青年教师公开课方案(8篇)

青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇

为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案：

一、活动意义

为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。

二、活动目的：

在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。

同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化

成长。

三、活动步骤：

第一阶段：（准备）

1.确定每个班级上课主题。教育处与班级组依据教学计划和教

学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。

2.个人教学设计。老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本

身教学风格及同学特点设计可行教学设计。

第二阶段：（实施）

1.同课异构实践阶段。实施教学，集中听课。依照规定的时间、地点参加听课活动。（布置表附后）

2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。

第三阶段：（研讨）

1.课后评议。听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体

反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进

老师教学本领的提高。通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，

彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。

2.总结与反思。听课结束后，由执教老师写出总结与反思，目

的是让老师通过这次活动将本身的所思所感以文字的形式记录，以

促进老师的专业化成长。

第四阶段：（呈现、表彰）

1.进行校级公开课。组织全校老师进行公开听课。

2.依据听课打分评比出本次活动获奖老师。

四、参加对象：

全体语数英老师

五、活动时间:

20XX年5月7日——5月20日

六、几点说明：

1.每一位授课老师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。

2.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；

3.听课老师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分敬重每

一位授课老师，精准量分；课后适时打分并上交评分表。

4.教育处收集各项材料与活动照片进行归档。

青年老师公开课方案第2篇

一、引导思想

提高中青年老师应用多媒体设备进行授课的本领，培育沟通、

交流、合作的本领，磨练老师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、各教研组本构成员推举做课老师，每组推举2人以上将参加学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，本身备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。

3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计

（2）评老师课堂效果

（3）评远程设备应用

三、活动要求

1、对讨论的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课老师：

（1）说课中要突出说本身的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的'意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和实在依据。

（3）说课突出说本身课堂教学中的特色。

授课老师：

完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

反思老师：

（1）突出对本身的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对老师的教学机灵进行反思。

（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必需是新授班级

四、活动后上交的材料

做课老师的“三课材料，一式二份上交教务处。

五、分组情况：

（1）低、中、高班级语文教研组；

（2）低、中、高班级数学教研组；

（3）综合教研组。

六、活动时间布置

9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

青年老师公开课方案第3篇

一、引导思想

为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习，开展教学阅历交流，充分发挥本校骨干老师的专业引领作用及优秀老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师相互交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动学校老师素养的全面进展。

二、活动目标

提高老师教育教学的本领和水平，切实引导广阔老师深入探讨课堂教学规律，研讨教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学氛围。

三、活动内容

公开课比赛是指老师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和老师的评议。每位任课老师必需按本身授课的进度进行，严谨选择章节，不能影响正常授课计划为引导，采纳现代教育技术，以培育同学学习本领、操作本领、提升专业技术为目标。

四、活动时间