铁钉电磁铁的南北极

10
8
9
7
6
实验结论： 电磁铁有南北极，而且可以改变； 改变电池正负极接法或改变线圈缠绕 方向会改变电磁铁的南北极。 实验器材整理与小组合作情况： 若某选手独立完 1.主动整理实验器材； 成该项不得分。 10% 10 2.合理分工、有效合作。 综合评语： 总得分
9
7
6
9
7
6
等级
说明：1.标准中 ABCD 各等级的分值都为该等级的最高分； 2.各等级分数区间为：A、 90—100 分；B、70—89 分；C、60—69 分；D、60 分以下。
操作方法科学： 制作电磁铁比较 熟练；有实验猜 测，并能简单说 明猜测理由；每 次测试必须测两 30% 30 27 次，即同时满足 一端排斥、另一 端吸引这两个条 件，才能确定是 南极还是北极； 每一步实验都要
21
19
5.改变线圈缠绕方向， 用指南针测试， 把握好相同条件 确定电磁铁的钉尖、 钉帽的南、 北极； 和不同条件；大 铁钉要进行退磁 处理。 实验记录： 1.及时、科学、公正地记录下实验实 验现象，明确每次试验电磁铁的南北 极； 2.利用好记录表 实验现象整整合： 通过分析实验现象，组内得出一致的 解释。 实验记录完整、 清晰、 实事求是、 有条理。无记录 15% 15 13 不得分。 实验分析思路清 晰，分析准确到 10% 10 位。无分析不得 分。 实验结论正确、 表述清楚、 作能力评价标准
（试行稿）
编号：6S3D2K-2
基本信息 实验基本信息 实验名称：铁钉电磁铁的南北极 实验所属教材：教科版六年级上册 课标要求：能 完成时间：15 分钟 姓名： 学校： 评价信息 评价内容 实验研究的问题： 电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 实验器材名称： 多股绝缘胶线、大铁钉，砂纸、胶带、 大头针、指南针 实验器材领取： 学生自主领取器材，领取齐全，方法 正确。 实验装置组装（图示） ：
评委：
时间：
被测者基本信息 性别： 年龄：
评价指标与标准 问题完整、表述 准确。 学生能写出所有 器材名称。领取 齐全、 拿取正确。
权 重 5%
等级与分值 A 5 B 4 C 3 D 2
实验 情况 记录
10% 10
9
7
6
学生会画草图， 草图完整、 规范、 美观。 10% 10 9 7 6
实验步骤与操作要求： 1.用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿顺 时针（或逆时针）方向缠绕 50---100 圈，导线两头留出 10---15 厘米的引 出线，做一个电磁铁； 2.用指南针测试， 确定电磁铁的钉尖、 钉帽的南、北极； （如顶尖 N,钉帽 S） 3. 猜测电磁铁的南北极与哪些因素 有关； 4.改变电池正负极的连接方法，用指 南针测试，确定电磁铁的钉尖、钉帽 的南、北极；