2020-2021年(新)高一物理教学计划进度表
2020-2021学年第一学期高一物理教学计划
弥勒市第二中学2020 ——2021 学年度第一学期教学计划科目物理年级高一任课教师杨禹贵、李艳平2020年9 月4日2020--2021学年第一学期高一物理教学计划这一届新高一年级入学成绩较差，总分最高分486分，最低分303分，学生的自主学习能力肯定较差，问题很多。
有些学生初中物理基础薄弱。
这给教学工作带来了一定的难度，要想在这个基础上把教学搞好，任务很艰巨。
所以特制定如下教学工作计划。
一、指导思想准确把握《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透物理思想和方法。
针对学生实际，不断研究物理教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用物理的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现物理学科的核心素养。
二、教学目标1、深入钻研新教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新课程标准。
新课程标准修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课程标准对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视物理应用；重视物理思想方法的渗透。
如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表
非选考物理:1-1结束,迎考复习 高三 结束新课，总复习 九年级 第四单元 高一 必修第一册专题1，2，3 高二 选考化学：选修5
非选考化学：第一轮复习 高三 第一轮复习 七年级 人教版 七上第5课结束 八年级 人教版 八上第5课结束 九年级 人教版 九上第5课结束 高一 完成必修1《中国特色社会主义》
2020.9
期中后进度
4-6单元
4-6单元
4-6单元
必修上册5-8单元、读本 新增古诗，增加内容见省课程内容调整方案 写作、“唐诗宋词选读”（诗国余晖中的晚唐诗）结束， 《史记》选读结束；实用性阅读与交流、学术论著专题研 讨 高三一轮复习、作文系列训练
各年级 名著阅读：目录与进度见《连云港市中小学“真阅读工程”实施方案》
数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理
七年级 七（上）第三章代数式结束 八年级 八（上）第三章勾股定理结束 九年级 九（上）第二章《对称图形—圆》结束 高一 必修一 第5章结束 高二 1.基本不等式 2.数列 3.常用逻辑用语 高三 第六章 结束 七年级 《牛津初中英语》七年级上册 Units 1-4 八年级 《牛津初中英语》八年级上册 Units 1-4 九年级 《牛津初中英语》九年级上册 Units 1-4 高一 普通高中教科书《英语》必修第一册 高二 牛津高中英语（必修）模块五 高三 牛津高中英语（选修）模块九 八年级 第三章 第2节结束 九年级 第十三章 第2节结束 高一 必修第一册第三章相互作用一力结束
连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表
学科
年级 期中前进度 七年级 1-3单元 八年级 1-3单元 九年级 1-3单元 高一 必修上册1-4单元、读本
高一物理必修1进度表及教学计划
11.2 —11.6
1、重力与弹力（1）
11
11.9—11.13
期中考试复习及期中考试
期中考试
12
11.16—11.20
2、摩擦力（2）
3、牛顿第三定律
13
11.23—11.27
4、力的合成和分解（2）
14
11.30—12.4
5、力的分解（3）
6、力的合成与分解的综合应用（1）
15
12.7—12.11
中学2020—2021学年度第一学期高一物理学科教学进度表
周次
日期
授课内容
备注
1
9.1-9.4
0、绪论（1）
1、质点参考系（1）
2
9.7—9.11
3、时间和位移（2）
4、运动快慢的描述（2）
3
9.14—9.18
4、速度变化快慢的描述—加速度（3）
4
9.21—9.25
6、本章复习检测（2）
1、实验：探究小车速度随时间变化的规律（1）
5
9.28—9.30
2、匀变速直线运动的速度与时间的关系（2）
6
10.1 —10.7
4、匀变速直线运动的位移和时间的关系（1）
包含国庆放假
7
10.9—10.16
5、自由落体运动（2）
8
10.19—10.23
7、伽利略对自由落体运动规律的综合应用（1）
本章复习检测（2）
9
10.26—10.30
阶段检测
7、本章复习检测（3）
22
1.25—1.29
期末统考,阅卷
本章复习和检测（2）
1、牛顿第一定律（1）
16
12.14—12.18
部编本物理教材高一教学计划、进度安排及相关要求(9月)
部编本物理教材高一教学计划、进度安排
及相关要求(9月)
根据部编本物理教材高一教学计划，以下是对9月的教学计划和进度安排的详细要求：
教学计划
1. 第一周：
- 授课内容：物理基本概念和量的测量
- 知识点：物理学的基本概念、国际单位制、物理量和其测量- 教学目标：学生理解物理学的基本概念，熟悉国际单位制，并能够进行物理量的测量
2. 第二周：
- 授课内容：运动的描写和研究
- 知识点：物体的位移、速度和加速度，匀速直线运动和变速直线运动
- 教学目标：学生能够对物体的运动进行准确的描述，理解匀速直线运动和变速直线运动的概念
3. 第三周：
- 授课内容：牛顿运动定律和万有引力
- 知识点：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律和万有引力定律
- 教学目标：学生能够理解牛顿运动定律和万有引力定律，并能够应用于解决相应的问题
进度安排
1. 每周授课时间：5节课，每节课45分钟
2. 每周安排教学任务和作业任务，确保学生掌握所学内容
3. 每节课结束后，留出一段时间进行课后作业的讲解和答疑
相关要求
1. 学生需认真听讲，积极思考和参与课堂讨论
2. 学生需按时完成作业任务，并及时提交给老师
3. 学生需准备好课前所要求的研究资料和实验器材
4. 学校将定期进行检查，对学生的研究情况进行评估和记录
以上是部编本物理教材高一教学计划、进度安排及相关要求的详细说明，敬请学生和老师务必按照要求认真进行教学和研究。
请密切关注后续的教学安排和通知。
谢谢大家的配合！。
2024年高一物理必修1进度表及教学计划(精选篇)
2024年高一物理必修1进度表及教学计划（精选篇）高一物理必修1进度表及教学计划篇1一、基本情况分析：⒈ 学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。
考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。
⒉ 教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。
另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。
这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
二、教学目的及任务：1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
提高学生的基本素质和基本能力。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度表
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度表高一下学期物理教学计划及进度表 (完整版)教学目标- 通过系统研究，掌握高一下学期物理知识和基本技能；- 培养学生的科学思维和实践能力；- 培养学生的合作意识和创新精神；- 提高学生对物理学科的兴趣和研究动力。
教学内容和进度安排第一单元：力学- 第一章：运动的基本概念（2周）- 第二章：匀速直线运动（2周）- 第三章：变速直线运动（2周）第二单元：热学- 第一章：热学基本概念（2周）- 第二章：热传递与能量转化（2周）- 第三章：理想气体与状态方程（2周）第三单元：光学- 第一章：光的直线传播和反射（2周）- 第二章：光的折射与光学仪器（2周）- 第三章：光的波动性和光的粒子性（2周）第四单元：电学- 第一章：电荷、电场与电势（2周）- 第二章：电流与电阻（2周）- 第三章：电阻与电功率（2周）第五单元：现代物理- 第一章：相对论与光量子（2周）- 第二章：原子核与核能（2周）- 第三章：宇宙与宇宙学（2周）考试安排- 期中考试：每个单元研究完后进行一次小测验，并计入期中考试成绩；- 期末考试：整个学期内容的综合考试。
评估方式- 平时作业：每周布置一次作业，按时完成，并参与课堂讨论；- 课堂表现：包括积极参与、发言、实验操作等；- 考试成绩：对学生的学业水平进行定期评估。
参考教材- 高中物理必修一（人教版）- 高中物理必修二（人教版）- 高中物理必修三（人教版）以上为高一下学期物理教学计划及进度表的完整版，希望能够帮助您顺利进行物理教学。
如有任何问题，请及时与我联系。
祝教学顺利！。
2020-2021学年度下学期高一物理教学进度安排表
2020-2021学年第二学期教学计划高一年级物理一、教材分析本学期物理教材使用人教版《物理必修2》,主要内容包括曲线运动、万有引力定律与航天、机械能守恒定律三章(23节)内容。
第五章“曲线运动”这一章，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对曲线运动进行分析，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。
本章大体传承了传统教材“曲线运动—运动的合成和分解—抛体运动—匀速圆周运动”的整体结构。
第六章“万有引力与航天”这一章，从知识结构上看，本章是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究。
牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。
牛顿运动定律和万有引力定律是牛顿力学的核心内容。
本章教学时要注意：1、充分展现万有引力定律发现的科学过程，发展学生的科学思维能力；2、注重科学文化教育；3、增进科学与生活、社会的联系。
最后指出牛顿力学的局限性。
第七章“机械能守恒定律”这一章通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。
本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理知识的重要基础。
本章教学的注意要点：1、能量的引入；2、功能关系的讨论；3、机械能守恒定律；4、能量守恒定律与能源。
二、学生分析学生经过一学期的系统学习，已基本掌握高中物理学习思路与思维方法。
但是通过这几天的复习，发现个别同学基础知识掌握良好，但是在解题过程中仍存在一些问题，例如计算题中带数据不加单位，读数不估读。
还有部分学生学习习惯差、不动手不动脑，被动接受知识。
还有个别学生学习方法不正确，物理课上学其他科目，其他课上又看物理，导致效率低，效果差。
若想学好物理，首先需要多动手多动脑多分析，锻炼逻辑推理分析能力，还需加强理解能力与计算能力。
三、教学目标要求1、知识与技能：要求学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识点解决一些物理问题，掌握实验的方法。
以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2024年高一物理教学计划表(三篇)
2024年高一物理教学计划表授课范围：本计划适用于2024年高一物理教学的教学内容。
本计划以培养学生的科学素养和科学思维能力为目标，注重理论基础的学习和实践应用的能力培养。
教材选择：《高中物理》（人民教育出版社）教学目标：1. 了解物理学科的基本概念和基本原理，形成对物理学科的科学认识。
2. 掌握并运用物理学的基本理论和方法，培养解决问题的能力和创新思维能力。
3. 培养实践探究的能力，提高科学思维和科学实验能力。
课程设置：第一学期1. 第一章引言（1周）-介绍物理学的定义和基本概念-激发学生对物理学科的兴趣和好奇心2. 第二章运动的描写（3周）-运动和相对运动的概念-参考系与坐标系的建立-质点的平动和曲线运动3. 第三章牛顿定律与运动学（3周）-牛顿定律的表述与应用-力的合成与分解-匀变速直线运动和曲线运动的分析4. 第四章动能和动能定律（2周）-动能的概念和计算方法-动能定律的表述和应用5. 第五章动量和动量守恒（2周）-动量的概念和计算方法-动量守恒定律的表述和应用6. 第六章万有引力（3周）-引力的基本概念和性质-万有引力定律的表述和应用-行星运动的解释7. 第七章机械波动（4周）-机械波的概念和特性-波的传播和波的反射、折射-波的干涉与衍射第二学期1. 第八章静电场（3周）-电荷和电场的概念-电场力和电势能的计算与应用2. 第九章电路和电流（3周）-电路的基本概念和元器件的特性-欧姆定律和电路中的功率问题3. 第十章电磁场（3周）-磁场和感应电流的概念-电磁感应定律和电磁感应的应用-电磁波辐射和电磁波的传播4. 第十一章光的反射和折射（2周）-光的波动理论和光的特性-光的反射和折射的规律-光的成像和光学仪器的应用5. 第十二章光的波动性（2周）-光的干涉和衍射现象-光的波长和频率的测量6. 第十三章物质的结构（2周）-原子和分子的结构和性质-物质的组成和变化-化学反应和能量变化7. 第十四章物质的性质与运动（3周）-分子动理论和理想气体状态方程-固态、液态和气态的性质和变化规律-物态变化和热力学定律评价方式：通过平时作业、小测验、实验报告和期末考试等形式进行学生的评价。
高一年级物理上学期教学进度安排(表格式)
3
9月14日9月20日
1.4、1.5
4
9月21日9月27日
第二章匀变速直线运动的研究
10月26日11月1日
期中考试复习及期中考试
期中考试三天
12
11月2日11月8日
第四章相互作用牛顿运动定律
3.5、3.6
13
11月9日11月15日
测试
14
11月16日11月22日
4.1、4.2
15
高一年级物理上学期教学进度安排（表格式）
高一年级物理上学期教学进度安排（表格式）
物理是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结的学科。小编准备了高一年级物理上学期教学进度安排，具体请看以下内容。
周次
日期
单元
授课内容
备注
1
8月31日9月6日
第一章运动的描述
0、绪论（1）1.1、1.2
2
9月7日9月13日
11月23日11月29日
4.3、4.4
16
11月30日12月6日
4.5、4.6
17
12月7日12月13日
总复习
18
12月1412月21
期末复习
19
12月22日12月29日
期末考试
20
12月301月6
期末考试
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一年级物理上学期教学进度安排，希望大家喜欢。
2020-2021年(新)高一物理教学计划进度表
2020-2021年(新)高一物理教学计划进度表2020-2021学年度物理教学进度一、学科要求背景分析高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
二、教学目标分析（一）课程总目标1．在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。
对人文因素教育提出明确要求。
2．在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。
初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。
对能力培养和科学方法教育规定具体要求。
3．在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。
“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。
（二）课程具体目标1．知识与技能①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。
②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。
③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。
④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2．过程与方法①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。
②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。
第一学期高一物理教学进度计划表参考模板
第一学期高一物理教学进度计划表参考模板
化学对我们看法和应用物质具有重要的作用，以下是查字典化学网为大家整理的第一学期高一物理教学进度方案表，希望可以处置您所遇到的相关效果，加油，查字典化学网不时陪伴您。
时间
主要内容
主备教员
第1周
初中化学实验内容温习
李锦宁
第2周
化学实验基本方法
卢洪刚
第3周
重生军训
第4周
化学计量在实验中的运用
马岩
第5周
国庆放假
第6周
物质的分类
李锦宁
第7周
离子反响
卢洪刚
第8周
氧化恢复反响马岩
第9周
氧化恢复反响马岩
第10周
期中温习
第11周
期中考试
第12周
金属的化学性质李锦宁
第13周
几种重要的金属卢洪刚
第14周
用途普遍的金属资料
马岩
第15周
无机非金属资料的主角一硅李锦宁
第16周
富集在海水中的元素一氯卢洪刚
第17周
硫和氮的氧化物
马岩
第18周
氨硝酸
李锦宁
第19周
硫酸
卢洪刚
第20周
期末总温习
马岩
第21周
期末考试
最后，希望小编整理的第一学期高一物理教学进度方案表对您有所协助，祝同窗们学习提高。
2020-2021学年第一学期高中物理实验教学计划表
普通
4
游标卡尺和螺旋测微器的使用
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第十三周
普通
5
练习使用多用电表
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第十四周
普通
6
测定金属电阻率
实验楼一楼数字化探究实验室I
第十七周
探究
7
导体的伏安特性曲线
实验楼一楼数字化探究实验室I
第十九周
探究
学科：物理年级：高三理科班、补习班实验室负：
序号
实验课题
实验地点
实验时间
负责教师
实验性质
1
研究匀变速直线运动
实验楼一楼数字化探究
实验室II
课外活动学生
自行操作
普通
2
验证力的平行四边形定则
实验楼一楼数字化探究
实验室II
普通
3
验证牛顿运动定律
实验楼一楼数字化探究
实验室II
普通
4
探究动能定理
实验楼一楼数字化探究
实验室II
普通
5
验证机械能守恒定律
实验楼一楼数字化探究
实验楼一楼数字化探究实验室Ⅱ
第十五周
普通、探究
学科：物理班级：高二理科班实验室负责：
序号
实验课题
实验地点
实验时间
负责教师
实验性质
1
探究导体电阻与其影响因素的定量关系
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第七、八周
普通
2
描绘小灯泡的伏安特性曲线
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第九、十一周
普通
3
测定电源的电动势和内阻
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
普通实验室各种实验仪器功能
实验楼一楼力学实验室Ⅰ
2023最新-最新高一物理教学计划进度表【优秀3篇】
最新高一物理教学计划进度表【优秀3篇】时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？牛牛范文为您精心收集了3篇最新高一物理教学计划进度表，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
高一年级物理教学计划篇一1、以“规范、责任、细化”为基础，一如既往的做好预习案，积极参与集体备课，集体教研，发挥集体的智慧，取长补短，整体提高。
及时做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。
多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育(牛牛范文☆)教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。
2、使听课、评课常态化。
认真学习教研组内公开课老师的课，并多进行组内相互听课，每周至少一次进行听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。
3、本学期仍然要放慢进度，教学内容方面，只安排完成必修二。
由于大部分学生仍然基础薄弱，学习习惯仍然没有很好的养成，又没有分文理科，学生仍然需要应付九门课程，所以综合各方面情况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完成，再觅良策。
4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。
要提高上课和作业的效率。
5、在学生管理上，一如既往的管细、管严，尤其关键学生、关键时段的管理。
深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。
要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
有必要时候要进行家访。
6.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；7、根据上学期各班成绩情况，1、2班争取保持现有名次，力争优秀率，及格率再有提高，关注后进生培养，争取整体进步。
【原创】2020-2021学年第二学期高一物理教学进度表
高中一年6.7班物理科任课教师
周别
日期
教学内容
备注
1
2.10~
2.14
寒假作业讲评
线上课
2
2.17~
2.21
复习受力分析
线上课
3
2.24~
2.28
复习牛顿定律
线上课
4
3.2~
3.6
福
线上课
5
3.9~
3.13
州
线上课
6
3.16~
3.20
云
线上课
7
3.23~
3.27
线下课
15
5.18~
5.22
复习动能的改变势能的改变
16
5.25~
5.29
复习能量守恒定律运动的合成与分解
17
6.1~
6.5
复习竖直上抛运动平抛运动
初定
期中考
18
6.8~
6.12
复习斜抛运动匀速圆周运动的描述
19
6.15~
6.19
向心力与向心加速度实例分析
20
6.22~
6.26
万有引力定律 应用
21
课
线上课
8
3.30~
4.3
堂
线上课
9
4.6~
4.10
运动的合成与分解
线上课
10
4.13~
4.17
竖直上抛运动平抛运动
线上课
11
4.20~
4.24
斜抛运动练习
线上课
12
4.27~
5.1
匀速圆周运动的描述
线上课
周别
2020-2021年度第二学期高一物理教学计划
2020-2021年度第二学期高一物理教学计划新的学期，新的开始，为了让教学工作有条不紊、学生成绩稳步提升，结合我校及所教班级情况制定如下教学工作计划：一、指导思想深化教育改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生物理、用物理的能力入手，持之以恒地开展教研活动，充分发展学生物理思维，全面提高教育教学质量。
二、基本情况分析：1、学生情况分析：学生虽已学习物理一学期，但由于初期基础比较薄弱，经过高中一学期的学习之后仍有一些困惑。
同时寒假过后学生部分知识点遗忘比较严重，此类学生占比较大。
学生对于高中物理的学习方式、方法、节奏及知识系统的建立还处于较为初期的水准。
培养学生学习的兴趣、学习的方式方法及引导建立高中知识体系是接下来教学的重中之重。
2、教材分析：我们目前使用版本为粤教版《物理必修第二册》。
本套教材是在义务教育物理课程或科学课程的基础上，根据教育部制订的《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《普通高中物理课程标准（实验）》进行编写的。
在编写时，力图体现课程标准的理念、目标和要求。
本套教材以进一步提高学生科学素养为目标，精选学生终身学习必备的物理基础知识和基本技能，以知识的形成过程为线索，联系学生生活的实际、社会的实际、与技术应用的实际；以高中学生的认知发展规律来展开、组织和呈现教材内容。
在向学生展现物理科学对物质世界运动和相互作用方式的思考、探索和描述过程的同时，强调探究学习、自主学习和合作学习，注意将科学技术的新成就、新成果、新思想引入教材，注重学科之间的渗透、人文精神与物理科学的融合，以使学生对科学的本质获得更加深刻的认识，逐步树立科学的价值观。
本学期学习的必修第二册内容有着承上启下的作用。
在对曲线运动的学习中，学习到的运动的合成与分解、受力分析等知识点需要使用必修一的内容，而接下来学习的圆周运动、机械能守恒定律又对后期学习第三册、选择性必修系列内容有着重要的启下作用。
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2020-2021年(新)高一物理教学计划进度
表
分析
高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。
教学目标分析
课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。
改写
高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。
教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。
课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。
让学生掌握解题的方法和思路，而不是简单地做题。
此外，要注意让学生自主思考，引导他们在解题中发现问题和规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3（下）
注重实践。
物理学是一门实验科学，理论知识和实验技能是相辅相成的。
因此，在教学中要注重实践环节，让学生亲身参与实验操作，掌握实验方法和技能，提高他们的实验能力和科学素养。
同时，要注重实验结果的分析和讨论，引导学生从实验中发现问题和规律，加深对物理学知识的理解和应用。
除此之外，还可以通过科技活动、科普讲座等形式，让学生了解物理学在生活和社会中的应用和贡献，激发他们对物理学的兴趣和热情。
4.团队合作
在教学中，要注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
通过小组讨论、合作探究等形式，让学生学会与他人合作、交流和分享，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，要鼓励学生勇于表达自己的观点和看法，敢于质疑和探究，培养他们的创新意识和思维能力。
5.关注社会热点
在教学中，要引导学生关注与物理学相关的社会热点问题，如能源、环境、可持续发展等，让他们了解物理学对经济、社会发展的贡献和作用，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，要引导学生思考和探究这些问题的解决方案和策略，激发他们的创新思维和实践能力。
6.关注科技发展
在教学中，要引导学生关注国内外科技发展现状和趋势，让他们了解科技对人类社会的影响和作用，培养他们的科学素养和全球视野。
同时，要引导学生思考和探究科技应用的道德和社会问题，激发他们的创新意识和社会责任感。
最终目的是让学生成为具有科学精神和社会责任感的公民，为人类社会的可持续发展做出贡献。
本学期的教学计划需要将基本概念和方法融入到讲解中。
对于提高题，重点是指导学生掌握解题方法，而对于一般题则需要结合简洁易懂的讲解。
为了提高效率，本人将课下作业和课堂练题进行归类和分层，确保每个学生都能够认真仔细地完成。
在知识内容第一轮教学阶段，作业和练题的比例将为60％基础题，25％一般难度题，15％选做题。
口头课堂练将计入平时分数，书面练也会分层，让学生逐步提高。
本学期将建立完整的反馈机制，包括上课即时进行反馈性的练，与有问题的学生交流，与研究困难的学生经常沟通，甚至进行家访。
分层教学是必要的，因为物理在高中阶段仍然得到重视。
对于A类学生，选择标准为物理基础好，各科成绩均衡。
对于研究困难的学生，需要立即帮助解决问题，并正确引导，适当放慢速度，让他们逐步提高对概念的理解和掌握。
教学反思、改革和重建是必不可少的环节。
需要多听老教师的课，与自己仔细对比，主动邀请老师听课指导，详细记好课后记，平时多向老教师请教。
针对女生研究物理成绩较低的问题，需要培养学生的兴趣，建立女生物理研究小组，提供更多的研究资源和支持。
同时，需要鼓励女生积极参与物理竞赛和实验课程。
女生在物理学科研究方面存在心理承受能力较差和难度大的问题，这导致她们的兴趣和能力下降。
因此，我们应该多关心女生的思想和研究，平等地与她们交流，了解她们在思想和研究上的问题，帮助她们制定研究计划，消除紧张心理，鼓励她们敢于问问题，激发她们的研究兴趣。
在教学中，我们应该
发现她们的长处，增加她们的自信心，使她们有勇气正视挫折和战胜困难，特别是要针对女生的弱点进行教学。
在研究方法方面，许多女生在解决综合题方面能力较差，也害怕难题。
此外，她们经常忽视上课听讲和能力训练，注重条理化和规范化，但缺乏适应性和创新意识。
因此，我们要让她们暴露研究中的问题，有针对性地指导她们听课和进行双基训练，对于需要较高综合能力的问题，指导她们学会利用物理思想将问题转化为基础问题，也可以组织她们研究他人成功的经验，改进研究方法，逐步提高能力。
必要的时候还可以采取个别辅导的方法。
我们还应该有针对性地指导女生课前的预，使她们能够更有目的地参与课堂研究。
在教学中，我们应该帮助女生举一反三，因为课堂知识单一，大部分女生只能听懂，而课后的练多是直接应用概念，她们能够完成。
但是，由于速度和时间等方面的影响，她们往往忽视课后的理解掌握和能力提高。
因此，我们应该让她们多练各种类型的题目，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用。
这些措施并不只是针对女生，男生同样需要这样的指导。
订正作业中的错题是教学中必不可少的环节，这有助于加深对教学要求的理解和解题思路的归类整理，同时也可以帮助讲解题时更好地渗透概念教学。
实验：探究小车速度
在这个实验中，我们将研究小车的速度与时间的关系。
我们将使用一个小车，通过不同的时间来测量它的速度，并记录下来。
这将帮助我们更好地理解匀变速直线运动的速度与时间的干系。
匀变速直线运动的速度与时间的干系
在这个部分，我们将深入探讨匀变速直线运动的速度与时间的干系。
我们将通过实验和理论分析来了解这种关系，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
匀变速直线运动的位移与时间的关系
在这个部分，我们将研究匀变速直线运动的位移与时间的关系。
我们将通过实验来测量位移和时间，并分析这些数据，以便更好地理解这个概念。
匀变速直线运动的位移和速度的关系
在这个部分，我们将探讨匀变速直线运动的位移和速度的关系。
我们将使用实验和理论分析来了解这个关系，以便更好地理解物理学中的这个概念。
这个部分包含国庆放假。
自由落体运动
在这个部分，我们将研究自由落体运动。
我们将使用实验来测量自由落体运动的速度和时间，并分析这些数据，以便更好地理解这个概念。
XXX对自由落体运动规律的综合应用
在这个部分，我们将深入探讨XXX对自由落体运动规律
的综合应用。
我们将通过实验和理论分析来了解这个规律，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
重力基本相互作用
在这个部分，我们将研究重力基本相互作用。
我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
弹力
在这个部分，我们将探讨弹力。
我们将使用实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
摩擦力
在这个部分，我们将研究摩擦力。
我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
力的合成与分解
在这个部分，我们将深入探讨力的合成与分解。
我们将使用实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
牛顿运动定律
在这个部分，我们将研究牛顿运动定律。
我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。