一校一特色,一生一特长
“三个一”工程建设工作总结
“三个一”工程建设工作总结
为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步落实“三个一”的办学指导思想，努力实现“一校一特色、一生一特长、一个不能少”的目标。
我校建立送星评价（学生综合素质评价体系），全面实施送星评价。
学生是学校加工出来的产品，还是学校培养出来的有用人才，这在很大的程度上取决于学校采用什么样的评价。
送星评价着眼于培养学生的综合素质，促进学生全面、主动地发展。
一、在评价中发展学生的各种能力和个性特长
㈠“送星评价卡”演绎希望之彩。
学生每人设立一张“送星评价卡”，“送星评价卡”纵向部分是由“责任星”、“智谋星”、“毅力星”、“合作星”、“艺术星”五个部分组成，将学生的综合素质发展状况放在中心位置。
学校对学生的评价包括“责任、智能、毅力(心质)、合作、特长”等方面，评价指标与学生在小学阶段的培养目标相对应，重在对学生综合素质的培养和考核。
为了给学生提供多层次展示自己的机会，学校要求教师善于在日常教学中为学生创造条件，搭建舞台，开展丰富多彩的活动，让学生在全面发展中，张扬个性，发展特长。
1、在活动中提升学生的素质。
每学期，学校组织开展“评、比、展”活动，给个性特长表现特别突出的学生提供一次展示才华的机会，也为学生创造一个有利于个性发展的良好的外部环境。
⑴定期评选。
各班进行单项星（素质）的评选，对那些在思想、品质、能力、个性上表现特别突出的学生授予单项星的称号，如“表演星”、“学习责任之星”，“好习惯之星”、“交流星”、
- 1 -。
“三个一”工程的学校德育模式
案例二：某小学的“三个一”工程实践
总结词
以生为本、创新形式、家校共育
详细描述
某小学针对学生特点，创造性地开展“三个一”工程 。学校注重以生为本，根据学生兴趣和需求设计德育 活动，如善行小故事分享、德育主题班会等。同时， 学校积极创新形式，利用新媒体平台和校园文化墙等 载体宣传德育理念。此外，学校还注重家校共育，通 过家长会和家访等形式与家长保持密切沟通，共同关 注学生成长。实施效果良好，学生在德育方面取得显 著进步。
采用情境教学、案例分析、角色 扮演等多种教学方法，激发学生 的学习兴趣和主动性。
完善德育评价体系
建立多元评价机制，关注学生的 个体差异和全面发展，提高德育 评价的客观性和准确性。
促进家校合作，形成德育合力
加强家校沟通与合作
01
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关
注学生的成长和发展。
案例三：某高校的“三个一”工程实践
总结词
自主管理、社会实践、多元评价
详细描述
某高校在实施“三个一”工程中，注重培养学生的自主 管理能力。学校设立学生自律委员会等组织，鼓励学生 参与校园管理，提高自我约束力。同时，学校加强社会 实践环节，组织学生参与志愿服务和实践活动，增强社 会责任感。此外，学校还建立多元评价体系，将德育评 价纳入学生综合素质考核，促进德育与智育有机结合。 实施效果显著，学生综合素质得到提高，为未来发展奠 定坚实基础。
关注学生心理健康
在德育工作中，应更加关 注学生的心理健康，提供 必要的心理支持和辅导。
谢谢聆听
推广成功经验
对于实施过程中取得的成功经验，将 积极总结并加以推广，以促进更多学 校的德育工作发展。
06
结语
“三个一”工程的价值与意义
一览古书院矿小学，体味生命绽放精彩
一览古书院矿小学，体味生命绽放精彩发布时间：2022-06-07T08:43:40.099Z 来源：《中小学教育》2022年第462期作者：王会军[导读] 为了贯彻落实“双减”政策，做好“五项管理”工作要求，不断提高课堂教学效益，促进作业创新管理，提升课后服务质量，让每一个孩子绽放不一样的精彩，让每一门课程达到不一样的效益，让教育质量达到最优目标，古书院矿小学结合学校工作实际，围绕教育高质量、教学高效益、办学高品位的目标，着力在课堂质量提升的体制机制、课后延时服务和寒暑假的服务制度、守住安全底线等方面进行科学谋划，深入研究，认真部署，精准施策，抓落实，抓过程，抓实效，有力地推动了学校各项工作的有序开展。
山西省晋城市城区古书院矿小学048000为了贯彻落实“双减”政策，做好“五项管理”工作要求，不断提高课堂教学效益，促进作业创新管理，提升课后服务质量，让每一个孩子绽放不一样的精彩，让每一门课程达到不一样的效益，让教育质量达到最优目标，古书院矿小学结合学校工作实际，围绕教育高质量、教学高效益、办学高品位的目标，着力在课堂质量提升的体制机制、课后延时服务和寒暑假的服务制度、守住安全底线等方面进行科学谋划，深入研究，认真部署，精准施策，抓落实，抓过程，抓实效，有力地推动了学校各项工作的有序开展。
一、强化党建引领，教学深度融合党建是学校之魂，文明是校园之根。
教育要发展，党建要先行。
为了增强凝聚力，提升党员干部的示范性与引领性，古书院矿小学党建工作与教育教学工作深度融合，持续开展“党建+”系列主题活动，是我校走出的一条特色之路。
今年，我们以“喜迎二十大，一起向未来”为主题，以书香校园创建为载体，在支部中率先开展了“让朗读点亮生命，评选最美朗读者”活动。
在党员干部的带领下，老师们纷纷在“朗读群”里用声音表达着担当、青春、感恩、成长、幸福。
现在，古书院矿小学的经典诵读已呈现出常态化、制度化、课程化、规范化的特点，逐渐成为学校一道亮丽的风景。
一校一品树品牌 一生一技展个性
一校一品树品牌一生一技展个性曹端小学位于仰韶文化的发祥地三门峡市渑池县，因纪念被誉为“明初理学之冠”的渑池先贤曹端而得名，是三门峡市示范性学校。
2000年9月建校，现有教学班38个，在校学生近3000人，教职工144人。
学校陆续建设了多功能教室、图书室、仪器室、信息技术教室、舞蹈教室、乒乓球训练室、陶艺手工制作室、书法绘画教室，全面改造了学校操场，为学生全面发展奠定了坚实的基础。
我校本着“让校园充满成长的快乐”的理念，进一步提高我校体育竞技水平和办学品位，促进校园文化内涵发展，丰富学生的课余活动，激发学生的运动兴趣，磨练学生的顽强意志，结合我校的实际情况，因地制宜，依托现有教学资源，重点打造了乒乓球和韵律操两个特色体育项目，形成曹端小学的体艺教育品牌。
乒乓球项目我校于2006年被定为三门峡市体育传统项目学校。
经过不断探索，形成了选才、培养、输送一整套行之有效的运行机制，取得了一定的成绩。
一抓设施建设。
虽然经费紧张，为了确保乒乓球训练的正常开展，我们花大力气改善基础设施。
目前，我校有一个600平方米的室内乒乓球训练场，内有15副乒乓球台，基本能满足校乒乓球队的日常训练所需。
校园里还有四副球台，供学生课余活动使用。
二抓教练员队伍。
我校体育教师中刘波、韩燕两名同志为乒乓球专业教师，为了保证训练质量和校乒乓球队规模，我校积极寻求县教体局帮助，得到了大力支持，为我校乒乓球队充实了三名优秀专职教练。
两方面齐抓共管，优势互补，保证了学生的训练质量，使乒乓球训练走上了健康发展的良性循环轨道。
学校规定凡参加比赛获奖及向上输送的运动员获奖时，对教练员按《乒乓球教练员奖惩制度》重奖。
学校在教育经费中对体育经费予以优先保证，列入年度预算，乒乓球活动、训练、比赛及带训教师补贴经费有保障。
三抓运动员梯队。
我校乒乓球队伍分为三个梯队：提高班、普及班、启蒙班。
启蒙班以我校校本课程“智趣课程”为依托，扩大受训面积。
然后建设了各60人左右的提高班、和普及班作为校一线、二线乒乓球队员。
体育特色学校建设方案
枣庄镇中心学校体育特色学校建设方案一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长”的办学目标。
我校坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。
二、体育特色学校建设领导小组组长：童金海副组长：刘伟吕维鼎史文同马栋良组员：张涛孙应强金富童金亮程家慧李坤强蒋华訾金狼李飞各班班主任三、历史背景与现状分析1、从我校发展历史来讲，枣庄镇中心学校是一所历史悠久的农村中学，多年来，学校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。
在多年办学的风雨历程中，我校体育传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法。
学校成立各项体育运动队,每周三下午第二节课后集中训练,由专门老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：我校学生参加区级运动会、区门球比赛、中学生篮球赛，均取得优异成绩。
2、从我校学生实际情况来讲，我校学生大多属于留守儿童，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在体育活动中，能够培养学生合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的体魄和良好的心理素质。
3、以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的体魄。
俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以体育运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
我们提高目标定位，确定了“先健体后强识”成为培养目标，“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学特色，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
漳浦二中三个一工程
办特色学校育一流人才- ---漳浦二中“三个一”工程建设实施方案为深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，根据《漳州市推进中小学素质教育“三个一”工程建设实施指导意见（试行）》（漳教中[2010]63号）文件的精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：以“统一部署，全员参与，协调发展”为指导，以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，坚持以“质量为核心，特色谋发展”的办学思路，遵循教育规律，努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，提高学校的教育教学质量，建设富有漳浦二中特色的品牌，增强学校的知名度和影响力，推动漳浦教育事业的发展。
二、组织机构：组长：蓝玉田副组长：杨文裕成员：杨智敏杨志强陈国民陈顺清杨国华林德良陈胜宗蓝展斌陈志阳杨春清林小霖黄月珍何宝洁李两国杨奉强杨志坚陈正阳陈旺坤杨跃谦杨昉陈炯洲杨荣福蓝顺章戴惠琛陈丽云（语）杨建平杨碧华林柳坤杨丽珍杨春亮杨申友戴志强陈子瑜黄连惠杨懿琼杨桂珍陈泽良办公室：林德良（兼）黄月珍林小霖李两国三、工作目标和任务：1、通过1—2年的努力，制定出适合我校办学特色的管理制度和运行机制，培养一支懂特色项目教学的师资队伍，营造具有浓厚的特色校园文化和区域文化的环境。
2、通过特色项目的发展，培养学生特长，锻造学生性格，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
3、通过学生特长和各种基本技能的培养，形成漳浦二中的特色文化，实现内涵式发展，创建品牌学校。
4、通过“爱心帮扶工程”的开展，落实“一个也不能少”的教育宗旨。
四、学校办学特色的内容：根据漳州市普通中学办学特色项目建设内容，着重围绕培养学生素质的“八个一”活动，进行学校办学特色的建设：1、具有一套良好的做人规范（比如尊敬教师、孝敬父母、遵纪守法等）；2、能说一口标准的普通话和一口流利的英语；3、能写一手优美的硬笔字和毛笔字；4、掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科；5、掌握一项运用电脑进行学习、工作的技能；并能运用电脑进行一项小制作、小创造、小发明；6、掌握一种乐器的演奏技能；7、养成锻炼身体的好习惯，并有一项体育专长；8、掌握一项实用性强的劳动、生活技能。
“一校一品”特色建设工作实施方案
“一校一品”特色建设工作实施方案一、指导思想加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。
学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。
因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校，是教育者的崇高使命。
社会环境融洽、发展条件优越，近年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。
如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。
为此，基于基础教育改革的需要，基于学校的发展诉求与学生的个性特长需求，基于“情商”对人一生发展的重要性，基于学校师资特点和教师专业发展的需要。
积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校园、人文校园。
以“灵动、高雅、包容”为学校特色文化的指导思想，形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。
二、背景分析学校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。
学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。
善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。
学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为“金坛市收费规范学校”和“常州市文明校园”。
在我校“四雅并育，和而不同”的办学理念指引下，我校积极探索和寻求新形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。
三、特色发展愿景展望学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“灵动、高雅、包容”的指导思想，倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。
弘扬武术传统 创建特色学校——长沙市雨花区红花坡小学特色发展之路
巡 礼弘扬武术传统 创建特色学校——长沙市雨花区红花坡小学特色发展之路杨 婷红花坡小学创建于2007年，坐落在长沙市雨花区赤岗冲附近。
校园环境优美，拥有现代化的教学楼和教学设备，各功能室齐全，具有浓厚的特色文化底蕴，是一所精致小巧的现代化学校。
随着新课程改革的逐步深入和全方位开展，具有自身特色的校园文化建设成为学校发展的又一抓手。
为全面落实雨花区教育局倡导的“一校一特色、一生一特长”特色兴校的号召，我校充分利用现有教学资源，挖掘潜力，把武术教学作为学校特色教学的一项内容。
2009年，红花坡小学成功创建长沙市素质教育武术特色学校。
在创建过程中，学校“以武健身，以武扬德，以武励志，以武促学”的办学思想，彰显学校鲜明的办学个性和特色，成为学校发展的一大亮点。
武术是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。
中华武术，博大精深，源远流长，注重内外兼修，追求人与自然和谐统一的崇高境界，是一项具有民族特色的体育项目。
武术教学本身就潜藏着丰富的德育因素，因此我校加强武术教学与学生思想品德教育的有机结合，力求和谐发展。
我校根据小学武术课的教学特点，从武术教学的内涵、武术的“和谐”特征、武术文化中所反映出的民族精神三个方面，全面贯彻武术教学的德育价值之所在。
“寓德于体”，老师们用行动去引导学生了解中华武术文化，认识武术健身价值，实现教学相长。
学校以此为契机，进一步加强了体育传统项目工作的领导，完善了武术工作各项制度，强化了武术教学训练、比赛等常规工作的管理，重新编写了更加科学、规范的武术系列教材，加大经费投入，确保了武术工作正常有序开展，实现了武术特色建设与学校整体发展的和谐共赢，展示了学校全面实施素质教育的明晰的办学方向。
为保证“中华武术进校园”落到实处，我校采取了分步教学、以点带面、以比赛评先为激励措施的多项办法，即由武术专职教练对老师和学生进行培训，然后由班主任、任课老师配合体育教师对班级学生进行武术基本功的练习，要求动作规范，套路娴熟，精神面貌好。
华安一中办学特色建设实施方案
华安一中办学特色建设实施方案华安一中办学特色建设实施方案华安一中办学特色建设实施方案办学特色是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力；更是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是全方位提高学校办学效益的主体工程之一。
为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，形成我校自已的办学特色，根据《福建省教育厅关于印发202*年基础教育工作要点的通知》（闽教基〔202*〕25号）文件的精神，特制订如下“实施方案”。
一、指导思想以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以“优秀+特色”为导向，坚持“以质量为核心，以特色谋发展”的办学思路，遵循教育规律，优化学校教育资源配置，创设个性化教育环境，形成以点带面，以局部促整体，不断提升办学品位的独特办学风格，朝着“人无我有、人有我优、人优我精”的目标而努力。
二、组织领导成立办学特色工作领导小组，以更好地领导并组织学校“办学特色”建设工作。
组长：陈清金（校长）。
副组长：李红缨（书记）、杨元江（副校长）、陈跃忠（副校长）、杨加震（副书记）、林志坤（校长助理）。
成员：杨龙辉（教务处主任），李良辉（政教处副主任），邱宝全（团委会书记）；全校年段长，班主任；语文、体育、音乐美术教研组组长。
三、创建目标统筹规划学校资源配置，强化特色创建意识。
以项目建设为抓手，以“特色项目→学校特色→特色学校→品牌学校”为路径，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，形成五大特色项目。
建设富有活力和竞争力的个性化学校。
四、创建原则一是科学性。
创建目标明确，建设方式突出基础性、合理性，体现教育发展的内涵和品位，满足人民群众对优质教育的需求。
要在创建过程中充分发挥教师、学生的积极性和创造性，深入探究新形势下教育的发展规律，促进教育事业的科学发展。
二是发展性。
要以促进学生、教师、学校全面发展为本。
教育品牌建设的基本追求在于促进学生、教师、学校的全面、协调、可持续发展，培养学生和教师具有优秀的品德和才智，使学生及教师以积极的人生态度立足社会、服务于社会。
一校一品牌,一班一特色,一生一特长,活动方案
活动方案：一校一品牌，一班一特色，一生一特长
一、活动目标
1. 打造学校品牌，提升学校知名度；
2. 培养学生的综合素质，发掘学生特长；
3. 促进班级间的良性竞争，提高班级凝聚力。
二、活动内容
1. 品牌创建：各班级根据学校文化和自身特点，创建独
特的班级品牌，展现班级特色。
可以通过班徽、班歌、班训
等形式展现。
2. 特长展示：学生根据自身特长，积极参加各类校园文
化活动，如文艺表演、科技创新、体育比赛等，展现个人魅力。
3. 主题活动：学校定期组织各类主题活动，如读书节、
艺术节、体育节等，鼓励学生积极参与，提升综合素质。
4. 志愿服务：引导学生参与志愿服务活动，培养社会责
任感和奉献精神。
三、实施步骤
1. 制定方案：学校制定具体的实施方案，明确活动目标、内容及要求。
2. 宣传动员：通过校园广播、板报等多种形式，宣传活
动意义，激发学生参与热情。
3. 组织实施：各班级根据学校方案，制定具体实施计划，确保活动有序开展。
4. 总结表彰：学期末对活动进行总结，表彰优秀班级和
个人，分享成功经验。
四、保障措施
1. 加强组织领导：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 强化师资培训：加强对教师的培训，提高教师的指导
能力和专业素养。
3. 完善设施设备：提供充足的设施设备，保障活动的顺
利开展。
4. 建立评价机制：制定科学的评价标准，对活动效果进
行客观评价。
南京市浦口区实验小学浦园路分校社团成果展示精彩纷呈
龙源期刊网
南京市浦口区实验小学浦园路分校社团成果展示精彩纷呈
作者：魏黄婧
来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第10期
本报讯南京市浦口區实验小学浦园路分校本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，积极开展各类社团活动。
在学生全员参与的基础上，学校积极打造了舞蹈、合唱、绘画、书法、科技、足球等11个精品社团。
为充分展现学生社团活动的风采，营造浓厚的校园文化氛围，近日，浦口区实验小学浦园路分校举行了社团成果展示活动。
本次展示活动主要采用成果展示和现场表演的形式，由校长室、少先队大队部共同组织，依次进行了硬笔书法作品展、软笔书法作品展、创意发明秀、学生美术作品展、电脑绘画作品展和尤克里里、足球、兵乓球、篮球、合唱、舞蹈等现场表演。
在为期半天的展示活动中，各个社团向大家展现了平时活动中练习或创作的作品。
作品个性鲜明，技法纯熟，富于趣味，为校园增添了一道道亮丽的风景，令广大师生驻足。
现场表演类让师生大开眼界，不禁为学生们的表演啧啧称赞。
活动最后评选出3个优秀社团及近40名优秀社员。
社团活动为学生们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，一个施展才华的舞台。
学生们在活动中培养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼能力，找到自信，发展特长，收获成功感和幸福感。
通过展示，各社团的丰硕成果得到全校师生的认可，扩大了各社团在学生心目中的影响力，调动了学生参加社团活动的积极性，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。
“一校一品一特色”校园建设工作
“一校一品一特色”校园建设工作XXX“一校一品一特色”校园建设工作实施方案为进一步提升我校校园文化品位，按照阿克陶县教育局要求，以“一校一品一特色”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行特色化学校创建活动。
创建原因：民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
创建理念：“用文化经营学校，用理念支撑学校”是我校开展“一校一品一特色”创建活动的指导思想。
中国有着五千年灿烂文化。
形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。
通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。
创建目的：通过教育，为学生奠定文化修养的根蒂根基，健全学生的人格、道德和伶俐，建立投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构和谐社会做出贡献，培养文明人、现代人、成功人。
创建目标1、近期目标：明确“一校一品一特色”建设指导思想，达成共识，研讨细化具体操作方案。
2、中期目标：具体通过进行中国传统文化建设活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的教风、学风、校风。
3、远期目标：（1）通过诵读经典文化，使学生在小学阶段能够掌握1000条成语，300余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典篇目。
（2）通过开展中国传统文化教育，为学生的终身研究打下良好的根蒂根基，为学生一生优美的人格奠定根蒂根基；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。
（3）培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师。
（4）形成不乱的可延续发展的“中国传统文化教育形式”，使学校在办学思想、学科教学、学校管理、校园文化等方面的独特性得到社会的认可。
临沂第四十中学启动实施“一师一特色,一生一特长”教育兴趣培养活动
临沂第四十中学启动实施“一师一特色，一生一特长”教育兴趣培养活动导语：今年新学期开学以来，临沂第四十中学结合“一师一优课”和“一课一名师”活动，开展了“一师一特色，一生一特长”的活动。
该校针对大部分新生走路缺乏精气神、爱好特长和教师缺乏职业兴趣的现状，启动实施了教育兴趣培养工程。
通过对多元校本特色课程建设倒逼教师特色和教师特长自觉培养，进一步增强教师对教育的兴趣，进而培养学生的学习兴趣。
为了让老师和学生们一起选俢一、两门自己最喜欢的校本课程，培养现代学生的形体美和气质美。
该校通过问卷调查、召开家长会和下发《致家长的一封信》等方式，广泛征求学生、家长、教师的意见和建议。
通过兴趣和需求调研，该校在过去课程开发的基础上，确定了形体训练课、舞蹈课、书法课、钢琴课、跆拳道、架子鼓、竖笛、手工制作课、口风琴课、素描绘画课等25门特色校本课程。
面对师资短缺的现状，该校充分挖掘利用本校书法、音乐、美术教师资源先期为教师进行特长培训，并鼓励教师参与学习、培训自己感兴趣的特色课程，增强教师的职业兴趣和特长爱好。
同时，通过开展“名家进校园、特色进课堂”活动，向社会聘请7名专业特色教师，为开设多元特色校本课程奠定了师资基础。
“老师只有掌握一、两门特长，对教育才会产生浓厚的兴趣，学生才会有一、两门特长的可能；只有老师的兴趣广泛了，课堂才会充满生机和活力，学生们才会对学习有兴趣，才会真正喜欢上这个老师和他所教的科目，教师教书育人的幸福感和学生学习的愉悦感因此会自然地产生。
这是教育新常态下教师专业发展的重要途径。
”临沂第四十中学副校长涂桂梅如是说。
“适合学生的教育是最好的教育。
”在特色校本课程开展过程中，学校鼓励广大教师积极参与培训，努力学习自己感兴趣的课程。
在培训过程中，实行搓时搓周培训方式，利用每天最后一节课外活动时间进行。
比如，周一简笔画、周二硬笔书法，周三口风琴，周四形体训练，周五钢琴课，下一周进行乒乓球、跆拳道、架子鼓、绘画素描和舞蹈；学生在每周三下午实行选课走班制，整个下午有三节课，每节课有14个班级同时进行不同的课程供学生选择，每一位学生都能够挑选出一、两门自己喜欢的、感兴趣的课程高高兴兴的进入班级学习。
一校一品牌,一生双爱好的活动实施方案
清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，思绪如同跳跃的音符，开始了一场关于“一校一品牌，一生双爱好”的活动实施方案的创作之旅。
一、方案背景“一校一品牌，一生双爱好”，这是我们学校为了培养学生的综合素质，挖掘学生潜能，促进学生全面发展而提出的一项重要举措。
在这个方案中，我们将以学校为单位，打造独特的校园文化，让每个学生都能在学校的大家庭中找到属于自己的兴趣爱好，从而培养出一个个具有特色的人才。
二、活动目标1.培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
2.促进学生个性化发展，挖掘学生潜能。
3.营造积极向上的校园文化氛围，增强学校凝聚力。
三、活动内容1.设立“一校一品牌”项目为了让每个学校都拥有自己的特色，我们将设立“一校一品牌”项目。
该项目旨在挖掘学校的特色资源，打造具有代表性的校园文化。
例如，我校可以设立“篮球特色学校”，通过开展篮球比赛、篮球社团活动等形式，让篮球成为学校的一张名片。
2.开展“一生双爱好”活动（1）课程设置：在课程设置上，我们将增加选修课比例，让学生可以根据自己的兴趣选择课程。
同时，学校将聘请专业教师，为学生提供丰富的课程资源。
（2）社团活动：学校将鼓励学生参加各类社团，培养学生的团队协作能力和组织能力。
社团活动可以涵盖文学、艺术、科技、体育等多个领域，让学生在活动中找到自己的兴趣所在。
（3）个性化辅导：针对学生的个性特点，学校将开展个性化辅导，帮助学生发现自己的潜能，培养自己的特长。
四、活动实施步骤1.调查摸底：学校将对学生的兴趣爱好进行摸底调查，了解学生的需求，为活动开展提供依据。
2.制定方案：根据调查结果，学校将制定详细的实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3.宣传发动：学校将通过各种渠道宣传本次活动，激发学生的参与热情。
4.开展活动：按照方案，学校将有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
五、活动保障1.加强组织领导：学校成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2.落实责任：明确各部门、各班级的责任，确保活动顺利进行。
毽球社团展示文稿
“一毽钟情，人毽人爱”，毽球社 团的开展进一步提高了学生对毽球运动 的兴趣爱好。在老师和同学们的共同努 力下，虽然取得了一些成绩，但在组织 过程中还有许多不足之处，这些都有待 在今后的教学活动中加强指导和改进， 把毽球这一运动推广到每位学生课外生 活中去，发挥好这一运动的优势，培养 学生的团队意识，为学生终身发展打下 基础。
踢毽子是我国民间的一项体育游戏，被 人们誉为“生命的蝴蝶”。毽球的历史很 悠久，但究竟始于何时，并没有确切记载。 据古代的考据家研究，认为毽球源于蹴鞠， 是起源于五千多年前新石器时代黄河流域 的一种全身性运动。在现代生活中，由于 毽球需要的场地小、设施简单，运动量又 可大可小，故踢毽者男女老少都有。我校 本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨， 积极开展各类社团活动。每周四下午第七 节，周六下午，是毽球社团活动时间。
一校一色一品一生一技一艺工作计划
梁村小学“一校一色一品一生一技一艺”活动方案为进一步提升学校办学水平，增强学校教育实力，激发艺体教育活力，努力创建艺术体育特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。
一.指导思想：树立全面育人，注重个性特长发展的理念，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造校园“一校一色一品”艺体教育。
为进一步提升学校办学水平，增强学校教育实力，激发艺体教育活力，努力创建艺术体育特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。
二、实施目标：1.加强特色育人工作，重视艺体教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
2.培养学生终身体育意识，养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯，学会艺术、体育等方面的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术、体育素养修炼，完善人格，提高能力，增强体质。
3.尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭等教育资源，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺体活动项目，因地制宜地开展各种活动。
4.切实上好音、体、美学科，利用活动课时间专门辅导，以社团活动带动其他学生进步，努力打造“艺体教育”品牌。
三.项目选择：本着以学生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校教育资源优势，广泛开展各种兴趣小组活动，让学生自主选择项目和内容。
1.体育：篮球、乒乓球、跑步、广播操等。
2.艺术：歌咏、舞蹈、绘画、写字、手工等。
四.组织机构：1.学校领导小组成员：组长：刘新获成员：赵全立雷新红周巧巧彭兵役董勤峰2.班级分工人员：各班班主任3.学校成立活动兴趣小组：（各个小组制定自己的活动小组）五、工作措施：1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.通过班会、校会、广播、黑板报等形式，广泛宣传，营造师生全员参与的氛围。
鼓励和引导学生根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。
3.按照部颁课程标准，开足开齐艺、体等学科课程。
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“一校一特色，一生一特长”发展计划
一、指导思想：
以党的“十七大”中“实施素质教育，提高教育现代化水平”精神为指导，全面落实新的《义务教育法》和《加强未成年人思想道德教育纲要》，突出我校“一校一特色一生一特长”的办学特色，进一步提升办学质量和水平，培养各有特长的合格学生。
二、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
2、在音乐、美术、体育、科技等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
三、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，争取“一生一特长”，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2、使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，落实新课程理念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
3、鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术等方面的“名学生”。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
1、开学之初，由希望在艺术与体育方面得到一定发展的同学到
相关教师处报名。
2、教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并
能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
按照“一校一特色一生一特长”的思路，在活动方式上，按班级（文艺会演等班级组织的活动）与校级（校文艺活动，兴趣小组活动，体育竞赛等）开展各类文艺体育活动。
（1）广泛开展艺术教育活动：
“一生一特长”及突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，开展兴趣特长培训，通过各种文艺演出、书画竞赛活动，培养和提高学生艺术素质。
（2）体育方面：
“一校一特色”为丰富多彩的文体活动，注重发展学生的文娱体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立校蓝球队，常年坚持训练；积极参加上级和校级比赛。
（3）大力开展兴趣小组活动：
学生根据自己的兴趣，选定个性特长发展方向经老师和家长认同后，在社会上选择有着良好声誉和教学效果的指导老师（或特长班）培养和发展自己的兴趣爱好。
鼓励学生参加学校开办的各种兴趣活动小组。
学校成立音体美航模兴趣小组，由专职教师负责，兴趣小组每星期进行一次到两次集体授课训练活动，专职教师制订好本组兴趣小组活动计划，定好目标，并记录好每次兴趣小组活动开展过程与情况，学校不定期对各兴趣小组进行检查，学校为兴趣小组活动提供一切便利。
仙阳中学
2012年9月26日
附：课外兴趣小组负责人
篮球：李海孙
体育特长生：季秉华
剪纸艺术、手工制作：应红英、巫惠珍
美术兴趣：应红英、巫惠珍
声乐：俞建斌
吉他、打击乐、葫芦丝：庄学松
文学：吴氏兴
象棋、围棋：李鸿荣
羽毛球：郑培健
成果展示：2012年11月中旬举办仙阳中学第二十九届田径运动会；
开学初高一篮球赛，选拔人才；
书法比赛；
仙阳中学剪纸艺术大赛
荣华之春元旦晚会
仙阳中学校园十大歌手赛
高中篮球联赛
DIY手工制作大赛
仙阳中学演讲比赛
仙阳中学学生象棋比赛
五四青年大型主题游园
主题征文比赛和演讲比赛
第二届“感动校园十大优秀学生”评比活动
2012—2013学年仙阳中学
学生全面发展，开展丰富多彩的素质教育展示活动
围绕“以人为本、全面落实素质教育”为主题。
以“快乐工作、幸福生活、和谐校园”为目标。
切实开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题，“我的中国梦”为宣传重点，开展系列主题活动。
学校团总支成立专门的领导小组、由校学生会和校梦圆亦馨基金会成员组成活动小组，具体负责学校团员和学生的学习、调研、座谈、检查、总结。
二、重视宣传教育，校园文化活动氛围浓厚。
积极利用学校的黑板报、广播站、宣传栏、校刊等宣传手段，宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤，积极向上级部门上报活动信息。
活动开展以来，校学生会宣传部组织学生每两周出一次主题性活动板报、每天开展文明宿舍和文明班级评比、举行主题征文比赛和演讲比赛、象棋比赛、三人篮球赛和第十届高中篮球联赛、开展各类兴趣活动班，如：剪纸、书法、美术、声乐、吉他、打击乐、葫芦丝、陶笛、篮球裁判、讲故事兴趣班。
“我的中国梦”演讲比赛、第十届高中篮球联赛、三对三篮球对抗赛、“五四青年大型主题游园”活动、第二届环保创意制作大赛，第五届校园艺术节暨“校园十大歌手大赛”和第二十九届校运会等主题活动。
2013学年开展了第二届“感动校园十大优秀学生”评比活动，有十位同学获得了光荣称号。
江瑶同学以最高票当选，通过发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，推进校园文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
梦园亦馨基金会自从2003年成立以来，在校领导和校团委的关心和带领下，得到了全体师生和社会各界爱心人士的帮助支持，基金会也在不断的得到壮大。
梦园亦馨基金会主要的工作是每周到全校各班级回收废品，然后基金会的工作人员利用课余时间进行分类整理，送往垃圾回收站出售，以及基金会成员利用课余时间，到校外进行广泛的宣传，发动社会爱心人士为基金会捐助。
就这样日复一日、年复一年，我们用积累下来的资金去帮助那些贫困的学生，为他们送上一份温暖、带去更多的希望和信心。
梦圆亦馨”基金会截止目前已经帮助了87位贫困生，累计贫困资金25650元整。