幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思
一、活动名称：幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解轮子的形状和功能，知道轮子可以滚动。
2. 通过实际操作，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 轮子模型或者图片2. 不同形状的物品（如方形、圆形、三角形等）3. 记录表格4. 画笔、彩纸等绘画材料四、活动过程：1. 引入：展示轮子模型或图片，引导幼儿观察并说出轮子的形状和特点。
2. 实验一：滚动轮子a. 给每个幼儿分配一个轮子模型，让他们尝试滚动轮子。
b. 引导幼儿观察轮子滚动时的现象，讨论轮子为什么能滚动。
3. 实验二：不同形状的轮子a. 给幼儿分配不同形状的物品，让他们尝试滚动这些物品。
b. 引导幼儿观察哪些物品能滚动，哪些不能滚动，并讨论原因。
4. 总结：让幼儿总结轮子滚动的原因，引导他们认识到轮子的形状和功能。
五、活动延伸：1. 制作轮子：让幼儿使用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的轮子形状。
2. 滚动物体：让幼儿用自制的轮子滚动其他物体，如小车、木块等，观察滚动的现象。
3. 家庭作业：让幼儿观察家里的轮子物品，如自行车、玩具车等，并画出轮子的形状和颜色。
六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对轮子的形状和功能有了更深入的了解，他们能积极参与实验，观察和讨论轮子的滚动现象。
2. 在活动延伸中，幼儿充分发挥自己的创造力，制作了各种形状的轮子，并乐于尝试滚动其他物体。
3. 部分幼儿在实验过程中对轮子的滚动现象理解不够深入，需要在今后的活动中进一步加强引导。
4. 对于家庭作业，幼儿能积极观察和记录家里的轮子物品，但部分幼儿对轮子的形状和颜色描述不够准确，需要在家庭中加强引导和教育。
六、活动准备：1. 轮子玩具或模型2. 光滑的平面（如桌面、地板等）3. 不同材质的物品（如木块、塑料球、纸板等）4. 计时器5. 记录表格七、活动过程：1. 复习：回顾上节课的内容，让幼儿说出轮子的形状和功能。
大班科学活动教案《滚动的轮子》
大班科学活动教案《滚动的轮子》圆一、教学内容《滚动的轮子》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；探索轮子在不同表面的滚动情况；通过实践活动，理解轮子与轴的关系。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构和作用，知道轮子在生活中的应用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解轮子与轴的关系，探索轮子在不同表面的滚动情况。
教学重点：认识轮子的结构，了解轮子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、不同表面的滚动演示板、轮子与轴的组装教具、图片等。
2. 学具：每组一套轮子模型、不同表面的滚动实验材料、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解轮子的结构（5分钟）通过图片和实物，讲解轮子的组成部分：轮胎、轮轴、轴承等。
3. 探索轮子的作用（10分钟）（1）小组讨论：轮子有什么作用？（2）实验：轮子在不同表面的滚动情况。
4. 轮子与轴的关系（10分钟）（1）出示轮子与轴的组装教具，讲解轮子与轴的关系。
（2）实践活动：幼儿分组组装轮子与轴，体验轮子转动的感觉。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示轮子图片，让幼儿识别轮子的各个部分。
（2）让幼儿在画纸上画出自己认识的轮子。
六、板书设计1. 板书《滚动的轮子》2. 板书内容：（1）轮子的结构：轮胎、轮轴、轴承（2）轮子的作用：减小摩擦力，使物体更容易移动（3）轮子与轴的关系：轮子固定在轴上，转动自如七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的轮子，画出自己喜欢的轮子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观轮子制造工厂，深入了解轮子的制造过程。
重点和难点解析1. 教学难点：理解轮子与轴的关系，探索轮子在不同表面的滚动情况。
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“滚动的轮子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、用途以及轮子滚动的基本原理。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构，了解轮子在生活中的广泛应用。
2. 通过观察、实践，掌握轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：轮子滚动原理的理解。
教学重点：轮子的基本结构及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、生活用品轮子（如自行车轮子、滑板车轮子等）、滚动实验装置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种轮子，引导幼儿观察并说出轮子的基本结构，如圆圈、轴、轮胎等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解轮子的用途和滚动原理，让幼儿了解轮子的作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，列举轮子在生活中的应用。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行滚动实验，观察轮子在不同地面（如光滑的桌面、粗糙的沙地等）滚动的效果。
6. 创意制作（10分钟）幼儿利用学具，发挥想象力，制作一个具有轮子的创意作品。
7. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 轮子的基本结构：圆圈、轴、轮胎2. 轮子的用途：交通工具、玩具、生活用品等3. 轮子滚动原理：摩擦力、转动七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子答案要求：正确描绘轮子的基本结构，并注明轮子的用途。
2. 作业题目：观察家里的轮子，说一说它们的滚动原理。
答案要求：简单描述轮子滚动时的摩擦力和转动情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实践活动中的参与度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长一起寻找生活中的轮子，加深对轮子用途和滚动原理的理解。
幼儿园大班科学教案滚动的轮子
幼儿园大班科学教案滚动的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械世界》第三节《滚动的轮子》。
详细内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；探讨轮子滚动的原因；通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构，知道轮子的作用。
2. 通过观察和实验，让幼儿理解轮子滚动的原因。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解轮子滚动的原因。
教学重点：认识轮子的结构，了解轮子的作用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、小车、滑轮、绳子、斜面等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有轮子的小车，让幼儿观察并思考：为什么小车可以滚动？2. 讲解轮子的结构及作用（10分钟）（1）教师通过PPT展示轮子的结构，讲解轮子的组成部分。
（2）让幼儿观察轮子模型，了解轮子的作用。
3. 探讨轮子滚动的原因（10分钟）（1）教师引导幼儿通过观察和实验，探讨轮子滚动的原因。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放废旧纸盒、画笔等材料，让幼儿制作自己的轮子。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出一些关于轮子的题目，让幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮子的结构2. 轮子的作用3. 轮子滚动的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个轮子，并标注其结构。
（2）请用废旧纸盒制作一个可以滚动的轮子。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察生活中的轮子，了解轮子在生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解轮子滚动的原因。
2. 实践情景引入：确保实践情景能够吸引幼儿的注意力并引发他们对轮子滚动原因的思考。
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“滚动的轮子”。
通过观察、探索和操作，让幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子滚动的基本原理。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构，知道轮子可以滚动，感受轮子滚动带来的方便。
2. 通过观察、探索和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：轮子滚动原理的理解。
教学重点：轮子结构的认识，滚动现象的观察，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、小车、滑板、轮子滚动演示装置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、废旧纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让幼儿观察并提问：“为什么小车能跑得这么快？”引导幼儿关注小车上的轮子。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师出示轮子模型，讲解轮子的结构，让幼儿观察并记住轮子的组成部分。
（2）教师演示轮子滚动，让幼儿观察轮子滚动时的特点，引导幼儿发现轮子可以滚动。
（3）教师组织幼儿讨论轮子滚动带来的方便，让幼儿认识到轮子在生活中的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆滑板车，提问：“为什么滑板车不能像小车一样跑得很快？”引导幼儿发现滑板车上没有轮子，不能滚动。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
（2）幼儿分组合作，利用废旧纸盒、双面胶等学具，制作一个可以滚动的轮子。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 轮子的结构2. 轮子滚动的原理3. 轮子在生活中带来的方便七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并简单描述它的特点。
答案：幼儿作品，不做统一答案。
2. 作业题目：和家人一起寻找生活中的轮子，说说它们的作用。
答案：幼儿与家长共同完成，不做统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，思考如何更好地引导他们观察、探索和操作。
《滚动的轮子》大班科学活动教案
《滚动的轮子》大班科学活动教案一、教学内容《滚动的轮子》是大班科学活动的一课，教材选用《幼儿园科学教育指导手册》第四章“有趣的机械”中的第二节内容。
本课详细内容主要围绕轮子的概念、种类、作用以及轮子滚动原理展开，通过观察、实验、制作等多种形式，让幼儿了解轮子的基本知识，感受轮子在社会生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道轮子的定义、种类和作用，理解轮子滚动的原理。
2. 能通过观察、实验、制作等活动，培养动手操作能力和解决问题的能力。
3. 感受轮子在社会生活中的重要性，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子滚动原理的理解。
2. 教学重点：轮子的概念、种类、作用的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、实物轮子、轮子滚动演示装置等。
2. 学具：手工制作材料（卡纸、剪刀、胶水）、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察、触摸教具中的轮子，引导幼儿发现轮子的特征和作用。
提问：你们在哪里见过轮子？轮子有什么作用？2. 新知识讲解（10分钟）介绍轮子的定义、种类和作用。
讲解轮子滚动原理，通过轮子滚动演示装置展示。
3. 例题讲解（5分钟）出示轮子图片，让幼儿分辨不同种类的轮子。
讲解轮子在社会生活中的应用，如自行车、汽车等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作，体验轮子滚动的乐趣。
引导幼儿观察、思考：为什么轮子可以滚动？5. 制作活动（15分钟）分组进行手工制作，用卡纸、剪刀、胶水等材料制作轮子。
引导幼儿在制作过程中，观察、讨论轮子的结构特点。
让幼儿展示自己制作的轮子，分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《滚动的轮子》2. 内容：轮子的定义、种类、作用轮子滚动原理七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的轮子，画下来并说明它们的作用。
2. 答案示例：自行车的轮子，作用是让自行车行驶更快、更稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、制作等活动，让幼儿了解了轮子的基本知识，但在讲解轮子滚动原理时，部分幼儿可能存在理解困难，今后可尝试用更生动的语言和演示方式，提高幼儿的理解度。
幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动精品教案
幼儿园大班《滚动轮子》科学活动精品教案一、教学内容《滚动轮子》选自幼儿园大班科学领域教材第六章第一节，主要内容围绕轮子基本概念、种类、功能以及简单工作原理展开。
详细内容包括：认识轮子结构，解轮子种类，探究轮子滚动原理以及轮子在生活中应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子结构，解轮子种类，知道轮子滚动原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注生活中科学现象，培养幼儿对科学热爱。
三、教学难点与重点重点：认识轮子结构，解轮子种类，知道轮子滚动原理。
难点：理解轮子滚动原理，将轮子应用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带轮子玩具、轮子滚动演示装置。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种带轮子玩具，引导幼儿观察、讨论。
（2）提问：“你们知道这些玩具上是什？它们有什作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过轮子模型，讲解轮子结构，让幼儿解轮子组成部分。
（2）展示各种轮子图片，介绍轮子种类。
（3）通过轮子滚动演示装置，让幼儿观察轮子滚动现象，引导幼儿探究轮子滚动原理。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己轮子模型。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己作品，并介绍轮子种类和功能。
（2）引导幼儿思考轮子在生活中应用，激发幼儿对科学兴趣。
六、板书设计1. 轮子结构2. 轮子种类3. 轮子滚动原理七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢轮子，并注明轮子种类和功能。
2. 答案示例：画出自行车轮子，注明轮子为橡胶轮胎，功能是支撑车身，使车辆稳定行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对轮子认识和解程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中轮子，如汽车、自行车、购物车等，让幼儿观察不同轮子特点和应用。
组织幼儿进行实地考察，深入解轮子使用场景。
大班科学活动教案《滚动的轮子》（2篇）
大班科学活动教案《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案：滚动的轮子活动名称：滚动的轮子活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。
我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。
活动目标：1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。
他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。
2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。
活动准备：1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。
2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。
活动过程：教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？”幼儿：“轮子”教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？”允许幼儿互相观察玩具。
教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。
”教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。
教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。
有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。
”教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？”“现在你们可以再玩玩，观察你的玩具，或者拿一个其他形状的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么轮子是圆形的？”小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。
”“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？”“如果这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？”教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来讨论。
”大班科学活动教案《滚动的轮子》（2）活动目标：1. 通过观察、实践和探索，让孩子们了解轮子的基本原理和运用；2. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神；3. 培养孩子们的科学思维和动手实践能力。
大班科学活动教案《滚动的轮子》
大班科学活动教案《滚动的轮子》一、教学内容《滚动的轮子》选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕轮子的基本结构、功能及其在生活中的应用展开。
通过观察、实验、游戏等形式，让幼儿了解轮子的特点，感受轮子滚动带来的乐趣。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构，知道轮子是圆形的，可以在地面上滚动。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索生活中机械装置的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子滚动的原理。
难点：如何引导幼儿通过观察、实验，发现轮子滚动与摩擦力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、滑轮组、小车、斜面等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、圆球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让幼儿观察小车上的轮子，并提问：“小车上的轮子是什么形状的？轮子有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子滚动的原理。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的轮子。
4. 实验探究（10分钟）1）让幼儿分组进行实验，观察轮子在不同表面（如平面、斜面）上的滚动情况。
2）讨论实验结果，引导幼儿发现轮子滚动与摩擦力的关系。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“滚轮子”比赛，让幼儿在游戏中体验轮子滚动的乐趣。
六、板书设计1. 轮子的结构：圆形、轴、轮胎、轮辋等。
2. 轮子的作用：减小摩擦，便于滚动。
3. 轮子滚动原理：摩擦力与轮子转速的关系。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的轮子，并描述其作用。
2. 答案：幼儿作品，教师根据实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验探究等多种教学手段，让幼儿掌握了轮子的基本结构和滚动原理。
但在引导幼儿发现轮子滚动与摩擦力关系方面，还需加强引导和讲解。
幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案
幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第三节《滚动的轮子》。
通过学习，让幼儿了解轮子的基本结构和作用，探索轮子滚动时产生的现象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构，了解轮子在日常生活中的应用。
2. 通过观察和实验，发现轮子滚动时产生的现象，培养幼儿的科学探究能力。
3. 能够动手制作简单的轮子模型，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子滚动原理的理解。
2. 教学重点：轮子的结构、功能以及制作轮子模型。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子滚动演示装置、各种轮子实物。
2. 学具：手工制作材料（纸杯、瓶盖、胶带等）、画笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，让幼儿观察并讨论：为什么玩具车可以跑得很快？引导幼儿关注轮子的作用。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过轮子模型，让幼儿观察轮子的结构，了解轮子的组成。
（2）教师演示轮子滚动现象，引导幼儿观察并思考：轮子为什么会滚动？3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的轮子模型为例，讲解轮子的制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组利用提供的材料，动手制作轮子模型。
每组展示制作的轮子模型，分享制作过程中的体验和收获。
六、板书设计1. 轮子的结构：轮胎轮轴轮辐2. 轮子的作用：滚动、支撑、传递力量七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的轮子模型，并观察轮子滚动时产生的现象。
2. 答案：轮子模型制作完成后，观察轮子在不同地面（如光滑的瓷砖、粗糙的沙地等）滚动的速度和稳定性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察轮子的应用，了解轮子在其他机械中的重要作用。
同时，引导幼儿思考如何改进轮子模型，使其滚动得更远、更稳。
重点和难点解析1. 教学难点：轮子滚动原理的理解。
幼儿园大班科学教案滚动的轮子
幼儿园大班科学教案滚动的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“滚动的轮子”。
通过学习，让幼儿了解轮子的基本结构，探索轮子滚动时的现象，培养幼儿对科学现象的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构，知道轮子可以滚动，并能在生活中找到轮子的应用。
2. 培养幼儿观察、描述和记录轮子滚动现象的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子滚动的原理。
教学重点：培养幼儿观察、描述和记录轮子滚动现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、小车、滑板、斜面等。
2. 学具：画纸、画笔、记号笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让幼儿观察并提问：“大家看看，这个小车有什么特别的地方？它是怎么移动的？”引导幼儿关注小车的轮子，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示轮子模型，讲解轮子的基本结构，如轮轴、轮辐、轮胎等。
（2）让幼儿观察轮子在不同表面（如平面、斜面）上的滚动情况，引导幼儿发现轮子滚动时的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出一个轮子。
（2）幼儿分成小组，观察并记录轮子在不同表面上的滚动情况。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）每组派代表分享观察记录。
六、板书设计1. 轮子的基本结构：轮轴、轮辐、轮胎2. 轮子滚动的特点：快速、平稳七、作业设计1. 作业题目：画出一个轮子，并观察记录它在不同表面上的滚动情况。
答案：略2. 拓展延伸：让幼儿找一找生活中还有哪些物体是利用轮子滚动的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了轮子的基本结构和滚动现象。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，引导幼儿关注生活中的轮子应用，培养幼儿的科学素养。
在今后的教学中，可以增加更多关于简单机械的探索，让幼儿了解更多的科学原理。
幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案
幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《滚动的轮子》。
本节课将详细介绍轮子的概念、种类、构造及作用，通过实践活动使幼儿了解轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解轮子的基本概念、种类、构造及作用，能正确识别各种轮子。
2. 通过观察、实践，掌握轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察能力和思考能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：轮子滚动原理的理解。
重点：轮子的概念、种类、构造及作用；观察、实践、操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子图片、各种轮子实物、小车、斜面等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的各种轮子，提问：“你们在哪里见过轮子？它们有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍轮子的概念、种类、构造及作用。
（2）展示轮子模型，引导幼儿观察轮子的构造。
（3）通过实例讲解轮子滚动的基本原理。
3. 例题讲解（5分钟）出示小车和斜面，讲解轮子在小车上滚动的过程，引导幼儿观察轮子滚动的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
（2）分组进行轮子滚动实验，观察轮子在不同表面的滚动情况。
5. 动手操作（10分钟）（1）组织幼儿用废旧纸盒制作小车，并安装轮子。
（2）进行小车滚动比赛，让幼儿亲身体验轮子滚动带来的乐趣。
（2）提问：“你们还能想到哪些东西是用轮子滚动的？”七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并说明它的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了轮子的基本概念、种类、构造及作用，掌握了轮子滚动的基本原理。
课后，教师应关注幼儿在操作过程中的表现，及时给予指导，提高幼儿的观察、思考、动手操作能力。
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《探索发现》的第五章节，主题是《滚动的轮子》。
本节课主要通过观察和操作不同的轮子玩具，让幼儿了解轮子的基本特征和滚动原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识轮子的基本特征，如圆形、轴心等，并了解轮子滚动的原因。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的科学素养。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识轮子的基本特征和滚动原理。
难点：让幼儿理解轮子滚动的原因，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：轮子玩具、轮子模型、轮子图片等。
学具：每个幼儿准备一个轮子玩具，以及一些颜色纸和画笔。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的轮子玩具，引导他们发现轮子的基本特征，如圆形、轴心等。
2. 讲解：展示轮子模型，向幼儿讲解轮子的滚动原理，即为什么轮子能够滚动。
3. 操作：让幼儿自己动手操作轮子玩具，观察和记录轮子的滚动情况。
4. 讨论：让幼儿分组讨论，分享自己观察到的轮子滚动的现象，并尝试用语言表达出来。
5. 实践：让幼儿用颜色纸和画笔，设计自己喜欢的轮子图案，并展示给同学们看。
六、板书设计板书内容主要包括轮子的基本特征和滚动原理，可以用简洁的词语和图示来表示。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的轮子玩具，并尝试用语言描述轮子的特征和滚动原理。
答案：轮子的特征包括圆形、轴心等，滚动原理是因为轮子的圆形和轴心的作用。
2. 请幼儿回家后，与家长一起找一个轮子玩具，进行观察和操作，并尝试用语言表达出来。
答案：轮子的特征包括圆形、轴心等，滚动原理是因为轮子的圆形和轴心的作用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和操作轮子玩具，让幼儿了解了轮子的基本特征和滚动原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，主动观察和操作轮子玩具，并能够用语言表达出来。
大班科学活动教案《滚动的轮子》
大班科学活动教案《滚动的轮子》一、教学内容《滚动的轮子》选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的机械》，内容涵盖轮子的基本结构、功能及简单的工作原理。
详细内容包括：轮子的组成部分，轮子与轴的关系，轮子的滚动原理，以及轮子在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构，理解轮子的功能及工作原理。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 增强幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：轮子的结构、功能及滚动原理。
难点：轮子与轴的关系，轮子的滚动原理。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子与轴的组装玩具、各种轮子的实物（如自行车轮、玩具车轮等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的轮子物品，引导幼儿发现轮子的共同特点。
提问：你们在哪里见过轮子？轮子有什么作用？2. 教学新课（15分钟）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（轮辋、轮辐、轮胎）。
讲解轮子与轴的关系，引导幼儿理解轮子的滚动原理。
出示例题，讲解轮子在不同场合的应用。
3. 例题讲解（10分钟）出示轮子与轴的组装玩具，示范如何组装轮子。
讲解轮子组装过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行轮子组装活动，教师巡回指导。
引导幼儿观察、思考，发现问题并解决问题。
5. 创新设计（10分钟）鼓励幼儿用画纸、彩笔等材料，设计一个独特的轮子。
分享作品，进行评价。
六、板书设计1. 轮子的结构：轮辋、轮辐、轮胎2. 轮子的滚动原理：轮子与轴的旋转3. 轮子的功能：减小摩擦，便于运动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子，并说明其特点。
2. 答案：幼儿作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对轮子的结构、功能及滚动原理有了更深入的了解。
但在轮子组装过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观自行车修理店，观察各种轮子的应用，进一步了解轮子在生活中的重要作用。
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：了解轮子的基本结构，探究轮子的滚动原理，观察轮子在生活中的应用，尝试制作简单的轮子模型。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子的滚动原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的滚动原理。
教学重点：了解轮子的基本结构，观察轮子在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子滚动演示装置、生活用品轮子图片、制作轮子模型的材料等。
2. 学具：每组一份轮子模型、滚动演示装置、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的轮子，让幼儿观察并说出它们的特点和作用。
2. 讲解轮子的基本结构（10分钟）介绍轮子的组成部分，如轮轴、轮辐、轮胎等，让幼儿了解轮子的基本结构。
3. 探究轮子的滚动原理（15分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论轮子是如何滚动的。
（2）演示：教师通过轮子滚动演示装置，展示轮子的滚动原理。
4. 观察轮子在生活中的应用（5分钟）展示生活用品轮子图片，让幼儿观察并说出轮子的作用。
5. 动手制作轮子模型（10分钟）（1）分发材料：每组分发一份制作轮子模型的材料。
（2）操作步骤讲解：教师讲解制作轮子模型的步骤。
（3）幼儿制作：幼儿按照步骤制作轮子模型。
6. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：轮子的滚动原理是什么？（2）幼儿回答：摩擦力使轮子滚动。
（3）教师提问：生活中还有哪些地方用到了轮子？（4）幼儿回答：自行车、汽车、滑板车等。
教师对幼儿的表现进行评价，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 轮子的基本结构轮轴、轮辐、轮胎2. 轮子的滚动原理摩擦力使轮子滚动3. 轮子在生活中的应用自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出使用轮子的物品，并画下来。
大班科学活动教案《滚动的轮子.
大班科学活动教案《滚动的轮子.一、教学内容《滚动的轮子》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；探索轮子在不同表面的滚动情况；通过制作简单小车，体验轮子在实际应用中的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的结构及作用，提高幼儿对生活中机械设备的认识。
2. 培养幼儿观察、探索、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：轮子在不同表面的滚动情况及原因。
教学重点：轮子的结构、作用以及制作简单小车的过程。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种表面材料（平滑木板、砂纸、地毯等）、小车制作材料（硬纸板、轮子、胶带等）。
学具：每组一套小车制作材料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让幼儿观察并思考：小车为什么能跑得快？邀请幼儿分享观察和思考的结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子的结构，讲解轮子的作用。
介绍轮子在不同表面的滚动情况，引导幼儿观察和思考原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发小车制作材料，指导幼儿制作小车。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 体验与分享（10分钟）邀请幼儿分享实验结果，讨论影响滚动速度的因素。
邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
六、板书设计1. 轮子的结构：轮轴、轮辐、轮胎2. 轮子的作用：减少摩擦，使物体移动更加轻松3. 轮子在不同表面的滚动情况：平滑木板：滚动速度快砂纸：滚动速度慢地毯：滚动速度较慢七、作业设计1. 作业题目：制作一辆具有创意的小车。
要求：使用废旧材料，充分发挥想象力和创造力。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，鼓励家长与幼儿共同制作创意小车。
环境创设：在班级环境中设置“创意小车展示区”，展示幼儿的作品，激发幼儿的成就感。
《滚动的轮子》大班科学活动教案
《滚动的轮子》大班科学活动教案一、教学内容《滚动的轮子》选自大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，本节课主要内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；观察轮子的滚动现象，探索轮子滚动与摩擦力的关系；通过实践操作，掌握轮子的安装和使用。
二、教学目标1. 了解轮子的结构，知道轮子的作用，理解轮子滚动的基本原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的结构，了解轮子的作用，掌握轮子滚动的基本原理。
难点：理解轮子滚动与摩擦力的关系，运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、小车、滑板、斜面、测量工具等。
2. 学具：每组一套轮子、小车、滑板、斜面等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让幼儿观察并提问：为什么小车能跑得这么快？引导幼儿关注小车的轮子，进而引出课题：滚动的轮子。
2. 新课导入（10分钟）教师发放轮子模型，引导幼儿观察轮子的结构，了解轮子的作用。
讲解轮子滚动的基本原理，引导幼儿观察轮子在不同表面（滑板、斜面）上的滚动现象。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过实例讲解轮子滚动与摩擦力的关系，让幼儿理解摩擦力对轮子滚动的影响。
引导幼儿讨论如何增大或减小摩擦力，使轮子滚动更容易或更困难。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行实践操作，安装轮子，观察轮子在不同表面上的滚动现象。
引导幼儿运用所学知识，解释实际生活中的滚动现象。
鼓励幼儿分享自己的收获和疑问，进行相互交流。
六、板书设计1. 轮子的结构：轴、轮毂、轮胎、轮辋2. 轮子的作用：减小摩擦力，便于滚动3. 轮子滚动原理：摩擦力与滚动速度的关系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的轮子，分析其在不同表面上的滚动现象，并解释原因。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践操作中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》
幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及章节为《有趣的机械》。
详细内容为：滚动的轮子。
通过观察、操作、探索，让幼儿了解轮子的基本结构、功能及滚动现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 了解轮子的基本结构和功能，知道轮子可以滚动。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极思考的良好学习品质。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本结构和功能，了解滚动现象。
难点：让幼儿通过实践操作，理解滚动现象背后的原理。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、玩具车、滑轮等。
学具：纸张、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示玩具车，让幼儿观察并说出轮子的特点。
2. 教学活动：（1）观察轮子：让幼儿观察轮子的形状、颜色、大小等。
（2）了解轮子的功能：通过讨论，让幼儿明白轮子可以滚动，方便人们移动重物。
（3）探索滚动现象：让幼儿用纸张制作轮子，观察轮子滚动的现象。
（4）例题讲解：教师演示如何用轮子制作一个简单的车辆，并让幼儿尝试。
（5）随堂练习：幼儿分组合作，用学具制作车辆，并进行比赛。
六、板书设计1. 板书《滚动的轮子》2. 内容：（1）轮子的结构：圆形、轴、轮胎等。
（2）轮子的功能：滚动，方便移动重物。
（3）滚动现象：轮子与地面的摩擦力减小，使物体容易移动。
七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的物品，制作一个有轮子的车辆。
2. 答案：幼儿制作的车辆可以有多种形式，关键是具备轮子并能够滚动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，让幼儿对轮子有了基本的认识。
但在引导幼儿探索滚动现象时，部分幼儿可能难以理解背后的原理。
2. 拓展延伸：让幼儿在家中观察生活中的轮子，了解不同轮子的用途，进一步培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《滚动的轮子》大班科学活动精品教案
《滚动的轮子》大班科学活动精品教案一、教学内容《滚动的轮子》为大班科学活动内容，基于幼儿认知发展特点，以探索轮子的基本原理和功能为主。
本节课主要涉及教材第四章第三节《生活中的简单机械——轮子》，详细内容包括：轮子的定义、结构、种类；轮子的滚动原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念、结构和种类，认识到轮子在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 引导幼儿探索轮子的滚动原理，提高他们的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：轮子的基本概念、结构和滚动原理。
难点：轮子滚动原理的理解及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种轮子实物（如自行车轮、汽车轮等）、滚动演示装置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种轮子实物，引导幼儿观察、讨论，让他们说出轮子在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解轮子的基本概念、结构和种类，引导幼儿认识轮子的滚动原理。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行轮子制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示滚动演示装置，引导幼儿观察轮子在不同表面上的滚动情况，让他们了解滚动摩擦与滑动摩擦的区别。
六、板书设计1. 轮子的概念、结构、种类2. 轮子的滚动原理3. 滚动摩擦与滑动摩擦七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并简单介绍其结构。
2. 答案示例：自行车轮子，由轮圈、轮胎、辐条等部分组成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察、讨论等形式，让幼儿了解了轮子的基本原理和功能，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找轮子的应用实例，与家长共同探索轮子的其他功能，激发他们对科学知识的探究欲望。
大班科学活动教案《滚动的轮子.
大班科学活动教案《滚动的轮子.一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》中的第三节《滚动的轮子》。
详细内容包括：了解轮子的基本结构，探究轮子滚动的原因，认识轮子在生活中的应用，以及动手制作简单的轮子模型。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解轮子的基本结构，掌握轮子滚动的原因，了解轮子在生活中的应用。
2. 技能目标：学生能够通过观察、思考、动手实践，培养科学探究能力和创新能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：轮子滚动原因的理解，轮子模型的制作。
教学重点：掌握轮子的基本结构，了解轮子在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、生活用品（如自行车、汽车等）的轮子、教学PPT。
学具：手工材料（如硬纸板、剪刀、胶水等），画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的轮子，引发学生对轮子的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（3）介绍轮子在生活中的应用，让学生举例说明。
3. 动手实践：（1）学生分组，每组制作一个轮子模型。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生展示制作成果，进行交流分享。
4. 随堂练习：（1）画一画：让学生画出自己心中的轮子。
（2）想一想：讨论轮子在其他领域的应用，如交通工具、机械设备等。
六、板书设计1. 轮子的基本结构2. 轮子滚动的原因3. 轮子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的轮子”为主题，画一幅画，并简要介绍轮子的结构和应用。
2. 答案：学生作品，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手实践环节较为成功。
但在讲解轮子滚动原因时，部分学生理解不够透彻，需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的轮子，观察不同轮子的特点和应用，激发他们对科学的兴趣。
同时，鼓励学生尝试设计新型轮子，培养创新意识。
重点和难点解析1. 轮子滚动原因的理解。
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幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》
活动名称：滚动的轮子
活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。
我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。
活动目标：
1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。
他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。
2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。
活动准备：
1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。
2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。
活动过程：
教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？”
幼儿：“轮子”
教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？”
允许幼儿互相观察玩具。
教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。
”
教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测
量玩具。
教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。
有
的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料
都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。
”
教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？”
“现在你们可以再玩玩，观察你的玩具，或者拿一个其他形状的
东西来比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么轮
子是圆形的？”
小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子
的玩具移动省力。
”
“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？”
“如果这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？”
教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子
的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来讨论。
”。