教师晋升中级职称考试题及答案知识交流
教师晋升中级职称考试题及答案
教师晋升中级职称考试题及答案一、判断题1、教学方法是在教学过程中教师施教的方法（×）2、综合实践活动是新课程设置的主要内容之一（∨）3、中学生在校学习实践不超过8小时没有法律依据（×）4、启发式教学时一种教学指导思想，不是一种具体的教学方法（∨）5、教师本身也是一种教育手段（∨）6、义务教育阶段的学校不得开除学生，但对凡有严重错误的学生，学校可以联系家长，做好工作，劝其退学。
（×）7、学校实施德育工作的基本途径是政治课和各科教学。
（∨）8、教育规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的（∨）9、新课程背景下的“课程标准”不是对教学内容的具体规定（∨）10、“形成性评价”是在教学任务完成后，对学生掌握知识，形成技能状况的一种评价（×）二、单项选择题11、学生掌握知识的基本阶段中，中心环节是（B）A感知教材 B理解教材 C巩固知识 D运用知识12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B）A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯塔洛齐 D凯洛夫13、教师素质结构中的核心部分是（A）A教师职业道德 B良好的知识结构 C较强的教育能力 D熟练的职业技能14、历史上，“孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了（B）在人发展中的重要作用。
A家庭环境 B社会环境 C学校环境 D自然环境15、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反应了教师劳动的（C）特点？A复杂性 B示范性 C创造性 D主体性16、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A赞可夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳17、及时复习的理论依据是(B)A记忆恢复现象 B遗忘规律 C前摄抑制 D后摄抑制18、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（A）A陶冶教育 B榜样示范 C实践锻炼 D品德评价19、班集体形成的主要标志之一是（C）A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确舆论 D确立了班级工作计划20、“一朝被蛇咬十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C）A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D动作记忆三、多项选择题21、教学工作的基本环节包括：（ABCD）A备课 B上课 C课后教导工作 D学业成绩的检查和评定 E组织学生进行社会实践22、新义务教育法的颁布实施，从法律上规定了：（ABDE）A学校必须实施义务教育 B必须采取措施实现教育均衡化 C教师不得参与教材编写 D不得将学校分为重点学校和非重点学校 E不得分设重点班和非重点班23基础教育课程改革的实施，要求教师（ABCDE）A与学生积极互动、共同发展 B处理好传授知识与培养能力的关系C注重培养学生的独立性和自主性 D 引导学生质疑、调查、探究E促进学生主动、富有个性地学习24、在有关教学过程阶段的理论中，“传统教育”的代表人物赫尔巴特提出的教学阶段是（ABCE）A明了 B联想 C系统 D运用 E方法25、基础教育课程改革纲要指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：（ABCE）A信息技术教育 B研究性学习 C社区服务于社会实践D艺术综合课 E劳动与技术教育四、名词解释26、教育教育是培养人的一种社会活动。
中小学教师晋级职称试题及答案
简答、论述题1、某老师经常因为学生不完成作业而请学生家长到学校予以批评.请用新课程的理念，对老师的做法发表你的看法.答:第一，这位老师的做法是不恰当的，经常请家长到学校予以批评，实际上是借制裁家长来惩罚学生,更容易导致师生的对立，起不到预想的促进作用（4分）。
第二,新课程强调要培养学生正确的情感态度价值观，学生经常不完成作业，说明对待学习的态度上存在问题,老师有责任帮助学生树立正确的学习态度(3分）。
第三，帮助学生树立正确学习态度的方法有许多，比如谈心沟通法，师生沟通，互相尊重，消除学生的对立情绪，引导学生树立良好的学习态度；激励发现法，努力发现学生某些方面的长处、优点，通过激励学生发扬长处，自觉认识到存在的不足，在此基础上帮助学生制定改进学习的方法和策略（5分）。
2、针对教学中存在的过于注重死记硬背、机械训练的状况，谈谈你的改进措施.答:首先,在教学中对知识产生的过程讲解清楚，采取科学的讲授方法，让每一个学生都能理解(4分).其次,遵循学生的认知发展规律，在教学法中由具体然后循序渐进地使学生上升到理性认识，成为学生自己的认识，在此基础上辅以必需的练习，以巩固知识，提高认识（4分)。
第三，培养学生科学的学习方法，积极创设环境,让学生共同参与到对知识理解的讨论中，使学生发现问题,缩小差距,加深理解，掌握并巩固知识(4分).3、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。
”请谈谈你的观点和认识.答：第一,这种观点是错误的。
教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革(4分）.第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变（2分)，教学方法和学习方法的改变(2分）,评价方法的改变（2分）,课程管理制度的改变等（2分）4、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。
答：第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念(2分）。
第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念,必须做到以下几点:（1）树立正确的课程观(展开论述，4分)；（2）树立正确的发展观（展开论述，4分）；（3）树立正确的评价观（展开论述,4分);（4）树立正确的师生观(展开论述，4分。
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：二是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案一、填空题1.全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2.新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4.要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5.新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6.教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7.新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8.新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9.新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10.促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11.教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12.生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13.注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14.教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15.教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16.综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。
17.节假日补课是XXX明令禁止的，是一种非法行为。
18.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
湖北教师中级职称考试试题及答案
湖北教师中级职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育心理学中，以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：B2. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是：A. 行为的模仿B. 知识的积累C. 认知结构的构建D. 情感的体验答案：C3. 以下哪项不是教师职业道德的基本内容？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求个人利益D. 为人师表答案：C4. 在教学过程中，教师应如何对待学生的不同意见？A. 忽视B. 压制C. 鼓励并认真对待D. 随意批评答案：C5. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？A. 只传授知识B. 鼓励学生独立思考C. 只注重学生成绩D. 限制学生提问答案：B二、判断题（每题1分，共5分）1. 教育的目的是传授知识，而不是培养学生的综合素质。
（错误）2. 教师应具备终身学习的观念，不断提升自身的专业素养。
（正确）3. 教学评价只关注学生的考试成绩，不涉及其他方面。
（错误）4. 教师可以根据自己的喜好选择教学方法，而不需要考虑学生的实际需要。
（错误）5. 教师应尊重学生的个体差异，采取差异化教学策略。
（正确）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教师在教学中如何实现学生主体地位的体现？答案：教师在教学中应通过以下方式实现学生主体地位的体现： - 创设民主、平等的课堂氛围，鼓励学生发表自己的见解。
- 采用启发式教学，引导学生主动思考和探索。
- 尊重学生的个体差异，实施个性化教学。
- 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养其团队协作能力。
2. 教师如何进行有效的课堂管理？答案：教师进行有效的课堂管理可以通过以下方法：- 明确课堂规则，确保学生了解并遵守。
- 采用积极的激励机制，如表扬、奖励等，以增强学生的参与度。
- 及时处理课堂中的纪律问题，避免影响教学秩序。
- 运用多样化的教学方法，保持课堂的活力和吸引力。
教师职称中级试题及答案
教师职称中级试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师职称评定中，中级职称对应的是以下哪个级别？A. 讲师B. 副教授C. 教授D. 高级讲师答案：A2. 申请中级职称评定的教师，其教龄一般需要达到多少年？A. 3年B. 5年C. 8年D. 10年答案：B3. 教师中级职称评定中，以下哪项不是评审条件之一？A. 教学效果B. 科研成果C. 行政职务D. 学术讲座答案：C4. 教师中级职称评定过程中，以下哪项材料是必须提交的？A. 身份证复印件B. 学历证书C. 职称申请表D. 所有以上选项答案：D5. 教师中级职称评定中，以下哪项不属于教学成果？A. 教学评价B. 教学竞赛获奖C. 学术论文发表D. 教学改革项目答案：C6. 教师中级职称评定，以下哪项不属于科研成果？A. 学术论文B. 科研项目C. 教学成果D. 专利申请答案：C7. 教师中级职称评定时，以下哪项不属于评审委员会的职责？A. 审核申请材料B. 组织面试C. 决定职称评定结果D. 负责职称证书的发放答案：D8. 教师中级职称评定，以下哪项不是评定流程的一部分？A. 个人申请B. 单位推荐C. 专家评审D. 公开答辩答案：D9. 教师中级职称评定中，以下哪项不是评审委员会的组成人员？A. 学校领导B. 同行专家C. 教育行政部门代表D. 学生代表答案：D10. 教师中级职称评定，以下哪项不是评定结果的公布方式？A. 学校公告栏B. 学校网站C. 电子邮件通知D. 口头传达答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 教师中级职称评定中，以下哪些材料是评审委员会需要审核的？A. 教学评价报告B. 科研成果清单C. 个人简历D. 职称申请表答案：A, B, D2. 教师中级职称评定，以下哪些因素可能会影响评定结果？A. 教学效果B. 科研成果C. 个人背景D. 社会关系答案：A, B3. 教师中级职称评定，以下哪些活动可以作为教学成果的一部分？A. 教学竞赛获奖B. 教学改革项目C. 学术论文发表D. 学生评价答案：A, B, D三、判断题（每题2分，共10分）1. 教师中级职称评定，教龄达到5年是唯一条件。
中学教师中级职称考试试题及答案
中学教师中级职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于中学教师职业道德规范的基本内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 敬老爱幼D. 为人师表答案：C2. 在教育教学中，教师应当以学生为主体，以下哪项是错误的？A. 尊重学生的人格B. 关注学生的个性发展C. 忽视学生的情感体验D. 促进学生的全面发展答案：C3. 以下哪项不属于中学教师应当具备的基本能力？A. 组织教育教学活动的能力B. 教育教学评价的能力C. 管理班级的能力D. 创新发明的能力答案：D4. 在教育教学中，以下哪项是教师应当遵循的原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B5. 以下哪个不是中学教师中级职称评审的必备条件？A. 具有中学一级教师资格B. 在教育教学工作中取得显著成绩C. 具有中级专业技术职务D. 具有博士学位答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 中学教师职业道德规范包括爱国守法、______、关爱学生、为人师表、______。
答案：爱岗敬业、教书育人7. 教师应当具备终身学习的理念，不断提高自身______和______。
答案：专业素养、教育教学水平8. 中学教师中级职称评审条件中，要求教师具有______年以上中学教师工作经历。
答案：59. 中学教师在教育教学中应当遵循______原则，关注学生的全面发展。
答案：以学生为中心10. 中学教师中级职称评审中，教育教学成果显著，应当包括______、______等方面。
答案：教学成绩、教育科研成果三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述中学教师职业道德规范的基本内容。
答案：中学教师职业道德规范的基本内容包括：（1）爱国守法：遵守国家法律法规，维护国家利益，弘扬民族精神，为全面建设社会主义现代化国家做贡献。
（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
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教师晋升中级职称考试题及答案
一、判断题
教学方法是在教学过程中教师施教的方法（X）
1、
2、综合实践活动是新课程设置的主要内容之一（V）
3、中学生在校学习实践不超过8 小时没有法律依据（X）
4、启发式教学时一种教学指导思想，不是一种具体的教学方法（V）
5、教师本身也是一种教育手段（V）
6、义务教育阶段的学校不得开除学生，但对凡有严重错误的学生，学校可以联系家长，做好工作，
劝其退学。
（X）
7、学校实施德育工作的基本途径是政治课和各科教学。
（V）
8、教育规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的（V）
9、新课程背景下的课程标准”不是对教学内容的具体规定（V）
10、“形成性评价”是在教学任务完成后，对学生掌握知识，形成技能状况的一种评价（X）
二、单项选择题
11、学生掌握知识的基本阶段中，中心环节是（B）
A 感知教材
B 理解教材
C 巩固知识
D 运用知识
12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B）
A 泰勒
B 夸美纽斯
C 裴斯塔洛齐
D 凯洛夫
13、教师素质结构中的核心部分是（A）
A 教师职业道德
B 良好的知识结构
C 较强的教育能力
D 熟练的职业技能
14、历史上，孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了（B）在人发展中的重要作用。
A 家庭环境
B 社会环境
C 学校环境
D 自然环境
15 、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反应了教师劳动的（C ）特点？
A 复杂性
B 示范性
C 创造性
D 主体性
16 、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）
A 赞可夫
B 苏霍姆林斯基
C 皮亚杰
D 布鲁纳
17 、及时复习的理论依据是（B）
A 记忆恢复现象
B 遗忘规律
C 前摄抑制
D 后摄抑制
18 、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（A）
A 陶冶教育
B 榜样示范
C 实践锻炼
D 品德评价
19 、班集体形成的主要标志之一是（C ）
A 成立了班委会
B 开展了班级工作
C 形成了正确舆论
D 确立了班级工作计划
20 、“一朝被蛇咬十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C）
A 形象记忆
B 逻辑记忆
C 情绪记忆
D 动作记忆
三、多项选择题
21、教学工作的基本环节包括：（ABCD ）
A 备课
B 上课
C 课后教导工作
D 学业成绩的检查和评定
E 组织学生进行社会实践
22、新义务教育法的颁布实施，从法律上规定了：（ABDE ）
A 学校必须实施义务教育
B 必须采取措施实现教育均衡化
C 教师不得参与教材编写重点学校和非重点
D 不得将学校分为学校
E 不得分设重点班和非重点班
23 基础教育课程改革的实施，要求教师（ABCDE ）
A 与学生积极互动、共同发展
B 处理好传授知识与培养能力的关系
C 注重培养学生的独立性和自主性
D 引导学生质疑、调查、探究
E 促进学生主动、富有个性地学习
24 、在有关教学过程阶段的理论中，“传统教育”的代表人物赫尔巴特提出的教学阶段是（ABCE ）
A 明了
B 联想
C 系统
D 运用
E 方法
25 、基础教育课程改革纲要指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：（ABCE ）
A 信息技术教育
B 研究性学习
C 社区服务于社会实践
D 艺术综合课
E 劳动与技术教育
四、名词解释
26、教育
教育是培养人的一种社会活动。
广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
27、教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。
28 教育目的是指社会对教育所要造就培养的社会个体的质量规格总的设想或规定。
（培养人的质量规格）
五、简答题
29、我国普通学校的教学任务有那几个方面？
⑴引导学生掌握科学文化知识和基本技能（双基教学）
⑵发展学生的智力、体力和创造能力（培养智力和能力）
⑶培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（思想品德教育）
30、什么是研究性学习？
所谓研究性学习是指学生基于自身兴趣, 在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定专题, 主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
31 、在教学中如何贯彻启发式原则？
⑴调动学生学习的主动性⑵启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力⑶让学生动手，培养学生独立解决问题的能力⑷发扬教学民主。
六、材料分析题
32、为加强师资队伍建设，2006 年7 月，安阳市教育局选派了30 名优秀教师赴加拿大进修学习，一位教师进修后来后写道：“培训期间，老师让我们每位学员写一份90 分钟的教案设计。
为完成作业，我想房东十一岁女儿借课本。
她说‘我没有课本。
'我有些疑惑不解。
于是我又向她哥哥借，得到的也是同样的答案。
幸亏他们的菲律宾裔妈妈突然顿悟，‘哦，在加拿大，中小学生都没有课本，菲律宾的有。
'没‘有课本怎能让学生学好？ '这个问题在我的脑海里萦绕很久。
”
问题：新课程的实施，强调“教师是重要的课程资源”，比照目前我们某些学校和某些老师为学生订购大量复习资料的做法，结合上述材料，更具新课程的理念，谈谈你的认识。
1、传统教育强调以教材为中心，教师的任务似乎就是教教材，而新课程强调的是教师是重要的课程资源，国外的做法可以启发我们思考课程资源的问题。
2、简单“教教材”的做法在目前还比较普遍，这样做的结果，将导致学生过于注重课本知识。
而新课程强调教学内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。
即便是在有教材的情况下，教师也要变“教教材”为“用教材教”。
3、在学生没有教材的情况下，教师只要围绕课程标准选择与学生、与社会、与生活联系密切的教学内容，发挥教师的主导作用，也能够使学生获得大量信息，而不至于将学生禁锢在书本知识中，更有利于发挥学生学习的积极性、主动性，改变那种死记硬背、机械训练的状态。
4、尽管各国有各国的国情和文化背景，但是如果将学生的思想禁锢在教材中，将不利于学生创新精神和创新意思的培养。
33、在2006 年10 月31 日《大河报》上，等在一篇题为《校园里的衙门作风》的杂文，作者对下列现象
十分反感：学生完不成作业，让学生传唤家长；学生上课说话，让学生传唤家长；……若家长稍有迟缓，
老师便对学生下达“停课令”。
有的教师对家长讲话口气之严厉，言辞之尖刻，完全是对待学生那一套，除了劈头盖脸的批评，还要加上令人难堪的质问，或曰“你们家的孩子怎么这么没教养？”或曰“你们是怎么教育孩子的？”……
问题：1 、请你对这种现象加以评述。
⑴这种现象反映了某些教师工作作风中存在的问题，我们要求教师尊重学生，也必须要求教师尊重家长，要树立为学生为家长服务的思想，有强烈的为学生为家长服务的意识。
即便是对学生也不能用“劈头盖脸的
批评”的简单办法，对待家长更应该以平等的身份，以“共同促进孩子发展与成长”为目标，引导家长参与教育过程。
⑵师德问题必须引起我们的高度重视。
考生应谈及对师德问题的认识。
2 、教师应该怎样帮助家长进行家庭教育？
学校教育与家庭教育密切配合，是确保孩子顺利成长的措施。
教师应当通过家庭访问、经常召开家长会、开设家庭教育专题讲座，以及使用电话、网络、书面联系等多种手段和形式，经常性的与家长保持联系，与家长形成一致的教育理念和切合实际的教育目标，是学校教育和家庭教育形成合力。
教师可以指导家长
了解学生的生理、心理特点，帮助家长认识学生学习的内容和方法，引导家长参与学生的学习过程。
七、论述题
34、请从理论和实践两个层面，论述德育工作在学校教育中的意义，并结合实际谈谈学校应如何开展德育工作。
理论层面：德育是全面发展教育的组成部分；古代“名人伦”的教育、教育含义中字面上“养子使作善”、社会主义精神文明、“八荣八耻”等。
实践中：青少年犯罪现象、社会文明程度的状况、学生不良习惯等，都应该能从教育中找到原因。
概括出学校教育必须重视德育工作。
学校开展德育工作，要遵循教育过程的基本规律，即：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；德育过程是促进学生活动和
交往的过程等。
论述条例，能够自圆其说，能用事实说明问题等。
35、清酒“亲其师而信其道”，谈谈你的认识
引导考回答有关师生关系方面的问题，教师对待学生的态度、情感等，本身也是一种重要的教育力量，教师要热爱学生，真诚的关心学生、爱护学生等。
考生应围绕这一主题进行论述，只要论述条例，举例恰当，均可视情况给分。