关于程门立雪读后感
读《程门立雪》心得3篇
读《程门立雪》心得3篇读《程门立雪》心得1程门立雪的故事，是人人都知道的：宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。
程颐醒来时，门外积雪已深一尺。
《宋史》记载这个故事，无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。
在讲求“师道尊严”的社会，这是可以理解的。
然而，传统“尊师重道”的内涵，大体是要求社会人士特别是同学要尊师重师，这当然有其合理的一面。
但师生关系是相互关联的，除了同学对老师的要求，老师对同学呢?我们的传统文化对此好像语焉不详，因此事实上我们在师生关系上，形成了一种单向度的标准，即只要求同学方面履行对师的职责，而老师呢，他由于具有知识上的优势，可以高高在上。
老师对同学，好像不必尽伦理意义上的义务与责任。
所以读程门立雪之类的故事，人们很少追问相关的结果：譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里，是不是因此而得病了;表示对自己老师的敬重是不是肯定要采用这样的“自虐”形式;他们的老师程颐事后对同学这种举动的立场如何，是激赏，抑或是担忧他们的身体而感觉担心，我们都不暇过问，我们要的是“尊师重道”的范例，有《程门立雪》的故事就够了。
读《程门立雪》心得2书，是胜利的捷径;书，是打开知识大门的钥匙;书，蕴含着无尽的宝藏。
最近，我细读了《程门立雪》一文。
文章主要讲了：在宋代的时候，有一个名叫杨时的人，他知识渊博，学问很大。
他曾经考入进士，因他不喜爱当官，只立志用心讨论学问，还亲自到河南颍昌家拜师学习理论。
颍昌当时已经四十岁了，他逝世后，杨时又去洛阳拜程颐为师。
在一次学习中，杨时遇到了一个难以解决的难题。
他没有吃饭，便约了好友一起急匆忙忙地赶到程颐家。
当时，老师正在午休。
他们不忍心打搅，于是便在门前悄悄地等候。
门外的寒风无情地刮着，大雪无情地飘着，他俩在门外被冻得浑身颤抖。
过了许久，程颐睡醒了，才发觉杨时二人已在门外恭候多时，便立刻请他们进屋休息。
这时，门外的积雪已堆集了一尺多，他俩早已成为了雪人。
《程门立雪》读后感范文5篇
《程门立雪》读后感范文5篇阅读感想就是指读过一本书，一篇文章，一段话，一两句至理名言，一段歌曲，把实际体会和获得的启发写出的文章内容。
阅读感想还可以称为阅读笔记，是一种常见的运用健身培训，也是应用写作科学研究的健身培训之一。
简易说便是看了本书的感受。
下边是我搜集整理的《程门立雪》读后感范文5篇，热烈欢迎参考参照。
《程门立雪》读后感范文5篇(一)《程门立雪》是一个成语小故事，但是有两个实际意义，等同于短故事道理。
在宋代，有一个叫杨时的人，报考举人后，志向科学研究大学问，到河南省来拜师学艺，拜程颢从师，一直到程颢过世。
年以四十的杨时，不愿就那麼算了吧，因此找到程颐，拜其从师。
在漫天飞雪的一天，杨时与同学游酢在中午向教师求教，可教师在午休，她们就在大门口等变成雪娃娃。
尽管小故事不大，可帮我的启迪非常大，它提示我想重视教师，看到教师要问候，授课上课认真听讲，做教师的助手。
第二个启迪，一个四十多的人了，还那麼又很好学，用孟子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。
”他们来描述杨时在好但是了。
鲁迅先生念书时吃米发糕，察觉自己把黑墨水当糖蘸着吃，还说嫌自身肚里的“黑墨水”不足多，这一点还嫌太少了;有些人学习培训时，家中沒有灯光效果，就挖开他人家的墙面用射出去的阳光照射着书学习培训;有些人怕夜里学习培训时入睡就秀发挂在屋梁上，用锥刺自身的大腿根部来醒神……之前很多人对学习培训那麼沉迷，到如今，知识是大家一生中最重要的一部分，大家不必惦记着家里有爸爸妈妈撑着，假如如今不学习，爸爸妈妈去世后那你怎么办?就现在努力学习，未来你也就能报答父母了。
《程门立雪》读后感范文5篇(二)《程门立雪》这个故事或许大家都知道吧，小故事讲的是在宋代阶段有一个叫杨时的人，一天他与盆友一起去程颐教师家请教，造化弄人教师已经歇息，她们并沒有打搅教师，就立在门口等，那时候天正下起下雪，等教师醒来时后雪已下了一尺多厚，两个人也早就变成雪娃娃。
程门立雪读后感(精选5篇)
程门立雪读后感（精选5篇）程门立雪读后感1老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。
这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。
《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。
有一天，他和朋友游酢去程家求教。
正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。
为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。
等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。
杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。
同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的教导，和那如母亲般的温暖。
让我们在六年级的最后一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师。
程门立雪读后感2今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。
有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师。
可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等候。
这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时拦住了。
当老师醒来时，他们已经变成了雪人。
他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。
我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。
老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，常常忙到深夜。
班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。
《程门立雪》读后感10篇
《程门立雪》读后感10篇程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
《程门立雪》读后感1 今天的阅读课上，我津津有味地读了《程门立雪》这个故事，它讲了宋朝有一位有学问的人，叫杨时，为了学到本领，下雪天，不怕天寒地冻，站在老师家门前求学的事情。
我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说：“老师，对不起。
”《程门立雪》读后感4 我读了《程门立雪》，内容是宋代的扬时，四岁那年到了洛阳。
”这时，门外的积雪已有一尺多厚了。
可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。
杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
这个国学故事告诉我们，为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。
这些道理也运用到了生活中。
在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，正要拿出语文书早读时，突然我发现忘记带语文书了。
“怎么办？今天除语文早读外，还有两节语文课了”。
我着急得脸涨得通红。
急中生智，我想起了61班的好朋友“非非”。
于是我跑到61班去，找到“非非”说：“对不起，你能把语文书借我用一下吗”？她见我这么着急，说：“别着急，我马上给你”。
离开61班教室时，我对她说了一连串“谢谢”。
当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室。
心中充满对“非非”的感激。
“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱，和睦相处，遇见困难，互相帮助。
我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代的传统美德，让同学们在和谐的氛围中快乐学习。
《程门立雪》读后感5篇
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。
年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。
在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。
第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
这句话来形容杨时在好不过了。
鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的墨水不够多，这一点还嫌太少了;有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办?趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。
《程门立雪》这个故事也许大家都知道吧，故事讲的是在宋朝时期有个叫杨时的人，一天他和朋友一起去程颐老师家求教，不巧老师正在休息，他们并没有打扰老师，就站在门外等，当时天正下着大雪，等老师醒来后雪已下了一尺多厚，两人也早已成了雪人。
杨时的求学精神值得我们学习，我们的成长离不开老师和家长，他们教我们知识，又教我们怎样做人，我们要尊重老师，尊重。
尊重他人是一种美德。
程门立雪这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹，便站在鹅毛大雪中，等候老师醒来再进门求学。
这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。
他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间，真令我感动。
由此我想到了自己拉二胡的情景：当看见其他人在玩，而我却在家练琴时，感到很苦闷，很想放弃。
但当今天看到杨时为了求学，不顾严寒站在雪中耐心等待老师的场景后，我感到很惭愧。
我也要向杨时学习，做一个专心专志的人。
程门立雪,读后感推荐7篇
程门立雪,读后感推荐7篇读后感不仅是对书籍内容的总结，更是对自我思考的记录，撰写读后感帮助我们提高文字组织能力和思维条理性，以下是本店铺精心为您推荐的程门立雪，读后感推荐7篇，供大家参考。
程门立雪，读后感篇1在星期5的时候，我们学习了《程门立雪》这个成语故事。
内容是这样的：北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。
千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。
一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡。
同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧。
等了许久，突然下起了大雪，俩人冻得浑身发抖，但他们仍然都站着。
直到老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚了。
当我学完了这篇成语故事后，我受益匪浅，以前我都不懂得什么是尊师重道，可现在我是知道了，上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。
可我就有一次不尊敬老师，有一次星期五的时候，我们不能去上体育课，我们就让语文老师带领我们去，可语文老师却不带我们去，我的心情就非常的低落，上课时，我就坐不好，也不举手发言，甚至连会的题也不举手，字还写的非常不好。
直到下课了，我都还没有原谅老师，还在责怪老师。
唉！我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说：老师，对不起。
我不该这样，我向您保证，以后绝对不会再这样了，请您放心吧！程门立雪，读后感篇2我姓程，关于程有一个有名的成语——程门立雪。
今天，我又一次读了这个故事，这是关于尊敬师长，体谅老师的故事。
这个故事出现在《宋史.杨时传》，讲的是在北宋大学问家杨时40多岁时，有个问题弄不明白，与好友争论了起来。
为了弄清楚，他与好友游酢一起去拜访凤凰二程中的程颐程老夫子。
他们冒着鹅毛大雪和刺骨的寒风赶到老师家门口，敲了敲门，没有反应。
然后，他们听见了老师轻微的鼾声，所以就停止了敲门，立在门外等老师醒来。
程门立雪心得体会（通用5篇）
程门立雪心得体会（通用5篇）程门立雪篇1“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。
杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。
这时候，外面开始下雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。
后来人们常用“程门立雪”的表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。
我要学习杨时和游酢尊敬老师的品格。
老师带领我们在遨游知识的海洋，和我们一起编织梦想。
是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。
老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他(她)的青春年华献给我们。
真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀!我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候给老师端一杯热茶，好好学习，做一个对祖国有用的人……只有这样，才能让老师对我们的付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。
并且要保持虚心的态度去对待学习，学习才能不断进步。
在虚心的同时，还要懂礼貌，在学习中，遇到不懂的问题，我们就应该去请教他人，只有虚心人才会不断进步，只有礼貌，才会得到他人的肯定。
在求学路上，不但要虚心，还要礼貌。
反之，你不礼貌，不好好对待他人，就没人愿意帮助你。
在求学路上，不仅要虚心求教，同样文明礼貌也是相当重要的。
程门立雪读后感
程门立雪读后感程门立雪读后感（精选5篇）程门立雪读后感1今天晚上，妈妈给我读了一个成语故事，名字叫《程门立雪》。
它的大概意思是：宋朝有个著名的学者叫杨时，他精通史学，能文善诗，人称龟山先生。
有一天，杨时在学习上碰到了难题，他听说有个叫程颐的老师，便和他的同学一起去请教。
当他们达到程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响其休息，他们就不声不响的站在大门外等候。
其实程颐并没有睡着，他明明知道二人在门外等候，只是有意考验一下他们求学的恒心。
这时，外面已下起了大雪，杨时和同学站在门外手脚都冻僵了，可是他们就是不肯离开。
不知过了多久，程颐睁开了眼，让他们进来了。
两人这才弹去身上的积雪，走了进去。
这时，门外的积雪已有一尺多深，在杨时和同学站过的地方，留下了两对深深地脚印。
读了这个故事让我明白了一个道理：我也要向杨时学习，学习那尊敬老师和长辈的精神，虚心好学。
求学心切的美好品质。
程门立雪读后感2前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。
它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样。
老师被的精神感动了，最后详详细细地告诉了他的问题。
程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做到不耻下问。
以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈辛辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的.问题我总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩。
程门立雪读后感3《程门立雪》讲的是：宋朝学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师。
《程门立雪》读后感
《程门立雪》读后感《程门立雪》读后感15篇当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《程门立雪》读后感，希望能够帮助到大家。
《程门立雪》读后感1《程门立雪》讲的是宋朝杨时和游酢冒雪请教程颐的故事。
读完了它，我有以下感受、想法。
杨时十分尊敬师长，在雪天里等待绝非易事。
我们出门都不敢，更何况杨时是为了请教问题而老师正在午休，才在外面冒雪等待。
这一点值得我们学习。
但还是身体重要！学习再多的知识，身体早不行了，怎么得了？要怕影响老师午休，可以用心思考！没有用心想，当然想不出答案。
杨时一遇难题就交给老师，是什么行为？他可以仔细推敲！当然不能一有难题就问老师吧？在等的过程中，杨时应该想一下，万一把自己冻出毛病，怎么办？怕把老师惊醒，还有一个办法，回家待时再问！没有任何必要拿生命作赌、拿自己开玩笑！这是一种极为不理智的做法。
或许有些精神值得我们学习，但我认为，杨时傻！这不是尊师，而是蠢！程颐是怎么知道他们等着的？若不知呢？恐怕这个故事要改一个名字，“程门冻杨时”了。
总的来说，我们应该学习一部分他的做法，毕竟他是真心尊师。
同样，也不要学那一部分，因为它，太不好了！《程门立雪》读后感2老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。
这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。
《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。
有一天，他和朋友游酢去程家求教。
正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。
为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。
等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。
杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。
程门立雪读后感
程门立雪读后感范文（精选16篇）程门立雪读后感1杨时是一个注重礼节的人，有一天，杨时有问题不懂，去找老师程颐，走到老师家门口时，发现老师正在闭目养神，杨时怕打扰老师休息，恭恭敬敬地站在门外等候，等啊等啊，两只脚都冻僵了，后来，老师睁开眼睛，看到了站在鹅毛大雪里的杨时，连忙起身将他迎进屋内，教他不会的知识。
我觉得我应该学习程门立雪的精神，尊敬师长，对待学问要不怕困难。
我在生活中，对师长礼貌方面做得还不错，但在学习方面做的不够好，需要改进这方面。
以后我对待学习要认真，遇到不懂的也要问老师，直到弄懂为止。
程门立雪读后感2今天，我读到的中华美德故事是《程门立雪》。
读完这个故事，我明白了要向杨时一样尊敬老师。
老师不仅教给我们许多知识，还教给我们做人的道理。
没有老师，就不会有知识丰富的我们。
程门立雪读后感3今天我看了一个“城门立雪”的成语故事：讲的是有一天，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的童子告诉他们，程颐正在睡午觉。
他们就一声不响地立在门外等着。
这时，天上飘起了鹅毛大雪，可他们仍旧站在门外等着。
过了好一会儿，程颐醒过来了，知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经厚达一尺多了。
我看到这里好感动，被他们尊敬老师的态度和求学的精神感动。
老师是传播给我们知识的人，教育我们做人做事。
我们要怀有一颗感恩的心，尊敬老师好好学习。
我暗暗下定决心，以后听老师话，尊敬老师，戒骄戒躁好好学习。
程门立雪读后感4今天，我看了一个故事，叫《程门立雪》。
故事讲述的是：宋朝时，有一位很有学问的人叫杨时。
杨时虽然已经四十多岁了，仍十分尊敬老师。
一天下午，杨时有一个问题要请教老师，不巧，程老师正在休息。
杨时不愿意打扰老师休息。
便一声不吭地站在门外等候。
不久，大雪纷纷扬扬而下。
杨时冻的直打寒战，却不敢跺一下脚驱寒。
过了好久，程颐老师才醒了，他推开门一看，地上的雪竟有一尺多厚。
《程门立雪》读后感[实用]
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《程门立雪》读后感[实用]《程门立雪》读后感1今天，我看了一本书的名字是《程门立雪》，写的是宋朝有名学者杨时小时候爱学习尊敬老师的`故事。
我最感动的是杨时和一个同学冒着鹅毛大雪去问程老师一道题，到了程老师家门口，杨时听到老师在睡觉打鼾。
于是就和他的同学站在房子外面专心地读书悄悄地等着，这么冷的天气，杨时为了不打扰老师的休息，却站在雪地里专心地读书，他这种精神真是可贵呀，我以后也要像他那样专心学习，像他那样尊敬老师。
读了《程门立雪》这篇成语故事，我知道了，《程门立雪》这个成语是来赞扬尊师重道的精神，尊敬师长是我们每个人都应当做到的。
老师教授我们学问，教给我们学问和做人的道理，是他们引领我们在人生的道路上迈出了一步一步，伴随我们一每天成长。
在那个大雪纷飞的天气，北宋时期的杨时在访问老师时的行为，特别值得我们学习。
《程门立雪》读后感2“程门立雪”这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹，便站在鹅毛大雪中，等候老师醒来再进门求学”。
这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。
他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间，真令我感动。
由此我想到了自己拉二胡的情景：当看见其他人在玩，而我却在家练琴时，感到很苦闷，很想放弃。
但当今天看到杨时为了求学，不顾寒冷站在雪中急躁等待老师的'场景后，我感到很惭愧。
我也要向杨时学习，做一个用心专志的人。
杨时不仅是一个诚心专志的人还是一个尊师重教的人。
他完全可以惊醒老师，但他没有那样做。
这使我想到了张老师。
张老师是我一至四班级的班主任和语文老师。
在这四年中，她对我尽心尽力，不仅教给了我许多学问，也给了我许多熬炼的机会，让我成为优秀的学生。
我特别感谢张老师对我的培养。
在今后的学习中要以更加优异的成果来报答张老师。
虽然杨时这位理学家距今已将近一千年了，但他诚心专志、尊师重道的品质将永久是我们学习的好榜样!《程门立雪》读后感3程门立雪的故事，是人人都知道的：宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。
程门立雪读后感
程门立雪读后感程门立雪读后感5篇认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的程门立雪读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
程门立雪读后感1当听到国学堂的朗读声：为人子，方少时，亲师友，习礼仪时，让我想起了一个故事——《程门立雪》。
北宋时期，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友。
虽然他学问也相当高，但仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得老师程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。
一天，杨时和同学去向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告同学不要惊醒老师。
于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和同学却还立在雪中，同学实在冻的'受不了，几次想叫醒老师，都被杨时阻拦住了。
直到老师一觉醒来，才赫然发现门外的。
两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。
杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
这个国学故事告诉我们，为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。
这些道理也运用到了生活中。
在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，正要拿出语文书早读时，突然我发现忘记带语文书了。
“怎么办？今天除语文早读外，还有两节语文课了”。
我着急得脸涨得通红。
急中生智，我想起了6·1班的好朋友“非非”。
于是我跑到6·1班去，找到“非非”说：“对不起，你能把语文书借我用一下吗”？她见我这么着急，说：“别着急，我马上给你”。
离开6·1班教室时，我对她说了一连串“谢谢”。
当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室。
心中充满对“非非”的感激。
“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱，和睦相处，遇见困难，互相帮助。
我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代的传统美德，让同学们在和谐的氛围中快乐学习。
程门立雪读后感2程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。
程门立雪读后感(精选4篇)
程门立雪读后感（精选4篇）程门立雪读后感（精选4篇）当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的程门立雪读后感（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
程门立雪读后感1 《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。
年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。
在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。
第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。
”这句话来形容杨时在好不过了。
鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。
程门立雪读后感2 今天我读了一篇文章，叫《程门立雪》的故事。
北宋时有一个好学的'青年名叫杨时，他考中进士，皇上让他当官他不去，宁愿读书学习，探求学问，寻找名师求教，他的老师是当地以为有名的大学问家叫程颐。
一天，杨时和同学游酢为一道题讨论起来，争得面红儿赤。
我们还是去请程颐先生指点吧！杨时提议道。
游酢表示同意。
屋外，灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花，他俩求学心切，顾不得找雨具。
他俩从门缝中看件，老师正在打瞌睡呢！他俩轻轻的下台阶在院子里等着。
程门立雪读后感优质8篇
程门立雪读后感优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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程门立雪读后感
程门立雪读后感程门立雪读后感（精选3篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的程门立雪读后感（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
程门立雪读后感1今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。
有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师。
可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等候。
这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时拦住了。
当老师醒来时，他们已经变成了雪人。
他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。
我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。
老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，常常忙到深夜。
班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。
当我们犯错时，老师并不是厉声地训斥我们，而是让我们勇于承认错误，做个诚实的孩子。
老师告诉我们，犯了错误不可怕，及时改正错误，以后不再犯错仍然是个好学生。
老师就是这样不断地鼓励我们，让我们健康成长。
老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。
记得有一次我生病了，在语文课上忍不住呕吐，老师不但没有责怪我，还关切地询问我哪里不舒服，不嫌脏地为我打扫干净，并通知我的父母，让他们接我回家好好休息。
我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的'时光。
老师为我们付出了许多辛勤劳动，我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德，努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。
这样老师才感到最幸福。
程门立雪读后感2老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。
这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。
《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。
有一天，他和朋友游酢去程家求教。
程门立雪的读后感(精选10篇)
程门立雪的读后感程门立雪是一篇清代思想家郑板桥所写的短文，讲述了一位儒生程颢在寒风中用身体保护门前的雪和个人追求与社会责任之间的矛盾。
这篇文章通过生动的描绘和深邃的思考，以及鲜明的形象和感人的情感，展现出中国传统文化中的尊重、奉献、独立思考和自我约束等思想。
在阅读这篇文章时，我感到非常的震撼和感人。
程门立雪这个形象很深刻，他的身体是如此的瘦弱，但是又是如此地坚毅和坚定。
他选择在冰天雪地的寒冷中守护自己的理想和信仰，这种崇高和自律的品质真是值得我们借鉴。
这种精神在今天依然具有非常大的现实意义。
很多人对于自己的追求和价值观往往缺乏耐性和坚持，容易受到各种外界干扰。
而程门立雪给我们提供了一种自律、坚定和内心的支持，是我们成为更好的人可以向往的目标。
通过阅读程门立雪这篇文章，我也深刻认识到了自己的价值和责任。
我们每个人都应该为社会和人民作出贡献，而不是仅仅为了自己的利益而忘记了人性的尊严和社会的责任。
程颢的坚毅和奉献，也启示我们在自己的职责和价值观之外，在困境和挫折面前坚定自己，展现出强大的精神力量。
程门立雪这篇文章在中国文化史上有着非常重要的地位。
它概括了中国传统文化的尊重和自律，而这一点也体现了中国国家和文化的独特性。
这篇文章的价值和意义在于它通过一个形象和简短的故事，表达出人的永恒问题，引导我们思考人生的意义和价值。
而这一方面也与当代世界文化和思想习惯接轨，是我们对于自身文化和精神世界认识的重要窗口。
在阅读这篇文章的过程中，我也不断地为自己的思考和观点进行创新。
它引发了我对自我严格、自我完善和价值自觉等问题的思考。
同时，也启示我不仅要关注自身的利益和追求，还需要考虑社会和国家的利益以及民族的兴衰。
在今天的复杂社会和快速发展的世界中，每个人都应该要认真思考自己的价值观和责任。
这篇文章正是唤起了我们的自省和思考，同时也给我们提供了一种直接而深刻的表达方式。
综上所述，程门立雪是一篇深刻、感人，对于中国传统文化和人性思考具有非常重要的意义和价值的文章。
程门立雪读后感
程门立雪读后感程门立雪读后感（精选10篇）读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺整理的程门立雪读后感（精选10篇），希望对大家有所帮助。
程门立雪读后感1前不久，我看了《程门立雪》，我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。
这个故事主要讲了：北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。
千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。
一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡。
同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧。
等了很久，下起了大雪，两人冻得浑身发抖，仍然站着。
老师一醒来，看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着，心中十分感动。
由于他十分尊敬师长，虚心求教，所以受到人家门的尊敬。
我要学习杨时和游酢尊敬老师的品格。
尊敬师长是我们每个人都应该做到的。
老师带领我们在遨游知识的海洋，和我们一起编织梦想。
是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。
老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他（她）的青春年华献给我们。
真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀！我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候给老师端一杯热茶，好好学习，做一个对祖国有用的人……只有这样，才能让老师对我们的付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。
并且要保持虚心的态度去对待学习，学习才能不断进步。
程门立雪读后感2书，是成功的捷径；书，是打开知识大门的钥匙；书，蕴含着无尽的宝藏。
最近，我细读了《程门立雪》一文。
文章主要讲了：在宋代的时候，有一个名叫杨时的人，他知识渊博，学问很大。
他曾经考入进士，因他不喜欢当官，只立志专心研究学问，还亲自到河南颍昌家拜师学习理论。
颍昌当时已经四十岁了，他逝世后，杨时又去洛阳拜程颐为师。
在一次学习中，杨时遇到了一个难以解决的难题。
他没有吃饭，便约了好友一起急急忙忙地赶到程颐家。
当时，老师正在午休。
他们不忍心打扰，于是便在门前静静地等候。
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再读程门立雪的故事，我又一次深受感动。
不但为杨时和好友的求学精神和尊敬师长感动，更为他们能体谅老师的辛苦而感动。
下面是小编为您精心编辑的《程门立雪》读后感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：《程门立雪》读后感
今天，我读了一则成语，名字叫《程门立雪》。
故事是这样的。
北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。
去大学者程颐那里去求学。
一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，正好老师在午睡。
同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿，等了很久，下起了大雪，两人冻得浑身发抖，仍然在外面站着。
老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚，两人快冻坏了，赶忙让他们进屋，心中十分感动。
尊敬老师是我们每个人都应该做到的事情。
老师教我们知识，教给我们学问，交给我们做人的道理，是他们引领我们在人生的道路上迈出了一步，伴随我们一天天成长。
在那个大雪纷飞的天气，北宋时期的杨时在拜访老师时的行为，非常值得我们学习。
篇二：《程门立雪》读后感
这个故事出现在《宋史.杨时传》，讲的是在北宋大学问家杨时40多岁时，有个问题弄不明白，与好友争论了起来。
为了弄清楚，他与好友游酢一起去拜访“凤凰二程”中的程颐程老夫子。
他们冒着鹅毛大雪和刺骨的寒风赶到老师家门口，敲了敲门，没有反应。
然后，他们听见了老师轻微的鼾声，所以就停止了敲门，立在门外等老师醒来。
无情的雪越下越大，冷酷的寒风越刮越猛。
两人站在老师的家门口冻得直打哆嗦，好友几次想去叫醒程老夫子都被杨时阻止了，他们耐心的等待着。
等到程老夫子醒来，听见屋外有动静，便走出门去。
到门外一看，惊讶地发现杨时和好友已经被风雪变成了雪人。
老夫子既心疼又感动，立刻请他们进了屋，并耐心解答了他们的疑惑。
再次读这个故事，我又一次深受感动。
不但为杨时和好友的求学精神和尊敬师长感动，更为他们能体谅老师的辛苦而感动。
老师也是人，也需要休息，平时讲课口干舌燥，更应该好好休息。
所以，让我们学会尊敬体谅老师吧！
篇三：《程门立雪》读后感
今天，我看了一个故事，叫《程门立雪》。
故事讲述的是：宋朝时，有一位很有学问的人叫杨时。
杨时虽然已经四十多岁了，仍十分尊敬老师。
一天下午，杨时有一个问题要请教老师，不巧，程老师正在休息。
杨时不愿意打扰老师休息。
便一声不吭地站在门外等候。
不久，
大雪纷纷扬扬而下。
杨时冻的直打寒战，却不敢跺一下脚驱寒。
过了好久，程颐老师才醒了，他推开门一看，地上的雪竟有一尺多厚。
而杨时成了个雪人。
从这个故事我知道了：尊师敬长是我们每个人都应该做到的。
特别是尊敬老师，老师就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我们的心灵。
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