小学教育日记
小学教育实习日记五篇
【导语】教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是进一步确立和巩固专业思想的重要方式，是一门具有师范特色的综合实践课程，以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.小学教育实习日记今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六(2)班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
2.小学教育实习日记今天一如既往。
这周给学生打饭的名单里有我，可是我压根不知道还有这回事儿，所以昨天没去，张主任还特意叮嘱我今天要过去来着。
中午11点50时，办公室的老师们就提醒我先去吃饭，要不来不及。
人生第一次总是有很多不如意吧，到食堂时，不知道去哪里打饭之类的。
只看到一个学前班的老师和第一天来报道时给我炒饭吃的门卫大叔在吃饭。
门卫大叔热情依旧，提醒我去哪里吃饭之类的话。
第一天到这里时，张主任让他给我炒了碗饭，他炒的饭蛮好吃的，让好多天没食欲的我，吃的挺香的，只是太辣了，所以吃的也不多，后来碗也是他给我洗的。
此时，我又陷入了回忆中。
自己才到这里一个多星期，却感觉已经好久好久了。
以最快的速度吃好饭后，我开始在食堂里忙起来了。
先是给老师们打好菜，然后就开始给学生打菜。
300多个学生啊，让穿着高跟鞋的我，手酸脚痛，那滋味不怎么好受，可是看到孩子高兴吃饭的表情，自己也瞬间欣慰了很多。
小学教师日记五篇
小学教师日记五篇第一篇: 小学教师日记今天忙忙碌碌就这样过去了。
早上的时候鲁凯说感觉上周过得很快，我说我也有这种柑橘；晚上刘洋师兄说这星期一过得真快，我说，是啊，一周周就这样过去了，年轻教师就成了老教师了！但在时间流逝的过程中，我们总要留下些什么，才能有所记忆——我们曾经存在过。
以前刚决定到小学时，真觉得小学的知识太简单，人会变得幼稚，生活会很无趣。
现在不这么觉得了，尤其是身在深圳这个改革开放的前沿城市，教育也是改革的前沿，而且又身在实验学校，再加上教的是小学科学，这些因素加起来，我不得不说，我要放开手干，为小学科学教育做一些贡献，为祖国培养更多的科技人才。
今晚备课时，一直不知道《导体与绝缘体》怎么讲，其实如果按照教科书和教参来讲的话，这倒是不难，但我不想走进老一套的路，想增加自己的特色。
想着想着，刘洋师兄回来了，不知怎的，就聊起“科学”来了。
我们探讨了我国的科学现状，我们学校科学的现状，以及我们的未来。
刘洋师兄说到，科学课不能走上老路子，必须跟进课改，走出新路子。
他给我看了一篇文章，讲的是宝安区一位小学老师的海外学习经历，她说到国外真正地把学生当做“学生”，学生是课堂的主人，课堂从问号开始，也从问号结束，而国内的课堂就不是这样，教师是课堂的主宰，课堂从问号开始，却从句号结束。
由于知识浅薄，我不能说国外的课堂就是好，国内的课堂就不好，但我们科学学科可以从中学习经验。
科学有别于其他学科，科学注重探究，实验，实验那就必须让学生自己去做，在做中学。
所以我们的课堂应该放手让学生自己捣鼓，而老师的功夫主要在课前的设计，设计一个能让学生不断自主学习的课堂。
而目前我们的课堂还很少做到这样，而且国外对于小学科学的很多经验都是我们应该吸收的，关于小学科学如何前进，我们作为深圳实验学校小学部的老师，的确责任重大——我们承担着给国内关于“小学科学教育”提供经验的重任。
在网上我们看到国外的创客们如何把技术玩转地炉火纯青，而且儿童也能玩的很好。
中小学安全教育日记
今天，阳光明媚，金色的阳光洒在校园的每一个角落。
在这样一个美好的日子里，学校组织了一场别开生面的安全教育讲座，让我受益匪浅。
以下是我今天的日记。
早上8点，我准时来到教室，同学们也都陆续到来。
班主任王老师告诉我们，今天学校邀请了一位安全专家来给我们讲解安全知识，让我们在快乐中学习，提高自我保护意识。
讲座开始前，王老师简要介绍了安全专家的基本情况，并强调了安全教育的重要性。
接着，安全专家上台，他首先向我们介绍了校园安全知识。
专家首先讲解了消防安全。
他说，消防安全是校园安全的重要组成部分，我们要时刻保持警惕，预防火灾的发生。
他详细讲解了火灾发生的原因、火灾初期的扑救方法以及火灾发生时的逃生技巧。
他还提醒我们，宿舍内不要私拉乱接电线，不要使用违规电器，以免引发火灾。
接下来，专家讲解了交通安全。
他说，交通安全关系到每个人的生命安全，我们要严格遵守交通规则。
他通过生动的案例，告诉我们如何安全过马路、如何正确使用自行车、如何避免交通事故的发生。
然后，专家重点讲解了食品安全。
他说，食品安全关系到我们的身体健康，我们要养成良好的饮食习惯。
他提醒我们，不吃过期食品、不吃变质食品、不吃来源不明的食品。
他还教给我们如何辨别食品的真伪，如何正确选择食品。
讲座中，专家还提到了网络安全。
他说，随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
我们要提高网络安全意识，不随意泄露个人信息，不轻易点击不明链接，不下载不明软件。
他还提醒我们，遇到网络诈骗要及时报警，保护自己的财产安全。
在讲座的最后，专家还与同学们进行了互动，解答了同学们在日常生活中遇到的安全问题。
同学们纷纷举手提问，现场气氛热烈。
听完讲座，我深感安全教育的重要性。
我意识到，安全无小事，我们要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
以下是我对今天讲座的几点感悟：1. 消防安全：我们要时刻关注消防安全，做到防火、防盗、防电，确保生命安全。
2. 交通安全：我们要严格遵守交通规则，文明出行，关爱生命。
小学教师教学日记（通用6篇）
小学教师教学日记小学教师教学日记（通用6篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。
快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学教师教学日记（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师教学日记篇1我的57朵花儿相继栽种在了黄龙的校园里，伴随着这些花儿而来的是不尽的忙碌和身心俱疲。
9月1号，57朵花儿终于集齐在了一2班的教室，看着那一张张嫩嫩的萌萌的小脸，一丝怜爱就溢满心头。
眼前马上出现了六年后的情景，一个个比我还高的半大小子，一个个亭亭玉立初见端倪的少女们，摆脱了一脸的稚气围在我的身边，我在翻弄着他们一年级时的萌照，他们一个个笑得前仰后合……多么熟悉的镜头，它曾经发生在去年，但是永远地印在了我的心里，那些笑得前仰后合的孩子们现如今已经四分五散，散布在长沙市每一个角落，钻研着初中的知识。
因为他们带给我的经验，让我们记起用相机珍藏这些小脸！57个娃娃，就像五十七只脱缰的小野马，任意驰骋，全然不顾。
还没认请名字呢，状况就来了。
一个那么可爱的小男孩，跑到我身边说："老师，有人踩我的脸！"那还得了？"谁踩的？""我也不认识。
""怎么踩到脸的？"我一听觉得有点纳闷，谁有那么高的个子啊？肯定是有情况。
"有一个人害我绊了，然后就被人家踩了？"我低头一看，呀！这白白嫩嫩的小脸左太阳穴位置出现了几道明显的擦痕，登时心痛不已，急得抬高声音问道："谁踩的？告诉老师，老师去找他！""他不是故意的！"我们的小崽急着替那个不知名的家伙解释到。
哎，孩子选择了原谅，我还能说什么呢？赶快拉起那只柔软的小手，把这个白白净净的小男孩领导办公室里，轻轻地帮他擦拭伤处。
他那么乖，不叫痛不叫屈，因为药水的刺激小家伙抖动着左眼皮，但是一句哼哼都没有。
小学教师教育日记200字左右（5篇）
【导语】教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.小学教师教育日记200字左右小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。
这一主线贯穿整个教学的全过程。
其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。
儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。
他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。
所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
2.小学教师教育日记200字左右20世纪90年代以来，国际外语教育研究界提出，当前，外语教学法正处于转变之中，其特点是在教师的直接教授与同伴及小组活动之间寻求平衡。
外语毕竟不是我们的母语，如果不注重培养学生热情，往往会使学生觉得寸步难行，从而使学生产生畏难情绪。
教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，贴近生活，富有情趣的特点，创设课堂学习情境，激发学生学习热情。
在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。
通过改变教师“满堂灌”、学生被动接受的单一的教学信息传递方式，有讲有练，精讲精练；有动有静，动静结合；有起伏、有节奏，使课堂上充满生机、挑战与激情。
促成情感互动、师生互动的局面。
“互动”指在教学过程中，通过师生认知互动、师生情感互动、师生实践性活动的互动等，形成多维互动关系，充分体现了老师的主导作用及学生的主体地位。
在实施共同创设的各种情景中，开展丰富多彩的语言实践活动。
我们可以借助角色模拟，展现对话情景。
3.小学教师教育日记200字左右注意评价的层次性不同程度的学生，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。
小学教师日记
小学教师日记小学教师日记（通用16篇）即将要到一天的结尾了，我相信大家都是有收获的，不妨坐下来好好写写日记吧。
如何把日记做到重点突出呢？以下是本店铺精心整理的小学教师日记（通用16篇）欢迎阅读与收藏。
小学教师日记 1全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。
作为有”世界通用语”之称的英语，它的使用价值越来越高，越来越受到世界各国人民的重视。
该书以现代英语教学理论为指导，重点介绍小学英语教学的基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践，从事小学英语教学法课程教学和研究的经验和体会。
书中指出，小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着及其重要的作用。
因此，作为一名小学英语教师，我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础，学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。
作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过小学教学活动的趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学。
小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。
不是会讲英语的人就能教好英语。
我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力，还必须学习有关英语教学的理论，提高自身的教学能力。
歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味。
简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。
它有利于活跃课堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增强记忆，提高学习效果。
小学生安全教育的日记
日期：2023年X月X日晴今天，学校组织了一次别开生面的安全教育讲座，我感到受益匪浅。
作为一名小学生，安全意识对于我们来说至关重要。
下面，我就把今天学到的安全知识记录下来，提醒自己和同学们要时刻注意安全。
一、交通安全今天，学校请来了交警叔叔给我们讲解交通安全知识。
交警叔叔告诉我们，过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯，不要在马路上嬉戏打闹。
他还强调，乘坐交通工具时，要系好安全带，不要将头、手伸出窗外。
听到这些，我深深地感受到了交通安全的重要性。
1. 我学会了如何正确过马路。
每次过马路前，我会先观察四周的交通情况，确认没有车辆行驶时再通过。
2. 我知道了乘坐校车时的注意事项。
在车上，我会坐在座位上，不乱跑，不把头、手伸出窗外。
二、消防安全消防安全也是我们生活中非常重要的一部分。
今天，消防员叔叔给我们讲解了火灾的危害以及如何预防火灾。
他还教我们如何使用灭火器，如何进行逃生演练。
1. 我学会了如何预防火灾。
我会注意不在家中乱扔烟头，不玩火，不将易燃物品放在易燃的地方。
2. 我学会了使用灭火器。
如果遇到火灾，我会按照消防员叔叔教的方法，正确使用灭火器进行灭火。
三、防溺水安全夏天即将来临，防溺水安全知识也变得尤为重要。
今天，老师给我们讲解了游泳时的注意事项，以及如何预防溺水。
1. 我学会了游泳时的安全规则。
我会选择有救生员在场的游泳池游泳，不私自下水游泳。
2. 我知道了如何预防溺水。
我会告诉家人，不在无成人陪伴的情况下游泳，不在不熟悉的水域游泳。
四、网络安全随着互联网的普及，网络安全问题也日益突出。
今天，老师给我们讲解了网络安全知识，提醒我们要提高警惕，不轻易泄露个人信息。
1. 我学会了如何保护个人信息。
我不会随意将我的姓名、住址、电话号码等个人信息告诉陌生人。
2. 我知道了如何防范网络诈骗。
我会警惕网络上的不明链接，不随意点击。
五、心理健康心理健康也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
今天，心理老师给我们讲解了如何保持心理健康，如何应对学习压力。
小学班主任教育日记三篇
【导语】父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。
在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
篇一固执的认为只有真正的了解孩子们学业，特长，性格等等方面的状况，了解他们的家庭环境，才能更好的和制定班级工作重点。
以下是我这一周的观察：孩子们对于我这个新班主任，不陌生，不排斥，相当的“友好”。
班长具有必须的管理班级的经验，其他同学也认同班长的管理。
班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理，路队，日光灯，图书角，卫生等有班干部管理。
美中不足的是：课堂(包括语文课)中，孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言，小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。
数学老师和英语老师反映：作业交的齐，但是作业资料完成率很低。
完成的同学正确率也不高。
(在之后的语文作业中也我也深有体会。
)从“自主拔河”一事能够看出，有主见的孩子较少，很多事情习惯依靠老师指派。
周五的护花使者，家长没有来参加。
部分家长对孩子在学校的生活不是很关心，班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃，家长告诉他们吃小饭桌划不来，让他们去吃街边快餐。
在学校的常规这块，也有一些“现象”有部分孩子早晨来到班级，交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”，没有做到交完作业后就自我读书。
在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间，班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。
下午放路队的时候，体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”。
根据以上状况，我认为接下来的工作重点就应是：“如何使孩子静下来”初步计划：1。
一日之计在于晨，争取7点半之前到校，在早读课前就和班干部一齐管理班级。
2。
利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子，家校联手营造正面用心的氛围。
3。
将班级工作更加细化，观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作。
4。
和数学老师沟通(很庆幸他是我的副班主任)，制定课堂常规的班级指南。
小学教师安全教育日记
今天，我作为小学教师，迎来了新的一周。
早晨，阳光明媚，我带着满满的热情走进了教室，开始了新的一天。
作为一名小学教师，安全教育始终是我工作的重中之重。
今天，我就来记录一下我在安全教育方面的一些思考和行动。
一、晨会安全教育早晨，孩子们陆陆续续来到教室，我开始了今天的晨会。
我首先强调了校园安全的重要性，提醒孩子们要时刻注意自身安全。
“同学们，今天我们要来聊一聊安全。
你们知道，安全对我们来说有多么重要吗？”我问道。
“安全很重要！”孩子们异口同声地回答。
“那你们知道我们身边有哪些安全隐患吗？”我接着问。
“有楼梯、电线、火源、车辆……”孩子们纷纷列举。
“非常好！那么，我们该如何避免这些安全隐患呢？”我引导孩子们思考。
“上下楼梯要靠右走，不追逐打闹；不要靠近电线杆，不玩火；过马路要看红绿灯，不闯红灯……”孩子们纷纷说出自己的看法。
通过晨会，我让孩子们意识到安全的重要性，并学会了一些基本的自我保护方法。
二、课堂教学安全教育在今天的语文课上，我选择了《安全知识小故事》这一内容，希望通过生动的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
“同学们，今天我们要学习一篇安全知识小故事——《小猫过河》。
”我宣布。
接着，我详细讲述了故事内容，并引导孩子们分析故事中小猫是如何避免危险的，以及我们应该从中吸取哪些教训。
“故事中的小猫是怎么过河的呢？”我问道。
“小猫先观察了河水的深浅，然后小心翼翼地过了河。
”一个孩子回答。
“非常好！那我们过马路时，也要像小猫一样，先观察路况，然后再过马路。
”我强调道。
通过这堂课，孩子们不仅学习了安全知识，还学会了如何运用这些知识保护自己。
三、课间安全教育课间休息时，孩子们在操场上玩耍。
我趁机进行了安全教育。
“同学们，课间休息时，我们要注意什么？”我问道。
“不追逐打闹，不爬树，不玩危险的游戏……”孩子们纷纷回答。
“非常好！那么，如果有同学在玩耍时受伤了，我们应该怎么做呢？”我继续问。
“及时告诉老师，寻求帮助。
小学教师教育日记范文六篇
【导语】教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
为大家精心整理了以下文章，希望能帮助到大家。
篇一午间休息时，我走到教室门口，发现几个平常被任课教师讥讽为“木头”的孩子，围在一起玩游戏棒，只见他们时而挑，时而吹，时而拍，时而笑，时而叫，小手之灵活，神态之专注，与平时课堂上的木讷样儿判若两人。
一发现我走进教室，他们像耗子见猫一般又“木头”了。
为了缓和气氛，我请求加入他们的游戏。
当我手中的游戏棒撒开的一瞬间，我投入了，我仿佛觉得自己正在干一件“大事”，不敢有一点闪失，孩子们也忘记了我是他们的老师，与我“斤斤计较”起来：“停，那根小棒摇了一下，输了，输了，这下该轮到我了。
”玩了半个多小时，看着他们因激动、紧张而显得红通通的小脸，我兴奋地说：“如果下午上课时，你们能每人回答老师的一个问题，课外活动我就继续和你们玩游戏棒，好不好？”孩子们看着我，从他们水灵灵的眼睛里，我看到了他们对我的认同和尊敬。
是呵，由于我们对学生居高临下的“平易近人”，没能够深入童稚的心灵，而使孩子们对我们敬而远之，在我们面前变成“木头”。
其实，即使是平日最木讷、性格最内向的孩子，也会有丰富的内心世界。
孩子们的内心世界，又通常会在被我们认为“无聊”的游戏中展现出来，这是任何说教都无法替代的精神食粮呵！回想从前，我们不也沉醉于大人们看来无聊的游戏中，在“你拍一，我拍一”的童谣中实现了自己的理想吗？孩子不是“木头”，而是“锁头”。
开启“锁头”的钥匙是：爱孩子，理解孩子，不仅在课堂上。
就像李镇西说的，要使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。
篇二培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
小学教育实践日记五天
第一天：2023年4月10日今天是我第一次踏进小学的教室，内心充满了期待和紧张。
早上七点半，我准时到达学校，参加学校组织的教师培训。
培训中，我了解了小学教育的核心理念和教学方法，老师们分享了许多实用的教学技巧，让我受益匪浅。
上午，我被安排到一年级的教室，开始我的教学实践。
孩子们活泼可爱，但纪律性稍显不足。
我尝试用故事引导他们集中注意力，效果还不错。
课后，我向班主任请教了班级管理的一些经验，以便更好地融入这个集体。
下午，我负责带领孩子们进行户外活动。
我发现，孩子们在游戏中更能展现出他们的个性和才能。
在观察和参与的过程中，我学会了如何与孩子们沟通，如何激发他们的兴趣。
第一天下来，虽然有些疲惫，但内心充满了成就感。
我期待接下来的实践。
第二天：2023年4月11日今天是我在二年级教室实践的第一天。
二年级的孩子比一年级的孩子更加懂事，但同时也更加调皮。
上午，我负责教他们数学，我发现他们对于抽象的数学概念理解起来有些困难。
于是，我尝试用生活中的例子来帮助他们理解，效果比想象中要好。
下午，我带领孩子们进行了一场趣味运动会。
在比赛中，孩子们学会了团队合作，也懂得了尊重他人。
通过这次活动，我更加坚信，游戏是孩子们学习的重要途径。
今天的教学实践让我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验。
我将继续努力学习，为孩子们提供更好的教育。
第三天：2023年4月12日今天是我负责三年级的语文教学。
三年级的孩子已经具备了一定的阅读能力，但在写作方面还存在一些问题。
上午，我给他们讲解了一篇课文，并引导他们进行仿写练习。
我发现，孩子们在写作过程中，往往因为找不到合适的词语而感到困扰。
为了解决这个问题，我教他们如何积累词汇，如何运用修辞手法。
在课堂上，我鼓励他们大胆表达自己的想法，不要害怕犯错。
下午，我组织了一次写作比赛，让孩子们在比赛中提高写作水平。
今天的实践让我认识到，写作教学需要关注孩子们的个体差异，因材施教。
小学生放假安全教育日记
日期：2023年7月10日晴今天，我迎来了暑假的第一天，心情无比激动。
可是，在享受假期的同时，安全问题也不容忽视。
为了确保自己度过一个安全、快乐的假期，我决定从以下几个方面加强安全教育。
一、交通安全早晨，我准备去奶奶家玩。
出门前，妈妈反复叮嘱我要注意交通安全。
于是，我认真学习了以下几点：1. 过马路时，一定要走人行横道，遵守交通信号灯。
2. 遵守交通规则，不闯红灯，不翻越隔离栏。
3. 在道路上行走，要靠右行，不要追逐打闹。
4. 乘坐公共交通工具时，要排队等候，不拥挤。
我牢记妈妈的叮嘱，小心翼翼地过马路。
走到路口时，看到一位阿姨闯红灯，我赶紧提醒她：“阿姨，红灯停，绿灯行，为了您和他人的安全，请遵守交通规则。
”二、防溺水安全夏天是溺水事故的高发期，为了防止发生意外，我做了以下几点：1. 不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
2. 不擅自与他人结伴游泳。
3. 在游泳时，要穿戴救生衣，确保自身安全。
4. 发现有人溺水，立即向周围的人呼救，不要盲目下水救人。
在放假期间，我会严格遵守以上规定，确保自己的人身安全。
三、居家安全在家期间，我要注意以下几点：1. 不玩火、不玩电，防止火灾和触电事故发生。
2. 不将手指、小物件等塞入插座、门缝等地方，以免发生意外。
3. 不随意触摸电器、煤气开关等，防止触电、煤气中毒。
4. 不攀爬阳台、窗户等危险地方，防止坠落。
在假期里，我会时刻注意居家安全，防止意外事故的发生。
四、饮食安全放假期间，我要注意以下几点：1. 健康饮食，不吃过期、变质的食物。
2. 不购买街头小贩的食品，以防食品安全问题。
3. 注意饮食卫生，饭前便后要洗手。
4. 不暴饮暴食，以免造成消化不良。
我会养成良好的饮食习惯，确保身体健康。
五、网络安全随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
为了保护自己，我会做到以下几点：1. 不随意点击不明链接，防止病毒、木马入侵。
2. 不泄露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
小学生安全教育日记100字7篇
【导语】珍爱生命，才能保证好的时光是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
篇一看了安全教育视频，我知道了水痘和麻疹都是传染病，我会告诉不知道的人，我会教他们如何预防传染病。
我还知道地震时如何逃走，地震发生时应该把书包放在头上，如果被压住，就不要乱动，应该大声呼救。
如果食物中毒会发生呕吐现象，如果发生了应该及时向老师报告，要拿木棒挠喉咙把中毒的食物吐出来。
篇二今天，宋老师放安全教育的视频给我们看。
我看见了地震来的时候，要躲在桌子下面也可以躲在板凳下面还要用书包放在头上。
地震的时候不能躲在窗户下面，不能跳楼。
如果地震完了也不能回去取东西。
地震完了如果你被埋起来了，要找的水和和可以吃的东西等待救援。
篇三今天下午我们看安全教育视频，讲的是怎么预防传染病，怎么预防地震，还有预防食物中毒的预防。
地震来临的时候请不要慌张，要冷静。
第一次地震后不要回教室。
吃食物的时候要看好生产日期，不要乱吃不卫生的食物。
要讲卫生，要不然会得传染病。
篇四今天我看了安全教育视频，及时逃生地震，上课时发生地震要及时趴在桌子底下，还可以用书包放在头上。
地震停了之后，排着队走下楼，来不及逃走的时候不许跳楼，坐电梯。
如果在家里发生地震，可以躲到厕所，还可以躲在墙角下，不可以躲在窗户下和阳台下。
还看了抢劫，如果在放学路上碰到抢劫，不要慌张，要跑，看一看路边有没有警察，在车上有人抢劫要赶快告诉车上的阿姨。
篇五今天下午第二节课，我们在班班通上看安全教育视频。
我看到了四川汶川地震，有的同学说地震时可以躲在桌子底下，有的同学说把书包遮在头上，还有的同学说可以躲在房间最小的那里。
我还看到了食物中毒，老师说早餐在家吃完再来学校。
篇六今天我们看了安全教育视频，我知道地震发生时要做到：马上躲到桌子底下和双手抱头蹲下。
地震停住一段时间快速用双手抱头走出教室，到空旷的地方等待地震过完。
第二点讲的是预防传染病，预防传染病要做到：1、戴口罩；2、饭前便后要洗手；3、如果得了传染病要及时到县人民医院治疗。
小学教育叙事优秀范文（精选17篇）
小学教育叙事优秀范文（精选17篇）小学教育叙事优秀范文篇1小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生的实际和学习要求。
教师要研究学生的学习兴趣，以及喜欢的各种活动，激发学生的学习动机。
把课堂还给学生，给学生搭建展示平台，让学生主动参与课堂。
根据我现在的教学情况还做得不够。
原因是:1、学生的学习主动权不敢放手。
2、自己的教学观念还不够更新。
3、学生的活动放手不够。
4、对学生的自主参与，主动学习培养不够。
下面谈谈我自己在教学小学五年级《平行四边形面积》这节课时的几点体会：之前的教法。
1、复习长方形的面积公式。
2、对长方形面积的练习。
3、教师演示平行四边形拼成长方形的过程。
4、指导学生对平行四边形面积公式的推导过程。
5对面积公式的运用练习。
以上这些方法自己认为教学过程是清晰的，讲解是明白的，课堂是充实的。
通过反思学习我才知道我的教学思想有点守旧、不开放。
课堂中只是为了教给学生知识，而没有教给学生获取知识的方法。
学生的能力没有得到发展。
之后我想从以下几个方面来教学《平行四边形的面积》1、体现学生的主动参与，把课堂还给学生。
学生自己准备大小不一的平行四边形，自己动手、动脑，自己想办法把手中的平行四边形剪拼成一个长方形。
2、加深学生印象，用动漫课件展示平行四边形剪拼成一个长方形的过程。
3、培养学生合作学习，探究方法的能力。
让学生观察、交流、平行四边形的长与长方形的长，平行四边形的高与长方形的宽的关系。
从而推导出平行四边形的面积公式。
4、运用教学手段和方法加深学生对获取知识的运用练习。
教师不是为了教学生而教，不是把知识像填鸭式的灌输给学生;而是要培养学生自主参与，发展学生能力等方面下功夫，要把课堂的自主权还给学生，让学生有足够的空间展示自己，为学生搭建好发展能力的平台。
养成自主学习和不断探究的良好学习习惯。
让学生去发现身边的数学，让学生学有用的数学，学会去用数学。
小学生安全教育日记100字
小学生安全教育日记100字
今天是小学生安全教育日，老师给我们上了一堂有关安全知识的课程。
我们学习了很多有用的安全知识，这让我受益匪浅。
我们首先学习了火灾逃生的知识。
老师告诉我们，在发生火灾时，我们必须第一时间保持冷静，找到最近的灭火器进行灭火，并将大家推向安全的出口。
如果房间内有烟雾，我们一定要蹲下来，尽量避免吸入烟雾。
这些知识让我知道了如何在火灾时保护自己和别人。
其次，老师教给我们有关突发事件处理的方法。
当我们遇到恐怖事件、地震等突发事件时，我们要保持冷静，迅速找到保护自己的方法。
例如，在地震时，我们应该尽力躲避高处和易倒落的物品，以免被砸伤。
这些措施能够让我们降低受伤的风险。
最后，老师还教给我们注意交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识。
例如，在走路或骑自行车时，我们一定要保持规矩，遵守交通规则，保证自己和别人的安全。
在吃饭时，我们不要随意尝试未知的食品，并多关注食品安全，保障自己的健康。
在使用电脑或手机时，我们应该注意保护自己的隐私，并不随意泄露个人信息。
这次课程，让我们更加了解如何保护自己和身边的人的安全。
我们要时刻保持警觉，严守自身的安全，化解各种潜在的
安全隐患。
同时，我们也要向身边的人宣传这些安全知识，希望每个人都能关注安全，珍爱生命。
小学教师教育日记随笔教育叙事5篇
小学教师教育日记随笔教育叙事5篇小学教师教育日记随笔教育叙事篇1我深知，做为一名年轻的小学三年级语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。
因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。
当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。
最近我在阅读课上给学生读了一篇*《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。
我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了“小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。
作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。
”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。
”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。
“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。
”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。
我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。
同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。
一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。
第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导;第二，学生环保意识提高了;第三，锻炼了学生的口语表达能力;第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。
小学生教育日记
小学生教育日记小学生教育日记大全小学生教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，下面是特意为大家搜集整理的小学生教育日记大全，欢迎阅读参考!小学生教育日记大全【一】说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。
但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。
努力学习，不可懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。
其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。
大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。
我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。
我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
关于小学安全教育的日记
今天是我开学第一天，也是我第一次参加小学安全教育课。
站在新的起点上，我深知安全的重要性，因此，我将把这次安全教育课的收获记录下来，以警示自己，让安全意识深入我心。
上午，班主任老师带领我们进行了安全教育第一课。
首先，老师向我们介绍了学校的安全规章制度，包括上课、放学、活动等环节的安全注意事项。
我认真聆听着，把老师说的重点记在心里。
在上课环节，老师告诉我们，上课时要专心听讲，不要随意离开座位，更不能在教室内追逐打闹。
此外，老师还强调了课间休息的安全，要求我们不要在走廊、楼梯处奔跑，以免发生意外。
放学时，老师提醒我们要有序排队，不要拥挤，以免发生踩踏事件。
同时，过马路时要走斑马线，遵守交通规则，确保自身安全。
活动环节，老师告诫我们要注意运动安全，运动前要做好热身，避免运动损伤。
在参加集体活动时，要听从指挥，遵守纪律，确保活动顺利进行。
除了以上这些，老师还重点讲解了消防安全知识。
老师告诉我们，一旦发生火灾，要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火灾现场。
此外，老师还教我们如何正确使用灭火器，让我们亲身体验了一次灭火器的操作。
在安全教育课上，我还了解到了自然灾害防范知识。
老师告诉我们，地震、洪水等自然灾害发生时，要保持镇定，迅速寻找安全的地方躲避，避免受到伤害。
安全教育课结束后，我深感受益匪浅。
我明白了安全无小事，我们要时刻保持警惕，将安全意识贯穿于生活的方方面面。
以下是我对这次安全教育课的几点感悟：1. 安全意识的重要性：安全意识是我们生命中最宝贵的财富，只有时刻保持警惕，才能避免意外发生。
2. 安全知识的普及：学校、家庭和社会都应该加强对安全知识的普及，让每个人都具备基本的安全防范能力。
3. 安全行动的自觉性：我们要自觉遵守安全规章制度，养成良好的安全习惯，确保自身和他人的安全。
4. 安全教育的持续性：安全教育是一个长期的过程，我们要时刻关注安全动态，不断学习新的安全知识，提高自己的安全防范能力。
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小学教育日记
教育应该是一种享受对于师生双方来说，所有的教学，以至整个教育，都应该是一种享受，享受是教育的最高境界。
首先，教育是教育者的一种享受。
教育是教师的主动性行为，其主动性表现为教师的劳动和奉献的自由。
在教育教学过程中，正因为渗透了教师的心血，体现了教师本质力量的对象化，才蕴藏了无穷的乐趣，使教育者本人从中享受到愉快的情绪体验。
教师的劳动是一咱不同于一般劳动性质的复杂的创造性劳动，没有一成不变的模式可供选择，需要的是教师本人忘我的奉献--崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。
这种奉献本身又是一种获取，所以教育是在享受中获取，在获取中享受。
其次，教育是学习者的一种享受。
就学习者而言，他们相对于教师有一种受动性，这种受动性并不是对外力无奈的忍受，相反是学习者对教育的积极享受。
一方面，作为学习个性，天然具有一种趋美冲动，即对美的样式的敏感性和选择性；另一方面，学习对象提供了学习者自我发现、自我欣赏的最好媒体。
这些对象--人类总体劳动创造出的美的结晶，最能激起人的生命激情和自由感受，从而给学习者带来审美愉悦和享受。
所以，学习是在生产中享受，在享受中生产，生产出个性主体以圆满实现教育的目的，享受自我发现、欣赏及生命得以生长的欢欣。
再者，教育的终极目的是把自然人、感性人变成社会人、理性人，是为了提升人性，使之尽快走向崇高和完美。
而这，绝不能通过强制、灌输来实现。
精神的高扬、心灵的净化、灵魂的塑造需要陶冶。
而陶冶，不经审美的享受阶段就不能成功。
因为"人之情，不能乐其所不安，不能得其所不乐。
"只有教育到了使学生感到"无厌苦之患，而有自得之美"时，教育才能发挥最大效益，师生双方才能共同进入享受阶段。
这种享受在教育教学中随处可见：当学生突然明白了生命的价值，从而羞愧满面，流下热泪，深情地说出"老师，我错了"的时候；当老师提出了学生急于想了解的问题，解析了学生急于想知道的秘密，使处于愤悱状态的学生茅塞顿开，眼里闪烁快乐光芒的时候，那种属于精神上的享受便出现了。
半个童年连日的大雾后，终于又见到了阳光。
搬一把藤椅坐在阳光下。
天地宛
如一个舒适的摇篮，被清风的柔掌，轻轻的摇晃起来。
摇落了俗务的困绕，摇醒了沉睡的幸福亦摇醉了一片明净的心情……眯起眼睛，贪婪着阳光蜜一样甜美的亲吻，任凭金色的芬芳一点点将我浸染……孩子们从身边跑过，跌落了一地的欢声笑语。
最喜欢这样的他们。
抛却了所有烦恼与压力，忘记了功课和责备，还有父母那沉甸甸的期望……尽情的享受着童年，享受着蓝天、草地与阳光。
枚枚小小的向日葵在奔跑，那种快乐与活力是世上最动人的风景。
谁能不为之欢喜、动容？于是，想起那句话来,说是每个人都有一个半童年，一个是自己的。
那半个则是孩子带来的。
忽然就醒悟了，原来我如此的幸运，可以不断的拥抱着一个又一个的童年。
并且不停的“享用”着“半个童年”的快乐与天真。
于是，我俯下身子，拾捡起那一簇簇快乐的阳光，一串串畅快的喊叫；剪影每一张笑脸和奔跑的姿势，用他们作为我的材料，编织着我永远也织不完的“半个童年”。