初中数学研究性学习报告doc

初中数学研究性学习报告

篇一：初二数学研究性学习报告

初二数学研究性学习报告

——探索勾股定理

班级：初二一班姓名：李文彬

指导老师：李小莉

篇二：初中数学研究性学习[论文]

初中数学研究性学习

随着我国教育事业的不断完善发展，素质教育也得到了进一步深入推广。在素质教育观下，“题海战术”虽然仍然是学生把握数学知识的基础，但是已经不再是主要途径，而是作为数学思想的一种辅助而已。因此，在新一轮课改的大背景下，初中数学教师应该引导学生采用各种有效的解题思路，让学生在把握题型规律的前提下，掌握数学解题方法，顺利实现数学问题的解答，以提高学生解题的效率和质量。而随着国家新课程改革的全面普及，研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。研究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现，是时代发展、社会进步的必然产物，它体现了现代教育中以人为本的理念，充分结合学生的个性与特长，让学生在学习中获得个性的解放。本次国家新课程改革确立了一以贯之的基本理念：转变学习方式，崇尚创造。

一、转变教育教学观念，正确认识研究性学习在初中数学中的地位

研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，这种开放性学习，(原文来自：小草范文网:初中数学研究性学习报告)改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是提供给学生更多获取知识的方式和渠道，促使他们去关心现实、了解社会、体验人生、完善人格，促进自身的全面发展。学生只有实际亲历了认知的道路，才能获得知识。学生在研究性学习中，从直接面向简单规则和知识结论转向面向“复杂本身”，在丰富的、复杂的真实情境中体悟知识、生成知识。在这一过程中学生倾入自

篇三：数学研究性学习报告

数学研究性学习报告

一当前购房贷款方式

当前银行主要提供的购房贷款方式有以下几种：（1）个人住房一手房按揭贷款（2）个人住房二手房贷款（3）个人住房公积金委托贷款（4）个人住房组合贷款（5 ）个人自建房贷款（6）个人房屋装修贷款（7）加按贷款

（8）转按贷款

二整理问卷调查表

回收问卷调查表并抽取其中50份：

采用购房贷款的购房者工资分布比例如下：

工资收入情况

24%

对当前的购房贷款形式的了解比例如下：

对当前购房形式的了解情况

申请贷款额度时是否充分考虑了还款能力：

是否充分考虑了还款能力

否是

10

20人数

30

40

是否对要承担的利息支出进行过精确计算：是否对利息支出有过精确的计算人数

是否会拖欠还款：

是否会拖欠还款

是否担心无法偿还贷款：

是否担心会无法偿还贷款

三两种还贷方式

1. 等额本息付款

所谓等额本息还款法，即借款人每月按相等的金额偿还贷款本息，其中每月贷款利息按月初剩余贷款本金计算并等

额本息还款法逐月结清。由于每月的还款额相等，因此，在贷款初期每月的还款中，剔除按月结清的利息后，所还的贷款本金就较少；而在贷款后期因贷款本金不断减少、每月还款额中的本金比重逐月递增，每月的还款额中贷款利息也不断减少，每月所还的贷款本金就较多。银行目前办理得最多的还款方式就是等额本息还款方式

2. 等额本金付款

所谓等额本金还款法,即借款人将本金分摊到每个月内，同时付清上一交易日至本次还款日之间的利息，借款人可随还贷年份增加逐渐减轻负担。这种还款方式相对等额本息而言，总的利息支出较低，但是前期支付的本金和利息较多，还款负担逐月递减。如果当房贷利率进入到加息周期后，等额本金还款法也会更具优势。按照现在大部分银行的规定，部分提前还贷只能一年一次。借款人打算提前还款，等额本金还款法也不失为一个不错的选择。等额本金还款法是一种计算非常简便，实用性很强的一种还款方式。

4. 还贷款计算

无论哪种还款方式，都有一个共同点，就是每月的还款额（也称月供）中包含两个部分：

本金还款和利息还款：

月还款额=当月本金还款+当月利息式1

其中本金还款是真正偿还贷款的。每月还款之后，贷款

的剩余本金就相应减少：