班主任工作总结2013第二学期

2013第二学期班主任工作总结

五月紫槐花在炎热的夏日纷纷凋谢，一个繁忙纷杂劳累的学期即将结束，现对一学期的各项工作，回顾总结。

刘恂，女，汉族，现年44岁，自1989年11月参加教育教学工作，一直担任小学语文教学工作，是一位有着24年教龄的老班主任兼教研组长。在工作上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲学习，讲正气，顾大局，识大体。勤勤恳恳，乐于奉献。

一、教学工作

教学实践中，敬业、奉献，课改劲头足，教学思路新，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求。能积极配合学校组织参加各种教研活动，承担各类教学公开课活动，配合学校和县教研室撰写的德育研究课题结题报告《农民工子女行为规范的养成》踊跃组织本组老师参加县上举办的评优课和公开课活动，本人积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工

作上，教好书、育好人。

二、班级管理工作

1．身正为范，为人师表

“身正为范，为人师表”，时时刻刻注意要求学生做到的班主任率先垂范！在班级管理中，积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的思想道德及养成教育，学生德、智、体诸方面发展全面，责任心强、集体荣誉感强，整体体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。担任班主任工作24年来，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验；班级管理有方，有计划、有总结，重过程；学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全，所带班级班风正、学风浓

2．学生管理

建立健全班组织是班级管理的首要任务。在班组织成员中实行责任制，班级事务责任到人。班内每位同学都有自己的岗位，分工合作，互相帮助，互相监督。每位同学都把班级当成自己的家，人人想做事，事事有人做。所有的学生都成为班级的主角，自主管理真正成为每个学生自觉自愿的行为，与班级共荣辱。

3．制定发展目标

首先结合学校的办学特色，制定出班级奋斗目标和班规。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！心中有集体，进步靠自己。今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。其次，我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依托，以板报和宣传栏为阵地，以责任教育为手段，以开展各项活动为线索弘扬正气，极大地促进了良好班风的形成。如：母亲节、父亲节，开展感恩活动，即：向父母道一声感恩的话，为父母做一件感恩的事等；同时尝试让干部成为班级管理的主导，“学雷锋树新风”“抵御和防范网络不良信息”等主题班会由于学生精彩的主持，使班会更具成效。学生在每一次活动中提高了能力，实现了自我教育和自我管理的效能。

4.“成长伙伴手拉手”活动

一个班中总会有一些后进生，要有效地转化他们，单靠老师个人的力量，只会是顾此失彼、事倍功半。班干部是班级的火车头，因此，我运用班干部的力量开展“一帮一”成长伙伴手拉手活动，自活动开展以来，班干部们积极性很高，在自己完成作业后都能主动地去辅导成长伙伴。班干部在互帮互助中不但锻炼了自己的能力，而且在同学中树立了良好的形象，真可谓一举多得。

三、班级活动总结

1、自我管理效果明显：教室、环境区卫生洁净；眼保健操、课间操规范整齐；课堂上思维活跃，积极发言；课下语言文明，行为规范养成良好的学习行为习惯。

2、一份耕耘一份收获，良好的班风迸发出极强凝聚力和荣誉感，在学校组织的演讲活动，歌咏比赛，大课间、广播体操比赛，卫生评比、纪律评比等活动中，同学积极参与也取得优异的成绩。

3、能积极主动承担学校下达的各项任务，能认真组织学生参加各种活动、集会，按时到场，遵守会场纪律，自觉约束自己行为，维护学校、班级荣誉。

班主任是在学生广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，需要投入聪明才智和百倍的爱心与热情。在以后的工作中，努力不懈！

2013年5月29日