感恩德育活动课教案（精选7篇）
德育感恩教育幼儿园教案
德育感恩教育幼儿园教案概述德育是幼儿园教育中的重要组成部分，通过感恩教育，可以培养幼儿的良好品德和社会责任感。
本教案旨在帮助幼儿园教师有效地进行德育感恩教育。
教育目标1.培养幼儿的感恩之心，让他们学会珍惜拥有的一切。
2.培养幼儿的社会责任感，让他们明白与人共处的重要性。
3.培养幼儿的互助合作意识，让他们学会关心和帮助他人。
教学内容1. 了解感恩的含义在教育过程中，引导幼儿理解感恩的含义和重要性。
可以通过以下活动来达到这一目的：•制作感恩日记：鼓励幼儿每天记录一件自己感激的事情，通过分享互相学习，增强感恩意识。
•阅读相关绘本：选择一些以感恩为主题的绘本，帮助幼儿理解感恩的内涵。
•感恩游戏：组织一些感恩游戏，例如“我是感恩小达人”，通过游戏激发幼儿的积极参与和学习。
2. 学会感恩的对象在教育过程中，引导幼儿认识到他们应该感恩并尊重的对象。
可以通过以下活动来达到这一目的：•家庭感恩访问：组织幼儿参观一些社会公益机构，让他们亲身了解那些需要帮助的人，并鼓励他们与家人共同参与关爱活动。
•感恩亲子活动：组织一些亲子活动，例如家庭课堂，通过亲子共同学习感恩的意义，并通过活动促进家庭之间的亲情和感恩之心。
3. 培养幼儿的分享精神在教育过程中，需要培养幼儿乐于分享和帮助他人的意识。
可以通过以下活动来达到这一目的：•分享自己的快乐：鼓励幼儿将自己的快乐和成就与他人分享，让他们明白分享的重要性。
•服务社区活动：组织一些小型的公益活动，例如为附近的老人送上一份问候卡片，让幼儿在实际行动中体验分享的喜悦。
•互助合作游戏：组织一些互助合作的游戏，例如“小小接力赛”，通过游戏培养幼儿的合作意识和分享精神。
教学方法1.讲解法：通过故事、绘本等形式，向幼儿讲解感恩的概念和重要性。
2.亲身体验法：通过亲身参与活动，让幼儿深刻体验到感恩的意义。
3.游戏法：通过游戏的形式激发幼儿的积极参与和学习，培养幼儿的感恩意识和互助合作精神。
教学评价1.观察记录：教师通过观察幼儿在教育过程中的行为和表现，记录幼儿的成长和进步情况。
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案一、教学目标：1.了解感恩父母的重要性，培养感恩父母的意识和习惯；2.通过参与感恩父母实践活动，增强学生对父母的感情，提高学生的实际操作能力；3.培养学生的道德情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1.感恩父母的重要性和意义；2.现实生活中的感恩父母实践活动；3.设计并实施感恩父母实践活动。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，引导学生思考：为什么我们要感恩父母？2.讲解感恩父母的重要性和意义（15分钟）教师通过讲解与示范，向学生介绍感恩父母的重要性和意义，并反思自己在日常生活中是否有感恩父母的行为。
3.分组讨论感恩父母的实践活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论5分钟，提出感恩父母的实践活动建议，并选择一个活动进行详细讨论。
教师可以提供一些活动示例，如陪伴父母参观旅游景点，为父母做一顿特别的晚餐等。
4.展示和讨论感恩父母实践活动设计（15分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的感恩父母实践活动设计。
全班进行讨论和点评，选择最具实施性和创意性的活动。
5.组织实施感恩父母实践活动（30分钟）安排学生实施感恩父母实践活动，每个小组按照自己的设计进行实施，并记录下活动的过程和感受。
活动结束后，学生撰写感想。
6.活动总结和反思（15分钟）学生展示感恩父母实践活动的成果和感受，班级进行总结和反思。
教师引导学生思考，感恩父母的实践活动对自己有什么影响，如何将感恩父母的意识融入到日常生活中。
四、教学评价：1.观察学生参与感恩父母实践活动的积极程度，记录学生的表现；2.收集学生的感恩父母实践活动记录和感想，进行评价；3.班级进行闭环评价，总结学生参与感恩父母实践活动的效果和意义。
五、教学延伸：1.组织学生撰写《感恩父母》的心得体会，进行班级交流；2.邀请学生的父母来学校，进行感恩父母主题的家长讲座。
六、教学资源与评估：1.教师准备感恩父母的相关文字材料和图片，以及感恩父母实践活动的案例；2.学生进行感恩父母活动的记录和感想。
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报他人的关爱。
二、教学内容1.感恩的定义和意义2.感恩的对象和方式3.感恩实践活动的开展三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的概念，学会感恩的方法。
四、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出感恩的话题。
2.新课讲解（1）讲解感恩的定义和意义感恩是指对他人给予的关爱和帮助表示感激，并以此激发自身积极向上的情感。
感恩的意义在于培养人们的善良品质，增进人际关系的和谐。
（2）讲解感恩的对象和方式感恩的对象包括：父母、老师、同学、朋友、社会等。
感恩的方式有：言语表达、行动表现、制作礼物、志愿服务等。
3.案例分析（1）分享一个关于感恩的小故事，让学生思考故事中主人公的感恩行为。
（2）引导学生讨论：主人公为什么要感恩？他的感恩行为给我们带来了什么启示？4.感恩实践活动（1）分组讨论：每组选定一个感恩对象，讨论如何表达感恩之情。
（2）小组展示：每组派代表分享讨论成果，展示感恩的方式和实际行动。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中的一次感恩行为。
2.制作一份感恩卡片，送给最想感谢的人。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对感恩的理解和认同程度如何？2.学生在课堂上的参与度如何？是否存在互动不足的情况？3.课后作业的布置是否合理？学生能否按时完成并有所收获？4.根据本节课的教学情况，如何改进今后的教学方法和手段，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解感恩的定义和意义时，教师可以这样引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？其实感恩就是我们心里感激别人，然后表现出来的一种美好情感。
比如，你的妈妈每天给你做好吃的饭菜，你心存感激，这就是感恩。
”（2）讲解感恩的方式时，教师可以这样举例：“我们怎样来表达感恩呢？比如，你可以给你的老师画一幅画，或者给你的朋友写一封感谢信，这些都是感恩的方式。
初中德育作业感恩父母教案
初中德育作业感恩父母教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭幸福感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正理解父母的辛苦和付出。
2. 如何培养学生表达对父母的感激之情。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生分享自己对父母的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于父母的内容，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何表达对父母的感激之情。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，让学生分析案例中主人公是如何表达对父母的感激之情的。
2. 学生分享自己的经历，讲述自己是如何表达对父母的感激之情的。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
2. 学生分享活动成果，教师进行点评。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己今后如何更好地表达对父母的感激之情。
教学评价：1. 通过课堂表现、小组活动参与度、课后作业等方式，评价学生在课程中的学习效果。
2. 通过学生对父母的实际行动和反馈，评价学生对课程内容的掌握程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学中存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。
同时，要关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的优点和不足，有针对性地进行辅导和指导，帮助学生更好地理解和践行感恩父母的重要性。
小学感恩德育实践活动课教案感恩心
小学感恩德育实践活动课教案感恩心
德育档案林东小学“感恩”德育实践活动课教案
“感恩的心”
林东小学：周莉玲
一、活动目的:
知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备：
1.完成各种相关资料。
2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。
3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。
三、活动过程：
（一）、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。
（二）感谢父母
1、激趣导入，初步感知。
（播放歌曲《世上只有妈妈好》）
（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”。
感恩主题教育活动方案(优秀9篇)
感恩主题教育活动方案（优秀9篇）感恩主题教育活动方案篇一活动目的：通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
活动准备：1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句2、问卷调查资料活动地点：xxx班教室活动时间：xx年xx月xx日活动过程：一、播放歌曲《感恩的心》导入二、班主任故事导入班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教育之感恩老师。
三、感恩老师请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，分享他们对老师的感恩。
四、感恩父母故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的'时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个孩子，还活着。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗？(2)你知道他们的年龄吗？(3)你知道他们喜欢吃的菜吗？(4)你知道他们的结婚纪念日吗？(5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。
2024年感恩主题活动教案(精选
2024年感恩主题活动教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育》教材第五册第五章《感恩的心》，详细内容围绕“感恩主题活动”展开，涵盖如何表达感恩、感恩的重要性、感恩的具体实践等方面。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会表达感恩，关爱他人，传递温暖。
3. 提高学生的实践能力，养成感恩的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将感恩观念转化为实际行动。
教学重点：培养学生感恩的情感，学会表达感恩。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：感恩卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩小故事，引发学生对感恩的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲解感恩的含义、重要性以及如何表达感恩。
3. 实践：学生分组讨论，分享自己在生活中感恩的点滴，然后制作感恩卡片，表达对父母、老师、同学等的感激之情。
4. 例题讲解：通过一道关于感恩的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于感恩的练习题，让学生当堂完成，巩固所学。
7. 课后作业布置：布置与感恩相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 感恩的含义2. 感恩的重要性3. 表达感恩的方式4. 感恩的实践七、作业设计1. 作业题目：以“感恩”为主题，写一篇作文。
答案：略2. 作业要求：内容真实、具体，表达出自己对他人感激的情感。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后参与感恩实践活动，如帮助家人做家务、为老师制作节日贺卡等，将感恩融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将感恩观念转化为实际行动。
2. 实践环节：学生分组讨论，分享感恩点滴，制作感恩卡片。
3. 作业设计：以“感恩”为主题，写一篇作文。
一、教学难点解析1. 通过生动的案例讲解，让学生认识到感恩不仅仅是一种情感，更应体现在实际行动中。
2. 引导学生从日常生活中寻找感恩的点滴，如家人的关爱、老师的教导、朋友的帮助等，让学生明白感恩是无处不在的。
德育课堂感恩活动方案
德育课堂感恩活动方案
一、活动目的
本次活动旨在培养学生感恩之情怀，增强学生的社会责任感和团队合作意识，促进学生的品德修养和团队凝聚力。
二、活动时间和地点
•时间：每周五下午3点至5点
•地点：学校德育课堂
三、活动内容安排
1.第一周：感恩故事分享
–学生自愿分享自己或家人的感恩故事，鼓励学生从身边小事感恩。
2.第二周：感恩手工制作
–学生分组制作感恩卡片或小礼物，送给老师、同学或家人，表达感恩之情。
3.第三周：感恩实践活动
–学生团队合作，到社区敬老院或孤儿院开展志愿活动，让学生亲身体验感恩的价值。
4.第四周：感恩主题课堂
–德育老师引导学生讨论感恩的意义和实践方式，进行感恩主题的讲座或小组讨论。
四、活动评估方式
1.参与度统计
–每次活动结束后记录学生参与情况，包括出勤率、积极参与度等。
2.学生反馈
–活动结束后通过问卷调查或小组讨论收集学生对活动的评价和建议，评估活动效果。
五、活动效果展示
1.展示墙
–在德育课堂设置感恩展示墙，展示学生制作的感恩卡片或小礼物，让更多人了解活动的意义和影响。
2.心得分享
–鼓励学生写感恩心得体会，发布在学校网站或校刊上，分享活动经历和感悟。
六、活动后续
1.感恩文化建设
–将感恩活动纳入学校常规活动，建立感恩文化，培养学生持久感恩之情。
2.继续践行
–鼓励学生持续参与社会志愿活动，践行感恩之心，为社会贡献力量。
以上是本次德育课堂感恩活动方案，希望通过此活动培养学生的感恩之心，促进学生全面发展。
感恩，从点滴做起，铭记在心，行之在心。
幼儿园德育主题活动-感恩教案
幼儿园德育主题活动-感恩教案教案主题：感恩教育适用年龄：3-5岁教学目标：1.了解感恩的概念，懂得感恩父母、老师、朋友等人;2.能够借助故事、游戏等形式，懂得表达感恩之情;3.增强幼儿的团队意识和合作精神;4.培养幼儿的自信心和自尊心。
教学资源：1.《小小感恩果实》;2.《小绿蔬菜》;3.感恩卡片、感恩信纸;4.感恩句子、感恩歌曲。
教学流程：一、情境创设（5分钟）教师导入幼儿在生活中的感恩场景，分享幼儿自己感恩的事情并引导幼儿思考感恩的含义。
二、故事阅读（10分钟）教师播放《小小感恩果实》的动画片，引导幼儿认真观看，从中了解感恩、帮助、信任等概念。
三、集体讨论（10分钟）教师通过提问来引导幼儿分享自己最感恩的人事物，帮助幼儿理解感恩行为的内在价值，并重点让幼儿认识到父母、老师为自己所作的贡献。
四、游戏环节（10分钟）教师带领幼儿进行游戏，在游戏中学会感恩和帮助他人。
游戏内容不设胜负，都能有共同获得的体验，以此增强幼儿间的团队协作能力。
五、创作活动（15分钟）教师分发感恩卡片、感恩信纸等资源，提供给幼儿自由创作。
幼儿可选择写给自己所感恩的人或事，也可以自由创作画作或手工制品。
在创作中学会感恩，并通过作品的表现推广感恩文化。
六、合唱环节（5分钟）教师带领幼儿唱《感恩的心》、《小蜜蜂》等感恩歌曲，加强幼儿的情感体验。
七、总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾本次的活动内容和感受，并再次强调感恩的重要性。
教学反思：此次感恩教育活动情境创设的合理性很高，让幼儿的情感投入度达到了高峰，并且成功地让他们认识到了感恩的内涵和重要性。
游戏环节增强了幼儿的团队协作能力，鼓励不抱怨、不比较、不评判的态度。
最后，逐篇较短的评语的特征应该是“注重关键信息的表述”和“写作简明扼要”。
爱从感恩开始主题班会教案(精选7篇)
爱从感恩开始主题班会教案（精选7篇）一、活动主题：学会感恩二、活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
三、活动准备：1. 收集有关感恩的资料。
2. 阅读有关感恩的故事。
3. 全体队员积极准备活动。
四、活动过程：(一)主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立，出旗，敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
(二)主持人：同学们，你们读过这首诗吗?慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是一首什么诗吗?知道它的意思吗?通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦!下面请欣赏我们的节目!、(三)1. 诗歌朗诵：《母亲》母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您!我爱您!2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母?4.女生独唱：《烛光里的妈妈》5.折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6.集体合唱：《感恩的心》(四)主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦，就是《游子吟》。
而这首诗又有什么含义呢?是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
(五)老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
感恩德育活动课教案（精选7篇）
感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
感恩教育主题班会教案（精选12篇）
感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的感恩教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育主题班会教案篇1活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
德育教案幼儿园感恩
德育教案幼儿园感恩一、教学目标1.了解感恩日的含义。
2.培养幼儿表达感恩之情的能力。
3.培养幼儿感恩父母、老师、朋友的意识。
4.提高幼儿自我意识和责任感。
二、教学准备1.照片或图片：感恩日、感恩父母、老师、朋友的图片或照片。
2.PPT或黑板，白板，笔等教学工具。
3.乐器或音乐CD，儿歌CD等音乐资源。
三、教学步骤第一步：引入感恩日的概念（10分钟）1.展示感恩日的照片或图片。
2.向幼儿简单解释感恩日的含义。
3.引导幼儿思考：什么是感恩？什么是感恩日？第二步：感恩父母的情感学习（20分钟）1.展示感恩父母的照片或图片。
2.教师介绍感恩父母的意义。
3.引导幼儿讲述自己的感恩之心，表达对父母的感激之情。
第三步：感恩老师的情感学习（20分钟）1.展示感恩老师的照片或图片。
2.教师介绍感恩老师的意义。
3.引导幼儿回忆老师的好处，讲述感恩老师的心情。
第四步：感恩朋友的情感学习（20分钟）1.展示感恩朋友的照片或图片。
2.教师介绍感恩朋友的意义。
3.引导幼儿思考：朋友对他们有哪些帮助和好处？讲述感恩朋友的心情。
第五步：总结讲述（20分钟）1.教师引导幼儿梳理今天的课程。
2.教师请幼儿讲述他们今天体会到的感恩之情。
3.教师指导幼儿选取自己喜爱的感恩歌曲，并和幼儿一起唱唱跳跳，鼓励幼儿表达感恩之情。
四、教学效果评价1.幼儿会正确理解感恩的含义，能够表达感恩之情。
2.幼儿意识到自己应该感恩父母、老师、朋友，提高自我意识和责任感。
以上是本次德育教案幼儿园感恩的详细内容，希望能对教师朋友们有所帮助，让幼儿在成长中学会感恩，健康成长。
德育感恩社会教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：培养学生表达感恩之情的能力，提高学生的社会交往能力。
3. 情感目标：激发学生感恩社会、关爱他人的情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的内涵，学会感恩他人、感恩社会。
2. 教学难点：引导学生将感恩之情付诸行动，提高学生的实践能力。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师讲述一个关于感恩的故事，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是感恩吗？为什么我们要感恩？（二）新课讲授1. 教师讲解感恩的内涵，让学生了解感恩是一种美德，是对他人、对社会、对自然的感激之情。
2. 举例说明感恩在生活中的体现，如感谢父母、老师、同学、朋友等。
3. 引导学生思考：我们应该如何表达感恩之情？（三）互动环节1. 学生分组讨论：在日常生活中，你遇到过哪些让你感到感激的事情？你是如何表达感恩之情的？2. 学生代表发言，分享自己的感恩经历。
（四）实践环节1. 教师布置作业：为父母做一件力所能及的事情，表达自己的感恩之情。
2. 学生分享自己的实践成果，教师点评。
（五）总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行感恩，关爱他人，回报社会。
四、教学反思1. 教师在教学过程中要注重引导学生思考，激发学生的感恩情感。
2. 通过实践活动，让学生将感恩之情付诸行动，提高学生的实践能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到成长。
五、教学评价1. 学生对感恩的内涵有了更深入的理解。
2. 学生学会了表达感恩之情，并在生活中践行感恩。
3. 学生的社会交往能力和实践能力得到提高。
六、板书设计1. 感恩的内涵2. 感恩在生活中的体现3. 如何表达感恩之情4. 感恩的实践5. 总结提升。
感恩德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
（2）学会表达感恩之情，能够运用感恩的方式处理人际关系。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、总结的能力。
（2）提高学生的沟通、表达和协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生的感恩意识，培养学生感恩的情感。
（2）增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）理解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
（2）学会表达感恩之情，能够运用感恩的方式处理人际关系。
2. 教学难点：（1）引导学生从内心深处产生感恩之情。
（2）培养学生运用感恩的方式处理人际关系的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放感恩歌曲，营造感恩氛围。
（2）教师简要介绍感恩的内涵，激发学生兴趣。
2. 课堂活动（1）案例分析：教师展示感恩案例，引导学生分析案例中的感恩行为，总结感恩的重要性。
（2）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 你有哪些感恩的人或事？b. 你是如何表达感恩之情的？c. 如何在日常生活中运用感恩的方式处理人际关系？（3）角色扮演：每组选派代表，进行感恩情景剧表演，其他学生观看并评价。
3. 总结提升（1）教师总结课堂内容，强调感恩的重要性。
（2）学生分享自己的感悟，相互鼓励，共同进步。
4. 课后实践（1）学生撰写一篇感恩日记，记录自己在生活中遇到的感恩的人和事。
（2）开展“感恩行动月”活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中表达感恩之情。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作意识等。
2. 课后实践：检查学生的感恩日记，了解他们在生活中的感恩表现。
3. 家长反馈：了解家长对感恩德育实践课的看法，收集家长意见和建议。
五、教学反思1. 教学方法：根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：注重理论与实践相结合，让学生在实践中体会感恩的重要性。
3. 学生评价：关注学生的情感体验，鼓励学生积极参与课堂活动，提高感恩意识。
2024年感恩活动教案(通用
2024年感恩活动教案(通用一、教学内容本节课选自《小学德育课程教学指导纲要》中“感恩教育”主题，涉及教材第四章第三节“关爱他人，感恩生活”。
详细内容包括：理解感恩的意义，学会表达感谢；通过身边实例感受关爱，培养关爱他人意识；探讨感恩对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜生活的美好品质。
3. 提高学生人际交往能力，学会表达感谢。
三、教学难点与重点重点：让学生学会感恩，关爱他人，珍惜生活。
难点：如何引导学生从生活中发现感恩的实例，将感恩内化为自身品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：感恩实践活动记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于感恩的短视频，引导学生关注感恩的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解感恩的含义，让学生理解感恩的意义。
（2）引导学生分享身边的感恩实例，学会关爱他人。
（3）探讨感恩对个人成长的重要性。
3. 实践活动（10分钟）分组进行感恩实践活动，让学生通过实际行动表达感恩之情。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于感恩的例题，让学生学会如何表达感谢。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：关爱他人，感恩生活2. 板书内容：（1）感恩的含义（2）身边的感恩实例（3）感恩对个人成长的重要性七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的感恩”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事。
（2）开展“感恩在我心中”手抄报比赛，鼓励学生用自己的方式表达感恩之情。
（3）联系社区或学校，开展关爱他人的实践活动，让学生将感恩付诸行动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园德育感恩教案
幼儿园德育感恩教案一、教案背景和目标教案背景：幼儿园是孩子们开始接受教育的重要环境，德育是幼儿教育中不可忽视的一部分。
培养孩子们感恩的品质是德育教育的核心内容之一，它能够帮助孩子们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，促进心理健康的成长。
教案目标：1. 帮助幼儿理解感恩的含义和重要性。
2. 培养幼儿感恩的心态和行为习惯。
3. 通过感恩教育，提升幼儿的情感表达和沟通能力。
4. 培养幼儿乐于分享和关心他人的品质。
5. 培养幼儿对社会环境的关注和责任感。
二、教学内容和方法1. 感恩的含义和重要性（15分钟）教学内容：通过绘本、图片等形式，向孩子们介绍感恩的含义，并引导他们思考为什么感恩是一种重要的品质。
教学方法：使用绘本故事、图片展示等直观的方式，帮助幼儿理解感恩的概念。
通过问答、讨论等互动形式，激发他们对感恩的思考和认知。
2. 感恩故事分享（20分钟）教学内容：选择一些富有感恩主题的故事，例如亲情、友情、师生关系等，通过故事的分享引导幼儿明白感恩的真谛。
教学方法：老师以朗读的方式，或者通过讲述故事情节，给孩子们讲述一个感恩的故事。
故事结束后，引导幼儿进行讨论，让他们表达对故事中感恩行为的理解和感受。
3. 感恩活动体验（30分钟）教学内容：安排一些与感恩相关的活动，例如制作感恩卡片、为他人服务等，通过亲身体验感受到感恩的乐趣，并培养乐于分享的意识和行为。
教学方法：组织孩子们参与感恩活动，在活动中引导他们与他人合作，互相帮助，体验到给予和接受的喜悦。
通过活动的反思和讨论，引导幼儿分享自己的感受和体会。
4. 感恩情感表达（15分钟）教学内容：教授幼儿一些感恩表达的方式，例如说谢谢、给予拥抱等，帮助他们学会用合适的方式表达自己的感激之情。
教学方法：通过示范和角色扮演的方式，向幼儿展示不同情境下的感恩表达方式。
让幼儿模仿教师的示范，学习用语言、肢体等方式表达感恩。
5. 社会实践活动（40分钟）教学内容：组织幼儿参与社区和环境保护活动，培养他们对社会环境的关注和责任感，强化感恩的行为习惯。
德育感恩幼儿园教案
德育感恩幼儿园教案一、教育目标1.培养幼儿的感恩心理，使他们懂得感恩父母、老师、朋友、环境等各方面。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识，让他们在合作中感受到团结、友爱、互助等正面情感体验。
3.使幼儿能够体验到一些基本的道德理念，如诚实、敬老、勤劳、尊重他人等。
二、教学内容1.通过图画故事的形式让幼儿了解感恩的含义。
2.进入幼儿园后进一步加深幼儿对于感恩的认识和理解。
3.制作感恩日记，让幼儿记录自己的感恩之心，并分享给同学、老师和家长。
4.通过合作游戏、角色扮演等形式，让幼儿身体力行地感受合作的重要性。
三、教学方法1.故事引导法：通过图画故事的形式让幼儿了解感恩的含义。
2.感觉体验法：通过合作游戏等形式，让幼儿身体力行地感受合作的重要性。
3.对话引导法：通过对话引导，让幼儿能够自己主动地思考、表达感恩的情感体验。
四、教学过程第一天：1.通过图片展示的形式，让幼儿了解感恩的含义。
2.教师引导幼儿讲述自己与身边人、事物的感恩之心。
3.带领幼儿制作感恩树，让幼儿拼接树干和树叶，幼儿在树叶上写下自己的感恩之心，将树叶贴在树梢上。
第二天：1.感受课前音乐。
2.讲述关于守规矩和守信誉的故事和例子，提高幼儿的素养。
3.华益教育·劳动小游戏：让幼儿体验辛勤劳动的过程，并从中感受劳动乐趣、收获体验。
第三天：1.借助音乐，引导幼儿体验感恩的情感体验。
2.分组角色扮演“感恩小故事”，让幼儿通过表演来体会感恩的含义。
第四天：1.透过感恩小游戏，引导幼儿体验共同协作、互相帮助的快乐。
2.带领幼儿制作感恩日记，记录自己的感恩之心。
第五天：1.教师引导幼儿分享感恩日记并表述自己的感恩情感。
2.通过集体互动、同学交流等形式，让每个幼儿都体验到感恩之美。
五、教学评价1.了解幼儿对感恩的理解程度。
2.观察每个幼儿在合作游戏和角色扮演中体现出来的合作精神。
3.分享感恩日记时，评价幼儿的华益教育思维等个人素养。
六、教学反思1.经过这一周的课程教学，幼儿对感恩的理解和认知水平已经有了相应的提高。
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感恩德育活动课教案（精选7篇）感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
感恩德育活动课教案3设计意图:在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：《感恩的心》活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
)师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……三、如何感恩1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
4.教师小结(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”在教师的引导下，幼儿说出：① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;④ 遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
”(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)活动延伸：1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。
感恩德育活动课教案4教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的.。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！感恩德育活动课教案5活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?三、示范、讲解做贺卡的方法1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?4.幼儿制作贺卡，教师巡视。
5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。