小学教学管理示范校自查报告

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小学教育教学常规管理自查报告

小学教育教学常规管理自查报告小学教育教学常规管理自查报告（通用7篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候好好地记录在自查报告中。

你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编整理的小学教育教学常规管理自查报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。

小学教育教学常规管理自查报告1自20xx年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现将自查结果做如下总结：一、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。

为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。

为确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。

我校虽然生源少，大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得了很好的教育成效。

05年有9名同学通过了天津市一、二级初等英语水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总分第一名。

二、积极投身新课程改革，为教师专业成长搭建平台。

1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担任课改年级的教学工作。

2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织老师集体观摩。

小学教学常规自查总结7篇

小学教学常规自查总结7篇篇1一、引言本次自查总结旨在全面了解我校小学教学常规工作的现状，发现问题，提出改进措施，以提高教学质量和效果。

本次自查于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，涉及全校XX个班级，XX名教师，XX名学生。

二、教学常规工作现状1. 课程设置与安排：学校严格按照国家课程标准设置课程，合理安排教学时间。

但在实际教学中，部分课程的教学时间显得较为紧张，可能影响教学质量。

2. 课堂教学：大部分教师能够认真备课，精心设计教案，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

但在实际教学中，仍有个别教师存在照本宣科、教学方法单一的问题。

3. 作业与辅导：学校布置的作业量适中，能够及时批改并反馈给学生。

但部分教师存在批改不够细致、缺乏个性化辅导的问题。

4. 考试与评价：学校定期组织考试，及时了解学生的学习情况。

但部分考试存在试题不够科学、评价方式单一的问题。

三、存在的问题及原因分析1. 部分课程的教学时间紧张，导致教师无法深入挖掘教材内容，影响教学质量。

原因在于课程安排缺乏科学性，未能充分考虑各学科的教学特点。

2. 个别教师存在教学方法单一、照本宣科的问题。

原因在于这些教师缺乏创新意识和学习能力，未能及时更新教学方法和手段。

3. 部分教师批改作业不够细致、缺乏个性化辅导。

原因在于这些教师缺乏责任心和耐心，未能认真对待每一个学生。

4. 部分考试存在试题不够科学、评价方式单一的问题。

原因在于这些教师缺乏命题能力和评价技巧，未能制定出科学合理的考试方案。

四、改进措施与建议1. 优化课程安排：学校应充分考虑各学科的教学特点，合理安排教学时间。

同时，鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提高教学质量。

2. 加强教师培训：学校应定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。

特别是要加强创新意识和学习能力的培养，使教师能够不断更新教学方法和手段。

3. 强化作业批改与辅导：学校应加强对教师批改作业的监督和管理，确保教师能够认真对待每一个学生。

小学教育教学常规管理自查报告三篇

小学教育教学常规管理自查报告三篇篇一：XX镇XX小学教育教学常规管理自查报告为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻落《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、《关于进一步提高小学教育质量的意见》、毕节地区《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》等文件的要求，提高我校的教育教学质量，结合我校实际情况，以学生的全面发展为中心，对教学常规进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向科学规范化。

经学校自查，学校从主要以下几个方面进行了有效的常规管理：一、严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程1、严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。

学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

学校在建校初期就建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

二、全面实施素质教育，做好学生“减负”工作1、落实中小学生“减负”工作，杜绝学辅资料进入校园学校更注重减轻学生的生理和心理的负担，除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地，学校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。

另一方面学校还对教师提出向课堂四十分钟要质量，将教学任务在课堂上完成，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。

学校严格规范收费行为，无违纪收费情况，无一例举报。

学校杜绝办任何形式的补习班，学习困难学生采取个别辅导的形式，不允许采取留校方法集体补课。

小学教学检查自查报告(3篇)

小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。

均有超前备课。

(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

多数学生书写比较认真，格式比较规范。

教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。

基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。

二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

学生的书写还没有引起教师足够的重视。

个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。

因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

小学教育教学常规管理工作自查报告五篇

学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。

我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。

反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。

通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过。

然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

小学管理自查报告范文(7篇)

小学管理自查报告范文（7篇）时间在不知不觉中过去了,工作也完成了一部分,回顾一下这一部分的工作,有些问题,把收获和不足的地方总结一下。

以下是我为大家收集整理的小学管理自查报告范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学管理自查报告范文第1篇为了认真贯彻落实全县学校安全工作会议精神，我校组织全校老师和同学进行了一次拉网式安全大排查，并做了相关的记录。

现将自查情况汇报如下：一、建立安全工作管理体系成立了由代年华校长任组长，杨胜江副校长为副组长，其他班子成员为组员的学校安全工作领导小组，做到了分工明确，责任明晰。

重视安全宣扬工作，召开安全工作会议，对全体老师集中进行安全政策、法规的宣扬和典型安全案例的分析，引导老师谙习安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

二、建立健全安全工作制度1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。

将安全工作列入年度考核中，订立考核制度和责任追究制度，对造成重点安全事故的，严厉追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识。

学校与各班主任、任课老师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的紧要内容，实行一票否定制度，切实加强了安全责任意识；学校有守卫，日间不允许陌生人进入，课间接孩子必须由同学父母当面请假，老师确认许可，方能出校门，保证同学人身安全。

3、不绝完善学校安全工作规章制度。

不绝完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

实行同学在校期间全天候值班制度，明确值班职责；订立学校各项安全规章制度；建立了事故适时报告制度、突发事件应急预案；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络。

我校把定期家访作为一个长效机制，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；实行了校领导、班主任、值日老师、同学干部构成的管理网络；实施校门口每天放学老师和守卫进行疏散同学。

同时，定期与辖区派出所联合对学校周边地区的治安环境进行综合整治，彻底清除社会不安全因素对同学的影响，为老师和同学供给健康的学习环境。

关于小学管理自查报告(3篇)

关于小学管理自查报告（3篇）关于小学管理自查报告（精选3篇）关于小学管理自查报告篇1学校安全工作事关千家万户的幸福，是构建和谐社会、和谐校园的重要保障，是推进学校素质教育顺利实施的重要因素。

20__学年度，我校认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神，将创建安全校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、安全教育活动，落实各项安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。

全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识、用电、用气等安全意识显著增强。

现将一年来的安全教育工作汇报如下：一、学校领导重视，安全责任明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我校把安全教育工作纳入教育教学计划，列入重要议事日程。

成立了以校长为组长，副校长和为副组长，学校其他行政人员为成员的安全工作领导小组，还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了学校校长直接抓，分管领导和部门负责人具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度完善，措施落实到位。

（一）根据上级要求和本校的实际情况，我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》、《学生晨午检制度》等一系列切实可行的安全工作制度和预案，对学校的各个方面的安全工作都做出了具体明确的规定，使安全工作有章可循，有法可依，进一步提高了安全工作的规范化程度，安全常规工作也得到逐步完善。

（二）建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立以校长为组长的安全事故应急处置领导小组，制定了安全事故应急处置预案。

为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、医疗救护组等临时性机构。

小学教学管理自查报告（通用3篇）

小学教学管理自查报告（通用3篇）小学教学管理篇1走出象牙塔，踏上社会，摆在每个人面前的首要问题就是找一份自己感兴趣的工作。

毕业一年的磨练，我有幸找到了自己的兴趣所在，给了自己一个可以重新开始的舞台，既然有了目标有了奋斗的方向，那么下一步，就是怎样做的问题了。

这也是今天我们要探讨的话题。

一个人，在自己平凡的工作岗位上，应该如何做好本职工作呢?最基本也是最重要的一点：立足岗位，履职尽责。

立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守，它包含两个层面的意思。

首先是要立足岗位。

岗位是干工作的平台，是承担工作责任的地方，只有先确立了自己的岗位，才能找到自己的职责所在，在自己的岗位上恪尽职守，以身作则。

另一方面就是要履职尽责。

这也包含两个层面，“履职”和“尽责”。

说起来简单的两个词，但是要切身做到实属不易。

当今社会，能做到“履职”的大有人在，可要说“尽责”，我们还有很长的路要走。

只“履职”，不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。

当一天和尚撞一天钟，出工不出力，做事想事，能推着推，能拖着拖。

其结果可想而知：办事水平和能力差，工作效率低，执行力、监管力弱。

一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，职务级别有多高，权利势力有多大，对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情，是做人做事、为人处事的基本原则和标准，是一个人应有的基本素质和水平及能力。

那么要怎样才能做到“履职尽责”呢?当前全国上下正在深入开展学习实践以人为本的科学发展观活动，可以说，科学发展观已经成为时代的主题。

落实科学发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现素质教育目标的根本要求。

因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。

科学发展观在教育事业中要求要坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。

促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。

教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。

小学教育常规管理工作自查情况总结5篇

小学教育常规管理工作自查情况总结5篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，小学教育常规管理工作显得尤为重要。

本次自查旨在深入了解我校在管理工作中的实际情况，总结经验，发现问题，提出改进措施，以提高教育教学质量和管理水平。

二、自查内容1. 教育教学管理在教育教学管理方面，我校严格执行课程计划，确保开齐课程、开足课时。

同时，注重教育教学研究，定期开展教研活动，提高教师的教育教学能力。

但是，在作业布置与批改方面，存在部分教师布置作业量过大、批改不及时的问题。

针对这一问题，我们将加强教师业务培训，规范作业布置与批改要求。

2. 学生管理在学生管理方面，我校注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的活动，关注学生的身心健康。

但是，在学生安全教育方面，仍存在一些薄弱环节。

部分家长对学生的安全教育意识不强，个别学生在校外存在安全隐患。

为此，我们将进一步加强家校沟通，强化学生的安全教育，确保学生在校期间的安全。

3. 校园管理在校园管理方面，我校保持校园环境整洁美观，加强校园安全巡查。

但是，在设施维护方面，存在部分设施老化、维修不及时的问题。

针对这一问题，我们将加大设施维护力度，及时更新老化设施，确保校园设施的完好。

4. 教师管理在教师管理方面，我校注重教师的专业发展，提供培训机会，激发教师的工作热情。

但是，在师德师风建设方面，仍有部分教师存在违纪行为。

为此，我们将加强师德师风教育，完善教师考核机制，严肃处理违纪行为。

三、改进措施1. 加强教育教学管理，规范教学行为，提高教师的教学能力。

2. 强化学生安全教育，加强与家长的沟通，确保学生在校期间的安全。

3. 加大设施维护力度，及时更新老化设施，确保校园设施的完好。

4. 加强师德师风教育，完善教师考核机制，提高教师的职业素养。

四、成效与展望通过本次自查，我校在常规管理工作中取得了一定成效，但也存在一些问题。

我们将以本次自查为契机，进一步加强管理，完善制度，提高教育教学质量和管理水平。

小学管理自查报告范文(精选7篇)

小学管理自查报告范文〔精选7篇〕小学管理自查报告范文〔精选7篇〕小学管理自查报告1自上学期校领导班子调整后，我校积极探究、理论常规管理有效举措，并获得了一定成效。

本学期开学以来我校常规管理主要强调了三个字“实、恒、快”。

一、学生管理彰显“恒”学生良好行为习惯的养成教育最容易三日风两日雨。

上学期我校提出了“学校是我家，整洁靠大家”口号,要求全体师生实行三管，“管自己〔先做到自己不乱扔垃圾〕、管别人〔互相监视不乱扔〕、管家长〔学生管好自己的家长进出学校不乱扔〕”，共同努力把我们的“外套”穿整洁,经过一学期强化管理,校园已经真正做到了随时整洁。

本学期开学前两周，学校又组织了三次集体晨会或夕会，围绕“学校是我家，美化靠大家”主题，对全体师生提出了更高的要求,要求大家通过自己的一言一行共同来美化我们的校园。

二、教学管理着眼“实”结合我校实际,并借鉴其他学校经历,本学期我校提出了教学常规管理“三个六认真”,即老师教学常规的“六认真”(认真备课，认真上课，认真布置和修改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动)；学生学习常规的“六认真”(认真预习，认真上课，认真作业，认真复习、稳固，认真参与考察，认真参与活动)；为了保证教与学这两个“六认真”落在实处，收网到实效，我们又提出了学校教学常规督查的“六认真”(认真抽查教例，认真听课，认真进展常规检查，认真抽查作业，认真考核评估，认真评定特长)。

上周进展了3月份校教学常规月查,并及时与所有老师进展了交流。

三、后勤管理突出“快”学校的后勤工作，是为学校教育教学工作效劳的。

后勤后勤，因为有一个“后”字，常常被误解，认为可以后一步考虑。

其实，在实际操作中，后勤工作往往应该比教育教学工作先行一步,在为师生提供满意的效劳中更要表达一个快字。

本学期学校取消了学生寄宿,学校多出了几间宿舍。

针对以前因为学校用房紧还有局部班级学生中午在教室就餐的情况,学校行政班子在开学前行政例会商议决定,迅速将学生宿舍改成了学生食堂,开学第一正全校学生就在一起就餐,极大方便了学校管理。

小学教学工作自查报告12篇

小学教学工作自查报告小学教学工作自查报告12篇随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的小学教学工作自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教学工作自查报告1小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。

我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。

学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。

包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。

要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。

各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。

小学教学检查自查报告范文(精选5篇)(word版)

小学教学检查自查报告范文（精选5篇）小学教学检查自查报告1为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。

我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校是__镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。

二、自查结果：（一）规范办学行为：1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。

有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。

有完整的内部评价体系。

每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。

2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。

结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。

打造书香校园是我校全体师生的追求。

学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。

学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。

另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。

为师生创建了美好的`教学和学习环境。

（二）教育教学管理：1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。

并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。

2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。

开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。

坚持一年一度的学生健康体測。

作息时间严格按照教育局的要求执行。

确保学生在校学习时间。

教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。

小学管理自查报告范文(集锦3篇)

小学管理自查报告范文（集锦3篇）1.小学管理自查报告范文第1篇学校安全问题不容忽视，学校对此十分重视，平时学校结合自身实际，作了大量细致工作，近几年学校没有出现任何事故，保障了师生的身心健康安全。

一、制度健全，责任到人建立健全了各项安全规章制度以及学校安全工作组织机构，制定了安全教育计划，并按计划定期对学生进行安全教育，特别是双休日、节假日、午睡期间都与家长签定安全目标责任书，与村委、班主任老师、保卫人员层层签定安全目标责任书，责任明确到人，并制定措施，层层落实。

二、多渠道进行安全知识宣传学校利用课外活动时间，集中学生进行安全自护自救知识的学习，包括：学庭生活安全、家庭急救常识、户外活动安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、发生自然灾害时的'自护自救、意外伤害、急救等基本知识。

各班也进行了形式多样的宣传活动，通过主题班会、手抄报、黑板报、安全知识课等形式对学生进行安全教育。

为了让学生更好地了解一些突发事件的自救知识，学校集中学生观看了“热爱生命——逃生与救护知识”录相，并利用学校广播站、宣传橱窗、手抄报展评、家长会等形式对学生进行安全知识的宣传。

通过以上活动的开展，学生了解了一些安全常识，如：家庭生活中如何使用电器、厨具，使用时应注意什么，烫伤烧伤时应如何处理，怎样注意饮食卫生。

户外活动，如：郊游、游戏、游泳、滑冰应注意什么，上游乐场、活动课、体育课时应注意什么。

交通安全，如：过马路、骑自行车、乘车、乘船时应注意什么。

消防安全，如：如何防火、发生火灾时怎样应急、如何脱险等。

社会生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何报警等。

发生自然灾害，如：地震、洪水、龙卷风、雷击等如何自救脱险等基本常识。

三、集中排查并治理校园内的安全隐患。

学校结合市教育局、泰钢工业园的安全检查，自查校园内存在的安全隐患，发现厕所上棚腐烂落土，后排特种教室屋门晒裂，墙围油漆脱落，天棚无通风设施，微机室、实验室、图书室无消防设备。

学校教学管理自查报告标准版(10篇)

学校教学管理自查报告标准版（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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