2017年班主任工作总结_2013中学班主任工作总结
17年中学班主任工作总结7篇
17年中学班主任工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
作为本中学的班主任，在紧张而充实的工作中，我有幸与学生一同成长，共同见证他们的进步与蜕变。
本报告旨在回顾过去一年的工作情况，总结经验教训，并提出未来工作计划。
二、工作内容概述1. 学生管理与思想教育（1）建立完善的班级管理规章制度，确保班级日常秩序井然有序。
（2）定期开展主题班会，对学生进行思想教育和心理辅导。
（3）跟进学生个人情况，对有特殊需求的学生进行个性化关怀与辅导。
2. 教育教学支持（1）配合任课老师，确保教育教学工作顺利进行。
（2）组织班级学习交流，提升班级整体学习氛围与成绩。
（3）积极开展学科竞赛与课外活动，拓宽学生知识视野和实践能力。
3. 家校沟通与合作（1）定期组织家长会，加强家校间的信息沟通与联系。
（2）建立家长反馈机制，及时反馈学生学习和生活情况。
（3）促进家长参与学校活动，增强家校协同育人效果。
4. 班级文化建设（1）设计班级标志和口号，增强班级凝聚力和向心力。
（2）组织班级文化活动，如文化节、运动会等，丰富学生校园文化生活。
（3）培养学生兴趣爱好，鼓励学生参与各类社团和兴趣小组。
三、重点成果1. 学生管理方面：全年无严重违纪现象发生，班级整体纪律明显提高。
在学校的各项评比中表现优异，多次获得“优秀班集体”称号。
2. 教育教学方面：本班学生学业成绩稳步提升，尤其在数学、英语等科目表现突出。
在各类学科竞赛中屡创佳绩，获得多项荣誉。
3. 家校合作方面：成功举办多次家长会，家长满意度高，有效促进了家校之间的沟通与协作。
4. 班级文化方面：成功组织多项文化活动，班级凝聚力显著增强，学生对班级的认同感明显提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生学习动力不足：通过个性化辅导、激励措施和学习小组等形式，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 家校沟通存在障碍：通过定期的家访、电话沟通和网络平台，加强与家长的日常沟通，争取家长的理解和支持。
2017年班主任工作总结范文4篇
2017年班主任工作总结范文4篇班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
初中班主任2017年工作总结范文
初中班主任2017年工作总结范文2017-11-16工作总结1一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
经过大家的共同努力，有了很大的进步。
二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与严肃、不苟言笑联系在一起。
17年中学班主任工作总结_学期中班主任工作总结
17年中学班主任工作总结_学期中班主任工作总结一、思想政治工作做得比较好。
我始终坚持把思想教育工作放在首位，严格落实政治教育的各项任务。
不仅每天上政治课，教育学生养成良好的思想品德，还重视开展班级会和个别谈话，及时了解学生的思想动态，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我积极参与学生的团队活动，关心学生的成长，注重培养学生的团队意识和集体观念，营造了一个积极、向上的班级氛围。
二、学风建设比较好。
我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，采取了一系列措施，比如组织学生参加各类学科竞赛、课外辅导班，开展个别辅导等，帮助学生提高学业成绩。
我还经常组织学习小组活动，让学生互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。
我注重教育学生的学习方法和学习策略，让他们懂得如何高效地学习。
三、班级管理比较规范。
我制定了班级管理的各项制度和规范，比如纪律、考勤、卫生等方面的规定，让学生知道什么是该做和不该做的事情，让他们明确自己的责任和义务。
我也注意加强班级的组织管理，比如开展班级会议，定期组织班级活动等，让学生的集体观念和荣誉感得到增强。
四、家校沟通比较顺畅。
我努力与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，解决学生在家庭和学校之间的问题。
我定期与家长进行面谈，向家长传达学校的政策和班级的管理制度，听取家长对学校和班级工作的意见和建议，并及时反馈一些学生在校表现和学习成绩等情况。
我通过班级微信群等方式，及时向家长发布班级公告和相关信息，方便家长了解学生在校的情况。
这一学期的班主任工作中，我以实际行动践行“以人为本”的教育理念，积极努力地为学生服务，为班级的发展做出了一些积极的贡献。
尽管在工作中还存在一些不足之处，比如处理学生纠纷时的及时性不够，对学生的性格特点和发展规律的了解还不够深入等，但我相信通过这一学期的实践和学习，我会进一步提高自己的工作水平，做好班主任工作。
我也从这一学期的工作中深刻认识到做班主任是一项长期而艰巨的任务，需要不断地学习和提升自己的专业素养，同时也需要与同事们共同协作和完善团队合作。
班主任工作总结2017_
班主任工作总结2017班主任工作总结，班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义，下面是带来的班主任工作总结，欢迎阅读!班主任工作总结【1】本学期，由我担任高20XX级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
2017年初中班主任工作总结
2017年初中班主任工作总结【第1篇】2017年初中班主任工作总结（初一）本学期，我受学校安排，担任初一ｘ班的班主任工作。
回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下，我认真负责，勤恳敬业。
初步形成了良好的班风、学风。
学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。
但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。
半年来，我主要是从以下几方面入手：一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。
二、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。
学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。
纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。
个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。
四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
17年中学班主任工作总结范文4篇
2017年中学班主任工作总结范文4篇作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
2017初高中班主任工作总结范文3篇
2017初高中班主任工作总结范文3篇导语：回顾过去，展望未来。
20XX年已悄然过去。
一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。
鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。
为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。
我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
2017年班主任工作总结—班主任工作总结
2017年班主任工作总结—班主任工作总结2017年班主任工作总结—班主任工作总结2017年下学期，我担任275班班主任。
在学校领导的正确指导和组织下，在各科任教师的全力支持和配合下，我班各项工作顺利开展完成，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:一、认真抓好思想政治工作。
努力培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为配合学校团委和政教处的工作，我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
充分利用课余时间与有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、着力做好班级管理工作。
努力培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也面临着毕业、升学等实际问题。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
1、加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
2017年中学班主任的工作总结
2017年中学班主任的工作总结自从我xx年工作以来，一直在中学任教，而且担任了x年的班主任工作，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有很多很多。
几年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。
我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。
一、树立良好的班风班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的具体体现，。
有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。
一旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。
因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。
1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。
班级干部上任以后，我就马上召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。
并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。
对所反映出来的问题马上进行整改。
如卫生委员付玉反映有个别组个别同学经常来晚。
我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，自觉的同学马上改正。
但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。
问题很快解决。
2、调动课代表的积极性课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成绩的提高也起着很重要的作用。
把这部分同学的积极性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。
所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。
同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。
(2)鼓动他们的积极性：让其他同学换位思考理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件服从。
2017年班主任工作总结3篇
2017年班主任工作总结3篇班主任工作总结主要是指班主任对班级的学习，学生的日常情况等进行的教学总结，初中班主任如何写工作总结?下面是店铺收集整理关于2017年班主任工作总结以供大家参考学习，希望大家喜欢。
2017年班主任工作总结篇一一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2017年初中班主任工作总结.doc
2017年初中班主任工作总结班主任工作要有持之以恒的决心。
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。
下面是搜集整理的2017年初中班主任工作总结，欢迎阅读。
2017年初中班主任工作总结一一(5)班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。
尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。
寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。
2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。
只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。
立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。
一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。
对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。
如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。
经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。
对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。
观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。
增强在班级和学校生活的信心。
学校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。
在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。
17年中学班主任工作总结_学期中班主任工作总结
17年中学班主任工作总结_学期中班主任工作总结本学期我担任了初二（5）班的班主任工作，感谢学校领导对我的信任和支持，让我有机会在这个充满挑战和机遇的岗位上发挥自己的才能和能力。
一、认真组织班级工作1.制定周计划。
我在每周开始时，都会与学生们一起制定本周的学习计划、活动计划和文化建设计划。
经过班会讨论，我们会确定每周的主题，制定相应的计划，保证学生的学习、文化素养和心理健康等各方面的需要得到充分满足。
2.组织各种活动。
本学期，我与其他老师一起组织了多次班级活动，如:开学典礼、纪念国庆、百日晚会、班级运动会、课余趣味比赛等，这些活动不仅丰富了学生的学习生活，而且增强了学生的班级凝聚力和团队精神。
3.策划班级文化生活。
为了提高学生的文化素养，我不断策划班级文化生活。
我们租借了图书馆的经典书籍，推行阅读计划，定期组织书法、春联、剪纸等文化活动，开展多种课后感性教育公益课程，深化班级文化氛围，助力学生成长。
二、关心学生个人发展1.建立学生档案。
在本学期，为了更好地关注每个学生的学习成长和个人发展，我制定了学生档案，每周一次对学生的学习和生活进行记录，及时发现学生发展问题。
2.提供个性化辅导。
我定期与学生交流，对照学生档案，针对性地为学生提供个性化的辅导，指导学生良好的学习方法，培养积极乐观的心态，引导学生理性看待自我。
3.关注学生的情感健康。
作为班主任，我注重提升学生的情感健康和团队合作，关注学生的心理变化，及时为学生排解困难，提供引导方法，增加学生对学习和生活的积极性和热情。
三、积极配合学校工作1.执行学校准则。
作为教师，我们要认真遵守学校的工作准则，维护班级和谐稳定，做好家校沟通，促进教育教学的高质量发展。
2.积极参加教研和培训。
我从未间断地参加各种教研和培训，了解先进教育思想和新颖教育技巧，提高个人教育思想和水平。
3.配合校内外各种活动。
我积极响应学校的“文明行动”运动，组织学生多次参与社区环保活动、义教助学等社会公益活动，教育学生从小事做起，培养学生的社会责任感。
2017年班主任工作总结_2013中学班主任工作总结
《2017年班主任工作总结_2013中学班主任工作总结》摘要：、班级初始状态与学生基情况作名学班主任我觉得己责任很重进了学期工作我深知己不足，对这种现状我做了如下工作二、具体措施()抓常规管理规学生行习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动参加都认真组织严格要不马虎让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、丝不苟，另外还重组织学生参加与其他班级谊、竞赛活动如年级系列体育活动、秋游这些活动让学生知道集体力量重、班级初始状态与学生基情况作名学班主任我觉得己责任很重进了学期工作我深知己不足接下我分享03学班主任工作总结希望批评指正班共有学生35名其男生名女生名特殊庭5名初始阶段纪律比较涣散活动懒参加常规工作无人问学习基础差学生上进心、信心不强缺少核心人物集体缺少凝聚力但潜进取识是有表现学校、班级制都尚能遵守但要常督促和提醒还不能形成觉行对这种现状我做了如下工作二、具体措施()抓常规管理规学生行习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动参加都认真组织严格要不马虎让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、丝不苟至今学生已习惯成然例如眼操到不用老师强调都主动觉做(二)发挥班干部作用班干部是班级和学生系桥梁是学生精英是教师助手是我管理体现明显部分选用班干我遵循三原则首选那些责任心强办事公正;品学兼优智商较高;有较强组织能力和活动能力易与他人沟通学生其次使用各类特色学生扬长避短限地展示他们能力人人有机会实现我价值刘秦甫刘任杰唐艳芳这些学上任工作热情高工作态端正工作积极主动并且各项活动走学前面切实起到了模作用(三)营造良学习环境现初学生学习、生活有绝部分是学校里班级即是学生庭营造良学习环境对提高学生德育素质起了相当作用首先对学生进行理想教育学习目教育习惯养成教育培养其信心及责任识其次建立些监督机制奖惩制定期检定期反馈赏罚分明现班级风气正学风浓凝聚力强班级真正成和谐向上集体(四)别教育与表扬相结合班级思想基础和学习都比较差学生通常表现精力旺盛而又学不进思想活跃而又任性动对班集体正常学习生活秩序有定影响教育化这部分学生我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了他努力发现他身上闪光如班级活动象打扫卫生、主动抬水积极参加年级系列体育活动都及表扬使这些不管里还是学校极少获得表扬久而久已失了上进心和我认感缺乏信心学从拾信使他们班主任充分理和信任基础上使性格和人格回到了正确轨道上向杨梓健朱杰等刘秦甫学习上取得了进步生活委员工作认真责我就学习和工作上力表扬树立形象(五)发挥主题班会教育作用主题班会是班级教育活动主要形式通形式多样、生动活泼主题班会澄清是非、提高认识、开展教育对良班风形成乃至学生健康成长都起着重要作用如魏永康案例、谈行习惯对人生影响讲案例少年天才周峰学习习惯、如何看待男女学交往、良习惯养成等主题活动对弘扬集体主义精神提高身素质能力促进班集体成员相了和相沟通起着重要作用另外还重组织学生参加与其他班级谊、竞赛活动如年级系列体育活动、秋游这些活动让学生知道集体力量重(六)发挥学生特长王勉、王笙合、宁洋校英语科技节充分准备演出精彩节目谭皓木美术作品受到师生评通特长展示激发了他们积极性和信心使其其它方面也有了显著进步三、别教育及与长系情况学期学生谈话共计60余次长面谈0余次电话系30 余次四、班级管理工作收获和体会老师应真正有爱心理学生尊重学生不要吝啬表扬善用巧用表扬这往往比批评更具威力培养学生集体荣誉感是班级建设事关工作成败重要环节有了集体荣誉感学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神表现出主人翁责任感;就会不断进取产生积极向上强烈愿望做到心往处想、劲往处使形成种合力从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反如学生对己班级缺乏荣誉感班集体就会失教育功能集体荣誉感是建设良班集体把学生培养成才巨引力场它能使几乎所有学生都觉愿地争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是种约束力量它能使学生感到不能集体争光或做了有损集体荣誉事是种耻辱而产生种谴责疚感从而使每学生维护集体荣誉和利益而从集体定克身缺不每学生都能成功但每学生都尝试尝试我得出结论世上感受只有己才是真实然而这要要机会所以我把每学生尝试失败都看作是成功开始鼓励他们教他们正视现实勇敢接受各方面挑战杨梓健学考完期试情绪很低落见到我句话就是老师我还能进步吗?我马上回答他你会有进步千万不要气馁我会助你进步从那以每逢星期天他都是早到班级里我给他辅导数学检他作业完成情况期末考完数学他告诉我不能再当差生了我鼓励他你还会进步现我们初二()班正平稳发展五、教学方面认真备每节课备课做到粗备、细备、复备认真撰写教案制定教学进计划教学做到程清晰重、难突出板设计合理课件美观能吸引学生还手工制做了平行四边形两完全重合三角形骰子等学生和老师共演示还有特殊平行四边形菱形学生动手剪出菱形既提高了学生学习兴趣又提高了他们动手能力习题适量作业量适当精心设计选题恰当满足不层次学生要作业、试卷做到了认真批改及反馈做到节节清日日清每天课根据实际情况都有反思出不足和存问题总结成败、得失以工作打基础复习和辅导前对两班进学生做到心有数培优补差重抓基础对基础差学生做到反复讲使他们成绩逐渐提高上实现了开学初制定缩短数学成绩与其他班级距离目标二班年级名班三名学期虽然做了很多工作取得了些成绩但要改进方面还很多比如别学进步不太明显等学习态不够端正良行习惯还没有养成等今我会更加脚塌实地干每项工作争取班级工作上新台阶进步提高学生各方面能力。
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2017年班主任工作总结_2013中学班
主任工作总结
一、班级初始状态与学生基本情况
作为一名中学班主任，我觉得自己的责任很重，进过了一学期的工作，我深知自己的不足。
接下来我分享一篇2013中学班主任工作总结。
希望大家批评指正。
本班共有学生35名，其中男生21名，女生14名。
特殊家庭5名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
对于这种现状，我做了如下工作：
二、具体措施
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生已习惯成自然。
例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
(二)发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
在选用班干时，我遵循三个原则，
首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
(三)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。
刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工
作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
(五)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。
如魏永康案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例少年天才周峰的学习习惯、如何看待男女同学之间的交往、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
(六)注意发挥学生的特长
王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分准备，演出精彩节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心。
使其在其它方面也有了显著的进步。
三、个别教育及与家长联系情况
本学期同学生谈话共计60余次。
同家长面谈20余次，电话联系30 余次。
四、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感，学生就会热爱集体。