幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含教学反思
大班语言教案及教学反思《两棵树》
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中两棵树的生长过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生词和常用语句，提高语言表达能力。
4. 培养热爱生活、保护环境的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）理解故事内容，感知两棵树的生长过程。
（2）学会生词和常用语句，提高语言表达能力。
（3）培养热爱生活、保护环境的意识。
2. 教学难点：（1）生词和句子的理解与运用。
（2）发挥想象力和创造力，讲述故事的主要情节。
三、教学准备：1. 物质准备：多媒体课件、图片、生词卡片等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：（1）图片导入：出示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
（2）创设情境：引导幼儿想象自己在森林中漫步，发现两棵小树苗。
2. 故事讲述：（1）教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中两棵树的生长过程。
（2）幼儿跟读故事中的生词和句子。
3. 故事讨论：（1）引导幼儿讲述故事的主要情节。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护两棵树，培养幼儿的环保意识。
4. 情景表演：（1）分组进行情景表演，表现两棵树的生长过程。
（2）邀请幼儿上台表演，培养幼儿的自信和表达能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察家中的植物，记录生长过程。
2. 家长协助幼儿用绘画或照片的形式记录植物的生长过程，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，使幼儿更好地理解和掌握故事内容。
注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和表演。
在作业布置中，结合家庭环境，让幼儿观察和记录植物的生长过程，培养幼儿对生活的热爱和环保意识。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，选择两棵树进行长期观察，记录它们的生长变化。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作关于树木生长的手工艺品，如树叶贴画、树生长模型等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教学目标1.通过讲故事，让幼儿感受到生命的可爱和脆弱，了解保护自然和生命的重要性。
2.通过植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程和变化，培养幼儿的耐心和观察力。
3.通过对话、讨论和角色扮演，让幼儿学会从别人的角度思考问题，培养幼儿的情感表达和交流能力。
教学材料1.幼儿园大班课堂2.《两棵树》绘本教学步骤步骤一：引入1.绘本《两棵树》介绍2.与孩子们分享生活中观察到植物的生长变化步骤二：故事情节展开1.向孩子们讲述小说《两棵树》的基本情节；2.通过图片展示情节的转折，让孩子们更好地理解故事主题。
步骤三：情感表达1.角色扮演“小男孩”、“小女孩”和“两棵树”；2.让孩子们在游戏中体会和表达故事人物的情感。
步骤四：反思与讨论1.与孩子们分享故事给我们带来的启示和反思；2.鼓励孩子们表达自己的看法和观点。
教学反思本次教学中，笔者采用了多种教学方法，如故事讲解、角色扮演、讨论和反思等方法，以期达到教学目标。
通过《两棵树》这个故事，孩子们不仅对植物的生长过程有了更深入的了解，还学会了表达情感和交流，对于培养孩子们的情感认知和社交能力有着积极的作用。
同时，从故事中我们还可以引导孩子们关注自然和生命的保护，增强孩子们的环保意识。
在教学中，我们也要注意培养孩子们的好奇心和探究精神，加强与孩子的互动和交流，让他们在自己的兴趣和主动性中学到更多的知识。
总之，本次教学设计以情感表达和探究为主线，通过多种教学方法，让孩子们在放松的氛围中学习到更多的知识和技能，从而在未来的成长中取得更好的进步。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
教案名称：大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够表达自己对于故事的理解和感受。
3. 学习词语：友谊、分享、互相帮助。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事主题，感知友谊、分享、互相帮助的重要性。
2. 能够表达自己对于故事的理解和感受。
难点：1. 学会在适当的情境下使用词语：友谊、分享、互相帮助。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《两棵树》2. 图片卡片：小鸟、树叶、果实等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《友谊地久天长》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《友谊地久天长》，引导幼儿感受友谊的美好。
出示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的友谊、分享、互相帮助等概念，帮助幼儿理解故事主题。
4. 创意活动：教师出示图片卡片，引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，表现故事中的场景或角色。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与讨论和创作。
2. 在创意活动中，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，为幼儿提供一个充分表达自己的机会。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难，提高学习效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们运用画笔、彩泥等创作材料的能力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们对友谊、分享、互相帮助等概念的理解。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的语言发展。
2. 教师向家长推荐与故事相关的绘本，引导家长在家陪同幼儿阅读，增进亲子关系。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿了解生命的循环和人与自然的互动关系。
2. 借助故事中的情节和角色，促进幼儿语言和认知的进展。
3. 培育幼儿的情感和审美本领。
二、教学准备1. 《两棵树》故事相关的图片或视频资料。
2. 班级设置剪纸、拼图等手工活动的场所并准备相关材料。
3. 学习笔记和词语卡片，以便记录、整理幼儿的体验和思考。
三、教学步骤1. 故事导入老师介绍：“今日我要讲一件有趣味味的事情。
我有两棵树，一棵是苹果树，一棵是松树，它们住在一起。
你们觉得它们之间会有什么样的关系呢？”老师读故事《两棵树》。
故事叙述了一对生长在一起的苹果树和松树之间的友情和互动。
它们共享了彼此的美丽和生命，让我们在赏识自然之美的同时，也意识到人与自然之间的相互作用和依存。
2. 情境体验老师提出问题：“你们觉得树是怎么长成的？请用本身的方式表达。
”—拓展：老师可以提示幼儿去园外或学校里找寻不同的树种，察看它们的形态、叶子、果实等特征，进一步细化幼儿的感知和认得。
3. 角色扮演老师分发卡片，让每个幼儿扮演一个角色，例如苹果、松树、阳光、风、小鸟等。
老师通过提示，让幼儿依据所扮演的角色进行表演。
—拓展：老师可以邀请幼儿自行设想和表达它们与自然的互动关系，进一步激发幼儿的自我表达和联想本领。
4. 手工活动老师请幼儿选择本身爱好的树种，进行手工制作，例如剪纸、拼图等，激励幼儿将本身的想象和创意融入其中。
—拓展：通过手工制作，可以让幼儿更加深入地了解树的形态和特征，并加强团队协作和综合实践本领。
5. 总结反思老师引导讨论：“这个故事教给我们什么？你们对自然和树有什么新的认得和想法？”老师记录幼儿的回答和体验，并做出适当的引导和反思。
—拓展：老师可以通过诗歌、歌曲等方式延长幼儿对自然的探究和感悟，并帮忙幼儿表达出本身的情感和思考。
四、教学反思在本次公开课中，通过讲故事、情境体验、角色扮演、手工活动和总结反思等环节，旨在帮忙幼儿理解生命的循环和自然生态的互动关系，培育幼儿的语言、思维、情感和审美本领。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中两棵树的成长过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《两棵树》的阅读与理解。
2. 故事情节的复述与创编。
3. 情感态度的引导与培养。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《两棵树》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐《种树歌》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引发对树的兴趣。
2. 讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事中的情节，引导幼儿理解两棵树的成长过程。
4. activity1：复述故事情节，鼓励幼儿用自己的话讲述故事。
5. activity2：创编故事，引导幼儿发挥想象，为故事添加新的情节。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在理解故事、复述故事和创编故事方面的表现。
2. 分析教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性和主动性。
3. 思考教学方法是否适合幼儿，是否有需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，理解能力和表达能力。
2. 评估幼儿在创编故事时的想象力与创造力。
3. 考察幼儿在情感态度方面的表现，是否能体现分享和关爱他人的品质。
七、教学拓展：1. 开展“种树”主题活动，让幼儿亲自动手种植植物，体验成长的乐趣。
2. 组织幼儿进行“树木环保”绘画比赛，展示他们对树木的理解和关爱。
3. 邀请家长参与“亲子树木故事会”，共同讲述与树木相关的故事，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的口语表达能力。
3. 注重培养幼儿的想象力，鼓励他们大胆创编故事。
4. 在情感态度引导方面，以身作则，以自身的关爱和分享感染幼儿。
九、教学资源推荐：1. 《两棵树》相关图书，供幼儿课后阅读，加深对故事的理解。
2. 环保主题的动画片或故事片，帮助幼儿拓宽视野，关注自然环境。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思《大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计意图：大班幼儿喜爱交挚友，情愿和挚友一起玩，但是他们也时时闹冲突，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能珍贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言表达着两棵树的相守，为孩子们讲解并描述了友爱与幻想，让幼儿学会感受友情的宝贵。
让幼儿从故事中真正理解什么是友情。
活动目标：1.理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。
2.视察画面，大胆推测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好挚友，珍惜挚友之间不行缺少的珍贵友情。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。
活动打算：课件、音乐等。
活动过程：一、音乐嬉戏1.音乐嬉戏我的挚友在哪里。
一、二、三、四、五、六、七，我的挚友在哪里呢?2.小挚友，你们找到好挚友了吗?你的好挚友是谁呀?和好挚友一起唱歌跳舞，欢乐吗?二、故事导入，相识两棵树1.相识这三个字宝宝吗?(好挚友)2.今日，我们要讲的就是关于一对好挚友的故事，那这对好挚友会是谁呢?3.讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好挚友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好挚友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演大树和小树，说说好挚友的话。
三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。
到底它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好挚友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;好挚友演一演，感受两棵树的纯净友情。
3.为了竞赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好挚友之间应当怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小挚友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(惦念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和小树见面了吗?2.小挚友，此时此刻大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么快乐、欢乐呢?六、我们恒久都是好挚友1.小结：是的，我们大家都是好挚友，要相亲相爱，珍惜好挚友之间的珍贵友情。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教案：《两棵树》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，该章节主要内容是通过讲述两棵树的生长过程，引导幼儿认识植物的生长变化，培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述两棵树的生长变化。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描述两棵树的生长变化。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：两棵树的图片或实物，生长变化的图片，画笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示两棵树的图片或实物，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
2. 生长变化观察：教师展示两棵树的生长变化图片，让幼儿观察并描述两棵树的变化。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的两棵树的生长变化，并用自己的语言表达出来。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和彩纸绘制自己观察到的两棵树的生长变化。
5. 展示和分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己观察到的两棵树的生长变化。
六、板书设计板书设计如下：两棵树生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，并描述植物的生长变化。
答案：幼儿根据自己的观察，描述出植物的生长变化。
2. 请幼儿和家长一起，绘制一幅家中植物的生长变化的画。
答案：幼儿和家长共同完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察和描述两棵树的生长变化，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和表达能力。
在作业环节，幼儿能够观察家中的植物，并描述植物的生长变化，家长也积极参与其中，共同完成绘画作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察校园内的植物生长变化，并记录下来。
同时，教师可以引导幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
《大班教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。
2、学会观察画面试着看图表述故事内容。
3、会找反义词：高大------矮小。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
看图表述故事。
活动准备
多媒体以及ppt课件、图画本
活动过程
一、开门见山，直接导入
（出示课件）今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《两棵树》
二、学会看图，理解故事内容：
1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的顺序看，
2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一天天的枯黄了？后来怎么样了？
3、看图理解故事；师分别播放PPT，鼓励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。
4、教师进一步引导幼儿发现反义词：高大-——矮小，并鼓励幼
儿说出知道的反义词。
5引导幼儿表演故事；
6、小结，引导幼儿明白：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量，要珍惜友谊。
7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。
三、活动延伸：播放歌曲《拉勾勾》，请全班小朋友一起用图画的形式续编故事，并在小组内互相讲一讲。
教学反思
在活动中，可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳，以便更好地达到活动的目的。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
大班教案《两棵树》含反思这篇文章共1667字。
大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》
大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》
一、教案概述
本教案以大班语言教学为背景，通过《两棵树》这个故事进行教学。
故事内容简单易懂，适合大班儿童理解和参与。
教学目标主要包括培养儿童的语言表达能力和故事理解能力。
通过主题讨论和角色扮演等活动，激发儿童的情感表达和团队合作能力。
教学时间约为60分钟。
二、教学内容与目标
1. 故事背景
《两棵树》是一位神奇的作家写的故事，故事中有两棵树，一棵叫大树，一棵叫小树。
它们生活在一起，但却有着截然不同的命运。
通过这个故事，我们要让孩子们了解到每个人都有自己的特点和优点，同时也要学会欣赏他人的优点并尊重他人。
2. 教学目标
•培养儿童的语言表达能力，提高口语表达能力；
•培养儿童的故事理解能力和逻辑思维能力；
•激发儿童的情感表达和团队合作能力。
三、教学准备
1.故事《两棵树》的教具、幻灯片或绘本；
2.已准备好的角色扮演道具，如树叶、树枝、小人等；
3.准备好的图片或卡片，用于活动中的展示。
四、教学流程
1.导入环节：通过提问引导儿童回忆故事《两棵树》的内容，激发他们
的学习兴趣。
–。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
内容详细描述了自然界中两棵树的特点、生长过程以及相互之间的关系，让幼儿了解自然界的多样性和生态平衡。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、生长过程图、生态环境图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入展示两棵树的实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出两棵树的特点。
2. 讲解两棵树的生长环境通过展示生态环境图，让幼儿了解两棵树生长在什么样的环境中，以及环境对它们生长的影响。
3. 讲解两棵树的生长过程利用生长过程图，让幼儿了解两棵树的生长过程，培养他们的观察能力。
4. 例题讲解以两棵树为例，讲解它们之间的相互关系，引导幼儿理解生态平衡。
5. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔或彩泥表现两棵树的特点和生长过程，巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述两棵树的特点、生长过程及相互关系。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：（1）两棵树的外形特征（2）两棵树的生长环境（3）两棵树的生长过程（4）两棵树之间的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树2. 答案：幼儿根据所学内容，画出两棵树的特点、生长过程及相互关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会保护树木，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察两棵树的特点。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标1. 了解故事内容，感知两棵树之间的友谊和相互关心。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和需求，培养人际交往能力。
3. 培养幼儿对自然环境的关爱，增强环保意识。
4. 提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。
二、教学内容1. 故事《两棵树》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验故事中的情感。
3. 讨论故事主题，培养幼儿的环保意识。
4. 诗歌朗诵和歌曲演唱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件或图书《两棵树》。
2. 角色头饰（两只小鸟、两只小鱼、两只小兔）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注自然环境。
2. 故事阅读：教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿感知故事情节，关注两棵树之间的友谊。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养人际交往能力。
4. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事主题，如友谊、关爱、环保等，培养幼儿的环保意识。
5. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树，并分享创作过程和感受。
6. 诗歌朗诵：学习朗诵关于树的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
7. 歌曲演唱：学唱关于树的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思1. 是否达到教学目标：回顾教学过程，评估幼儿在语言、情感、环保等方面的收获。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中使用的教学方法，如故事讲述、角色扮演、讨论等，评估其效果。
3. 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的参与情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求。
4. 教学内容难易程度：根据幼儿的反馈，评估教学内容的难易程度，调整后续教学计划。
5. 教师引导作用：反思自己在教学过程中的引导作用，是否能够有效地激发幼儿的思维和创造力。
6. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出具体的改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解和角色扮演环节的表现，评估其语言表达和情感理解能力。
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思一、教学内容《两棵树》这一教学内容选自大班语言领域课程，主要围绕教材第五章第一节展开，详细讲述两个小朋友如何通过相互合作，共同成长，就像两棵树互相依靠，共同迎接风雨故事。
本章内容旨在培养幼儿语言表达、合作意识以及人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事主要情节，能够用自己语言复述故事内容。
2. 培养幼儿在合作中互相帮助、共同进步意识。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们对阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间关系，引导他们体会到合作重要性。
重点：培养幼儿语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《两棵树》2. 画有两棵树图片，贴在黑板上3. 画纸、彩笔等绘画材料，用于课堂活动4. 小组讨论时使用座位排列五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示两棵树图片，让他们观察这两棵树特点，然后引导他们思考这两棵树之间关系。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述《两棵树》故事，通过生动语言、丰富表情和肢体动作，引导孩子们关注故事中两棵树成长过程，让他们理解合作重要性。
3. 例题讲解（5分钟）我提出一个关于合作问题：“故事中两个小朋友是如何帮助对方？”引导孩子们进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，讨论如何在生活中互相帮助、合作，然后每组选一个代表分享讨论成果。
5. 绘画活动（10分钟）我给孩子们发放画纸和彩笔，让他们画出自己心中两棵树，并鼓励他们分享自己作品。
我引导孩子们回顾今天学习内容，让他们谈谈自己对合作认识，以及如何在日常生活中体现合作。
六、板书设计1. 两棵树图片2. 故事主题：合作3. 主要情节：相互帮助、共同成长七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言复述《两棵树》故事，并谈谈对合作看法。
答案：孩子们复述故事时，能抓住故事主要情节，表达出合作重要性。
2. 作业题目：与家长一起完成一幅关于“合作”绘画作品。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、故事简介本次语言公开课故事教案选择的是《两棵树》。
这是一个非常简单的故事，讲述了两棵树，一棵是桃树，另一棵是栗子树。
桃树自夸自己年年结桃子，好不自满。
而栗子树却只能在秋天结出甜美可口的糖葫芦。
每当秋天来临，栗子树都会分享它的果实，让所有孩子都来品尝。
桃树多么羡慕栗子树，但却无法达到栗子树那般慷慨和友好的品质。
二、教学目标1.让幼儿了解和掌握故事情节并能用自己的话复述出故事；2.让幼儿理解桃树与栗子树的差异，认识到慷慨和友好的品质；3.培养幼儿自我认知、自信心、同理心和社交技能。
三、教学过程1.介绍故事并引发兴趣向幼儿简单介绍故事情节，展示完整的故事画面图片，解释和询问幼儿画面中的元素，例如：树、桃子、栗子、孩子们等。
引发幼儿探索和学习的兴趣。
2.讲述故事并问问题讲述故事，鼓励幼儿回答问题并自由表达。
例如：这个故事讲了什么？树有什么不同？你同意谁的行为？为什么？3.观看动画视频并认真倾听播放相关动画视频并让幼儿静观，让幼儿倾听、观察和思考故事情节中的元素，并注意故事给孩子们带来的不同感受。
4.分组讲述故事将幼儿分为小组，每组选择一名幼儿向其他组讲述故事，锻炼幼儿组间交流与社交技能。
5.绘制特定画面让幼儿用彩色笔来绘制他们心中想象中的特定画面，例如：孩子们品尝栗子时的表情等。
加强幼儿的观察和表现技能。
6.总结和反思综合讨论和反思故事所传递的信息，让幼儿自由表达故事中最喜欢和最困惑的部分，以及自己的感受和经验。
强化幼儿的自我反思和理解能力。
四、教学反思在教学过程中，幼儿积极参与了各种活动。
他们通过听故事、画画以及社交活动等活动，更好地理解了故事情节和人物所传达的信息，体验了“慷慨和友好”如何产生和发挥积极作用的体验。
此外，小组讲述故事的活动还鼓励幼儿在组内和组间的交流和合作，加强了社交技能和团队意识。
需要注意的是，幼儿追求“竞争和个人英雄”的倾向较强，容易忽视慷慨、友好等舍己为人的品质。
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过讲述两棵树的故事，让幼儿了解自然界中树木的生长过程，以及树木与人类、动植物之间的相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，认识不同种类的树木。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解两棵树之间的友谊，体会故事中所传递的情感。
教学重点：掌握故事的基本情节，认识不同种类的树木。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物树叶、果实，让幼儿观察并说出它们的名字，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 讲解故事：（1）教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中两棵树的成长过程以及它们之间的友谊。
（2）结合故事内容，让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中两棵树的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿观察树木的生长过程，回答问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的两棵树。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己画的两棵树的特点和生长过程。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 主要内容：两棵树的成长过程树木与人类、动植物的关系保护环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的两棵树，并给它们起名字。
（2）写一段话，描述你画的两棵树的特点和生长过程。
2. 答案：（1）略。
（2）例：我画的两棵树是苹果树和梨树。
苹果树长得又高又壮，树上结满了红彤彤的苹果；梨树则长得稍微矮一些，树上的梨子黄澄澄的，非常诱人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解程度，以及对树木生长过程的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、郊外观察树木，了解树木的生长环境和特点。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第七章《自然与环保》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让幼儿了解自然环境的美好，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护环境的重要性。
重点：让幼儿通过故事感受友谊的美好，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两棵树的模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注自然环境，提出问题：“你们知道树是我们的好朋友吗？今天我们要学习一个关于两棵树的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看故事挂图。
故事结束后，教师提问：“故事里有两棵树，它们之间发生了什么？你们觉得它们之间的友谊怎么样？”3. 例题讲解（5分钟）教师展示两棵树的模型，让幼儿观察并描述它们的特点。
然后，提出问题：“为什么我们要保护树木？保护树木有什么好处？”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两棵树。
在画画过程中，引导幼儿思考如何保护环境，爱护树木。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护环境，爱护树木。
每组选一名代表发言，分享他们的想法。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：故事梗概：讲述两棵树之间的友谊。
保护环境：爱护树木，从小事做起。
语言表达：提高幼儿的语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护环境的画，并写下自己对环境保护的想法。
2. 答案：画：幼儿画出自己心中的两棵树，表现出保护环境的意愿。
文字描述：例如，“我们要保护树木，让它们茁壮成长。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿感受到了友谊的美好，也让他们认识到了保护环境的重要性。
大班语言故事教案《两棵树》
大班语言故事教案《两棵树》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言故事《两棵树》。
故事讲述了了两棵树的生长过程，以及它们在面对自然灾害时，相互扶持、共同成长的故事。
通过故事，让幼儿了解树木的生长特点，感受大自然的神奇，培养幼儿热爱环境、保护树木的意识。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色，体会角色间的情感交流。
3. 培养幼儿观察自然、热爱环境的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。
难点：引导幼儿观察自然，培养保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、树木生长过程PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿观察课件中的两棵树，引导幼儿描述树木的生长过程。
2. 故事讲述：讲解故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中的角色，感受它们在面对自然灾害时的勇敢与坚持。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“两棵树为什么能长得又高又壮？”“它们在面对自然灾害时，为什么会互相扶持？”等，引导幼儿思考并回答。
4. 实践活动：让幼儿动手制作树的成长过程，如：剪下树干的图片，粘贴在画纸上，然后用彩笔描绘树叶、果实等。
六、板书设计板书内容：两棵树的生长过程、面对自然灾害时的互相扶持。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，描述树木的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与树木的合影，并写下对树木的祝福语。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，通过故事《两棵树》让幼儿了解了树木的生长过程，培养了幼儿热爱环境、保护树木的意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讨论环节，部分幼儿对故事情节的理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿在家附近选择一棵树，定期观察并记录它的生长变化，培养幼儿关注自然的习惯。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿亲自体验植树的过程，增强他们对环境保护的认识。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
详细内容包括：认识两棵树的特点，了解两棵树的生长环境，学习两棵树的同异比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识两棵树，了解它们的外貌、生长环境和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物、比较异同的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱树木，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握两棵树的特点和生长环境。
难点：让幼儿学会观察、比较两棵树的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵树的图片、挂图、实物（如树叶、树干等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以一个关于两棵树的故事引发幼儿兴趣，引导幼儿关注两棵树的特点。
2. 讲解：展示两棵树的图片和实物，讲解它们的外貌、生长环境和特点。
3. 实践：带领幼儿观察周围的两棵树，让幼儿亲身体验并描述它们的特点。
4. 例题讲解：出示两棵树的图片，引导幼儿找出它们的共同点和不同点。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，比较两棵树的异同，并记录下来。
7. 表达展示：让幼儿用画笔、剪刀和胶水创作一幅关于两棵树的画作。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：两棵树的特点两棵树的生长环境两棵树的异同比较七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的两棵树，并描述它们的特点。
想一想，为什么我们要保护树木和环境？2. 答案：画出的两棵树具有各自的特点，如树叶形状、树干粗细等。
我们要保护树木和环境，因为它们是我们生活中不可或缺的一部分，有利于维持生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物、图片等多种方式让幼儿了解两棵树的特点和生长环境，达到了教学目标。
但在引导幼儿观察和比较两棵树的过程中，部分幼儿积极性不高，需要教师在以后的教学中多关注个体差异，激发幼儿兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，了解树木的生长过程，培养幼儿关爱自然的情感。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标1.了解并掌握《两棵树》的故事内容。
2.通过讲故事的方式，培养学生的语言表达能力。
3.培养学生识字能力，通过学习生字和词语，提高学生的语言水平。
二、教学准备1.教师准备好《两棵树》故事书籍和幼儿绘本。
2.教师准备好学生分组用的卡片。
3.准备好学生板书用的粘贴纸、颜色笔、辅助工具等。
三、教学过程1. 故事讲解1.教师介绍《两棵树》的故事背景，并用绘本展示主人公、树木等元素。
2.教师让学生跟随自己的节奏阅读故事，并解释生词和词语含义。
3.教师提问学生，让学生分享自己对故事的理解和感悟。
2. 生字学习1.教师根据故事内容，选取一些生字，并解释生字的含义和用法。
2.教师展示生字卡片，让学生有所印象，认识生字，并练习正确书写。
3.教师帮助学生记住新学习的生字和词语。
3. 语文互动1.教师准备好学生分组用的卡片，让学生分组儿进行语言互动。
2.每组学生随机抽出卡片，通过卡片上的问题和答案，交流自己的想法和感受。
3.教师帮助学生发现有价值的语言点和表达方式，并提示学生记录在粘贴纸上。
4. 课堂小结1.教师重新讲述故事内容，并让学生用自己的方式表达学到的内容。
2.教师引导学生对自己的语言表达进行反思和总结，提高自评能力。
3.教师用简单的总结语言，重点词语来对学生本节课的学习进行总结。
四、教学反思《两棵树》是一本很好的故事书籍，教师可以通过这本书籍，来培养学生的语言表达能力和识字能力。
在这节课的教学过程中，学生参与度非常高，他们对故事的内容有了很深的理解，词汇掌握能力也得到了提高。
在生字学习方面，教师需要更加注重生字的记忆和使用，以便学生更好地掌握新单词和词语。
在课程互动中，教师可以让学生与同伴互动，来促进学生的语言表达和沟通能力。
同时，教师也应该帮助学生梳理语言表达的模式和表达要素，以提高学生的语言表达能力。
总体而言，《两棵树》是一本非常适合大班儿童阅读和学习的书籍，教师可以通过讲故事、生字学习、语言互动等多种方式来引导学生学习并提高语言表达能力，让学生在听、说、读、写中获得全面的发展。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让孩子们了解自然界的相互关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的情景。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用两棵树的道具，创设故事情景，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊，讲解故事中的词语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用词语卡片，描述故事中的情景。
b. 分组讨论：如何关爱自然，保护环境？4. 互动环节（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回答。
b. 幼儿表演故事，加强记忆。
六、板书设计1. 故事“两棵树”2. 重点词语：友谊、关爱、环保3. 故事梗概：两棵树相互关爱，共同成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同走进大自然，观察树木，了解环保知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
3. 实践情景引入：利用两棵树的道具，创设故事情景。
4. 例题讲解：讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊。
5. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿回答。
6. 作业设计：画出心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
大班语言公开课故事教案《两棵树》含教
学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么
的难能可贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语
言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受
友谊的珍贵。
让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。
活动目标：
1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友
谊。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
课件、音乐等。
活动过程：
一、音乐游戏
1.音乐游戏——我的朋友在哪里。
“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”
2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起
唱歌跳舞，快乐吗?
二、故事导入，认识两棵树
1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)
2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?
3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)
5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?
6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。
三、两棵树的友好与争吵
1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?
请个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?
四、两棵树的离别
1.小朋友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)
2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)
3.咦!这片绿叶会是谁的呢?
五、两棵树的重逢
1.哇，大树和小树见面了吗?
2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?。