酬乐天扬州初逢席上见赠课件

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT演示课件

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《《肖申克的救赎》观后病感》树的前头却是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇,
暂且借这一怀美酒振奋精神。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸
诗词赏析 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
题解 服从Байду номын сангаас局。
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一
写作背景 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌, 第一晚谁会扛不住最先哭泣,最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净,瘦瘦弱弱的样子,押了他两盒烟的赌注,第一次就让阿瑞输了赌 注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重 和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了
诗词赏析
❖颔联在表现手法上有什么特点?运用这 种手法有什么作用?

《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件

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________________。
课堂训练 4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 () A.题目中“酬”字是以诗相答的意思。乐天,指白居 易,字乐天。 B.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已 经二十三年了。 C.颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的感触, 涵义十分丰富。 D.尾联写诗人感谢朋友的关怀,心绪难平时可借酒浇
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
作者简介
PPT背景图片 http:///beijing/
刘禹锡。字梦得,洛阳(今属 河南)人,唐代诗人、哲学家、文 学家,有“诗豪”之称。晚年任太 子宾客,加检校礼部尚书,世称 “刘宾客”。因与柳宗元交谊甚深, 人称“刘柳”;又与白居易多有唱 和,并称“刘白”。代表作有《秋 词》《竹枝词》《浪淘沙》等。著 有《刘梦得文集》。
七言律诗 押en韵
《酬乐天扬州初逢席上见赠》课文朗读
6
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 巴山楚水荒远凄凉,二十三年来,我被抛弃在这里。
1.首联交代了诗人怎样的处境?“凄凉地”和“弃置身”表露出 诗人怎样的心情?
首联写被贬遭遇:“巴山楚水凄凉地”点明被贬之地荒僻, “二十三年” 点明被贬时间之长。
题目解读
指白居易, 字乐天。
赠送, 赠给。
酬乐天扬州初逢席上见赠
以诗相答。
放在动词“赠”前,表示对 自己怎样,相当于“我”。
创作背景
PPT背景图片 http:///beijing/
读古诗 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡(唐)
巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。
——《秋词》 莫道桑榆晚,为霞尚满天 。

第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共31张PPT)

第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共31张PPT)
人世沧桑,岁月如流。势利小人早已化作黄土一 抔,而刘禹锡的《陋室铭》,却光照历史,留传千古。
刘禹锡(772-842),唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳 人,自称“家本荥上,籍占洛阳”,又自言系出中山。其先 为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘 柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称 “刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》 等名篇。哲学著作《天论》三篇,论述天的物质性,分析 “天命论”产生的根源,具有唯物主义思想。有《刘梦得文 集》,存世有《刘宾客集》。
讨论
同学们,从刘禹锡和白 居易这一对朋友身上,你 看到了真正的友谊是什么?
1、交友之道,贵在相知。“亦知合被才名折,二十三年 折太多。”白居易对挚友的同情、不平,情真意切,。
2、交友之道,贵在相长。逆境时有友哀而不伤,震人心 魂。心向前,便无惧眼下,眼天下,便不计眼前得失。
3、交友之道,贵在道合。“欲知其人,视其朋友。”在 人生道路上,朋友易找,知己难寻,若能寻得心胸开阔之 友,指引困顿中的自己,岂不快哉。
(颔联)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
“闻笛赋”“烂柯人”用典: 写回乡所见,人事俱非,今非昔比,恍
如隔世。表达作者面对此景诗人百感交集(感 慨万分)
(颈联)沉 畔

“沉舟”“病树”:作者自比遭贬。 “千帆过”“万木春”:比喻新生力量层出不穷。
这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满 了哲理,也表达作者对世事变迁和仕途升沉的豁达洒脱,哀而 不伤,在黑暗中看到光明,在逆境中寻找希望。
环节三:
诗歌学习
读 酬乐天扬州初逢席上见赠 字 音



奏沉 畔
破题

九年级上册 第三单元 14 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 课件(共27张ppt).ppt

九年级上册 第三单元 14 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 课件(共27张ppt).ppt

课 文 研读
课文研读
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身?
巴山楚水(本是一片)冷落荒地,遭受贬谪(在这里)安身二十三年。
巴山楚水:诗人曾被贬夔州、朗州等地,夔州古属巴郡,朗州属楚地,故称 “巴山楚水”。
二十三年:从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时, 共二十二个年头,因第二年才能回到长安,所以说“二十三年”。
基 础 知识
作者介绍
【刘禹锡】字梦得,河南洛阳人。唐代诗人、哲 学家,有“诗豪”之称。曾中进士,官至监察御 史。他诗文俱佳,涉猎题材广泛。 【代表作】
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等;哲学著 作《天论》三篇;《刘梦得文集》,存世有《刘 宾客集》等。
字音正形
首联 颔联 颈联 尾联
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠 巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 怀旧y空ín吟/闻f笛ù 赋,到乡翻似/k烂ē 柯人。 沉舟p侧àn畔/千帆过,病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲,暂凭z杯hǎ酒ng/长精神。
( B项正确理解是:运用两个典故,表达诗人对受害友人的悼念,对岁月 流逝、人事变迁的感叹,充满无限悲痛怅惘之情)
课前小练
1、诗中点明题意/与题目相呼应,表现诗人意志不 衰,坚忍不拔的气概,并成为点晴之笔的句子是:
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 2、诗中中运用典故,表达作者被贬时间之久、怀 念故友的感情,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是:
弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。
课文研读
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人?
想到旧时常常怀念亡友,重返京城好似隔世之人。
闻笛赋:指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康被司马 氏集团杀害,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来, 于是作了《思旧赋》。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件(14页)

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字音字形一
chóu 酬
yǔ xī 刘禹锡
yín làn kē

烂柯人
cè pàn 侧畔
zàn píng zhǎng
暂凭
长精神
酬乐天扬州初逢席上见赠
齐读课文
刘禹锡
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
巴山楚水都是凄凉的地方,我被弃置在这穷乡 僻壤二十三年了。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
怀念旧友,只能空吟悲凉的《思旧赋》,回到故乡 反像隔世一样。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
一只沉船的旁边正有千帆驶过,一株病树的前 头已是万木争春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
背景
这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年 (826)冬,罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬 州,与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相 会时所作。对“初逢”二字,可以有两种理 解:一是未见过面,初次相逢;另一是久别 之后,初次相逢。尚无定论。
白居易在酒席上把箸击盘,吟诗一首, 题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。 刘禹锡感慨万端,写了这首诗,答谢白居易。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
刘禹锡(772~842)唐代 文学家、哲学家。字梦得。 洛阳(今属河南)人,生于 嘉兴(今属浙江)。贞元九 年(793)中进士,登博学 宏词科。翌年举吏部取士科, 授太子校书。永贞元年 (805),因辅助王叔文进 行政治革新,先贬连州刺史, 加贬朗州司马。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件

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第三单元
诗词三首
酬乐天扬州初逢席上见赠
课程导入
诗仙
诗圣










诗豪
课程导入
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
学习目标
1.了解诗词以及七言律诗在形式上的特点。 2.诵读诗歌,体会诗人百折不挠的乐观精神,熟读成诵。 3.分析作品的意蕴和艺术特点,感受诗歌中蕴含的哲理。
作者简介
人物简介
字梦得,晚年自号庐山人。
典故
恍如隔世 物是人非
成果展示
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
表明了自己贬谪时间的长 久,又暗示了世态的变迁,抒 发回归之后物是人非,生疏惆 怅的心情。
成果展示
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
波涛滚滚的大江之上,一艘被 水流倾覆的船儿沉默不语,然而, 沉船一侧,成千上万的船只扬帆起 航,千帆竞发,力争上游。
唐朝时期大臣、文学家、哲学家,有“诗 人物身份 豪”之称。政治上主张革新。
文坛地位 文学成就
与柳宗元并称“刘柳”。 与韦应物、白居易合称“三杰”。 与白居易合称“刘白”。
诗文:
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学: 《天论》三篇,具有唯物主义思想。
刘禹锡(772年——842年)
作者简介
生平经历
·公元793年,22岁进士及第,一路升至监察御史。 ·唐顺宗即位后,刘禹锡参与“永贞革新”,革 新失败后,屡遭贬谪。 ·公元805年,34岁,连续遭贬十年。 ·公元815年,44岁,再度遭贬十二年。 ·公元826年,55岁,罢和州刺史返回洛阳。 ·公元842年,71岁,迁太子宾客,卒于洛阳,追 赠户部尚书,葬于荥阳。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀课件

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提高学生的学习兴趣和参与度
01
通过生动有趣的教学方法和实践应用,激发学生对唐代文学的
兴趣和热情。
培养学生的思维能力和创造力
02
通过引导学生自主探究和解决问题,培养学生的思维能力和创
造力,提高学生的学习效果和综合素质。
增强教师的教育教学能力
03
通过不断探索和实践新的教学策略和方法,提高教师的教学水
平和专业素养,为教育教学的发展做出贡献。

1.谢谢聆 听
教学方法
采用启发式教学,引导学 生自主探究和解决问题, 培养学生的思维能力和创 造力。
学习效果评估与反馈
形成性评估
通过课堂表现、小组讨论和作业等方式 ,及时了解学生的学习进展和问题,调 整教学策略。
VS
总结性评估
通过期末考试和作品评价,评估学生的学 习效果和创造力,给予反馈和建议。
在实际教学中的作用与影响
05 结语与展望
对文学教育的启示与思考
重视诗歌的韵律美
通过《酬乐天扬州初逢席上见赠 》这首诗,可以引导学生感受诗 歌的韵律美,理解诗歌在古代的
文学地位和价值。
强化情感表达
该诗情感表达深刻,可以帮助学生 理解作者的情感,培养他们的情感 表达能力和审美情趣。
传递文化价值观
通过该诗的解析,可以传递中国传 统文化中的一些核心价值观,如友 情、忠诚、正直等。
主题探讨
情感主题
探究《酬乐天扬州初逢席上见赠》所 表达的情感主题及其内涵。
社会寓意
分析诗作在当时社会背景下的寓意和 价值观念。
03 文化内涵与人文精神
传统文化与当代价值
传统文化的内涵
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作为唐代诗歌的代表作品,蕴含了丰富的传统文化 内涵。从诗歌的用词、句式、韵律等方面,可以感受到唐代文化的独特魅力。

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3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
交代了贬谪地方之凄凉,被贬时间之漫长。表露出诗人 无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。
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诗词赏析
❖颔联在表现手法上有什么特点?运用这 种手法有什么作用?
用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对死去 的友人的悼念之情,“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、 世事变迁的慨叹。
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一,是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程, 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ,并无 美或不 美的问 题,只 有在人 的审美 活动中 ,它的 审美意 义才得 到呈现 。

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2.颔联在表现手法上有何特点?描写了怎样的现状?体会作 者此时此刻的心情。
表现手法:用典
现状: 写回乡所见,岁月流逝,人事变迁,恍如隔世。
心情: 借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,抒发自己长期被贬的
心境,表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的无限悲 痛怅惘之情。
炼字: “空”意为“徒劳地”,隐含诗人内心的无限悲痛怅惘以及
①“四三”节奏
(二)思考选择
1.下列对这首诗的理解不恰当的一项是( C ) A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十
多年,饱含了诗人无限的辛酸和愤懑。 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不
满,和因人事变迁而产生的怅惘的心情。 C.颈联写诗人对未来的展望,诗人以“沉舟”“病树”比喻前
知交零落的孤独感。“翻”意为“却”,表现家乡变化之迅猛, 写出了诗人暮年返乡,物是人非、恍若隔世的落寞苍凉之感。
3.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的 画面?蕴含了什么道理?
画面:大江之上,在曾经沉船的地方仍有千帆竞发:大自然中, 虽有树木枯死,但春天来临,万木依旧欣欣向荣。
道理(哲理):诗句蕴含着事物新陈代谢的规律,暗示社会的 发展规律,新事物必将取代旧事物的哲理。
怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
怀念故友,只能徒然吟诵《思旧赋》, 回到家乡,反而感到恍如隔世,物是人非。
沉船的旁边千帆竞发, 枯树的前边,万木争春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
今天听您吟诵赠给我的这首诗, 暂且借这杯酒来振作精神吧。
【课文结构】
酬 乐
首联—— 叙事:回顾贬谪生活
修辞: 比喻,对比。“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己;

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件
主题思想分析
通过分析诗歌中的意象、比喻和象征 等手法,深入理解诗人所表达的主题 思想。
价值观念
价值观念
这首诗传达了诗人对友情的重视和对生活的热爱,体现了积极向上的人生态度 。
价值观念启示
通过这首诗,读者可以领悟到珍惜友情、热爱生活、积极面对人生挑战的重要 性。
04 艺术手法
表现手法
01了多个意象来表达自己的情感,如巴 山楚水、闻笛赋、烂柯人、沉舟、病树等。
意象分析
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身中的“巴山楚水”和 “弃置身”表达了作者被贬谪的悲愤之情;怀旧空吟闻 笛赋中的“闻笛赋”则表达了作者对旧友的怀念之情; 到乡翻似烂柯人中的“烂柯人”则表达了作者对时光流 逝的感慨;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春中的“沉 舟”和“病树”则表达了作者对世事沧桑的感慨;今日 听君歌一曲,暂凭杯酒长精神中的“杯酒”则表达了作 者对友人白居易的感激之情。
转折自然
诗人在诗歌中运用了自然的转折,使 诗歌的情感和内容更加流畅、连贯。
05 影响与评价
对后世的影响
激发了后人的创作灵感
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵,激发了后人的创 作灵感,成为了许多诗人学习的典范。
丰富了唐诗的题材
作为唐诗中的经典之作,该诗丰富了唐诗的题材,为后来的诗人提 供了新的创作思路和灵感来源。
《酬乐天扬州初逢席上 见赠》ppt课件
汇报人:
2024-01-04
目录
Contents
• 背景介绍 • 诗词解析 • 思想感情 • 艺术手法 • 影响与评价
01 背景介绍
作者背景
创作《酬乐天扬州初逢席上见 赠》的作者是唐代著名诗人刘 禹锡。
刘禹锡是唐代的文学家、哲学 家,他的诗歌以豪放、自然、 清新而著称,被誉为“诗豪” 。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件

《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件
第六站,53岁,唐穆宗驾崩,刘禹锡调至和州,《陋室铭》问世;
第七站,56岁,唐敬宗允刘禹锡回京,从和州北上经过扬州时遇见白居易,作《酬乐天酬乐天 扬州初逢席上见赠》;
第八站,回到长安,创作了较上次攻击性更强的讽刺诗《再游玄都观》;
后与白居易再次相互赠诗,创作《酬乐天咏老见示》表达自己不服老的心态,长居洛阳,直至 71岁去世。
以自然景物的变化暗示随着社会的发展,新事物必 将取代旧事物。未来总是有希望的,前景将无限美好。
二、感梦得之豪
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
直抒胸臆,点明酬达的题意,既表达 了对友人关怀的答谢,也是和友人的 共勉,表达了诗人重新投入生活的意 愿和坚韧不拔的意志。
“暂”,暂且、姑且。暂且借朋友的安慰 和眼前的美酒来振作精神,表明诗人的旷 达是惆怅中的旷达,旷达之中也有隐隐的 感伤(悲凉、无奈、对未来的担忧)。
一路贬谪一路歌
“彭城刘梦得,诗豪者也。” ——白居易
刘禹锡颠沛流离的一生
第一站,22岁,长安进士科考,一榜即中;
第二站,33岁,永贞革新失败后,被流放朗州,作《秋词》;
第三站,43岁时被允许重返长安,次年三月作诗《玄都观桃花》, 讽刺朝廷中的得势政敌;
第四站:因为此诗得罪权贵,二次流放连州;
第五站,47岁在连州丧母,50岁调任夔州(今重庆奉节县)刺史。作《竹枝词》表达自己不会 因被贬谪而伤心失意,后创作《浪淘沙》;
作 • 刘禹锡:(772-842),字梦得,洛阳(今河南洛阳)


人。唐代文学家,哲学家、有“诗豪”之称。和柳宗

元交谊很深,人称“刘柳”,晚年与白居易唱和甚多,
并称“刘白”。曾任太子宾客,世称刘宾客。刘禹锡
的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象,

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这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水 的坎坷遭遇和无限感慨,流露出被长期贬谪弃 置的无限辛酸和愤懑不平之情,表现出作者不 甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。
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(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :

联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……
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酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水:诗人曾贬谪
四川夔州,湖南朗州,
刘禹锡
故称巴山楚水。
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
弃置身:指遭受贬谪的 诗人自己。
怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。
闻笛赋:指西晋向秀所 作的《思旧赋》。
烂柯人:指晋人王质。
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
歌一曲:指白居易的《醉赠 刘二十八使君》。
长:增长,振作。
诗意:

第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共26张ppt)

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课上小测
2..对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是(A)
A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作 品。 B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡 后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联,对仗工整,蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。
抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂 寞,满朝官员都有了自己满意的位置而 你却虚渡光阴。
我深知你才高名重,却偏偏遭逢不公的 对待,但这二十三年你失去的太多了。
朗读与释义
释义与背文
酬乐天扬州初逢席上见赠
❖ 巴山楚水凄凉地, ❖ 二十三年弃置身。 ❖ 怀旧空吟闻笛赋, ❖ 到乡翻似烂柯人。 ❖ 沉舟侧畔千帆过, ❖ 病树前头万木春。 ❖ 今日听君歌一曲, ❖ 暂凭杯酒长精神。
酬:以诗相答 弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。 柯:斧柄。 长:增长, 振作。
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酬乐天扬州初逢席上 见赠
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
赏句与炼字
体会思考
你能从诗中感受到作者怎样的心情或情感?结合具体诗句谈一谈
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席 上见赠
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
多年贬谪
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晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
颈联设想对方伤感就别的种种情景。 颈联设想对方伤感就别的种种情景。古 人说: 女为悦己者容。 人说:“女为悦己者容。”故诗人转写对方 即从晓妆对镜落笔。 但愁云鬓改” 即从晓妆对镜落笔。“但愁云鬓改”是对青 春年华的逝去表示忧虑。一个“ 春年华的逝去表示忧虑。一个“改”字,见 出别离之久,相思之苦。 出别离之久,相思之苦。当诗人夜晚对着烛 泪时, 泪时,所爱的人也许正在凄清的月光下踯躅 苦吟吧? 应觉月光寒” 苦吟吧?“应觉月光寒”忖度对方的处境和 感受,可谓一往情深。 感受,可谓一往情深。
3.从贺之章“笑问客从何处来”诗句所体现 从贺之章“笑问客从何处来” 从贺之章 的心境,解读刘禹锡诗句“ 的心境,解读刘禹锡诗句“到乡翻似烂柯 人”。
贺之章本是回到故里,因离家已久,在外漂泊多年, 贺之章本是回到故里,因离家已久,在外漂泊多年, 却被村里小童当作“ 却被村里小童当作“客”,此中对时间流逝的感慨流露 于一个“ 字中。 到乡翻似烂柯人”,(相传晋朝 于一个“客”字中。“到乡翻似烂柯人”,(相传晋朝 人王质去山里打柴,看见两个童子下棋,看棋等到局终, 人王质去山里打柴,看见两个童子下棋,看棋等到局终, 才发现手持的斧头柄即“ 已经烂掉了。 才发现手持的斧头柄即“柯”已经烂掉了。下山回到家 才知道时间已过去一百多年,同辈的人都已去世) 里,才知道时间已过去一百多年,同辈的人都已去世) 刘禹锡觉得自己回到故乡 回到故乡, 刘禹锡觉得自己回到故乡,反而成了神话中那个烂掉斧 柄的人,昔日好友柳宗元等人都已去世,表达对旧友与 柄的人,昔日好友柳宗元等人都已去世,表达对旧友与 岁月流逝的悲痛,备感惆怅、伤痛。借用典故, 岁月流逝的悲痛,备感惆怅、伤痛。借用典故,抒发岁 月流逝、人事变迁、恍如隔世的感叹。 月流逝、人事变迁、恍如隔世的感叹。诗人在悲痛中叙 叙事中融情。 事,叙事中融情。
诵读欣赏
古诗二首
教学重点: 教学重点: 1、古诗所表达的思想感情和哲理。 古诗所表达的思想感情和哲理。 2、象征手法的运用。 象征手法的运用。 3、背诵、默写。 背诵、默写。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。 巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
写作背景
刘禹锡(772~842),出生在嘉兴,19岁左 刘禹锡(772~842),出生在嘉兴,19岁左 (772 右游学长安。贞元九年与柳宗元同榜登进士第。 右游学长安。贞元九年与柳宗元同榜登进士第。 贞元十一年登吏部取士科,授太子校书, 贞元十一年登吏部取士科,授太子校书,开始踏 上仕途。贞元十六年参与讨伐州乱军 讨伐州乱军。 上仕途。贞元十六年参与讨伐州乱军。十八年 调任渭南县主簿 次年任监察御史 渭南县主簿。 监察御史。 调任渭南县主簿。次年任监察御史。贞元二十 一年一月,德宗死,顺宗即位, 一年一月,德宗死,顺宗即位,任用王叔文等 人推行一系列改革弊政的措施。 人推行一系列改革弊政的措施。刘禹锡当时任 屯田员外郎、判度支盐铁案,与王叔文、 屯田员外郎、判度支盐铁案,与王叔文、王□、 柳宗元同为政治革新的核心人物,称为“二王刘 柳宗元同为政治革新的核心人物,称为“ 同为政治革新的核心人物 柳”。
陶渊明生活在黑暗、混乱的东晋时代, 陶渊明生活在黑暗、混乱的东晋时代,那 个时代如果不进入官场,生活将极度拮据; 个时代如果不进入官场,生活将极度拮据;如 果进入官场,就要尔虞我诈、逢迎拍马, 果进入官场,就要尔虞我诈、逢迎拍马,随波 逐流;如果想要有大作为, 逐流;如果想要有大作为,又受到豪强世族森 严门第制度的限制。 严门第制度的限制。这一切都与陶渊明恬静自 由的性格格格不入, 由的性格格格不入,所以他毅然选择辞官归隐 的道路。 采菊东篱下,悠然见南山” 的道路。“采菊东篱下,悠然见南山”体现了 陶渊明没有屈服于生活的艰辛, 陶渊明没有屈服于生活的艰辛,而是以脱俗的 旷达和洒脱来捍卫自己的精神家园, 旷达和洒脱来捍卫自己的精神家园,享受这田 园诗般的生活。 园诗般的生活。源自积极进取结合背景探究
1.在《酬乐天扬州初逢席上 在 见赠 》一诗中作者又把这 种人生态度体现在哪一句 上?
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
2.刘禹锡的这两句诗与陶渊明诗句“采菊东篱 刘禹锡的这两句诗与陶渊明诗句“ 刘禹锡的这两句诗与陶渊明诗句 悠然见南山” 下,悠然见南山”所表达出的人生选择有何不 同? 刘禹锡诗句的意思为: 刘禹锡诗句的意思为:在沉没的船的旁 边有很多船竞相驶过, 边有很多船竞相驶过,在枯萎有病的树的前 头是万木充满生机盎然的春天。诗人以“ 头是万木充满生机盎然的春天。诗人以“沉 病树”比喻自己横遭贬谪, 舟”、“病树”比喻自己横遭贬谪,虽怅惘 但不悲观,看到“千帆过” 万木春” 但不悲观,看到“千帆过”、“万木春”, 从自然现象中, 从自然现象中,感悟到新事物终究要取代旧 事物,对未来充满信心,表现不计个人得失、 事物,对未来充满信心,表现不计个人得失、 开阔豪迈的胸怀。 开阔豪迈的胸怀。
九月,革新失败,刘禹锡初贬为连州( 九月,革新失败,刘禹锡初贬为连州(今广 东连县)刺史,行至江陵,再贬朗州( 东连县)刺史,行至江陵,再贬朗州(今 湖南常德)司马。元和九年十二月, 湖南常德)司马。元和九年十二月,刘禹 锡与柳宗元等人一起奉召回京。次年三月, 锡与柳宗元等人一起奉召回京。次年三月, 刘禹锡写了《元和十一(一字衍) 刘禹锡写了《元和十一(一字衍)年,自朗 州召至京,戏赠看花诸君子》 州召至京,戏赠看花诸君子》诗,得罪执 被外放为连州刺史。 政,被外放为连州刺史。后来又担任过夔 州刺史、和州刺史。所到之处,访问疾苦, 州刺史、和州刺史。所到之处,访问疾苦, 关心民瘼,写了不少诗篇。宝历二年冬, 关心民瘼,写了不少诗篇。宝历二年冬, 从和州奉召回洛阳。 从和州奉召回洛阳。二十二年的贬谪生涯 至此结束。 至此结束。


李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
相见时难别亦难 东风无力百花残。 相见时难别亦难,东风无力百花残。
首联写暮春时自己与所爱的女子别离的 伤感情景。见面本来已很困难, 伤感情景。见面本来已很困难,所以分别 时也令人难受。 东风无力百花残” 时也令人难受。“东风无力百花残”渲染 了当时别离的气氛。 了当时别离的气氛。
困 难
难受
春风
凄楚 之感
思 才

春蚕到死丝方 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 蜡炬成灰泪始
百折不挠
2.“莫道桑榆晚,为霞尚满天” 莫道桑榆晚,为霞尚满天” 莫道桑榆晚
一生蹉跎的刘禹锡,到了老年认为: 一生蹉跎的刘禹锡,到了老年认为:老固然有老的短 但老也有老的长处。老的长处是阅历丰富, 处,但老也有老的长处。老的长处是阅历丰富,经历的事 情多了,明白的事理就多,办事也就更加熟练; 情多了,明白的事理就多,办事也就更加熟练;对人情世 故的了解如同观看江河山川那样清楚。这样仔细想来, 故的了解如同观看江河山川那样清楚。这样仔细想来,老 年也是很荣幸的事,对待衰老不要过多的忧虑, 年也是很荣幸的事,对待衰老不要过多的忧虑,只要正确 对待,便能心情畅快。最后两句“莫道桑榆晚, 对待,便能心情畅快。最后两句“莫道桑榆晚,为霞尚满 意境优美,气势豪放,不要说日在桑榆已是晚景, 天”,意境优美,气势豪放,不要说日在桑榆已是晚景, 晚霞也可以照得满天彤红。因此,刘禹锡面对衰老, 晚霞也可以照得满天彤红。因此,刘禹锡面对衰老,不消 不悲观,要用有生之年撒出满天的彩霞,情绪积极, 极,不悲观,要用有生之年撒出满天的彩霞,情绪积极, 格调高昂,有一种鼓舞人的力量。 格调高昂,有一种鼓舞人的力量。这两句诗是刘禹锡内心 世界的自我剖白。 世界的自我剖白。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗大意 酬乐天扬州初逢席上见赠》
荒凉的地区,算来已经二十三年了。 荒凉的地区,算来已经二十三年了。 “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年, 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 说自己在外二十三年, 如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋” 如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋” 表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非, 表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是 旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故, 旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬 谪时间的长久,又表现了世态的变迁, 谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而 怅惘的心情, 怅惘的心情,涵义十分丰富有你在荒凉的地方寂寞地虚度了 年华。 年华。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万相当达观。沉舟侧畔, “沉舟侧畔千帆过,病树前头万相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞 病树前头,正万木皆春。他对世事的变迁和仕宦的升沉, 发;病树前头,正万木皆春。他对世事的变迁和仕宦的升沉, 表现出豁达的襟怀。 表现出豁达的襟怀。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 “今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题 意思是说,今天听了你的诗歌不胜感慨, 意。意思是说,今天听了你的诗歌不胜感慨,暂且借酒来振 奋精神吧!刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来, 奋精神吧!刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来, 重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。 重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。诗情起伏跌 沉郁中见豪放,是酬赠诗中优秀之作。 宕,沉郁中见豪放,是酬赠诗中优秀之作。 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 “巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这
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