下来6. （2分）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（）A . 人对船的作用力B . 人对桨的作用力C . 桨对水的作用力D . 水对桨的作用力二、填空题 (共5题；共13分)7. （3分）中国每年的端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗．这些习俗里蕴含着大量的物理知识．（1）“赛龙舟”比赛时，向后划桨，龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是________ ，妈妈把“粽子”煮熟后，整个餐厅充满了粽叶的清香，该现象说明一切物体的分子都在不停地做________ ．（2）请就如何提高龙舟的速度提出一条合理的建议：________ ．8. （3分）我们可以利用力的作用效果来感知力，如图甲表示力可以改变物体的________；图乙表示力可以改变物体的________；力的作用效果是由力的________决定．9. （2分）中央电视台科教频道的《原来如此》《冰雪危情》中一位体验者准备借用湿围巾从冰窟中自救爬出冰窟的情景，体验者只需将自己脖子上的围巾取下打湿后再抛到坚固的冰面上，几秒钟后便可以用力拽住围巾将自己从冰窟中拉离水面从而实现自救。

七年级科学下册 3.2 力的存在同步练习浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学试题

力的存在1.力是物体对物体的作用【基础达标】1．物体运动状态的改变包括物体______________和________________的改变。

2．下列属于力能改变物体运动状态的是________(填序号，下同)，力能使物体发生形变的是________________________________________________________________________。

①用手拉弹簧，弹簧被拉长②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来③用力压气球，气球被压扁④石块从高处落下，速度越来越大3．(2015·某某)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________。

跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的__________。

4．(2015·某某)如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的__________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是__________。

(第4题)5．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物B．撑竿跳高运动员将撑竿压弯C．穿旱冰鞋的同学推墙，他会向后滑动D．将弹簧拉力器拉开6．下列物体在运动过程中，运动状态没有发生变化的是( )A．篮球从篮筐中落下B．火箭发射升空C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶7．下列说法中，正确的是( )A．两个不接触的物体之间一定没有力的作用B．相互接触的两个物体之间一定发生力的作用C．人拉车前进时，车也在拉人D．做匀速运动的物体，运动状态不变【拓展提高】8．力的作用是相互的。

下列现象中，没有利用这一原理的是( )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球9．如图所示，小明同学在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在(第1课时) 同步练习(I)卷(练习)

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时）同步练习（I）卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共3题；共3分)1. （1分）下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A . 汽车起动B . 汽车在平直的公路上匀速直线行驶C . 汽车减速上坡D . 汽车拐弯【考点】2. （1分）下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是（）A . 做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理B . 电风扇转动，利用了电磁感应原理C . 用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的D . 湿衣服放在通风处干得快，是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发的【考点】3. （1分）最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（）A . 伽利略B . 牛顿C . 阿基米德D . 亚里斯多德【考点】二、填空题 (共2题；共5分)4. （1分）重0.06N的羽毛球竖直上升，则羽毛相对地面是________ （选填“静止”或“运动”）的，羽毛球运动越来越慢，这说明力能改变物体的________ ，此过程中羽毛球的重力势能将________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N，则羽毛球所受合力的大小为________ N．【考点】5. （4分）在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”．（1）在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？（2）在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响”和“小车动能的大小”分别是由什么来显示的？（3）下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中①②处的数据，分析表中数据，写出实验结论．斜面倾斜程度木块所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长L/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η较缓50.2 2.111 2.148%较陡50.5 3.61 2.5①69%最陡50.7 4.31 3.5 4.3②【考点】参考答案一、单选题 (共3题；共3分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：二、填空题 (共2题；共5分)答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：。

浙教版七年级科学下册同步测试：3.2 力的存在(3)

3．2力的存在(3)1．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力的三要素中，相同的是(B)A. 作用点B. 大小C. 方向D. 都相同2. 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(B)A. 与力的大小有关B. 与力的作用点有关C. 与力的方向有关D. 与受力面积有关3. 分别作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力(D)A. 只要大小相同就可以B. 只要方向相同就可以C. 作用在物体的同一处就可以D. 必须具有相同的三要素(第4题)4．如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要更容易些。

这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关？(C)A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．以上都不对(第5题)5．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明，弹簧受力产生的效果与(C)A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．力的大小、方向、作用点都有关6．如图所示，将一片薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4>F2，那么，能够说明力的作用效果跟力的方向有关的是(B)(第6题)A．①和②B．①和③C．①和④D．②和④7．下面探究的是力的作用效果与力的大小有关的是(C)8．你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两侧的把手旁分别贴有推和拉的字样吗？事实上这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着人行道的一侧贴着__推__字，朝着店堂的一侧贴着__拉__字。

这是因为对门施加不同方向的力，会使门产生不同的转动效果。

为了考虑路上行人的安全，顾客从商店出来时应把店门向内拉。

9．如图所示的洒水壶，当用洒水壶提水时，应该提A把手；当用洒水壶洒水时，应该提B把手。

这说明力的作用效果与力的作用点有关。

(第9题)(第10题)10. 如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知正确的是(D)A. F1＜F2B. F1＝F2C. F1＞F2D. 无法判断【解】在两个图中，没有在箭头边上标出力的大小，而力的大小不能通过线段长短来进行简单的判断，所以无法比较其大小关系。

浙教版七年级下册练习_3.2 力的存在科学试卷-d27943e8c381494e9001a9fd32af5790

绝密★启用前浙教版七年级下册练习_3.2 力的存在科学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题） A ．力是物体对物体的作用B ．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力C ．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用D ．单独一个物体不会产生力的作用2．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（） A ．用力推车，车由静止变为运动 B ．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C ．用力拉弓，弓发生形变 D ．成熟的苹果从树上落下来 3．用磁铁吸引大头针时（）A ．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B ．大头针不吸引磁铁C ．当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁D ．磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力4．托起下面几个物体时，所用的力哪个最接近l 牛（） A ．一颗黄豆 B ．一瓶啤酒 C ．一辆自行车 D ．一个鹅蛋5．下列物体运动状态没有发生改变的是（） A ．汽车启动时，从静止变为运动 B ．在竖直方向匀速上升的气球 C ．在草地上滚动的足球D ．汽车在盘山公路上匀速行驶6．下列几种说法中，正确的是（） A ．弹簧秤是测量物体质量的工具 B ．弹簧越长，受到的力肯定越大C ．用弹簧秤不能测量物体水平方向的拉力D ．用弹簧秤可测量物体沿各个方向所作用的拉力装…………○………订…………○………※※要※※在※※装※※订线※※内※※答※※题※※装…………○………订…………○………A ．50牛 B ．100牛 C ．200牛 D ．08．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是（） A ．10牛，0．2牛 B ．5牛，0．1牛 C ．15牛，0．5牛 D ．以上三个都可以9．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（） A ．地球和小车 B ．同学和小车 C ．地面和小车 D ．小车和同学10．物体的运动状态改变包括物体__________或__________的改变．11．如图弹簧秤的量程是__________，最小刻度是__________，物体对弹簧秤的拉力为__________牛．12．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米．13．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是（） A ．物体静止不动B ．物体由运动变成静止C ．物体由静止变为运动D ．汽车转弯14．大头针被吸引到磁铁上，这说明（） A ．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁 B ．大头针也能吸引磁铁，但引力小C ．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用D ．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用15．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（） A ．力是维持物体静止的原因 B ．力是改变物体运动状态的原因 C ．力是维持物体匀速直线运动的原因16．在国际单位制中，力的单位是（） A. 千克 B. 牛顿C. 焦耳D. 牛顿／千克17．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是（） A ．量筒 B ．弹簧 C ．天平 D ．测力计18．某同学在使用弹簧秤称量后（每次在测量范围内），发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值（） A. 偏大0．2牛 B. 偏小0．2牛C. 既不偏大也不偏小D. 很难确定19．小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点:①力可以改变物体的形状,所以只要物体的形状发生改变,必然有力的作用②手推车可以使车的运动状态发生改变,说明改变物体运动状态必须有力的作用③手拉橡皮筋使橡皮筋变长,手与橡皮筋相互接触,说明物体只有相互接触时才会产生力的作用④脚踢足球时,足球不仅运动方向发生改变,同时形状也发生了改变,这说明一个力可以使物体运动状态和形状同时发生改变你认为其中正确的是（）A 、①②④B 、①②③C ．①③④D 、②③④20．实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，现实验员将断裂的上端剪去，把剩余的较长弹簧重新安装到原弹簧测力计上，并且核准了零刻度．那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值和原来测量值比较，其结果是（） A ．测量值比原来的测量值大 B ．测量值比原来的测量值小C ．由于弹簧是原来的弹簧，而且核准了零刻度，因此测量值与原来的测量值相同D ．以上三种情况都有可能21．用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（）A 、力的大小B 、力的方向C 、力的作用点D 、施力物体 22．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A ．力的作用是相互的B ．力是物体对物体的作用C ．力可以改变物体的形状D ．重力的方向竖直向下23．关于运动和力，以下说法中正确的是（） A 、物体不受力的作用时，一定保持静止状态 B 、速度大小不变的物体，一定不受力的作用 C 、作曲线运动的物体，一定受到力的作用D 、只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题__________，简称__________，单位符号__________． __________．把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物体的__________．26．如图所示，弹簧测力计的最大量程是__________，分度值是__________；此时弹簧测力计的示数是__________．27．弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距是相等．某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8cm ；当受到4N 的拉力时，弹簧长度为10cm ，如果受到12N 的拉力，则弹簧的长度为__________ cm ．（提示：在弹簧测力计的测量范围内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力的大小成正比）28．猎人用力把弓拉弯，这说明力能使物体__________，火车在车头的牵引力作用下徐徐开出车站，这说明力能改变物体__________．29．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为__________对__________的作用，说明物体间力的作用是 __________．30．两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以__________．31．图中甲、乙表示了力的作用效果,其中图甲主要表示力能改变物体________;图乙主要表示力能使物体________32．在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示），这一现象说明．三、计算题用100牛的水平向左方向的力拉小车四、探究题参考答案1．C【解析】2．B【解析】3．A【解析】4．D【解析】5．B【解析】6．D【解析】7．A【解析】8．A【解析】9．B【解析】10．速度大小速度方向【解析】11．5N 0．25N 2．5N【解析】12．2 5【解析】13．A【解析】14．C【解析】15．B【解析】16．D【解析】17．D【解析】18．B【解析】19．A【解析】20．B【解析】21．C【解析】22．D【解析】23．C【解析】24．牛顿牛 N【解析】25．运动状态形状【解析】26．5N 0．2N 1．4N【解析】27．14cm【解析】28．形状发生改变运动状态【解析】29．墙壁球相互的【解析】30．改变物体的形状【解析】31．运动状态形变【解析】32．物体间力的作用是相互的【解析】33．【解析】34．【解析】。